八年級語文期中試卷例題八年級語文試卷期中考試(五篇)

八年級語文期中試卷例題八年級語文試卷期中考試(五篇)2023年八年級語文期中試卷例題(推舉)一

八年級下冊四個現(xiàn)代文單元、兩個文言文單元，課文的選編主要是從文章的難易程度，以及課程目標這兩個方面來考慮的。

第一單元，是以人生為主題組織單元，且均出自大家名家之手?！短僖跋壬酚涗浟唆斞冈谌毡玖魧W的一段人生思想轉變歷程；《我的母親》節(jié)選胡適自傳，表達了母親對自己人生的深遠影響；《我的第一本書》里詩人牛漢通過對一本書的追述，說明了讀書對人生的意義；《列夫托爾斯泰》為我們描繪出一幅大文豪托爾斯泰的“肖像畫”，提醒出其深邃而卓越的精神世界；《再塑生命》向我們展現(xiàn)了一個盲啞女孩和她的教師不懈追求人生的一小局部?！熬C合性學習寫作口語交際”也圍圍著我們?nèi)松凶钪匾娜恕赣H為主題設計。

其次單元，主要由散文詩構成，這是學生接觸的第一個散文詩單元。所選的課文都反映了的心靈之聲，而且語言美麗，內(nèi)涵豐富，含有哲理，很適合誦讀。此外，“寫作口語交際綜合性學習”——尋找春天的蹤跡，也是一個具有詩化、抒情性的活動。

第三單元，是以人與自然為主題編寫的，五篇課文都是科學文藝作品，以不同題材、不同角度，表達了人們對生存環(huán)境的憂患與思索。“綜合性學習寫作口語交際”是“科海泛舟”，這是一次跨學科的綜合性學習活動，引導學生關注科學技術，在科技活動中練習寫作與口語交際。

第四單元，以民間文化為主題編寫。《云南的歌會》描繪了三個場合中唱歌的情景；《端午的鴨蛋》寫的是在平淡的生活中發(fā)覺情趣，發(fā)覺詩意；《叫賣》寫的是趣味良多的“生活交響曲”；《春酒》描繪了家鄉(xiāng)的風土人情；《俗世奇人》寫的是兩位民間藝人的故事。“綜合性學習寫作口語交際”也是圍繞以民風民俗為主題設計。

第五單元、第六單元，都是文言文單元，每單元五篇。教學時應當做好以下兩點：（一）狠抓誦讀教學，使學生讀得正確，并逐步養(yǎng)成自覺誦讀的習慣。文言單元的背誦量相當大，要求全文背誦的有《與朱元思書》、《五柳先生傳》、《馬說》、《送東陽馬生序》、詩詞曲五首、《小石潭記》、《岳陽樓記》、《醉翁亭記》。（二）提倡探究式的學習，著力培育學生自主領悟的力量?！皩懽骺谡Z交際綜合性學習”是一次小型的綜合性學習活動，要求學生對學過的古詩詞作一番梳理，激發(fā)學生學習優(yōu)秀古詩詞的興趣?！氨称鹦心易咚姆健钡膶嵺`活動，主要是培育學生留心觀看自然風光、名勝古跡及其楹聯(lián)的興趣和習慣，培育在欣賞過程中勤于記錄，樂于考證的意識。

精讀課文是教材的主體，是全書的重點。

1、要連續(xù)重視詞、句、段的訓練。

2、要重視朗讀的指導和訓練。

3、要充分發(fā)揮學生的積極性和主動性。

4、積存、運用是語文根本功的綜合訓練，包括讀讀背背、閱讀、口語交際或實踐活動、習作共四項。

1、穩(wěn)固學生的學習興趣，讓絕大多數(shù)學生真正愛教師要真正關懷愛惜學生，放下教師的架子，多和學生溝通和溝通，和學生建立良好的師生關系，以此贏得學生的敬重；教學過程要抓住學生的閃光點，多表揚少批判，讓學生樹立起學習語文的信念。

2、以備課為前提。堅持教師仔細學習教材（學問歸類、寫寫得）、熟識教材；備課要備目標、備重難點、備課堂作業(yè)、備教學思路、備教學細節(jié)、備拓展延長（特殊是現(xiàn)代文的比擬閱讀）。每堂課教師依據(jù)學生實際細心備課，尤其要備好學生，轉變繁瑣的教學方式，突出重點和難點。

