在小學(xué)實習(xí)報告錦集9篇

第第頁在小學(xué)實習(xí)報告錦集9篇在學(xué)校實習(xí)報告篇1

一名老師的職責(zé)是是把學(xué)問、思想、道德傳授給急需能源的孩子們，而一名優(yōu)秀的老師不僅傳授學(xué)問而且還要盡一切可能傳授給孩子們一個好的思想，好的習(xí)慣，但一名負責(zé)人的老師更能以身作則轉(zhuǎn)變孩子們叛逆的思想，讓孩子們樹立起正確的目標和抱負。

在我的人生當中能與老師有交集的只有在同學(xué)時代，這二十年來我始終都在扮演同學(xué)的角色，我們的職責(zé)就是在老師的引導(dǎo)下不斷學(xué)習(xí)。同學(xué)時代的我全部的思想、看法和觀點都是從一名同學(xué)的角度來考慮的，而老師的閱歷究竟同學(xué)豐富。因此，老師對于我來說是多么的高不行攀。

在20xx年平凡的一天，在校內(nèi)的布告欄里看到“天澤培訓(xùn)”正在招收老師的廣告，招收對象主要是當代的高校生，于是毅然確定報名了，通過嚴格的面試和培訓(xùn)，是我的同學(xué)生涯第一次與老師有了親密的交集，也就是在七月五號這天我成為了天澤教育里的一名老師，自此，這四十天里我將以一名老師的身份在西平縣蘆廟鄉(xiāng)陽關(guān)幼兒園度過。

七月二十五號這天中午抵達蘆廟，懷著無比興奮的心情下了車，綠樹成蔭的院子，帶著空調(diào)的教室，一切都比想象中的好多了。稍作休息后我們便開頭了老師生涯的第一站——下鄉(xiāng)招生。伴隨著炎炎烈日，我們兩人一組騎自行車分別向東西南北四個方向動身了，走在鄉(xiāng)間的小路上，兩邊筆直的大白楊綠綠蔥蔥，劇烈的陽光透過層層綠葉照耀在柏油路上斑斑點點，白楊樹后一望無際的莊稼地，聽著各種鳥兒的鳴叫聲，間或看到一群羊悠然著嚼著路邊的野草，淳樸的放羊人則在路邊閑聊著，遠處的村莊在大樹的包圍下，一切顯得都那么安詳，進入村莊，我們紅色的工裝顯得那么刺眼，立即引起了鄉(xiāng)親們的留意。

對于第一次相見，淳樸的鄉(xiāng)親們便親切的說聲“來了，喝點水吧”，之后才問我們是干什么的，一個下午轉(zhuǎn)過來，我們都曬成醬油色了，又黑又渴的，沒有閱歷的我們第一天一個同學(xué)也沒有找到，絕望帶著疲乏回到了學(xué)校。針對我們第一次遇到的問題比較多，我們開了近乎三個小時的會來解決問題，其次天便是正式的開頭，早晨五點起床晨跑，五公里對于我們這些平常缺少熬煉的人來說實在是吃不消，招生期間，每天五公里，漸漸的，五公里對于我們來說已是小菜一碟，十天的招生期，十天的晨跑，不僅使我們熬煉出特別的口才，更使我們有了強健的體格和頑強的意志。為什么說是頑強的意志呢？在招生期間，我們都必需頂著炎炎烈日，騎車到十幾公里外的小村莊進行宣揚，路途遙遠中午不能回去，小村莊里別說小飯店，就連小賣部也很難找到，我們帶著饅頭和五毛錢一袋的小辣條外加一瓶水就這樣應(yīng)付著。

中午最熱的時候，找個樹蔭湊合著歇一會兒。有的時候碰上下雨，汗和雨水侵濕工裝，風(fēng)雨無阻的前進。一連五、六天的陰雨，加上寢室的陰冷潮濕，洗的衣服很難干，老師們的身上出了許多濕疹，奇癢無比。可是再苦再累，每當看到孩子們渴望學(xué)習(xí)的眼神時，忽覺得著一切都值了。

在學(xué)校實習(xí)報告篇2

我是吳凡，從在通師二附學(xué)校進行了為期一個月的實習(xí)。在實習(xí)過程中，仔細備課主動參加各項活動，指導(dǎo)老師和校領(lǐng)導(dǎo)賜予了關(guān)心和指導(dǎo)，指出缺乏和學(xué)習(xí)閱歷。

光陰似箭，歲月如梭。實習(xí)生活中，我緊急過、難受過、努力過、快樂過、醒悟過、自信過。這些難能珍貴的經(jīng)受敦促我進步、成長;收獲了很多在學(xué)校從未學(xué)過的學(xué)問，在此我向?qū)嵙?xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師以及同學(xué)致以我深深的感謝。期間，但也有著苦澀和教訓(xùn)。勝利的經(jīng)受將激勵著我在以后的人生路上取得更大成果，失敗的經(jīng)受將使我努力去轉(zhuǎn)變自己不完善的地方，讓自己在以后的日子里奮勉向上，這一切都將成為我生命中最珍貴的財寶。

在教學(xué)方面，通過實習(xí)，我將書本學(xué)到的學(xué)問運用到教學(xué)實際中，發(fā)覺了自己在教學(xué)工作方面的優(yōu)缺點，積累了實踐的閱歷。并爭取在以后的教育實踐中發(fā)揮利用自己的特長，克服自己的缺乏，從而不斷改良自己的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，使我更好地勝任老師這個角色。通過與同學(xué)的接觸，漸漸地熟悉了他們，了解了他們的學(xué)習(xí)狀況以及家庭狀況，使自己的工作效率和質(zhì)量得到提高。這一切讓我深深體會到“一分耕耘一分收獲”，只有盡了自己最大的努力，才能將工作做扎實，才會收獲勝利的喜悅。

