有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案匯總五篇

Word第第頁有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案匯總五篇綜合實(shí)踐活動(dòng)方案篇1

通過開展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)自身對四周環(huán)境的觀看，引起他們對環(huán)境問題的關(guān)注，熟悉垃圾的危害與我們?nèi)粘Ｉ瞽h(huán)境的親密聯(lián)系，培育同學(xué)的環(huán)保意識(shí)，了解環(huán)境愛護(hù)的重大意義，使同學(xué)懂得自己是社會(huì)中的一員，要自覺愛護(hù)家鄉(xiāng)的環(huán)境，爭做環(huán)保小特使。

活動(dòng)目的：

1、讓同學(xué)調(diào)查四周及四周一些污染存在問題，熟悉環(huán)保的重要性。

2、利用假日帶著同學(xué)走出校門，開展廢物回收活動(dòng)，對四周村民進(jìn)行環(huán)保學(xué)問宣揚(yáng)。

3、豐富科技制作活動(dòng)，探究科技活動(dòng)的愛好，培育同學(xué)勤動(dòng)手、勤動(dòng)腦的習(xí)慣和力量。

4、通過小制作活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)主動(dòng)參加科技活動(dòng)的愛好，增添同學(xué)環(huán)?？萍家庾R(shí)。

5、了解環(huán)境污染對人的危害，了解學(xué)校及家鄉(xiāng)還存在的環(huán)境問題。

6、通過實(shí)踐解決一些環(huán)境問題或提出解決方法。

7、培育同學(xué)觀看、調(diào)查、創(chuàng)造等綜合實(shí)踐力量。

8、以“愛我家鄉(xiāng)呵護(hù)綠色”為重點(diǎn)組織同學(xué)學(xué)習(xí)有關(guān)環(huán)保學(xué)問，引導(dǎo)同學(xué)搜集有關(guān)環(huán)保方面的資料，激發(fā)同學(xué)樹立環(huán)保意識(shí)。針對同學(xué)狀況制定綜合實(shí)踐活動(dòng)打算。

活動(dòng)形式：

組建假日小隊(duì)、撰寫分發(fā)宣揚(yáng)單、廢物回收、廢物小制作、書寫張貼建議書、設(shè)計(jì)廣告標(biāo)語、寫心得體會(huì)、設(shè)計(jì)手抄報(bào)等。

活動(dòng)時(shí)間：

20xx年3月—5月

活動(dòng)預(yù)備：

1、自愿組合。

活動(dòng)主題確定后，讓同學(xué)們自愿組成小組。在建組過程中，有的同學(xué)可能成了“搶手明星”，有的則成了“無人要的棄兒”，有的剛過了半天就轉(zhuǎn)變想法重新組合。這是同學(xué)交往合作過程中正?，F(xiàn)象，同時(shí)也是對同學(xué)進(jìn)行合作交往教育的一個(gè)良好時(shí)機(jī)。要抓住這一教育時(shí)機(jī)，有針對性地開展了教育，和同學(xué)們分析，為什么有的同學(xué)很受歡迎，大家都情愿和他合作交往；為什么有的同學(xué)不受歡迎，大家不愿和他交往合作；怎樣做才能受別人歡迎；在和別人交往合作中有哪些技巧等。通過老師的引導(dǎo)，一個(gè)個(gè)討論小組組成了。

2、設(shè)計(jì)名片。

討論小組組成后，同學(xué)們?yōu)榱寺?lián)系便利，相互抄錄電話號(hào)碼和家庭地址，由自己設(shè)計(jì)個(gè)人名片，進(jìn)展到設(shè)計(jì)小組名片，商量給自己的小組提個(gè)名字、設(shè)計(jì)口號(hào)。

