小班美術(shù)涂色教案

小班美術(shù)涂色教課方案著手操作環(huán)節(jié)既是少兒對(duì)學(xué)習(xí)的檢驗(yàn)和牢固，也為父親母親自主選擇，用合適自己表現(xiàn)的方式去模擬、創(chuàng)作直接供應(yīng)了表現(xiàn)機(jī)遇，小班美術(shù)涂色活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)正確的涂色方法，并為樹(shù)葉涂上相應(yīng)的顏色。耐心、認(rèn)真地堅(jiān)持把樹(shù)葉的微小部分涂完滿(mǎn)，體驗(yàn)秋天樹(shù)葉的色彩美?；顒?dòng)準(zhǔn)備：觀察一些已變紅、變黃的樹(shù)的葉子。蠟筆若干、印有枝條輪廓的紙若干。兩棵空枝葉的圖片活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)?(幼：秋天)秋天來(lái)了，我們都長(zhǎng)褲把夏天的短袖換成了?(幼：長(zhǎng)袖)對(duì)了，有的小朋友呀還穿了外套。二、惹起少兒對(duì)秋天樹(shù)葉苔蘚的回憶師：樹(shù)葉寶寶也換了衣服，它們都穿上了什么花紋的衣服紋呢?(幼：紅色、黃色)三、激發(fā)少兒的國(guó)畫(huà)興趣以童趣的口吻惹起少兒的注意師：今天來(lái)私立學(xué)校的時(shí)候，老師看到了兩課樹(shù)媽媽(出示兩棵空樹(shù)干)引導(dǎo)少兒認(rèn)真觀察，培養(yǎng)少兒觀察能力師：它們與我們平時(shí)看到的樹(shù)有什么不一樣樣?(幼：它們沒(méi)有樹(shù)葉)師：小樹(shù)苗媽媽想請(qǐng)小朋友幫忙，幫樹(shù)葉寶寶穿上為新衣服，把樹(shù)小姑娘打扮起來(lái)，好不好?四、教師示范畫(huà)畫(huà)親自示范涂色師：畫(huà)的時(shí)候要留神了，靠著黑色邊框線往里畫(huà)重申注意點(diǎn)：畫(huà)的時(shí)候不要畫(huà)到桌子上、不要畫(huà)到黑色邊框線外。畫(huà)的時(shí)候要注意從外向里面畫(huà)。涂得密一些，要把所有上能空白處都上上顏色，不可以有空隙。五、少兒涂色，教師指導(dǎo)、咨詢(xún)六、打扮樹(shù)媽媽?zhuān)N上樹(shù)寶寶，進(jìn)行談?wù)搸煟含F(xiàn)在樹(shù)媽媽都找到自己的樹(shù)媽媽了，它讓老師跟小朋友說(shuō)"謝謝"，那小朋友要說(shuō)什么呢?(幼：不用謝)我們班的寶寶都是有禮貌的小朋友。活動(dòng)目標(biāo)：、認(rèn)識(shí)花朵的外形特色。、試一試用卷、搓、貼的方法裝飾花朵，發(fā)展著手能力。、初步體驗(yàn)表現(xiàn)與合作所帶來(lái)的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：、花朵課件、《心靈花園》輕音樂(lè)、花園背景圖一幅，大花朵示范作品一個(gè)，大花朵少兒操作資料四個(gè)、毛根、皺紋紙若干;小鳥(niǎo)、蝴蝶、兔子圖片各一張活動(dòng)過(guò)程：一、語(yǔ)言游戲，導(dǎo)入活動(dòng)。(2分鐘)、“眼睛小鳥(niǎo)”飛起來(lái)。、好朋友分享游戲。二、播放課件，觀察表達(dá)。(5分鐘)看，這是哪里?花園里有什么?向日葵——這朵花是什么顏色的?它的四周有什么?另一側(cè)有一個(gè)大大的、圓圓的又是什么?你們知道它的名字嗎?小結(jié)：我們剛剛看到了美麗的向日葵花，很多花朵在一起就成了一個(gè)美麗的大花園?？墒怯幸黄莸椴豢鞓?lè)了，為什么呢?(顯現(xiàn)花園背景板)三、自主選擇，創(chuàng)立表現(xiàn)，(一)是哦，綠草地真孤單，它很想和花準(zhǔn)媽媽交朋友呢。那我們有什么法源來(lái)幫它們呢?(二)講解示范。、老師也想到了一個(gè)糟方法，我做了一朵大大的花要送給綠綠的草地?？?，我用了哪些資料?(毛根、紙頭)、這些像泡泡相同的圖案是怎么做的?