關(guān)于健康教育教案匯編九篇

關(guān)于健康教育教案匯編九篇一、活動目標(biāo)：

1、使幼兒懂得理解他人的心情情感，并學(xué)會用各種方法讓他人和自己保持快樂的心情。

2、進(jìn)展幼兒的想象力及大膽表述的力量。

二、活動預(yù)備：

1、多媒體課件。

2、小動物頭飾和動物臉譜若干。

3、用紙箱做的電視臺，話筒一只，木偶一個，骰子一個(每面上畫有一個小動物的心情圖)。

4、各種玩具、樂器、圖書等實(shí)物。

三：活動過程：

開頭局部：

以孔雀教師帶小動物們?nèi)⑴c“森林電視臺”進(jìn)行的節(jié)目主持人選拔賽激發(fā)幼兒興趣，引出課題,組織幼兒聽《歡樂指南》做動作進(jìn)入活動室。

根本局部：

1、播放課件,引出活動內(nèi)容。小青蛙告知小動物，電視臺通過過三關(guān)的選拔賽選出最會動腦筋，回答下列問題聲音宏亮，表演大方的小動物參與節(jié)目主持人決賽。

2、第一關(guān)“說心情”(理解他人的心情并幫忙別人)

a、請小動物聽一段心情播報(請一名教師手拿木偶播報森林電視臺的心情播報)。

b、組織爭論理解他人的心情：

猴子今日的心情是雨天，說明猴子的心情怎么樣?

我們一起來看看畢竟是什么事讓猴子的心情是雨天(播放課件——猴子躺有床上哭)。

幫忙他人心情歡樂的方法：

想一想我們用什么方法讓猴子快樂起來呢?(幼兒說說自己想的方法)

我們一起來看看小動物都想了什么方法，幫忙猴子。(播放課件)我們幫忙了猴子，心里快樂嗎?我們一起跟著音樂跳舞吧!猴子的心情由雨天變成了什么天?教育幼兒別人不快樂時要想方法讓他快樂!

c、恭喜小動物們成功地過了第一關(guān)。

3、其次關(guān)：“播心情”(說出心情并學(xué)會讓自己歡樂的方法)

播報心情

a、出示骰子，幼兒觀看骰子上動物的表情圖，說說該動物的心情是晴天還是雨天?

b、教師講解播報要點(diǎn)，請小動物扔骰子后，到電視臺播報骰子最上面那面的小動物的心情。

轉(zhuǎn)變心情

c、我們的心情有時好，有時會不好，假如心情不好，我們會怎么樣?怎樣才能讓自己的心情變成晴天呢?出示局部課件，引導(dǎo)幼兒想方法讓自己快樂起來。

d、出示玩具、樂器、圖書等實(shí)物，幼兒自由選擇讓自己快樂的方法，并進(jìn)展表演。e、播放課件，幼兒邊看邊說，還有什么方法讓自己的心情快樂起來?教育幼兒學(xué)會自己讓自己歡樂。

f、恭喜小動物們成功地過了其次關(guān)。

4、第三關(guān)：“畫心情”(畫出自己歡樂或不歡樂的心情)

a、出示蛋糕盤做的動物臉譜，請小動物畫上心情圖。(幼兒自由作畫，教師巡回指導(dǎo))

b、小動物相互說說畫的是什么心情?

c、恭喜小動物們成功地過了第三關(guān)。

完畢局部：

別人不快樂的時候要幫忙他，讓他快樂;自己不快樂的時候也要想方法讓自己快樂。教育幼兒要保持快樂的心情，我們的生活才會快樂幸福。讓我們一起回家去把我們今日快樂的事都告知爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨讓他們和我們一起快樂吧!(聽音樂離開活動室)

