如何讓錯題本不流于形式真正發(fā)揮作用

如何讓錯題本不流于形式，真正發(fā)揮作用老師經(jīng)常告訴學生，要做好“錯題本”，可是真正知道怎么做,最后能做好的同學少之又少。怎么讓學生做錯題本的努力產(chǎn)生好的結(jié)果，而不是浪費大量時間之后，錯的繼續(xù)錯，徒做無用功？這些關于錯題本的細節(jié)，不妨給孩子看看，有助于更加高效、省力，處理錯題，抓住能抓的分。如何高效、有效做錯題本，讓它發(fā)揮出自己的價值，完成使命？首先：給錯題本改個名字，比如查缺補漏本、歸納整理本、提分秘籍本。一、工具參考.活頁本，方便對新的錯題進行歸類。.有條件的，可以考慮口袋打印機，遇到錯題，把題目拍下來粘到錯題本上。二、收集整理.收集錯題可以把卷子一本一本用小夾子夾好。試卷分好類，最上面放的一定是最新的，這個方法在老師復習講試卷、自己整理錯題和平時課下拿過來看都是非常好用的。勤快的同學，當天整理當天的錯題，也可以自己酌情3天整理一次，但一定要保證當天將做錯的題圈畫出來,整理時能準確找到卷子、找到錯題。.不要手抄手抄速度慢，嚴重浪費時間。要么剪裁，要么打印、復印后再剪裁（可以考慮使用口袋打印機，把題目拍下來之后打印出來粘上）。也可以考完試立馬去老師辦公室問問有沒有多余的試卷，去要一份新的試卷。.不需要每一題都整理縱覽這三四天的試卷，把同類型的題先拎出來，重點關注老師講評時敲黑板強調(diào)的題，思路別致的題（不管你錯沒錯）重點標記一下。4.重點！只記錄題目，不要拍答案，也不要一上來就把答案解析抄上去半頁一個題，半頁留白；或者左面是題，右面留給答案解析和思考空間。三、分類.按科目分，一科一個錯題本.按題型、考點等分考同一個考點的題目，至少思路有互通之處，當你把這些題放在一起的時候，其中的規(guī)律就非常明顯。四、過錯題錯題本不僅僅是把錯題全部都裁剪下來，整理到一個本子上，然后抄上解答。不要做抄寫機器人。整理錯題最重要的步驟，是思考!拿出草紙，把錯題再做一遍，整理做題思路。①完全能想起來的，留白的答案區(qū)就寫自己的思路或者計算，可以對照老師的講評歸納得分點。②完全想不起來老師怎么講的。自己也沒思路，做完又錯了的，那這道題就要當心了，畫個大大的重點符號。理順完思路后，看答案：①知識性的錯誤，翻課本找知識點，寫在題目旁邊。②思路上的錯誤，那就跟答案對比自己的思路，看自己的解法和答案的解法是否一致。自己做不出來或者做錯的原因是什么，哪個環(huán)節(jié)出了問題（標出來），如果自己原本就沒有思路，那就去理一下答案的思路。把老師講的解題思路、方法都整理上去，把關鍵點重點標記，如果是思路方法的錯誤，繼續(xù)。對比完答案，自己再嘗試不看答案，立即按照剛才的切入點，再解一遍題目。這一遍解題步驟直接在錯題本上寫，不管是對是錯，一定要盡力寫出完整的答案。如果這次答案正確，那么就進入，還是錯誤了，那么回到總結(jié)出自己的思路或者感悟、吐槽、碎碎念，隨便什么，只要是關于這道題的，覺得可以凝練成經(jīng)驗的，都寫在題目旁邊，還要簡單記錄錯誤原因。每次復習時，對比錯誤思路和正確思路，可以加深印象，盡快接受正確的思路。不要光溜溜地只留一個答案，再看到時啥都想不起來。美觀不重要，一定要先保證弄懂題，內(nèi)容不能缺，該寫就寫，不要一味地追求排版和美觀而忽略了最重要的東西。每次過錯題都要足夠認真、足夠投入，在這個思考過程中，形成自己的思考模式。五、復習.每加一道新的錯題，會看到之前改過的同類型的題目，在這時，把這一塊的所有題目都復習一下，再整理對比歸納一下，，考慮為什么之前這道題現(xiàn)在又錯了，這次又是因為什么。.定點復習的話，一周一次就足夠了，不過到了最后錯題本有了一定的厚度，很難抽出一整塊的時間全部復習完，所以效率最高的復習方式，就是把精力多放一點在每一次的改錯上，會讓你省很多事。也要記得把平時瑣碎時間充分利用起來，比如課間、午間。.復習時，對照錯題獨立思考，做出答案。之后核對答案，對比正確思路、錯誤思路，分析。每次復習解決“會”的問題，不是“對”的問題。關鍵不是做對某個題目，而是分析過程。比如，每個選項為什么是對的，