在整個實習(xí)過程中，讓我走到了教學(xué)的第一線，深刻體會到教學(xué)工作的不易。期間，我熟悉到以下幾點：

1、擅長學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)

教學(xué)是一個很獨特化的過程，每個老師都有屬于自己的教學(xué)方法、教學(xué)風(fēng)格，有著自己的獨到之處，在教學(xué)實踐中擅長與其他老師的溝通、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學(xué)習(xí)、虛心地向其他老師請教，這要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更見效。

2、吃透教材，把握好教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重難點，做好備課工作

備課時，要知道這課教學(xué)內(nèi)容是什么，教學(xué)的重難點又是什么，結(jié)合教學(xué)參考書和同學(xué)的實際與練習(xí)再來備教材，挖掘教材到位，抓得準，挖得深，這樣在教學(xué)時才會有清楚的思路。對于在教學(xué)過程中無法串起來的部分可以請教一些有閱歷的老師。

3、準時穩(wěn)固，查缺補漏

在學(xué)校低班級段，教學(xué)內(nèi)容并不多也相對較簡單，大部分的同學(xué)都能很快地把握。但即使杰出的課堂仍會有同學(xué)沒學(xué)懂，仍會消失同學(xué)一知半解的現(xiàn)象，同學(xué)會很快地遺忘，通過練習(xí)與作業(yè)準時穩(wěn)固，查缺補漏，是特別有必要的，而每一次的課堂小練習(xí)、每一次的單元小測試都是一個很好的查缺補漏的機會。

在學(xué)校實習(xí)報告篇3

今年是高校的最終一年，作為學(xué)校教育的同學(xué)，我于20xx年被分到金華市東關(guān)學(xué)校進行為期2個月的教育實習(xí)，而此次實習(xí)的主要內(nèi)容包括兩個方面：

一是作為一名數(shù)學(xué)老師的教育實習(xí)，

二是作為一名班主任的工作實習(xí)。但是由于消失某些狀況，我的實習(xí)任務(wù)還多了一項：作為科學(xué)老師的教育實習(xí)。盡管任務(wù)繁重，但是在這期間，我主動地努力地工作，虛心向有閱歷的老師請教，順當?shù)耐瓿蓪嵙?xí)工作。同時，我還在實習(xí)期間對自己的教育實習(xí)科目和班級做了有關(guān)的調(diào)查工作，是針對數(shù)學(xué)、科學(xué)2們科目以及低班級同學(xué)而言的。為了得到老師和同學(xué)的真實想法，我費了一番心思，最終的調(diào)查結(jié)果對我將來的從業(yè)有很大的關(guān)心。

一、教育實習(xí)意義和目的

教育實習(xí)是師范教育的重要組成部分，是師范教育貫徹理論與實踐相結(jié)合原則的表達，是培育適應(yīng)21世紀需要的合格老師的重要環(huán)節(jié)。通過教育實習(xí)應(yīng)到達如下目的：

1．使實習(xí)生穩(wěn)固和運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論，專業(yè)學(xué)問和基本技能，獲得有關(guān)中等學(xué)校教育、教學(xué)工作的充分與全面熬煉，培育教育和教學(xué)上的工作與人合作的力量。

2．使實習(xí)生在中等學(xué)校教育、教學(xué)工作的時間中向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，熟悉人民老師的榮耀職責(zé)、樹立和穩(wěn)固忠誠人民教育事業(yè)的思想。

3．通過實習(xí)，全面檢查我校教育質(zhì)量，準時發(fā)覺問題，實行改良措施，以促進我校的教育、教學(xué)工作。

4、通過實習(xí)加強我校與各中學(xué)的聯(lián)系，共同討論解決新時期教學(xué)中消失的新問題，推廣現(xiàn)代化教育新技術(shù)、新手段的應(yīng)用，推動我校和中等教育穩(wěn)定進展。

二、調(diào)查的詳細目標和方法

(一)詳細目標

1、從數(shù)學(xué)、科學(xué)老師的自身、教學(xué)等方面探究現(xiàn)今學(xué)校數(shù)學(xué)、科學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀

2、從班主任的角度探究一班級同學(xué)的現(xiàn)狀

(二)調(diào)查方法抽樣調(diào)查：數(shù)學(xué)以我實習(xí)的三班級數(shù)學(xué)老師為主要調(diào)查對象，調(diào)查對象為我的指導(dǎo)老師錢建茹老師等數(shù)學(xué)老師；科學(xué)以4、5、6班級的老師為調(diào)查對象，調(diào)查對象為科學(xué)組老師俞淑娟、伊水蘭、邢鋒；班主任以我的實習(xí)班級一〔2〕班為主要觀看對象，調(diào)查對象為班主任申建平。

三、調(diào)查結(jié)果

數(shù)學(xué)：

從數(shù)學(xué)老師的自身、教學(xué)等方面探究現(xiàn)今學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀。

首先，從學(xué)校數(shù)學(xué)老師的自身方面談一談數(shù)學(xué)教學(xué)的狀況。經(jīng)過一個多月的相處，我發(fā)覺三班級的數(shù)學(xué)老師的文化水平都是本科。經(jīng)過從教育處了解的信息，在這所學(xué)校中擁有本科文憑的老師大多本來是大專，而從大專在職進修至本科，只有少數(shù)老師擁有直接本科文憑。其次，從現(xiàn)今學(xué)校數(shù)學(xué)老師的教學(xué)方面來看語文教學(xué)的狀況。

