六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任老師發(fā)言稿心理健康(四篇)

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任老師發(fā)言稿心理健康(四篇)各位家長(zhǎng)：

大家好！今日，你們帶著對(duì)孩子成長(zhǎng)的殷切關(guān)心，對(duì)我們工作的極大支持來參與六（7）班家長(zhǎng)會(huì);首先我代表六（7）班各科任教師及你們的孩子對(duì)大家的到來表示感謝！六年級(jí)畢業(yè)班工作是特別重要的，孩子們的小學(xué)生涯已經(jīng)進(jìn)入倒計(jì)時(shí)狀態(tài)，這是承前啟后的最終四個(gè)月，是非常關(guān)鍵的四個(gè)月，也是非常緊急的四個(gè)月。這四個(gè)月中，既要完本錢學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，還要對(duì)六年來的學(xué)問進(jìn)展系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，將零散的學(xué)問形成一個(gè)完整的體系；既是對(duì)小學(xué)階段的一個(gè)總結(jié)，又是為初中學(xué)習(xí)夯實(shí)根底。是的，為了孩子的成長(zhǎng)，大家聚在一起溝通如何進(jìn)展有效的家校協(xié)作是特別必要的。六年以來，我們?cè)?jīng)召開了許多次家長(zhǎng)會(huì)，這是最終一次，也是最重要的一次，記得有位資深作家說過：“人生勝利的道路許多，但關(guān)鍵的往往只有幾步”，孩子們的小考，就是他們?nèi)松嘘P(guān)鍵的第一步，大家不反對(duì)這個(gè)說法吧？

家長(zhǎng)朋友們：您們知道嗎？我們六（7）班始終在學(xué)校的重視、領(lǐng)導(dǎo)的殷切關(guān)懷下成長(zhǎng)起來的，在這里，我要特殊說一下，有這么一位領(lǐng)導(dǎo)，他急我們班之所急，為我們班排憂解難，當(dāng)我們?nèi)〉贸煽?jī)、進(jìn)步時(shí)，他比誰(shuí)都快樂，都欣慰，他是誰(shuí)呢？他就是_______先生，下面有請(qǐng)_______跟大家聊兩句。

今日，我們?cè)谶@里進(jìn)行這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)既是對(duì)上學(xué)期工作的一個(gè)回憶，又是對(duì)我們的學(xué)生優(yōu)點(diǎn)和存在的問題的一個(gè)溝通，在下面的發(fā)言

中我們可能會(huì)有一些不算中聽的話，還請(qǐng)各位家長(zhǎng)包含，我想我們都有一個(gè)共同的目標(biāo)就是讓您的孩子取得進(jìn)步，只要我們真誠(chéng)的相互溝通，相互理解、相互支持，就會(huì)幫忙孩子走好這人生關(guān)鍵的第一步。

下面先請(qǐng)兩位任課教師語(yǔ)文李教師和英語(yǔ)袁教師就學(xué)科狀況給大家作個(gè)介紹并提要求，之后我想對(duì)畢業(yè)考試的“重要性”與在座的每位家長(zhǎng)一起分析探討，最終看看各位家長(zhǎng)對(duì)教師和學(xué)校有什么要求和建議，提一提。

一、畢業(yè)考試的重要性：

首先，每位家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)糊涂熟悉到，這次畢業(yè)考試對(duì)您的孩子的重要性。這次的考試對(duì)于您，對(duì)于您的孩子，對(duì)于我們的學(xué)校，對(duì)于教師，都特別重要（學(xué)生將來的學(xué)習(xí)條件、家長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)?shù)膿裥?、學(xué)校教學(xué)聲譽(yù)、教師的聲譽(yù)與考核舉例）

第一、孩子們辛苦了六年，歷經(jīng)多少風(fēng)風(fēng)雨雨，寒冷酷暑。這一個(gè)句號(hào)是否能夠劃得圓滿，關(guān)系著對(duì)您的孩子這六年的定論問題。誰(shuí)也不想自己的孩子帶著圓滿走出小學(xué)校門。

其次、畢業(yè)考試關(guān)系著你的孩子將來學(xué)習(xí)的積極性，以及學(xué)習(xí)的興趣。假如你的孩子以一個(gè)較好的成績(jī)步入初中，我想他肯定會(huì)布滿信念，對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著樂觀的、向上的態(tài)度。有句話說：態(tài)度打算一切?？梢娺@對(duì)他的學(xué)習(xí)影響是非常大的；

第三、畢業(yè)考試成績(jī)是你孩子走入什么樣的初中和給初中教師留下的第一印象，也可謂是呈現(xiàn)給教師們的其次張臉。多多少少會(huì)影響初中教師對(duì)你的孩子的推斷，以及將實(shí)行的一些策略。所以也可以這么說，小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的完畢，也是一個(gè)新學(xué)習(xí)階段的開頭。好的開頭是勝利的一半，畢業(yè)考試的成敗也意味新的開頭的成敗了；

第四、在座的家長(zhǎng)都盼望自己的孩子升入一個(gè)好的初中。將來能有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境；但是進(jìn)入優(yōu)質(zhì)中學(xué)最好的鑰匙就是分?jǐn)?shù)，從某種程度上說，這一次考試也可能是你的孩子在這個(gè)社會(huì)對(duì)將來人生第一次選擇，我記得有位作家說過，“勝利的道路許多，但關(guān)鍵的就幾步”，各位家長(zhǎng)朋友們：孩子們的小考就是他們?nèi)松袆倮年P(guān)鍵幾步，您同意吧？一句話，我們?cè)谧拿恳粋€(gè)人，只要是與孩子有關(guān)系的人，我們都應(yīng)當(dāng)重視這一次考試，把考試當(dāng)作自己人生中的一件大事來對(duì)待。不要讓您和孩子留下圓滿。

