小學(xué)軍訓(xùn)心得體會參考范文

小學(xué)軍訓(xùn)心得體會參考范文通過驚慌而有序的軍訓(xùn)生活，學(xué)生能夠?qū)W會有效的利用珍貴的時間，來支配日常的學(xué)習(xí)生活，提高學(xué)習(xí)效率及效果。下面是我為大家整理的關(guān)于小學(xué)軍訓(xùn)心得體會參考范文，假如喜愛可以共享給身邊的摯友。

小學(xué)軍訓(xùn)心得體會參考范文1

一擠眼為期，幾天的軍訓(xùn)完畢了，留給我們的是辛、酸、苦、辣和我們永恒的記憶。完畢并不意味著句號，而是漫長中職生活的起先，須要我們努力的日子還很長。灼熱的大地，流淌的汗水，酸痛的四肢，我們并不在乎，在乎的是我們學(xué)到了什么，吃苦不是時尚，須要汗水和毅力去交換，給我們留下無盡的財產(chǎn)，強壯的體魄和敢于戰(zhàn)勝困難的志氣!我感覺軍訓(xùn)已把我們這一群十六七歲的孩子熬煉成了真正的中職生，讓我們知道了什么是汗水，什么是真正的歡樂，以及讓我們學(xué)會了怎樣獨立，怎樣面對生活，面對困難，怎樣去擔(dān)當(dāng)那份榮耀而艱難的責(zé)任。

記得剛訓(xùn)練了三天的時候，平日拖拖拉拉的我早已疲倦不堪。剛學(xué)軍姿時我就懷疑，為什么常做的動作，教官要如此細致的講解，為什么一個左右轉(zhuǎn)，要教官如此煞費地讓我們練習(xí);為什么要頂著烈日紋絲不動的反復(fù)練習(xí)。俗話說實踐出真知。在這幾天的訓(xùn)練中，我慢慢了解到，一個動作所包含的意義都不一樣，沒一秒都考驗著人的反響與留意力，與每日都艱辛訓(xùn)練，訓(xùn)練量是我們的十倍百倍的軍人來說，烈日簡直就是暖和的，反復(fù)練習(xí)更是顯得微乎其微。站軍姿熬煉出了作為炎黃子孫不屈的脊梁，練轉(zhuǎn)身，表達了團隊整齊劃一的美感，更表達了集體主義的宏大。不積滴水，無以成江海。沒一個動作都讓我深深體會到了團結(jié)的力氣，更教會我超出這以外的東西，那就是謹慎對待自己的錯誤。不刻意回避，不對就是不對。驚慌又開心的訓(xùn)練中的親身體驗，教官的諄諄訓(xùn)誨，都是終身受用不盡的。其實軍訓(xùn)也并非是常人心目中的魔鬼訓(xùn)練?；疑脑亣@調(diào)勞碌之余，還能感受到軍歌的響亮，尤其是恢弘豪邁的氣場，拉歌時大家的不服輸，都是平日未曾感受到的。

軍訓(xùn)完畢了，連續(xù)的艱辛訓(xùn)練也一去不復(fù)返了。我始終認為自己的羽翼已經(jīng)飽滿，可這一站卻給我一個有力的回擊。如今我才剛踏上起點，但我告知自己，決不枉費此次訓(xùn)練時機，風(fēng)雨兼程，守住勝利的虔誠期盼。在這期間，我們須要感謝的人有許多，謹慎教學(xué)的教官，時刻關(guān)懷我們的教師，賜予我們無限的力氣，感謝這其中的全部，這個美妙的回憶將會在往后的日子里不斷提示我，鞭策我，讓我成為一個更有信念的人!