3、做好開頭的轉化工作，扭轉以往不良的學習習慣。

4、實行分層目標教學，依據(jù)教學內(nèi)容對不同層次的學生進展分層教學。利用課外實行培優(yōu)輔差,力爭整體提高。

5、重視創(chuàng)設語文學習的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的時機。

6、引導鼓舞學生成立課外學習小組，培育合作精神，開展互助互幫，實行一幫一學習語文，幫忙中下生提高學習興趣和成績。

7、作文教學，貼近生活實際，富有生活氣息，敏捷命題，形式多樣，多寫隨筆，讀書筆記，嘗試互批共批，以改促寫，有效提高作文水平。

8、優(yōu)化作業(yè)治理，培育學生自主學習，自我治理，加強課代表，小組長的榜樣帶頭作用和監(jiān)視作用，力爭做到每課過關，單元過關。

9、利用競賽，學科活動法等多種多樣的教學形式，開展豐富多彩的語文活動：故事會，朗讀會，演講會，辦手抄文學報等。熬煉力量，提快樂趣。

2023年八年級語文期中試卷例題(推舉)二

本學期我連續(xù)擔當八年級的一、二班兩個班級的英語教學工作，為了學生能夠取得好的英語成績，特定本學期的教學規(guī)劃如下：

教學理念:

在本學期的英語教學中，我將連續(xù)秉承：“面對全體學生、整體設計目標、注意評價、激發(fā)動機、培育興趣”的理念開展課堂教學。讓學生成為gooduser而不僅僅是learner。讓他們在使用和學習英語的過程中，體會到輕松和勝利的歡樂。

學情分析:

我所帶的兩個班學生總體的根底明顯的參差不齊有，相當一局部學生沒有明確的學習目標學生的紀律不夠好，這成了班級英語成績的總體提高的攔路虎。還有兩個班級學生整體的惰性還夠好是很強，自覺性較差。學生在情感態(tài)度,學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。努力方向:

鉆研新課標，提高教學水平，真正做到教學相長，努力到達學校規(guī)定的教學指標。

本學期教學內(nèi)容:

《新目標英語》八年級(上冊)，全書共有十個單元。教材各單元話題敏捷，貼近生活實際。

本學期的重點將連續(xù)學習詞匯和習慣用語，學習的一些語法學問點有：頻率副詞、詢問狀況、方式狀語、提出邀請、形容詞比擬級、最高級等。

提高教學質量的可行措施及教改措施：

仔細鉆研教材，提高自己駕馭教材的力量;正確引導尖子生，抓好中等生，輔導好學困生;仔細備課，仔細上課，盡量提高四十五分鐘的效率;每天背誦課文中的對話。

目的：要求學生背誦并默寫，培育語感;堅持日測、周測、月測的形成性評價制度;對后進生進展特地輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉變中體會學習的歡樂，樹立學習的自信，盡快成長起來;關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氣氛;在教學中依據(jù)目標并結合教學內(nèi)容，制造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參加。

要充分利用現(xiàn)代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件，探究新的教學模式，開發(fā)英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改良學生學習方式，提高教學質量。

詳細方案如下：

1、重視方法的指導，在單詞方面轉變學生以前的背詞方法，盡量讓學生在課堂上把握。

2、學習對話時，多想方法為學生創(chuàng)設情竟，以便把握。

3、課堂教學要注意情感教育，讓學生感受到教師對他們的重視，因此將學生的全部留意力集中到課堂學習中。

4、在課堂上有些教師發(fā)覺不了的問題，讓小組中的尖子生充當教師的角色，以幫忙教師解決問題。

2023年八年級語文期中試卷例題(推舉)三

時間總是在充實的工作中過去得飛速。一轉瞬,一個學年又馬上完畢了,回憶過去這一個學年的英語教學工作,有收獲的喜悅與甘甜,但也有挫折時的彷徨與無奈,但這些心靈的歷程使得我更加喜愛自己所從事的這份教育工作。為了能夠查缺補漏,取人之長補已短,以利于在今后更好地開展自己的工作,在此對本學年的教學工作作了一點總結。