安康教育教案篇2

【活動目標(biāo)】

1、了解腳的形狀特征和用途，進(jìn)展觀看力。

2、培育幼兒相互關(guān)愛情感，進(jìn)展幼兒移情力量。

3、體驗(yàn)赤足運(yùn)動的樂趣。

【活動預(yù)備】

音樂磁帶；錄音機(jī)；地毯上畫有五線譜及腳印。

【活動過程】

一、大家去森林里赤足旅行。

1、小朋友脫鞋光腳去旅行。

師：“你們聽，什么在響呀？原來是我的小腳在說話。它說它每天躲在鞋子里襪子里，什么也看不見，什么也聽不到，今日它想出來和你們玩玩！你們情愿和小腳一起玩嗎？”

2、簡潔交待“旅行”留意事項。

師：“小腳都出來了！他們好快樂呀！我們來個光腳丫旅行吧！在森里里要當(dāng)心，要跟好媽媽，不要落伍?！?/p>

二、旅行開頭了，大家一起穿過小樹林；過獨(dú)木橋；學(xué)小兔跳；被大灰狼追跑等。

1、矮人走。師：“哇，前面有片小樹林，很矮很矮，我們要蹲著走才能穿過它，來，我們一起穿過小樹林吧?！?/p>

2、雙腳交替走，師：“到獨(dú)木橋了！很窄很窄，我們要一步一步一個跟著一個走，要當(dāng)心，別掉到水里呀?！?/p>

3、踮腳走。師：“噓，樹洞里的小熊在睡覺呢！我們踮著腳輕輕的走，別吵醒它?！?/p>

4、跳。師：“你們看！小白兔跳的可快了。我們來學(xué)學(xué)吧！”

5、跑。師：“不好，大灰狼來了，我們快跑呀?！?/p>

三、池塘邊休息，熟悉小腳。

1、來到池塘邊洗腳。師：“哇，這兒有個小水池，我們光腳丫走了那么多路，來洗洗腳吧！”邊念兒歌邊洗腳。

2、熟悉小腳。

師：“小腳洗好了，我們的小腳是怎么樣的呀？”幼兒答復(fù)，教師總結(jié)。

念兒歌引出問題。師：“小腳的本事可大啦！你們知道小腳有哪些本事嗎？”教師總結(jié)。

四、嬉戲“小腳跳舞”。

師：“我們的小腳能干這么多事情，我的小腳最喜愛跳舞了，你們看。”

教師示范嬉戲一次。講解嬉戲規(guī)章。

幼兒個別嬉戲，表揚(yáng)做得好的幼兒。

幼兒全體嬉戲一次后，給他們戴上小禮物。

嬉戲數(shù)遍后完畢。

師：“小腳跳舞可真好玩，我們把小腳嬉戲帶到教室里和我們的小朋友一起玩吧！跟教師再見吧！”

安康教育教案篇3

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生知道每個人都必需有頑強(qiáng)的意志，只有具備頑強(qiáng)

的意志，才能取得好成績。

教學(xué)重點(diǎn)：怎樣具備頑強(qiáng)意志的意義。

教學(xué)難點(diǎn)：怎樣具備頑強(qiáng)意志的意義。

教具預(yù)備：掛圖。

教學(xué)內(nèi)容及過程：

教學(xué)內(nèi)容：熬煉頑強(qiáng)的意志。

一。提示新課

1。談話導(dǎo)入

無論今日在學(xué)校里學(xué)習(xí)，還是將來走向社會，我們都必需培

養(yǎng)自己堅忍不拔，刻苦耐勞，勇于拼搏的頑強(qiáng)意志。這樣才能

取得好成績。

2。板書課題

熬煉頑強(qiáng)的意志

二。綻開學(xué)習(xí)

1。自學(xué)課文

2。出示問題

（1）今年奧運(yùn)會上我國健兒共拿了多少塊金牌，銀牌，銅牌嗎？

（2）第一塊金牌是誰拿的？

（3）在體操，游泳，跳水，羽毛球，乒乓球等工程中各拿幾塊？

（4）他們奪得金牌簡單嗎？靠的是什么？我們小學(xué)生要怎樣？

3。爭論

4。教師板書

依靠：“長期刻苦”“堅韌拼搏”“頑強(qiáng)的意志”

