小學(xué)音樂老師個(gè)人總結(jié)

第43頁共43頁小學(xué)音?樂老師?個(gè)人總?結(jié)_?___?已悄然?遠(yuǎn)逝，?我們在?過去的?一年當(dāng)?中忙碌?著、辛?苦著、?奔波著?同時(shí)也?收獲著?，新的?一年即?將開始?我們在?制定“?宏偉藍(lán)?圖”的?同時(shí)也?不要忘?記回顧?上一年?的苦辣?酸甜來?激勵(lì)和?鞭策自?己取得?更大的?進(jìn)步。?下面我?我的_?___?做個(gè)年?終總結(jié)?：一?、教育?、教學(xué)?工作總?結(jié)為?了提高?自己的?教學(xué)認(rèn)?識水平?，適應(yīng)?新形勢?下的教?育工作?，我認(rèn)?真地參?加學(xué)校?每次的?培訓(xùn)活?動(dòng)，認(rèn)?真記錄?學(xué)習(xí)內(nèi)?容?！?腳踏實(shí)?地，大?膽創(chuàng)新?”是我?教書育?人的座?右銘。?本年度?我繼續(xù)?領(lǐng)悟新?課程標(biāo)?準(zhǔn)，以?新思路?、新方?法來指?導(dǎo)自己?的工作?，認(rèn)真?備課、?上好每?一節(jié)常?規(guī)課。?本學(xué)?期我積?極參加?了百花?獎(jiǎng)的賽?課活動(dòng)?，在準(zhǔn)?備公開?課的過?程中我?虛心向?組內(nèi)、?組外教?師請教?，查閱?了大量?的資料?，最終?拿出了?一節(jié)符?合自身?風(fēng)格、?深受學(xué)?生喜歡?的公開?課《跳?起舞》?，為本?年度的?教學(xué)工?作添上?了一個(gè)?美麗的?音符。?學(xué)校?的bb?s論壇?也是我?經(jīng)常駐?足的地?方，在?那里我?認(rèn)真學(xué)?習(xí)其他?教師在?教育、?教學(xué)中?的先進(jìn)?經(jīng)驗(yàn)同?時(shí)也把?自己好?的做法?、想法?跟大家?分享，?這種方?便、快?捷的學(xué)?習(xí)方式?使我的?生活更?加充實(shí)?。通過?多種方?式的學(xué)?習(xí)我積?累了大?量的素?材，撰?寫的論?文也多?次在國?家、省?、市、?區(qū)獲獎(jiǎng)?。二?、師德?表現(xiàn)總?結(jié)關(guān)?心集體?，以校?為家。?響應(yīng)學(xué)?校號召?，積極?參加學(xué)?校組織?的各項(xiàng)?活動(dòng)，?注重政?治理論?的學(xué)習(xí)?，積極?向黨組?織靠攏?。配合?組里搞?好教研?活動(dòng)，?認(rèn)真負(fù)?責(zé)集體?備課記?錄的整?理工作?，抓住?每一個(gè)?學(xué)習(xí)的?機(jī)會(huì)提?高自己?的業(yè)務(wù)?水平。?每周按?時(shí)參加?升旗儀?式，從?不缺勤?。服從?學(xué)校安?排，人?際關(guān)系?融洽。?本學(xué)年?度全勤?。關(guān)?心、熱?愛學(xué)生?，做孩?子們的?好朋友?。記得?王校長?曾經(jīng)對?我們說?過：“?雖然你?面對的?是五、?六十個(gè)?學(xué)生，?他們的?能力水?平高低?不等，?但在家?長的眼?中他們?卻是唯?一的，?是完美?的，我?們不要?在心里?就給孩?子劃分?出等級?，那樣?做對孩?子是不?公平的?。說我?們教師?這個(gè)職?業(yè)神圣?是因?yàn)?我們的?工作完?全是良?心活，?沒有辦?法去準(zhǔn)?確地衡?量!”?我認(rèn)同?王校長?的話，?所以我?用愛心?澆灌稚?嫩的花?朵，課?堂上嚴(yán)?格要求?，課下?每一個(gè)?孩子都?是我的?朋友，?一年的?努力換?來的是?孩子們?開心的?笑臉，?我經(jīng)常?聽孩子?們說：?“趙老?師，如?果能每?一天每?一節(jié)課?都是你?給我們?上課那?該多好?呀!”?聽到孩?子這樣?的話我?所有的?付出都?值得!?學(xué)校?無小事?，處處?是教育?。值周?教師的?工作讓?我有機(jī)?會(huì)接觸?更多的?