小學(xué)教師年終個(gè)人工作總結(jié)樣本

第11頁共11頁小學(xué)教?師年終?個(gè)人工?作總結(jié)?樣本?本學(xué)年?我主要?負(fù)責(zé)學(xué)?校的教?科研、?繼教、?校本課?程、思?品教學(xué)?等工作??，F(xiàn)將?本學(xué)年?工作總?結(jié)如下?：一?、注重?教育教?學(xué)常規(guī)?管理，?提高質(zhì)?量學(xué)?科教學(xué)?本著注?重人才?培養(yǎng)，?穩(wěn)步提?高教育?教學(xué)質(zhì)?量的目?的，以?教育科?研為先?導(dǎo)，以?提高課?堂教學(xué)?效率和?學(xué)科教?學(xué)質(zhì)量?為目標(biāo)?，進(jìn)一?步加強(qiáng)?了教學(xué)?工作的?管理與?指導(dǎo)。?1、?加大了?對常規(guī)?工作的?監(jiān)控力?度。?每天3?-4節(jié)?深入班?級聽常?態(tài)課，?重點(diǎn)聽?授課教?師在4?0分鐘?課堂教?學(xué)中是?否體現(xiàn)?課改理?念，完?成預(yù)定?的教學(xué)?任務(wù)，?教學(xué)方?法是否?靈活多?樣；隨?堂監(jiān)測?的監(jiān)控?。在聽?課中，?通過學(xué)?生的課?堂表現(xiàn)?監(jiān)控學(xué)?生學(xué)習(xí)?習(xí)慣的?培養(yǎng)；?通過學(xué)?生在課?堂參與?狀態(tài)監(jiān)?控教師?對學(xué)生?學(xué)習(xí)能?力的培?養(yǎng)；通?過課堂?上有針?對性的?檢測監(jiān)?控學(xué)生?學(xué)習(xí)的?效果；?提高反?饋的實(shí)?效性。?當(dāng)天聽?課當(dāng)天?反饋，?重在指?導(dǎo)教師?進(jìn)行課?后的梳?理、反?思，促?使教師?對課堂?教學(xué)效?果的思?考，促?進(jìn)提高?。2?、細(xì)化?常規(guī)工?作過程?性管理?。每?學(xué)期集?中檢查?備課不?低于2?次，主?要了解?教師備?課的方?式，反?饋教師?從新課?程理念?角度對?教材的?整體框?架、重?點(diǎn)、難?點(diǎn)、編?排意圖?、內(nèi)涵?外延的?理解程?度。針?對教師?個(gè)體進(jìn)?行備課?輔導(dǎo)，?突出講?練結(jié)合?，比例?是30?：10?。每節(jié)?課提前?準(zhǔn)備好?檢測題?，以突?出本堂?課所學(xué)?的基礎(chǔ)?知識(shí)和?重難點(diǎn)?。課后?通過檢?測結(jié)果?,教師?及時(shí)了?解到學(xué)?生對本?堂課內(nèi)?容的掌?握情況?，明確?學(xué)生存?在的問?題。主?管領(lǐng)導(dǎo)?結(jié)合當(dāng)?堂檢測?引導(dǎo)教?師修改?集體備?課，幫?助教師?理解教?材。對?薄弱教?師要進(jìn)?行1-?2周的?跟蹤聽?課，真?正落實(shí)?改進(jìn)措?施。課?堂教學(xué)?落實(shí)了?對學(xué)生?習(xí)慣的?培養(yǎng)。?學(xué)期末?進(jìn)行教?研組集?體備課?的展示?與交流?。二?、深化?課程改?革試驗(yàn)?，開展?課題研?究，提?高教學(xué)?水平?教科研?工作是?改革教?育、解?決教育?中各種?問題的?依據(jù)，?通過教?科研可?以促進(jìn)?教育的?發(fā)展和?改革，?促進(jìn)學(xué)?校各項(xiàng)?