在教學(xué)方法方面，三班級的數(shù)學(xué)老師基本都采納問答法、講授法，并側(cè)重情境教學(xué)法以更好地到達效果，同時在課堂中較多的利用小組商量學(xué)習(xí)來讓同學(xué)發(fā)覺、穩(wěn)固其中的學(xué)問要點。在采納教學(xué)設(shè)備方面，經(jīng)調(diào)查發(fā)覺，如今的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，大多數(shù)老師所使用的教學(xué)方法是使用多媒體、掃描儀等先進的手段，從而取得更好的教學(xué)效果同時增加了師生互動的機會。在多媒體和投影儀的選擇上，老師偏向于投影儀的使用，同時課堂學(xué)問點主要是依據(jù)課原來進行支配，并在黑板上以板書參加講解說明。產(chǎn)生這種狀況的緣由是老師們覺得書本的支配有肯定的道理，再加上金華地區(qū)所用的北師大版教材簡潔的一頁學(xué)問卻蘊含著豐富的內(nèi)容，急需要老師去挖掘、引導(dǎo)，所以大多狀況下，以書本為重，利用新方法來進行教學(xué)是非常必要的。在數(shù)學(xué)教學(xué)的過程中肯定要多問個“為什么”，這一方面可以使老師和同學(xué)溝通，另一方面也可以進一步挖掘教材的有關(guān)內(nèi)容。另外，事實證明這種新的教學(xué)方法具有較大的敏捷性，它可以依據(jù)課堂的實際可是隨時更改課堂內(nèi)容的設(shè)置。

從教學(xué)看法上來講，學(xué)校的孩子都還未定型，心性不穩(wěn)，對于中低段的同學(xué)來說更是如此，不僅一個班里的同學(xué)數(shù)學(xué)成果有很大的差異，同學(xué)自身不同時段數(shù)學(xué)成果也有很大差異，學(xué)校數(shù)學(xué)老師們認為可以把同學(xué)分為幾等，以此來進行因材施教。他們一視同仁，想讓全部的同學(xué)都把數(shù)學(xué)學(xué)好，他們對全部的孩子都有耐煩，他們極力想讓孩子聽懂，所以變換著方式讓孩子感愛好，并且看這些孩子的詳細狀況，視個人的狀況不同而對他們有幾節(jié)課不同的要求。同時，他們始終覺得3、4班級的數(shù)學(xué)學(xué)問把握是非常重要的，由于這對5、6班級的后續(xù)學(xué)習(xí)墊點了肯定的基礎(chǔ)。然而對于成果特殊差的同學(xué)老師也沒有實行放棄的看法，他們認為不能放棄任何一個同學(xué)。當然，老師們也承認他們在教學(xué)的過程中存有偏見，但這也是沒方法的事情。對于老師不能公平地看待同學(xué)，這一點老師們能很坦誠地同我講，的確是難能珍貴的。在整個數(shù)學(xué)教學(xué)的過程中，三班級的數(shù)學(xué)老師們對同學(xué)之間的溝通和同學(xué)自己的計算推理很重視。在作業(yè)要求方面，三班級的老師可以說是特別嚴苛的，這是為了讓同學(xué)早日養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以后能更好的適應(yīng)更高班級的要求。

科學(xué)：

可以說近幾年來，學(xué)校對科學(xué)已經(jīng)是越來越重視。在東關(guān)學(xué)校就有4位特地的科學(xué)老師從事科學(xué)教育工作。在自己也參加了1個月的科學(xué)教學(xué)工作以及自己對其他科學(xué)老師的聽課、采訪，以及其他老師對自己科學(xué)教學(xué)的評價，我發(fā)覺如今的科學(xué)老師在重視科學(xué)學(xué)問的基礎(chǔ)上越來越注意科學(xué)思想以及科學(xué)學(xué)問的滲透，在課堂中也越來越重對同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)，包括愛好、操作力量等方面的引導(dǎo)和開發(fā)，并且更注意同學(xué)的體驗感，在大多數(shù)課堂中讓同學(xué)進行小組合作試驗來發(fā)覺、理解和穩(wěn)固科學(xué)學(xué)問。另外，這種科學(xué)素養(yǎng)的培育也延長到課外，比方機器人愛好小組的培訓(xùn)。同時，我發(fā)覺如今的科學(xué)教學(xué)而對于老師來言，金華市的科學(xué)老師經(jīng)常進行老師比武、培訓(xùn)，注意老師科學(xué)技能等素養(yǎng)的培育。

但是，需要說明的是，盡管科學(xué)教學(xué)的狀況有所改善，卻仍舊存在較多的問題。

其一，在從事科學(xué)教學(xué)的老師中有部分老師本來是從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作的；

其二，盡管科學(xué)老師有肯定的教學(xué)閱歷，但是科學(xué)學(xué)問的把握卻不夠充分，表如今他們在對同學(xué)進行機器人培訓(xùn)時是請校外青少年宮的特地老師來進行輔導(dǎo)的；

其三，學(xué)校對科學(xué)教育的資金投入還不夠多，一個學(xué)校只有2間科學(xué)閱覽室，另外科學(xué)小組進行培訓(xùn)競賽是所需的資金都是由同學(xué)自己出的，而不是學(xué)校投入的；最終一點就是，我發(fā)覺對于科學(xué)的重要性，部分班級的班主任并不非常重視，從而導(dǎo)致同學(xué)對科學(xué)也沒有非常的重視，而是把它與美術(shù)、音樂等同，而只關(guān)注語文和數(shù)學(xué)。

