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PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼__副校長(zhǎng)校長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿_13(四)副校長(zhǎng)校長(zhǎng)副校長(zhǎng)校長(zhǎng)范文匯編十篇演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,越來(lái)越多地方須要用到演講稿,那要怎么寫好演講稿呢?下面是我為大家收集的副校長(zhǎng)校長(zhǎng)10篇,歡迎大家共享。副校長(zhǎng)校長(zhǎng)篇1敬重的各位領(lǐng)導(dǎo),各位評(píng)委,各位同事:大家好!公開(kāi)競(jìng)聘中學(xué)副校長(zhǎng)職位,既是上級(jí)組織拓寬干部選拔途徑的創(chuàng)新舉措,也是我縣為加強(qiáng)中學(xué)教化、提高教化質(zhì)量遴選賢才的有力舉措,為我們年輕一代實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值搭建了一個(gè)各顯其能的廣袤舞臺(tái)。我首先對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)表示誠(chéng)心的感謝,同時(shí)與在座的各位共同探討如何擔(dān)當(dāng)中學(xué)副校長(zhǎng)這個(gè)重要的崗位角色。今日我演講內(nèi)容分為三個(gè)部分:一、個(gè)人簡(jiǎn)介:我叫xx,現(xiàn)年xx歲,本科學(xué)歷,中學(xué)一級(jí)老師,19xx年8月參與工作,現(xiàn)任xx縣其次中學(xué)教化處副主任。19xx年畢業(yè)于xx師范的我,曾教過(guò)小學(xué)數(shù)學(xué),也教過(guò)初中物理,同時(shí)兼任班主任工作,及理化教研組組長(zhǎng)職務(wù)。在工作中自己始終沒(méi)有放棄學(xué)習(xí),先后通過(guò)自學(xué)等形式完成了物理專科和本科課程。于19xx年6月在xx市教研室舉辦自制教具活動(dòng)中,自己制作的“光的反射定律證明儀”,因其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔,可操作性強(qiáng)而榮獲市級(jí)二等獎(jiǎng);19xx年被縣教化局評(píng)為教學(xué)能手,20xx年在xx市青年物理老師教學(xué)大賽中榮獲三等獎(jiǎng);20xx年9月被評(píng)為“xx縣師德標(biāo)兵”受到縣委縣____的表彰;同年自己撰寫的論文《如何在物理教學(xué)中體現(xiàn)科學(xué)探究》榮獲市級(jí)一等獎(jiǎng);并在省級(jí)刊物上發(fā)表。從小學(xué)到中學(xué),從班主任到教研組長(zhǎng),再到教化處副主任,我豐富的閱歷和多面手的角色,是我對(duì)教化教學(xué)管理很熟識(shí),也有信念肯定能干好副校長(zhǎng)這個(gè)角色!二、個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì):今日我競(jìng)聘的是縣中學(xué)副校長(zhǎng)職位,之所以競(jìng)聘這個(gè)職位,主要基于以下幾個(gè)方面考慮:1、我有較高的思想____素養(yǎng)。身為一名____黨員,我能全面____黨和國(guó)家的教化方針、政策、法律、法規(guī),能堅(jiān)持辦學(xué)方向,遵紀(jì)遵守法律,作風(fēng)正派。在思想上、____上能夠同黨始終保持一樣。2、我有較扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)并取得了顯著成果。我,擅長(zhǎng)思索,勤于探討,不斷豐富自己的文化學(xué)問(wèn)和提高自己的業(yè)務(wù)管理水平。3、我具有顧大局識(shí)大體的意識(shí),具有勇于實(shí)踐、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神。具有團(tuán)結(jié),協(xié)作進(jìn)取的品質(zhì)。三、今后工作的設(shè)想我認(rèn)為,當(dāng)好副校長(zhǎng),必需把握好“四個(gè)字”——度、細(xì)、準(zhǔn)、正。一是要在角色定位上緊扣一個(gè)“度”字副校長(zhǎng)是學(xué)校行政管理系列上的“兵頭將尾”。校長(zhǎng)是學(xué)校行政負(fù)責(zé)人,在學(xué)校中統(tǒng)攬全局,對(duì)全面工作負(fù)責(zé),唱“主角”;副校長(zhǎng)則在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下主抓某一方面工作,雖然是唱“配角”,但又處于“兵頭”的重要位置。正、副校長(zhǎng)的設(shè)置本身就是工作的須要,是為達(dá)到學(xué)校常規(guī)管理目標(biāo)所進(jìn)行的合作與分工。做好副校長(zhǎng)的關(guān)鍵首先是擺正位置,正確相識(shí)副校長(zhǎng)的地位和作用,調(diào)整心態(tài),以主動(dòng)的看法協(xié)作校長(zhǎng)的工作假如我能當(dāng)選副校長(zhǎng),我會(huì)把握好分寸,進(jìn)退有度,做到主動(dòng)不妄動(dòng),到位不越位,敢于決斷而不越位獨(dú)斷,處事敏捷而不失原則。華爾街上的老板這樣要求副職:“你要站起來(lái)比他高,但是你要彎腰行動(dòng),讓任何人看不出你比他高?!背Q缘馈昂没ㄟ€得綠葉扶?!弊鳛楦甭毦鸵芯G葉的精神,要有點(diǎn)胸懷,有些涵養(yǎng),宜從“平談”二字用功,正象古人所說(shuō):“凡人之際(人際關(guān)系)須看得平,功名之際須看得淡。”要與班子成員和諧相處、協(xié)作共事,把提高教化質(zhì)量作為一切工作的動(dòng)身點(diǎn)和落腳點(diǎn),吃苦的事把自己當(dāng)領(lǐng)導(dǎo),出力的事把自己當(dāng)士兵,努力為校長(zhǎng)分擔(dān)分憂,為老師創(chuàng)建條件,既當(dāng)好校長(zhǎng)的參謀助手,又要發(fā)揮副校長(zhǎng)應(yīng)有的作用,為全面提高教化教學(xué)質(zhì)量貢獻(xiàn)自己的全部力氣。二是要在管理工作中體現(xiàn)一個(gè)“細(xì)”字在教學(xué)管理中要“細(xì)”。古人說(shuō)“君閑臣忙,國(guó)將興也;君忙臣閑,國(guó)將衰也”,辦好學(xué)校,培育人才,是校長(zhǎng)的神圣使命。身為副校長(zhǎng)更要專心謀事、專心做事,堅(jiān)守校內(nèi),扎根學(xué)校,辛勤耕耘,鍥而不舍,聽(tīng)從教化志向的呼喊,從而取得突出的教化業(yè)績(jī)。所以,作為一名主管校長(zhǎng),要用自己的絕大部分精力深化教學(xué)一線,指導(dǎo)和協(xié)____化教學(xué)工作尤為重要。注意抓老師____學(xué)情的方法,抓老師之間的學(xué)科協(xié)調(diào)均衡實(shí)力。我在____學(xué)情時(shí),不光詳細(xì)到班級(jí),而且詳細(xì)到每個(gè)班的詳細(xì)人。例如某同學(xué)的英語(yǔ)好,好到什么程度,在優(yōu)秀段還是良好段,在優(yōu)秀段又是在優(yōu)秀段的高段還是低段,數(shù)學(xué)成果差,在及格段的低段還是高段,同時(shí)將幾次成果聯(lián)系起來(lái),推斷這個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)劣勢(shì),從而很精確的找到學(xué)生存在的問(wèn)題,為老師補(bǔ)差供應(yīng)了很好的依據(jù)。從而實(shí)實(shí)在在推動(dòng)教學(xué)管理向縱深發(fā)展。在教化管理中要“細(xì)”。學(xué)校的平安工作大如天,德育工作重如山。如抓學(xué)生的思想教化,我們每周給學(xué)生上一到兩節(jié)大晚點(diǎn),利用晚點(diǎn)將近期班級(jí),學(xué)校,社會(huì)上出現(xiàn)的不良現(xiàn)象予以排列,并____這些現(xiàn)象的危害,剛好表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)生,樹立學(xué)生中的“正氣”,為教學(xué)工作創(chuàng)建一個(gè)良好的氛圍。精細(xì)管理是學(xué)校管理的大勢(shì),也是關(guān)乎學(xué)校的平安穩(wěn)定,也是情系千家萬(wàn)戶的大事。在學(xué)生管理中要“細(xì)”。隨著社會(huì)大環(huán)境的困難化和學(xué)生影響的困難化,學(xué)生管理的難度和維度越來(lái)越大。大到學(xué)生的思想建設(shè),小到學(xué)生的生活習(xí)慣、住宿,都必需了解透徹。