2013年高考試題-語文（天津卷）解析版

本套試題整體靈活性增強(qiáng)，難度較之去年明顯提高。其特點(diǎn)有：一、穩(wěn)中有變從設(shè)題形式、題量等方面看與往年保持相對穩(wěn)定，而在考試內(nèi)容和題型結(jié)構(gòu)方面又做了適當(dāng)調(diào)整。取消文學(xué)常識(shí)選擇，考查標(biāo)點(diǎn)（破折號(hào)、括號(hào)、分號(hào)、頓號(hào)、引號(hào)、省略號(hào)），注重了實(shí)際應(yīng)用；在文言文理解中選擇了兩道內(nèi)容理解題。語文試題要考查考生的語文基本知識(shí)和基本能力，因此，今年語文試題十分注重對考生語文基礎(chǔ)知識(shí)方面的考查。在第一大題中，重點(diǎn)考查了常見字的字音、字形、近義詞、成語的辨析以及病句辨析等。這些考點(diǎn)所選用的試題材料基本上都是日常生活中常用的，不陌生、不冷僻、不刁鉆，是考生應(yīng)該掌握的。這樣的題目可以有效地考查考生語文基礎(chǔ)知識(shí)水平，也有利于引導(dǎo)考生對語文基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握。實(shí)虛詞都在《考試說明》的要求范圍之內(nèi)，都是考生比較熟悉的。名篇名句的默寫部分，立足課內(nèi)，突出了名篇中名句的特點(diǎn)，可以引導(dǎo)考生掌握教材，不斷擴(kuò)大古代優(yōu)秀詩文的閱讀范圍。二、注重運(yùn)用今年的高考語文試卷在考查考生基本知識(shí)的同時(shí)，更注重對考生應(yīng)用能力的考查。試卷第一、三、五大題充分體現(xiàn)了這一特點(diǎn)，其主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是考查的字音、字形、詞語全部是常見常用的。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在考查點(diǎn)號(hào)的基礎(chǔ)上加以適當(dāng)擴(kuò)展，涉及標(biāo)號(hào)的考查；詞語考查繼續(xù)將四字成語與雙音節(jié)詞語的運(yùn)用綜合考查。設(shè)題全面細(xì)致，能夠多角度、全方位地對考生的語言文字應(yīng)用能力進(jìn)行考查。二是“語言文字知識(shí)與運(yùn)用”部分涉及的材料內(nèi)容包括政治、歷史、文化、社會(huì)等多個(gè)領(lǐng)域，側(cè)重能夠引起社會(huì)廣泛關(guān)注的事件和問題。在考查考生語言知識(shí)和語言應(yīng)用的同時(shí)，引導(dǎo)考生關(guān)注當(dāng)前社會(huì)生活及語言文字的實(shí)際應(yīng)用狀況。漫畫、書信、歌詞，也都凸顯了應(yīng)用性，體現(xiàn)了新課標(biāo)“在跨學(xué)科學(xué)習(xí)和語文應(yīng)用的過程中開闊視野，加強(qiáng)整合，提高語言文字應(yīng)用能力”，“注意在實(shí)踐活動(dòng)中提高口頭交流的能力”的精神，充分體現(xiàn)了重點(diǎn)進(jìn)行能力考查的基本要求。三、文化味濃展開今年的語文試卷，撲面而來的是濃郁的傳統(tǒng)文化氣息。今年語文試題在材料的選取上除了貼近生活、貼近時(shí)代外，更加注重弘揚(yáng)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。如《論語》《紅樓夢》《禮記》、游學(xué)傳統(tǒng)，無不散發(fā)出深厚的中華傳統(tǒng)文化之美，讓考生在答題的同時(shí)得到美的熏陶和享受，有助于提升考生的審美能力。詩歌由詩變詞，主觀性更強(qiáng)，進(jìn)一步結(jié)合小說散文，考查學(xué)生文學(xué)的綜合鑒賞力，加強(qiáng)考生對中國優(yōu)秀文化的學(xué)習(xí)和熱愛，也使整個(gè)語文試卷顯得厚重而大氣，清新而富有文化底蘊(yùn)。同時(shí)，又富有時(shí)代氣息和地方氣息。如潛龍?zhí)?、風(fēng)箏、粉絲、歌詞等的出現(xiàn)，體現(xiàn)了鮮明的時(shí)代特色，有助于引導(dǎo)考生在學(xué)習(xí)書本知識(shí)的同時(shí)，不斷關(guān)注社會(huì)，關(guān)注時(shí)代，提高自身的綜合素養(yǎng)。四、作文新穎天津高考語文作文題目，上承經(jīng)典、下接地氣、角度多元、形式新穎，是傳統(tǒng)與現(xiàn)代、限定與開放的巧妙結(jié)合，是對高考作文命題思路的積極探索?！