教導(dǎo)主任的個人述職報告第二版

PAGE頁碼頁碼__教導(dǎo)主任的個人述職報告_2第二版教導(dǎo)主任的個人述職報告關(guān)于教育主任的個人述職報告集合8篇在人們素養(yǎng)不斷提高的今日，報告有著舉足輕重的地位，報告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。為了讓您不再為寫報告頭疼，以下是我為大家收集的教育主任的個人述職報告8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。教育主任的個人述職報告篇1各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師你們好!轉(zhuǎn)瞬新的一學(xué)年就將結(jié)束，一年來，我的工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力支持和幫助，在此我表示誠心的感謝!總結(jié)這一學(xué)年的工作，我心中常常在反思，我們所從事的工作有著怎樣的意義，我在學(xué)校教化工作中應(yīng)當(dāng)做些什么。有了這些追問，使我的工作和我的生命就更有意義。從事教育主任工作的兩年來我感到特別有意義，因為我可以用我的學(xué)問、才智、情感和我一生中最旺盛的精力和體力，為自己留下一些或許對將來有用的東西，可以心安理得地說我是懷著對教化的幻想，在全身心地投入教化工作，從中我也感受到了投入工作才能享受工作的歡樂，因為我堅信一切的回報都是和投入成正比的，我情愿用最大的真誠，對老師、對學(xué)生、對學(xué)校、對社會負(fù)一份職責(zé)。一、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，對學(xué)生負(fù)責(zé)。從執(zhí)教的第一日起，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，因為從今以后我將為人師表，一言一行都影響著一批人即我所教化對象的將來，我要對他們負(fù)責(zé)。在新課程背景下我努力轉(zhuǎn)變觀念，把酷愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，很多事情便迎刃而解，酷愛學(xué)生包括敬重信任學(xué)生、關(guān)切愛惜學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無論成果好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱忱幫助。意圖使出他們復(fù)原自信，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的，老師的真誠學(xué)生是能感受到的。堅持與學(xué)生同等相處，激勵他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種溝通的習(xí)慣。我堅信：只要當(dāng)學(xué)生接受了你這個人，才可能以主動的看法接受你的教化。盡到教書育人的職責(zé)，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學(xué)施教。教化活動有其客觀規(guī)律，正確運用教學(xué)規(guī)律，能提高老師的工作效率。這個規(guī)律的核心便是科學(xué)、有效的教化方法，靠自己不斷地摸索才能得到。科學(xué)施教同時要求老師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴(kuò)大學(xué)問面，因為學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務(wù)實力。我想，教化是一項高難度的工作，要做好他，非常不易。但我信任，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。二、為老師的發(fā)展作想，對老師負(fù)責(zé)新課程對老師提出了更高的要求，學(xué)校要發(fā)展、要生存必需有一批高素養(yǎng)的老師隊伍，同樣末來的老師要生存要發(fā)展必需具有過硬的本事，在校長的指導(dǎo)下，細(xì)心制定了以人為本的校本教研安排，匯同教育處和教科室人員一起組織新型的教學(xué)探討活動，通過集體備課-上課-聽課-沙龍式研討這樣的案例____，讓更多的老師參加到教學(xué)研討活動中來，增加了教研活動的實效性，提高了老師的課堂教學(xué)水平。教化科研水平越來越與老師自身的利益休戚相關(guān)。主動宣揚發(fā)動廣闊老師撰寫論文，讓老師有一個練兵的機(jī)會，學(xué)習(xí)的機(jī)會，積累資料(____terial)的機(jī)會。____上級的有關(guān)老師培訓(xùn)精神，能仔細(xì)布置，剛好宣揚，使廣闊老師能剛好領(lǐng)悟，并能通過校培、自培、應(yīng)用達(dá)到嫻熟駕馭運用于教學(xué)，服務(wù)教學(xué)，讓教學(xué)受益，學(xué)生受益。三、加強(qiáng)服務(wù)意識，對學(xué)校負(fù)責(zé)。作為教育主任，能正確定位，努力做好校長的助手。協(xié)調(diào)好教育處成員，做好以下幾方面的工作：1、在校長室的指導(dǎo)下，和教育處其他成員研討，制訂好學(xué)校的教化教學(xué)工作安排、師培安排、青年老師培訓(xùn)安排并組織實施，使學(xué)校教化教學(xué)工作更有針對性、實效性，并留意總結(jié)教化教學(xué)方面的閱歷。2、制訂教育工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，負(fù)責(zé)好教學(xué)工作的學(xué)月常規(guī)檢查，期中抽測和期終檢測工作，為學(xué)?？荚u老師供應(yīng)依據(jù)。3、組織、指導(dǎo)、審查各年級教化活動安排，各教研組教學(xué)教研安排，組織全校教化教學(xué)探討和閱歷溝通，組織檢測，審批試題及質(zhì)量____，領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教研組工作。4、關(guān)切全體學(xué)生的全面發(fā)展，支配好愛好小組活動，組織好學(xué)生的競賽活動。5、組織好備課、聽課、評課工作，負(fù)責(zé)指導(dǎo)各科教研組工作，審查教學(xué)安排，組織好教研活動。協(xié)調(diào)解決老師在教化教學(xué)中的疑難。詳細(xì)負(fù)責(zé)學(xué)校各室的管理工作。