小班音樂欣賞教案《請你跟我這樣做》含反思

小班音樂欣賞授課設(shè)計《請你跟我這樣做》含反思小班音樂欣賞授課設(shè)計《請你跟我這樣做》內(nèi)含反思適用于小班的音樂主題授課活動中間，讓少兒經(jīng)過各樣感知音樂，能有節(jié)奏地進行音樂游戲，樂于參加音樂游戲，樂趣音樂活動的快樂，在感覺歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲境地，快來看看少兒園小班音樂欣賞《請你跟我這樣做》含反思授課設(shè)計吧。;活動目標：1．樂于參加音樂游戲，體驗音樂活動的快樂。2．經(jīng)過多種形式交互音樂，能有節(jié)奏地進行音樂游戲。3．在體悟歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲境地。4．借助圖譜記憶歌詞、學習歌曲?；顒訙蕚洌簣D譜、音樂活動過程：1．音樂小游戲“洗手歌”，感覺快樂，集中少兒注意力。2．完滿欣賞音樂，初步感覺音樂的節(jié)奏、旋律及情緒。T：隱脈穗序小朋友們找一個座位坐下，我們要聽好聽的音樂咯?。犚魳?，教師可用點頭、拍腿等方式讓孩子初步感知節(jié)奏）T：聽了這首音樂你們存心干嘛呀？這是一首快樂幽默的音樂還是悲傷悲傷的音樂？3．游戲鋪墊T：這個音樂中還藏著一個“請你跟我這樣做”的游戲呢！你們會解悶這個游戲嗎？師幼一起成功進行游戲，節(jié)奏由慢到快，內(nèi)容由少變多（近似于音樂中的游戲文本）T：有這么多的小動物是什么地方呀？原來說道這首音樂說的是小朋友們?nèi)游飯@玩“請你跟我這樣做”的游戲呢，請你聽一聽電子游戲這個游戲終究藏在音樂的什么地方性？4．結(jié)合圖譜完滿欣賞音樂。（1）講解圖譜，熟悉游戲內(nèi)容。T：這個游戲藏在什么邊疆地區(qū)？這里有什么動物啊？這些小動物是什么樣的？T：這些箭頭坦言什么意思？他們一共去玩了幾次游戲？每一次游戲都比前那次游戲怎樣好多次啊？5．分段進行游戲（1）進行第一段音樂的游戲。T：看，老師的小手會走路哦！伸出小手準備進行第一次游戲咯?。?）依照少兒的游戲情況提出相應(yīng)的游戲后進行第二段音樂要求。（3）用“你的小手還可以在哪兒往前走”和“小手累了，我們還可以用身體的什么邊疆地區(qū)走”等方式進行第三、第四、第五段的音樂游戲。（4）結(jié)合圖譜教師表達第六段的游戲內(nèi)容后進行游戲練習。6．完滿音樂游戲。1）教師帶少兒進行完滿游戲，可用身體律動讓少兒感知和聲及皮膚旋律的上下行。2）試一試請少兒做領(lǐng)頭人進行游戲。;;;;

授課反思：經(jīng)過豐富多彩的授課手段，結(jié)合音樂自己的要素，讓少兒感覺到每種的音樂形象，每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂，音樂是感情的視覺藝術(shù)，只有經(jīng)過音樂的感情體驗，才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。少兒的現(xiàn)場表演收效很好。在實踐過程中，培養(yǎng)了少兒的再生兒審雅看法能力和創(chuàng)立能力。經(jīng)過成功的音樂活動，降低要提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力更為弱的孩子對音樂活動的較弱自信心。小百科：音樂形式是一個藝術(shù)形式和文化活動，其媒介是準時組織機構(gòu)的聲音。一般音樂的三方定義主要包括共同元件，比方音調(diào)(其支配旋律和和聲)，節(jié)