3信息收集。

學(xué)校征求老師和同學(xué)家長的看法，通過發(fā)動(dòng)、宣揚(yáng)，使老師和家長都情愿做同學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的導(dǎo)師。同學(xué)以小組為單位，雙休日在家庭導(dǎo)師的指導(dǎo)下開展調(diào)查討論，首先圍繞主題收集資料。同學(xué)可以去圖書館、新華書店等處查找?？梢酝ㄟ^書報(bào)、上網(wǎng)查閱，可以拍成照片。各個(gè)小組還可以在小區(qū)內(nèi)實(shí)地觀看，在公園、廣場等地方對群眾進(jìn)行了采訪和宣揚(yáng)。

活動(dòng)過程：

一、提出實(shí)踐課題。

〔話題導(dǎo)入，如在生活中各種各樣的垃圾廢物帶來的困擾，談一談對垃圾知道多少，如何處理這些廢物的方法等等，以引起同學(xué)的愛好?！?/p>

1、了解世界各地的自然風(fēng)光和人文景觀。課外觀賞《地球風(fēng)光》。參觀我們的學(xué)校、家鄉(xiāng)、祖國最新改變的圖片。了解我市綠化美化、空氣質(zhì)量等環(huán)境狀況，有條件的可寫一份合理利用當(dāng)?shù)刭Y源的考察報(bào)告，辦環(huán)保方面的小報(bào)。

2、利用同學(xué)的生活體驗(yàn)，引導(dǎo)熟悉垃圾對人類的危害性。(1)(2)

3、依據(jù)講座的內(nèi)容，因勢利導(dǎo)。

二、展現(xiàn)實(shí)物作品，激發(fā)探究愛好。

出示飲料瓶制作的坦克模型、毛線長頸鹿、泡花木屋等等?！巴瑢W(xué)們，這些物手工藝品美麗嗎？想不想來露一手？”

三、成立假日小隊(duì)。

1、給假日小隊(duì)取名字。

2、設(shè)計(jì)假日小隊(duì)的隊(duì)旗和口號(hào)。

四、小組分工，各司其職。

1、宣揚(yáng)小組：組長

2、廢物回收小組：組長

3、查找污染源小組：組長

五、制定活動(dòng)內(nèi)容：

活動(dòng)周歷活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)效果備注1教室1、學(xué)習(xí)愛護(hù)環(huán)境的意義和重要性。

2、提出實(shí)踐課題1階梯教室1、組建假日小隊(duì)。2、設(shè)計(jì)假日小隊(duì)的隊(duì)旗、口號(hào)及小組分工，各司其職。3、撰寫宣揚(yáng)單2蒼霞街道1、查找污染源2、廢物回收

3、分發(fā)宣揚(yáng)單1教室廢物小制作2同德社區(qū)1、廢物分類回收2、分發(fā)宣揚(yáng)單3、拓寬視野、獵取信息1教室廢品工藝制作“秀”、小制作大拼盤1教室1、各小組匯報(bào)狀況2、寫建議書、設(shè)計(jì)廣告標(biāo)語3、寫心得體會(huì)1各小區(qū)、教室1、分發(fā)建議書、張貼廣告標(biāo)語2、設(shè)計(jì)手抄報(bào)1教室總結(jié)、匯報(bào)。評(píng)比“環(huán)保小衛(wèi)士”“制作小能手”“最正確設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”。六、拓寬視野，獵取信息。

1、通過觀看錄像，到圖書館、書店、網(wǎng)上等多媒體查找收集資料，做好筆記。

2、指導(dǎo)查找的范圍可包括一些垃圾的處理與環(huán)境愛護(hù)，垃圾的污染與環(huán)境，垃圾處理中的科學(xué)…

七、拓寬創(chuàng)新，鼓舞求異。

鼓舞同學(xué)大膽創(chuàng)新，利用可利用資源，設(shè)計(jì)出有獨(dú)特的手工藝品。

八、體驗(yàn)勝利的成果。

展現(xiàn)新風(fēng)采活動(dòng)，邀請各中隊(duì)參觀小制作作品。

九、開展商量，發(fā)出建議。

1、讓同學(xué)圍繞自己的親身體驗(yàn)，各抒已見。

2、有沒有不該成為垃圾的垃圾。

3、假如有一天不進(jìn)行垃圾的收集和處理，我們將會(huì)怎樣？

4、撰寫宣揚(yáng)單。向全校師生甚至向全社會(huì)發(fā)出建議——愛護(hù)環(huán)境，從身邊小事做起！但是愛護(hù)環(huán)境單靠我們還不行，應(yīng)當(dāng)呼吁全社會(huì)的人們共同關(guān)懷環(huán)境工作，做一名環(huán)保之人。