我縣中學(xué)學(xué)生思想有肯定的____性,但是又不成熟,考慮問(wèn)題不周全,所以學(xué)生思想教化要常常化,要建立家庭、學(xué)校聯(lián)系卡,剛好將學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng),并將學(xué)生在家里的表現(xiàn)通過(guò)家長(zhǎng)反饋給學(xué)校,這樣,通過(guò)家庭、學(xué)校的互動(dòng)教化,可以避開(kāi)對(duì)學(xué)生反常表現(xiàn)緣由了解不透徹而武斷處理,也避開(kāi)學(xué)生在學(xué)校與家庭之間“架橋”,如逃課,超標(biāo)準(zhǔn)要錢等等,這些工作都必需做到事無(wú)巨細(xì)。所以我信任,只要我們能充分調(diào)動(dòng)管理層和全體老師的工作主動(dòng)性,將教化教學(xué)工作抓細(xì)致,我縣中學(xué)學(xué)生的成果提高指日可待。三是要在人員支配上把握一個(gè)“準(zhǔn)”字我認(rèn)為,管理層的人不肯定是一個(gè)本專業(yè)業(yè)務(wù)很精通的人,但必需是一個(gè)擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)每個(gè)人優(yōu)缺點(diǎn)的人,把每個(gè)個(gè)體支配在合適的崗位上,使其優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮到。我將竭盡所能,做到先知人,后善用,用其長(zhǎng)。特殊是在我的職能范圍內(nèi),使現(xiàn)有中層管理者、老師和班主任楊其長(zhǎng),避其短,盡其才,收全效。真抓實(shí)干,講究效率。副校長(zhǎng)對(duì)自己分管的工作要高度負(fù)責(zé),并做到事前有安排,事中有檢查,事后有總結(jié);安排要周密,注意操作性;檢查要細(xì)致,增加指導(dǎo)性;總結(jié)要全面,堅(jiān)持激勵(lì)性。另外,副校長(zhǎng)還要使自己分管的工作緊緊圍繞學(xué)校工作的中心,緊扣學(xué)校管理的目標(biāo),體現(xiàn)學(xué)校管理的風(fēng)格。做到用人準(zhǔn),工作定位更準(zhǔn)。四是要在老師管理中突出一個(gè)“正”字“為人要寬,業(yè)務(wù)要嚴(yán)”。在老師業(yè)務(wù)管理中,我個(gè)人認(rèn)為,在老師中必需弘揚(yáng)“正氣”,即把教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校生存的生命線。為了弘揚(yáng)正氣,我們可以在老師的年度考核,評(píng)優(yōu)樹模,質(zhì)量嘉獎(jiǎng)方面體現(xiàn)出來(lái),如在年度考核時(shí),除了將同行評(píng)議,考核小組評(píng)議,考核領(lǐng)導(dǎo)評(píng)議等各項(xiàng)得分匯總,再在總成果上給成果優(yōu)秀的老師適當(dāng)加分,使學(xué)校“獻(xiàn)身教學(xué)抓質(zhì)量”的正氣樹立起來(lái);在評(píng)優(yōu)樹模時(shí),將那些教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)異,成果突出的評(píng)比出來(lái);在質(zhì)量嘉獎(jiǎng)方面,也要對(duì)教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)異予以重獎(jiǎng),使學(xué)校中充滿著一種“正氣”,讓老師的工作主動(dòng)性在正氣的氛圍下充分發(fā)揮、盡情發(fā)展。一心一意解決老師關(guān)注的熱心問(wèn)題和關(guān)鍵問(wèn)題,做老師心目中的“包青天”。各位領(lǐng)導(dǎo),各位評(píng)委,假如我被聘為中學(xué)副校長(zhǎng),我會(huì)努力在屬于自己的崗位上,充分展示和體現(xiàn)自己的價(jià)值和實(shí)力,以自己的專業(yè)才智和管理藝術(shù)為校長(zhǎng)的科學(xué)決策供應(yīng)參考,真心以事業(yè)為重,扎根學(xué)校,辛勤耕耘,改創(chuàng)新,為xx中學(xué)的發(fā)展奉獻(xiàn)畢生的精力!我的演講到此結(jié)束,感謝大家!副校長(zhǎng)校長(zhǎng)篇2各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:大家好!首先要感謝大家不辭辛苦,頂著滾滾熱浪來(lái)參與今日的大會(huì);其次要感謝學(xué)校為我們供應(yīng)了一個(gè)呈現(xiàn)自己、熬煉自己的大好機(jī)會(huì),使自己能有幸走上臺(tái)來(lái),參與今日的競(jìng)聘演講。曾記得富蘭克林有句名言:“推動(dòng)你的事業(yè),而不要讓你的事業(yè)來(lái)推動(dòng)你。”環(huán)顧四下,時(shí)代的列車風(fēng)馳電掣、咆哮而過(guò);教改的浪潮上下翻騰、此起彼伏;職業(yè)學(xué)校也恰逢其時(shí),正迎來(lái)一場(chǎng)風(fēng)雷激蕩的變革。是新生還是沉落,是化蛹為蝶還是自縛手腳,一個(gè)個(gè)燃眉之急的命題都在等待我們?nèi)ソ忾_(kāi)、去追問(wèn)、去求索。與其隔岸觀火,不如赤膊上陣,轟轟烈烈的大干一場(chǎng);與其麻木不仁,不如激流勇進(jìn),以澎湃的____抒寫絢麗的篇章。就像富蘭克林所呼吁的那樣,滿懷豪情,成就事業(yè)的高度,標(biāo)注精彩的人生。或許有人會(huì)問(wèn):你憑什么競(jìng)聘副校長(zhǎng)?此時(shí)此刻,我最想說(shuō)的只有兩個(gè)字:良心。置身學(xué)校,為人師表,良心最珍貴。說(shuō)良心話,辦良心事,做良心人。只有時(shí)時(shí)到處都能體會(huì)師生同仁的辛酸甘苦,只有時(shí)時(shí)到處都能知冷知熱,只有時(shí)時(shí)到處都能站在第一線、沖鋒陷陣;惟其如此,做人方才稱職;也只有做人稱職,做事才會(huì)稱心;只有做人稱職,做事稱心,副校長(zhǎng)的“副”才能名“副”其實(shí),名至實(shí)歸。我x某縱然駑鈍,但一顆滾燙的心時(shí)刻都打算燃燒自己,奉獻(xiàn)自我;與學(xué)校同進(jìn)退,與廣闊同仁共進(jìn)退;和大家一起堅(jiān)守陣地,共謀學(xué)校的發(fā)展大計(jì),共同托起輝煌的明天。為此,我站在了今日的演講臺(tái)上,接受大家的選擇和指正;更給自己一個(gè)新的起點(diǎn)和高度。有句話說(shuō)得好:做人一輩子,做官一陣子。今日,我想借用一下:當(dāng)老師一輩子,當(dāng)校長(zhǎng)一陣子。所以我能如愿競(jìng)聘上副校長(zhǎng):首先將以平常心對(duì)待自己的工作。不論是當(dāng)一名一般的老師,還是有所擔(dān)待的副校長(zhǎng),都只是一個(gè)崗位而已?!案毙iL(zhǎng)”并不是說(shuō)就高高在上,凜然不行侵?jǐn)_,就可以隨意發(fā)號(hào)施令,而意味著要擔(dān)當(dāng)更大的責(zé)任,肩負(fù)起更大的使命。當(dāng)一名一般老師,可以只對(duì)所任教的班級(jí)負(fù)責(zé);當(dāng)中層干部可以只對(duì)分內(nèi)的差事?lián)?dāng),而主事一方的副校長(zhǎng)就應(yīng)當(dāng)對(duì)全體師生擔(dān)責(zé),在自己分工管轄的范圍內(nèi),事事都重于泰山,麻痹不得,大意不得。所以,本著一顆平常心,一以貫之的平常心,不矯情,不做作,始終如一、潛心做事。尤其是對(duì)我這樣新手上路,更應(yīng)當(dāng)甘擔(dān)“小學(xué)生”,俯下身來(lái),多發(fā)問(wèn)多求教多思索,多向身邊的前輩、同行問(wèn)計(jì)問(wèn)策,集思廣益,多從老師中來(lái)到老師中去。唯寧如此,自己的工作才有進(jìn)展、才有起色,才不會(huì)“腸梗阻”。其次:我將在其位,謀其政,謀好政,真正做到“以為競(jìng)位,以位促為”。一個(gè)辦事干練,能謀善斷的校長(zhǎng)才會(huì)立于不敗之地,才會(huì)不負(fù)眾望、不辱使命。中國(guó)有句古話:天行健,君子以自強(qiáng)不息;地勢(shì)坤,君子以厚德載物?!白詮?qiáng)不息”“厚德載物”,一直是國(guó)人追求的人生范式。我在此引用這句話,不論當(dāng)選與否,都將恪守“自強(qiáng)不息”“厚德載物”的人生信條:對(duì)自己要“自強(qiáng)不息”,堅(jiān)信“天道酬勤”,多問(wèn)耕耘少問(wèn)收獲,在布滿荊棘和坎坷、暗礁和險(xiǎn)灘的漫漫征程上,要渾身是膽,勇往直前,咬定青山不放松;就像馮校長(zhǎng)曾經(jīng)在會(huì)議上所提倡的那樣:雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越。不管有多少挫折和艱難,都會(huì)義無(wú)返顧,從頭起先;而對(duì)待身邊的人和事,要奉行“厚德載物”的理念,能悅納一切、寬容一切;滿面春風(fēng)、微笑人生。以一顆博愛(ài)之心、寬容之心,去迎接鮮活而多彩的每一天?!