班主任工作：

可以說，一班級的同學(xué)是最難管的。這一年剛好是他們從幼兒園向?qū)W校生的角色轉(zhuǎn)換階段，并且由于年齡小，自控力量差，紀律渙散。申老師從培育同學(xué)良好習(xí)慣入手，課上進行趣味教學(xué)，盡量吸引同學(xué)的留意力，組織好同學(xué)的紀律。利用地方課、思品課學(xué)習(xí)班級的新規(guī)章制度，提示同學(xué)做好上課預(yù)備工作，并且在課后留意觀看同學(xué)的行為，依據(jù)同學(xué)的表如今同學(xué)中樹立典范。在日常學(xué)習(xí)中，時刻留意調(diào)動同學(xué)的主動性，漸漸養(yǎng)成仔細聽課、仔細作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

而我的工作則是關(guān)心申老師對同學(xué)信息的記錄以及學(xué)籍資料的書寫，在此基礎(chǔ)上幫助班主任對同學(xué)進行規(guī)章制度的規(guī)范，主要表達在早操、吃飯排隊以及上課的時候。而除此以外，我還需和班主任一起送同學(xué)至校門口，等其父母來接孩子。經(jīng)過2個月的觀看，我發(fā)覺如今的父母對孩子的教育重視程度明顯增加，父母每天來接孩子的時候都會從班主任那里了解孩子當天的學(xué)習(xí)狀況，而班主任也會從父母那里獲得同學(xué)在家的同學(xué)狀況?？磥?，學(xué)校與家庭的聯(lián)系還是比較緊密的，而且雙方都越來越重視這種“家校聯(lián)系”。

忙勞碌碌2個月，以上就是我在這次實習(xí)期間調(diào)查的有關(guān)狀況，是我親身體驗，盡管其中有些看法或許不盡正確，但究竟這是我通過實際調(diào)查得到的結(jié)果，我會主動反思，從中吸取一些優(yōu)秀老師的做法，結(jié)合自己實際的水平應(yīng)用到今后的教學(xué)中去。我想只要我能夠以主動的心態(tài)堅持下去，以不變的激情奮斗下去，多了解當下的教學(xué)狀況，在不久的將來定會成為一名合格的人民老師。

在學(xué)校實習(xí)報告篇4

一、實習(xí)意圖

1、經(jīng)過教育實踐，充足發(fā)揮主觀能動性，把在高校講堂上所學(xué)的理論常識和實踐教育相結(jié)合，開端把握學(xué)校語文的教育方法和技術(shù)，以及班主任的作業(yè)內(nèi)容和方法，了解如今學(xué)校生和教育的現(xiàn)狀。

2、實習(xí)單位為重慶市豐都縣龍河鎮(zhèn)中心校，班級為xx班級xx班。

二、實習(xí)內(nèi)容

1、講堂教育，包含備課、上課、修正作業(yè)、閱覽試題。做一個語文老師所做的作業(yè)。

2、活躍引導(dǎo)，認真做好東西性與人文性教育作業(yè)。

三、班主任作業(yè)

準時正確引導(dǎo)同學(xué)思維，處理班上日常庶務(wù)，辦理好同學(xué)日常行，培育杰出的行為習(xí)慣，調(diào)集同學(xué)干部處理班上各業(yè)務(wù)。

四、實習(xí)作用

1、在實習(xí)校內(nèi)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和教育老師的盡心教育下，認真綻開語文教育作業(yè)和班主任實習(xí)作業(yè)。在整個實習(xí)階段，我從一個沒有閱歷的高校生到略有閱歷的學(xué)校語文老師及班主任。

2、在實習(xí)進程中，經(jīng)過老師及自己的吃苦盡力，現(xiàn)能較好地上課及做好班主任作業(yè)。

五、實習(xí)總結(jié)及領(lǐng)悟

1、初為人師，關(guān)于我而言卻是件極具挑戰(zhàn)性、頗具誘惑力的作業(yè)。20xx年8月31日，我懷著興奮的'心境來到重慶豐都龍河中心小校內(nèi)，開端了為期一個月二十天的教育實習(xí)。實習(xí)期間的點點滴滴、悲歡離合，讓我體驗到作為一位人民老師的崇高和艱苦。

2、認真做好實習(xí)前期作業(yè)，首先是把自己的心態(tài)放正，由于心態(tài)決議全部是教育員吩咐的。學(xué)做師者就得像師者。教育老師對我的要求：嚴格要求自己，為人師表，言必行，行必果，身正為范。在開學(xué)典禮后教育老師介紹了各項實習(xí)作業(yè)的組織和實習(xí)期間該留意的事項。我也自動把實習(xí)班級的每個同學(xué)和校內(nèi)的基本狀況有個開端的了解。有了這全部的統(tǒng)籌組織，我的實習(xí)才能進行的如此順暢。

3、名師教育按進程進步教育水平，教育實習(xí)的綻開，教育我的是本校的高級老師，教育前哨作業(yè)者，也是一個非常擔(dān)當?shù)睦蠋煛?/p>

A、第一階段為見習(xí)階段，時刻為一周。在這個星期里，我全面了解學(xué)校三班級的語文教材，認真聽教育老師的每一堂課，并做好每節(jié)聽課紀錄，課后與老師溝通，虛心請教，深化了解講堂教育的要求和教育進程。學(xué)習(xí)怎樣備課、備同學(xué)，怎樣更好地將本質(zhì)教育的理論與執(zhí)行考綱考點的要求相結(jié)合。不斷地進行反思，認真領(lǐng)悟老師在講堂上的每個詳情，并這個詳情中所包含的意思。由于在講堂上的每個動作都是為教育服務(wù)的。這是教育老師經(jīng)常著重的一句話。還經(jīng)聽一些竟賽課、公開課、優(yōu)質(zhì)課。之后與教育老師一同商量，更多的是老師的點撥。吸取他人優(yōu)異成份作為自己所用。是仿照與學(xué)習(xí)相結(jié)合的階段。