十、評(píng)比“小衛(wèi)士、小能手”活動(dòng)。

1、溝通心得體會(huì)。

2、評(píng)比環(huán)保“小衛(wèi)士”、“制作小能手”、“最正確設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”〔手抄報(bào)〕

3、頒發(fā)獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

4、本學(xué)期總結(jié)。

綜合實(shí)踐活動(dòng)方案篇2

一、活動(dòng)由來：

在我們四周鋪張的現(xiàn)象是許多的：水龍頭人走水空流；晚上空教室里燈火徹夜通明，食堂里吃了一口的飯就倒掉了嚴(yán)峻的鋪張讓人觸目驚心。許多人把節(jié)省掛在嘴邊，但內(nèi)心深處的節(jié)省意識(shí)卻特別單薄。于是明明可以避開的鋪張現(xiàn)象就產(chǎn)生了。其實(shí)削減鋪張并不需要花許多的時(shí)間，順手關(guān)燈、節(jié)省用紙等等，都是關(guān)鍵在于：

人們對這個(gè)問題的重視程度。

二、活動(dòng)目的：

〔1〕通過查找生活中的鋪張現(xiàn)象，知道鋪張帶來的嚴(yán)峻后果，從而增添節(jié)省意識(shí)，養(yǎng)成勤儉節(jié)省的好習(xí)慣。

〔2〕了解鋪張現(xiàn)象對生活的影響和危害，培育環(huán)保意識(shí)，增添社會(huì)責(zé)任感。

〔3〕了解科學(xué)探究的一般過程，獲得探究的體驗(yàn)。

三、預(yù)備活動(dòng)：

1.提出主題、確定對象：

無論是在家庭生活中，還是在學(xué)校生活或社會(huì)生活中，我們都會(huì)看到許多鋪張現(xiàn)象，造成鋪張的緣由也是多方面的，解決的方法也是多種多樣。今日讓我們走進(jìn)生活，走進(jìn)社會(huì)，看看生活中的鋪張現(xiàn)象。那么，你預(yù)備選擇哪個(gè)方面來開展自己的活動(dòng)呢？讓我們來開展一下商量：提出自己想討論、調(diào)查的問題，與老師、同學(xué)協(xié)調(diào)好，組成自己的討論、調(diào)查活動(dòng)小組。

2.制定活動(dòng)方案：

開展活動(dòng)可要有明確的活動(dòng)打算、方案，與小組同學(xué)一起圍繞感愛好的主題，制定活動(dòng)方案吧。

表1：“查找生活中的鋪張現(xiàn)象”調(diào)查、討論活動(dòng)打算

查找

本子只用一面，水龍頭空流幾小時(shí)，沒人的房間里臺(tái)燈開一宿

活動(dòng)地點(diǎn)

飯?zhí)谩诧堭^〕、自己家、洗手間、學(xué)校

活動(dòng)方式

發(fā)覺鋪張現(xiàn)象準(zhǔn)時(shí)制止，并將它們整理好

時(shí)間支配

課余時(shí)間。

小組人員與分工

第一組的同學(xué)：制止對食物的鋪張。其次組的同學(xué)：制止對水的鋪張。第三組的同學(xué)：制止對電的鋪張。第四組的同學(xué)：制止對用品的鋪張。