熬礃I(yè)奉獻(xiàn),身先士卒”,不論新的一天是陽(yáng)光絢麗還是風(fēng)雨滿墻,我都將以此警戒自己,砥礪自己。專心多一點(diǎn),用力勤一點(diǎn),用思深一點(diǎn)。凡事敢為人先,凡工作樂(lè)于傾聽(tīng)。于微小處見(jiàn)行動(dòng),于細(xì)微環(huán)節(jié)處見(jiàn)凹凸。信任我們都能夠在平凡的崗位做出不平凡的業(yè)績(jī)?!疤旄呷藶榉濉?,“一覽眾山小”,“繩鋸木斷,水滴石穿”,讓我們一起努力,一起昂首高歌,高歌猛進(jìn),奏響一曲獨(dú)屬于我們高淳職業(yè)教化中心校的恢弘雄壯的交響樂(lè)。今日我是勝利的參加者,明天我將成為參加的勝利者。我信任我能行。我的演講完畢,感謝大家。副校長(zhǎng)校長(zhǎng)篇3敬重的各位領(lǐng)導(dǎo),各位評(píng)委:大家好!今日能在這里參與南濱路小學(xué)副校長(zhǎng)的競(jìng)聘演講活動(dòng),向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)我的工作和思想狀況,我感到無(wú)比榮幸,這既是對(duì)我的一次展示和歷練,更是一個(gè)完善自我的機(jī)會(huì)。今日我演講的題目是“點(diǎn)亮幻想就在今日”,下面我將從競(jìng)聘的優(yōu)勢(shì)和任職準(zhǔn)備兩方面來(lái)綻開(kāi)演講,首先談?wù)勎业母?jìng)聘優(yōu)勢(shì):一是我的個(gè)人素養(yǎng)出眾,實(shí)力全面。我愛(ài)好廣泛,在繪畫、書法、演講、寫作、課堂教學(xué)等方面實(shí)力突出,09年參與大石鎮(zhèn)中小學(xué)老師基本功10項(xiàng)競(jìng)賽,共有9項(xiàng)獲獎(jiǎng),被譽(yù)為大石鎮(zhèn)“全能老師”,在____首屆班主任基本功大賽中獲二等獎(jiǎng)、參與教化系統(tǒng)青年人才論壇獲一等獎(jiǎng),參與合川賽課、書法競(jìng)賽獲三等獎(jiǎng),論文獲____市三等獎(jiǎng)。二是我的管理實(shí)力突出,經(jīng)驗(yàn)豐富。我具有教化管理本科學(xué)歷,擔(dān)當(dāng)了五年中層干部,參與了青年干部培訓(xùn),在教委熬煉了一年多,豐富的經(jīng)驗(yàn)促使我不斷成長(zhǎng),走向成熟,實(shí)力得到大幅提升。三是我酷愛(ài)合川教化,理念先進(jìn)。從教10余年,我不斷參與各種競(jìng)賽和課題探討,努力學(xué)習(xí)孔子、陶行知、蘇霍姆林斯基、朱永新等教化家的思想,常常了解國(guó)內(nèi)教化發(fā)展動(dòng)態(tài),非常關(guān)注合川教化現(xiàn)狀,對(duì)合川教化有著醒悟的相識(shí),對(duì)合川教化的發(fā)展方面有自己獨(dú)到的見(jiàn)解。下面談?wù)勎业臏?zhǔn)備:假如我能成為南濱路小學(xué)副校長(zhǎng)我會(huì)做到加強(qiáng)學(xué)習(xí),聽(tīng)從校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo),真誠(chéng)對(duì)待每位老師,關(guān)切學(xué)生,致力于推動(dòng)教學(xué)改和全面實(shí)施素養(yǎng)教化。我會(huì)為學(xué)校發(fā)展提出以下建議:一、做亮“行知教化思想”這個(gè)世界級(jí)名片。合川是教化家陶行知從教的地方,他給我們留下了珍貴的教化思想,南濱路小學(xué)應(yīng)全力開(kāi)展好陶行知教化思想的探討,升華行知教化思想,形成與現(xiàn)代教化相適應(yīng)的新教化理論,以此為核心競(jìng)爭(zhēng)力、影響力打造____市知名小學(xué)。我在這里還向各位領(lǐng)導(dǎo)提個(gè)建議:南濱路小學(xué)是否可以考慮更名為“行知試驗(yàn)小學(xué)”,讓它更加明確自己的目標(biāo),并站上“陶行知”這位巨人的肩頭,快速騰飛。當(dāng)然要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)必需打造一支高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍,并為之付出艱辛的努力。一是加強(qiáng)老師的教化,重塑他們的思想,把他們的熱忱都吸引到教化科研和教化改上來(lái);二是學(xué)校要加大老師專業(yè)化成長(zhǎng)的經(jīng)費(fèi)投入,開(kāi)展教化理論、一般話、三筆字等教學(xué)技能培訓(xùn);三是大力開(kāi)展教化科研工作,讓全校老師成為探討型老師;四是讓一批老師到一些聞名學(xué)校去學(xué)習(xí)熬煉,汲取新的教化思想和辦學(xué)理念;五是要為老師成長(zhǎng)創(chuàng)建條件,花大力氣讓優(yōu)秀老師成才、成名,爭(zhēng)取培育一兩名像魏書生、孫雙金、支玉恒這樣全國(guó)知名的老師;六是每年舉辦一次“傳承行知教化思想”研討會(huì),邀請(qǐng)各級(jí)專家參與,力爭(zhēng)辦成在____市有影響力的學(xué)術(shù)探討活動(dòng)。二、全面實(shí)施教化改和素養(yǎng)教化。談到搞素養(yǎng)教化,許多校長(zhǎng)都有這個(gè)想法卻又顧慮重重,其實(shí)大南街幼兒園給我們做了很好的示范。合川的家長(zhǎng)都希望自己的孩子讀大南街幼兒園,這就是因?yàn)榇竽辖钟變簣@的素養(yǎng)教化搞得好。所以合川的家長(zhǎng)對(duì)素養(yǎng)教化是有充分的相識(shí)和急迫的需求的。而且我國(guó)當(dāng)代教化家朱永新的新教化試驗(yàn)給我們做了很好的示范。南濱路小學(xué)理應(yīng)成為合川小學(xué)教化改和實(shí)施素養(yǎng)教化的開(kāi)拓者和領(lǐng)路人:一是大刀闊斧開(kāi)展課堂教學(xué)改;二是建立新的學(xué)校教化考核評(píng)價(jià)機(jī)制;三是注意學(xué)生特性發(fā)展,開(kāi)展朗誦、繪畫、舞蹈、武術(shù)等各種愛(ài)好活動(dòng);四是給予劉文學(xué)精神新時(shí)代的含義,培育符合時(shí)代須要的“劉文學(xué)式好少年”,每年開(kāi)展傳承“劉文學(xué)精神”爭(zhēng)做“劉文學(xué)式好少年”研討表彰活動(dòng)。三、立足社會(huì)辦人民滿足的學(xué)校。南濱路小學(xué)不但要爭(zhēng)取獲得各種榮譽(yù),更要得到社會(huì)、老百姓發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)可和贊揚(yáng)。一是要辦好家長(zhǎng)學(xué)校,向家長(zhǎng)灌輸正確的教化方法和思想;二是常常與家長(zhǎng)的溝通,做好家長(zhǎng)教化心理詢問(wèn)指導(dǎo);三是學(xué)校要充分重視社會(huì)各界和家長(zhǎng)的看法,讓家長(zhǎng)參加學(xué)校的管理。總之,假如我是南濱路小學(xué)副校長(zhǎng),我建議南濱路小學(xué)要以做亮“陶行知”“劉文學(xué)”這兩個(gè)本土品牌為核心,深挖行知教化思想,塑造行知老師,發(fā)揚(yáng)“劉文學(xué)”精神,創(chuàng)出合川特色,成為合川教化的一面旗幟。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委,假如我能得到大家的認(rèn)可,我愿做合川教化改的急先鋒,為合川教化殫精竭力,奉獻(xiàn)青春。假如沒(méi)有選上,我將一如既往加強(qiáng)學(xué)習(xí),踏實(shí)工作,不斷進(jìn)步,爭(zhēng)取早日成熟!感謝大家!副校長(zhǎng)校長(zhǎng)篇4敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委:大家好!首先感謝教化改和各位領(lǐng)導(dǎo)為我供應(yīng)了這個(gè)熬煉自己、呈現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。今日,我競(jìng)聘的是縣高級(jí)中學(xué)副校長(zhǎng)一職。我叫xx,現(xiàn)年xx歲,本科學(xué)歷,中學(xué)一級(jí)老師,年參與工作,xx年來(lái)始終擔(dān)當(dāng)班主任、教化處干事、年以后被任命教化處主任。我以工作仔細(xì)踏實(shí)、教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、科研成果顯著而贏得廣闊師生們的信任。在年xx月我被縣組織部、教化局委派參與省中青年骨干人才(中學(xué)校長(zhǎng))培訓(xùn)xx個(gè)月。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò):酷愛(ài)是最好的老師。我酷愛(ài)這甘為人梯的老師工作、平常工作之余愛(ài)讀書看報(bào),鉆研業(yè)務(wù)。也喜愛(ài)和在教學(xué)、班級(jí)管理上有方法有思想的老師共同探討,以達(dá)到他人之長(zhǎng)融為自己所用。