從?。哼h(yuǎn)大抱負(fù)，培育頑強(qiáng)的意志。

三。教學(xué)小結(jié)：

“長期刻苦”“堅韌拼搏”“頑強(qiáng)的意志”，遠(yuǎn)大抱負(fù)，培育頑強(qiáng)的意志。

四。作業(yè)：在日常生活中，可從哪些方面熬煉自己的意志？

安康教育教案篇4

【活動目標(biāo)】

1、初步了解耳朵的構(gòu)造，了解耳朵的作用。

2、會區(qū)分噪音及愛護(hù)耳朵的方法。

【活動預(yù)備】

課件：耳朵的作用

【活動過程】

一、導(dǎo)入

出示課件，引導(dǎo)幼兒了解耳朵的構(gòu)造

二、綻開

1、分組爭論耳朵的作用。

2、愛護(hù)耳朵及用耳衛(wèi)生的方法。

（1）愛護(hù)聽力，噪音大的場所盡可能少去

（2）使用耳機(jī)、Mp3等，要選擇質(zhì)量好的

（3）聽的時候音量不要太大，能聽清就行，每天不要超過一個小時

（4）假如發(fā)覺自己最近總要把音量調(diào)大才能聽清，看電視也要調(diào)大音量的時候，

就應(yīng)當(dāng)停頓使用耳機(jī)，馬上去耳科檢查。

（5）遠(yuǎn)離噪聲：人的聽覺所能承受的極限是90分貝，超過這個限度，就視為噪聲。

（6）噪聲對聽力的損傷是緩慢的、進(jìn)展性的，由間或耳鳴變成頻繁耳鳴，

引起聽覺衰弱、耳疲憊，甚至消失失聰。

所以不要頻繁置身在嘈雜的環(huán)境里，留意緩解耳朵壓力。

（7）慎重用藥：

一些抗感染藥，如鏈霉素、慶大霉素、卡那霉素等會損害人的內(nèi)耳、耳蝸，造成耳聾。

所以用藥前應(yīng)認(rèn)真閱讀藥品說明書或向醫(yī)生詢問，嚴(yán)格把握藥物使用的適應(yīng)癥。

（8）當(dāng)心挖耳：

挖耳很簡單損傷外耳道皮膚，把細(xì)菌帶進(jìn)耳道，而且用力不當(dāng)還會引起外耳道損傷、感染，

導(dǎo)致外耳道發(fā)炎、潰爛，甚至影響張嘴和吃東西。若耳朵癢得難過，

可以用手在耳外側(cè)輕輕揉，或用棉簽輕擦。

（9）調(diào)整飲食：

多吃富含鋅、鐵、鈣的食物，有助于擴(kuò)張微血管，改善內(nèi)耳的血液供給，防止聽力減退；

切忌長期食用高鹽、高脂肪、低纖維素類食物，勿暴飲暴食。

（10）切忌進(jìn)水：

游泳或洗澡時，切忌耳朵進(jìn)水。若不當(dāng)心流入，可以側(cè)身將水控出，或是用干棉簽輕輕擦干，

喜愛游泳的人最好戴上耳塞。

3、記住每年的3月3日是全國愛耳日。

【活動完畢】

查找四周的美麗聲音和刺耳的噪音。

安康教育教案篇5

教學(xué)內(nèi)容:吃飯要細(xì)嚼慢咽

教學(xué)目標(biāo):

1.使學(xué)生知道一些科學(xué)進(jìn)食的衛(wèi)生常識。

2.讓學(xué)生養(yǎng)成良好的進(jìn)食習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):要細(xì)嚼慢咽而不能狼吞虎咽的緣由及平常生活中，應(yīng)當(dāng)怎樣養(yǎng)成良好的進(jìn)食習(xí)慣。

教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入新課:

上一次課我們學(xué)習(xí)了一日三餐，同學(xué)們還記不記得我們一日三餐應(yīng)當(dāng)怎樣吃?……這一次我們連續(xù)學(xué)習(xí)，一日三餐當(dāng)中，我們究竟應(yīng)當(dāng)怎樣來進(jìn)餐呢?。

二、學(xué)習(xí)新課:

吃飯時要漸漸的的吃，不能邊吃邊講話，也不能狼吞虎咽:

1.(下面聽教師，你們來思索:一個人，在沙漠里好久，渴的口干舌燥，突然，在他面前消失了各種各樣的水果，你們想想看，他會有什么樣的感覺呢?對，會流口水，那么，他都已經(jīng)渴的不行了，為什么還要流口水，是不是他看到水果后，就不這渴了?……)

向同學(xué)們敘述口水的作用，并使同學(xué)們知道洗嚼慢咽的好處。

a.有利于消化和汲取

b.可吃出食物的美味

c.提高食物的養(yǎng)分價值

d.去除食物中的異物

2.留神吃飯時講話

a.它是一種不文明的行文

b.假如講話的話，可能會被嗆到，或者食物進(jìn)入氣管，引起不必要的麻煩。

3.吃飯時狼吞虎咽的害處:

a.加重腸胃消化的負(fù)擔(dān)，引起胃病

b.沖淡胃酸，引起消化不良

c.飲食過量，引起肥胖

三、穩(wěn)固新知:

1.智力挑戰(zhàn)

2.才華展現(xiàn)

3.總結(jié)該課，對發(fā)言同學(xué)進(jìn)展客觀的評價(由學(xué)生來評價)。

安康教育教案篇6

活動目標(biāo)：

1、知道吃了太多甜食物會影響身體安康。

2、知道愛吃什么有助于安康。

3、初步了解安康的小常識。

4、培育良好的飲食習(xí)慣。

活動預(yù)備：

PPT課件、糖果實(shí)物

活動過程：

1、教師出示糖果或甜食品后敘述故事導(dǎo)入課題。

師：小朋友!教師手里拿了一些什么啊?(糖果、餅干等)那小朋友們愛吃嗎?(愛)。

2、教師敘述故事《不吃太多甜食》，幼兒傾聽。

師：小朋友們一起來聽一聽這個故事。聽一聽到聽到了什么?

小班安康教育教案《不吃太多甜食》含PPT課件

4、教師小結(jié)并爭論不能吃太多并說說吃多了會有什么不好的反響。

師：假如老愛吃甜食物就會有好多不好問題消失。

(1)飯菜吃不下，肚子疼等。

(2)會長成小胖子，會蛀牙等。

5、活動總結(jié)：

小朋友們!那以后你們要不要只愛吃甜食物，不愛吃飯拉，假如還這樣的話，身體就會越來越差的!所以我們要每次要吃也只能吃一點(diǎn)點(diǎn)!

6、活動完畢。

教學(xué)反思：

從這個活動中，我熟悉到幼兒園課堂教學(xué)中，教師首先要以孩子為主體，同時要有駕馭課堂的力量，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中，不斷地發(fā)覺問題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個幼兒都參加到活動中，精確地把握學(xué)問。帶著幼兒嬉戲時，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個別示范與分組嬉戲、集體嬉戲相結(jié)合，可以依據(jù)幼兒的課堂狀況不斷地變換嬉戲形式，從而提高每個幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

安康教育教案篇7

一、活動目標(biāo)

1、了解合理的養(yǎng)分構(gòu)造。

2、為自己設(shè)計養(yǎng)分食譜。

二、活動預(yù)備：

預(yù)備制作養(yǎng)分食譜的紙筆人手一份

自制安康印章一枚，圖案為太陽或燈泡

三、活動過程：

(一)我最喜愛吃

我們小朋友都以自己喜愛吃的東西，要是讓你任憑吃，您能吃多少?