6、組織人員完成“普九”資料(____terial)的搜集、整理、自查工作，順當(dāng)通過____的復(fù)查驗收。7、幫助遠(yuǎn)程教化項目的安裝，調(diào)試和接收人員的培訓(xùn)，強(qiáng)化老師對現(xiàn)代教化技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，確保教化設(shè)施、設(shè)備在教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。四、反思存在不足，對工作負(fù)責(zé)任何事情都是在不斷的反思-改進(jìn)-再反思-再改進(jìn)的過程中不斷的發(fā)展完善的。教育處工作好還存在有很多需改進(jìn)的地方：1、集體教研活動開展有力，但個人深化到班指導(dǎo)聽課的力度不夠。2、師資培訓(xùn)方面：培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)更加豐富一些，涉及觀念(新課程理念，新形勢下老師觀、學(xué)生觀等)，業(yè)務(wù)(教學(xué)基本功、現(xiàn)代教化技術(shù)應(yīng)用，科學(xué)素養(yǎng)的相識和培育、遠(yuǎn)程教化技術(shù)的應(yīng)用等)。3、青年老師的培育，應(yīng)創(chuàng)建更多的機(jī)會和條件，走出學(xué)校，成為學(xué)校教學(xué)骨干，成為名老師。4、為教學(xué)服務(wù)的力度還應(yīng)加大，剛好搜集教化信息傳達(dá)給老師，老師搜集的優(yōu)秀教化信息共享。組織編寫復(fù)習(xí)、檢測資料(____terial)，供應(yīng)給老師，形成良好的教化導(dǎo)向。作為教育主任，在學(xué)校負(fù)有肯定的責(zé)任，感到有肯定的壓力，但好在我與學(xué)校的每一位老師合作得都特別開心，正是大家的工作，在承受著各種各樣的壓力，奠定了學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)，我為學(xué)校的每一個人傲慢。我也期盼著明年，我們合作得更開心。教育主任的個人述職報告篇2敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校各位同仁：大家好!感謝各位領(lǐng)導(dǎo)一年來的指導(dǎo)和幫助，感謝全體老師的支持與協(xié)作，用我對教化事業(yè)的無限忠誠和我一生中最旺盛的精力和體力，全身心地投入教化工作中，詮釋了我對“負(fù)責(zé)”的真正理解。一年來，依據(jù)學(xué)校行政支配，我分管學(xué)校教育處工作，詳細(xì)負(fù)責(zé)教學(xué)管理、學(xué)籍師訓(xùn)等工作。教學(xué)管理是學(xué)校教化管理的一項核心內(nèi)容，是維持正常教學(xué)秩序，實施基本教學(xué)運行，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)的根本保證。隨著素養(yǎng)教化的推動，教學(xué)改的逐步深化，時代的不斷改變，教學(xué)管理內(nèi)涵不斷加深，要求日益提高，教學(xué)管理如何達(dá)到“科學(xué)、和諧、高效”，我們教學(xué)管理者面臨巨大的挑戰(zhàn)。借此機(jī)會我就如何立足教學(xué)管理崗位，抓教學(xué)質(zhì)量的一些做法向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師匯報。1、用科學(xué)管理規(guī)范教學(xué)(1)、教學(xué)管理須要制定一套完善可操作的常規(guī)管理制度，是管理的標(biāo)準(zhǔn)，是考核的依據(jù)。比如：備課常規(guī)、批改常規(guī)、學(xué)科課堂教學(xué)常規(guī)、考試常規(guī)、畢業(yè)班工作常規(guī)等。在批改常規(guī)中，我要求將學(xué)生的作業(yè)本當(dāng)作師生溝通的平臺，批改不僅僅停留在錯了一把叉的基礎(chǔ)上，錯了要指出錯在那里，為什么錯，將學(xué)生的錯誤與學(xué)生平常上課狀況相結(jié)合寫上一些溝通評語等等，并要求學(xué)生答復(fù)。即是“作業(yè)即書信，批改即溝通”。(我想這應(yīng)當(dāng)是我校的一大亮點。這一點我校肖斌老師、楊正軍老師、做得很好。)(2)、常規(guī)管理工作檢查做到公允、公正、公開?！皺z查不是領(lǐng)導(dǎo)的專權(quán)”這是我一貫奉行的原則，在我擔(dān)當(dāng)教育主任并分管教學(xué)的八年里，我始終堅持領(lǐng)導(dǎo)檢查與教研組檢查、老師相互檢查相結(jié)合。教育處對老師三六常規(guī)的檢查只是抽查，我要求不同的月份不同的檢查方式。如：本期一學(xué)月教研組檢查，二學(xué)月教研組長相互交叉檢查，三學(xué)月老師辦公室內(nèi)相互交叉檢查。教育處隨機(jī)抽樣：每個辦公室抽5名老師，每個年級10名學(xué)生作業(yè)(一個學(xué)生全部科目)檢查前提出總體要求：1、實事求是2、一個辦公室檢查的分?jǐn)?shù)不能雷同3、檢查結(jié)果要與抽查結(jié)果相符合。(3)、常規(guī)管理工作檢查要科學(xué)而富有實效。①實行“免檢”與“重點檢查”相結(jié)合;依據(jù)老師的敬業(yè)程度我設(shè)置了常規(guī)免檢制度，比如我校的楊正軍老師、李正軍老師、賈華老師、陳永輝老師、文仁孝老師、杜華英老師、謝大軍老師等，雖然教學(xué)閱歷非常豐富且常年戰(zhàn)斗在初三第一線，但他們依舊自覺的備詳案，作業(yè)批改非常精細(xì)，(楊正軍老師的作文批改：行批、眉批、尾批三批齊全，三批具體。)同時他們還要求學(xué)生每周、沒人必需向老師詢問一個問題，老師做好記載并納入對學(xué)生的評價，這些老師就可以免檢。相反的人員就屬于重點檢查，每月的教育處抽樣檢查這些人就是重點對象。②檢查標(biāo)準(zhǔn)“嚴(yán)中有活，活中求新”。所謂“嚴(yán)中有活”就是對待不同的老師不同的標(biāo)準(zhǔn)，不同的科目不同的尺度，例如：作文批改一直是語文老師最傷腦筋的事情但它又是語文教學(xué)中的重點，于是我制定了“精改略閱”制度，即是將一個班的學(xué)生分成abc三個組，精改a組、批閱b組、略閱c組，每個作文相互輪番?！盎钪杏行隆奔词抢蠋煹墓ぷ饕笠袆?chuàng)新，專心思索，凡是有效的工作都認(rèn)可，凡是有利于提高教學(xué)質(zhì)量的措施都認(rèn)同。