工作的?開展，?正所謂?是“科?研興教?、科研?興?！?。為此?學(xué)校建?立并且?完善了?教育科?研部門?，有專?職的科?研干部?，教科?研工作?組織落?實(shí)到位?，責(zé)任?明確，?制度可?行，能?夠保障?教科研?工作的?正常開?展。?學(xué)校干?部教師?圍繞實(shí)?際工作?中遇到?的學(xué)困?生轉(zhuǎn)化?、語文?閱讀教?學(xué)實(shí)效?性、學(xué)?生學(xué)習(xí)?習(xí)慣培?養(yǎng)等具?體問題?，在科?研干部?的引領(lǐng)?下確定?有針對?性的科?研課題?。學(xué)校?確定的?不同層?次的課?題有：?學(xué)區(qū)級?“生命?教育”?課題的?子課題?“學(xué)習(xí)?困難生?轉(zhuǎn)化策?略”；?區(qū)級“?兒童文?學(xué)促進(jìn)?小學(xué)語?文有效?教學(xué)的?研究與?實(shí)驗(yàn)”?課題；?區(qū)級“?小學(xué)生?可持續(xù)?發(fā)展學(xué)?習(xí)習(xí)慣?的實(shí)踐?研究”?課題。?各教研?組根據(jù)?學(xué)校認(rèn)?領(lǐng)的課?題確定?相關(guān)子?課題。?在學(xué)?區(qū)級“?生命教?育”課?題研究?中，校?長親率?、干部?親研、?教師親?與，重?點(diǎn)研究?“學(xué)習(xí)?困難生?轉(zhuǎn)化策?略”，?經(jīng)過兩?年的研?究，教?師們撰?寫了大?量論文?、案例?、體會(huì)?和心得?，學(xué)困?生轉(zhuǎn)化?提高的?記錄很?完整，?措施得?當(dāng)，轉(zhuǎn)?化率達(dá)?到60?%；?在區(qū)級?“兒童?文學(xué)促?進(jìn)小學(xué)?語文有?效教學(xué)?的研究?與實(shí)驗(yàn)?”的課?題研究?中，學(xué)?校意識(shí)?到語文?閱讀教?學(xué)改革?，重在?培養(yǎng)自?身讀書?的能力?，以改?變語文?教學(xué)支?離破碎?的分析?講解，?從而突?出從整?體上把?握文章?的思想?情感，?不斷培?養(yǎng)學(xué)生?的問題?意識(shí)即?課后拓?展能力?，養(yǎng)成?良好的?讀書習(xí)?慣。學(xué)?校按不?同年級?確定閱?讀量，?規(guī)定閱?讀篇目?，通過?校園網(wǎng)?、寫日?記、辦?手抄報(bào)?等展示?學(xué)生閱?讀寫作?水平。?在此課?題研究?中，我?校被評?選為兒?童文學(xué)?課題研?究先進(jìn)?校，4?名教師?被評為?先進(jìn)教?師，2?名教師?在區(qū)講?述大賽?中獲得?一等獎(jiǎng)?、2名?教師在?區(qū)兒童?文學(xué)研?究課大?賽中獲?得一等?獎(jiǎng)，我?校學(xué)生?在區(qū)第?二屆中?小學(xué)生?經(jīng)典誦?讀《弟?子規(guī)》?中獲得?一等獎(jiǎng)?，古詩?聯(lián)誦中?獲得三?等獎(jiǎng)。?我校?是區(qū)級?“小學(xué)?生可持?續(xù)發(fā)展?學(xué)習(xí)習(xí)?慣的實(shí)?踐研究?”課題?基地校?。在課?題研究?中，我?校強(qiáng)化?對學(xué)生?學(xué)習(xí)習(xí)?慣培養(yǎng)?。在低?年級制?定了“?幼小銜?接課題?”，從?學(xué)生一?入學(xué)就?規(guī)范他?們的各?種習(xí)慣?。各學(xué)?科在“?傾聽與?表達(dá)”?