皩W(xué)而知之”見于《中庸》，導(dǎo)語引用了韓愈《師說》。該題化自經(jīng)典而立足當(dāng)下，既有豐富的歷史文化內(nèi)涵，又有鮮明的時(shí)代氣息。該題典雅厚重，較為貼近學(xué)生生活。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)、信息爆炸的時(shí)代，讓考生談對多元化求知途徑的感受，他們可以聯(lián)系自身實(shí)際，選擇適宜的切入點(diǎn)，有話可說、有感可發(fā)。新課程教學(xué)理念強(qiáng)調(diào)尊重學(xué)生主體、關(guān)注學(xué)生個(gè)性化的思想情感體驗(yàn)，題目較好地體現(xiàn)了這一要求。該題留給考生的寫作空間較大，如從思維過程切入，可以談“思而知之”“疑而知之”；從生活體驗(yàn)出發(fā)，可以談“樂而知之”“挫而知之”；從求知方式入手，可以談“讀而知之”“網(wǎng)而知之”；從知行關(guān)系著眼，可以談“行而知之”“用而知之”，等等。該題屬于半命題作文，形式上有創(chuàng)新，既保留了傳統(tǒng)命題作文的構(gòu)架，又呈現(xiàn)出適度的自主性與開放性，是一道頗具亮點(diǎn)的高考作文題。由此，在今后的復(fù)習(xí)備考中要注意強(qiáng)調(diào)語文基礎(chǔ)，回歸教材，夯實(shí)功底，穩(wěn)扎穩(wěn)打；注重語文實(shí)踐（語言運(yùn)用），提高綜合鑒賞力和感悟力；在語文學(xué)習(xí)中樹立“生活意識(shí)”；，變“技巧”為“意識(shí)”，方能在語文改革的大潮中穩(wěn)立鰲頭。學(xué)科網(wǎng)本試卷分第I卷和第II卷兩部分，共150分，考試用時(shí)150分鐘，第I卷1至6頁，第II卷7至12頁。答卷前，考生務(wù)必獎(jiǎng)自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上，并在規(guī)定位置粘貼考試用條形碼。答卷時(shí)，考生務(wù)必將答案涂寫在答題卡上，答在試卷上的無效?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回祝各位考生考試順利！第Ⅰ卷注意事項(xiàng)：1．每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈以后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。2．本卷共12小題，每小題3分，共36分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。一、（15分）1．下列詞語中加點(diǎn)字的讀音，全都正確的一組是（）A．裨（bì）益窠（kē）臼偌（nuò）大潛（qián）移默化B．發(fā)軔（rěn）烘焙（péi）稟（bǐng）賦既往不咎（jiù）C．臧否（pǐ）契（qiè）合澄（chéng）澈乳臭（xiù）未干D．造詣（yì）編纂（zuǎn）泊（bó）位游目騁（chěng）懷【答案】D【考點(diǎn)定位】本題考查學(xué)生識(shí)記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音的能力。【名師點(diǎn)睛】本題考查字音。準(zhǔn)確識(shí)記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關(guān)鍵在于把詞語的形音義結(jié)合起來，音隨形或義變。一個(gè)漢字有2個(gè)或2個(gè)以上的讀音。不同的讀音表義不同，用法不同，詞性往往也不同，可以根據(jù)意思來記住不同的音節(jié)。2．下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是（）A．膏梁青澀雍容華貴豆寇年華B．繳納戍邊平心而論得魚忘筌C．桀驁羈旅摩肩接踵勵(lì)精圖治D．裊娜覆蓋開城布公嘔心瀝血【答案】B【考點(diǎn)定位】本題考查學(xué)生識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力?！久麕燑c(diǎn)睛】本題考查的是字形，識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范字的字形，是我們學(xué)習(xí)語文的基礎(chǔ)。平時(shí)要注意形似字和同音字，牢固記憶字形。本題都是常見的易錯(cuò)字形，可根據(jù)固定的搭配習(xí)慣和詞語的意思進(jìn)行排除篩選。3．