例如初三的____方式老師自己制定的“學(xué)生每日一問”，納入對學(xué)生的考評，這些教育處都認(rèn)可。2、用課堂督導(dǎo)改進(jìn)教學(xué)建立教學(xué)督導(dǎo)制度是改進(jìn)教學(xué)的有效手段，學(xué)校成立教學(xué)督導(dǎo)組，由學(xué)科帶頭人、骨干老師、教研組長、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為督導(dǎo)組成員、教育處制定《教學(xué)督導(dǎo)方案》。督導(dǎo)的重點是畢業(yè)年級的課堂，主要形式是聽課、講課、溝通、抽查備課和學(xué)生作業(yè)批改，堅持督與導(dǎo)相結(jié)合，重在溝通，督導(dǎo)工作每月進(jìn)行。督導(dǎo)結(jié)束要形成督導(dǎo)工作報告，將課堂教學(xué)納入了教學(xué)管理的可控的視野之內(nèi)。我校的教學(xué)督導(dǎo)組依據(jù)學(xué)科的不同確立不同的組長和組員，以做到揚長避短(杜絕了領(lǐng)導(dǎo)聽課不懂的現(xiàn)象)。例如語文組：**老師任組長、主評(初三年級組長，常年從事初三語文教學(xué))。數(shù)學(xué)組：**老師任組長、主評(工會主席，常年從事初三數(shù)學(xué)教學(xué)。)外語組：**老師任組長、主評(教育主任，曾從事六年初三英語教學(xué)。)物理組：**老師任組長、主評(副校長，常年從事初三物理教學(xué)。)對于教學(xué)督導(dǎo)組的工作，我只確定每月一次，不定時間，實行推門課的形式，目的是“不允許荒廢一堂課”。每月月底出教學(xué)督導(dǎo)簡報。3、用目標(biāo)責(zé)任鎖定教學(xué)教學(xué)工作目標(biāo)分為階段性目標(biāo)和發(fā)展性目標(biāo)。階段目標(biāo)為每學(xué)期應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)，發(fā)展性目標(biāo)為畢業(yè)時應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)。將目標(biāo)責(zé)任制落實到每個年級、每個班、每個任課老師。比如：教學(xué)成果階段目標(biāo)為：每期期末統(tǒng)考成果各項指標(biāo)(單科)，必需名列學(xué)區(qū)前三分之一。年級內(nèi)單科成果班級間差距不超過5—8分;發(fā)展性目標(biāo)從學(xué)生入校時制定到年級，如：初一入校目標(biāo)為學(xué)區(qū)第四位，之后每期都要有所發(fā)展。畢業(yè)班的發(fā)展性目標(biāo)更為詳實，制定到班、科優(yōu)生率，優(yōu)生人數(shù)，有效優(yōu)生率，有效優(yōu)生人數(shù)，目標(biāo)達(dá)成狀況每月考核，與教學(xué)過程和期末考核掛鉤。目標(biāo)是責(zé)任、是壓力、更是動力，目標(biāo)與責(zé)任明確了，也就鎖定了教學(xué)的詳細(xì)任務(wù)與努力方向。4、用命題探討、考試質(zhì)量____反思教學(xué)質(zhì)量檢測是教學(xué)環(huán)節(jié)的重要部分，教學(xué)質(zhì)量管理要重視階段性質(zhì)量檢測，剛好發(fā)覺教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)和存在的問題。檢測的有效性關(guān)鍵在于命題要科學(xué)合理，符合教學(xué)實際，符合學(xué)生的實際。檢測的作用關(guān)鍵在于有效的質(zhì)量____。我校以年級學(xué)科組為命題組，年級學(xué)科組長為命題組長，命題組長的任務(wù)是對每次命題結(jié)構(gòu)的把握，如英語中：聽力占%，其中多少為聽單詞，多少為聽短語，多少為聽句子，多少為聽語篇……其余的命題組成員則根據(jù)組長的結(jié)構(gòu)，依據(jù)教材內(nèi)容進(jìn)行命題，最終組長批閱通過。檢測結(jié)果人人做____，書面交教育處，要求____到題，____到人頭。多年來，我們始終堅持對命題和質(zhì)量____的的探討，在提升成果過程中，老師們看到了成果。5、用效果評價促進(jìn)教學(xué)每月的教學(xué)效果檢測過程中，我校都評出abc三優(yōu)學(xué)生，每月對三優(yōu)學(xué)生進(jìn)行大張旗鼓的表彰，同時以家長的一封信的方式通告家長，同時制成abc三優(yōu)紅榜，在校內(nèi)張貼一份，在場鎮(zhèn)張貼一份，對優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行廣泛的宣揚，這樣家、校、社會三位一體的激勵機(jī)制促進(jìn)了學(xué)校教化學(xué)校管理的順當(dāng)開展。6、利用校本教研培育教學(xué)校本教研是提高課堂教學(xué)效率的催化劑，忌諱教學(xué)教研兩張皮的現(xiàn)象。我校教本教研反對大課題，以老師為主體，以學(xué)生為對象，以課堂教學(xué)為陣地，以探討教學(xué)中的困惑為主題，以改進(jìn)教學(xué)和提高老師專業(yè)實力為目的。我們每一期都有一個探討主題。例如本期，我們秉承“問題即課題，教學(xué)即探討”的精神，語文組的“如何開展戲劇鑒賞”(戲劇在初三中考中考分極少，歷來的初中語文教研中從不涉及，但我們不拋棄、不放棄，照舊作為探討的對象);數(shù)學(xué)組的“克服馬虎，提高習(xí)題的精確度”;外語組的“英語閱讀教學(xué)探討”等等，探討的都是亟待解決的難點，哪怕是取得一丁點的效果，也是校本教研不行磨滅的功績。各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁，教學(xué)管理工作是一項非常困難和富有才智的工作，管理是一門藝術(shù)，須要進(jìn)行不斷的雕琢，才會更加絢爛奪目。當(dāng)然，我的管理藝術(shù)還存在很多問題，管理實力與學(xué)校的發(fā)展須要還有肯定距離，須要接著得到領(lǐng)導(dǎo)的培育，同仁的包涵。感謝大家!教育主任的個人述職報告篇3敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：大家好！我不想說時間荏苒，也不想說歲月如梭?？墒俏艺鎸嵉馗惺艿揭粚W(xué)年竟然這么快地結(jié)束了，驀然回首，往事歷歷在目。記得有一句話這樣說過：“有一種華蜜叫做親情，有一種勝利叫做堅持?！