二、家長(zhǎng)如何協(xié)作教師對(duì)孩子進(jìn)展教育：

那么，作為家長(zhǎng)在這段時(shí)間里我們應(yīng)當(dāng)做一些什么呢？

1、加強(qiáng)對(duì)孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。最終這一段時(shí)間，由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子確定會(huì)覺得比平常更辛苦。但是從人的一生來看這種辛苦，它卻是孩子的一筆最好的精神財(cái)寶。我們家長(zhǎng)要常常對(duì)孩子進(jìn)展這方面的教育。特殊是在孩子有怨言的時(shí)候要準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲。同時(shí)對(duì)他們通過努力、勤奮得到的進(jìn)步要表?yè)P(yáng)、鼓舞。使他們苦中有樂、苦中有盼望。

2、加強(qiáng)對(duì)孩子們身心安康方面的關(guān)懷。學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，孩子的體力消耗變大，適時(shí)增加平常的用餐養(yǎng)分。在睡覺、穿衣等一些細(xì)

節(jié)上要更加重視，以防孩子生病。要知道，現(xiàn)在一感冒就會(huì)落下課。由于時(shí)間緊，節(jié)奏變快，一旦落下，就很難有時(shí)間補(bǔ)上。另外，在休息方面也要加以監(jiān)視。不要讓孩子的睡眠缺乏，到肯定的時(shí)間提示孩子休息，掌握好看電視，玩電腦。

3、加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間治理。非全托生的家長(zhǎng)們留意了，假如平常看到孩子晚回家，肯定要問清緣由，有必要打電話與教師聯(lián)系，弄清孩子晚回家的緣由。千萬(wàn)不能留下治理上的空白。由于現(xiàn)在壓力變大，有個(gè)別孩子會(huì)自我躲避，去放松一下，放縱一下。這樣就很簡(jiǎn)單出問題。一旦發(fā)覺該到家時(shí)沒有回家，要準(zhǔn)時(shí)與教師聯(lián)系。查明緣由后要準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展相關(guān)的教育。在周末休息時(shí)間，也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解把握。現(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特殊的差。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣，一下子全泡湯了?？梢钥闯鲂瞧谔欤⒆釉诩胰鄙僦卫?，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。禮拜天的晚修是我上，許多孩子回到學(xué)校猛補(bǔ)作業(yè)，并且作業(yè)質(zhì)量很不好。

4、用實(shí)際行動(dòng)關(guān)懷、幫忙孩子的學(xué)習(xí)。

(1)平常多了解孩子的作業(yè)和測(cè)驗(yàn)狀況,重要的是要把作業(yè)和測(cè)驗(yàn)翻開親自看一看，不能一問了之，或者問都不問。有的孩子很自覺（如張毓哲、周文、王悅、鐘圓、鄔旭......），有的自覺性很差。對(duì)于自覺性差的，就要催促。

(2)平常有空多陪陪孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特殊是一些作業(yè)速度比擬慢的孩子，更應(yīng)當(dāng)要多觀看，幫忙他找

到根本緣由。家長(zhǎng)再忙，也要抽出時(shí)間來，由于孩子的事是比什么都重要的。

(3)參加學(xué)習(xí)過程，進(jìn)展有效的幫忙?？梢詭兔⒆映楸痴n文，或者一些根底學(xué)問，以及監(jiān)視一些默寫內(nèi)容。家長(zhǎng)都要有急躁，孩子默寫好以后，簽一個(gè)字，作為證明。

（4）多鼓舞，少批判。有的家長(zhǎng)，很擅長(zhǎng)棍棒教育，常對(duì)我說，教師，我兒子不聽話就狠狠整理；有的家長(zhǎng)卻相反，溺愛孩子，舍不得批判。這都是很極端的。我的觀點(diǎn)是：多正面引導(dǎo)，少橫向比擬打擊。送各位家長(zhǎng)幾句話：嘲弄伴隨著孩子，他慚愧害羞；鼓舞伴隨著孩子，他信念倍增；贊美伴隨著孩子，他鑒賞有方；認(rèn)可伴隨著孩子，他愛心常存；共享伴隨著孩子，他大方大方?？梢?，有什么樣的教育方式，您孩子就會(huì)有什么樣的性格。

（5）多談心，減輕學(xué)習(xí)的精神壓力。父子連心，母子連心，常常跟孩子溝通，多與孩子談心，多加鼓舞，少給壓力，為孩子營(yíng)造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境。

（6）加強(qiáng)對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培育。對(duì)待自己孩子的學(xué)習(xí)，要從嚴(yán)要求，嚴(yán)不是打，不是罵。是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求?，F(xiàn)在很多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì)做題，而是不夠細(xì)心。要知道，細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。所以平常做作業(yè)時(shí)，作為家長(zhǎng)一旦發(fā)覺作業(yè)的質(zhì)量不高肯定要讓他重新做好。在家這么一抓，學(xué)校再來一抓，他沒有任何可以放松的時(shí)機(jī)，良好的品質(zhì)就簡(jiǎn)單養(yǎng)成。還有學(xué)習(xí)的態(tài)度，也是非常重要的。有的學(xué)生以他的力量他是能做好的，但由于某種不經(jīng)意