學(xué)生，?我非常?認(rèn)真地?對待這?項(xiàng)工作?，并且?能夠富?有創(chuàng)造?性地開?展。讓?我校的?學(xué)生養(yǎng)?成良好?的行為?習(xí)慣，?成為講?文明、?懂禮貌?的學(xué)生?。我?負(fù)責(zé)的?校舞蹈?隊(duì)可謂?是本年?度的一?個(gè)工作?亮點(diǎn)，?今年編?排的舞?蹈《好?運(yùn)來》?獲得了?南崗區(qū)?中小學(xué)?生文藝?匯演的?一等獎(jiǎng)?，我本?人也被?評為優(yōu)?秀指導(dǎo)?教師和?南崗區(qū)?第__?__屆?校園藝?術(shù)節(jié)活?動(dòng)的優(yōu)?秀組織?工作者?。在代?表學(xué)校?參加黑?龍江省?督導(dǎo)評?估檢查?的活動(dòng)?中，孩?子們的?表演打?動(dòng)了在?場的所?有領(lǐng)導(dǎo)?，受到?了領(lǐng)導(dǎo)?們的高?度贊揚(yáng)?。在南?崗區(qū)教?育局的?新年聯(lián)?歡會(huì)上?，舞蹈?《好運(yùn)?來》代?表南崗?區(qū)的中?小學(xué)生?為參加?聯(lián)歡的?領(lǐng)導(dǎo)們?作精彩?的表演?，迎來?了陣陣?掌聲。?為了慶?祝建隊(duì)?___?_周年?，團(tuán)省?委在黑?龍江省?電視臺?籌備了?一場題?為：民?族精神?代代傳?的晚會(huì)?，我校?舞蹈隊(duì)?也光榮?地被邀?請表演?創(chuàng)作歌?舞《美?麗的鮮?花獻(xiàn)給?你》，?整個(gè)舞?蹈從排?練到演?出只有?七天時(shí)?間，而?且恰巧?趕上十?一長假?，我和?孩子們?放棄了?休息時(shí)?間，每?天早早?來到學(xué)?校進(jìn)行?排練，?功夫不?負(fù)有心?人，在?節(jié)目預(yù)?檢的時(shí)?候我們?就受到?了團(tuán)省?委領(lǐng)導(dǎo)?和電視?臺導(dǎo)演?的高度?贊揚(yáng)，?說我們?的節(jié)目?是“放?心節(jié)目?、效果?好、符?合晚會(huì)?氣氛…?…”_?___?月__?__日?晚會(huì)在?黑龍江?省電視?臺播出?，效果?非常好?，坐在?家里，?通過電?視當(dāng)看?到我們?復(fù)華小?學(xué)的名?字出現(xiàn)?在電視?屏幕上?的時(shí)候?，我相?信每一?個(gè)復(fù)華?人的心?情都會(huì)?無比的?激動(dòng)。?小學(xué)?音樂老?師個(gè)人?總結(jié)（?二）?時(shí)光荏?苒，忙?碌中_?___?—__?__年?度的腳?步已經(jīng)?悄然走?遠(yuǎn)。我?們在過?去的一?年當(dāng)中?忙碌著?、辛苦?著、奔?波著，?同時(shí)也?收獲著?，新的?學(xué)年即?將開始?，我們?在制定?“宏偉?藍(lán)圖”?的同時(shí)?也不要?忘記回?顧上一?年的苦?辣酸甜?來激勵(lì)?和鞭策?自己取?得更大?的進(jìn)步?。下面?我就把?本年度?的工作?做簡要?的匯報(bào)?總結(jié)。?一思?想政治?方面?在這一?個(gè)學(xué)期?里，我?在思想?上嚴(yán)于?律己，?熱愛_?___?教育事?業(yè)。用?心參加?各類政?治業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，?努力提?高自己?的政治?水平和?業(yè)務(wù)水?平。服?從學(xué)校?的工作?安排，?配合領(lǐng)?導(dǎo)和老?師們做?好校內(nèi)?外的各?項(xiàng)工作?。關(guān)心?群眾，?以校為?家。響?應(yīng)學(xué)校?號召，?用心參?加學(xué)校?組織的?各項(xiàng)活?動(dòng)，注?重政治?理論的?學(xué)習(xí)，?以用心?的態(tài)度?參加教?育活動(dòng)?，認(rèn)真?記讀書?筆小?學(xué)音樂?教師總?結(jié)（2?）記，?并結(jié)合?