眡x年的我是華蜜的，因為有著愛我的親人，更有著關(guān)愛我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們；xx年的我工作是無愧的，因為我堅持著“仔細(xì)、務(wù)實”的工作作風(fēng)，在當(dāng)好任課老師的同時還有條不紊地開展好了教務(wù)處的工作，而且取得了令人滿足的成果。下面我從四個方面對大家作個匯報：一、好學(xué)樂教，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，對學(xué)生負(fù)責(zé)我擔(dān)當(dāng)學(xué)校的教育主任兼三年級的思品課程。我深深知道，一名優(yōu)秀的教育主任首先必需要做一個優(yōu)秀的老師，而一個優(yōu)秀的老師必需要有廣博的文化科學(xué)學(xué)問，精深的教化管理學(xué)問，扎實的教學(xué)基本功等，而自己在這些方面距離勝任本職工作還有一段距離。因此，在客觀存在的事務(wù)性的工作多了、困難了的狀況下，我依舊堅持____業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主動參與各種講座、教研活動，并仔細(xì)做好讀書筆記，在此基礎(chǔ)上，我還建立了博客，將學(xué)習(xí)的精華加上自己的體會發(fā)布到博客上，和博友相互學(xué)習(xí)、相互溝通。在教學(xué)中，我努力變更觀念，關(guān)注學(xué)生的特性發(fā)展，對學(xué)生負(fù)責(zé)，所以不管教務(wù)工作有多忙，我都要仔細(xì)鉆研教材，有時還在網(wǎng)上查資料，做到備課、上課兩不誤。我想，教化是一項高難度的工作，要做好它，非常不易。但我堅信，只要樂崗敬業(yè)，肯定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。二、推動老師隊伍建設(shè)，對老師負(fù)責(zé)教化現(xiàn)代化的核心是“人的素養(yǎng)的現(xiàn)代化”，老師隊伍的素養(yǎng)干脆影響著學(xué)生的素養(yǎng)，正是基于這一理念，教務(wù)處把提高群體教化教學(xué)實力作為一項重要內(nèi)容。通過支配集體學(xué)習(xí)、老師自學(xué)外，還先后派出很多老師參與縣、學(xué)區(qū)的研討活動。10月21日帶王愛飛、陳昭去杏子中心小學(xué)參與了教化局組織的二年級語文“同上一堂課”的活動；10月29日，派王麗莎、謝琴等人去城南學(xué)校參與了教化局組織的創(chuàng)新課堂教學(xué)模式現(xiàn)場觀摩課活動，并把先進(jìn)的教學(xué)閱歷帶回學(xué)校。我們還非常注意校本研討，全期組織了四堂校級的研討課，各教研組還組織了三四次研討活動，像我校新調(diào)來的青年老師袁桃艷上的公開課——《學(xué)習(xí)園地一》上得特別勝利，受到了領(lǐng)導(dǎo)及同行的好評。通過“相互聽課”、“研討課”、“隨堂聽課”等多種形式研討，大家從集體備課，到上課，到評課，反思，既有自己的思索，也有集體的才智。十二月中旬中心小學(xué)組織了五六年級的老師召開了“創(chuàng)新課堂，創(chuàng)新教案”的總結(jié)會，回到學(xué)校我又組織全體老師搞了一個“自我反思，自主提高”的校本培訓(xùn)活動，重點闡述了為什么要進(jìn)行教學(xué)反思？如何進(jìn)行教學(xué)反思兩個問題。這些活動的開展，使本學(xué)期新課程理論的實施落到了實處，老師們都感覺到了實實在在的提高，好課率全面提高。三、抓好管理，促學(xué)生發(fā)展，對學(xué)校負(fù)責(zé)1、抓教化教學(xué)常規(guī)管理學(xué)校的教化教學(xué)工作，是一項長期的、潛移默化的過程，抓好學(xué)校教化教學(xué)常規(guī)管理，是有效地提高學(xué)生實力，促進(jìn)學(xué)生健康、全面發(fā)展的重要保證。教務(wù)處能堅持對學(xué)校工作進(jìn)行長期、有效的管理，定期檢查、督促。一學(xué)期，教務(wù)處牽頭進(jìn)行了常規(guī)工作檢查4次，周查20次，且堅持日查、課堂常規(guī)巡查，另外還常常和校長、值日員巡察老師辦公室，深化課堂聽課，了解狀況，剛好調(diào)整和指導(dǎo)。另外還能緊緊圍繞教化局下達(dá)的教化系統(tǒng)健康教化目標(biāo)任務(wù)，開展了扎實有效地健康教化工作。做到了有安排、有課表、有老師、有教案、有教材、有宣揚欄、有評價，本期我負(fù)責(zé)制訂了三套健康學(xué)問測試題發(fā)給了各年級，然后進(jìn)行抽班檢測。這樣就大大保證了學(xué)校教化教學(xué)工作的順當(dāng)開展。2、抓班級常規(guī)管理班級是學(xué)校的組成單位，因而抓好班級常規(guī)是一項基礎(chǔ)工程。本學(xué)期與少先隊大隊部一起開展了班級評比工作，以及各項有意義的活動，促進(jìn)了學(xué)校各班良好班風(fēng)的形成，學(xué)校各項常規(guī)得以很好地落實。另外在營造書香校內(nèi)、書香班級方面很有成效，首先是動員各班建立圖書角，然后制訂了午間閱讀管理制度及各年級讀書筆記的要求，這項工作在班主任及各班圖書管理員的共同努力下，開展得很好，全期進(jìn)行了二次讀書筆記的展示，一次讀書筆記的評比，營造了一種酷愛讀書、自覺讀書的氛圍，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的高度確定。3、以活動引領(lǐng)，促學(xué)生全面發(fā)展學(xué)校教化是培育人的教化。學(xué)生健康、全面發(fā)展才是學(xué)校工作之本。本學(xué)期，為了使學(xué)生全面發(fā)展，教務(wù)處牽頭組織各課外愛好小組，開展了眾多的競賽活動，收效甚佳。我們先后開展了一至六年級的書畫競賽，三年級作文競賽，四年級奧數(shù)競賽，中、高年級的手抄報竟賽和手工制作等活動。還組織二至六年級的學(xué)生參與了“祖國發(fā)展我成長”的征文、繪畫競賽活動，全國青少年主題教化“我的祖國”讀書活動，并選送了許多優(yōu)秀作品至國、市、縣參賽，取得了可喜的成果，其中有三位學(xué)生獲國家級二等獎、三等獎；三位學(xué)生獲縣一等獎、二等獎；四位學(xué)生獲縣三等獎、優(yōu)秀獎。另外我還負(fù)責(zé)編輯了?？缎睦锏母琛?，有57篇優(yōu)秀文章被刊登，這本書的____，既激勵了學(xué)生的寫____好，也給學(xué)生搭建了一個展示自己的平臺，社會反響很好，同時也為學(xué)校素養(yǎng)教化保留了好的資料。