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇2

各位家長(zhǎng)：

你們好！

你們能帶著對(duì)子女成長(zhǎng)的殷切關(guān)心，帶著對(duì)學(xué)校工作的大力支持，一路風(fēng)塵來到這里，我和教師們感到特別快樂。在此，讓我們以熱鬧的掌聲歡送我們的家長(zhǎng)朋友。你們的到來，對(duì)于孩子來說是幸福、是驕傲，是傲慢；對(duì)于我們教師來說是支持、是理解，是欣慰，更是大家對(duì)六年級(jí)的重視。六年級(jí)正面臨著畢業(yè)升學(xué)，擇校兩難選擇的壓力，對(duì)于學(xué)生而言，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期，也是一個(gè)產(chǎn)生顯著變化的時(shí)期，更是一個(gè)危急的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期，是一個(gè)分水嶺。在此說句實(shí)在話，要把孩子教育好僅僅依靠學(xué)校的力氣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長(zhǎng)的積極協(xié)作對(duì)教育孩子起著舉足輕重的作用。因此，我們的工作需要家長(zhǎng)的協(xié)作。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互溝通一下學(xué)生在校及在家的狀況，以便我們教師能夠準(zhǔn)時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使我們齊心協(xié)力，為我們的學(xué)生能順當(dāng)?shù)厣氡ж?fù)的中學(xué)吶喊助威?？傊痪湓?，就是“讓每一個(gè)學(xué)生勝利”，這是我們共同的，也是最根本的動(dòng)身點(diǎn)。我盼望也信任，從這個(gè)動(dòng)身點(diǎn)動(dòng)身，我們的家長(zhǎng)會(huì)肯定能夠到達(dá)預(yù)期的效果，取得圓滿的勝利！

下面我要談三個(gè)方面的話題：一是班級(jí)狀況介紹；二是期中考試的狀況匯報(bào)；三是和家長(zhǎng)朋友的建議。

第一個(gè)話題：班級(jí)狀況介紹。

我們班有21個(gè)學(xué)生，其中男生18人，女生3人。絕大多數(shù)孩子，品德優(yōu)良、成績(jī)優(yōu)秀，進(jìn)展勢(shì)頭良好，少數(shù)學(xué)生成績(jī)欠佳，習(xí)慣不良，總體還是好的。其實(shí)這些孩子有力量、有活力，而且有了自己的思想和主見。他們有許多時(shí)候所說的話，所做的事情，經(jīng)常讓我們驚喜、感動(dòng)；也有許多時(shí)候他們所做的事情，讓我們震動(dòng)、生氣、難過······在他們每個(gè)人身上，都有很多的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也存在很多的缺點(diǎn)和問題。許多孩子是得意的，積極上進(jìn)的，有的孩子學(xué)習(xí)仔細(xì)，雖然成績(jī)不能到達(dá)抱負(fù)的要求，但他們喜愛勞動(dòng)，待人有禮，能積極參與各種活動(dòng)；有的孩子很聰慧，但貪玩懶散；有的孩子成績(jī)優(yōu)異，但傲慢自大，不懂得禮貌謙讓；或者不懂得如何與人相處，不懂得料理自己的生活；有的孩子身體在逐

漸發(fā)育成熟，思想上也趨向于大人了，而實(shí)際上他們還不懂得如何愛護(hù)自

己······而這些就需要我們做教師、做父母的去關(guān)注、去引導(dǎo)。常常和孩子在一起，我們總以為自己很知道孩子的一切，便忽視了對(duì)孩子的更進(jìn)一步、更深入的了解。沒有了解，談何理解？所以我們經(jīng)常理解不了孩子的一些怪異行為，而孩子又往往理解不了家長(zhǎng)的良心用苦。

說到這里，我想表?yè)P(yáng)這樣一些同學(xué)，他們是：馬麗蓉、趙登杰、趙亞杰、趙旭、閆彬中、張超德、張尚德、楊德華等學(xué)生，可以說他們上課聚精會(huì)神，作業(yè)一絲不茍，潔凈干凈。他們對(duì)待學(xué)習(xí)特殊勤奮、主動(dòng)、仔細(xì)，舍得花時(shí)間，花精力，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以他們的學(xué)習(xí)成績(jī)也很好。上課積極發(fā)言的學(xué)生有：趙登杰、趙亞杰、趙旭、馬麗蓉、張尚德、張超德、楊德華、趙金程、張維壟等；聰慧機(jī)智、樂于助人的學(xué)生有：趙登杰、趙亞杰、趙璐、張超德、張維壟、趙金程等；遵守紀(jì)律、不甘落后的學(xué)生有：呂伯亮、張尚德、閆又中、趙金程、葉生恒等；思想向上、喜愛勞動(dòng)的學(xué)生有：張維壟、張超德、葉生恒等；不斷努力、迎難而上的學(xué)生有：趙金程馬麗容，張維壟，趙登杰，張超德，趙旭，趙亞杰等；擅長(zhǎng)動(dòng)腦的學(xué)生有：趙登杰，楊德華，馬麗蓉，張維壟等；仔細(xì)作業(yè)、學(xué)習(xí)踏實(shí)的學(xué)生有：趙登杰、馬麗蓉、趙旭、趙亞杰、趙璐、張尚德、楊德華等。以上這些學(xué)生優(yōu)點(diǎn)在發(fā)揚(yáng)著，思想在上進(jìn)著，成績(jī)?cè)谏仙屛覀儼颜坡曀徒o他們。然而也有一些學(xué)生存在著下面的問題。

1、個(gè)別同學(xué)對(duì)學(xué)問的把握不夠扎實(shí)，平常不仔細(xì)學(xué)習(xí)，考前沒認(rèn)真復(fù)習(xí)。

2、個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、作業(yè)不能按時(shí)完成，書寫上馬馬虎虎。

3、個(gè)別同學(xué)偏科嚴(yán)峻，不能實(shí)現(xiàn)全面進(jìn)展。

4、有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上沒有表現(xiàn)出很劇烈的進(jìn)取心，得過且過，成績(jī)也就不是很拔尖。

