小學班主任一年級工作計劃

第4頁共4頁小學班?主任一?年級工?作計劃?一、?班級基?本情況?本班?共有學?生__?__人?，其中?男生_?___?人，女?生__?__人?。由于?一年級?學生年?齡小，?因此他?們是一?群可愛?而又好?動的小?精靈，?在行為?習慣及?學習習?慣的養(yǎng)?成上比?較欠缺?，因此?我將力?爭讓孩?子們近?快適應?學校的?學習生?活，使?每一位?學生在?這里都?受到良?好的養(yǎng)?成教育?。二?、班級?奮斗目?標（?一）在?行為習?慣方面?，養(yǎng)成?良好的?養(yǎng)成教?育。?（二）?培養(yǎng)學?生愛集?體、愛?勞動、?愛師長?、愛同?學的良?好品德?。（?三）以?學校和?班集體?計劃為?指導，?以課堂?教學和?教育活?動為載?體，以?學生為?本，以?團結、?向上、?奮進、?求實為?目標，?以本班?學生特?點為基?礎，培?養(yǎng)學生?的現(xiàn)代?文明，?全體同?學都能?樹立明?確的學?習目的?，形成?良好的?學習風?氣;培?養(yǎng)學生?良好的?行為規(guī)?范，弘?揚正氣?，逐步?形成守?紀、進?取、勤?奮的班?風，構?建一個?團結向?上的集?體，這?是一（?4）班?的奮斗?目標。?三、?班級管?理措施?剛踏?入一年?級的小?學生，?對于學?校的日?常生活?和學習?還不太?適應，?每一項?規(guī)章制?度對于?他們來?說是極?其陌生?的。為?了使學?生能夠?及早進?入角色?，適應?學校的?生活，?這就要?班主任?在日常?生活中?能有序?的引導?，并且?內容要?近一點?、小一?點、實?一點，?時時處?處向學?生進行?有針對?性的常?規(guī)教育?。一個?班級，?要想有?良好的?班風，?必須要?有良好?的紀律?才行。?因此，?我決定?從以下?幾點入?手：?（一）?學習方?面1?、上課?能積極?發(fā)言的?同學給?予紅花?獎勵。?2、?上課認?真聽講?，會學?習的同?學給予?大拇指?獎勵。?3、?作業(yè)寫?得干凈?又整潔?的同學?給予紅?花獎勵?。（?二）紀?律方面?1、?課間作?好課前?準備，?由班干?部進行?管理，?教師輔?助管理?。2?、課間?做到三?輕，隊?伍做得?快、靜?、齊，?兩操認?真的同?學可以?得到小?紅花。?3、?培養(yǎng)學?生在樓?道不打?鬧，校?園不瘋?跑，上?下樓梯?靠右行?，輕聲?慢步進?課堂，?上學放?學排路?隊的好?習慣。?（三?）勞動?方面?1、做?值日認?真的同?學可得?衛(wèi)生小?紅旗。?2、?主動撿?地上的?紙片的?同學，?自覺維?護班級?衛(wèi)生的?同學可?得衛(wèi)生?小紅旗?。（?四）衛(wèi)?生方面?講究?衛(wèi)生很?重要。?俗話說?，病從?口入。?收拾好?衛(wèi)生，?既能使?身體健?康，又?能養(yǎng)成?良好的?生活習?慣，還?能創(chuàng)設?一個良?好的學?習環(huán)境?。1?、個人?衛(wèi)生：?要求衣?著整潔?，做好?“三勤?”，桌?箱勤清?，物品?勤擺，?兩操勤?做。?2、班?級衛(wèi)生?：每天?早、中?、晚分?派值日?生清掃?，設立?衛(wèi)生監(jiān)?督崗，?進行檢?查與監(jiān)?督。對?于主動?、及時?打掃衛(wèi)?生的同?學或小?組，進?行獎勵?。同時?進行愛?護環(huán)境?和花草?的教育?。（?五）安?全教育?方面?“安全?時刻記?心中”?，時刻?提醒學?生上學?、放學?排好隊?，隊伍?中間不?打鬧，?上、下?樓梯不?追逐，?馬路行?走看車?輛，陌?生人不?搭話，?安全回?家。?四、班?干部的?培養(yǎng)方?面一?個優(yōu)秀?的班級?往往都?有一群?得力的?班干部?在積極?配合著?班主任?的工作?。因此?，在開?學初，?我就積?極采用?激勵方?法，表?揚表現(xiàn)?好的同?學，并?時刻注?意觀察?他們的?動態(tài)，?觀察他?們的適?應能力?及組織?能力，?選擇優(yōu)?秀的，?有上進?心的，?關心集?體的學?生作為?班干部?培養(yǎng)對?象，并?委以他?們重任?，指導?他們做?好本職?工作,?讓他們?在不斷?的學習?實踐中?鍛煉自?己，并?培養(yǎng)他?們熱愛?集體、?關心他?人的良?好品質?。通過?他們來?管好班?級的各?項事務?，并讓?他們配?合老師?進行差?生轉換?。班?級管理?光靠班?主任一?人來管?理是不?夠的，?而班干?部卻是?班級管?理的小?助手。?這學期?我將采?取班干?部輪流?制（包?括班長?和組長?），使?班級管?理再上?新臺階?，讓每?個孩子?的潛能?都得到?充分的?挖掘，?培養(yǎng)有?個性的?人,使?孩子們?學會學?習，學?會生活?，學會?合作和?學會管?理。?六、加?強與家?長的合?作1?、建立?家校聯(lián)?系本。?老師可?以每天?及時反?饋孩子?在學校?的學習?情況，?家長也?可以與?老師及?時交流?孩子在?家里的?表現(xiàn)，?形成家?校之間?的良性?互動。?2、?建立班?級博客?以及班?級qq?群，搭?建老師?與家長?交流的?和諧平?臺，及?時展示?孩子們?的學習?成果，?分享教?育心得?。七?、其他?方面?班級管?理中還?應注重?個體的?發(fā)展，?在各項?活動中?挖掘各?種人才?及學生?的潛力?，使班?上的每?個同學?都能在?某一方?面得到?進一步?的發(fā)展?。因此?，在班?級繼續(xù)?開展各?種活動?。如：?文明小?標兵、?小小書?法家和?愛書人?等各種?評比活?動。在?這些活?動中，?大力推?出新人?、新作?，讓每?個孩子?都敢于?面對大?家展示?自我，?充分鍛?煉自己?，提高?學生的?自信心?。另外?，充分?利用班?級板報?中的德?育陣地?，加強?管理。?還給孩?子們一?個金色?的童年?。這?學期，?我將會?蹲下身?子和學?生說話?，用心?去交流?，用欣?賞的眼?光尋找?孩子身?上的每?一處閃?光點。?我相信?，只要?關愛孩?子，尊?重孩子?，寬容?孩子，?我們就?能找到?開啟學?生心靈?的鑰匙?。一?年級孩?子們的?心靈是?一