初中美術(shù)評(píng)委梳理及示范

初中美術(shù)試講1博恩教育試講稿寫作指導(dǎo)21初中美術(shù)教材解讀5試講的內(nèi)容和技巧3典型課例分析4歷年真題解析5

初中美術(shù)教材解讀一、教材編寫1、版本人教版、人美版、湘教版、贛美版……

2、特點(diǎn)

初中美術(shù)教材解讀二、基本結(jié)構(gòu)

1、縱向一年級(jí)~~二年級(jí)（小學(xué)低年級(jí)）三年級(jí)~~四年級(jí)（小學(xué)中年級(jí)）五年級(jí)~~六年級(jí)（小學(xué)高年級(jí)）七年級(jí)~~九年級(jí)（初中）

初中美術(shù)教材解讀二、基本結(jié)構(gòu)

2、橫向造型?表現(xiàn)設(shè)計(jì)?應(yīng)用欣賞?評(píng)述綜合?探索

初中美術(shù)教材解讀三、四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容

1、【造型?表現(xiàn)】學(xué)習(xí)領(lǐng)域▲有意圖地運(yùn)用形、色、肌理、空間和明暗等美術(shù)語(yǔ)言，選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ?、材料，以繪畫和雕塑等形式，探索不同的創(chuàng)作方法，發(fā)展具有個(gè)性的表現(xiàn)能力，傳遞自己的思想和情感。

教學(xué)活動(dòng)建議

?學(xué)習(xí)基本的視覺(jué)元素和形式法則，并在實(shí)踐中加以運(yùn)用。

?選擇寫實(shí)、變形和抽象等方式表達(dá)自己的想法和生活經(jīng)驗(yàn)。

?學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)繪畫的形式和方法，進(jìn)行練習(xí)。

?進(jìn)一步學(xué)習(xí)透視知識(shí)，提高空間表現(xiàn)能力。

?了解明暗造型的多種方法，嘗試描繪物體的立體感。

?創(chuàng)造漫畫和卡通形象，表達(dá)思想和情感。

?采用易于處理的板材，通過(guò)畫、刻、印等方法，制作版畫作品。

?在美術(shù)活動(dòng)中，進(jìn)一步學(xué)習(xí)色彩知識(shí)，提高色彩表現(xiàn)能力。?采用泥或硬泡塑（聚苯乙烯）等材料，制作人物、動(dòng)物的浮雕或圓雕小品。?運(yùn)用計(jì)算機(jī)、攝像機(jī)、數(shù)碼照相機(jī)等進(jìn)行造型活動(dòng)。初中美術(shù)教材解讀

2、【設(shè)計(jì)?應(yīng)用】學(xué)習(xí)領(lǐng)域▲了解主要的設(shè)計(jì)類別、功能，運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻律、多樣與統(tǒng)一等組合原理，利用媒材特性，進(jìn)行創(chuàng)意和設(shè)計(jì)，美化生活，形成初步的設(shè)計(jì)意識(shí)。

教學(xué)活動(dòng)建議

?學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)，作色彩的對(duì)比、調(diào)和及聯(lián)想等練習(xí)。

?為自己喜愛(ài)的書籍、影集、紀(jì)念冊(cè)等設(shè)計(jì)封面。

?為校運(yùn)動(dòng)會(huì)或文藝活動(dòng)設(shè)計(jì)招貼畫。

?為商品做包裝裝潢設(shè)計(jì)。

?了解鐘表、電話機(jī)、汽車等工業(yè)產(chǎn)品的造型設(shè)計(jì)知識(shí)，并練習(xí)繪制簡(jiǎn)單的效果圖。

?用計(jì)算機(jī)或其他手段進(jìn)行圖案的制作練習(xí)，為家長(zhǎng)會(huì)設(shè)計(jì)制作請(qǐng)柬，并對(duì)會(huì)場(chǎng)進(jìn)行裝飾美化設(shè)計(jì)。

?用各種手段繪制童裝、學(xué)生裝或校服的設(shè)計(jì)效果圖。

?學(xué)習(xí)立體構(gòu)成知識(shí)，用各種線材、面材、塊材進(jìn)行立體構(gòu)成制作練習(xí)。

?對(duì)竹木、廢導(dǎo)線、廢金屬箔（如易拉罐）等材料進(jìn)行加工，設(shè)計(jì)制作小裝飾品和實(shí)用工藝品，裝飾自己的學(xué)習(xí)、生活空間或饋贈(zèng)他人。

?集體討論校園或附近社區(qū)的環(huán)境美化方案，并進(jìn)行設(shè)計(jì)練習(xí)。

?練習(xí)制作陶藝小品。初中美術(shù)教材解讀

3、【欣賞?評(píng)述】學(xué)習(xí)領(lǐng)域▲多角度欣賞和認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材質(zhì)、形式和內(nèi)容特征，獲得初步的審美經(jīng)驗(yàn)和鑒賞能力，初步了解中外美術(shù)發(fā)展概況，尊重人類文化遺產(chǎn)，能對(duì)美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象進(jìn)行簡(jiǎn)短評(píng)述。

教學(xué)活動(dòng)建議

?從多元文化的視角進(jìn)行繪畫藝術(shù)的主題賞析，從中了解和感受經(jīng)典作品的內(nèi)涵。

?欣賞不同類別的現(xiàn)代設(shè)計(jì)作品，感受其不同手法與形式感。

?欣賞現(xiàn)代廣告藝術(shù)作品，感受和分析作品的創(chuàng)意和方法。

?了解中國(guó)傳統(tǒng)工藝美術(shù)品，比較其不同的造型和裝飾趣味。

?欣賞我國(guó)書法、篆刻的代表作品。

?欣賞現(xiàn)實(shí)生活中的優(yōu)秀雕塑作品，了解雕塑語(yǔ)言的特征。

?欣賞建筑經(jīng)典作品的形式美，體會(huì)建筑與人的關(guān)系，認(rèn)識(shí)建筑所蘊(yùn)含的人文精神。

?選擇自己喜歡的園林、文化廣場(chǎng)或環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)作品，從形式美的角度進(jìn)行評(píng)價(jià)，并與同學(xué)交流。