5、個(gè)別學(xué)生聰慧不干、缺乏自覺性和主動(dòng)性。

6、個(gè)別同學(xué)怕動(dòng)腦子、怕動(dòng)筆、怕記、怕背，做什么事都要教師管著。針對(duì)這些問題，需要我們共同面對(duì)、共同擔(dān)當(dāng)、有這樣一個(gè)比方，教師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士、醫(yī)生開好藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永久離不開正確的家庭教育，假設(shè)沒有良好、正確、合理的家庭教育相協(xié)作，往往會(huì)導(dǎo)致學(xué)校教育的事倍功半。

其次個(gè)問題：期中考試成績(jī)匯報(bào)。

本學(xué)期的期中考試是朱王堡中心小學(xué)統(tǒng)一命題，統(tǒng)一時(shí)間，在我們學(xué)校的細(xì)心組織下嚴(yán)格有序進(jìn)展的。它具有肯定的公正性和公正性，為了讓同學(xué)們考出最正確成績(jī)，我們的教師除了上好數(shù)量有限的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)課外、還抓緊了早讀、課外活動(dòng)，午間等時(shí)間自覺地為學(xué)生進(jìn)展輔導(dǎo)，由于時(shí)間緊急，精力有限，因此我們的工作不行能盡善盡美，總會(huì)存在著這樣或那樣的圓滿。假如有對(duì)你們的孩子輔導(dǎo)不夠或因輔導(dǎo)而延遲了孩子吃飯和就寢時(shí)間，還請(qǐng)家長(zhǎng)朋友諒解。就這次期中考試成績(jī)而言，語(yǔ)文，優(yōu)良人數(shù)，15人，優(yōu)良率，71.43%，均分，80.4%；數(shù)學(xué)，優(yōu)良人數(shù)，9人，優(yōu)良率，42.86%;均分，73；英語(yǔ)，優(yōu)良人數(shù)，15人，優(yōu)良率，71.43%,均分，81.9?？傮w上看，多數(shù)同學(xué)的成績(jī)還是比擬抱負(fù)的，針對(duì)期中考試成績(jī)好的學(xué)生來說，前段時(shí)間的學(xué)習(xí)是努力的，是積極的，對(duì)于成績(jī)欠佳的同學(xué)而言，在學(xué)習(xí)上下的功夫還不夠。為此，需要我們幫忙這些成績(jī)不夠好的學(xué)生找找問題出在哪兒，是學(xué)習(xí)習(xí)慣造成的，還是有其他緣由。利用這個(gè)時(shí)機(jī)，坐下來與孩子一起分析，順藤摸瓜，把問題了解清晰后再有針對(duì)性地幫他們解決。同時(shí)還要教育自己的孩子要做一個(gè)有上進(jìn)心的人，一個(gè)思想安康的人，一個(gè)不怕困難的人，一個(gè)有自信念的人，讓學(xué)生在家長(zhǎng)和教師的共同教育下，端正心態(tài)，明確目標(biāo)，興奮精神，開足馬力，力爭(zhēng)在接下來的學(xué)習(xí)中過關(guān)斬將，獵取佳績(jī)。

三、家長(zhǎng)要詳細(xì)應(yīng)當(dāng)怎么做：

1、給子女多一點(diǎn)關(guān)愛。

升學(xué)考試，似乎就是門檻，階梯?？汲踔校瑢?duì)小學(xué)生來說是人生第一個(gè)門檻，以后還有考高中、考大學(xué)等等。在他們的人生道路上，有許很多多的門檻，考初中和其他的門檻相比，固然是很輕松的一個(gè)。但對(duì)小學(xué)生來說，他們以前從來沒有經(jīng)受過，所以會(huì)感到有很大壓力，有許多的困惑。每天，各門功課的作業(yè)鋪天蓋地，有的學(xué)生很難應(yīng)付，不要說能把題目都做得全對(duì)了。這樣一天學(xué)習(xí)下來，學(xué)生感到特別疲憊?；氐郊依?，他們多么需要父母的關(guān)愛啊！這時(shí)，做父母的就要去關(guān)懷他們，愛護(hù)他們，讓他們感受家庭的暖和，促使他們盡快消退疲憊，去順當(dāng)完成接踵而來的回家作業(yè)。晚上，家長(zhǎng)要留意讓孩子早點(diǎn)休息，由于明天的功課還是許多。早上起來，家長(zhǎng)要為孩子預(yù)備好早餐。我們

上午要到12點(diǎn)才能吃到中飯，一個(gè)上午有5個(gè)小時(shí)。早餐不吃好，也會(huì)影響學(xué)生上課質(zhì)量的。所以，家長(zhǎng)要從點(diǎn)滴做起，來關(guān)愛自己的孩子，促進(jìn)他們安康成長(zhǎng)。

2、給子女多一點(diǎn)安靜。

我們認(rèn)為，大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)是仔細(xì)的。他們回家后，首先就想到的是抓緊把作業(yè)做好。但是，有的家庭往往沒有寧?kù)o的學(xué)習(xí)環(huán)境。子女在做作業(yè)，家長(zhǎng)在旁邊大聲說話，或者看電視，這樣會(huì)嚴(yán)峻影響學(xué)生的留意力。有的學(xué)生一邊聽電視，一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質(zhì)量下降，不利于提高學(xué)生的成績(jī)。三心二意做作業(yè)，效果確定不好。因此，在做作業(yè)的時(shí)候，要盡量讓孩子有一個(gè)寧?kù)o的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)在旁邊，就不要多說話，更不能在孩子做作業(yè)時(shí)亂批判，亂叫賣。還是讓孩子靜心地做作業(yè)，細(xì)心地檢查作業(yè)，保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)吧。