由于活動學(xué)科廣，形式多樣，絕大部分學(xué)生都有了展示自己的`舞臺，加上學(xué)生的細(xì)心打算，老師的仔細(xì)____，有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，一批小能人已露出鋒芒。教育主任的個人述職報告篇4我是xx，現(xiàn)任新聞中心常務(wù)副主任一職，從2xxx年9月7日副部級競職演講至今，始終擔(dān)當(dāng)此職務(wù)，已有一學(xué)期。在這一學(xué)期的時間里，我和新一屆的新聞中心的小伙伴們，相互依靠相互幫助，完成了這一學(xué)期的工作。這么久的相處，讓我們彼此都建立了一份深厚的友情，在這一學(xué)期的工作中，也讓我們彼此都有很大的成長，收獲也許多。說實話，這學(xué)期在工作上，做的的確很不好，首先來說一下部門最基本的常規(guī)工作。我們新聞中心最基本的工作有三項：拍照、寫快訊、做團(tuán)報。這三項工作，拍照基本上每次都支配人去拍了的，但是質(zhì)量的確不怎么好。寫快訊這一塊，也是質(zhì)量太差了，而且發(fā)布快訊的時間太不剛好了。團(tuán)報，這學(xué)期總共只出了一期團(tuán)報，是歷史最低。我說這些并不是要怪部門委員不行，最重要的是我這個做副部級的責(zé)任，我這個人很懶，呀不懂得如何帶人，不知道怎樣讓他們?nèi)谌牍ぷ?，我實在是很沒用。我很愧對我的小伙伴們，更加愧對新聞中心的前輩們，把好好的這樣一個部門，帶的這樣一塌糊涂。可能在別人眼中看來，我們新聞中心成天背著個相機(jī)到處跑，出出報紙，寫寫快訊，感覺好高大上的樣子。有許多其他部門的副部級也不僅一次的對我這樣說過。但是，只有我自己知道，這個部門真正的樣子是怎樣，每當(dāng)想起這些，我的內(nèi)心真的苦痛萬分。當(dāng)副部級這么久，我認(rèn)為自己是失敗的，一個徹底的失敗者。不想讓這樣的心情始終持續(xù)下去，說說這學(xué)期在工作便利的創(chuàng)新吧。本學(xué)期新聞中心在前屆的基礎(chǔ)上，新增加了兩項工作：在科技廣場的晨訓(xùn)，和每周一期的專題采訪。在科技廣場的晨訓(xùn)是我們的常委xx學(xué)長提出來的，每周一三五是我們副部級培訓(xùn)，二四是由他來培訓(xùn)，每天早上6點55集合完畢，7：00正式起先培訓(xùn)。從11月8日第一天起先晨訓(xùn)到12月23日結(jié)束晨訓(xùn)，總共進(jìn)行了40余天。培訓(xùn)的方向主要是演講與人際交往，他們的反應(yīng)也還比較好，也讓他們真正的學(xué)到了一些有用的東西。但是還是有許多不足的地方，就拿一個出勤率來說，就可以說是很糟糕。沒有一天人是到齊了的。當(dāng)然這當(dāng)中我也有很大的責(zé)任，在我給他們培訓(xùn)的時候，自己沒有做好很充分的打算，導(dǎo)致他們培訓(xùn)效果不是很好。再說說每周一期的定向采訪工作。由于這項工作起先得比較晚，再加上后面的元旦晚會耽擱了，所以總共只做了兩期。我們部門分為四個小組，每個小組定一個采訪主題，每周五晚上開會確定采訪主題，同時還會在周五晚上進(jìn)行每周采訪的PPT報告會，選擇做的做好的一組發(fā)布到網(wǎng)上。這項工作總體來說，做的比前幾項都要好一些，他們沒有采訪閱歷，確能夠做的那樣子，已經(jīng)算不錯的了。唯一不足的也是由于閱歷不足，所以還不夠嫻熟，但是我信任，下學(xué)期他們肯定會做得更好。教育主任的個人述職報告篇5敬重的教代會各位代表：回顧20xx—20xx學(xué)年的教育處工作用“負(fù)重前行”四個字一點不假，一則由于20xx—20xx學(xué)年的教化局質(zhì)量評估學(xué)校出現(xiàn)了歷史性滑坡；二則由于老師隊伍漸漸老化，完小部分老年老師尤其是民轉(zhuǎn)公部分嚴(yán)峻不適應(yīng)課程要求，完小老師不足由代課老師添位，師資隊伍良莠不齊，眾多因素給教學(xué)質(zhì)量的提升帶來嚴(yán)峻制肘；再則教育處人手驚慌，教育處兩位工作人員被雜務(wù)性工作糾纏也給教學(xué)指導(dǎo)與管理帶來極大不便。沉重的思想壓力與工作負(fù)擔(dān)讓有時我們應(yīng)接無暇，調(diào)課及工作支配難免有不盡人意的地方敬請大家諒解。今年六月的畢業(yè)考試后，我們始終處于特別驚慌的狀態(tài)，我們幾乎是每天一個電話，關(guān)切每個學(xué)科的成果狀況，關(guān)切學(xué)校各項指標(biāo)評定狀況，有時甚至一天幾個詢問電話到教研室，怕只怕學(xué)校教學(xué)質(zhì)量接著下滑讓學(xué)校的社會聲譽一蹶不振，特別欣慰的是這一年有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的有力支持，有全體教職員工的體諒與共同努力，學(xué)校又重____化局表彰單位的行列。這一年對我來個人來說，學(xué)生思政工作從教育處中剝離，使得我有更多的時間和精力思索學(xué)校教學(xué)和加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，現(xiàn)將我這一年的思想和工作向教代會報告如下：一、努力學(xué)習(xí)，讓學(xué)問不斷充溢自己。在這一年里，我在仔細(xì)參與教化局教研室、學(xué)校組織的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，還堅持了其他多種形式的學(xué)習(xí)活動。1、自主學(xué)習(xí)每天1小時，每天中午和下班后的空余時間我堅持讀書1小時，內(nèi)容涉獵學(xué)科教學(xué)、教學(xué)管理、學(xué)生心理健康以及義務(wù)教化法律法規(guī)等；2、重視外出學(xué)習(xí)實效，在今年4月，我參與了____組織的《有效教學(xué)培訓(xùn)》，為期3天，回校后我依據(jù)自己學(xué)習(xí)所得和自身的工作實際，撰寫了學(xué)習(xí)6000字左右的溝通材料《讓我們的教學(xué)回來本位》一文，發(fā)布在互聯(lián)網(wǎng)溝通。3、每天晚上堅持網(wǎng)上學(xué)習(xí)溝通，這一年我基本做到每天上網(wǎng)學(xué)習(xí)，堅持閱讀____景山小學(xué)、____泡桐樹小學(xué)、____試驗小學(xué)等學(xué)校網(wǎng)頁，仔細(xì)學(xué)習(xí)名校的教學(xué)管理閱歷，感受名校文化氣息。我還利用空余時間自建個人博客，將自己多年的教化教學(xué)感受和感悟整理成文，曬在博上，一是督促自己反思自己的工作，二是便于在博友的幫助下改進(jìn)自己的工作。二、反思改進(jìn)，讓教學(xué)管理更加符合學(xué)校辦學(xué)理念和當(dāng)今課改理念。