活動(dòng)預(yù)備

多收集一些關(guān)于節(jié)省的資料，并多做一些告知大家節(jié)省對自己的好處的宣揚(yáng)，以削減鋪張現(xiàn)象。

備注

自己先做好節(jié)省工作，才有資格管別人。

表2：“查找生活中的鋪張現(xiàn)象”調(diào)查、討論活動(dòng)紀(jì)錄

我們收集了很多節(jié)省的資料，將一些只畫了兩筆就不要的紙張回收了起來，送到造紙廠，經(jīng)過那的職員加工后，又可以重新使用。

3.活動(dòng)經(jīng)受：

〔1〕收集文字資料：

依據(jù)自己查找的內(nèi)容，在網(wǎng)絡(luò)上、圖書館里查找有關(guān)鋪張對人類社會(huì)帶來嚴(yán)峻影響的資料。

〔2〕收集圖片資料：

在學(xué)校和家庭拍攝一些同學(xué)家長鋪張的照片，如中午吃完飯后的餐盆，教室里的廢紙簍等。

〔3〕統(tǒng)計(jì)與調(diào)查：

知道自己家、學(xué)校等的用水狀況、用電狀況；了解班級(jí)同學(xué)使用文具的狀況

〔4〕采訪：

向父母了解家庭的開銷狀況，知道哪些開銷是可以節(jié)省的。向同學(xué)了解平常的學(xué)習(xí)開銷狀況等。

四、活動(dòng)總結(jié)、匯報(bào)展現(xiàn)：

1溝通、匯報(bào)社會(huì)上，學(xué)校里，家庭里的鋪張現(xiàn)象帶來的嚴(yán)峻后果費(fèi)。

〔老師補(bǔ)充相關(guān)圖文資料，擴(kuò)展同學(xué)的視野?！?/p>

2溝通、匯報(bào)人們在衣、食、住、行、玩各方面的鋪張現(xiàn)象。

老師補(bǔ)充相關(guān)狀況，便于同學(xué)對比了解。

3溝通、匯報(bào)調(diào)查鋪張現(xiàn)象后自己的感受，談?wù)勛约旱墓?jié)省感受。

老師補(bǔ)充同學(xué)熟悉的缺乏之處。

4展現(xiàn)學(xué)?！笆掷值厍虼濉被顒?dòng)的過程及活動(dòng)成果，讓同學(xué)知道節(jié)省應(yīng)當(dāng)從身邊的小事做起。

5節(jié)省技能大擂臺(tái)：節(jié)省技能競賽、節(jié)省“金點(diǎn)子”設(shè)計(jì)、節(jié)省口號(hào)宣揚(yáng)。

老師出示一些節(jié)省“金點(diǎn)子”、節(jié)省口號(hào)，拓寬同學(xué)的'思路

6收獲體會(huì)：

談?wù)勛约旱挠H身體驗(yàn)、收獲與體會(huì)。

7老師補(bǔ)充、小結(jié)：

老師確定同學(xué)的調(diào)查討論中的表現(xiàn)，指出同學(xué)進(jìn)一步行動(dòng)的方向。

綜合實(shí)踐活動(dòng)方案篇3

一、活動(dòng)目的

1春天是一年中最美的季節(jié)，也是同學(xué)春游春游的最好時(shí)間，通過春游春游活動(dòng)，讓同學(xué)親熱接觸大自然，走進(jìn)群島新區(qū)，觀賞島城春之美，同時(shí)進(jìn)一步拓展同學(xué)的視野，熬煉他們的自理力量，培育同學(xué)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)

2、以“春天，我和群島新區(qū)有約”為主題，融理財(cái)、采集、繪畫攝影、消遣、探究、低碳等一體，培育同學(xué)的綜合實(shí)踐活動(dòng)力量和創(chuàng)新精神。

3、了解了傳統(tǒng)文化，激發(fā)了同學(xué)喜愛家鄉(xiāng)的熱忱，激發(fā)他們喜愛舟山群島新區(qū)，感受人與自然和諧的魅力。

二、活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)