3、給子女多一點(diǎn)約束。

俗話說，沒有法規(guī)，不成方圓。沒有良好的教育和適當(dāng)?shù)募s束，學(xué)生就不會(huì)有良好的習(xí)慣。我們有的家長(zhǎng)一味讓孩子寧?kù)o地做作業(yè)，一吃完晚飯，就把孩子安排在房間里。那么，孩子一個(gè)人在房里究竟在干什么呢？是在仔細(xì)做作業(yè)、仔細(xì)復(fù)習(xí)呢？還是在看書呢？還是在玩耍呢？家長(zhǎng)有沒有認(rèn)真觀看過？像這種例子許多，有的孩子晚上回家看電視過遲，導(dǎo)致學(xué)生睡眠缺乏，家長(zhǎng)卻沒有發(fā)覺，而是由教師發(fā)覺的。怎么會(huì)發(fā)覺的？是由于這個(gè)孩子晚上貪玩，睡眠少了，其次天上課就要打瞌睡了。因此，我們把缺乏自覺意識(shí)的孩子放在身邊，多關(guān)注他們，是有肯定好處的。家長(zhǎng)更要擠出更多的時(shí)間陪在他們旁邊，讓其做完作業(yè)。不要認(rèn)為工作賺錢肯定要放在第一位，多陪陪孩子，多對(duì)孩子一些教育，也是很重要的?。∷?，給孩子多一點(diǎn)約束，家長(zhǎng)就會(huì)少一點(diǎn)苦惱。假如你從未陪他寫作業(yè)、從未檢查或催促他的學(xué)習(xí)，你想，他會(huì)給你好成績(jī)嗎？

4、給子女多一點(diǎn)引導(dǎo)。

六年級(jí)的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長(zhǎng)就要學(xué)會(huì)引導(dǎo)，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)解釋，不能用簡(jiǎn)潔粗暴的方法一棍子打死。特殊是比擬內(nèi)向的孩子，你心急，肯定要讓他做到什么事，那他的心理就會(huì)產(chǎn)生逆反，結(jié)果反而會(huì)把事情搞僵?，F(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順，一有挫折，一有壓力就承受

不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了，回到家里家長(zhǎng)再亂說一通，甚至打罵，有些心理承受力量低下的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的心情，甚至消失逃學(xué)的現(xiàn)象。因此，我們的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育也要留意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。

5、和教師多一點(diǎn)聯(lián)系。

我們盼望家長(zhǎng)們要和班主任以及任課教師多聯(lián)系。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，多了解孩子的作業(yè)狀況；教師也要向你們了解學(xué)生在家里的狀況。所以，家長(zhǎng)和教師相互聯(lián)系，相互了解，就能把握孩子的學(xué)習(xí)狀況，可以有的放矢地對(duì)他們進(jìn)展教育。

6、培育一種意識(shí)：

畢業(yè)年級(jí)不同于其他年級(jí)，作家長(zhǎng)的要協(xié)作教師幫孩子培育一種緊迫的意識(shí)。知道怎樣面對(duì)畢業(yè)年級(jí)緊急的學(xué)習(xí)，要多給孩子鼓舞和教育，鼓舞孩子在困難面前要勇于克制的意識(shí)，教育孩子要有抱負(fù)、有目標(biāo)，肯吃苦。漸漸地你就會(huì)發(fā)覺，在你的影響下，孩子會(huì)有所轉(zhuǎn)變，尤其是孩子隨著年齡的增長(zhǎng)，變化會(huì)越大。他會(huì)變得肯思索，會(huì)變得有方向，會(huì)變得肯努力。

7、形成一種習(xí)慣：

這特別重要。有句名言說，性格打算命運(yùn)，習(xí)慣播種性格。也就是說習(xí)慣最終能夠影響一個(gè)人的命運(yùn)。家長(zhǎng)要在平常的生活中注意培育孩子好的習(xí)慣，最終形成孩子良好的習(xí)慣。比方學(xué)習(xí)的習(xí)慣，生活的習(xí)慣，再細(xì)一點(diǎn)，禮儀的習(xí)慣，衛(wèi)生的習(xí)慣，速度的習(xí)慣，關(guān)懷他人的習(xí)慣，孝敬長(zhǎng)輩的習(xí)慣等等。這些好習(xí)慣是孩子享用一輩子的財(cái)寶。

各位家長(zhǎng)，學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)展，離不開我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開家長(zhǎng)的親密協(xié)作，更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子制造出一個(gè)絢爛的明天。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績(jī)、有健全的人格，讓我們加強(qiáng)聯(lián)系，共同努力吧。

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇3

敬重的各位家長(zhǎng)：

大家好，由于孩子的緣分，我們走進(jìn)了金甌學(xué)校，走進(jìn)了六年級(jí)一班教室，也是我們大家第三次的相聚，歡送各位，感謝大家。

我是本班的數(shù)學(xué)教師，同時(shí)兼班主任工作。在這里我代表六年級(jí)一班全體科任教師對(duì)大家的到來表示誠(chéng)心的感謝，也代表我們的孩子對(duì)你們的到來表示感謝，感謝大家對(duì)我們教師工作的支持。