在這一年中，我重點探討和修訂學(xué)校教化質(zhì)量考核方案即老師發(fā)展性評價方案。依據(jù)學(xué)?！耙匀藶楸?，創(chuàng)新為魂，諧動發(fā)展”的辦學(xué)理念，我們把標(biāo)記學(xué)校教學(xué)質(zhì)量生命線的四大指標(biāo)：鞏固率、合格率、優(yōu)生率、平均分確定為基本目標(biāo)，將標(biāo)記老師特性發(fā)展的教學(xué)探討成果（擔(dān)當(dāng)科研課題探討、擔(dān)當(dāng)探討示范教學(xué)、發(fā)表獲獎?wù)撐模┡c指導(dǎo)學(xué)生發(fā)展（參賽獲獎和發(fā)表作品）等確定為老師發(fā)展目標(biāo)，初步構(gòu)建了老師發(fā)展性評價體系“基本目標(biāo)+發(fā)展目標(biāo)”的雛形。遵循“量變質(zhì)變規(guī)律”，我們進(jìn)一步相識到終結(jié)結(jié)果即是過程的積累，為加強(qiáng)過程管理，所以我們后來又將每月的績效考核提升到突出的位置，并將全期月績效考核成果作為終結(jié)目標(biāo)考核的重要組成部分，占到了基礎(chǔ)目標(biāo)的50%，這樣我們的期末教學(xué)考核就將過程考核和終結(jié)性考核結(jié)合起來……逐步將評價改引向多元化發(fā)展的趨勢。隨著對“以人為本”相識的深化，我們原來將基本目標(biāo)的四大指標(biāo)的評價標(biāo)準(zhǔn)由“額定標(biāo)準(zhǔn)”變更為學(xué)校平均數(shù)（中心?；蛲晷∑骄鶖?shù)），現(xiàn)又定位于全縣平均數(shù)，規(guī)定合格率、平均分達(dá)全縣平均數(shù)，優(yōu)生率超全縣5個百分點（縣教化局下達(dá)目標(biāo)）為基本目標(biāo)，而超越該基本目標(biāo)的優(yōu)異成果則納入發(fā)展目標(biāo)予以嘉獎，主見“下要保底，上不封頂”的激勵方法提倡老師為學(xué)校教化質(zhì)量的提高做出創(chuàng)建性貢獻(xiàn)。為促進(jìn)學(xué)校和老師個人的和諧共長，20xx年下期我們再將個人榮譽與學(xué)校榮譽一同納入老師自主目標(biāo)嘉獎范圍，進(jìn)一步具化了學(xué)校辦學(xué)理念“諧動發(fā)展”的思想。三、務(wù)實工作，讓教學(xué)管理有效實施。依據(jù)學(xué)校的支配，我將自己的工作劃分為以下版塊。1、教育處常規(guī)工作⑴團(tuán)結(jié)教育處的其他成員共同研討，制訂好學(xué)校的教化教學(xué)安排和學(xué)校德育工作安排，并組織實施，使學(xué)校的教化教學(xué)工作更有針對性、實效性；⑵組織、指導(dǎo)、審查各年級教化活動安排、各教研組教學(xué)教研安排，領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教研組工作；⑶制訂好教育工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度；⑷做好教學(xué)工作的常規(guī)檢查，期中期末檢測工作，組織對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行考評；⑸關(guān)切、學(xué)生的全面發(fā)展，組織好學(xué)生的各類競賽活動并獲得優(yōu)異成果。2、日常工作：⑴每天堅持在雙流教化網(wǎng)查閱接受工作任務(wù)，匯報工作進(jìn)展，發(fā)布學(xué)校教化教學(xué)活動信息；⑵定期進(jìn)行活動申報、組織和后續(xù)匯報工作，本期勝利組織縣級學(xué)科教研活動4次；⑶根據(jù)學(xué)校常規(guī)和平安工作要求每天堅持到教學(xué)樓、學(xué)生活動場所巡察，檢查教學(xué)常規(guī)執(zhí)行狀況；⑷深化完小12次，深化課堂第一線聽課80多節(jié)，參加評課議課68節(jié)。3、創(chuàng)新工作：⑴為幫助老師進(jìn)一步駕馭駕馭課堂的技能，解讀優(yōu)質(zhì)課堂____，領(lǐng)會教化大家風(fēng)采，我聯(lián)系聞名的全國特級老師、小語專家首次來到華陽，勝利舉辦了“全國聞名特級老師、小語專家支玉恒老師講學(xué)雙流行”活動，活動得到了縣教化局、教研室和華陽街道黨工委、街道辦事處的高度重視，華陽街道黨工委、街道辦事處在活動經(jīng)費上予以了大力支持，全縣500多名老師參與了此次活動?；顒拥膭倮M織讓老師們受益非淺，更極大地提高了學(xué)校社會聲譽。⑵編撰校本教材，為探究教學(xué)方式的變革，我聯(lián)合中國未成年人網(wǎng)脈工程____秘書處，在學(xué)校啟動了“健康上網(wǎng)高效學(xué)習(xí)”系列活動，提倡學(xué)生多元化學(xué)習(xí)方式和老師多元化教學(xué)方式，提倡老師無紙化辦公和學(xué)生無紙化作業(yè)，提倡高效利用____優(yōu)勢和名校資源提升老師教化教學(xué)水平和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。組織學(xué)校行政和信息技術(shù)教研組老師勝利編寫出國內(nèi)第一本小學(xué)生____學(xué)習(xí)教材，活動得到各級黨政廣泛關(guān)注，共青團(tuán)省委、縣委多次組織到校考察，____黨報《____日報》就此活動進(jìn)行了報道，中心電視臺曾聯(lián)系宣揚報道事宜。這本教材被省內(nèi)外多所學(xué)校借鑒。4、“”工作：由于我擔(dān)當(dāng)了學(xué)?！啊苯M織委員，仔細(xì)做好了黨員的發(fā)展和轉(zhuǎn)正工作，本學(xué)年經(jīng)嚴(yán)格考察（仔細(xì)做好了入黨主動分子的社會關(guān)系____調(diào)查、群眾座談、黨員大會等工作）為黨組織輸送簇新血液2名，轉(zhuǎn)正黨員3名；按時收齊和上繳了黨費，組織黨員和主動分子參與學(xué)習(xí)和組織活動5次，豐富了基層當(dāng)組織的文化生活。5、其他工作：⑴根據(jù)學(xué)校支配做好了節(jié)假日期間的值班和匯報工作；⑵今年暑假，組織20多位老師對教育處所管轄的功能室管理進(jìn)行規(guī)范，冒酷暑加班20余天，整改學(xué)校教化技術(shù)管理工作18項，目前學(xué)校試驗、圖書管理已經(jīng)得到教儀站好評；⑶深化第一線和師生交心，傾聽老師工作和學(xué)習(xí)的心聲，聽取學(xué)生對老師教學(xué)的建議和老師們對學(xué)校教化教學(xué)管理的合理化建議，依據(jù)學(xué)生建議和看法和老師交換工作看法12人次，依據(jù)老師合理化建議修改學(xué)校輪換實施方案四次19處，修改老師發(fā)展性評價6處，調(diào)整月績效考核標(biāo)準(zhǔn)3次，使得教育處____的工作制度更加符合老師心聲和學(xué)校實際，也規(guī)范了學(xué)校的教學(xué)管理。