幼兒自由發(fā)言，可適當(dāng)引導(dǎo)，如你喜愛吃冰激凌嗎?你能吃下多少?你喜愛吃巧克力，炸雞腿，糖醋排骨嗎?

(二)養(yǎng)分寶塔

1.小朋友吃想吃許多許多喜愛的東西，這樣適宜嗎?哪些東西應(yīng)當(dāng)多吃，哪些應(yīng)當(dāng)少吃?

2.教師出示掛圖。每天應(yīng)當(dāng)吃的東西就像一座寶塔，下面的東西應(yīng)當(dāng)多吃，上面的東西應(yīng)當(dāng)少吃。

3.吃的最多的應(yīng)當(dāng)是什么?(米飯，饅頭，面包和面條，還有玉米，土豆和蕃薯，這些糧食做的食品可以讓我們有力氣)

4.可以吃的其次個多得是什么?(蔬菜水果也要多吃一些)

5.比蔬菜水果要吃的少一些的是什么?(牛奶雞肉雞蛋魚肉都要吃一些，可是不能吃的太多)

6.吃的最少的應(yīng)當(dāng)是什么?(巧克力這樣的甜食和油炸的東西都應(yīng)當(dāng)少吃)

(三)我的養(yǎng)分食譜

1.看了養(yǎng)分寶塔，我們知道哪些應(yīng)當(dāng)多吃，哪些應(yīng)當(dāng)少吃，不能一個勁的吃喜愛吃的東西，不吃其他東西。

2.我們?yōu)樽约涸O(shè)計一分安康食譜好嗎?

3.將紙折成三折，使它看起來象菜單。把早餐食譜(如水果，牛奶饅頭)畫在第一面，把午餐晚餐的食譜依次畫在其次面和第三面上。

4.折攏食譜在封面處美扮裝飾

5.選取幾則比擬典型的食譜，引導(dǎo)幼兒爭論他們設(shè)計的是否合理，是否有利于安康。經(jīng)大家檢驗(yàn)合格后教師在食譜封面加蓋安康印章。

6.我們把自己設(shè)計的食譜放到我們的安康加油站，歡常常光臨，使自己永久安康。

安康教育教案篇8

活動目的：

1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道應(yīng)當(dāng)笑著面對生活中的不如意，做一個歡樂的人。

2、學(xué)會如何掌握自己的心情。

活動重點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生通過觀看體驗(yàn)別人的歡樂與苦惱，找到歡樂的真諦。

（一）教師：

1、了解學(xué)生的心理心情。

2、引導(dǎo)學(xué)生通過觀看體驗(yàn)別人的歡樂與苦惱，找到歡樂的真諦。

（二）學(xué)生：

1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道應(yīng)當(dāng)笑著面對生活中的不如意，做一個歡樂的人。

2、學(xué)會如何掌握自己的心情。

3、通過觀看體驗(yàn)別人的歡樂與苦惱，找到歡樂的真諦?；顒臃绞剑?/p>

1、心理嬉戲。

2、觀看圖。

3、爭論：怎么才能做歡樂的人呢？

4、測測你。

活動前預(yù)備：

多媒體、白紙、水彩筆等。

活動步驟：

（一）導(dǎo)入：心理體驗(yàn)嬉戲

1、教師開門見山，問學(xué)生：你歡樂嗎？你今日歡樂嗎？你現(xiàn)在歡樂嗎？假如你歡樂，請在白紙上畫個笑臉;假如不歡樂請在白紙上畫個氣臉。

2、學(xué)生動手操作，讓十幾個學(xué)生說說自己的心情，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

板書：快樂

苦惱的心情歡樂的心情

3、引出并說明主題。

開心的心情讓人精神興奮，身體安康，學(xué)習(xí)的效率高;那么不開心的.心情會給我們帶來什么影響呢？

（二）、新課

1、觀看圖。

（1）、出示圖片。

看圖片上愁眉苦臉的孩子怎么了？每個人都有自己的苦惱，你看小麗嫌自己胖，小東嫌自己瘦，小芳擔(dān)憂得不了第一，小軍擔(dān)憂能不能及格，小群嫌媽媽什么都管他，而小寧難過父母吵架沒人管她，教師帶學(xué)生看圖，體驗(yàn)書中人物的苦惱。