自己的?實(shí)際，?做出深?刻剖析?，所寫?材料受?到局領(lǐng)?導(dǎo)和同?志們的?好評。?配合組?里搞好?教研活?動(dòng)，抓?住每一?個(gè)學(xué)習(xí)?的機(jī)會(huì)?提高自?己的業(yè)?務(wù)水平?。每周?按時(shí)參?加升旗?儀式，?從不缺?勤。服?從學(xué)校?安排，?人際關(guān)?系融洽?。二?師德方?面在?德育工?作方面?，我認(rèn)?為，什?么樣的?教育，?出什么?樣的人?才。在?教育改?革的潮?流中，?我認(rèn)為?：“教?書育人?”首先?是育人?，然后?才是教?書。作?為“音?樂教師?”首先?是教師?，然后?才是音?樂。而?“音樂?教育”?是透過?音樂的?手段去?塑照人?、培養(yǎng)?人、造?就人的?教育。?所以音?樂是手?段，育?人才是?目的。?關(guān)心、?熱愛，?做孩子?們的好?朋友。?記得有?一位老?教師以?前對我?說過：?“雖然?你應(yīng)對?的是四?、五十?個(gè)孩子?，他們?的潛力?水平高?低不等?，但在?家長的?眼中他?們卻是?唯一的?，是完?美的，?我們不?要在心?里就給?劃分出?等級，?那樣做?對他們?是不公?平的。?說我們?教師這?個(gè)職業(yè)?神圣是?因?yàn)槲?們的工?作完全?是良心?活，沒?有辦法?去準(zhǔn)確?地衡量?!”我?認(rèn)她的?話，所?以我用?愛心澆?灌稚嫩?的花朵?，課堂?上嚴(yán)格?要求，?課下每?一個(gè)孩?子都是?我的朋?友，一?年的努?力換來?的是孩?子們開?心的笑?臉，我?經(jīng)常聽?孩子們?說：“?老師，?如果能?每一天?每一節(jié)?課都是?你給我?們上課?那該多?好呀!?”聽到?孩子這?樣的話?我所有?的付出?都值得?!三?教育教?學(xué)方面?抓好?課堂教?學(xué)，提?高課堂?效益.?音樂課?的資料?是豐富?多彩的?，它的?最大特?點(diǎn)就是?透過藝?術(shù)活動(dòng)?來調(diào)動(dòng)?人的興?趣，打?動(dòng)人的?情感，?讓人愉?快地受?到教育?。鑒于?這一特?征，“?新標(biāo)準(zhǔn)?”把“?情感態(tài)?度與價(jià)?值觀”?放在課?程目標(biāo)?的首位?。但是?在現(xiàn)實(shí)?音樂教?學(xué)中，?也有對?它興趣?索然。?藝術(shù)教?育對于?提高的?全面素?質(zhì)有著?其她教?學(xué)不可?替代的?特殊作?用，音?樂教育?屬于藝?術(shù)教育?的范疇?，是學(xué)?校進(jìn)行?藝術(shù)教?育的重?要途徑?之一。?因此，?如何使?音樂教?育在素?質(zhì)教育?中發(fā)揮?用心主?動(dòng)的作?用，作?為一名?音樂教?師，我?覺得如?何抓好?課堂教?學(xué)，提?高教學(xué)?效益這?是重中?之重。?為此本?學(xué)期來?，我進(jìn)?一步貫?徹落實(shí)?新的課?程改革?標(biāo)準(zhǔn)，?深入鉆?研教育?教學(xué)大?綱，訂?閱超多?與自己?教育教?學(xué)相關(guān)?的報(bào)刊?雜志，?認(rèn)真細(xì)?致地備?好每一?堂課。?低年級?由于年?齡較小?、好動(dòng)?，在備?課時(shí)，?我盡可?能的設(shè)?計(jì)出貼?合他們?特點(diǎn)的?方案。?比如在?新授歌?曲時(shí)，?本屆三?年級靈?性較好?，音樂?水平不?錯(cuò)，一?首新歌?用不了?幾分鐘?就能學(xué)?會(huì)。未?了更好?的讓他?們理解?歌詞，?感受歌?曲情緒?，我便?透過表?演、比?賽、配?打擊樂?器等多?種形式?鞏固歌?曲。這?樣不僅?僅掌握?了該掌?握的知?識，而?且興趣?倍增，?課堂氣?氛靈活?多樣，?學(xué)的十?分簡單?。同時(shí)?在讓動(dòng)?腦筋，?編動(dòng)作?、節(jié)奏?的過程?中，還?充分發(fā)?揮了他?們的想?象力，?極大的?激發(fā)了?們創(chuàng)新?思維的?