隨著時(shí)間的消逝，孩子們?cè)诼亻L(zhǎng)大，一轉(zhuǎn)瞬，我們的孩子已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，再過一學(xué)期小學(xué)就畢業(yè)了。大家都知道,六年級(jí)是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最終一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義，我們應(yīng)當(dāng)熟悉到，六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。小學(xué)六年級(jí)這一年，是承前啟后的一年，是非常關(guān)鍵的一年，也是非常緊急的一年。這一年中，既要完本錢年度的教學(xué)任務(wù)，還要對(duì)六年來的小學(xué)全部學(xué)問進(jìn)展系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，將零散的學(xué)問形成一個(gè)完整的體系；既是對(duì)小學(xué)階段的一個(gè)總結(jié)，又是為初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)根底。所以是為孩子小學(xué)六年所學(xué)得的學(xué)問扎一根繩子，封上口子，封好后我們可以掂量一下它的重量，重量的多少打算了你的孩子將來進(jìn)入中學(xué)后能否一如既往的仔細(xì)學(xué)習(xí)，以取得令我們滿足的成績(jī)。所以不光是你們家長(zhǎng)，包括我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及我們教師都非常重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。我們今日聚在一起,主要是孩子在校.在家的表現(xiàn)進(jìn)展溝通,以便準(zhǔn)時(shí)制定有效的措施,從而促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)，固然還為了增進(jìn)我們教師與各位家長(zhǎng)之間的了解，溝通，也是盼望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，盼望家進(jìn)步一步協(xié)作教師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！

一、向各位家長(zhǎng)介紹一下班級(jí)的一些狀況

1、關(guān)于學(xué)生

我們班共有學(xué)生25人，其中男生18人，女生7人；住宿生共9人，男生6人，女生3人。這個(gè)班是我?guī)н^來的第三個(gè)學(xué)期了，過去的兩個(gè)學(xué)期各個(gè)方面都不太抱負(fù)，主要是班風(fēng)差，學(xué)生尤其是男生淘氣，平常愛搗亂，上課愛亂叫，學(xué)習(xí)懶散，成績(jī)較差，作業(yè)不能按時(shí)完成，同學(xué)之間缺少了應(yīng)有的團(tuán)結(jié)友愛，成了我們學(xué)校里名副其實(shí)的一個(gè)差班。經(jīng)過這兩學(xué)期的努力，到現(xiàn)在我發(fā)覺我們的班風(fēng)有了了很大的改善，學(xué)生面貌有了很大的轉(zhuǎn)變，上課的紀(jì)律比原來有了明顯的好轉(zhuǎn)，大局部學(xué)生能仔細(xì)聽講，學(xué)生淘氣搗亂的少了，主動(dòng)學(xué)習(xí)的多了，大局部同學(xué)能夠按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了很大的提高。學(xué)生總體來說也變得比擬乖巧聽話，只有一兩個(gè)還是比擬淘氣，愛搗亂，但我信任通過我們的努力他們也會(huì)進(jìn)步的。我覺得、要信任你的每一個(gè)學(xué)生、不要對(duì)學(xué)習(xí)好或不好的學(xué)生有等級(jí)之分、做到一視同仁，并且敬重學(xué)生的隱私、每個(gè)人都有尊嚴(yán)的、別說是我們六年級(jí)的孩子，連幼兒園的孩子都一樣，我們要敬重他們，

包括我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)，假如你不敬重別人、相對(duì)別人也不會(huì)敬重你，我常常對(duì)孩子們說：“我們對(duì)別人好就是對(duì)自己好，想要?jiǎng)e人敬重我們，我們首先要敬重別人。”同學(xué)和教師之間的關(guān)系是相互的，我們有多少付出就會(huì)得到多少的愛，孩子們從去年開頭就每一次的美術(shù)課上做的手工都會(huì)送到我的辦公室，今年我們有了書柜，我就把他們的作品放到了柜子里，還有兩次的對(duì)話：那是上學(xué)期的一次談話，一個(gè)爸爸媽媽分開生活的孩子，我說你以后有什么事或者是想媽媽了，你就跟教師說，把教師當(dāng)作你的媽媽，她說：“教師，在我心里我早就把你當(dāng)作我的干媽了”其次次是上次的一個(gè)周末，一個(gè)孩子到我辦公室里，我說假設(shè)教師不帶你們了怎么辦，她說：我們第一個(gè)想到的是哭，再全體同學(xué)寫建議書去向領(lǐng)導(dǎo)把你要過來，沒有用就到你家里去找你，直到把你找過來為止?！焙⒆与m然還小，但是他們比誰(shuí)都懂事，叫人聽到好心酸??！所以雖然很辛苦，但我感覺很幸福。能得到孩子們的心感覺很幸福。也讓我我想起了陳小平教師送我的一句話“愛生自能受生愛，師人方得為人師?！痹瓉砦壹胰四沁吷馍厦Σ贿^來讓我去，但我總是難以割舍下這班聰慧又調(diào)皮的孩子們。

二、關(guān)于期中檢測(cè)。

我就說說這次數(shù)學(xué)期中考試，我們班平均分81分，孩子考得不抱負(fù)的緣由是各個(gè)方面的，上課不仔細(xì)，課后作業(yè)不檢查就不做，孩子也沒把考試當(dāng)回事，做題馬虎大意。練習(xí)力度不夠，計(jì)算題方法學(xué)會(huì)了，正確率是靠練習(xí)得來的，練習(xí)除了課上僅有的時(shí)間外，只能靠家庭作業(yè)補(bǔ)充，但是我們班家庭作業(yè)完成質(zhì)量不好，還需要請(qǐng)我們家長(zhǎng)幫助教師完成。請(qǐng)你們?cè)诜泵Φ墓ぷ髦谐闀r(shí)間查看一下，每次我校訊通上發(fā)出去的需要家長(zhǎng)簽字的，我們班沒幾個(gè)家長(zhǎng)會(huì)簽，其實(shí)從這些小細(xì)節(jié)中就可以看出我們班的家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)上重視程度，也可以反映出你對(duì)孩子的關(guān)懷。由于數(shù)學(xué)不同其他的學(xué)科，你要仔細(xì)聽還要認(rèn)真想，還要多練。數(shù)學(xué)的規(guī)律思維連貫性比擬強(qiáng)，你上一節(jié)課不去聽，下一節(jié)課是在上一節(jié)課的根底上教學(xué)的，你有可能就聽不懂，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)做好家庭作業(yè)的檢查指導(dǎo)，感謝！