（2）、生活中你遇到過類似的狀況嗎？請在小組中說一說你有什么苦惱？（可說可不說）

（3）、學(xué)生說完苦惱之后，心情較低落，開展呼吸訓(xùn)練，調(diào)整學(xué)生心情。

（4）、教師小結(jié)：生活中難免會遇到不順心的事，關(guān)鍵看你如何去面對。

2、爭論：怎么才能做歡樂的人呢？

（1）、出示名人名言。

“生活好比一面鏡子，你對它笑，它也對你笑;你對它哭，它也對你哭?！?/p>

這是英國聞名作家薩克雷的一段名言。據(jù)悉巨商希爾頓在發(fā)跡之前是一個窮漢，母親僅僅給他五千美元去經(jīng)營旅館。幾年后，希爾頓成了商界巨子，當(dāng)希爾頓的母親問他是怎樣克制苦惱的，希爾頓答復(fù)說：“微笑”。原來，他每次遇到挫折和不合理的事時，他就立刻到衛(wèi)生間或一個角落拿出鏡子練習(xí)微笑。

（2）、教師：人人都有心情不好的時候，不歡樂的心情簡單造成學(xué)習(xí)效果差，生活不開心。當(dāng)你不歡樂時，你用什么方法改善，請選擇：

A聽音樂B吃東西C睡一覺

D踢足球E整理屋子F看課外書

G找同學(xué)玩H對著鏡子笑I回憶過去歡樂的事情J做深呼吸K看電視L其它

（3）、檢查、統(tǒng)計學(xué)生選擇狀況。

（4）你認(rèn)為下面的做法有什么不對？

A、發(fā)脾氣，找茬撒氣

B、生悶氣，問什么也不說

C、摔東西（撕、剪東西）

D、打人

E、離家出走

讓學(xué)生在安靜的狀態(tài)下分析這些過激行為，認(rèn)清其可能消失的不良后果，予以警示。

3、測測你

※媽媽不給你買你特殊想要的復(fù)讀機(jī)，你怎么辦？

※教師選班干，你很想當(dāng)，可教師找了別的同學(xué)，你怎么辦？※在過道上走著，一不當(dāng)心被一名同學(xué)遇到，很痛，怎么辦？※上課時你沒說話，而是前面同學(xué)問你，教師批判你，你很委屈，怎么辦？

4、以小組為單位，依據(jù)所提示的內(nèi)容，排演心理情境劇。請表演好的組上臺給大家表演。

5。問：參與今日的活動，你有什么收獲？

（三）教師總結(jié)

今日我們這節(jié)課同學(xué)們學(xué)習(xí)了做個歡樂人的方法，盼望你們在尋常生活中常常運(yùn)用這些方法，真正做個歡樂的人。最終我送大家一名話：“天空雖有烏云，但在烏云的上面，永久有太陽在照射。”讓陽光永久照射著我們的心靈，讓歡樂永久伴著你開心的生活。

安康教育教案篇9

活動目標(biāo)

1、熟悉幾種植物的果實(shí)或者果仁，知道果仁對大腦的發(fā)育特殊有益。

2、學(xué)習(xí)吃硬殼食物的方法，能夠留意環(huán)境衛(wèi)生。

3、積極參見用果殼制作工藝品的活動。

4、培育良好的飲食習(xí)慣。

5、體驗(yàn)嬉戲的歡樂。

重難點(diǎn)

積極參見用果殼制作工藝品的活動。

活動預(yù)備

1、預(yù)備硬殼類的食物，如，核桃、板栗、松子、瓜子、花生、杏仁等。

2、供應(yīng)一些食物的輪廓圖片（詳見幼兒用書）

3、幼兒用書：《硬硬的殼，香香的肉》