B、上課階段，我的教育老師是本校的高級老師，而且是三班級二班的班主任，所以她給我上的課是很多，而且給我組織的課時也是很多的，這就使得我有更多的訓(xùn)練時機。上講臺的次數(shù)就自然?增多。一天中最多有三節(jié)課，一般都是兩節(jié)課。所以就有很多溝通的時刻，在做得欠好的當?shù)乩蠋熞彩菧蕰r地經(jīng)我指出。另外在課后認真揣摩教材、詳細寫教案、做課件，每相同都是改了又改，直到自己以為能教好本課停止，這才交到老師那里進行初審。在查看時教育老師要求我說出我的上課方案，這就操練了說課的環(huán)節(jié)。在教育老師的修正和主見下再做修正，之后在上課前進行試講。我的每一節(jié)課教育老師都堅持聽課，在課后認真幫我評課，針對我講堂上呈現(xiàn)的缺陷提知名貴定見，而且必定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后盡力改正，進步教育水平，以保證鄙人一次的教育中不呈現(xiàn)相同的過錯。還要在教育進程中學(xué)會整體規(guī)劃，依教育秘書的按排創(chuàng)造性結(jié)束教育使命。在這樣的盡力下，我在教態(tài)、言語、板書、發(fā)問技巧、與同學(xué)互動等各方面都有了明顯的進步。

4、活躍做好班主任實習(xí)作業(yè)

做班主任是辛苦的，而當一個學(xué)校三班級的班主任則是更辛苦的。學(xué)校生各方面都要詳盡如微，稍有不留意就有意想不到的作業(yè)產(chǎn)生。這給辦理教育帶來了巨大的困難，所以一開端我就暗下決心，必定要加倍盡力，要投入比他人更多的時刻和精力將我的作業(yè)做好。我從早上7點20就起床，早餐之后就到校內(nèi)報到。每天的主要使命：一是看早讀，每天早上7：50到教室督促他們清掃衛(wèi)生，查看儀容外表，紅領(lǐng)巾的佩帶，督促他們認真早讀。二是在上課時刻進行巡堂，查看上課狀況，如有上課不認真聽講者，下課準時找他說話，正確引導(dǎo)。三是第六節(jié)課后為課外活動，我要教育單個同學(xué)，給單個同學(xué)作思維作業(yè)。在這進程中，我做到愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇，不喊苦不喊累，盡責(zé)的做好每一項作業(yè)，帶著同學(xué)參加校內(nèi)的各項活動。如全校大掃除、紅領(lǐng)巾查看、“紅歌傳唱”等活動。

5、虛心請教認真吸取他人特長

在實習(xí)期間，除了教育實習(xí)和班主任作業(yè)，我在認真地寫實習(xí)日志，對每節(jié)課都要反思。得與失都在我的心里很清晰，做到下一次少犯過錯。在檢討自的一同，也要向他人學(xué)習(xí)。我多去參加校內(nèi)的教研活動，不放過每一次到講課競賽現(xiàn)場聽課，并做好聽課記載。親臨片區(qū)賽的現(xiàn)場，從那里我學(xué)到了很多有價值的東西。虛心聽取他人的定見和批判。從他人身上學(xué)到了不少的才能，如不同的教育風(fēng)格，班主任作業(yè)技巧等等。

在學(xué)校實習(xí)報告篇5

依舊記得這既是如何懷著忐忑和希冀踏入xx學(xué)校的，依舊記得當時的自己是多么斗志昂揚，依舊記得站在講臺上作自我介紹時的緊急和不知所措，依舊記得……不知不覺中，兩個月的實習(xí)就到了尾聲，全部的全部只剩下回憶來圓場。而兩個月沉積下來的，只有對教育事業(yè)的崇尚，還有對同學(xué)的深深的愛意及那份職責(zé)。以下是實習(xí)內(nèi)容及經(jīng)過：

一、實習(xí)學(xué)校

xx學(xué)校

二、實習(xí)時間

20xx年x月——20xx年x月

三、教學(xué)工作

第一周主要是聽課。聽指導(dǎo)老師的課，聽完后要反思，假如是我來上這一節(jié)課，我會怎樣上，同學(xué)會給我什么樣的回應(yīng)還有一點就是批改作業(yè)，由于是x班級的語文，所以作業(yè)獨特多。

其次周，我開頭上一些雜科，主要是為了熬煉自己的膽識和熟識班里的同學(xué)并努力記住他們的名字及學(xué)習(xí)如何去把握課堂紀律?？赡苡捎谖沂菍嵙?xí)老師，也可能由于這些不是主科，不用加入考試范圍，所以紀律方面把握得并不好。獨特是青春期衛(wèi)生指導(dǎo)課，有些同學(xué)不敢翻開課本，有些同學(xué)就在那里笑。所以，上課時一邊不停地強調(diào)紀律，一邊講課。整節(jié)課下來，課沒有講完，自己又累得很。

四、班主任工作

每星期一檢查同學(xué)的穿校服及佩戴紅領(lǐng)巾的狀況及帶著他們排隊參與升旗儀式，管好紀律；每星期一的品德課，總結(jié)上一周的狀況，表揚好的現(xiàn)象，批判不良行為；每星期三下午的預(yù)備課，催促他們收聽廣播，還有星期三下午其次節(jié)課的隊活課，要是有主題的話就要組織中隊活動。其余是，檢查衛(wèi)生及保潔區(qū)的清掃狀況，紅領(lǐng)巾的佩戴及有沒有不良現(xiàn)象，課間時分應(yīng)多留意班內(nèi)的狀況，做好同學(xué)的思想教育及與后層生的溝通溝通，引導(dǎo)他們專心向上。班主任工作一般是從早上七點四非常到校并進入教室，下午一般在五點后離校。剛開頭還挺帶勁的，到之后就覺得好累。由于我們并沒有住校，一天來回跑四趟，雖說不遠，踩自行車十多分鐘，可一天下來也有大約一個小時的時間實在公路上奔波，所以，到了最終真有一種累趴了的感覺。在此期間，還帶著班干部出了兩期的黑板報。最終一周的中隊，我組織了一次以“感恩”為主題的班會活動。讓同學(xué)們懂得感恩，感謝生活所賜予我們的一切，并擅長感謝父母，父母的付出并不是理所當然。