?了解美術(shù)作品作為商品的價(jià)值，并發(fā)表自己的看法。

?邀請(qǐng)當(dāng)?shù)孛佬g(shù)家和民間藝人來(lái)學(xué)校進(jìn)行展覽和交流活動(dòng)。

?參觀美術(shù)館、博物館，訪問(wèn)藝術(shù)工作室或藝術(shù)作坊，了解美術(shù)展覽的方式及藝術(shù)作品的制作過(guò)程。

?以聯(lián)系、比較和歸納等方式，通過(guò)欣賞經(jīng)典作品了解中外美術(shù)發(fā)展的概況。?介紹中外美術(shù)史中的重要畫派及其代表人物。初中美術(shù)教材解讀

4、【綜合?探索】學(xué)習(xí)領(lǐng)域▲調(diào)查、了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系，用美術(shù)的手段進(jìn)行記錄、規(guī)劃與制作；通過(guò)跨學(xué)科學(xué)習(xí)，理解共同的主題和共通的原理。

教學(xué)活動(dòng)建議

?配合班隊(duì)活動(dòng)以及學(xué)校的藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，策劃、設(shè)計(jì)、制作會(huì)標(biāo)、海報(bào)或進(jìn)行CI設(shè)計(jì)，并通過(guò)評(píng)選運(yùn)用于該活動(dòng)中。

?根據(jù)學(xué)?；蛏鐣?huì)的時(shí)事新聞，創(chuàng)作有關(guān)漫畫、宣傳畫，布置專題展覽或開(kāi)展討論。

?選擇語(yǔ)文、英語(yǔ)、歷史課本內(nèi)容編寫劇本，設(shè)計(jì)、制作面具、服飾，布置場(chǎng)景，并表演故事劇。

?結(jié)合數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等課程中的知識(shí)，利用生活中的廢舊材料，設(shè)計(jì)、制作出有創(chuàng)意的立體造型或活動(dòng)模型，裝飾自己的家庭，美化校園環(huán)境。

?調(diào)查、了解美術(shù)與人類生存環(huán)境的關(guān)系，按社區(qū)或村莊的功能，考慮環(huán)保、居住、休閑、健身和景觀等需要，設(shè)計(jì)未來(lái)發(fā)展規(guī)劃圖或制作模型。

?收集本班級(jí)的各種資料，設(shè)計(jì)出班級(jí)主頁(yè)和學(xué)生個(gè)人的網(wǎng)頁(yè)，組成班級(jí)網(wǎng)，參與網(wǎng)絡(luò)的交流。

?針對(duì)一個(gè)社會(huì)性主題，從跨學(xué)科角度加以理解和表現(xiàn)。

?針對(duì)一個(gè)共通的原理和法則，從跨學(xué)科角度加以理解和表現(xiàn)。初中美術(shù)教材解讀

試講稿寫作指導(dǎo)一、教案及組成部分

1、整體感知。

課題教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)課型課時(shí)安排教學(xué)準(zhǔn)備教法學(xué)法教學(xué)過(guò)程板書設(shè)計(jì)

2、整理框架（模板）。

導(dǎo)入新課講授新課教師示范學(xué)生創(chuàng)作總結(jié)拓展

3、體會(huì)用詞和語(yǔ)言。試講稿寫作指導(dǎo)

二、教學(xué)實(shí)錄

課堂實(shí)錄是教師將自己或他人執(zhí)教的優(yōu)質(zhì)課盡可能詳細(xì)地記錄下來(lái)，并加上教學(xué)后記或聽(tīng)課評(píng)價(jià)的一種教育實(shí)用文體。

試講稿寫作指導(dǎo)

三、怎樣備課所謂備課，主要是指掌握教學(xué)內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)編者意圖，確定目標(biāo)要求，選擇教學(xué)方法。備教材備學(xué)生備教法學(xué)法試講稿寫作指導(dǎo)

1、備教材（1）教材分析即研究教材，考生要快速地去熟悉試題清單，理清教學(xué)思路。試講稿寫作指導(dǎo)

試講稿寫作指導(dǎo)七年級(jí)《裝飾畫》

試講稿寫作指導(dǎo)

（2）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能過(guò)程與方法情感、態(tài)度和價(jià)值觀試講稿寫作指導(dǎo)

（3）教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)，是針對(duì)教材而言的。

教學(xué)難點(diǎn)，是針對(duì)學(xué)生而言的。試講稿寫作指導(dǎo)

2、備學(xué)生

（1）年齡特點(diǎn)（2）學(xué)習(xí)難度試講稿寫作指導(dǎo)

3、備教法學(xué)法

常用的教法：講授法、談話法、情境教學(xué)法、多媒體演示法、教師示范法、課后拓展法等；

常用的學(xué)法：自主合作探究法、小組討論法、動(dòng)手實(shí)踐法、查閱資料法等。

試講稿寫作指導(dǎo)

4、列大綱在詳寫備課之前列出一個(gè)大概框架，列舉講授教學(xué)內(nèi)容所需要的幾個(gè)環(huán)節(jié)，是對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程的初步構(gòu)思。

一、圖片導(dǎo)入二、探究新知三、教師示范四、學(xué)生創(chuàng)作五、總結(jié)拓展試講稿寫作指導(dǎo)一、導(dǎo)入新課二