下面語段橫線處應(yīng)填入的詞語，是恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）長期以來，人們把圖書館當(dāng)成“知識(shí)寶庫”，當(dāng)成“知識(shí)殿堂”，似乎對圖書館_________有?，然而，“寶庫”和“殿堂”雖好，但它們離普通百姓很遠(yuǎn)，甚至很遙遠(yuǎn)，普通百姓往往_______。一些人從不進(jìn)圖書館，恐怕同這種心態(tài)不無關(guān)系，圖書館_________“寶庫”“殿堂”，______“知識(shí)公園”。A．崇敬望而生畏不僅是而且是B．尊崇望而生畏不應(yīng)是而應(yīng)是C．崇敬敬而遠(yuǎn)之不應(yīng)是而應(yīng)是D．尊崇敬而遠(yuǎn)之不僅是而且是【答案】C【考點(diǎn)定位】本題考查學(xué)生正確使用詞語（包括熟語）的能力?！久麕燑c(diǎn)睛】該題主要考查學(xué)生對“正確使用詞語、熟語”等考點(diǎn)的理解?！罢_使用詞語”主要是就詞語在語境中的意義和作用而言的。這就要求考生必須首先能準(zhǔn)確理解詞語的意義，詞語的感情色彩和語體色彩。同時(shí)我們可以用排除法，迅速的選出正確選項(xiàng)。4．下列各句中沒有語病的一句是（）A．在學(xué)校開設(shè)的各種選修課中，同學(xué)們尤其更喜歡“生活中的法律”“電腦音樂制作”等體驗(yàn)性強(qiáng)、新鮮有趣的課程。B．一代又一代儒家學(xué)者以“返本開新”為宗旨，不斷對《論語》進(jìn)行創(chuàng)造性的詮釋，由此形成了中國思想史上的經(jīng)學(xué)傳統(tǒng)。C．“蛟龍”號(hào)載人深潛器每年會(huì)有近5個(gè)月的霎時(shí)間執(zhí)行深海資源勘察、環(huán)境勘探、海底生物研究等項(xiàng)工作。D．關(guān)于《紅樓夢》后40回的作者是誰這個(gè)問題，紅學(xué)家歷來有不同的說法，現(xiàn)在大家一般采用的是以高鶚續(xù)作這一說法為準(zhǔn)?！敬鸢浮緽【考點(diǎn)定位】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力?！久麕燑c(diǎn)睛】本題考查語病辨析，要了解常見的語病類型，并能對句子作語法分析。語病題通常的做法是壓縮看主干有沒有殘缺、搭配不當(dāng)?shù)让?，再看壓縮掉的修飾成分與主干之間是否存在修飾不當(dāng)?shù)拿?，最后看句子中有沒有典型的語病特征，比如表并列的詞或標(biāo)點(diǎn)，是否、能否、好壞等兩面的詞，是、成為、變成表判斷的詞。5．下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A．在濱海航母主題公園風(fēng)箏節(jié)上，各式紙鳶迎風(fēng)起舞。其中全國最大、直徑30米的巨型軟體風(fēng)箏——滾地龍的放飛成為節(jié)日的一大亮點(diǎn)。B．俗語講：日久見人心。心者思想也，常人之心，年月可現(xiàn)，哲人之心，世紀(jì)方知。C．我國許多優(yōu)秀的影視作品都是由文學(xué)作品改編成成的，如《英雄兒女》發(fā)（根據(jù)巴金《團(tuán)圓》改編）、《紅高梁》（根據(jù)莫言《紅高粱家庭》改編）……等等。D．中華文化是尚群的文化，小到家庭、大到國家、民族，都是群，而群就是公?！抖Y記?禮運(yùn)》中所說的“天下為公”，已經(jīng)成為至理名言。【答案】A【考點(diǎn)定位】本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力?！久麕燑c(diǎn)睛】高考對標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的考查，著眼于應(yīng)用。從考查范圍看，以點(diǎn)號(hào)為主，兼顧常用的標(biāo)號(hào)。主要考查問號(hào)、句號(hào)、嘆號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、頓號(hào)、冒號(hào)七種點(diǎn)號(hào)的用法，標(biāo)號(hào)只考查了引號(hào)、書名號(hào)和括號(hào)三種。從考查的題型看，主要有選擇、改錯(cuò)兩種。要掌握常考標(biāo)點(diǎn)的用法。二、（9分）閱讀下面的文字，完成6－8題?！拔⒉┓劢z”的興起與媒體技術(shù)的發(fā)展密切相關(guān)，同時(shí)也受“粉絲”自身心理因素的驅(qū)動(dòng)。美國社會(huì)學(xué)家卡茨認(rèn)為：人們接觸和使用傳媒的目的都是為了滿足自己的社會(huì)、心理需要?！