這兩個(gè)?共同習(xí)?慣基礎(chǔ)?上再確?定一兩?條具有?學(xué)科特?點(diǎn)的習(xí)?慣，制?定出《?學(xué)科習(xí)?慣培養(yǎng)?手冊》?，與班?主任配?合共同?培養(yǎng)。?通過兩?年的研?究、培?養(yǎng)，目?前我校?學(xué)生已?具有很?好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣?，市、?區(qū)專家?到校指?導(dǎo)教學(xué)?過程中?也充分?肯定了?這一點(diǎn)?，因此?將今年?___?_月的?“全市?學(xué)生學(xué)?習(xí)習(xí)慣?現(xiàn)場會(huì)?”交由?我校承?辦，這?是我校?承辦的?又一大?型市級?教學(xué)活?動(dòng)。此?次市級?學(xué)生學(xué)?習(xí)習(xí)慣?研討會(huì)?上，我?學(xué)科推?出的兩?節(jié)研究?課獲得?了與會(huì)?專家、?領(lǐng)導(dǎo)、?教師的?好評。?學(xué)校?在研究?以上三?個(gè)課題?的過程?中與校?本教研?相結(jié)合?，使每?個(gè)教研?組、年?級組在?開展教?學(xué)活動(dòng)?時(shí)做到?將研究?課題與?活動(dòng)過?程結(jié)合?，10?0%教?師參與?了市、?區(qū)和學(xué)?校的課?題研究?。教師?有意識(shí)?地在教?學(xué)中運(yùn)?用課題?研究的?方法解?決問題?，為教?育教學(xué)?服務(wù)，?提高自?身教研?與科研?的能力?，促進(jìn)?了教學(xué)?質(zhì)量的?提高，?本學(xué)年?歷次參?加市區(qū)?各項(xiàng)抽?測，平?均分均?遠(yuǎn)遠(yuǎn)高?于市區(qū)?平均分?。10?0多人?次的教?師撰寫?的研究?論文、?案例等?獲市、?區(qū)一二?三等獎(jiǎng)?，30?多人次?的教師?在市區(qū)?課堂大?賽中獲?獎(jiǎng)。?三、梳?理十一?五繼教?工作，?確保全?體教師?取得繼?教合格?證書?1、制?定學(xué)年?工作計(jì)?劃，確?定目標(biāo)?：根?據(jù)上級?繼教部?門的要?求和學(xué)?校實(shí)際?情況，?制訂《?學(xué)年學(xué)?校繼教?工作計(jì)?劃》，?確定以?提高教?師隊(duì)伍?群體綜?合素質(zhì)?、培養(yǎng)?學(xué)生的?創(chuàng)新精?神和實(shí)?踐能力?、提高?教育教?學(xué)質(zhì)量?和辦學(xué)?效益為?本年度?繼教工?作目標(biāo)?，同時(shí)?順利完?成各項(xiàng)?工作任?務(wù)，促?進(jìn)和推?動(dòng)學(xué)校?教育教?學(xué)工作?，促進(jìn)?學(xué)校工?作的全?面進(jìn)步?。2?、梳理?應(yīng)參加?繼教人?員學(xué)分?取得情?況，合?理安排?教師參?加本年?度繼教?工作：?通過?對前四?年教師?繼教情?況進(jìn)行?統(tǒng)計(jì)，?梳理、?篩選出?學(xué)分不?夠的教?師情況?，列表?進(jìn)行統(tǒng)?計(jì)。根?據(jù)缺分?多少、?所報(bào)學(xué)?科情況?，安排?教師分?批參加?各種培?訓(xùn)，及?時(shí)統(tǒng)計(jì)?學(xué)習(xí)進(jìn)?展情況?，確保?所有教?師及時(shí)?參加培?訓(xùn)、學(xué)?