二、班級(jí)總的狀況介紹：

進(jìn)入六年級(jí)以來，感覺班里的多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺，仔細(xì),集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)也很重視，每次的家庭作業(yè)都檢查簽名。這讓我感到欣慰。下面就治理班級(jí)的一些思路和我了解的一些狀況向各位家長(zhǎng)做一下匯報(bào)：

1、盡量讓每個(gè)孩子都有熬煉的時(shí)機(jī)，讓每個(gè)孩子都有時(shí)機(jī)效勞于別人。參加班級(jí)日常治理。班干部和各科學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)的認(rèn)定都是采納民主推選和自愿想結(jié)合的方式確定下來的。班級(jí)中有班干部班長(zhǎng)，副班長(zhǎng)，紀(jì)律委員，學(xué)習(xí)委員，勞動(dòng)委員，衛(wèi)生委員。光學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)就有17人，參加治理監(jiān)視我班就有5人，每一組1人。細(xì)細(xì)算來幾乎每一個(gè)同學(xué)都干點(diǎn)官。這也是很好的熬煉孩子的時(shí)機(jī)，我的目的是讓每個(gè)孩子在班級(jí)里都有種被重視的感覺，去治理別人的同時(shí)，

也自我約束著自己。

2、秋季作息時(shí)間：上午7：40，放學(xué)時(shí)間是3點(diǎn)50。

3、作業(yè)：我今晚主要講講作業(yè)，由于我一節(jié)課上下來，除了在課堂里上需要練習(xí)的做了以外，我們的課堂作業(yè)本，口算，學(xué)練優(yōu)都是給孩子帶回家做的，而且數(shù)學(xué)每天都是有作業(yè)的，除了考試以外，由于數(shù)學(xué)你光聽懂沒有用的，必需要經(jīng)過練習(xí)，所以作業(yè)可以檢查孩子的學(xué)習(xí)效果，穩(wěn)固課堂上學(xué)到的學(xué)問，加深對(duì)課本學(xué)問理解。對(duì)于作業(yè)。我想趁這個(gè)時(shí)機(jī)跟家長(zhǎng)一再?gòu)?qiáng)調(diào)下，請(qǐng)每位家長(zhǎng)每天抽十來分鐘，依據(jù)校訊通發(fā)的作業(yè)檢查下都做了沒有，字寫的怎么樣，不用看做的對(duì)或錯(cuò)，都做了就給簽名。我其次天就只要讓孩子檢查簽名就行了，可是我每次的校訊通上發(fā)過去的，我們班里沒幾個(gè)孩子能得到家長(zhǎng)的簽名，這就反映出家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)注程度，孩子的學(xué)習(xí)離不開家長(zhǎng)和學(xué)校的雙重治理，請(qǐng)?jiān)谧拿课患议L(zhǎng)引起重視，小學(xué)五年級(jí)是小學(xué)里最關(guān)鍵的一年，也是孩子人生路上的起點(diǎn)，不要讓孩子輸在起跑線上。

四、語(yǔ)文教師及任課教師的講話

五、家長(zhǎng)代表發(fā)言；

首先有請(qǐng)?jiān)詈劳瑢W(xué)的家長(zhǎng)發(fā)言，大家歡送；六、家長(zhǎng)的意見和建議

各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們付出了許多心血和汗水，盡了最大的努力，但我們的工作確定也存在不少問題，離家長(zhǎng)要求還有距離，我們盼望聽一聽各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)治理等方面合理的意見和建議，盼望大家暢所欲言，談出自己的真實(shí)想法，以便我們以后更好的教育學(xué)生。

剛剛各位家長(zhǎng)從多方面談了自己的想法，我們肯定虛心聽取你們的合理的意見和建議，力爭(zhēng)把工作做的更好。

七、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)完畢。

各位家長(zhǎng)，教育，確實(shí)是一門藝術(shù)。只有潛心討論并實(shí)踐它的人，才會(huì)收獲到驚喜，品嘗到歡樂，享受到幸福。我盼望今日來參與會(huì)議的家長(zhǎng)能有所啟發(fā)，回家后，對(duì)孩子更多的關(guān)注，更科學(xué)的教育，盼望你的孩子能在你與我們的教育下更加幸福健壯地成長(zhǎng)??也讓我們一起努力，在小學(xué)的最終沖刺階段同甘共苦，助孩子以一臂之力，向著他們的抱負(fù)目標(biāo)共同努力！愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面進(jìn)展，最終對(duì)你們的到來，再次感謝！

感謝大家！

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇4

敬重的家長(zhǎng)

你們好，很快樂今日能和大家坐在一起。首先我代表六（3）全體師生對(duì)你們的到來表示熱鬧的歡送，對(duì)我們工作一如既往的信任和支持表示誠(chéng)心的感謝。是孩子們讓我們相識(shí)，今日的相識(shí)是為了我們的孩子，我們的目標(biāo)是一樣的，今日的家長(zhǎng)會(huì)我們預(yù)備以下三個(gè)內(nèi)容：

1、由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹我校的進(jìn)展現(xiàn)狀，最新教育動(dòng)態(tài)。

2、向各位家長(zhǎng)匯報(bào)班級(jí)狀況，課任教師匯報(bào)各科狀況。

3、我們共同探討教育孩子的問題。

內(nèi)容：

一、班級(jí)狀況分析：

我們班現(xiàn)有學(xué)生46人，男生23人，女生23人，我很喜愛他們，各有特點(diǎn)，共性強(qiáng)的孩子還比擬多。孩子們的學(xué)習(xí)、生活等各方面都在不斷進(jìn)步。教師們的教學(xué)，與孩子的相處，你們從孩子處應(yīng)當(dāng)知道些許吧！