由此我也深深領(lǐng)會了“天圓地方”這一經(jīng)典理念的精髓，學(xué)校的各項制度只有來源于學(xué)校實際并回來學(xué)校實際，將規(guī)范要求和學(xué)校實際有機(jī)整合，才能煥發(fā)出制度應(yīng)有的活力與朝氣。教育主任的個人述職報告篇6本人現(xiàn)任xx中學(xué)教育主任，負(fù)責(zé)教育處的各項工作，同時擔(dān)當(dāng)高三（1）班的英語教學(xué)任務(wù)及高三（1）班的行政聯(lián)系人。一年來，我本著對職業(yè)負(fù)責(zé)、對學(xué)生負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)的原則，勤勤懇懇工作?，F(xiàn)對過去的一年做如下述職。一、師德表現(xiàn)——傾心教化，為人師表主動參與____學(xué)習(xí)和各項活動。學(xué)習(xí)黨的基本學(xué)問，學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)學(xué)問?！啊苯袒结?，政策，忠誠教化事業(yè)，嚴(yán)于律己，寬以待人，愛崗敬業(yè)，為人師表，具有劇烈的責(zé)任感和事業(yè)心。主動主動地學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，工作看法端正，仔細(xì)負(fù)責(zé)。作為骨干老師，主動帶教青年老師，使他們成為教學(xué)后起之秀。在工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，酷愛、關(guān)切全體學(xué)生，對學(xué)生的教化能夠動之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。二、行政工作——努力實踐，提升品質(zhì)1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，切實提高課堂教學(xué)有效性。提倡老師精細(xì)化分解教學(xué)環(huán)節(jié)，明確各個環(huán)節(jié)要求，激勵老師從學(xué)生學(xué)的角度動身組織教學(xué)，思索問題，課后剛好記錄教學(xué)得失，重視教學(xué)反思，不斷提高教學(xué)水平，有效促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。2、抓好教學(xué)督查。加強(qiáng)集體備課；定期進(jìn)行作業(yè)檢查，還對部分老師的備課、上課、自習(xí)____、批改作業(yè)進(jìn)行了不定期的抽查，針對學(xué)生反映集中的問題，教育處剛好幫助老師發(fā)覺問題，一起找尋解決問題的對策，每次檢查做到有針對性，有記載，有反饋。3、加強(qiáng)課堂教學(xué)觀摩研討活動。主動籌備、組織____市xx中學(xué)“第九屆青年老師百花獎”活動，以教研組為單位支配好每學(xué)期教學(xué)研討活動，主動開展相互聽課、評課活動，研討和改進(jìn)課堂教學(xué)方法。通過聽課、評課活動，剛好發(fā)覺問題，并提出主動的改進(jìn)措施，提高課堂教學(xué)的有效性。4、加強(qiáng)教研組的建設(shè)和管理。重視教學(xué)常規(guī)，仔細(xì)查批教案。各教研組按要求定期開展教研活動，指導(dǎo)教研組及任課老師仔細(xì)做好月考質(zhì)量____，針對存在的問題，制定出切實可行的措施并剛好得到整改。5、進(jìn)一步加強(qiáng)對畢業(yè)班的管理工作。要求老師制訂各階段的目標(biāo)與措施，使師生明確各階段的工作要求和奮斗目標(biāo)，同時加強(qiáng)探討高考命題特點的改變，提高新授課和復(fù)習(xí)課的針對性和有效性。三、教學(xué)方面——細(xì)心施教，形成特色教學(xué)上本人一絲不茍，非常注意提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)語言生動，學(xué)生學(xué)得輕松，老師教得自然。首先，作為一名一般的教學(xué)工作者，能夠嚴(yán)格要求自己，始終以一絲不茍的工作看法，切實抓好教學(xué)工作中的各個環(huán)節(jié)，特殊是備、輔、考三個環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進(jìn)行了深化探討與探討；備——備教材、備學(xué)生、備重點、備難點、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素；輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“邊緣”學(xué)生；考——不超綱、不離本、考題敏捷、開發(fā)思維、快速反饋、剛好補漏。教學(xué)過程中，能依據(jù)學(xué)生的詳細(xì)狀況，剛好調(diào)整教學(xué)安排和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法，自始至終以培育學(xué)生的思維實力，提高學(xué)生____、解決問題的實力為宗旨，依據(jù)學(xué)生的特性差異，因材施教，使學(xué)生的特性、特長順當(dāng)發(fā)展，學(xué)問水平明顯得到提高。對學(xué)生嚴(yán)愛有加。我每天在學(xué)校仔細(xì)勤勉工作，早來晚走，始終如一。當(dāng)要外出學(xué)習(xí)或開會時，仔細(xì)履行學(xué)校的調(diào)課和請假制度。由于任教高三年級，白天教育處的工作又是那么瑣碎，有很多事情是不行預(yù)料的。我就每天象學(xué)生一樣帶著學(xué)生作業(yè)、試卷回家，批改作業(yè)、打算新課是我每晚的必修課。我堅持對學(xué)生負(fù)責(zé)，對自己的操行負(fù)責(zé)。對于英語學(xué)困生，我上完課從不匆忙離開，而是耐性仔細(xì)解答學(xué)生疑難問題，直到學(xué)生搞懂、弄通為止。學(xué)生有問題有想法，思想上有波動都情愿向我傾訴。