小學(xué)軍訓(xùn)心得體會參考范文2

自從得知我考上了一中后，我變得傲慢自大了，在學(xué)習(xí)和生活上遇到困難，不再像小學(xué)那樣打破砂鍋問究竟;平常跑步時，我不像小學(xué)那樣靠著堅持，跑了下來。。。。。。爸爸為了變更我的傲慢自大，特地為我在軍訓(xùn)中報了名。

當(dāng)我們滿懷著對初中生活的期望，來到擷秀中學(xué)時，軍訓(xùn)起先了。軍訓(xùn)第一天，教官教我們站軍姿。教官讓我們挺胸、收腹、抬頭，并且讓我們站半小時，然后他自己到樹蔭下休息去了，我們站了一會兒，就覺得背和手臂非常酸痛，

太陽好像一團浮在空中的火，大地就像一只大蒸籠，要把我們烤焦。汗水像一只只小蟲子，從我們臉上滑行到地上。手臂酸痛的像針扎似的，時間好像停頓了一樣，一秒像一個世紀(jì)那么漫長。很多同學(xué)已經(jīng)向教師報告休息去了。

我也想休息，剛舉起手，又轉(zhuǎn)念一想，到這兒來是干什么的?這不為了磨煉自己的意志，熬煉自己的身體素養(yǎng)的?我可不能這么輕易的放棄，我必須會通過這次軍訓(xùn)來變更我自己的。我在心里默念著。我一邊咬緊牙關(guān)，一邊在心里想。不知過了多久，教師突然說：“全體休息!”那一刻我是多么開心，心里像吃了蜜一樣甜。

軍訓(xùn)后沒過多久，新學(xué)期就起先了，與以前不同的是，在學(xué)習(xí)、生活中遇到的同樣的問題，我都能迎刃而解：在數(shù)學(xué)難題上，我不像軍訓(xùn)之前那樣草草了事，而是打破砂鍋問究竟;在耐力跑上，我不像軍訓(xùn)之前那樣跑一點走一點，而是靠著堅持，跑了下來……

軍訓(xùn)，磨煉了我的意志，熬煉了我的身體素養(yǎng)。軍訓(xùn)，變更了我。

小學(xué)軍訓(xùn)心得體會參考范文3

在這個星期里的三、四、五三天，我們開展了軍訓(xùn)活動。在這次軍訓(xùn)中，使我最難忘的活動是“洪水決戰(zhàn)”。

在“洪水決戰(zhàn)”里，學(xué)校請來了大宋教師，他是一位教育專家，這次軍訓(xùn)他要教我們成長。

大宋教師先給我們講了個小故事：在一個山腳下，有兩個竹樓，一位教師教著三十八個學(xué)生，她還有十個親人。晚上，孩子們睡在一個竹樓，教師和親人就睡在另一個竹樓。一天夜晚，下了一場暴雨，形成了洪水，驚醒了教師和學(xué)生們，教師趕快跑到學(xué)生睡的竹樓里，抱起一個個學(xué)生帶到平安地帶，就這樣，救出了三十六個孩子，另外兩個實在救不了，被洪水沖走了。等教師干完這一切后，來救自己親人的時候，她發(fā)覺，她的九個親人都被沖走了，只有她的大女兒自己救了自己，活了下來。

故事講完后，大宋教師讓我們想象我們就是洪水中的孩子，要我們想方法，有些人想到了把不遠處的沙袋堵住門口，其他人想到把屋子里的水舀出去。教師要我們派兩位同學(xué)去搬運沙袋，我們探討來探討去最終選出了兩名同學(xué)。大宋教師就讓他們提著沙袋來回跑，望著他們來回奔跑的背影，我的鼻子酸酸的，流下了眼淚，他們付出的可是體力的代價呀!這時，大宋教師又叫我們做舀水的動作，“把屋子里的水舀出去”，我們奮力地舀著，不知從哪兒來的一股力氣，讓我不知疲憊地舀著。這時，洪水暴漲，把那兩名同學(xué)沖走了，教官莊重地摘下了他們的軍帽。這時，有人想出了可以在屋頂上站一下，可是，屋頂上承受不了我們?nèi)咳说闹亓?，有五個人必需留在屋子里，我們選出了五名同學(xué)，教官也莊重地摘下了他們的軍帽。突然，一輛救生艇開了過來，我們歡欣鼓舞，可是，救生艇上只有五個空位。

大宋教師讓我們把手中的“生命簽”給自己盼望活下來的人。我把手中的“生命簽”都送了出去，同