總負(fù)責(zé)人：

分管領(lǐng)導(dǎo)：

幫助人員：

段醫(yī)：

三、活動(dòng)地點(diǎn)、時(shí)間

周五學(xué)校9:00集中動(dòng)身，車往展茅干施岙農(nóng)莊，12:15返校。12:40到校，12:45放學(xué)。

四、活動(dòng)內(nèi)容

1.制陶、學(xué)瓦匠、做箍桶、捏泥人

2.打陀螺、穿農(nóng)衣照相、鐵環(huán)障礙賽、推獨(dú)輪車

3.打銅板、搓草繩、打彈子、打高爾夫．

4、進(jìn)行撰寫生態(tài)農(nóng)莊探究的小論文

五、隨班老師

六．詳細(xì)要求：

1.堅(jiān)持全程管理、全員管理的原則，各班級(jí)總負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)本班級(jí)的活動(dòng)支配。

2．班級(jí)組長、班主任需細(xì)心組織、周密支配，確保平安第一，教育重點(diǎn)：

〔一〕平安教育：

1．交通行走平安：一切行悅耳從老師指揮，緊跟隊(duì)伍，不掉隊(duì)，在隊(duì)伍中行走不喧嘩，不擁擠，不吃東西。

2．游玩平安：

〔1〕不玩水，不去小溪邊玩耍，不攀爬石頭，樹木；

〔2〕不鉆草叢、樹叢，不做危急嬉戲；

〔3〕不觸摸電線。

〔4〕在老師視線范圍內(nèi)活動(dòng)，不得隨便離開，有事離隊(duì)要向老師請假并結(jié)伴而行。

〔5〕各車輛負(fù)責(zé)人每次動(dòng)身前務(wù)必清點(diǎn)人數(shù)。

〔6〕要求班級(jí)段組統(tǒng)一行動(dòng)，到達(dá)目的地集中地方管理活動(dòng)。

〔7〕建議同學(xué)講究節(jié)省，帶適量的物品，不宜多。動(dòng)員不帶相機(jī)等珍貴物品。假如帶了，教育好留意保管。用餐：同學(xué)自帶干糧〔要求適量〕收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)40元/人

〔二〕文明教育：

1．在來回路途中要留意交通文明，不亂穿公路，要走人行道和斑馬線。

2．在游玩過程中要留意衛(wèi)生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋里，離開休息地，要搞好衛(wèi)生。

3．在游玩過程中要留意語言文明：不講臟話，不大聲喧嘩；如有游客詢問要熱忱地回答。

4．在游玩過程中要留意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財(cái)物，在游玩過程中做到文明、平安。

〔三〕活動(dòng)留意事項(xiàng)：

1．為保證早上動(dòng)身前的平安與紀(jì)律，班主任做好動(dòng)身前的組織工作。

2．以班級(jí)為單位聚餐，不單獨(dú)行動(dòng)不玩危急嬉戲，一切活悅耳帶隊(duì)老師的指揮。

3．穿輕巧的服裝、佩戴紅領(lǐng)巾，建議同學(xué)穿運(yùn)動(dòng)鞋。

4．不參與的同學(xué)肯定要家長寫好請假條，同時(shí)班主任電話聯(lián)系確定。

5．活動(dòng)結(jié)束集合后，返程時(shí)，各班必需清點(diǎn)人數(shù)，不許有遺漏的現(xiàn)象消失。

6．要保管好自己的物品，東西不要亂放，特殊是活動(dòng)后，參觀后，就餐后，離開活動(dòng)地點(diǎn)后，要反復(fù)檢查自己隨身攜帶的物品

7．每個(gè)班主任可自帶相機(jī)，結(jié)束后共享活動(dòng)精彩瞬間，也可開展班內(nèi)評(píng)比。

班任課老師

主要職責(zé)：

⑴盡力做好醫(yī)療救治等工作的后勤支援工作；

⑵必要時(shí)協(xié)作醫(yī)療、防疫等機(jī)構(gòu)進(jìn)行現(xiàn)場消毒、取樣分析等工作。

綜合實(shí)踐活動(dòng)方案篇4

一、討論成員：

四班級(jí)同學(xué)