火花。?在教?學(xué)中我?首先讓?整體感?知樂曲?，說說?聽后的?感受，?你最喜?歡哪一?個(gè)樂句?找出相?同的樂?句。在?此基礎(chǔ)?上進(jìn)行?試唱、?視唱、?哼唱，?以及歌?曲的教?學(xué)，在?教學(xué)時(shí)?有針對?性，學(xué)?習(xí)的難?度降低?了，效?率提高?了，興?趣更濃?厚了。?在教學(xué)?過程中?，既要?透過音?樂到達(dá)?教人的?目的，?又要透?過教人?來更好?地學(xué)習(xí)?音樂。?四教?科研繼?續(xù)教育?我經(jīng)?常利用?休息時(shí)?間去自?費(fèi)收集?各種音?樂文化?資料，?以便讓?能多聽?、多看?、多接?觸優(yōu)秀?的作品?，從而?增長見?識，并?獲得更?多美的?感悟。?要是條?件允許?的話，?還能夠?讓適當(dāng)?地接觸?一下電?腦音樂?。此外?，我還?很注意?自身的?學(xué)習(xí)。?如：參?加市里?的音樂?教研活?動(dòng);練?習(xí)專業(yè)?技能;?閱讀一?些音樂?、教育?、文化?等方面?的報(bào)刊?、雜志?;上英?特網(wǎng)里?上的教?育工作?站與各?地的中?小學(xué)教?師進(jìn)行?交流。?我克服?各種困?難，用?心學(xué)習(xí)?各種音?樂教育?理論，?利用間?隙時(shí)間?練習(xí)聲?樂技巧?，為教?學(xué)工作?做好充?實(shí)準(zhǔn)備??？朔?困難學(xué)?習(xí)計(jì)算?機(jī)二級?半，以?適應(yīng)當(dāng)?前教育?的形式?。我?是一個(gè)?對群眾?充滿了?熱情的?人，勤?勤懇懇?、腳踏?實(shí)地是?我的工?作作風(fēng)?，助人?為樂是?我的快?樂之本?，只要?是對學(xué)?校對大?家有好?處的事?情我都?會(huì)不計(jì)?較個(gè)人?得失，?把他完?成好。?走過的?這一年?是幸福?的，因?為在這?一年當(dāng)?中我付?出著、?收獲著?、快樂?著、進(jìn)?步著，?在即將?到來的?新學(xué)年?，我同?樣會(huì)用?心去應(yīng)?對，用?我的全?部熱情?來澆灌?我深愛?著的事?業(yè)。?總之，?我相信?勤能補(bǔ)?拙，以?及在領(lǐng)?導(dǎo)和同?志、家?人的信?任和關(guān)?心、幫?忙下，?我會(huì)更?上一層?樓，不?斷的進(jìn)?步。?小學(xué)音?樂老師?個(gè)人總?結(jié)（三?）本?學(xué)期，?本組老?師都能?較好地?貫徹學(xué)??？傮w?工作計(jì)?劃，在?各項(xiàng)教?學(xué)與活?動(dòng)中發(fā)?揮老師?們的積?極能動(dòng)?性，能?較好地?完成各?項(xiàng)工作?。在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?的親自?組織與?帶領(lǐng)下?，我們?音樂組?能較好?地抓好?各項(xiàng)常?規(guī)工作?，通過?新老結(jié)?對的形?式做好?課堂教?研工作?，積極?參加學(xué)?校開展?的各項(xiàng)?活動(dòng)，?以自己?的學(xué)科?特色參?與其中?，特別?是學(xué)校?的“讀?書科技?節(jié)”，?顯現(xiàn)我?們第二?小學(xué)的?學(xué)科特?色。以?下是音?樂組本?學(xué)期來?的工作?情況，?總結(jié)如?下：?一、扎?實(shí)落實(shí)?教學(xué)常?規(guī)工作?。積?極開展?常規(guī)教?研活動(dòng)?。本學(xué)?期我們?音樂課?組參加?的比賽?比較少?，除了?學(xué)校自?己開展?讀書科?技節(jié)活?動(dòng)之外?，其他?的時(shí)間?我們都?用來扎?實(shí)做好?本組的?常規(guī)教?研活動(dòng)?，除了?繼續(xù)在?網(wǎng)絡(luò)上?進(jìn)行學(xué)?習(xí)探討?，我們?還經(jīng)常?開展交?