今年,我任教八年級一班和二班的英語。八(1)班經(jīng)過一年的學習,他們的學習目的明確,比擬好學,成績有所提高;學習態(tài)度仔細,根底學問比擬扎實,課堂氣氛比擬活潑。八(2)班學生尤其是男生學習積極性不是很高，整體也不夠活潑。英語是中學生的一門主課,無論是學校、家長還是學生都很重視它,但是不少學生覺得這門功課單調(diào)枯燥,學起來吃力,甚至有不少學生放棄了它。究其緣由,是學生對英語學習的接觸面小,說練時機少,以及他與中文的局部反差的諸多因素,使得學生對英語學習經(jīng)常存在“厭、怕、棄”的不安康的心理。這使我不得不改良教學方法.

第一、確立與新課程相適應的教育觀念。

學生是學習的主體,教師不能代替學生，教師只能讓學生自己讀書,自己感受事物,自己觀看、分析、思索,從而明白任何一個道理和把握任何一條規(guī)律。于是我轉變“一言堂”,把課堂還給學生,形成師生交往、積極互動、共同進展的教學過程。

其次、努力建立融洽的師生關系。

相對來說,初中生比小學生獨立性強,自尊心也漸漸增加,渴望得到敬重。師生之間只有相互敬重,相互信任,才能建立起友好關系,從而促進學生學習的興趣。所以我必需樹立正確的學生觀,正確熟悉學生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關懷、敬重學生,急躁細致地指導學生,溝通和學生的思想感情,使自己成為學生歡送和愛戴的人。上課時我是學生的教師,循循善誘和激發(fā)學生學習的積極性,大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友,無話不談,亮起心靈之光。

第三,嚴謹治學,保持良好的教態(tài)。

教師的教風直接影響學生的學風。教師的一言一行,無時無刻不在影響著學生。所以我提高自己的思想熟悉,做到愛崗敬業(yè),學而不厭,誨人不倦,為人師表,治學嚴謹,還要保持良好的教態(tài)。教師的教學語言和教態(tài)對學生的學習有直接的影響。教師的教態(tài)好,學生就喜愛,他們聽課的興趣就高,承受學問也快。反之,學生就不喜愛,甚至厭煩。特殊是正處于青春期的初中生,看問題開頭有可獨立的見解,對他們更要留意教態(tài)和教學語言的使用。如我介紹新句型時,我利用語言的輕重,語調(diào)的凹凸,和肯定的動作表情,盡量引起學生的留意和興趣。當學生回答下列問題時,我的表情變得自然親切,使促使感到教師對他們的信任,這樣學生就增加了士氣,就能大膽地回答下列問題。

第四，加強自身修養(yǎng)學習嚴格要求自己，一學年來本人能夠嚴格執(zhí)行學校的作息時間，不早退，不遲到，按時上下班，從不由于個人問題耽擱上課，出滿勤，干滿點，給學生做了極好的表率。

第五，成績方面：經(jīng)過努力，學生學習成績有所提高。固然，成績的取得，離不開同學們的努力，更離不開領導的指導和各位同事的支持。經(jīng)過一個學期的努力，期末考只是一種考驗。無論成績凹凸，都表達了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是今后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。

因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問，多想，多學習，爭取進步?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索?！蔽覍⑦B續(xù)努力，力爭佳績。

2023年八年級語文期中試卷例題(推舉)四

本學期我擔當八年級(5)、(6)、(7)、(8)班的生物教學工作，為了提高教學質量，做到“低負擔，高質量”，促進素養(yǎng)教育的全面實施，進一步深化初中生物課堂教學改革，切實解決和討論教育教學改革中消失的新問題和新狀況。本學期的主要任務如下：

1.深入鉆研課改理論，更新教學觀念，結合教學實踐，堅持“以學生的進展為本”的理念，努力提高教學理論水平。本學期規(guī)劃學習一些教育科研專著，并結合教學實際溝通學習心得。

2.在教研組長的指導下完成初二年級的教學、教研、教改工作。

3.每周開展一次集體備課、研討新教材，輪番說課活動。

4.教學要做到“低負擔，高質量”。

一、指導思想：

通過課堂教學和課外實踐活動，力求更加關注學生已有的生活閱歷;強調(diào)學生的主動學習，使每一個學生通過學習生物，能夠對生物學學問有更深入的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思索;能夠在探究力量、學習力量和解決問題力量方面有更多的進展;能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。同時為學生們將來適應社會和連續(xù)學習，打下必要的根底。