(教師出示一個(gè)毛根制作的“螺旋形”圖案給少兒自己試試試究，爾后再示范制作的方法，少兒集中學(xué)習(xí))、花朵中還有一些美麗的圓球，這又是怎么做的呢?(用皺紙搓成一個(gè)小圓球)(三)少兒操作。、小朋友想你們想著做一朵花打扮綠草地嗎?老師也為金屬資料你們將要了一些資料，我們五人一組去試一試吧。、少兒分組合作操作，老師觀察指導(dǎo)。(播放背景音樂(lè))四、分享交流、體驗(yàn)感情。(3分鐘)、花寶寶做好了嗎?做好了搞好就送往綠草地上去吧。我們來(lái)看看，紅花寶寶是哪些小朋友做的?來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你是怎么打扮它的?、你感覺(jué)這時(shí)候綠草地美麗嗎?哪里美麗?是呀，花兒都開(kāi)放了，蝴蝶拍拍翅膀飛來(lái)了、小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳飛來(lái)了，小兔子也真真切正跳來(lái)了(貼上小教具)，小朋友你們也想去綠草地玩一玩不想嗎?(想)那跟老師們重申指出再見(jiàn)，我們出去玩嘍!評(píng)注目標(biāo)圍繞認(rèn)知、能力、感情三個(gè)維度擬定，定位正確，吻合美術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展要求，貼近小班少兒既定。創(chuàng)立充滿(mǎn)著情味的語(yǔ)言情境，對(duì)于三年制少兒來(lái)講，一方面可以趕忙適應(yīng)新環(huán)境，減少陌生憂(yōu)愁，可以以積極的狀態(tài)融入到活動(dòng)中。另一方面也能把少兒的集中過(guò)來(lái)，促進(jìn)少兒教育的有效學(xué)習(xí)。這個(gè)導(dǎo)入環(huán)節(jié)既是架起師幼之間導(dǎo)入到的關(guān)系，也順利地連續(xù)到下個(gè)環(huán)節(jié)。以激勵(lì)生動(dòng)形象的圖片引導(dǎo)嬰兒認(rèn)真觀察，建立對(duì)花朵的初步經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，經(jīng)過(guò)說(shuō)說(shuō)花朵的外形特色、顏色，牢固少兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，為著手操作過(guò)程供應(yīng)經(jīng)驗(yàn)支持。在這個(gè)環(huán)節(jié)，少兒的感情表現(xiàn)欲更為增強(qiáng)，孩子們紛紛表示要給綠草地畫(huà)上一只兔子，畫(huà)上一條小河，畫(huà)上一朵花送給它。顯然，少兒對(duì)美術(shù)的基本經(jīng)驗(yàn)可是停留在繪畫(huà)的層面。經(jīng)過(guò)前面環(huán)節(jié)的觀察、表達(dá)，孩子們可以據(jù)此感覺(jué)到花兒的美麗，已經(jīng)在心中種下一顆美的種子。這時(shí)，表現(xiàn)指導(dǎo)員的示范作品，對(duì)于小班少兒來(lái)講，可以萌發(fā)他們對(duì)美的感覺(jué)和體驗(yàn)，豐富其想象力，激發(fā)創(chuàng)作的欲望?；顒?dòng)目標(biāo)：能英勇選擇自己熱衷于喜歡的顏色，學(xué)習(xí)來(lái)回有序次地涂色。有參加涂色活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：《少兒畫(huà)冊(cè)》(第三冊(cè)P7.)油畫(huà)棒?；顒?dòng)過(guò)程：一、觀察玩具。教師出示多種玩具，引導(dǎo)少兒觀察。提問(wèn)：你最喜歡哪一個(gè)玩具?它是什么顏色的?二、談?wù)撊绾瓮可?。出示?huà)紙，提問(wèn)：這些玩具美麗嗎?你們?cè)敢鈳退鼈兂鲥X(qián)穿上才美麗的衣服嗎?請(qǐng)幼童示范涂色的方法。示范少兒選一種自己喜歡的顏色，有序