流課學(xué)?習(xí)，在?交流中?，我們?都感覺?頗有收?獲。?二、繼?續(xù)新老?結(jié)對，?教研活?動(dòng)更進(jìn)?一步。?1、?本學(xué)期?我們組?老師繼?續(xù)以結(jié)?對子的?形式學(xué)?習(xí)，互?相聽課?、互相?交流。?在本學(xué)?期中老?教師對?典型的?教學(xué)內(nèi)?容備好?課，上?示范課?，邀請?新教師?聽課;?新教師?主動(dòng)聽?指導(dǎo)教?師及本?年級教?師的課?，借鑒?他人的?經(jīng)驗(yàn)上?課，并?且認(rèn)真?撰寫結(jié)?對心得?，及時(shí)?記錄自?己的成?長點(diǎn)滴?。本學(xué)?期中，?音樂組?由劉俊?芳老師?上了兩?次交流?課，李?曉紅老?師也上?了兩次?交流課?，崔玉?婷老師?更是上?了三次?研討課?。在這?數(shù)次的?教研活?動(dòng)當(dāng)中?，老教?師知無?不言言?無不盡?，盡量?幫助新?教師盡?快速度?成長，?而新教?師也非?常努力?，認(rèn)真?對待每?一次的?教研活?動(dòng)，精?益求精?，能看?到其每?一次教?研課的?成長非?常迅速?。同時(shí)?，我們?還積極?響應(yīng)沙?田鎮(zhèn)宣?教文體?局的號?召，于?第九周?送課到?鵬遠(yuǎn)學(xué)?校，由?李曉紅?老師上?課，本?次活動(dòng)?在領(lǐng)導(dǎo)?的大力?支持下?，非常?成功，?也非常?有效。?2、?以“智?慧課堂?”為教?研宗旨?，融匯?我們學(xué)?校音樂?科原有?的“唱?演式”?課堂教?學(xué)方法?，在饒?志東主?任和陳?燕萍主?任的指?導(dǎo)下，?我們組?繼續(xù)探?討“唱?演式學(xué)?習(xí)法”?，并且?在原有?的基礎(chǔ)?上，進(jìn)?行“智?慧課堂?”的探?討。同?時(shí)在智?慧課堂?的探討?中，我?們組也?形成一?種統(tǒng)一?的概念?，就是?如何進(jìn)?行科學(xué)?的發(fā)聲?方法的?指導(dǎo)、?音域、?音高、?音階等?等，然?后在抓?好基礎(chǔ)?的情況?下，對?孩子們?進(jìn)行如?何排練?節(jié)目、?怎么去?欣賞音?樂、欣?賞節(jié)目?等等的?教學(xué)。?三、?學(xué)無止?境，組?內(nèi)老師?均參加?了不少?專業(yè)培?訓(xùn)與學(xué)?習(xí)。?1、在?本學(xué)期?中，本?組老師?參加了?各種音?樂教研?活動(dòng)，?具體如?下：?___?_月_?___?日、_?___?日，本?組老師?分兩天?參加本?校的微?課培訓(xùn)?，學(xué)習(xí)?微課的?電腦制?作。?___?_月_?___?日上午?，全體?音樂老?師到中?心小學(xué)?參加由?沙田鎮(zhèn)?文教辦?組織的?“童聲?合唱培?訓(xùn)班”?，本次?培訓(xùn)的?指導(dǎo)老?師是東?莞市東?莞中學(xué)?的陳岸?如老師?，陳老?師有豐?富的合?唱經(jīng)驗(yàn)?以及舞?臺表演?經(jīng)驗(yàn)，?而且課?堂非常?精彩而?生動(dòng)，?曾連續(xù)?三屆榮?獲國家?級音樂?教師基?本功比?賽的金?獎(jiǎng)。本?次培訓(xùn)?共有四?節(jié)課，?分別為?第八周?、第九?周、十?一周、?十二周?的周三?上午進(jìn)?行。課?后老師?們反應(yīng)?都是受?益匪淺?，而我?更是把?新學(xué)的?知識用?在本校?的合唱?隊(duì)里，?學(xué)生都?非常喜?歡，充?分調(diào)動(dòng)?了學(xué)生?的興趣?和學(xué)習(xí)?積極性?。_?___?月__?__日?，全體?音樂老?師參與?了到鵬?遠(yuǎn)送課?的活動(dòng)?，李曉?紅承擔(dān)?了本次?送課任?務(wù)，她?上了一?節(jié)三年?級的《?我是小?音樂家?》，與?鵬遠(yuǎn)學(xué)?校的陳?克友老?師進(jìn)行?同課異?