自學(xué)了計(jì)算機(jī)學(xué)問(wèn)、能夠嫻熟地運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行網(wǎng)上操作、文字處理和課件制作以及日常維護(hù),能為現(xiàn)代管理供應(yīng)保障。今日、我參與副校長(zhǎng)職位的競(jìng)爭(zhēng)、不為名利、只想用行動(dòng)證明一個(gè)事實(shí)、那就是“宜君的老師是一流的、宜君的教化是大有可為的”?,F(xiàn)在我通過(guò)對(duì)副校長(zhǎng)崗位職責(zé)的相識(shí)和理解,認(rèn)為所競(jìng)聘的校長(zhǎng)就應(yīng)當(dāng)具有以下的實(shí)力和素養(yǎng):1、要有助手意識(shí)。副校長(zhǎng)是校長(zhǎng)的助手,確定了他在工作中既要主動(dòng)、主動(dòng)地開(kāi)展工作,又要嚴(yán)格遵守自己的職責(zé)范圍,主動(dòng)之中要駕馭分寸,嚴(yán)防超權(quán)越位。在校長(zhǎng)和全體教職工之間,副校長(zhǎng)又是上情下達(dá)、下情上達(dá)的決策層人物。因此,副校長(zhǎng)還要幫助校長(zhǎng)協(xié)調(diào)好上下關(guān)系。2、要有合作精神。一要正確執(zhí)行學(xué)校的決策。凡經(jīng)集體探討探討后由校長(zhǎng)集中大家看法“拍板”確定的事情,無(wú)論自己是否理解和贊同,都必需仔細(xì)執(zhí)行。二要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)、彌補(bǔ)工作中的不足。假如發(fā)覺(jué)在工作中有疏漏,副校長(zhǎng)絕不應(yīng)站在局外,袖手旁觀,抱著好壞與我無(wú)關(guān)的思想,更不能等看笑話,而要主動(dòng)去補(bǔ)臺(tái)。三要敬重校長(zhǎng),維護(hù)校長(zhǎng)的威信。敬重校長(zhǎng),關(guān)鍵是要敬重校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)地位。這種敬重是信任和支持,是對(duì)校長(zhǎng)完全負(fù)責(zé)任。四幫助校長(zhǎng)分擔(dān)責(zé)任。對(duì)于校長(zhǎng)工作中的失誤,要主動(dòng)擔(dān)當(dāng)相應(yīng)負(fù)的責(zé)任,并向各方面做好說(shuō)明工作,切不行麻木不仁,更不能推卸責(zé)任,落井下石。3、要有務(wù)實(shí)作風(fēng)。副校長(zhǎng)一般狀況下都分管一項(xiàng)特地工作,這就要求副校長(zhǎng)把專項(xiàng)工作抓實(shí),抓細(xì),抓活,要熟識(shí),精通分管工作,駕馭過(guò)硬的業(yè)務(wù)本事,獨(dú)擋一面地做好分管工作副校長(zhǎng)必需熟識(shí)分管工作的業(yè)務(wù),把握工作的特點(diǎn),探討工作的方法,完成分管工作的任務(wù)。為此,副校長(zhǎng)應(yīng)做到對(duì)分管工作要身體力行,不敷衍,不打折,不畏首畏尾,大膽工作,勇于創(chuàng)新;處理問(wèn)題要果敢、堅(jiān)決,能自己處理的問(wèn)題,盡量不沖突上交,避開(kāi)那種“孩子哭,抱給娘”的做法。4、真抓實(shí)干,講究效率。副校長(zhǎng)對(duì)自己分管的工作要高度負(fù)責(zé),并做到事前有安排,事中有檢查,事后有總結(jié);安排要周密,注意操作性;檢查要細(xì)致,增加指導(dǎo)性;總結(jié)要全面,堅(jiān)持激勵(lì)性。另外,副校長(zhǎng)還要使自己分管的工作緊緊圍繞學(xué)校工作的中心,緊扣學(xué)校管理的目標(biāo),體現(xiàn)學(xué)校管理的風(fēng)格。這些方面就是我對(duì)副校長(zhǎng)角色的定位和職能的理解,也是做好副校長(zhǎng)的關(guān)鍵。我競(jìng)選的優(yōu)勢(shì):一是我從事學(xué)校管理后共事了三個(gè)校長(zhǎng),他們都是將自己原有的學(xué)校管理做到全縣頂點(diǎn)水平的校長(zhǎng)。在他們細(xì)心的指導(dǎo)和大膽的運(yùn)用下,我?guī)啄陙?lái)積累了豐富的理論閱歷和實(shí)戰(zhàn)閱歷,并在長(zhǎng)期的工作和學(xué)習(xí)中將他人之長(zhǎng)和積累的理論、實(shí)戰(zhàn)閱歷結(jié)合當(dāng)前的課改要求形成了自己管理思路和特色。二是擅長(zhǎng)溝通、團(tuán)結(jié)一切力氣發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力氣。俗話說(shuō):“眾人拾柴火焰高”,“一條籬笆三個(gè)樁,一個(gè)英雄三個(gè)幫”。這就是說(shuō),我們無(wú)論做何事情,干什么工作,只要團(tuán)結(jié)一樣,同心協(xié)力,事情才能做好,工作任務(wù)才能圓滿的完成。我能在平常工作中做到處理工作中存在的問(wèn)題時(shí),充分發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng),耐性傾聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)和老師看法和建議。敬重老師,信任老師主動(dòng)支持老師放開(kāi)手腳工作。關(guān)切老師利益,常常與老師談心,了解老師需求,詢問(wèn)其疾苦,主動(dòng)熱忱地幫助他們解決各種困難。辦事公道、為人正派、獎(jiǎng)罰分明、以理服人做到嚴(yán)而不苛厲而不疏。以此凝合人心發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力氣。三是堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐融會(huì)貫穿,擅長(zhǎng)探討與大膽創(chuàng)新形成特色。在從事幾年的管理工作中我始終把學(xué)習(xí)放在第一位,我從書本上學(xué),從有閱歷有思想的教化工作者身上學(xué),從失敗的閱歷中學(xué)通過(guò)學(xué)習(xí)使我的理論在不斷的提高,為形成自己的管理思路和特色奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)不斷的否定與否定我在教學(xué)上已形成三步一體的教學(xué)方法即:1、課前預(yù)習(xí),在課前老師列出預(yù)習(xí)提綱帶領(lǐng)學(xué)生共同預(yù)習(xí),在共同預(yù)習(xí)時(shí)分為自主預(yù)習(xí)、共同探討,預(yù)習(xí)完成時(shí)學(xué)生要做出雙色筆記即將要解決的問(wèn)題用藍(lán)色筆記在筆記本的左邊,老師將預(yù)習(xí)課上產(chǎn)生的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題和普遍存在的問(wèn)題帶下去有針對(duì)性的備課。2、課堂提高,經(jīng)過(guò)預(yù)習(xí)學(xué)生帶著問(wèn)題來(lái)聽(tīng)課老師帶著解決問(wèn)題的方法來(lái)講課,使課堂授課有針對(duì)性,老師和學(xué)生在20分鐘左右就將預(yù)習(xí)課上問(wèn)題解決,剩余的時(shí)間老師就可以將本課的學(xué)問(wèn)進(jìn)行拓展、延長(zhǎng)、拔高,大大提高了課堂的效率和質(zhì)量,3、查漏補(bǔ)缺,課后老師布置基礎(chǔ)作業(yè)加拓展作業(yè)檢查教學(xué)完成狀況,老師在____課上依據(jù)學(xué)生在課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成狀況有針對(duì)性的進(jìn)行____。這一新的教學(xué)方法在我校20xx級(jí)實(shí)行以來(lái)取得了讓人欣喜的教學(xué)效果。四是我獨(dú)特的班級(jí)和學(xué)生管理模式。依據(jù)現(xiàn)在學(xué)生的心理活動(dòng)現(xiàn)象和教化規(guī)律總結(jié)出日常行為規(guī)范+“一、二、四”+家校合作的管理____,即結(jié)合教化法規(guī)和90后的特點(diǎn)制定出學(xué)生日常行為規(guī)范標(biāo)準(zhǔn),并嚴(yán)格執(zhí)行?!耙?、二、四”一就是班主任要有針對(duì)性和連續(xù)性上好每一天的晚點(diǎn),二就是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)依據(jù)各年級(jí)在不同時(shí)期的不同特點(diǎn),有針對(duì)性、連續(xù)性、煽動(dòng)性上好兩周一次的大晚點(diǎn)。四就是四周為一個(gè)周期為在這個(gè)周期里綜合表現(xiàn)進(jìn)步的學(xué)生頒發(fā)“喜報(bào)”以資激勵(lì),達(dá)到提高家長(zhǎng)和學(xué)生的信念。