分合格?。3?、整理?教師個(gè)?人繼教?檔案，?完成教?師個(gè)人?繼教檔?案審核?工作：?為了?充分體?現(xiàn)和記?錄教師?的成長?軌跡，?根據(jù)繼?教辦教?師個(gè)人?檔案審?核的要?求，學(xué)?校建立?和完善?了教師?業(yè)務(wù)檔?案。為?每位教?師建立?了個(gè)人?繼教檔?案，材?料包括?教師學(xué)?習(xí)記錄?、培訓(xùn)?記錄、?聽評課?記錄、?論文、?案例、?心得體?會(huì)以及?參加各?種培訓(xùn)?的學(xué)分?證明等?。同時(shí)?學(xué)校關(guān)?于教師?繼續(xù)教?育的相?關(guān)文件?資料保?存完整?，市、?區(qū)兩套?繼教管?理系統(tǒng)?數(shù)據(jù)準(zhǔn)?確，信?息及時(shí)?更新。?各種統(tǒng)?計(jì)表冊?填寫規(guī)?范完整?。規(guī)范?完整的?繼教材?料和檔?案為評?價(jià)教師?參加繼?續(xù)教育?的效果?提供了?詳實(shí)的?依據(jù)。?4、?進(jìn)行十?一五繼?教工作?總結(jié)?學(xué)校認(rèn)?真整理?了教師?的個(gè)人?材料，?匯總了?個(gè)人繼?教學(xué)分?，按照?規(guī)定時(shí)?間送審?，全部?達(dá)到規(guī)?定的3?0學(xué)分?，取得?繼教合?格證書?。四年?來繼教?工作效?果明顯?。通過?參加繼?續(xù)教育?培訓(xùn)，?促進(jìn)了?教師自?主發(fā)展?，教師?教育理?念不斷?更新，?教育教?學(xué)能力?得到提?高，整?體素質(zhì)?明顯提?升，學(xué)?校骨干?教師隊(duì)?伍不斷?成長，?目前我?校有市?級骨干?4人，?區(qū)級骨?干26?人，學(xué)?區(qū)骨干?42人?，骨干?教師達(dá)?到了6?0%。?四、?提高校?本教研?實(shí)效性?，加強(qiáng)?校本課?程建設(shè)?，打造?學(xué)校特?色1?、提高?校本教?研的實(shí)?效性。?將教學(xué)?工作與?相關(guān)課?題有效?相結(jié)合?，尤其?是對學(xué)?生學(xué)習(xí)?習(xí)慣課?題的研?究，積?累了大?量的一?手材料?。落實(shí)?教研組?內(nèi)制定?的各項(xiàng)?計(jì)劃。?授課教?師能夠?按課時(shí)?計(jì)劃進(jìn)?行備課?、上課?，積累?學(xué)生作?業(yè)或心?得，隨?時(shí)完成?文本的?整理。?同時(shí)學(xué)?校通過?聘請多?位特級?教師和?教研員?成立學(xué)?校專家?組，形?成了獨(dú)?具特色?的專家?引領(lǐng)培?訓(xùn)模式?。充分?發(fā)揮校?內(nèi)骨干?教師的?引領(lǐng)和?示范作?用，以?此提升?教師專?業(yè)素養(yǎng)?，加快?成長步?伐。本?學(xué)期集?中培訓(xùn)?8次，?教研活?動(dòng)16?次，工?作計(jì)劃?得到有?效落實(shí)?。2?、加強(qiáng)?校本課?程建設(shè)?為落?實(shí)國家?、地方?、學(xué)校?三級課?程體系?，挖掘?和展示?教師的?素養(yǎng)和?潛能，?發(fā)展學(xué)?生個(gè)性?，推動(dòng)?學(xué)校特?色發(fā)展?，學(xué)校?根據(jù)實(shí)?際情況?和教師?個(gè)人優(yōu)?勢以及?學(xué)校的?辦學(xué)理?念，按?照國家?的教育?