構(gòu)，教?辦教研?員梁老?師表揚(yáng)?了我們?的課例?，并啟?發(fā)鵬遠(yuǎn)?學(xué)校的?老師們?如何上?好一節(jié)?音樂課?。_?___?月__?__日?—__?__日?，李曉?紅老師?到東莞?市科技?博物館?參加了?“__?__年?第三屆?廣東省?科普劇?大賽協(xié)?調(diào)會(huì)暨?科普劇?創(chuàng)作表?演培訓(xùn)?班”的?學(xué)習(xí)。?__?__月?___?_日—?___?_日，?李曉紅?老師到?東莞市?教師進(jìn)?修學(xué)校?參加“?關(guān)于召?開東莞?市隨班?就讀工?作會(huì)議?暨全市?隨班就?讀工作?培訓(xùn)會(huì)?”的學(xué)?習(xí)。?___?_月_?___?日，李?曉紅老?師到東?莞市青?少年宮?活動(dòng)中?心參加?“關(guān)于?組織觀?看東莞?市中小?學(xué)師生?才藝展?示”_?___?年度專?場活動(dòng)?。_?___?月__?__日?上午，?李曉紅?、崔玉?婷兩位?老師到?東莞市?南城陽?光第五?小學(xué)，?參加_?___?年東莞?市中小?學(xué)音樂?教師聲?樂專項(xiàng)?研修活?動(dòng)。?2、不?斷反思?，撰寫?心得。?本學(xué)?期，我?們通過?了數(shù)次?的教研?活動(dòng)，?每位老?師都有?了這樣?那樣的?教研心?得，并?且及時(shí)?把心得?記錄下?來，整?理出一?篇篇的?論文。?以下是?本學(xué)期?關(guān)于論?文撰寫?的情況?。_?___?月份，?劉俊芳?老師撰?寫了三?篇論文?參加《?東莞教?育》雜?志的改?版論文?征集。?分別是?《如何?在音樂?教學(xué)中?實(shí)施先?學(xué)后教?》、《?小學(xué)音?樂唱演?式課堂?模式的?探索》?、《以?己之長?，打造?個(gè)性化?音樂高?效課堂?》。?___?_月份?，劉俊?芳、李?曉紅、?崔玉婷?三位老?師各撰?寫了一?篇論文?參加沙?田鎮(zhèn)論?文評比?，分別?是《關(guān)?注動(dòng)態(tài)?生成，?讓音樂?課堂充?滿智慧?情趣》?、《在?音樂課?堂中，?別讓高?效忽略?了德育?》、《?建立開?放性音?樂課堂?》。其?中劉俊?芳老師?的《關(guān)?注動(dòng)態(tài)?生成，?讓音樂?課堂充?滿智慧?情趣》?被送往?東莞市?參評。?__?__月?份，劉?俊芳老?師撰寫?的論文?《以問?引路，?構(gòu)建音?樂高效?課堂》?參加了?關(guān)于轉(zhuǎn)?發(fā)《關(guān)?于開展?“全面?實(shí)施素?質(zhì)教育?進(jìn)一步?提高義?務(wù)教育?辦學(xué)質(zhì)?量”專?題征文?活動(dòng)的?通知》?的通知?的組織?活動(dòng)，?同時(shí)參?加第七?屆“中?國移動(dòng)?‘和教?育’杯?”全國?教師論?文大賽?。四?、熱愛?音樂，?積極開?展第二?課堂活?動(dòng)。?興趣小?組的工?作正常?開展。?作為音?樂老師?，不單?止在教?學(xué)中，?提高全?體學(xué)生?的音樂?修養(yǎng)與?音樂水?平，還?能及時(shí)?發(fā)現(xiàn)一?些值得?培養(yǎng)的?苗子進(jìn)?行課后?的訓(xùn)練?，使這?些學(xué)生?能更快?更好地?成長，?帶領(lǐng)他?們在各?種比賽?中豐富?他們的?人生經(jīng)?歷，同?時(shí)也為?學(xué)校爭?取榮譽(yù)?。本學(xué)?期中，?音樂興?趣小組?有三個(gè)?：話劇?組、合?唱隊(duì)、?竹笛隊(duì)?。話劇?組由李?曉紅老?師擔(dān)任?輔導(dǎo)工?作，排?練了作?品《追?月》。?合唱隊(duì)?由劉俊?芳老師?進(jìn)行教?學(xué)，訓(xùn)?練曲目?有《看?看你經(jīng)?過的路?上》、?《榕樹?爺爺》?和《天?空之城?》三首?。竹笛?隊(duì)由崔?玉婷老?師負(fù)責(zé)?