家校合作在學(xué)生管理中起到很大的作用,我們定期以年級(jí)為單位召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)通報(bào)學(xué)校對(duì)這一個(gè)年級(jí)的三年整體規(guī)劃和規(guī)劃的完成狀況及向家長(zhǎng)講授如何進(jìn)行家庭教化,以班為單位成立家校聯(lián)絡(luò)中心要求家長(zhǎng)兩周必需同班主任聯(lián)系一次相互了解學(xué)生在家和學(xué)校的表現(xiàn)狀況,并以班為單位推選成立家長(zhǎng)委員會(huì)監(jiān)督學(xué)校規(guī)劃的完成狀況,教化教學(xué)狀況完成狀況,其他家長(zhǎng)的家庭教化狀況。我的演講結(jié)束了,感謝大家!副校長(zhǎng)校長(zhǎng)篇5們:今日,我很激烈!我雖然站在這里講話已許多次,但這次和以往的每一次都不同,所以我首先要感謝大家對(duì)我的信任和支持,感謝領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣的機(jī)會(huì)!我期望自己能在教改的大潮中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值!回顧自己成長(zhǎng)的歷程,我從一個(gè)一般的小學(xué)老師成長(zhǎng)為教育主任、四甲片數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人、____愛(ài)生優(yōu)秀老師、____徐有庠教化基金嘉獎(jiǎng)舉薦對(duì)象,今日又站到了副校長(zhǎng)競(jìng)聘的舞臺(tái)上,我前進(jìn)的每一步都離不開(kāi)大家對(duì)我的支持和幫助,每想至此,我的內(nèi)心都涌動(dòng)著一股暖流,這種感恩的情懷使我不敢有絲毫的懈怠,生怕因自己一時(shí)的疏忽而辜負(fù)了大家對(duì)我的信任和期望!為此,任職教育主任以來(lái),我不斷嚴(yán)格要求自己,不斷摒棄了自己身上的缺點(diǎn),任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)地工作,仔細(xì)履行了教育主任崗位職責(zé)。我身兼數(shù)項(xiàng)工作,而這幾項(xiàng)工作都是學(xué)校的要害部門,哪項(xiàng)工作都馬虎不得,但再苦再累我都獨(dú)自忍受著,我克服了常人不可思議的困難,這邊剛一下課,那邊就等著做財(cái)務(wù)上的事,等忙完財(cái)務(wù)上的事,我又快馬加鞭地部署落實(shí)教育處工作,經(jīng)常忙得連喝水的功夫都沒(méi)有。為了能勝任各項(xiàng)工作,緊跟時(shí)代的節(jié)奏,不管多忙多累,我每天都堅(jiān)持抽出時(shí)間看書和寫作,我每年都自費(fèi)訂閱了幾百元的教化類期刊,購(gòu)買了大量的教化類書籍,在我的書架上裝滿了教化類書籍,由于堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí),學(xué)生們每天都能從我的身上得到簇新的東西,因此,聽(tīng)我的課簡(jiǎn)直成了學(xué)生的一種享受,在課堂上我精神飽滿,容光煥發(fā),我把別人看來(lái)味同嚼蠟的數(shù)學(xué)演繹得那么的富有生趣,歷年來(lái)我多次執(zhí)教市級(jí)公開(kāi)課,(XX年參與市課改會(huì)課獲三等獎(jiǎng),XX年參與市教育主任會(huì)課獲三等獎(jiǎng),XX年在____骨干老師培訓(xùn)班作為優(yōu)秀學(xué)員代表在通源小學(xué)為學(xué)員和通師實(shí)習(xí)生上課,XX年參與市優(yōu)課評(píng)比獲三等獎(jiǎng),在市數(shù)學(xué)讀書讀報(bào)專題活動(dòng)中上閱讀指導(dǎo)課并代表學(xué)校作閱歷溝通。)我堅(jiān)持寫教化隨筆,把一個(gè)個(gè)鮮活的教化案例寫成文章發(fā)到自己的教化博客上,并在海教在線教化隨筆專欄開(kāi)了自己的.主題貼-“一個(gè)優(yōu)生考砸以后”,我的文章《他,最終服了我》、《正面心理示意,促進(jìn)學(xué)生勝利》、《運(yùn)用期望效應(yīng),進(jìn)行賞識(shí)教化》、《學(xué)困生教化對(duì)策》、《數(shù)學(xué)老師要擅長(zhǎng)開(kāi)發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的天才》、《對(duì)當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)教化的思索》等多篇文章在市以上獲獎(jiǎng)或發(fā)表??磿?、上網(wǎng)、寫教化隨筆已經(jīng)成為我日常的生活方式。教育處工作做到了有安排、有步驟,我不斷總結(jié)反思教育工作的閱歷教訓(xùn),努力做好校長(zhǎng)和老師的橋梁和紐帶這一角色,在上級(jí)各項(xiàng)檢查和評(píng)比中得到了確定,也得到了大家的認(rèn)可。當(dāng)然,回顧和反思自己的工作,我覺(jué)得還將在以下幾方面接著努力:一、進(jìn)一步增加服務(wù)意識(shí)。無(wú)論在什么崗位上,我都不會(huì)變更自己作為一個(gè)服務(wù)者的角色,我會(huì)更好地為學(xué)生的發(fā)展服務(wù),更好地為老師的專業(yè)成長(zhǎng)服務(wù),因此,我肯定會(huì)一如既往地以師生的發(fā)展作為我開(kāi)展工作的動(dòng)身點(diǎn),凡是不利于學(xué)生發(fā)展的事堅(jiān)決不做,凡是不利于發(fā)揮和調(diào)動(dòng)大家主動(dòng)性的事堅(jiān)決不做,堅(jiān)決制止不利于教化事業(yè)發(fā)展的不正之風(fēng),堅(jiān)持做一個(gè)有良心的服務(wù)者!二、進(jìn)一步改進(jìn)工作方法。方法很重要,同一件事用不同的方法去處理睬產(chǎn)生迥然不同的效果,我會(huì)努力尋求更有效的工作方法,遇事多請(qǐng)示、多匯報(bào)、多商議、多溝通,做到少誤會(huì)、少誤會(huì)、少埋怨、少埋怨,努力用自己的力氣使學(xué)校成為師生成長(zhǎng)的精神家園。三、進(jìn)一步克服自身缺點(diǎn)。人無(wú)完人,金無(wú)足赤。我會(huì)以更加堅(jiān)韌的毅力去克服缺點(diǎn),不斷超越自我。己所不欲,勿施于人,我會(huì)不斷地?fù)Q位思索,我會(huì)身體力行,以身作則,埋頭苦干,百折不撓,發(fā)揮模范帶頭作用,能夠堅(jiān)決地喊出向我看齊的聲音!四、進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)合作精神。團(tuán)結(jié)就是力氣,集體的才智是無(wú)窮的,“眾人拾柴火焰高”,人民群眾才是學(xué)校的主子,只要我們每個(gè)人充分發(fā)揮所長(zhǎng),團(tuán)結(jié)協(xié)作,就肯定能夠做好工作,干出不平凡的事業(yè),使我校的工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。我會(huì)聽(tīng)從大局,達(dá)成共識(shí),擔(dān)當(dāng)起自己的職責(zé),凡事以學(xué)校整體利益為重,做到不以惡小而為之,不以善小而不為,對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)和同事力求做到不卑不亢,不兩面三刀,不笑里藏刀,做到言行一樣、表里如一、以誠(chéng)待人、以禮待人、以理服人、克己奉公。五、進(jìn)一步加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)?,F(xiàn)代社會(huì),科技進(jìn)步日新月異,學(xué)問(wèn)更新不斷加快,終身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為大家的共識(shí),我會(huì)接著學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論,學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理理念,用先進(jìn)的思想武裝自己的頭腦,向科學(xué)的管理要效益、要質(zhì)量、要聲譽(yù),發(fā)揮出自己應(yīng)有的作用。們,在過(guò)去的工作中,我雖自以為恪盡職守,但由于自己工作閱歷不足,工作實(shí)力有限,工作方法欠妥,再加上后天學(xué)習(xí)還不夠,有時(shí)候事與愿違,對(duì)學(xué)校工作的貢獻(xiàn)還不大,為大家服務(wù)得還不夠好,確定與事業(yè)的要求和大家的期望還有肯定距離,但十九年的教化生涯,培育了我沉靜平和、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),養(yǎng)成了我樂(lè)于傾聽(tīng)、擅長(zhǎng)思索的工作習(xí)慣,積累了一切依靠大家,走群眾路途的工作閱歷,造就了我不唯書、不唯上、只唯真、只唯實(shí)的工作看法,我會(huì)擺正位置,當(dāng)好配角,做到到位不越位,補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái),我會(huì)虛心聽(tīng)取各方看法,接著沉下心來(lái)帶動(dòng)大家搞好教學(xué)探討。