二、教學任務：

本學期講授義務教育課程標準試驗教材——《生物學》濟南版(八年級上下冊)。

三、學生狀況：

本年度學生面臨生物結業(yè)，學生整體素養(yǎng)一般，學生學習生物的興趣尚可，上學期生物的平均成績走在了中間，有些班高分還不突出。這個學期要想方法調(diào)動學生的學習積極性，爭取成績有較大的提高，能夠順當結業(yè)。

四、教材分析

本學期的學習八年級上下冊，時間緊任務重，主要以培育學生的創(chuàng)新精神和實踐力量為重點，從全面提高學生素養(yǎng)的要求動身，在學問選材上，適當加強聯(lián)系實際、適當降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)進展與社會生活的需要，又考慮當前大多數(shù)初中學生的學習水平的實際可能。在處理方法上，適當加強觀看試驗，力求生動活潑，既有利于把握學問，又有利于培育力量、情感和態(tài)度，使學生在學習生物的同時，獲得素養(yǎng)上的提高。教材把促進學生全面進展作為自己的目標。在內(nèi)容選配上，留意從生物學問內(nèi)部開掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上，積極制造條件讓學生主動學習參加實踐，通過學生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學生的全面進展。教科書成認學生是學習的主體，把學生當作第一讀者，根據(jù)學習心理的規(guī)律來組織材料。全書每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學生學習時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標題，幫忙學生抓住中心。在引入課題、敘述學問、歸納總結等環(huán)節(jié)，以及試驗、插圖、練習中，編排了很多啟發(fā)性問題，點明思路，引導思索，活潑思維。還編排了“觀看與思索“欄，讓學生通過觀看與思索，提出了一些值得思索爭論的問題，促使學生多動腦、多開口。

五、詳細措施：

要做到“低負擔，高質量”關鍵在于課堂教學，關鍵在于練習的設計。只有真正提高課堂教學的效益，提高練習的有效性，才有可能做到“低負擔，高質量”。

1、深入學習有關的教育理論和轉變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的根底上力爭使自己的課堂教學有所創(chuàng)新和提高。探究符合新課標的課堂教學模式，并留意準時收集和整理相關的資料和模式。爭取呈現(xiàn)全新的課堂教學模式，學習和應用現(xiàn)代教學手段和技術并運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質量。積極參與校本教研，上好課，設計好教案，寫好教學反思。結合詳細的教學內(nèi)容，采納多種不同的教學策略和方法，達成課程目標。

2、教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式要改正去傳統(tǒng)的注入式寫法，注意從學生生活閱歷動身，創(chuàng)設情景，引導學生自主學習，主動探究學問的發(fā)生和進展，培育學生不斷探究、勇于創(chuàng)新的科學精神，實事求是的科學態(tài)度，以及終身學習的力量，同時，要安排豐富多彩的有利于學生進展的學生活動。在引導和組織學生進展探究性學習時應留意以下幾點。

(1)為探究性學習創(chuàng)設情景。

(2)鼓舞學生自己觀看、思索、提問，并在提出假設的根底上進展探究性方案的設計和實施。不包辦代替。

(3)留意課內(nèi)外活動的結合。打破課堂內(nèi)外的約束，有規(guī)劃地安排需要較長時間才能完成的活動，包括必要的調(diào)查、訪問、參觀等，充分利用多種教學資源，引導學生分工合作，樂于溝通。

(4)重視探究性報告的撰寫和溝通。培育學生通過文字描述、數(shù)字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報告，并組織溝通探究的過程和結果。

(5)結合詳細的教學內(nèi)容，采納多種不同的教學策略和方法，達成課程目標。

(6)應敬重學生的人格，關注個體差異，滿意學生不同的學習需要。

3、激發(fā)學生學習興趣。細心設計導語;運用生動的語言;加強情感教育;細心誘導、強化教學。

4、對生物學困生，要真正了解他們對生物學習的態(tài)度，分析學習不好的緣由，個別找來談心，上課隨時關注他們的反響，看他們是否參加到學習中，是否對生物有興趣，鼓舞他們多回答下列問題，對于他們的變化做好記錄。課外走進他們的生活，帶著他們?nèi)チ私庖恍嶋H性的生物問題，從而激發(fā)他們的學習興趣。