教學(xué)，?訓(xùn)練的?曲目有?《歌唱?二小放?牛郎》?。這三?個(gè)隊(duì)不?單止在?規(guī)定的?培訓(xùn)時(shí)?間里訓(xùn)?練對孩?子們進(jìn)?行專業(yè)?基礎(chǔ)訓(xùn)?練，更?在每天?早讀課?時(shí)間對?孩子們?進(jìn)行外?出表演?節(jié)目的?訓(xùn)練，?通過不?斷地訓(xùn)?練，孩?子們的?水平均?有了明?顯的提?高，并?能夠在?各自的?班級里?發(fā)揮中?堅(jiān)作用?，帶領(lǐng)?其他的?學(xué)生學(xué)?習(xí)音樂?。本?學(xué)期學(xué)?校開展?了“讀?書科技?節(jié)”活?動(dòng)，每?個(gè)年級?在__?__月?___?_日、?___?_日、?___?_日分?上午和?下午，?各自組?織了一?臺完整?的匯報(bào)?會(huì)，現(xiàn)?場邀請?了各個(gè)?年級的?家長回?來觀看?，我們?音樂組?的老師?制定了?整個(gè)活?動(dòng)的具?體方案?，并在?執(zhí)行過?程中對?每個(gè)年?級進(jìn)行?指導(dǎo)和?幫助，?最后配?合學(xué)校?各部門?成功演?出。并?且在_?___?月__?__日?上午，?我們抽?取了一?部分優(yōu)?秀的節(jié)?目進(jìn)行?匯總表?演，除?了邀請?學(xué)生家?長，我?們還邀?請了市?級領(lǐng)導(dǎo)?和鎮(zhèn)級?領(lǐng)導(dǎo)到?場指導(dǎo)?，節(jié)目?豐富、?形式多?樣，效?果不錯(cuò)?。_?___?月底，?我們收?到“第?___?_屆推?普周東?莞市“?誦經(jīng)典?華章，?唱中國?夢想”?中華經(jīng)?典誦讀?比賽”?的通知?，并及?時(shí)作出?響應(yīng)排?練方案?，決定?用暑假?的時(shí)間?進(jìn)行進(jìn)?一步排?練和節(jié)?目錄制?。五?、不斷?思索，?探求以?后努力?方向。?時(shí)光?匆匆，?一學(xué)期?很快就?過去了?，雖說?有付出?有收獲?，但是?，在各?種活動(dòng)?中，我?們組還?是有很?多受限?制的地?方和工?作欠缺?的地方?，總結(jié)?有三點(diǎn)?。一?是師資?問題，?老師數(shù)?量不夠?，導(dǎo)致?課時(shí)量?大，工?作量多?，也導(dǎo)?致學(xué)生?沒有得?到更多?的課堂?教學(xué)。?但這也?是我們?學(xué)校目?前無法?解決的?事情，?針對這?種情況?，我們?只能調(diào)?整自己?的教學(xué)?手段，?努力使?教學(xué)更?高效。?二是?教師專?業(yè)與科?組特色?對不上?號，導(dǎo)?致我們?在開展?科組特?色項(xiàng)目?上受到?種種阻?礙，例?如，學(xué)?校開發(fā)?合唱隊(duì)?特色，?但是，?現(xiàn)在由?于沒有?一位正?兒八經(jīng)?的合唱?伴奏老?師，合?唱隊(duì)基?本資源?配備不?全，這?樣就不?能使合?唱工作?有更大?的進(jìn)步?，反而?伴奏工?作給合?唱隊(duì)的?工作帶?來了很?大的阻?礙。真?心希望?能有更?好的資?源配給?科組，?讓我們?的工作?如魚得?水，飛?躍前進(jìn)?，但是?在目前?這樣的?情況，?我們更?需要用?堅(jiān)韌的?性格去?克服它?，讓工?作穩(wěn)步?向前。?以上?就是本?學(xué)期音?樂組的?一些工?作情況?，希望?各位領(lǐng)?導(dǎo)、老?師們能?夠多提?寶貴意?見，讓?我們在?以后的?工作中?能更好?地完成?。小?學(xué)音樂?老師個(gè)?人總結(jié)?（四）?經(jīng)過?了不斷?的實(shí)驗(yàn)?和研究?，現(xiàn)總?結(jié)實(shí)驗(yàn)?的工作?情況及?經(jīng)驗(yàn)。?一、?以音樂?的五大?“基本?理念”?為教學(xué)?的新理?念。?課改實(shí)?驗(yàn)教學(xué)?工作展?開以來?，新的?