拔⒉┓劢z”的出現(xiàn)也是源于這個(gè)群體的特定需求?！拔⒉┓劢z”對于名人的關(guān)注很大程度上與傳統(tǒng)“粉絲”相類似，是為了追逐體育明星、影視明星和媒體人物等偶偶像的身上體現(xiàn)了從眾的夢想，并且為大眾建構(gòu)了生活的幻象?！胺劢z”通過微博通信進(jìn)行信息溝通，不再單純通過大眾傳媒來獲取名人信息，而是通過類似直接的接觸途徑為自身帶來直接的媒介體驗(yàn)，甚至于對自己產(chǎn)生認(rèn)同。所以，“粉絲”關(guān)注微博的重要因素之一就是滿足情感的自我需求，并在名人偶像和形象中找到自我認(rèn)同。勞倫斯?克羅斯伯格曾撰文指出：“‘粉絲’對于某些實(shí)踐與文本的投入使得他們能夠?qū)ψ约旱那楦猩瞰@得某種程度的支配權(quán)，這又進(jìn)一步使他們對新的意義形式、快感及身份進(jìn)行情感投入以應(yīng)對新的痛苦、悲觀主義、挫敗感、異化恐懼及厭倦?！睋Q句話說，“粉絲”對偶像“評論”，為其爭取人氣，照亮星途，既能獲得一種投射在偶像身上的替代性滿足，也是另一種形式的身我實(shí)現(xiàn)。關(guān)注機(jī)構(gòu)官方微博和權(quán)威人士微博的“非忠實(shí)粉絲”雖然不像其他“粉絲”那樣狂熱，但也是為了滿足自身對信息的需求而成為“粉絲”的，我國幾個(gè)門戶網(wǎng)站微博開通以來，吸引了很多官方機(jī)構(gòu)的入駐，這些微博上的信息無疑為關(guān)注它們的“粉絲”提供了更為便捷的信息獲取渠道，同時(shí)也為“粉絲”節(jié)省了購買此類信息的人力和財(cái)力，而一些具有休閑娛樂特色的微博也為大眾“粉絲”提供了茶余飯后的談資。傳統(tǒng)的“粉絲”群體和社團(tuán)要獲得有關(guān)“粉絲”客體的信息，通常需由第三方提供，例如借助電視娛樂節(jié)目、廣播和報(bào)紙的娛樂板塊，或者是“粉絲”團(tuán)能夠接觸到的明星的領(lǐng)導(dǎo)層提供的消息。微博的產(chǎn)生無疑舍棄了第三方這一環(huán)節(jié)，“粉絲”只需通過關(guān)注名人微博，就可以即時(shí)接收明星發(fā)布的所有消息，甚至可以在明星微博下進(jìn)行“評論”，這就給“粉絲”創(chuàng)造出一種與名人直接互動(dòng)交流的錯(cuò)覺?！胺劢z”在這種錯(cuò)覺之下認(rèn)為自己與名人多了一層社會(huì)關(guān)系，是熟悉的雙方的彼此關(guān)注。6．下列對“微博粉絲”的表述，正確的一項(xiàng)是（）A．“微博粉絲”精通現(xiàn)代媒體技術(shù)，熱衷于使用微博，以此降低獲取信息的成本。B．“微博粉絲”希望通過使用微博為自己獲取名聲和影響力，同時(shí)為大眾建構(gòu)生活的幻象。C．“微博粉絲”通過關(guān)注明星偶像的微博，接收信息或發(fā)表評論，可以得到貌似直接交流的其實(shí)是建立在心理錯(cuò)覺之上的快感體驗(yàn)。D．“微博粉絲”為應(yīng)對自己遇到的痛、挫敗、恐懼等，而把精力投入到微博上，為大眾“粉絲”提供談資。7．下列對本文有關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．使用微博以滿足自己的社會(huì)、心理需求是“微博粉絲”存在與發(fā)展的主要原因。B．“微博粉絲”和傳統(tǒng)“粉絲”都能獲得一種投射在偶像身上的替代性滿足，在追星的過程中實(shí)現(xiàn)自我認(rèn)同。C．關(guān)注機(jī)構(gòu)官方微博和權(quán)威人士微博的“非忠實(shí)粉絲”對“粉絲”客體的態(tài)度，通常比專門追星和“微博粉絲”要冷靜務(wù)實(shí)。D．根據(jù)勞倫斯?克羅斯伯格的觀點(diǎn)，“粉絲”對偶像的關(guān)注在某種程度上起到了調(diào)控自我情感的作用。8．根據(jù)本文內(nèi)容，下列推斷不合理的一項(xiàng)是（）A．微博天在逐漸改變?nèi)藗兊男畔鞑ヅc接受方式，它對報(bào)紙、電視、廣播等傳統(tǒng)媒體會(huì)產(chǎn)生一定影響。B．與傳統(tǒng)“粉絲”相比，“微博粉絲”明星造勢的手段和途徑更為多樣，他們的力量與作用也會(huì)日益受到明星的重視。C．目前我國許多官方機(jī)構(gòu)入駐著名門戶網(wǎng)站，開通微博，表明官方已注意利用微博來擴(kuò)大自身影響，促進(jìn)社會(huì)信息及時(shí)發(fā)布。D．“微博粉絲”到某明星的音樂新專輯發(fā)布會(huì)現(xiàn)場與明星面對面互動(dòng)交流，有別于傳統(tǒng)“粉絲”與偶像的交流方式?！敬鸢浮?．C7．B8．D三、（12分）閱讀下面的文言文，完成9－12題。