咱們的孩子在一種寬松、愉悅的環(huán)境中，經(jīng)過近半年，已形成了一個(gè)有分散力的班集體。孩子們?cè)絹碓较矏圩约旱陌嗉?jí)、喜愛自己的教師，所以，在這里，我要感謝在座的每一位家長(zhǎng)，感謝你們的努力和催促。感謝你們對(duì)我們工作的支持。孩子們?cè)诔煽?jī)進(jìn)步的同時(shí)，其它各方面的力量也有了較大幅度的提高，看看我們班的黑板報(bào)，這是陳夢(mèng)微、王夢(mèng)亞、何怡等同學(xué)利用大家休息的時(shí)間完成的，很美麗，屢次獲得優(yōu)勝。上周由桑小東、陳夢(mèng)微、夏夢(mèng)梅、桑瑩葒播音的學(xué)校紅領(lǐng)巾播送，得到了好評(píng)。輔導(dǎo)組數(shù)學(xué)競(jìng)賽中我班的周杰獲二等獎(jiǎng)?，F(xiàn)場(chǎng)作文賽我班?，撊嚝@一等獎(jiǎng)，劉玉林獲三等獎(jiǎng)。金濤、姚嘉弘同學(xué)在江蘇省中小學(xué)電子技師競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng)，何怡獲同學(xué)二等獎(jiǎng)。何怡同學(xué)還在江蘇省“金鑰匙”競(jìng)賽中獲三等獎(jiǎng)。更可喜的是李燁烽同學(xué)的習(xí)作《“健忘”的爸爸》發(fā)表在常熟日?qǐng)?bào)上。我為擔(dān)當(dāng)他們的班主任而感到很傲慢。

我的目標(biāo)為：讓孩子在小學(xué)畢業(yè)前再有一段非常美妙的回憶。

二、探討教育孩子的問題

1、不要無視孩子的思想教育。

教孩子如何做人，實(shí)際上就是對(duì)孩子的思想教育。現(xiàn)在許多家長(zhǎng)只重視孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，孩子一進(jìn)門就問：“考試了嗎？考了多少分？”見了教師第一句話就是：“這一段時(shí)間孩子學(xué)習(xí)跟趟吧？在家里一點(diǎn)也不學(xué)習(xí)?！眳s很少有家長(zhǎng)，甚至是沒有家長(zhǎng)會(huì)問：“這一段時(shí)間孩子在班里表現(xiàn)積極嗎？和同學(xué)打架嗎？和同學(xué)們玩嗎？”家長(zhǎng)缺少的是對(duì)孩子的思想教育。我毫不掩藏的講，撒謊、偷錢、賒帳、在我班學(xué)生身上有的，要重視，家長(zhǎng)不重視，光靠教師收效不大。我呼吁：少給孩子零花錢。有了錢，孩子簡(jiǎn)單出事。早晨給的早飯錢，孩子吃了嗎？晚上回家了，就不用錢了，有家長(zhǎng)說：觀察其他孩子在買吃的，于心不忍。自己的孩子沒得吃，孩子沒吃的，你可以在家里買好，幾十、幾百買了放家里。不要給錢……現(xiàn)在的社會(huì)處處都是競(jìng)爭(zhēng)，將來可能競(jìng)爭(zhēng)的比現(xiàn)在還劇烈，要想使我們的孩子在社會(huì)上有力足之地，干得精彩，我們要重視孩子的全面進(jìn)展。

2、培育孩子的愛心

愛自己的孩子，這是人人都懂得的道理；但假如對(duì)孩子一味付出而不求回報(bào)，就有可能將孩子培育成只知索取而不知奉獻(xiàn)的人。我們現(xiàn)在的生活水平都比擬高了，卻還是擔(dān)憂孩子受苦受累，擔(dān)憂孩子受到挫折。不管家里發(fā)生什么事，大人有多么不快樂，可總是在孩子面前表現(xiàn)的什么事也沒有，似乎生活中沒有風(fēng)，也沒有雨，總是一帆風(fēng)順。其實(shí)父母這樣做也是錯(cuò)誤的。盡管孩子沒有力量去替父母解決一些問題，卻應(yīng)當(dāng)讓孩子學(xué)著擔(dān)當(dāng)父母的.喜怒哀樂，讓孩子去了解生活，理解生活，這樣會(huì)促使他們學(xué)會(huì)懂得珍惜現(xiàn)在的生活，學(xué)會(huì)關(guān)懷別人。

3、讓孩子依靠自己

作為家長(zhǎng)，您是否覺得孩子太依靠大人呢？早晨起來被子不疊，吃完了飯碗筷不刷，甚至忘了帶某種學(xué)習(xí)用具，也怪大人沒有提示等等，諸如此類的現(xiàn)象在很多家庭都司空見慣。所以，在調(diào)查中發(fā)覺，獨(dú)生子女認(rèn)為自己“有責(zé)任心”的僅占45.9％，認(rèn)為自己“做事有獨(dú)立性不依靠他人”的僅占40.3％。也就是說，半數(shù)以上的獨(dú)生子女依靠性較強(qiáng)。

孩子的依靠性是從哪里來的呢？一般來說都與父母的溺愛有關(guān)，父母包辦代替越多，孩子的依靠性越強(qiáng)。相反，父母假如鼓舞孩子自己的事情自己做，孩子的依靠性將會(huì)大為削減。有個(gè)上小學(xué)四年級(jí)的獨(dú)生女，習(xí)慣于睡懶覺。每天早晨，她媽媽幾次催她起床，她總是不情愿地說：“再呆會(huì)兒?！奔偃缯孢t到了，她會(huì)埋怨父母不把她拽起來，害得她受教師批