五、實習(xí)總結(jié)

透過實習(xí)，我初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣，也更讓我體會到了當一名老師所肩負的職責(zé)；透過實習(xí)，我還懂得了作為一名老師必需要吃苦耐勞，腳踏實地，求真務(wù)實，用最好的精神投入到工作中，并不斷豐富自己的學(xué)問。我仔細總結(jié)了實習(xí)閱歷，為明天走上教育工作崗位做好扎實的預(yù)備。今后，我必需盡自己最大的努力，做一名杰出的人名老師。

在學(xué)校實習(xí)報告篇6

假如你問我畫了多少年的話，我肯定會告知我從學(xué)校六班級就開頭在培訓(xùn)學(xué)校那里開頭學(xué)習(xí)了，高中的時候也通過了美術(shù)特長生的聯(lián)考，只不過最終我還是通過一般的文化成果考上了目前正在就讀的這所師范高校了。

去年回家的時候就聽到小妹說她們學(xué)校里面最近來了幾位實習(xí)的老師，雖然年輕但是也還是挺受她們歡迎的，雖然小妹無心，但是我還是感覺到了巨大的壓力啊，所以自從去年學(xué)校通知了我們這屆的同學(xué)需要去實習(xí)了之后，今年一開學(xué)我就去申請了，所以目前我也正式地成為了一名實習(xí)的美術(shù)老師，雖然我不知道同學(xué)們對于我的看法究竟是怎么樣，但是在這短短的幾天實習(xí)生活中我也確認學(xué)到了不少東西。

在鴻海試驗中學(xué)里面，由于美術(shù)老師本身也就不太多的原因，所以我這位新來的實習(xí)老師剛到學(xué)校也一下子就可以在四個班級任教了，這對于我來說或許也是一件好事，究竟這樣我擁有的熬煉機會也變得更多了吧。

對于這四個班級狀況的了解，我發(fā)覺我個人的預(yù)估力量也還是不錯的，或許是我的年齡和他們相差無幾的緣由吧，反正每個班上哪些同學(xué)是平?；顫?、淘氣一點的我一眼就可以看出來，所以剛剛?cè)谓涛揖涂梢灾髯ニ麄儯瓮麄兛梢栽诿佬g(shù)課上做好美術(shù)課應(yīng)當做的一些事情。

這些有些淘氣的同學(xué)或許也是由于感覺引起了我的留意，所以他們有些同學(xué)都以為我很好說話，一節(jié)課他們可以找出幾個理由走出教室。因此我只得說第一次上課的時候不管什么理由我都無條件接受，但是假如是在后續(xù)的課程中，就需要在班上公開自己的理由，然后投票確定他是否可以出教室。結(jié)果這樣的一種方式也確實對他們這些有些淘氣的同學(xué)有了肯定的制約效果，由于在他們還抱有一些幻想的時候就發(fā)覺原來同學(xué)們并不會太過支持他，因此最終干脆就老狡猾實地呆在教室里面。

作為一名老師，對于他們這些被迫呆在教室里面的同學(xué)，我也要想方法讓他們可以既符合我的教學(xué)標準又可以讓他們快速輕松有效地度過這四十五分

鐘，不過直到如今我還是沒有想出一個兩全其美的方法，只是在和他們的關(guān)系上處理地比較好，他們每次也會給我交上美術(shù)作業(yè)了。據(jù)他們的班主任或者其他的任課老師們說，他們這些人平常都是不屑于做任何科目作業(yè)的，所以我把消失這個效果的功績不僅歸給了我的運氣，還歸給了我個人，由于我和他們年齡相仿，簡單產(chǎn)生共同話題。

其實在整個實習(xí)過程中，我也并沒有直接地讓他們對美術(shù)更加重視，究竟一所綜合的中學(xué)里面，美術(shù)的重視程度要超過語數(shù)外肯定是不行能的，所以我只能讓他們和我一樣都漸漸愛上美術(shù)，將其作為自己消遣、愛好的東西。而且我還發(fā)覺其實老師和同學(xué)之間的關(guān)系也是很簡單處理的，只要你用一顆替同學(xué)著想的心用他們很簡單接受的語言交談的話，就可以漸漸解除雙方的年齡代溝了。

在學(xué)校實習(xí)報告篇7

一個學(xué)期的頂崗實習(xí)就要結(jié)束了，想想這一個學(xué)期的學(xué)習(xí)工作也真是感慨萬千。從剛剛進入西仰陵的校門孩子投來奇怪???的眼神到如今孩子看到我都會親切的說一句老師好，這其中的過程還是有一個個故事的。