二、討論時(shí)間：

XX年3————7月

三、指導(dǎo)老師：

孫曉麗

四、課題的提出：

同學(xué)們對蜜蜂能自己從很遠(yuǎn)的地方找回家的特點(diǎn)感到奇怪???，很多同學(xué)講解并描述了蜜蜂蟄人后會(huì)死的特點(diǎn)，引起了大家探究的欲望，同學(xué)們?nèi)即_定要對蜜蜂的活動(dòng)綻開調(diào)查。

五、討論目的：

通過開展一系列調(diào)查活動(dòng)，了解蜜蜂的生活習(xí)性，了解蜜蜂對人類的奉獻(xiàn)。

六、討論組織形式：

1、制定打算

課題組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，制定討論打算，確定要討論的項(xiàng)目，如蜜蜂的身體，蜜蜂的習(xí)性，蜜蜂的產(chǎn)品等。

2、搜集資料

利用課余時(shí)間上網(wǎng)或去圖書館查閱，到社會(huì)上搞調(diào)查，收集有關(guān)蜜蜂的資料。

3、整理資料

小組同學(xué)將各自收集的資料進(jìn)行歸類整理、粘貼，一起探討報(bào)告搜集資料的過程及自己的體會(huì)。

4、同學(xué)制造

依據(jù)調(diào)查和討論，我們對蜜蜂有了更多的熟悉，結(jié)合自己的體悟，寫關(guān)于蜜蜂的文章。

5、成果展現(xiàn)

將小組討論成果展現(xiàn)，讓全班同學(xué)參觀，評(píng)價(jià)，到達(dá)關(guān)愛蜜蜂的熟悉，激發(fā)起同學(xué)學(xué)習(xí)蜜蜂精神，勇攀科技高峰的欲望。

七、活動(dòng)設(shè)計(jì)：

活動(dòng)一：熟悉蜜蜂

活動(dòng)目的：通過查閱資料，采集蜂標(biāo)本，了解蜜蜂的身體結(jié)構(gòu)及種類，激發(fā)同學(xué)探究的愛好。

活動(dòng)過程：

1、查閱資料，對蜜蜂的身體結(jié)構(gòu)形成正確的熟悉。

2、采集蜂標(biāo)本，觀看蜂的身體結(jié)構(gòu)。

3、調(diào)查了解蜜蜂的分類，拓寬視野。

4、以小組為單位整理材料，裝訂成冊。

活動(dòng)二：拜見蜜蜂的家園

活動(dòng)目的：通過走訪養(yǎng)蜂人，或上網(wǎng)查詢，了解蜂的養(yǎng)殖、蜂的分工。

活動(dòng)過程：

1、走訪養(yǎng)蜂人，了解蜂的分工，蜂的養(yǎng)殖中的有關(guān)學(xué)問。

2、上網(wǎng)查閱或去圖書館查閱。

3、溝通、總結(jié)。

4、裝訂材料成冊。

活動(dòng)三：參觀蜜蜂的餐桌

活動(dòng)目的：通過了解蜜蜂食性的好惡，激發(fā)同學(xué)愛蜜蜂→愛花源→愛環(huán)保的情感。

活動(dòng)過程：

1、查閱資料，了解蜜蜂常采其花粉的植物種類。

2、各小組利用圖片或文字介紹蜜源植物。

3、溝通收集的材料。

4、小組總結(jié)，查閱收獲及心得。

活動(dòng)四：觀賞蜜蜂的成果

活動(dòng)目的：通過調(diào)查，了解蜜蜂的勞動(dòng)成果，體會(huì)"有付出就會(huì)有收獲"的道理。

活動(dòng)過程：

1、去商場、藥店，走訪，了解蜂產(chǎn)品的種類及對人類的作用。

2、收集蜂產(chǎn)品的說明書，標(biāo)識(shí)貼。

3、整理收集的材料，粘貼，裝訂。

4、小組溝通、總結(jié)

