不要跪著教書

《不要跪著教書》讀后感北關(guān)小學(xué)張健讀完吳非老師的《不跪著教書》，我感觸良多：這是怎樣一個飽含愛的老師；這是怎樣一個沉思者；這是怎樣一個慈祥的長輩。

拿起這本書細(xì)細(xì)端詳，封面上有一幅水墨畫，仔細(xì)一看是中華民族的脊梁——長城！是啊，或許也只有長城才能概括吳非老師這本書的中心主旨：“不跪著”

再細(xì)細(xì)看，書名的旁邊有四列小字，上面這樣寫道：“想要學(xué)生成為站直了的人，教師就不能跪著教書。如果教師沒有獨立思考的精神，他的學(xué)生會是什么樣的人？在巨大的麻木和冷漠面前，我的確有過放棄的念頭，然而一想到中國人有千百年下跪的歷史，想到文革給中國人帶來的恥辱，想到下一代人還可能以各種各樣的形式下跪，就覺得我們中國首先得有鐵骨教師，教育的辭典中才能有‘鑄造’這樣的詞條?！?/p>

多么鏗鏘有力的質(zhì)問，多么擲地有聲論斷！“教師沒有獨立思考的精神，教師沒有站起來教書”，那么中國千百年下跪的歷史根本不可能結(jié)束，吳非老師想到這些，間接地向所有教師喊出“鐵骨教師”四個字。

翻開這本書，我看到的是一個個讓人感動的故事，吳非老師像一位老者，輕輕地、飽含愛地給我講著那些感動他的故事……

《永不凋謝的玫瑰》中，蘇霍姆林斯基夸獎?wù)倒寤ǖ男∨⑹嵌脨鄣暮⒆樱皇谴蠹优u，教育她摘花不好云云，因為小女孩說：“奶奶病得很重，我告訴她學(xué)校里有這樣一朵大玫瑰花，奶奶有點不信，我現(xiàn)在摘下來送給她看，看過我就把花送回來。”蘇霍姆林斯基感受到：這朵花，承載的是小女孩與奶奶間的一個美好約定。

我感動了，甚至眼眶都有些熱乎乎、溫潤潤的感覺。

在《人，不能和野獸一樣》這篇隨感里，講述了坦迪放走希特勒的戰(zhàn)時舊事；講到一個警察冒死救下小偷的事跡；還說到了英國作家奧威爾作為狙擊手，卻沒有對敵方陣地一個解手的士兵扣下扳機(jī)。而相比之下中國的學(xué)生在聽到上面的故事時卻感到困惑不解，吳老師不明白“為什么中國人的血管中與生俱來流淌著復(fù)仇的血液？”細(xì)細(xì)思考，他似乎找到了答案：“中國歷史，特別是封建專制史，寫滿了暴力與血腥，如果能引導(dǎo)青少年在認(rèn)識中國文化光輝燦爛的同時，也讓他們通過理性的反思與批判，正確認(rèn)識中國歷史中反人性的丑惡殘暴的一面，這樣，有利于傳承中國優(yōu)良文化，更有利于讓青少年認(rèn)識到人的尊嚴(yán)，從而培養(yǎng)人的現(xiàn)代意識?！?/p>

這第一輯——《永不凋謝的玫瑰》，吳非老師把愛比作一朵玫瑰，一朵鮮紅的玫瑰，他希望這種愛被傳承、被感知、被發(fā)揚(yáng)。一如那個蘇霍姆林斯基面前小女孩手中的玫瑰花，美艷動人、沁人心脾！

在書的第二輯中，給我更多的是思果教師太容易超越，我看真不是什么幸事?！睘榱吮苊膺@么情境，吳老師建議多讀讀書。“讀一本好書往往就是一粒善良的種子，一粒誠信的種子，一粒愛的種子，一粒正直的種子，這些種子適時地播撒在孩子的心田就有了真善美品格的萌芽，滋養(yǎng)感知，潛移默化，人的心靈就會變得充實，高貴，美麗，他就有可能始終站立著，像一個人一樣地活著?！彼幻靼自谠S多班主任老師的眼里，讀名著竟然成了罪過。

在《愛與敬重》這輯的《小睡有何不可？》、《跑，還是不跑？》、《昨天的故事》中，談到了吳老師寬容學(xué)生小睡，并讓同桌為小睡的同學(xué)蓋上衣服；講到了吳老師叫住那些怕遲到而在校園里飛奔的學(xué)生：“別跑，慢慢走”，“路滑，會摔跤的”；講述了吳老師仁慈地準(zhǔn)學(xué)生的假；吳老師帶皮開肉綻的學(xué)生去醫(yī)院，醫(yī)院沒麻醉劑，而吳老師讓醫(yī)生直接縫，并鼓勵學(xué)生說：“你要是鬼喊，我明天告訴全班。”術(shù)后，連護(hù)士都感嘆：“我還沒見過這樣做教師的呢?！边@種種的情境，都讓我感受著吳老師無微不至的仁愛，然而也遺憾自己從來沒有聽到過這樣的安慰與叮嚀……我并沒有責(zé)怪或者埋怨誰的意思，我只是在想：如果我以后當(dāng)教師，當(dāng)不該忘了這些！

在《往高處飛》這一輯中，吳老師多次談到的問題是，不希望學(xué)不希望學(xué)生事故、滑頭。在《我不喜歡你的事故》、《致一個所謂的“另類”》、《你不該太功利》、《你為什么不苦惱》四篇隨筆中，吳老師似乎是在說他的一個學(xué)生的成長軌跡：說他如何事故，像同學(xué)炫耀暑期豪華游，兩面派，左右逢源；說他怎樣另類，有正義的沖動，卻又每每作弊；說他太功利，沒有信仰，有的只是假的信仰；說他深陷迷途，卻惘然而不知，甚至向別的同學(xué)“傳經(jīng)”。讀著讀著，我似乎又感覺說的不是同一個人。再細(xì)細(xì)體會，似乎又感覺吳老師的筆下的那個人就是自己……想到這，我腦袋突然“嗡”地一聲，自己竟不敢再想了，有些害怕并戰(zhàn)栗了……

我深知自己曾經(jīng)也被這些“處世經(jīng)典”引導(dǎo)著，我也明白了自己離一個合