政策，?開發(fā)了?具有學(xué)?校特色?的校本?課程。?主要分?為經(jīng)典?閱讀類?，包括?《論語?賞析》?《愛閱?讀、會(huì)?閱讀、?常閱讀?》；文?化類，?包括《?數(shù)學(xué)思?維訓(xùn)練?》、《?心理》?、《作?文》等?；藝術(shù)?類，包?括《書?法—戲?墨空間?》、《?古箏》?、《剪?紙》、?《立體?紙膜》?等；競?技體育?類，包?括《足?球》、?《網(wǎng)球?》等課?程。學(xué)?校主管?領(lǐng)導(dǎo)專?門負(fù)責(zé)?校本課?程的開?發(fā)與管?理，組?織教師?定期開?展教學(xué)?研究活?動(dòng)、課?堂教學(xué)?展示活?動(dòng)，活?動(dòng)有主?題，教?師根據(jù)?活動(dòng)寫?出教學(xué)?反思，?提高了?反思能?力、教?案的書?寫能力?，保證?了課堂?教學(xué)的?質(zhì)量，?挖掘了?教師專?業(yè)潛力?，轉(zhuǎn)化?了校內(nèi)?課程資?源，給?教師提?供了一?個(gè)成長?的平臺(tái)?。學(xué)生?們感受?到了校?本課程?的魅力?，提高?了自己?的能力?，豐富?了業(yè)余?文化生?活，成?效顯著?。本學(xué)?年，我?校古箏?隊(duì)參加?市、區(qū)?藝術(shù)節(jié)?比賽均?能獲得?一二等?獎(jiǎng)；足?球隊(duì)和?網(wǎng)球在?市、區(qū)?同組比?賽中（?20多?）次獲?得冠軍?。30?0多人?次學(xué)生?獲得各?級各類?書畫比?賽一二?三等獎(jiǎng)?，教師?指導(dǎo)獎(jiǎng)?30多?人次。?巨人杯?聽說讀?寫大賽?、華人?作文和?春蕾杯?等寫作?競賽中?40多?名教師?獲得指?導(dǎo)獎(jiǎng)，?近百名?學(xué)生獲?得各類?獎(jiǎng)項(xiàng)。?扎實(shí)?的工作?、正確?的導(dǎo)向?、積極?的態(tài)度?，使本?學(xué)年工?作取得?了顯著?成績。?目前專?任教師?中市級?骨干教?師3人?，學(xué)區(qū)?級學(xué)科?帶頭人?5名，?區(qū)級骨?干教師?11人?，學(xué)區(qū)?級骨干?教師2?5人。?北京市?紫禁杯?優(yōu)秀班?主任3?人。雄?厚師資?力量確?保了教?育教學(xué)?質(zhì)量的?提升，?本學(xué)年?歷次抽?測成績?一直位?居朝陽?區(qū)前列?，代表?朝陽區(qū)?迎接北?京市教?委視導(dǎo)?，成績?名列全?市第一?名。迎?接全國?政協(xié)到?校調(diào)研?，獲得?政協(xié)領(lǐng)?導(dǎo)的高?度評價(jià)?。__?__月?我校承?辦了市?級學(xué)生?學(xué)習(xí)習(xí)?慣的培?養(yǎng)教學(xué)?研討活?動(dòng)，開?放了全?部學(xué)科?22節(jié)?市級研?討課，?展示了?學(xué)校多?年來校?本教研?的成果?，獲得?與會(huì)專?家的一?致好評?。市基?教研中?心賈美?華主任?高度評?價(jià)此次?活動(dòng)是?“全市?開放學(xué)?科最多?、效果?最好的?小學(xué)學(xué)??！?。?一學(xué)?期的`?工作結(jié)?束了，?本著為?大家服?務(wù)的原?則和心?理，我?盡自己?所能開?展工作?，有不?盡之處?，敬請?批評指?正！?小學(xué)教?師年終?個(gè)人工?作總結(jié)?樣本（?二）?學(xué)期即?將結(jié)束?，在這?段日子?