八年級語文下冊第五單元22《五柳先生傳》練習(xí)新人教版

《五柳先生傳》同步練習(xí)直擊考點(diǎn)1.翻譯字詞句

2.人物的興趣喜好、精神質(zhì)量

3.語句理解

4.作者的思想感情課前預(yù)習(xí)1.填空：（1）本文是一篇（體裁），作者，字，號，世稱靖節(jié)先生，（朝代）有名詩人，我們曾學(xué)過他寄望社會理想的散文《》。（2）文章從思想性格、喜好、生活情況等方面塑造了一個__________________________的形象，贊嘆了他________________________________的精神。給以下加點(diǎn)字注音：嗜（）酒輒（）盡吝（）情短褐（）．．．．晏（）如簞（）瓢（）屢（）空黔（）婁（）．．．．．．汲（）茲（）儔（）觴（）歟（）．．．．．解說以下加點(diǎn)的字：何許人（）造飲輒盡（）．．親舊（）儔（）不詳（）．．．．4.選擇題。（1）選出“之”字用法不一樣的一項(xiàng)（）A.茲若人之儔乎？B.或置酒而招之。C.無懷氏之民歟？D.葛天氏之民歟？（2）以下句子翻譯有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)：（）宅邊有五柳樹，因認(rèn)為號焉。譯文：由于住所旁邊有五棵柳樹，就用它做了自己的號。或置酒而招之。譯文：有時就擺了酒叫他來喝。C造飲輒盡，期在必醉。譯文：他去了就要喝得盡興，商定必定喝醉。D常著文章自娛，頗示己志。譯文：常常寫文章來消遣光陰，從文中也略微流露出自己的志趣。（3）以下加點(diǎn)的詞語解說有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A每有會心（心領(lǐng)意會）B環(huán)堵蕭然（空寂）．．．．C曾不惜情去留（舍不得）D銜觴賦詩（酒杯）．．．5.默寫填空：1）閑靜少言，____________。好念書，____________；____________，便欣然忘食。2）____________，不蔽風(fēng)日；____________，簞瓢屢空，晏如也。3）____________頗示己志。____________，以此自終。講堂穩(wěn)固閱讀《五柳先生傳》，達(dá)成1——9題。先生不知何許人也，亦不詳其姓字,宅邊有五柳樹，因認(rèn)為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好念書，囫圇吞棗；每有會心，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不可以常得。親舊知其這樣，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不惜情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘卻得失，以此自終。贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于榮華?！逼溲云澣羧酥畠壓?銜觴賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？”解說以下加點(diǎn)的字①或置酒而招之：②造飲輒盡：．．③頗示己志：④晏如也：．．．⑤不戚戚于貧賤：⑥不汲汲于榮華：．．．．將以下句子翻譯成現(xiàn)代漢語。好念書，囫圇吞棗。不戚戚于貧賤，不汲汲于榮華。其言茲若人之儔乎？銜觴賦詩，以樂其志?！百潯闭Z中哪句話和傳文中“不慕榮利”一句相照顧？文中哪些語句表現(xiàn)了五柳先生的性格、志趣和生活？刻畫了如何的人物形象？如何理解五柳先生“好念書，囫圇吞棗“這句話？“親舊知其這樣”中的“此”指代的是什么？先生與“親舊”的關(guān)系如何？從哪里能夠看出來？如何理解“短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也”的含義？8．有人說：“現(xiàn)在社會，經(jīng)濟(jì)地位決定一個人的生計(jì)質(zhì)量，陶淵明的理想追求早已與時代格格不入了?！睂Υ四闶窃趺纯吹模磕隳芊裣矏畚辶壬?？原因是什么？課后提升閱讀下邊兩段文字，達(dá)成1--6題。【甲】“先生不知何許人也忘卻得失，以此自終。”（選自《五柳先生傳》）【乙】三間茅舍，十里春風(fēng)，窗里幽蘭，窗外修竹。此是何等雅趣，而安享之人不知也。懵懵懂懂，沒沒墨墨，絕不知樂在哪處。惟勞累貧病之人，忽得十天五日之暇，閉柴扉，掃竹徑，對芳蘭，啜苦茗，時有細(xì)風(fēng)小雨，滋潤于疏籬仄徑之間，俗客不來，良友輒至，亦適適然自驚為這天之難得也。凡吾畫蘭畫竹畫石，用以慰天下之勞人，非以供天下之安享人也。（選自《鄭板橋集》）1．選文【甲】中最能歸納五柳先生性格的一句是選文【乙】描繪的主要內(nèi)容是_____________________________________。