我將以更加飽滿激揚(yáng)的工作熱忱、更加虛心踏實(shí)的工作作風(fēng)、更加科學(xué)務(wù)實(shí)的工作效率、更加大張旗鼓的工作節(jié)奏開(kāi)展工作,我會(huì)接著秉持我一貫的信念:老醇厚實(shí)做人,踏踏實(shí)實(shí)做事!用精彩的業(yè)績(jī)向們交上一份滿足的答卷!我深信在我們大家的共同努力下我們____的小教事業(yè)肯定會(huì)蒸蒸日上,因?yàn)槲覀兌际菫榱送粋€(gè)目標(biāo)而走到了一起!我的工作簡(jiǎn)歷:1988年____師范學(xué)校畢業(yè)安排到當(dāng)時(shí)的____中心小學(xué)任教至1991年,1991年在本校工作至今,1994年擔(dān)當(dāng)中心校大隊(duì)____員,1995年兼任現(xiàn)金會(huì)計(jì),XX年兼任工會(huì)主席,XX年主持教育處工作,XX年正式擔(dān)當(dāng)教育主任,XX年小老師資大專畢業(yè),XX年被評(píng)為小學(xué)高級(jí)老師,XX年加入____。副校長(zhǎng)校長(zhǎng)篇6敬重的各位領(lǐng)導(dǎo),各位評(píng)委,各位同事:大家好!今日,我能夠在這里參與競(jìng)聘演講,匯報(bào)我參與教化工作以來(lái)所經(jīng)驗(yàn)的探究和追求,這要感謝縣委組織部、縣教化局在改開(kāi)放的新形勢(shì)下,深化人事制度改,為我們創(chuàng)建的一次機(jī)會(huì)。作為濱海教化戰(zhàn)線上的一名教化工作者,能在這么多的教化前輩、領(lǐng)導(dǎo)和同行面前展示自我,接受各位前輩、領(lǐng)導(dǎo)和各位同行的指導(dǎo)感到萬(wàn)分榮幸!謹(jǐn)此表示我對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委的崇高的謝意!常言道:三十而立。已過(guò)而立之年的我,在充溢朝氣與活力的新世紀(jì),在競(jìng)爭(zhēng)激烈、挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的今日。我本著熬煉、提高的目的走上講臺(tái),展示自我,接受評(píng)判,希望能給已過(guò)而立之年的我留下點(diǎn)什么……我叫xxx,現(xiàn)年35周歲,本科學(xué)歷,中學(xué)一級(jí)老師,____黨員。一九九三年安排至xx縣五汛中學(xué)工作。十年來(lái),我以工作仔細(xì)踏實(shí)、教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)、科研成果顯著而贏得廣闊師生們的信任?,F(xiàn)為_(kāi)___五汛中學(xué)團(tuán)委書記,“十十五’重點(diǎn)教化科研科研員”、“____陶行知探討會(huì)會(huì)員”、“____班主任工作專業(yè)委員會(huì)理事”、“____心理教化委員會(huì)會(huì)員”、“____心理教化委員會(huì)理事”、站在大家面前的我,穩(wěn)重而不死板,激進(jìn)而不張揚(yáng),溫柔而不軟弱,愚鈍而不懶散,正直而不固執(zhí)。是一個(gè)既具山的穩(wěn)重,又有水的靈動(dòng),更有海一樣胸懷的我。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò):酷愛(ài)是最好的老師。我酷愛(ài)這甘為人梯的老師工作,平常愛(ài)讀書看報(bào),也喜愛(ài)到網(wǎng)頁(yè)上閱讀了一些有關(guān)____、經(jīng)濟(jì)、軍事、體育、時(shí)尚等方面的書籍來(lái)充溢自己。步入領(lǐng)導(dǎo)階層以后,我更加勤奮好學(xué),虛心求教,系統(tǒng)學(xué)習(xí)了有關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn),初步具備了一個(gè)團(tuán)委書記所必需的業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)和政策水平。還自學(xué)了計(jì)算機(jī)學(xué)問(wèn),能夠嫻熟地運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行網(wǎng)上操作、文字處理和日常維護(hù)。____歷史學(xué)科帶頭人、只能算在輝煌的過(guò)去,我還要把握好現(xiàn)在和將來(lái)。今日,我參與副校長(zhǎng)職位的競(jìng)爭(zhēng),主要基于以下兩個(gè)方面的考慮:一方面我認(rèn)為自己具備擔(dān)當(dāng)副校長(zhǎng)的素養(yǎng)第一有吃苦耐勞、靜默無(wú)聞的敬業(yè)精神。目前我擔(dān)當(dāng)?shù)穆殑?wù)是共青團(tuán)五汛中學(xué)委員會(huì)書記,生長(zhǎng)在農(nóng)村家教嚴(yán)格的我從小就造就了一種,“特殊能吃苦、特殊能忍耐、特殊能奉獻(xiàn)”的良好品質(zhì)。愛(ài)崗敬業(yè),工作踏踏實(shí)實(shí),兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍,不管干什么從不講價(jià)錢,更不怨天尤人,干一行,愛(ài)一行,努力把工作做得更好。其次有虛心好學(xué)、開(kāi)拓進(jìn)取的創(chuàng)新意識(shí)。我思想比較活躍,愛(ài)好廣泛,接受新事物比較快,勇于實(shí)踐,具有肯定的開(kāi)拓精神;同時(shí)我朝氣蓬勃,精力旺盛,工作熱忱高、干勁足,具有昂揚(yáng)的斗志。第三有嚴(yán)于律己、誠(chéng)信待人的優(yōu)良品質(zhì)。我信奉“誠(chéng)懇待人、嚴(yán)于律己”的處世之道。我在日常生活和工作中,不斷加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng),以“老醇厚實(shí)做人、勤勤懇懇做事”為信條,嚴(yán)格要求自己,敬重領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié),應(yīng)當(dāng)說(shuō)得到了領(lǐng)導(dǎo)、同事的確定,學(xué)生的愛(ài)戴。第四有大張旗鼓、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。十一年的教化生涯,培育了我大張旗鼓、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),養(yǎng)成了我遇事不模糊,辦事不拖拉的工作習(xí)慣,造就了我不唯書、不唯上、只唯真、只唯實(shí)的工作看法。至今,我仍舊清楚的記得離開(kāi)高校時(shí),當(dāng)時(shí)的歷史系主任許友根老師,語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō):小劉啊,你在高校干的很好,工作以后肯定要做得更好!另一方面我認(rèn)為自己具備擔(dān)當(dāng)副校長(zhǎng)的才能。一是有肯定的____素養(yǎng)。我平常比較關(guān)切社會(huì)生活中的大事,對(duì)國(guó)家的大政方針有肯定的了解,有較高的思想____覺(jué)悟。尤其是做了團(tuán)委書記以后,我更加注意了____理論學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)和思想意識(shí)的改變,能夠始終保持堅(jiān)決的____立場(chǎng)和較高的____敏銳性。二是有肯定的文字基?!案褂性?shī)書氣自華”。我在中學(xué)階段就愛(ài)好文學(xué),參與過(guò)文學(xué)社,16歲時(shí)就發(fā)表過(guò)詩(shī)歌,參與工作以后,在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下,我的文字綜合水平又有了肯定的提高,目前我有17篇論文獲國(guó)家、盛市級(jí)表彰和報(bào)刊發(fā)表。其中我撰寫的《歷史教學(xué)體現(xiàn)時(shí)代精神的做法》獲國(guó)家級(jí)教研論文一等獎(jiǎng),《歷史教學(xué)》、《中學(xué)歷史教學(xué)參考》、《歷史學(xué)問(wèn)》等國(guó)家級(jí)____,紛紛來(lái)信要求刊登、發(fā)表。副校長(zhǎng)校長(zhǎng)篇7敬重的各位評(píng)委:大家好!我今日能站在這里參與校長(zhǎng)的競(jìng)聘,感到萬(wàn)分的榮幸。同時(shí)也感謝局領(lǐng)導(dǎo)給我們供應(yīng)了一次公開(kāi)、公允、公正競(jìng)聘校長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我是來(lái)自銅鼎學(xué)校的xx,現(xiàn)年31歲,本科學(xué)歷,____黨員,中學(xué)語(yǔ)文一級(jí)老師。