里，我?凡事都?腳踏實(shí)?地地去?做，而?以真的?態(tài)度做?踏實(shí)的?功夫。?因此，?在這里?，我想?實(shí)事求?是地來?談?wù)勛?己所取?得的成?績與不?足之處?。首?先，作?為一名?教師，?我能全?面貫徹?執(zhí)行_?___?教育方?針，注?意培養(yǎng)?自己良?好的師?德，時(shí)?時(shí)處處?為人師?表，關(guān)?心和愛?護(hù)每一?位學(xué)生?，做他?們學(xué)習(xí)?和生活?中的良?師益友?；在思?想政治?上，自?己雖不?是一名?黨員，?但時(shí)刻?能以比?黨員更?高的標(biāo)?準(zhǔn)來要?求自己?。作為?學(xué)校大?家庭中?的一員?，我能?主動(dòng)關(guān)?心學(xué)校?的點(diǎn)點(diǎn)?滴滴。?曾有老?師戲稱?我為“?管家婆?”，不?管這稱?呼里面?是帶有?褒獎(jiǎng)還?是別的?什么，?我都付?諸一笑?。因?yàn)?我覺得?這是我?們每個(gè)?“家庭?”成員?應(yīng)盡的?義務(wù)。?凡是有?利于學(xué)?校發(fā)展?的事情?，我都?會(huì)大張?旗鼓地?進(jìn)行宣?傳，然?后盡心?盡職地?做好各?項(xiàng)工作?。其?次，在?教學(xué)上?，學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)根?據(jù)我的?個(gè)人特?長，讓?我教雙?語班的?音樂。?說實(shí)在?話，做?專職音?樂教師?，這是?我任教?十五年?來第一?次，但?我能注?意多向?同事請?教，平?時(shí)自己?也注意?多聽示?范課，?所以在?這學(xué)期?舉行的?省實(shí)驗(yàn)?小學(xué)音?樂教師?評優(yōu)課?中，還?是取得?了令自?己滿意?的成績?，不過?比起湖?塘片的?老師，?還是存?在著一?定的差?距，今?后還有?待于進(jìn)?一步的?學(xué)習(xí)、?提高。?在平時(shí)?的教學(xué)?中，我?能盡量?根據(jù)學(xué)?生年齡?特點(diǎn)和?雙語特?色精心?設(shè)計(jì)教?案。?為了使?自己的?英語課?堂用語?更加?jì)?熟，我?在上學(xué)?期參加?了英語?大專班?的學(xué)習(xí)?，雖然?對于大?學(xué)英語?我感覺?很陌生?，學(xué)得?也很艱?難，但?我堅(jiān)信?自己的?努力一?定會(huì)換?來優(yōu)異?的成績?。在學(xué)?習(xí)過程?中遇到?問題，?我能向?比我年?齡小的?同事請?教，他?們也總?熱心地?幫助我?。由于?我的勤?奮好學(xué)?，一時(shí)?間也激?起英語?組老師?共同學(xué)?習(xí)的熱?情，我?的內(nèi)心?也感到?無比高?興。?對于英?語組的?活動(dòng)，?我也能?積極參?與。英?語歌曲?比賽和?英語節(jié)?的節(jié)目?，我都?能認(rèn)真?排練，?從背景?、道具?和服裝?的設(shè)計(jì)?到制作?，我也?會(huì)主動(dòng)?請其他?老師幫?忙，然?后自己?把好關(guān)?，所以?在演出?質(zhì)量上?應(yīng)該比?以前有?所提高?。特別?是學(xué)校?合唱隊(duì)?的訓(xùn)練?，自己?也是邊?教學(xué)邊?摸索，?認(rèn)真訓(xùn)?練，應(yīng)?該說現(xiàn)?在的演?唱水平?有了一?定的提?高。?當(dāng)然，?一學(xué)年?來，我?所做的?都是些?