5、制定復習規(guī)劃，做好結業(yè)考復習工作，爭取取得抱負成績。

周次授課內(nèi)容

1——3綠色開花植物的一生

4動物的生殖和發(fā)育

5人類的生殖和發(fā)育

6——7生物的遺傳和變異

8生命的起源和進化

9人類的起源和進化

10——11生物與環(huán)境

復習期中考試

12——13生物多樣性及愛護

14——15生物技術

16——20期末復習、期末考試

余下時間復習，預備考試。

2023年八年級語文期中試卷例題(推舉)五

本學期我擔當八年級的語文教學工作，感覺身上的擔子很重。已是畢業(yè)班，教學任務自然較繁重。時間很倉促，學生學習積極性普遍不高，經(jīng)過不斷努力最終還是圓滿地完成了教育教學工作任務?，F(xiàn)將自己在教學方面的體會和工作總結如下：

(一)做好學生思想政治工作，明確本學期的學習目標，激發(fā)學生學習的熱忱。

本學期時間緊，任務重，幾乎是一個月一次考試。每一次考試都對學生們具有重要意義?；诖耍页浞掷谜n內(nèi)外時間，形式多樣地做好學生心理穩(wěn)定工作。思想問題解決了，學生們就能夠安心學習，成績也有所上升。

(二)備好課，努力提高駕馭課堂的力量。

依據(jù)這個班的同學比擬活潑，但中等生、占較大多數(shù)，尖子生相對較少的狀況。備教法的同時也備學生。備課充分，資料拓展更寬敞，就能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。

掌控課堂節(jié)奏，留意學生反映。學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課肯定要設法令學生投入，不讓其分心。課堂內(nèi)容豐富，翔實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中，照看全部，就自然能夠吸引住學生。所以，每次上課之前我都調(diào)整好自己的精神狀態(tài)，每天都要有充分的精神，飽滿的熱忱，讓學生感受到一種積極向上的心情，以這種心情來感染他們。這樣，學生上課就有了一股“勁”。

(三)關注了解學生，與學生建立良好融洽的師生關系。

我們的教學工作面臨的是一群適逢青春期的中學生，他們是學習的主體，也是提高成績的主體。他們有了自己的獨立思想意識。要想真正提高教學質量，我覺得應當充分調(diào)動學生的學習積極性，讓他們從被動地學變成主動地學，在歡樂地學習當中發(fā)揮他們的才智潛能。首先應多了解學生與其談心，幫忙學生緩解考試壓力。畢業(yè)班學生學習任務重，他們面臨著升學，家長期盼的壓力，也有來自于自身的考試焦慮。還有青春期的迷茫。假如不重視對他們的心理安康教育，就可能造成事倍功半的效果。作為語文科任教師，我注意與學生進展談心溝通幫忙他們樹立學習信念，找到努力的目標。

(四)緊抓課堂教學這塊學習陣地，積極探究有效教學

能嚴格組織好課堂教學，關注全體學生，仔細鉆研教材研讀《考試大綱》結合本校學生實際上好每一堂課。我們九上書本一共編排了六個單元，重點是詩歌單元、小說單元、文言文單元教學，難點是談論文教學。教完還要教學下學期文言文單元，因此內(nèi)容含量大，系統(tǒng)性強，在課堂上我留意創(chuàng)設情景，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境。例如教學詩歌時我就自己下載播放配樂朗讀或相關音樂，通過這樣制造良好的課堂氣氛。細心設計問題，以問題來帶動對文章內(nèi)容主旨的探討學習。課堂提問面對全體學生，留意激發(fā)學生學習的興趣。課堂上講讀結合，重視朗讀教學，讓學生在讀中感悟教材。布置好作業(yè)，作業(yè)盡量做到少而精，減輕學生的負擔。

(五)緊抓作業(yè)批改，注意分析。

緊抓后進生的學習催促跟蹤開學以來，我始終堅持作業(yè)的全批全改