20xx年芷江師范畢業(yè)后安排到銅鼎中學(xué)任教至今。12年來(lái),本人主要從事中學(xué)語(yǔ)文教學(xué),期間還擔(dān)當(dāng)了6年班主任和年級(jí)組長(zhǎng),4年的辦公室主任。在這12年里,本人工作兢兢業(yè)業(yè),仔細(xì)負(fù)責(zé),團(tuán)結(jié)同事,虛心學(xué)習(xí),各方面的實(shí)力得到了很好的熬煉,得到了學(xué)校廣闊師生的一樣好評(píng)。曾多次被評(píng)為“優(yōu)秀老師”“優(yōu)秀班主任”、“教化教學(xué)先進(jìn)個(gè)人”等我今日在這里競(jìng)聘校長(zhǎng)一職,對(duì)我來(lái)說(shuō)就是一個(gè)新的起點(diǎn),不管過(guò)去失敗還是勝利,終歸已成歷史。關(guān)鍵是我此時(shí)此刻正抱著一顆主動(dòng)向上,努力進(jìn)取的心來(lái)參與這次競(jìng)聘。我認(rèn)為自己競(jìng)聘校長(zhǎng)一職有以下方面的優(yōu)勢(shì):一、事業(yè)心強(qiáng),工作仔細(xì)負(fù)責(zé);作風(fēng)正派,無(wú)不良嗜好;居安思危,具有憂患意識(shí),思想開(kāi)放;具有創(chuàng)新意識(shí),能與時(shí)俱進(jìn)。這為我的工作供應(yīng)了強(qiáng)而有力的思想保障。二、有肯定的學(xué)校管理閱歷。本人所學(xué)專業(yè)為行政管理專業(yè),通過(guò)學(xué)習(xí)本人駕馭了肯定的管理理論、管理原理和管理方法。有了較為系統(tǒng)、全面的管理理論基礎(chǔ),管理理念也得到了肯定的提高。同時(shí),12年的教學(xué)工作,也讓自己所學(xué)的管理學(xué)問(wèn)學(xué)有所用,本人曾擔(dān)當(dāng)過(guò)6年的班主任,對(duì)于班級(jí)目標(biāo)的確立,班委會(huì)的管理,班級(jí)文化的建設(shè)等有了肯定的閱歷。班級(jí)是一個(gè)小家,學(xué)校是一個(gè)大家,一個(gè)學(xué)校的管理將比一個(gè)班級(jí)管理更困難,但它們的管理都有許多相像之處,我信任班級(jí)管理的閱歷對(duì)學(xué)校管理可以起到很好的借鑒作用。三、對(duì)學(xué)校工作較為熟識(shí)。雖然本人從未擔(dān)當(dāng)過(guò)校長(zhǎng)一職,但4年的辦公室主任的工作,讓我對(duì)學(xué)校的工作有了較為整體的相識(shí)。擔(dān)當(dāng)辦公室主任期間,我負(fù)責(zé)了學(xué)校各項(xiàng)安排、制度的訂立,老師的職稱、績(jī)效考核、考勤、接著教化等工作,同時(shí)還常常幫助各部門的工作,這使我對(duì)學(xué)校的整體工作較為熟識(shí),同時(shí)自己的工作實(shí)力也得到了很大的提升。假如此次競(jìng)聘勝利,我有以下準(zhǔn)備,可用三句24個(gè)字概括第一句:擺正位置,當(dāng)好副手。校長(zhǎng)是學(xué)校的掌舵人,不行能“事無(wú)巨細(xì),親力親為”。我將虛心學(xué)習(xí),盡快適應(yīng)工作,全力以赴做好本職工作,并發(fā)揮好校長(zhǎng)的紐帶橋梁作用,剛好向校長(zhǎng)反映學(xué)校的管理動(dòng)態(tài)與發(fā)展趨勢(shì),提出自己的看法供校長(zhǎng)參考,同時(shí)在執(zhí)行校長(zhǎng)指令時(shí),做好老師們的思想工作,仔細(xì)聽(tīng)取老師們的看法,統(tǒng)一思想,團(tuán)結(jié)一心做好學(xué)校的各項(xiàng)工作。其次句:激勵(lì)老師,引導(dǎo)學(xué)生。正面教化為主,負(fù)面教化為輔,這是我12年來(lái)教化的基本原則。在物欲橫生的時(shí)代,老師的師德師風(fēng)面臨這嚴(yán)峻的考驗(yàn),尤其是假如學(xué)校管理不當(dāng),打擊了老師的工作主動(dòng)性,必定造成學(xué)校工作的一盤散沙。思想教化工作必需得到學(xué)校的充分重視。我認(rèn)為要建立老師的激勵(lì)獎(jiǎng)懲機(jī)制,績(jī)效工資就是很好的方法,肯定要堅(jiān)決落實(shí)而不能只做表面文章,但老師的思想工作不能僅限與此,更應(yīng)當(dāng)注意老師的成長(zhǎng)、制度的公允、公正,體現(xiàn)老師的價(jià)值,關(guān)切老師的工作、生活等。學(xué)生作為受教化群體,我們要擅長(zhǎng)引導(dǎo),可利用主題班會(huì)、專題講座、學(xué)校活動(dòng)等形式,使學(xué)生保持一個(gè)健康向上的心態(tài)四、仔細(xì)工作,踏實(shí)做人。“不行以一時(shí)之得意,而自夸其能;亦不行以一時(shí)之失意,而自墜其志?!?,不管工作多艱難,我都將堅(jiān)持不懈,團(tuán)結(jié)同事,共同為學(xué)校的進(jìn)步全力以赴!感謝大家!副校長(zhǎng)校長(zhǎng)篇8敬重的各位領(lǐng)導(dǎo):大家好!首先感謝大家給了我一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)!特別榮幸參與今日的競(jìng)崗演講。一、我的工作經(jīng)驗(yàn)我叫某某,來(lái)自某某。某某年誕生,本科學(xué)歷,中學(xué)一級(jí)老師,共產(chǎn)黨員,某某年參與工作。先后在某某任教。曾任政教主任、團(tuán)支部書記、教育主任,并在某某幫助校長(zhǎng)開(kāi)展成人教化工作。某某年參與____中學(xué)中青年后備干部培訓(xùn)。先后獲得過(guò)區(qū)教化先進(jìn)工作者、區(qū)中小學(xué)優(yōu)秀班主任、區(qū)優(yōu)秀團(tuán)干、區(qū)校本培訓(xùn)優(yōu)秀項(xiàng)目主持人等榮譽(yù)。二、我的競(jìng)崗優(yōu)勢(shì)1、我從教經(jīng)驗(yàn)多。我先后從事過(guò)義務(wù)教化、職業(yè)教化、成人教化,尤其對(duì)成職教學(xué)校管理比較熟識(shí)。2、我有劇烈的事業(yè)心和奉獻(xiàn)精神。我從小就喜愛(ài)老師這一職業(yè),誕生在農(nóng)村,使我具有吃苦耐勞,自強(qiáng)不息,勇于探究的精神。到某某時(shí)條件特別艱苦,某某校的學(xué)生管理難度特別大,我以校為家,從不計(jì)較個(gè)人得失,全身心地投入到學(xué)生的管理中去,由于某某的特別性,節(jié)假日都難得休息,沒(méi)有奉獻(xiàn)精神是做不到的。3、我有較扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。我愛(ài)好廣泛,擅長(zhǎng)思索,通過(guò)自學(xué),不斷豐富自己的文化學(xué)問(wèn)和提高自己的業(yè)務(wù)管理水平。同時(shí)接受新事物比較快,我曾教過(guò)數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)操作等課程,還早在某某年自學(xué)計(jì)算機(jī)大專課程,對(duì)計(jì)算機(jī)操作方面的學(xué)問(wèn)駕馭得較全面,在某某還小出名氣。也曾開(kāi)設(shè)了多堂區(qū)級(jí)公開(kāi)課,均受到好評(píng)。4、我受過(guò)嚴(yán)格的“訓(xùn)練”,有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)實(shí)力。到某某后,我始終幫助校長(zhǎng)工作,他工作要求特別嚴(yán)格,注意細(xì)微環(huán)節(jié),處事嚴(yán)謹(jǐn)高效,在他的訓(xùn)練下,我受益非淺。在某某16年中層管理工作中,常常要與____各部門、企業(yè)單位聯(lián)系合作,使我積累了較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)實(shí)力。我深深地體會(huì)到:能在高水平、嚴(yán)要求的校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下做事,是特別幸運(yùn)的,雖然工作累點(diǎn)苦點(diǎn),但能學(xué)到小學(xué)、中學(xué)、高校難以學(xué)到的教化教學(xué)管理閱歷。三、我的工作設(shè)想正是因?yàn)橛幸陨系墓ぷ鹘?jīng)驗(yàn),為我今后的教化教學(xué)管理工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),我才有信念站在這兒競(jìng)崗,我才有信念當(dāng)好校長(zhǎng)的助手。假如有幸競(jìng)崗勝利,我將全力幫助校長(zhǎng)做好分管的工作。主要措施有:1、開(kāi)展有針對(duì)性的德育教化職校學(xué)生管理難主要是因?yàn)槁毿I小八牟睢保阂皇亲孕拍畈?,二是?zé)隨意識(shí)差,三是行為習(xí)慣差,四是自控實(shí)力差。