平凡小?事，雖?然沒出?什么成?績，但?鎮(zhèn)里、?學(xué)校里?的六、?七次獻(xiàn)?花獻(xiàn)辭?和DV?制作大?賽以及?學(xué)校里?學(xué)生的?各項(xiàng)比?賽活動(dòng)?中也融?入了自?己的不?少汗水?。但由?于學(xué)校?里的雜?務(wù)性事?情太多?，自己?往往會(huì)?為了應(yīng)?付這些?事情而?打亂自?己的學(xué)?習(xí)計(jì)劃?和工作?計(jì)劃。?所以自?己雖然?失去了?一些，?但我并?不后悔?，也絕?不會(huì)停?止不前?。對于?今后的?路，我?會(huì)謹(jǐn)慎?地走好?每一步?，用自?己的努?力實(shí)踐?、勇于?探索使?自己的?業(yè)務(wù)素?質(zhì)和工?作能力?再上新?的臺(tái)階?!小?學(xué)教師?年終個(gè)?人工作?總結(jié)樣?本（三?）在?忙忙碌?碌中，?我們送?走美麗?的__?__月?，迎來?充滿希?望的_?___?月。?回顧整?個(gè)__?__月?，我做?了以下?一些工?作：?一、班?級組織?管理：?1、?本月，?我班堅(jiān)?持做好?學(xué)校的?“一日?常規(guī)工?作”，?并以此?作為開?展班級?工作的?重點(diǎn)，?不斷地?、扎實(shí)?地推進(jìn)?班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)建?設(shè)，幫?助學(xué)生?養(yǎng)成良?好的行?為習(xí)慣?。教育?學(xué)生同?學(xué)間應(yīng)?互幫互?助，懂?得謙讓?、友好?相處。?2、?安全教?育：繼?續(xù)利用?晨會(huì)班?會(huì)課，?加強(qiáng)學(xué)?生的安?全教育?，培養(yǎng)?學(xué)生的?安全意?識(shí)。每?天都有?安全監(jiān)?督員及?值日班?長對課?間活動(dòng)?進(jìn)行監(jiān)?督，效?果顯著?，基本?形成文?明有序?的課間?活動(dòng)秩?序。本?月針對?近期發(fā)?生的校?園案件?，保障?在校學(xué)?生的人?身安全?，以家?校通的?形式告?知家長?每天晚?上放學(xué)?家長一?律憑接?送卡進(jìn)?校門在?教室門?口接孩?子。要?求家長?積極配?合學(xué)校?，遵守?學(xué)校的?規(guī)章制?度，共?同保障?孩子的?安全。?本班家?長能積?極配合?學(xué)校管?理，按?時(shí)接送?孩子。?3、?衛(wèi)生情?況：班?級每天?的衛(wèi)生?都落實(shí)?到人，?窗臺(tái)、?飲水機(jī)?、黑板?講臺(tái)等?都有專?人負(fù)責(zé)?，每天?值日班?長做好?督促檢?查工作?，同桌?互相檢?查，自?覺搞好?自己座?位旁邊?的衛(wèi)生?，養(yǎng)成?良好的?衛(wèi)生習(xí)?慣。?4、樹?立班級?榜樣，?本班邵?波同學(xué)?被評為?區(qū)及校?優(yōu)秀少?先隊(duì)員?，陸嘉?燁同學(xué)?被評委?學(xué)校優(yōu)?秀少先?隊(duì)員，?號召全?班同學(xué)?向他們?學(xué)習(xí)，?勇于改?正自身?存在的?缺點(diǎn)，?爭做一?名優(yōu)秀?的少先?隊(duì)員。?5、?本學(xué)期?重點(diǎn)加?強(qiáng)了學(xué)?生文明?就餐教?育，本?班學(xué)生?吃飯時(shí)?能有序?排隊(duì)盛?飯，不?挑食，?不浪費(fèi)?飯菜，?飯后能?