姚敬恒先生事略【清】全祖望《李二曲集》中別輯前代講學(xué)諸君，有出于農(nóng)工商賈之中者，共為一卷，以勉學(xué)者，以予近所聞，近晶應(yīng)潛齋高弟有曰凌嘉印、沈文剛、姚敬恒，皆拔起孤露①之中，能成儒者。凌、沈之名尤重，見于沈端恪公所為傳，而敬恒躬行，與鼎足，顧未有知之者。敬恒，諱宏任，別字思誠，梳之錢塘人也。姚氏，故梳之右姓。敬恒少孤，其母賢婦也。敬恒不應(yīng)科舉，隱于市廛②，稍營十一之息以養(yǎng)家。其母一日見敬恒貿(mào)絲，銀色下劣，慍甚，曰：“汝亦為此惡行乎？吾無望矣?！本春慊士?，長跪謝，愿得改行。乃愛業(yè)于應(yīng)先生潛齋，每日朗誦《大學(xué)》一過，潛齋雅愛之。一方言一行，服膺師說，泊然自晦，風(fēng)事心歸于厚，沈甸華之卒也，潛齋不食二日，敬恒問曰：“朋友之喪面若此，無乃過歟？”潛齋喟然嘆曰：“為其無以為喪也?！本春阍唬骸罢垶橄壬沃！睔浽峤猿銎涫帧擙S不肯輕受人物，惟于敬恒之饋不辭，曰：“吾知其非不義中來也。”然敬恒不敢多有所將，每時(shí)③其乏而致之，終其身無倦。潛齋之歿，敬恒執(zhí)喪如古師弟子之禮。姚江黃先生晦木于人鮮可其意者，獨(dú)見敬恒而許之，曰：“是獨(dú)行傳中人物也?！眹L游于閩，閩督姚公盛延之，訪以海上事④。敬恒對曰：“游魂⑤不日底定矣。但閩中民力已竭，公當(dāng)何以培之？”閩督肅然頷之，然敬恒以學(xué)道故，所營十一之息無甚增益而勤施，漸不可支，遂以此落其家。晚年以非罪陷縲紲。憲使閱囚入獄，敬恒方朗誦《大學(xué)》，憲使異之，入其室，見其案上皆程、張之書也，呼與坐而語之，大驚，即日釋之。然敬恒卒以貧死。其平生但事躬行，不著書，故鮮知者。予既附志于《潛齋墓表》中，復(fù)摭拾其事以傳之，以本書凌、沈二君，且以待后世有二曲其人者。惜訪其母姓，竟不可得。（選自《全祖望集匯校集注》）【注】①孤露：父亡無所蔭庇。②市廛（chán）：店鋪集中的地方。③時(shí)：通“伺”。④海上事：清政府平定臺(tái)灣之事。⑤游魂：指當(dāng)時(shí)據(jù)守臺(tái)灣的鄭氏政權(quán)。9．下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A．敬恒皇恐，長跪謝謝：感謝B．訪以海上事訪：詢問C．閩督肅然頷之頷：點(diǎn)頭同意D．遂以此落其家落：使……衰敗10．下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一組是（）11．下列對本文主人公的解讀，不正確的一項(xiàng)是（）A．姚敬恒品學(xué)兼優(yōu)，只因他是商賈而非士大夫，以致名聲未彰。B．姚敬恒輕財(cái)重義，經(jīng)常用他的經(jīng)商所提接濟(jì)他人。C．姚敬恒識(shí)見高遠(yuǎn)，提醒閩督姚公應(yīng)以培養(yǎng)民力為當(dāng)務(wù)之急。D．姚敬恒臨難不懼，雖蒙冤入獄，仍通讀經(jīng)典，泰然自若。12．下列對本文的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．應(yīng)潛齋安貧樂道，在生活拮據(jù)時(shí)也不輕易接受他人的饋贈(zèng)。B．李二曲那些出身商賈卻恪守儒家規(guī)范的人，全祖望對此深表贊同。C．作者借助黃晦木的評價(jià)來強(qiáng)化對姚敬恒人格與節(jié)操的肯定。D．本文主要以傳神的語言描寫來刻畫人物形象，這與《燭之武退秦師》的寫法相同。【答案】9．A10．C11．A12．D【參考譯文】在《李二曲集》中特別輯錄前代講學(xué)的諸位君子，有些出身于農(nóng)工商賈，他們編為一卷，來勉勵(lì)學(xué)者。我最近聽聞，近日應(yīng)潛齋高弟有說凌嘉印、沈文剛、姚敬恒，都是由孤兒成為儒者。凌嘉印、沈文剛名聲更大，在沈端恪為他們作的傳中有，而姚敬恒親身踐行，和他們（凌、沈二人）并列，不過沒有了解他的人。姚敬恒，諱字宏任，別字思誠，杭州錢塘人。姚氏，是以前杭州的大姓。敬恒少時(shí)成了孤兒，他的母親是位賢德的婦女。敬恒不參加科舉，隱居在店鋪里，稍微經(jīng)營得十分之一的利潤來養(yǎng)家。他的母親有一天看見姚敬恒作蠶絲買賣，（使用的）銀子成色不好，很生氣。說：“你也做這樣壞事嗎？我沒有指望了?！本春愫ε?，長跪謝罪，希望能夠改行。就跟隨應(yīng)潛齋先生學(xué)習(xí)，每日誦讀《大學(xué)》一次，潛齋很喜愛他。一言一行，聽從老師的說法，泊然自晦，做事總是很厚道。沈甸華死時(shí)，應(yīng)潛齋兩天不吃飯，敬恒問：“朋友去世（你）竟然（悲傷）成這樣，恐怕有些過分吧？”潛齋長嘆說：“因?yàn)樗麤]有辦喪事的費(fèi)用?！本春阏f：“請讓我替先生處理?！