活動(dòng)五：蜜蜂的好伴侶

活動(dòng)目的：通過總結(jié)回顧自己的調(diào)查經(jīng)受，觀賞討論成果，熟悉到蜜蜂為人類做出的奉獻(xiàn)，懂得我們應(yīng)當(dāng)愛護(hù)蜜蜂。愛護(hù)環(huán)境的道理。

活動(dòng)過程：

1、各小組展現(xiàn)自己收集的資料，觀賞探究成果。

2、總結(jié)自己在活動(dòng)中的收獲及感想、體會(huì)。

3、評(píng)比優(yōu)秀活動(dòng)小組。

4、討論分工：

①一班同學(xué)負(fù)責(zé)調(diào)查蜜蜂食性的好惡。

②二班同學(xué)負(fù)責(zé)了解蜜蜂活動(dòng)的規(guī)律。

③科技課代表負(fù)責(zé)制定打算。

④科技課負(fù)責(zé)階段性總結(jié)。

⑤微機(jī)課代表負(fù)責(zé)利用網(wǎng)絡(luò)查詢無法解答的問題。

⑥三班同學(xué)負(fù)責(zé)了解蜜蜂釀蜜的過程。

八、討論內(nèi)容：

1、蜜蜂喜愛采集什么樣的花粉，不喜愛采集什么花粉？

2、蜜蜂為什么會(huì)蟄人？蟄人后為什么會(huì)死去？

3、蜜蜂的活動(dòng)有什么規(guī)律？

4、蜜蜂是怎樣釀蜜的？

5、蜂蜜對人體有哪些好處？

九、實(shí)行措施：

1、同學(xué)深化生活實(shí)際采訪、調(diào)查。

2、老師細(xì)心指導(dǎo)，關(guān)心同學(xué)做出階段性總結(jié)。

3、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)作用。

綜合實(shí)踐活動(dòng)方案篇5

一、活動(dòng)目的

春節(jié)是最具文化內(nèi)涵和傳統(tǒng)魅力的節(jié)日，也是最有分散力和最隆重的一個(gè)節(jié)日，對于每個(gè)孩子來說，春節(jié)都是值得期盼的。20xx的新年，梅嶺學(xué)校將開展“1+N”寒假綜合實(shí)踐活動(dòng)。盼望每個(gè)孩子能通過親身實(shí)踐，把假期中的經(jīng)受記錄下來，由于生活才是成長本身，寒假是一種奇妙的無可替代的生活。

二、活動(dòng)口號(hào)

我的寒假我做主

三、活動(dòng)支配

友愛的同學(xué)們，讓我們一起參加到“我的寒假我做主”活動(dòng)中來吧！本次活動(dòng)采納“1+N”的方式，這里的“1”是一種推舉，學(xué)校每位學(xué)科的老師都不為同學(xué)們預(yù)備了一個(gè)假期推舉，你可以選一個(gè)〔或多個(gè)〕自己感愛好的去嘗試；“N”是一種自主選擇，可以用各種方式呈現(xiàn)自己的假期小討論、假期小創(chuàng)造、假期旅行、假期聚會(huì)或者假期自己最得意的事，等下學(xué)期開學(xué)的時(shí)候和小伙伴們共享。同學(xué)們，假期就要開頭了，你們預(yù)備好了嗎？

“一種推舉”

●語文老師的推舉：一種閱讀〔各班級(jí)推舉書目見附錄1〕

讀一本好書，用自己喜愛的方式展現(xiàn)自己最喜愛的一本書。

〔呈現(xiàn)方式：可以是閱讀筆記、閱讀卡都可以哦！〕

●數(shù)學(xué)老師的推舉：一份清單

完成一份家庭年貨大清單的制作。制作完之后，可以在下學(xué)期第一次班隊(duì)會(huì)

上綻開一次商量，商量如何讓清單“瘦身”。

〔呈現(xiàn)方式：一份清單表〕

●英語老師的推