2．解說以下加點(diǎn)的詞語。（1）期在必醉期：__________（2）用以慰天下之勞人慰：__________．．23．以下各項(xiàng)中加點(diǎn)詞語意思完整同樣的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A．因認(rèn)為號焉自號曰醉翁也B．先生不知何許人也曳屋許許聲．．．．．C．期在必醉與友期行D．有良田美池桑竹之屬屬予作文以記之．．．．4．翻譯以下句子。1）短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。2）俗客不來，良友輒至，亦適適然自驚為這天之難得也。理解文意，用原文填空：【甲】文表達(dá)了五柳先生有兩個主要的喜好：一是________________，達(dá)到了____________的程度；二是_________________，達(dá)到了____________的程度。【乙】文鄭板橋畫蘭畫竹畫石的目的是為了_____________，而不是_____________6．比較閱讀選文【甲】和選文【乙】，舉例說說鄭板橋與陶淵明在思想品行上有哪些同樣點(diǎn)。(只談一點(diǎn)即可)以下加點(diǎn)詞語在句中的意思與其余三項(xiàng)不一樣．．的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A.“好念書，囫圇吞棗;每有會心，便欣然忘食?！碧諟Y明這類囫圇吞棗的念書方法，值．．．．得我們借鑒。B.中學(xué)生念書，須對意蘊(yùn)深刻的內(nèi)容斟酌細(xì)思。囫圇吞棗、囫圇吞棗的態(tài)度是斷不行?。?。C.我們不要為一棵樹而放棄了整片叢林，為一朵鮮花而放棄了整個春季。念書也是這樣，不要到處死摳字句，有時囫圇吞棗，反而受益匪淺。．．．．D.有些書是你人生的導(dǎo)師，一定精讀；有些書是你人生的伴侶，一定隨身；有些書則是你人生中的過客，只須急忙一瞥，囫圇吞棗，粗觀其貌即可。．．．．參照答案課前預(yù)習(xí)1.（1）列傳（自傳）陶淵明元亮五柳先生東晉《桃花源記》（2）獨(dú)立于世俗以外的隱士率直自然，安貧樂道，不慕榮利2.shìzhélìnhèyàndānpiáolǚqiánlóujízīchóushāngyú3.地方到，往親戚朋友同類，輩詳盡地知道4.（1）B（2）C（3）A5.（1）不慕榮利囫圇吞棗每有會心（2）環(huán)堵蕭然短褐穿結(jié)（3）常著文章自娛忘卻得失講堂穩(wěn)固1.①有時②就③很，十分④安穩(wěn)自如的樣子⑤憂慮的樣子⑥心情急迫的樣子2.（1）(他)喜愛念書，不求在一字一句的解說上過分下功夫。（2）不為貧賤而憂慮，不熱中于發(fā)達(dá)當(dāng)官。（3）從這話看來，他該是五柳先生一類人吧？一邊飲酒一邊吟詩，為自己抱定的理想3而感覺非?？鞓?。相照顧的句子是“不汲汲于榮華”。4.性格：“閑靜少言，不慕榮利”點(diǎn)出了五柳先生的隱者心境。志趣：一是念書，“好念書，囫圇吞棗”，顯現(xiàn)了一個在念書中獲得精神歡樂的五柳先生；二是飲酒，“性嗜酒”、“期在必醉”顯現(xiàn)了一個率直放達(dá)的五柳先生；三是寫文章，“常著文章自娛”、“忘卻得失”描述了一個怡然自得、淡泊名利的五柳先生。生活：“環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也”描述了一個安貧樂道的五柳先生。經(jīng)過各種表達(dá)，把一個雖處于貧窮之中卻安閑自適的隱士形象活龍活現(xiàn)地刻畫出來，贊嘆了他安貧樂道的精神。這是一種念書方法，即念書不死摳字句，而要求真理。這與他“不慕榮利”相關(guān)。也說明他念書的目的，是一種求知的知足，精神享受，因此“每有會心，便欣然忘食”。他不求名利，只求精神上獲得寬慰，他的囫圇吞棗是他率直自然性格的反應(yīng)?！按恕敝复氖恰靶允染?，家貧不可以常得”。五柳先生與親舊的關(guān)系甚為親密，從他們常置酒款待五柳先生，五柳先生解懷痛飲不講客氣能夠看出來。不單寫出陶淵明安于貧窮，并且委婉地說明作者以古賢顏回自況，追求崇高的道德情操。8．示例：物質(zhì)誠然重要，但不可以代替全部。陶淵明不慕榮利，潔身自愛的思想值得必定。示例1：喜愛。由于五柳先生是一個率直自然，安貧樂道，不慕榮利的人。示例2：不喜愛。固然五柳先生對當(dāng)時雜亂、丑陋的現(xiàn)實(shí)有清醒的認(rèn)識，但他卻選擇了躲避，借酒消愁，安于現(xiàn)狀。課后提升1．（1）閑靜少言，不慕榮利（2）描述作者貧窮的生活，并表示作畫是為給辛苦勞作的人賞識。2．（1）希望（2）欣慰3．A4．（1）粗布短衣上邊打了很多補(bǔ)丁，飯籃子和瓢里常常是空的，但是他安之若素。（2）沒有那些庸俗的客人，只有幾位知音摯友到訪，于是心里非常歡欣，不由驚訝這樣的日子真是難得啊。5.好念書欣然忘食性嗜酒期在必