睔浽豳M(fèi)用都出自敬恒。潛齋不肯輕易接受別人的錢物，只有敬恒的饋贈(zèng)不推辭，說：“我知道他的財(cái)物不是從不義中來的?！钡蔷春悴桓叶嘟o，每每等到潛齋匱乏的時(shí)候而給他，終其一生沒有懈怠。潛齋死時(shí)，敬恒辦喪事如同古師弟子的禮節(jié)，姚江黃晦木先生很少有可意的人，唯獨(dú)見了敬恒贊許他，說：“是獨(dú)行傳中的人物?！币春阍?jīng)在閩游歷，閩都督姚公盛情要求他，詢問清政府平定臺(tái)灣之事。姚敬恒回答說：“鄭氏政權(quán)不久會(huì)被平定，但閩中民力已竭盡，您應(yīng)當(dāng)用什么培育？”閩都督肅然起敬點(diǎn)頭同意。但是姚敬恒因?yàn)閷W(xué)道的緣故，經(jīng)營獲取的十分之一的利潤沒有增加但施舍很勤，漸漸入不敷出，于是從此使家道衰敗。晚年因?yàn)闆]有的罪過而入獄，憲使入獄查閱囚犯，姚敬恒正朗誦《大學(xué)》，憲使感到驚奇，進(jìn)入囚室，看到他的桌上都是程、張的書，招呼他同他坐下談話，非常吃驚，當(dāng)天就放了他。但是姚敬恒最終因?yàn)樨毟F而死去。他平生凡事都親自去做，不著書，所以知道他的很少。我就在《潛齋墓表》中附志一篇，又拾取他的事跡來傳揚(yáng)，來襯托凌、沈二君，并且來等待后世有為他寫傳的人?？上гL求他母親的姓名，最終沒有得到。第Ⅱ卷注意事項(xiàng)：1．用黑色墨水的鋼筆或簽字筆將答案寫在答題卡上2．本卷共13小題，共114分。四、（21分）13．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）而敬恒躬行，與鼎足，顧未有知之者。（3分）（2）其母一日見敬恒貿(mào)絲，銀色不劣，慍甚。（3分）（3）朋友之喪而若此，無乃過歟？（2分）【答案】（1）而姚敬恒親身踐行，和他們（凌、沈二人）并列，不過沒有了解他的人。（2）他的母親有一天看見姚敬恒作蠶絲買賣，（使用的）銀子成色不好，很生氣。（3）朋友去世（你）竟然（悲傷）成這樣，恐怕有些過分吧？【考點(diǎn)定位】本題考查學(xué)生理解并翻譯文中的句子的能力?！久麕燑c(diǎn)睛】文言文翻譯試題實(shí)際上是屬于對考生把握文言實(shí)詞、虛詞、特殊句式乃至古代文化常識(shí)掌握程度的綜合理解考查，測試的是考生理解文言文的真功夫、硬功夫。翻譯文言文，一要抓住關(guān)鍵詞，二要注意有無特殊句式，三要注意文意通順。學(xué)科網(wǎng)14．閱讀下面這首詞，按要求作答。（8分）鷓鴣天送廓之秋試①【宋】辛棄疾白苧②新袍入嫩涼。春蠶食葉響回廊，禹門③已準(zhǔn)桃花浪，月殿先收桂子香。鵬北海，鳳朝陽。又?jǐn)y書劍路茫茫。明年此日青云去，卻笑人間舉子忙。【注】①秋試：科舉時(shí)代秋秀舉行的考試。②白苧（zhù）：用白色苧麻織成的布③禹門：即龍六，古時(shí)以“魚躍龍門”喻指考試得中。（1）“白苧②新袍入嫩涼”句中的“嫩”字帶給你怎樣的感覺？（2分）（2）“鵬北海，鳳朝陽。又?jǐn)y書劍路茫?！痹鯓芋w現(xiàn)了辛詞的豪放特點(diǎn)？（3分）（3）請舉一例分析本詞虛實(shí)相生的藝術(shù)手法。（3分）【答案】（1）輕微、新鮮、清爽等。（2）大鵬、丹鳳，意象豪邁；北海、太陽、路茫茫，意境開闊；攜書佩劍，顯示出既儒雅又剛健的氣概。（3）例：“白苧新袍入嫩涼”“春蠶食葉響回廊”是實(shí)寫，點(diǎn)明時(shí)令和環(huán)境；“明年此日青云去，卻笑人間舉子忙”是虛寫，想象金榜題名后輕松愉悅的心情。虛實(shí)相生，表達(dá)對應(yīng)考者的良好祝愿。15．補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分，任選5句。（5分）（1）七十者衣帛食肉，，然而不王者，未之有也。（《孟子·寡人之于國也》）（2），則知明而行無過矣。（《荀子·勸學(xué)》）（3）捫參歷井仰脅息，。（李白《蜀道難》）（4），憑軒涕泗流。（杜甫《登岳陽樓》）（5）取之無禁，用之不竭，，而吾與子之所共適（蘇軾《赤壁賦》）（6）東籬把酒黃昏后，。（李清照《醉花陰》）【答案】（1）黎民不饑不寒（2）君子博學(xué)而日參省乎己（3）以手撫膺坐長嘆（4）戎馬關(guān)山北（5）是造物者之無盡藏也（6）有暗香盈袖【考點(diǎn)定位】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。【名師點(diǎn)睛】上下句的默寫，可以根據(jù)上句或下句推導(dǎo)提醒．內(nèi)容提示的默寫，可先在頭腦中默背有關(guān)內(nèi)容，選取與提示相對應(yīng)的內(nèi)容默寫．