一、西仰陵學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師對我們很關(guān)懷，很熱忱。

還記得是校長把我們接到了，這所學(xué)校，很是認真的向我們介紹學(xué)校的基本狀況，帶我們見到了學(xué)校的主要領(lǐng)導(dǎo)，并細心為我們選擇了教學(xué)閱歷豐富的指導(dǎo)老師。之后又為我們支配了我們單獨的辦公室，訂購了新的桌椅電腦，接了網(wǎng)。不管是生活上還是學(xué)習(xí)工作上學(xué)校的老師們都對我們很是照看。先不提為我們供應(yīng)了什么硬件設(shè)施。當我們在教學(xué)的過程中不知所措的時候指導(dǎo)老師總是不厭其煩的主動溝通，當我們有自己的管抱負法的時候老師們有很是重視的和我們溝通想法，指出缺乏，當我們身體不舒適的時候領(lǐng)導(dǎo)老師總是在第一時間詢問狀況噓寒問暖……一切的一切都讓我們對西仰陵學(xué)校的老師們產(chǎn)生深深的謝意，我們知道無論是對自己的同學(xué)還是對家人，他們已經(jīng)有些疲乏了，還要照看我們這些新來的不是很合格的“學(xué)校老師”，在西仰陵學(xué)校里很是溫馨，有家的感覺。在以后的日子里，我不會遺忘這段時間，這里是我第一個從事老師職業(yè)的地方，第一次感受到身為人師的歡樂和責(zé)任的地方。

二、對本校孩子現(xiàn)狀有深化了解，感到孩子問題大部分來自家長。

來到這所學(xué)校我印象最深刻的當然是這里的孩子，但是他們又和別的孩子有明顯的區(qū)分。我認為這和他們的生活環(huán)境，成長環(huán)境是分不開的。學(xué)校里有三分之二的同學(xué)是外來務(wù)工子女。我所了解到的他們的大部分生活境況一般都差不多，當然也會有那剩下的三分之一。但他們究竟是少數(shù)，學(xué)校的風(fēng)氣不會帶有他們的影子。

一開頭當我了解到同學(xué)的組成是這個比例的時候，還沒覺得有什么不一樣。對待他們像其他的孩子一樣，當然我沒有卑視他們的意思，只是通過了好多事情后，我真的發(fā)覺了他們的確是需要愛護的群體，他們也必需得到有異于他們同學(xué)的更多的呵護。

如今我通過和孩子們的生活理解到的農(nóng)夫工子女：1、嚴峻的缺少父母的關(guān)愛教育。孩子與其父母大體有以下幾種現(xiàn)狀：父母在外打工，孩子和老人一起生活，父母教育缺失；父母練攤，和孩子的作息時候是岔開的，見面及溝通時間少；家長的學(xué)習(xí)指導(dǎo)力量弱，不會教育孩子，方法思想都有問題，溺愛和打罵顯現(xiàn)頻現(xiàn)，有的甚至還消失了放棄孩子學(xué)習(xí)的狀況。

剛來的時候我只是一味的要求他們應(yīng)當怎么樣的學(xué)習(xí)，怎么樣的刻苦學(xué)習(xí)，但是我越來越感到對于他們我要更關(guān)懷的他們心理健康和良好人格品德習(xí)慣的形成。前一陣和一個專家節(jié)流過對于這些狀況我們做老師的要怎么樣，雖然我是個實習(xí)生吧，真的很是心疼他們，專家說“做好你該做的就好了”。簡潔的幾個字的確讓我豁然開朗。當然家長有家長的難處，但是孩子是無辜的，只是感覺孩子的家長還沒有做好哺育孩子的預(yù)備就要了孩子，那還真的是不負責(zé)呢。

作為老師，我覺得要更多的關(guān)懷他們的內(nèi)心活動改變，給他們被關(guān)注被關(guān)懷的暖和感。盡可能的滿意他們外在和內(nèi)在的感情需求。

再談?wù)勈Ｏ碌娜种?，大部分是這里的村民的孩子。如今村里正在平改，村民的實質(zhì)普遍都有問題。對孩子也都是有影響的，家庭教育的影響力是巨大的。他們以為有錢就開頭自我，不在乎別人的想法等極端的思想。

當老師們與家長們溝通的時候，感覺董事的家長是很少的。當然我還是很贊同孩子是在老師和家長的共同努力下，能更好的成長。

三、自我老師成長過程的改變。

剛到學(xué)校的我是布滿了斗志與激情的，但是隨著漸漸的實習(xí)過程，我越來更加現(xiàn)我是很天真。

〔一〕同學(xué)觀

一到學(xué)校我總是有想不完的問題，預(yù)備實施好多方案，來提高同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)力量。比方中午給他們補英語，合理運用錯題本，定時給他們進行思想教育等等。但是在他們的身上是不行能好好實施的，由于剛到這里的我是很不了解他們的。在私下和老師們溝通的時候，從她們的眼中及看出了對我的點滴確定，然而更多的是對我的天真的指導(dǎo)。老師們支持我對一些合理思想方法進行實踐，由于只有這樣我才能懂得對如今同學(xué)，特殊是這幫同學(xué)要進行怎么樣的教育，才是現(xiàn)實的，可行的，有針對性的。只有在教育活動之前，充分了解孩子的一切狀況才是合理的，這里要思索：學(xué)問水平，接受水平，個人品德，家庭教育，之前受教育背景等等。

〔二〕教學(xué)觀

對于教學(xué)本以為我能教懂同學(xué)，運用我的力量與技能。但是在聽課，被聽課，自己看自己教課錄像的過程中，我愈發(fā)感覺我還有許多的缺點，甚至有些覺得我不適合老師，特殊是學(xué)校老師這個職業(yè)了。我感到我還存在著一下問題：

1、書寫技能太差。有的時候甚至不敢在同學(xué)面前寫粉筆字，在批改作業(yè)的時候不敢賜予批注，怕自己的字跡會給寫生不好的影響。

2、在表揚和批判的方法過于單一。不能有效的鼓舞同學(xué)，指正行為，達不到本來的教育目的，有的時候還會得到相反的效果。

3、表情單一，語氣平淡，親和力不強。在講課的時候機械的微笑有時還板著臉，語音語調(diào)給人不親切的感覺，不能很好的吸引同學(xué)。

4、身為老師我的耐煩還不是很夠。例如在有一個我覺得很小的問題〔留意答語〕我強調(diào)了兩個星期，但是還是沒有很好的成效。我就會很煩躁，對教育他們消失了想放棄的方法，但是這種想法是一陣的，怎么也得過半天吧。