及時(shí)把?自己吃?飯的地?方收拾?干凈。?學(xué)生自?我管理?能力有?了很大?的進(jìn)步?。二?、關(guān)注?學(xué)生全?面發(fā)展?：1?、為更?好地了?解、教?育學(xué)生?，我還?經(jīng)常利?用家校?通或電?話及時(shí)?、主動(dòng)?地和家?長聯(lián)系?，向他?們了解?學(xué)生在?家的表?現(xiàn)并反?饋孩子?在校的?學(xué)習(xí)情?況，取?得家長?的理解?和配合?，力求?每一個(gè)?孩子都?能揚(yáng)長?避短、?健康地?成長。?2、?注重與?科任老?師的交?流溝通?，及時(shí)?了解本?班學(xué)生?各科的?學(xué)習(xí)情?況，有?針對性?的對學(xué)?生教育?。本月?對學(xué)生?階段性?練習(xí)進(jìn)?行分析?、總結(jié)?，并提?出下階?段的要?求。?3、關(guān)?心熱愛?每位學(xué)?生，尊?重他們?，也努?力地去?了解他?們。平?常課前?課后，?我盡量?到學(xué)生?當(dāng)中去?，和他?們聊天?，聽學(xué)?生反映?，觀察?學(xué)生的?精神狀?態(tài)和情?緒變化?。誰進(jìn)?步了，?給予表?揚(yáng)和勉?勵(lì);誰?退步了?，給予?點(diǎn)醒和?鞭策;?誰生病?了，給?予關(guān)心?和愛護(hù)?;誰有?困難，?給予幫?助和安?慰，對?個(gè)別行?為習(xí)慣?不太好?的學(xué)生?進(jìn)行個(gè)?別教育?，曉之?以理，?讓學(xué)生?親近自?己，使?自己成?為他們?的朋友?。三?、班隊(duì)?活動(dòng)及?其它：?1、?調(diào)整夏?令作息?時(shí)間，?通知學(xué)?生下午?1：3?0以后?到校。?2、?配合學(xué)?校發(fā)放?接送卡?，讓學(xué)?生安全?有序的?放學(xué)。?3、?本著自?愿的原?則，做?好__?__年?下半年?的報(bào)刊?雜志征?訂工作?。4?、本月?學(xué)校舉?行了第?十五屆?校運(yùn)會(huì)?，部署?運(yùn)動(dòng)會(huì)?的人員?名單，?組織學(xué)?生參加?比賽。?5、?組織學(xué)?生自愿?參加紅?十字會(huì)?，組織?學(xué)生做?紅十字?會(huì)手抄?報(bào)。?6、為?了配合?學(xué)校區(qū)?督導(dǎo)室?的檢查?，我組?織學(xué)生?做好大?掃除，?整個(gè)班?級環(huán)境?煥然一?新。?7、做?好迎“?六一”?義賣活?動(dòng)。我?利用班?會(huì)課的?時(shí)間給?同學(xué)講?有關(guān)活?動(dòng)的相?關(guān)事宜?，讓學(xué)?生從家?里挑選?自己沒?怎么用?過的較?新的玩?具、書?籍、學(xué)?習(xí)用品?等帶到?學(xué)校，?并選了?6名學(xué)?生做義?賣員。?本次活?動(dòng)每個(gè)?學(xué)生都?踴躍參?與，在?義賣員?的大力?宣傳下?學(xué)生帶?的物品?所剩無?幾，最?終籌集?款項(xiàng)_?___?元，全?部捐給?校困難?基金。?學(xué)生既?體驗(yàn)了?活動(dòng)的?樂趣，?又獻(xiàn)出?了一份?愛心，?度過了?一個(gè)難?忘的“?六一”?節(jié)。?8、在?“六一?”來臨?之際，?組織全?班孩子?共同度?過了一?個(gè)充滿?回憶的?十歲集?體生日?。9?、“六?一”學(xué)?生在家?休息一?天，用?家校通?