如果腦子里根本沒有印象，則不必苦思冥想，浪費(fèi)時(shí)間，要把時(shí)間用在能夠掙來分?jǐn)?shù)的句子默寫上。平時(shí)注意積累，理解記憶。五、（21分）閱讀下面的文章，完成16－21題。胡楊人家劉之蔚分布在額濟(jì)納荒漠里的黑水城、紅城還有無法考證的大同城，在國人的感情世界和歷史記憶里是復(fù)雜和糾結(jié)的。這里曾經(jīng)的一切，胡人、黨項(xiàng)人、土爾扈特人、蒙古鐵騎、絲綢之路、居延海、黑水河、耶律阿保機(jī)、成吉思汗、蕭太后、科茲洛夫、黑將軍……如今誰又在乎過？誰又知道，額濟(jì)納就是黨項(xiàng)語發(fā)音的“黑水城”？每年的九月下旬，黑水河的上游水閘都要放水，額濟(jì)納沿黑水河生長的胡楊林仿佛一夜間被鍍上了金色。因?yàn)榈玫胶谒拥淖虧?，這里的胡楊林要比其他地方的早黃一個(gè)月左右。日出之前趕到二道橋，當(dāng)走到四道橋，已接近晌午時(shí)分，剛過了一座新修的木橋，想找個(gè)地方交個(gè)“地稅”但見有一處胡楊林煞是茂密，便不及細(xì)想一溜小跑往里鉆了進(jìn)去。不曾想到在這林子掩映之下居然“藏”有毗鄰的兩座蒙古包，心中不禁竊喜，直奔去。從外觀上可以判斷出，這兩座蒙古包不是旅游區(qū)常見的忽悠游客的山寨包，而是真的有人在此居住。此時(shí)胡楊林外飛沙走石，而林子里安靜得仿佛時(shí)間都為此凝固了。見蒙古包開著門，沒敢靠近，朝里吆喝了聲：“家里有人嗎？”隨著應(yīng)答聲，門里探出一張中所婦女的臉，黑里透紅帶著油光，樂呵呵地喊我進(jìn)去喝茶?；斡埔簧衔绲奈掖藭r(shí)的確已是口干舌燥、饑腸轆轆，便腆著臉不客氣地問：“有吃的嗎？”那中年婦女回答脆脆的：“有，跟我們一塊吃羊肉餃子吧。”“我還有朋友在林子外，能一塊來吃嗎？要多少錢？”我有點(diǎn)兒得寸進(jìn)尺了。這一問，也許有些唐突，只見對方一愣。不知啥時(shí)她的身后又多了一張年輕姑娘的臉，有著蒙古人特的剛毅的線條，煞是好看，姑娘接過話題問道：“你們幾個(gè)人，還想吃啥？”“有手抓羊肉不？”“有！”回答一們是脆脆的，伴以銀鈴般的笑聲。我就納了悶了，這哪像是不期而遇，明明是到親戚家里。便回身招呼伙伴鉆進(jìn)了一座擺著一張折疊餐桌的蒙古包。不一會(huì)，蒙古包外由遠(yuǎn)而近傳來一陣摩托車的馬達(dá)聲，循聲望去，一個(gè)男人出現(xiàn)在門口。老代，這是我真真切切在額濟(jì)納近距離見到的第一位蒙古漢子，不高的個(gè)頭，但十分壯實(shí)，一樣的黝黑發(fā)亮得讓城里人無比艷羨的膚色，健康陽光。不曾想到的是，在后面的交談里我才發(fā)現(xiàn)，之前印在我腦海里的蒙古漢子應(yīng)該是端著蒼鷹的姿勢，個(gè)頂個(gè)兒膀大腰圓的摔跤手模樣，而老代很濃縮且很靦腆。關(guān)系就這么在你一句我兩句的溝通中變得融洽起來，就像一壺好茶，浸出物是慢慢地釋放出來的。但我還是心里沒底，提到了餐費(fèi)的問題，老代憨憨地說昨天也有人要吃手抓，給了60元。我沒說啥，心里有底了，見他們開始包餃子了，我說：“讓我媳婦兒來幫忙包可以嗎？”“可以啊，來吧。”我又認(rèn)真地“調(diào)侃”了一句：“俺們山東人包餃子，肉餡兒要塞得滿滿的?！崩洗鷺泛呛堑鼗亓艘痪洌骸皼]事啊，包成包子就行?！憋溩邮怯脭R在外面空地上的爐子煮的，到了晚間這爐子就得抬進(jìn)蒙古包生火燒水取?。姑娘在煮餃子，我就開始拍照，這時(shí)才開始觀察老代家周邊的一切?；哪钐幍念~濟(jì)納，秋天顯得十分的短促，猶如禮花般縮放的黃色葉片或繁如花海或星星點(diǎn)點(diǎn)，映襯著千年胡楊那道勁的枝干，美得讓人窒息。手抓羊肉上來了，是一整塊羊胛骨肉，甘肅，在青海，在陜西，沒少吃手抓羊肉，這回真長見識(shí)了。毫不夸張地說，這是我吃到的最棒的手抓！問起老代，為啥會(huì)給我們上這塊肉。“家里來了尊貴的客人我們就會(huì)殺一只羊，用最好吃的肉來招待客人，你們吃完走了，這塊骨頭，我們洗一洗，拴上一根麻繩要掛在蒙古包上的?！眴鑶瑁也铧c(diǎn)沒感動(dòng)得冒泡兒。慢慢聊著，我這才知道，之前最先打招呼的那位中年婦女是老代的丈母娘，而那位年經(jīng)的姑娘是老代媳婦兒，我的眼鏡差點(diǎn)兒沒掉地上，這關(guān)系一時(shí)我都沒反應(yīng)過來。老實(shí)說，剛才我把代媳婦兒當(dāng)代女兒了。老代沒生氣，反而開懷大笑，蒙古人的豪情和大度一覽無余。因?yàn)槊钗覀冞@頓飯，等我們吃完了，人家一家才開始用餐，怪不好意思的。又等了一袋煙工夫，才最后過去把飯錢硬塞給了老代。之前說好了的：兩盤羊肉餃子、一份手抓羊肉，共60元。給老代一張，沒讓他找錢，老代有點(diǎn)不好意思收，這時(shí)候，我的態(tài)度有點(diǎn)強(qiáng)硬了，必須收下！