針對(duì)職校生“四差”,經(jīng)過(guò)十二年的學(xué)生管理實(shí)踐,總結(jié)出“三化”管理模式:“高校”化的思想教化;“小學(xué)”化的行為管理;“幼兒”化的勝利教化。⑴“高?!被乃枷虢袒捎诼毿I戆l(fā)育早熟,再加之沒(méi)有升學(xué)壓力,職校生的早戀現(xiàn)象很嚴(yán)峻。要解決早戀問(wèn)題必需要進(jìn)行適合于職校生的“成人”教化。職校生要在職校完成三個(gè)過(guò)渡:未成年人人向成年人過(guò)渡,消費(fèi)者向勞動(dòng)者過(guò)渡,校內(nèi)生活向職場(chǎng)生活過(guò)渡。對(duì)職校生的思想教化要能幫助他們順當(dāng)完成這三個(gè)過(guò)渡?!案咝!被乃枷虢袒瘍?nèi)容包括:培育職校生的社會(huì)意識(shí),就業(yè)后能適應(yīng)困難的就業(yè)市場(chǎng);培育職校生的健康心理,畢業(yè)后能形成良好的人生觀?!案咝!被乃枷虢袒曰顒?dòng)為載體,通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng),寓教于樂(lè)、潛移默化,切忌空洞的說(shuō)教。⑵“小學(xué)”化的行為管理職校生行為習(xí)慣差、自控實(shí)力差,這就須要為小學(xué)、初中補(bǔ)課。“小學(xué)”化的行為管理內(nèi)容包括:衛(wèi)生行為管理;課外行為管理;課堂行為管理;禮儀行為管理;職業(yè)行為管理;“小學(xué)”化的行為管理要以訓(xùn)練為原則,通過(guò)組織長(zhǎng)久的行為訓(xùn)練和行為過(guò)程限制培育良好的行為習(xí)慣。⑶“幼兒”化的勝利教化職校生大多數(shù)在小學(xué)初中時(shí)因成果不志向、不太聽(tīng)話,常常受老師、家長(zhǎng)指責(zé),很少有表?yè)P(yáng),也很少有勝利的經(jīng)驗(yàn),因此自信念極差。針對(duì)這一現(xiàn)象,可以搭建各種低要求的勝利平臺(tái),可是以個(gè)人為單位的,也可是以班級(jí)為單位的,但必需考慮全體都有機(jī)會(huì)勝利。一旦有勝利表現(xiàn),就要象老師對(duì)幼兒表?yè)P(yáng)一樣,俗話說(shuō)“好孩子”是夸出來(lái)的。2、幫助校長(zhǎng)抓好老師隊(duì)伍建設(shè)⑴制定老師個(gè)人成長(zhǎng)安排,自主研修。⑵實(shí)行青年老師培育拜師學(xué)藝。抓好教化理念、教學(xué)策略和研修方法的“傳、幫、帶”。⑶抓好備課,聽(tīng)課,說(shuō)課,評(píng)課、磨課五個(gè)環(huán)節(jié)。充分發(fā)揮骨干老師的引領(lǐng)作用。使青年老師在求實(shí)務(wù)實(shí)中教學(xué)相長(zhǎng),共同進(jìn)步。⑷開(kāi)展校級(jí)教學(xué)能手、教壇新秀和學(xué)科帶頭人等校級(jí)骨干老師評(píng)比,學(xué)校建立激勵(lì)機(jī)制,競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,考核機(jī)制,努力擴(kuò)大骨干老師隊(duì)伍。⑸建立評(píng)價(jià)檔案,搭建活動(dòng)平臺(tái),開(kāi)展青年老師匯報(bào)課、優(yōu)秀課件評(píng)比、教案展評(píng)、論文評(píng)比,教學(xué)基本功競(jìng)賽等活動(dòng),促其熬煉成長(zhǎng)。3、假如競(jìng)崗勝利,我還要做好以下四點(diǎn):⑴先當(dāng)好一名有尊嚴(yán)的專業(yè)老師。教好書,做個(gè)稱職的好老師,是立足教化之本。18年來(lái),我始終信守這個(gè)信條,無(wú)論教什么課,從來(lái)不甘人后,也不會(huì)居人后。老師工作當(dāng)然是個(gè)職業(yè),但它更是一個(gè)事業(yè),干事業(yè)就要有一種專業(yè)精神。⑵正確定位自己的角色。副校長(zhǎng)是校長(zhǎng)的得力助手,又是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體中的一員。因此要擺正自己的位置,找準(zhǔn)自己的座標(biāo),當(dāng)好配角。在工作中從大局動(dòng)身,主動(dòng)協(xié)作校長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)班子的其他成員創(chuàng)建性地開(kāi)展工作,做到“四不”:到位不越位、參謀不亂謀、攬事不攬功、補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái)。遇事要敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任。⑶發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。團(tuán)結(jié)就是力氣,集體的才智是無(wú)窮的,“眾人拾柴火焰高”,只要我們每個(gè)人充分發(fā)揮所長(zhǎng),團(tuán)結(jié)協(xié)作,就肯定能夠做好工作,干出不平凡的事業(yè),使學(xué)校的工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。我會(huì)聽(tīng)從大局,達(dá)成共識(shí),擔(dān)當(dāng)起自己的職責(zé),凡事以學(xué)校整體利益為重,對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)和同事力求做到以誠(chéng)待人、以禮待人、以理服人、克己奉公。⑷加強(qiáng)自身素養(yǎng)的提高。做到“四個(gè)堅(jiān)持”:一是堅(jiān)持做一個(gè)不倦的學(xué)習(xí)者。向書本學(xué)、向____學(xué),向?qū)W生學(xué),向伙伴們學(xué),向?qū)<翌I(lǐng)導(dǎo)學(xué),向兄弟學(xué)校學(xué)??v向汲取,擇其優(yōu)者而習(xí)之,橫向借鑒,他山之石,可以攻玉;二是堅(jiān)持做一個(gè)理性的思索者。三思而后行,工作中就多了一份理解、一份寬容、一份和諧,一份相識(shí)上的趨同和行為上的俱進(jìn);三是堅(jiān)持做一個(gè)忠實(shí)的耕耘者?!跋?,就要海闊天空;做,就要腳踏實(shí)地?!蔽蚁矏?ài)這句話,在學(xué)校發(fā)展的每個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)、每個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié),副校長(zhǎng)都應(yīng)當(dāng)是忠于職守、懇切務(wù)實(shí)的耕耘者;四是堅(jiān)持做一個(gè)自覺(jué)的反思者?!凹偃缒氵€有問(wèn)題,你會(huì)成長(zhǎng);假如你已覺(jué)得成熟,你將腐爛?!比说拈啔v來(lái)源于感覺(jué)和反思,而反思獲得的閱歷更加深切、理性。最終,我想說(shuō),不管競(jìng)崗勝利與否,我將一如繼往,踏實(shí)工作。感謝!副校長(zhǎng)校長(zhǎng)篇9對(duì)于競(jìng)聘副校長(zhǎng)這個(gè)職務(wù),我認(rèn)為本人有以下幾點(diǎn)優(yōu)勢(shì)。1、思想____素養(yǎng)過(guò)硬。我酷愛(ài)教化事業(yè),酷愛(ài)學(xué)生,酷愛(ài)老師這份工作,有較強(qiáng)的組織性和紀(jì)律性、責(zé)任感,情愿為教化事業(yè)奉獻(xiàn)一生。2、有較高的教化教學(xué)素養(yǎng)和政策理論水平。不斷的學(xué)習(xí),使我駕馭了豐富的教化學(xué)心理學(xué)學(xué)問(wèn)及新課程理論,優(yōu)異的教學(xué)成果讓我成為學(xué)校的教學(xué)骨干,多次迎省市評(píng)估檢查工作,加深了我對(duì)政策理論的理解,能夠在學(xué)校管理中做到以人為本,依法制校。3、有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)管理實(shí)力學(xué)生時(shí)代的班長(zhǎng)、學(xué)生會(huì)干部工作,參與工作后的一線教學(xué)、班主任,教育副主任,年級(jí)主任等工作為我組織管理實(shí)力的高奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。煉就了我獨(dú)當(dāng)一面的本事。假如我能有幸當(dāng)選副校長(zhǎng),我將努力做到以下幾點(diǎn):1.堅(jiān)持先做好老師,再做領(lǐng)導(dǎo),提高自己的教化教學(xué)水平,作老師的表率。2.幫助校長(zhǎng)開(kāi)展本校的校本教研活動(dòng),提高我校整體教學(xué)水平。3.幫助校長(zhǎng)制定學(xué)校工作安
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