中班教研組語(yǔ)言文字工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)中班教?研組語(yǔ)?言文字?工作總?結(jié)不?知不覺(jué)?一學(xué)期?又將結(jié)?束，本?學(xué)期，?我們中?班教研?組高度?重視語(yǔ)?言文字?工作，?認(rèn)真貫?徹語(yǔ)言?文字會(huì)?議精神?，把語(yǔ)?言文字?工作和?推普工?作以及?幼兒園?文化建?設(shè)結(jié)合?起來(lái)為?重點(diǎn)，?體現(xiàn)我?園的特?色。在?園領(lǐng)導(dǎo)?的高度?重視和?關(guān)心下?，我們?中班語(yǔ)?言文字?工作得?以順利?開展，?推動(dòng)我?園語(yǔ)言?文字應(yīng)?用規(guī)范?化水平?的不斷?提高。?現(xiàn)將這?學(xué)期的?工作情?況總結(jié)?如下：?一、?增強(qiáng)教?師的推?普意識(shí)?，促進(jìn)?語(yǔ)言文?字工作?的制度?化與規(guī)?范化?1、為?了更好?地開展?語(yǔ)言文?字工作?，我園?的語(yǔ)言?文字工?作小組?做到上?有領(lǐng)導(dǎo)?分管，?下有組?員分工?負(fù)責(zé)，?健全了?幼兒園?推普工?作的網(wǎng)?絡(luò)，使?全園教?職工對(duì)?推普工?作能齊?抓共管?、相互?督促，?共同提?高。并?根據(jù)上?級(jí)語(yǔ)委?的要求?積極開?展工作?，使語(yǔ)?言文字?工作做?到了有?法可依?、有章?可循，?為語(yǔ)言?文字工?作的深?入開展?奠定了?良好基?礎(chǔ)。?2、繼?續(xù)做好?檔案的?嚴(yán)格管?理，對(duì)?有關(guān)普?及語(yǔ)言?文字工?作的文?件、規(guī)?劃、計(jì)?劃等資?料分門?別類進(jìn)?行整理?，并妥?善保管?。3?、加強(qiáng)?語(yǔ)言文?字檢查?力度，?以班級(jí)?教師自?查、小?組成員?抽查的?檢查形?式，促?進(jìn)全園?的語(yǔ)言?文字推?廣、規(guī)?范工作?。二?、進(jìn)一?步加強(qiáng)?語(yǔ)言文?字的學(xué)?習(xí)和宣?傳力度?1、?我們的?每個(gè)班?都有自?己的特?色,充?分發(fā)揮?每一堵?墻、每?一個(gè)角?落，張?貼以圖?文相結(jié)?合宣傳?畫、宣?傳標(biāo)語(yǔ)?，以便?幼兒能?更好的?理解，?并為幼?兒創(chuàng)建?了良好?的語(yǔ)言?環(huán)境。?在櫥窗?、公示?欄中進(jìn)?行語(yǔ)言?文字知?識(shí)專欄?宣傳、?每日一?拼，出?推普專?題電腦?小報(bào)等?，使得?全園上?下人人?都有參?與推普?的意識(shí)?，養(yǎng)成?了使用?普通話?進(jìn)行日?常交際?的習(xí)慣?。2?、在做?好園內(nèi)?宣傳的?同時(shí)，?我們依?托網(wǎng)絡(luò)?平臺(tái)向?教師、?家長(zhǎng)進(jìn)?行宣傳?。本學(xué)?期，我?們創(chuàng)建?了“幼?兒園語(yǔ)?言文字?網(wǎng)”，?依據(jù)上?級(jí)對(duì)幼?兒園語(yǔ)?言文字?規(guī)范化?管理的?要求進(jìn)?行了欄?目制作?、維護(hù)?及其內(nèi)?容的更?新，展?現(xiàn)了我?們幼兒?園在語(yǔ)?言文字?工作中?的特色?。3?、普通?話是一?項(xiàng)長(zhǎng)期?的工作?，我們?組織教?職工在?政治學(xué)?習(xí)時(shí)進(jìn)?行朗讀?練習(xí)，?在教研?組活動(dòng)?中，以?小組為?單位，?學(xué)習(xí)《?國(guó)家通?用語(yǔ)言?文字法?》《四?川省實(shí)?施辦法?》，進(jìn)?一步提?高語(yǔ)言?文字規(guī)?范意識(shí)?，促進(jìn)?推廣普?及普通?話和語(yǔ)?言文字?規(guī)范化?工作向?縱深發(fā)?展。?三、開?展了形?式多樣?、富有?實(shí)效的?語(yǔ)言文?字規(guī)范?化教育?活動(dòng)?1、小?喇叭廣?播是很?好的平?臺(tái)，自?從小喇?叭廣播?開展到?現(xiàn)在一?直受到?家長(zhǎng)的?好評(píng)，?孩子的?喜愛(ài)，?孩子有?了展示?自我風(fēng)?采的舞?臺(tái)。教?師在這?一活動(dòng)?中也有?了展示?自己才?華的機(jī)?會(huì)。?2、每?個(gè)班級(jí)?的“語(yǔ)?言角”?是我園?的另一?特色。?我們中?班每個(gè)?班都創(chuàng)?設(shè)了形?式多樣?、豐富?多彩的?語(yǔ)言角?。各班?教師充?分發(fā)揮?自己的?教育機(jī)?智，根?據(jù)自己?班級(jí)幼?兒的個(gè)?體差異?，自制?了許多?適合本?班幼兒?的語(yǔ)言?材料。?并根據(jù)?孩子的?能力不?斷地調(diào)?整，使?孩子在?語(yǔ)言發(fā)?展方面?有了很?大的進(jìn)?步。?3、組?織教師?積極參?加園內(nèi)?、園外?的活動(dòng)?：在《?珍愛(ài)母?語(yǔ)共同?行動(dòng)-?-為城?市美容?》活動(dòng)?中，組?織教師?走上街?頭、積?極參與?，檢查?某店面?、某廣?告、某?標(biāo)語(yǔ)等?出現(xiàn)錯(cuò)?字、別?字。以?活動(dòng)帶?動(dòng)宣傳?，以監(jiān)?測(cè)促進(jìn)?規(guī)范，?營(yíng)造濃?厚宣傳?氛圍，?提高用?語(yǔ)用字?規(guī)范化?水平。?4、?組織教?職工進(jìn)?行語(yǔ)言?文字規(guī)?范化知?識(shí)測(cè)試?，經(jīng)過(guò)?多次的?測(cè)試，?全園教?職工對(duì)?很好地?掌握和?理解了?這方面?的知識(shí)?。5?、組織?中班幼?兒進(jìn)行?“我是?中國(guó)娃?愛(ài)說(shuō)中?國(guó)話”?兒歌故?事大賽?。各班?先進(jìn)行?班級(jí)選?拔，推?出__?__%?的幼兒?參加園?比賽，?從而提?高幼兒?的語(yǔ)言?表達(dá)能?力，同?時(shí)也鍛?煉了孩?子的膽?量，使?孩子更?加自信?。今?后，