見他們也喝茶，也不管他們喜不喜歡，留下我攝影包里帶的所有的“大紅袍”，揮一揮衣袖，與老代一家人道別，沒有相約來年，輕輕地帶著一份純真，我們走了，還覺得有點(diǎn)豪邁?；貋淼穆飞?，在想一件事兒，如果戴望舒是蒙古族的，他還會(huì)不會(huì)瀟灑地輕輕揮一揮衣袖，撐著那把油紙傘去幽會(huì)那丁香般的姑娘？撲哧。（選文略有刪改）16．“關(guān)系就這么在你一句我兩句的溝通中變得融洽起來，就像一壺好茶，浸出物是慢慢地釋放出來的”這句話在文中起什么作用？（2分）17．賞析文中畫橫線的句子？（4分）18．文章結(jié)尾處化用了哪兩首中國現(xiàn)代詩？以擬聲詞“撲哧”收尾有何效果？（4分）19．請概括老代的性格特點(diǎn)，并加以分析。（4分）20．有人認(rèn)為第一自然段可刪去，有人認(rèn)為不應(yīng)刪，你有什么看法？請說明理由。（3分）21．下列對本文的理解和賞析，不準(zhǔn)確的兩項(xiàng)是（4分）A．標(biāo)題“胡楊人家”既出了老代一家生活的環(huán)境，又暗指家人具有胡楊一樣的品格。B．本文時(shí)而使用當(dāng)前流行語和網(wǎng)絡(luò)語，富有時(shí)代氣息，但也顯得文風(fēng)不夠莊重。C．“我”與老代的邂逅，既顛覆了“我”心目中蒙古漢子的形象，又印證了“我”心目中的蒙古漢子形象。D．本文以記敘為主，兼有抒情和描寫，通過細(xì)節(jié)展現(xiàn)人手性格，情節(jié)曲折，言辭華麗，又不乏風(fēng)趣。E．文末“我”“與老代一家人道別，沒有相約來年……還覺得有點(diǎn)兒豪邁”，表現(xiàn)了“我”的豪爽與灑脫?！敬鸢浮?6．略去談話內(nèi)容，突出談話效果；結(jié)構(gòu)上承上啟下。17．抓住典型景物，寫出額濟(jì)納秋色之美；營造氛圍，烘托胡楊人家；運(yùn)用比喻、夸張等手法，使景物鮮明生動(dòng)。18．《再別康橋》《雨巷》幽默俏皮，引發(fā)聯(lián)想。19．淳樸、憨厚、豪爽、大度等，結(jié)合文分析。20．不刪：具有歷史感，文化意蘊(yùn)更濃。應(yīng)刪：直接敘事，行文儉省。21．BD六、（12分）22．欣賞漫畫《玩大了》，按要求作答。（4分）（1）任選一條魚，替它寫一段簡短的內(nèi)心獨(dú)白。（2分）（2）用一句話說明這幅漫畫的寓意。（2分）【答案】（1）略（2）略【考點(diǎn)定位】本題考查學(xué)生語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)，簡明、連貫、得體的能力?！久麕燑c(diǎn)睛】內(nèi)心獨(dú)白要在認(rèn)真閱讀漫畫內(nèi)容的基礎(chǔ)上抒寫。揭示寓意，即通過漫畫揭示出事件的本質(zhì)內(nèi)涵。先要認(rèn)真細(xì)致的觀察畫面的內(nèi)容，找出其諷刺、頌揚(yáng)的對象或行為（有標(biāo)題的，一般多是標(biāo)題）。要注意：畫面的形象主體不一定是諷刺或頌揚(yáng)的對象，要學(xué)會(huì)由“實(shí)”及“虛”，由表及里。然后挖掘隱含信息，進(jìn)一步提煉概括畫面所揭示的主題。23．下面這封信有四處不合規(guī)范，請指出其中的三處（3分）╳╳學(xué)兄：寄呈的大作收悉，拜讀再三，激動(dòng)不已。你的詩構(gòu)思巧巧妙，語言雋永，弟自愧不如，只是個(gè)別字句略有筆誤或不合韻律，我冒昧地作了一點(diǎn)雅正，隨信寄回，謹(jǐn)供參考。順祝夏安！弟╳╳2013年6月6日【答案】①稱為“XX學(xué)兄”沒有頂格②祝語“夏安”沒有頂格③“寄”不得體④“雅正”不得體【考點(diǎn)定位】本題考查學(xué)生表達(dá)語言得體的能力?！久麕燑c(diǎn)睛】語言表達(dá)得體就是要求在表達(dá)時(shí)注意用語文明，還要根據(jù)表達(dá)的場合、對象的身份、表達(dá)內(nèi)容的需要、表達(dá)的目的等恰當(dāng)選擇合適的表達(dá)形式。解答此類題目，要積累一定的文明用語，掌握詞語的表達(dá)特色，正確使用恰當(dāng)?shù)脑~語進(jìn)行表達(dá)。本題要注意格式和用詞兩個(gè)方面。24．閱讀《春暖花開》歌詞片段，按要求作答。（5分）春暖花開，這是我的世界。每次怒放，都是心中噴發(fā)的愛。風(fēng)兒吹來，是我和天空的對白。其實(shí)幸福，一直與我們同在。春?花開，這是我的世界。生命如水，有時(shí)平靜，有時(shí)澎湃。穿越陰霾，一直與我們同在。（1）將“風(fēng)兒吹來，是我和天空的對白”這句話擴(kuò)寫為一段散文，限60字內(nèi)。（3分）（2）仿照“生命如水，有時(shí)平靜，有時(shí)澎湃，寫一句歌詞，注意押韻。（2分）【答案】（