初中教師學期工作總結

第3頁共3頁初中教?師學期?工作總?結一?、思想?品德方?面熱?愛本職?，踏實?工作，?不追逐?名利。?為了適?應時代?發(fā)展的?需要，?勤奮學?習，刻?苦鉆研?，及時?更新知?識，不?斷提高?教學和?科研水?平與能?力。以?認真負?責的態(tài)?度上好?每堂課?。以滿?腔的愛?心關心?學生，?關心學?生的成?長，積?極做好?學生的?思想政?治工作?，循循?善誘，?管教管?導，既?教書又?育人，?對學生?一視同?仁。做?到深入?學生，?為學生?排憂解?難，為?學生多?辦實事?。能主?動、認?真地服?從和配?合學校?各級領?導安排?的工作?，與同?事們團?結協作?，相互?幫助，?共同完?成學校?交給的?各項工?作任務?。三?、課題?研究方?面四?、遵守?紀律方?面總?之，“?書山無?路勤為?徑，學?海無涯?苦作舟??！蔽?要不斷?更新充?實自己?的學識?。沒有?廣博的?知識，?就不能?很好地?解學生?之“惑?”，傳?為人之?“道”?。所以?我在這?學期里?，能利?用課余?時間多?讀書，?學習，?用先進?的教育?理念武?裝自己?，此外?，我努?力學習?別人先?進的教?學經驗?，改變?舊的教?學觀念?，把新?的教學?理念運?用在自?己教育?教學之?中。從?今以后?，我將?更嚴格?要求自?己，努?力工作?，發(fā)揚?優(yōu)點，?改正缺?點，開?拓前進?，為華?家中學?美好的?明天貢?獻自己?的力量?。轉?眼間，?一學期?過去了?，回顧?一期的?教學工?作，我?執(zhí)教初?一41?、42?兩班的?數學，?工作中?有收獲?和快樂?，也有?不盡人?意的地?方，為?了更好?地總結?經驗，?吸取教?訓，使?以后的?工作做?到更好?，現總?結如下?：一?、熱愛?教師工?作，思?想進步?，團結?同志，?無私奉?獻，能?全面貫?徹__?__教?育方針?，以黨?員的要?求嚴格?要求自?己，認?真完成?學校交?給的任?務和工?作，嚴?格遵守?學校的?各項規(guī)?章制度?，做到?不遲到?，不早?退，踏?踏實實?地工作?，老老?實實地?做人。?二、?積極參?加各類?學習培?訓，努?力提高?自己的?教育教?學水平?三、?教學工?作和科?研工作?在教?學工作?方面，?在備課?過程中?認真鉆?研教材?，深刻?理解教?材，靈?活運用?教材，?根據教?材的特?點及學?生的實?際情況?設計教?案，認?真地上?好每一?節(jié)課。?備課深?入細致?。平時?認真研?究教材?，多方?參閱各?種資料?，力求?深入理?解教材?，準確?把握難?重點。?在制定?教學目?標時，?非常注?意學生?的實際?情況。?教案編?寫認真?，并不?斷歸納?總結經?驗教訓?。教學?中，我?重視學?生的思?維能力?、自學?能力的?培養(yǎng)，?一面自?覺學習?先進教?育思想?方法、?優(yōu)秀教?學方法?等，一?面繼續(xù)?進行“?課堂教?學”的?分層教?學研究?，著力?點放在?激發(fā)興?趣--?-教給?方法-?--養(yǎng)?成習慣??培養(yǎng)能?力--?-形成?品格上?，改革?教學方?法、手?段，增?大課堂?容量，?提高學?習興趣?，實現?“后進?生轉化?，中等?生優(yōu)化?，優(yōu)秀?生提高?，各類?學生都?得到應?有發(fā)展?”的目?標。對?于班級?的學困?生，給?予特殊?的關照?，課堂?上多提?問，多?巡視，?多輔導?，在課?堂上對?他們的?點滴進?步給予?適當的?表揚，?課后多?找他們?談心，?使他們?樹立起?他們的?信心和?激發(fā)他?們學習?數學的?興趣，?并發(fā)動?班上的?優(yōu)等生?做學困?生們的?輔導老?師，組?成"一?幫一和?多幫一?"小組?，根據?各自的?情況給?學困生?定出目?標，讓?他們雙?方都朝?著那個?目標前?進。常?思考，?常研究?，?？?結，促?進學生?全面發(fā)?展，打?好基礎?，培養(yǎng)?學生創(chuàng)?新能力?”，以?“小組?教學”?課堂教?學模式?的研究?與運用?為重點?，努力?實現教?學高質?量，課?堂高效?率。?在教研?工作方?面，積?極參加?集體備?課活動?，一方?面認真?聽取同?行的意?見，吸?取別人?的成功?經驗，?反復修?改自己?的教案?;另一?方面主?動發(fā)表?自己的?見解，?毫無保?留的介?紹自己?的成功?經驗，?為新教?師的盡?快成長?，作出?自己應?有的貢?獻;第?三積極?參加聽?課評課?活動，?本期聽?課達2?0余節(jié)?;第四?積極參?加“小?組教學?”課堂?教學模?式的研?究與實?踐。?在課堂?上，充?分發(fā)揮?學生的?主體作?用。在?課堂上?特別注?意調動?學生的?積極性?，加強?師生交?流，充?分體現?學生的?主體作?用，讓?學生學?得容易?，學得?輕松，?學得愉?快;注?意精講?精練，?在課堂?上老師?盡量講?得少，?學生動?口動手?動腦盡?量多;?同時在?每一堂?課上都?充分考?慮每一?個層次?的學生?學習需?求和學?習能力?，努力?打造一?個“生?動、和?諧和高?效”的?數學課?堂，讓?各個層?次的學?生都得?到發(fā)展?和提高?。在?作業(yè)批?改方面?，力求?做到：?認真、?細致、?全批全?改，對?后進生?的作業(yè)?進行面?批，及?時解決?他們在?學習上?存在的?問題。?四、?工作中?存在的?問題?1、教?材挖掘?不深。?2、?新課標?下新的?教學思?想學習?不深入?。對學?生的自?主學習?,合作?學習的?指導和?活動的?開展還?不盡人?意，有?待于進?一步探?索。?3、后?進生的?轉化工?作不盡?人意，?有待于?進一步?加強。?五、?今后努?力的方?向1?、加強?學習，?