和以前相比我感覺我有以下變好些的地方：

1、對同學(xué)已經(jīng)熟識些了，了解了他們總體和個別狀況。能有針對性的對集體個體預(yù)備提出問題。

2、通過這幾個月的教學(xué)，已經(jīng)沉著些了，不再緊急。感覺同學(xué)的目光里不再是奇怪???或是別的什么，課前同學(xué)們會過來主動和我談天，大家也比較簡單進入狀態(tài)。

3、特殊是同學(xué)們已經(jīng)了解了些，接受了些我的教學(xué)講課方式思想。能較好的理解我的教學(xué)意圖，所以課堂能較順當?shù)倪M行。

4、通過和別的教室的溝通和自己的聽課學(xué)習(xí)到了不少教學(xué)技巧，并自己在主動的運用。努力使方式不再單調(diào)，運用能想到的一切方法調(diào)動提起同學(xué)的留意力、主動性。

5、自己對教參的解讀利用有了肯定的進步，雖然還在幾步階段，但是在備課的時候還是有相對的針對性的。與指導(dǎo)老師在溝通的時候也不再是高談闊論，開頭以同學(xué)的實際狀況為基礎(chǔ)，查找最現(xiàn)實的方法。

6、感覺一節(jié)課過得好快，其實也是很享受上課的時候的。

四、對自己將來，與教育孩子的看法

對于將來的職業(yè)，我還是很迷茫的。只想找一個穩(wěn)定的工作。老師是一個很榮耀，也是很穩(wěn)定的職業(yè)。對于這個職業(yè)我還是很憧憬的，這是一份良心的工作，每一個孩子都是還沒有開發(fā)的寶藏。我有我的責(zé)任心，我也很是盼望孩子們的健康成長有我的努力。但是我真的能勝任嗎？這幾個月讓我感覺到假如我真的志愿做一名學(xué)校老師，我還有很長的路要走。不管怎么樣，我都是要不斷完善我的教育技能的，對于我的職業(yè)進展，還是作為一個非老師人員來教育祖國將來的人才們都是非常必要的。

總之，這幾個月雖然我沒有在學(xué)校學(xué)到什么專業(yè)學(xué)問，考研打算也有了很大影響，但是這段時間對我來說是唯一的，珍貴的感謝。

在學(xué)校實習(xí)報告篇8

我是一名體育專業(yè)的師范生，為了進一步了解學(xué)校體育教育工作，我進行了為期一個月的實習(xí)。在這半個月的學(xué)校體育教育實習(xí)工作中，我對學(xué)校體育教育更深化的了解，不但是對同學(xué)、對教學(xué)的熟悉，而且也意識到自己把握學(xué)問的缺乏。

我?guī)У陌嗉壥橇嗉?，這就需要有點的膽識，同學(xué)已經(jīng)不是那么簡單象哄低班級的同學(xué)一樣去哄他們了。他們有自己的思想，會對你上課的不好的地方或他們自認為不好的地方，就會反復(fù)的指責(zé)你。因此自己在上課前就要有肯定的心理預(yù)備。再說，由于原來同學(xué)對實習(xí)老師就有肯定的奇怪???心，所以上課的紀律就不是那么好管了，對待不遵守紀律的同學(xué)假如不用點小懲處的話，是無法讓他們平靜的。在上課的過程中就感覺自己的聲音還算嘹亮，但是缺乏穿透力。

在同學(xué)方面，同學(xué)的差異性在水平三的同學(xué)面前表現(xiàn)的特別的突出，身體素養(yǎng)差異特別的明顯。有時一種練習(xí)真的要分層教學(xué)，否則無法進行有利的教學(xué)。同學(xué)對太簡潔或超出同學(xué)力所能及的練習(xí)，也會使他們反感，從而導(dǎo)致課堂氣氛冷淡。水平三同學(xué)已經(jīng)不是那么好動了，尤其是女生，所以要上好一堂體育課就得抓住同學(xué)的心。

在實習(xí)中，我熟悉到做一名好的老師真的不簡單，而做一名受人歡迎的好老師更加難，而我也把這個作為我的奮斗目標?？偟膩碚f：實習(xí)還算圓滿的勝利了，自我感覺是上課的應(yīng)變力量和語言力量有所進步，但理論與實際的結(jié)合還不夠完善！

在學(xué)校實習(xí)報告篇9

實習(xí)內(nèi)容：學(xué)校英語課〔三班級〕、實習(xí)班主任

實習(xí)目的：實習(xí)是高校教育最終一個極為重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實習(xí)，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增添感性熟悉，培育和熬煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)學(xué)問，去分析和解決實際問題的力量，把理論和實踐結(jié)合起來，提高實踐動手力量，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下肯定的基礎(chǔ)；同時可以檢驗教學(xué)效果，為進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培育合格人才積累閱歷，并為自己能順當與社會環(huán)境接軌做預(yù)備。

我們懷著難以訴說的心情以及對老師這種職業(yè)的神圣的憧憬，隨著飛駛的列車來到了我們的實習(xí)目的地——龍陵縣龍山中心學(xué)校，這是一個秀麗的學(xué)校，也是一個五彩的花園。

當然我根本沒有想到，在之后的一個月里，我會在這里收獲一段歡樂而難忘的時間。我不僅從各個老師和同學(xué)們的身上學(xué)到了許多東西，而且和他們成為伴侶，更重要的是，我在