我最大的欣慰就是每年老師節(jié)、新年和春節(jié)，收到過去我教過的很多學(xué)生的賀卡和問安電話，每當(dāng)此時，我感覺老師是最適合我的職業(yè)。四、窗口形象——維護(hù)學(xué)校，加強(qiáng)溝通作為行政聯(lián)系人，我剛好和家長聯(lián)系、溝通，使家長具體了解孩子在校的狀況。我不僅擅長做學(xué)生的思想工作，就連學(xué)生家長也情愿向我聊聊心中的苦悶和彷徨，不管我自己多么累、多么忙，我都會放下手邊的事物，耐性細(xì)致地與他們溝通，主動開導(dǎo)家長，使家長惆悵而來，滿足而歸。五、努力方向由于處在教育處這樣一個部門，要與其他部門，各個年級，每位老師打交道，每年新高一招生時，高三高考報名時我們還要與家長打交道，這時我們部門代表的是學(xué)校，我今后開展工作要多方位思索，多角度思維，勤溝通，多協(xié)調(diào)，爭取把工作做得更好。教育主任的個人述職報告篇7敬重的領(lǐng)導(dǎo)、們：一年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們幫助、支持下，我漸漸認(rèn)為，要成為一名稱職的教育主任，應(yīng)做到甘于奉獻(xiàn)，勤于學(xué)習(xí)，擅長探討，敢于創(chuàng)新，務(wù)本求實，團(tuán)結(jié)協(xié)作?；仡櫼荒陙淼墓ぷ?，有喜悅，也有困惑；現(xiàn)就本年度的工作述職如下，懇請領(lǐng)導(dǎo)和同事們賜予指導(dǎo)：一、身正為范，主動做好上級布置的各項工作俗話說：在其位、務(wù)其職、思其政。作為教務(wù)主任，我首先要求自己做到正確定位，堅固樹立兩種意識。1、重視合作意識。作為一名中層干部，必需做到“上情下達(dá)”，“下情上曉”，起橋梁溝通作用。在工作中，我能以求真務(wù)實的看法，顧全大局，融合群體，在校長室的指導(dǎo)下，制訂好中學(xué)教育處的工作安排，并組織實施，使中學(xué)工作更有安排性、針對性、實效性，并留意總結(jié)教化教學(xué)方面的閱歷，剛好召開各種會議，使中學(xué)教化教學(xué)工作運作正常。2、突出服務(wù)意識。教學(xué)是服務(wù)，管理更是服務(wù)。教務(wù)處的工作是瑣碎而繁雜的。因此，在平常工作中，我堅持兩條原則：一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加固精神防線，弘揚正氣；二是樂于接受群眾監(jiān)督，自覺做到“三不”，即工作時間長不計較，工作任務(wù)重不叫苦，做的事情多不厭煩。我始終認(rèn)為，一個人無論職位凹凸，實力大小，都要對工作盡一份責(zé)任，獻(xiàn)一份力氣。我不斷告誡自己，要以身作則，只有這樣才能贏得老師們的信任與支持。在工作中，我要求別人做到的，我自己首先要做到，對待看法要謙和，和老師建立起同等的合作關(guān)系，注意團(tuán)結(jié)，容人容言，榮辱不驚，提高心理承受實力。二、求真務(wù)實，努力工作一年來，緊緊圍繞“老師成長和學(xué)生發(fā)展”這個中心，主動探究適合老師發(fā)展的管理形式，適合學(xué)生發(fā)展的教化方式；以堅決的信念、飽滿的熱忱、求實的作風(fēng)和創(chuàng)新的精神綻開教育處工作；根據(jù)教學(xué)安排和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，開足開齊了課程，合理分解教學(xué)工作任務(wù)，制定教學(xué)工作安排，主持教育處人員會議和中學(xué)教職工會議，指導(dǎo)開展教研工作，協(xié)調(diào)解決教學(xué)中遇到的各類問題，跟蹤檢查教化教學(xué)全過程，做到檢查務(wù)實，考核公正、公允，獎罰分明；做好畢業(yè)班的教化教學(xué)工作，確保教學(xué)任務(wù)的全面落實和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，服務(wù)教學(xué)教育處的主要職責(zé)是為教學(xué)服務(wù)，保證教學(xué)工作的正常開展，并為教學(xué)質(zhì)量的逐步提高實施相應(yīng)的管理，逐步探究和修訂各項管理和評價措施。在校長室的指導(dǎo)下，每學(xué)期都制定了考核方案，有效地促進(jìn)了教化教學(xué)工作的開展，使各年級組、廣闊老師心中有目標(biāo)，行動有指導(dǎo)，教學(xué)有效果。做到學(xué)期有工作安排、有總結(jié)，每周有工作支配、大事有記載、活動有記錄。每學(xué)期開學(xué)前，與教育處負(fù)責(zé)教研的主動商討、謀劃教研活動主題與方式，在教研活動中，主動探究、主動實踐。教研活動熬煉了一批老師，課堂教學(xué)中，他們大膽嘗試，有思想，有觀點，對別人存在的問題毫無保留地真誠指出，對別人提出的不同看法和建議特別樂意接受。嚴(yán)格根據(jù)課程安排，開足上好各門課程，有安排組織開展新課改培訓(xùn)和新課改示范課、青年老師賽課活動。在這樣一個良好的教研氛圍中，老師們相識問題、發(fā)覺問題和解決問題的實力提高了，教研活動的實效性也慢慢提高。教學(xué)是一項須要愛心與才智的工作，教學(xué)中遇到的很多問題，須要依靠才智來解決，才智來自細(xì)心的視察，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否定自我，超越自我。我愛書，也愛讀書，再忙的時候沒有放棄讀書，我參與在職研修，努力提高自己各方面的水平。雖然在教學(xué)上我可以算是一個老兵了，但我仍沒有放棄對教學(xué)基本功的訓(xùn)練，每學(xué)期帶頭上公開課，仔細(xì)備好上好每一節(jié)，仔細(xì)批改學(xué)生的作業(yè)，做好作業(yè)批改記錄。1、課堂教學(xué)方面。我主動開設(shè)校內(nèi)公開課和課改示范課，爭取大家的評議。2、____學(xué)生方面。盡管教育處工作占去了我許多的精力，但在教學(xué)工作和____學(xué)生方面仍不敢放松。然而，自身教化教學(xué)水平和指導(dǎo)水平仍舊不能適應(yīng)時代，面對現(xiàn)實我時時提示自己，要盡可能地善待自己，善待學(xué)生，與學(xué)生要象摯友一樣，時時刻刻關(guān)切他們，愛惜他們，我要做到愛生如子，我與學(xué)生有“師生心橋”作為聯(lián)系的紐帶。四、仔細(xì)反思，努力改進(jìn)回顧一年的工作，我感覺教育處的工作還比較稚拙，閱歷不足。隨著教學(xué)形勢的不斷發(fā)展，還有不少的困惑和不足亟待解決。主要概括起來，有以下幾點：一是“深”字的體現(xiàn)上還不夠。對各位老師的困難和須要了解少，超前服務(wù)、剛好服務(wù)、細(xì)致服務(wù)