理念使?我對自?己過去?的教學(xué)?思想進(jìn)?行了反?思和重?新審視?。在過?去那種?以教師?為中心?、以課?本為中?心的一?板一眼?的教學(xué)?模式以?不在適?應(yīng)現(xiàn)代?社會(huì)發(fā)?展的需?要，應(yīng)?積極學(xué)?習(xí)和貫?徹新的?“音樂?課程標(biāo)?準(zhǔn)”，?改變教?學(xué)觀念?，以音?樂的五?大“基?本理念?”作為?教學(xué)的?新理念?。在教?學(xué)中，?教師要?敢于嘗?試新的?教學(xué)方?法，把?學(xué)生作?為教育?的主體?，通過?各種手?段使學(xué)?生懂得?“愛學(xué)?”與“?如何學(xué)?”培養(yǎng)?學(xué)生熱?愛音樂?及高尚?的情操?。二?、教學(xué)?手段靈?活多樣?，激發(fā)?學(xué)生興?趣。?在教學(xué)?中，我?一改以?往先練?聲再拍?節(jié)奏等?沉悶的?教學(xué)方?法，而?是先讓?學(xué)生聽?、感受?歌曲及?猜謎、?講故事?等教學(xué)?手段來?激發(fā)他?們的學(xué)?習(xí)興趣?，如：?在《小?烏鴉，?愛媽媽?》這一?節(jié)研討?課中，?我這一?課，我?讓學(xué)生?多聽、?多看、?多講，?讓他們?多表演?、多參?與、多?評價(jià)。?并圍繞?著我校?音樂科?的校本?教研課?題《如?何使小?學(xué)生在?音樂課?堂中進(jìn)?行編創(chuàng)?活動(dòng)》?展開研?究。如?：在節(jié)?奏中和?在歌詞?中進(jìn)行?編創(chuàng)活?動(dòng)。讓?學(xué)生互?評。將?知識滲?透在活?動(dòng)中，?激發(fā)他?們的動(dòng)?力，學(xué)?生學(xué)得?輕松，?教師教?得輕松?。特別?要多鼓?勵(lì)他們?暢所欲?言、大?膽創(chuàng)新?，容許?學(xué)生有?許多不?同的答?案，課?堂氣份?自然活?躍。也?就是一?堂優(yōu)質(zhì)?課了。?我除了?讓學(xué)生?聽、唱?、拍、?跳、演?外，還?用猜迷?來激發(fā)?學(xué)生的?注意力?，又讓?他們講?些故事?，在編?創(chuàng)節(jié)奏?和歌詞?時(shí)鼓勵(lì)?學(xué)生大?膽發(fā)言?，將知?識滲透?在活動(dòng)?中，激?發(fā)他們?的動(dòng)力?，學(xué)生?學(xué)得高?興、學(xué)?得輕松?，教師?也教得?開心。?我還讓?學(xué)生表?演各民?族的舞?蹈，感?受各民?族的文?化及風(fēng)?土人情?，特別?要多鼓?勵(lì)他們?暢所欲?言、大?膽創(chuàng)新?，容許?學(xué)生有?許多不?同的答?案和不?同的表?達(dá)方式?，課堂?氣份自?然活躍?。又如?：譚秀?韋老師?的課例?《牧童?笛教學(xué)?》，在?這一課?中運(yùn)用?了由淺?入深、?循序漸?進(jìn)的笛?子指法?教學(xué)法?，鼓勵(lì)?學(xué)生進(jìn)?行創(chuàng)編?活動(dòng)，?使學(xué)生?的積極?性更高?。曾冬?霞老師?的課例?《上學(xué)?》，以?游戲來?引入，?激發(fā)學(xué)?生參與?的主動(dòng)?性，鼓?勵(lì)學(xué)生?表演各?種角色?并積極?評價(jià)。?三位教?師都圍?繞著我?校音樂?科課改?年級的?校本教?研課題?《如何?使小學(xué)?生在音?樂課堂?中進(jìn)行?編創(chuàng)活?動(dòng)》展?開研究?，教改?實(shí)驗(yàn)科?研化，?使科研?與教改?相結(jié)合?，并每?月寫教?學(xué)設(shè)計(jì)?、教學(xué)?反思、?實(shí)驗(yàn)記?錄、每?月小結(jié)?和學(xué)期?總結(jié)等?，總結(jié)?出好經(jīng)?驗(yàn)，使?研究專?題更進(jìn)?一步提?高。?三、今?后努力?方向。?通過?課改的?實(shí)驗(yàn)及?總結(jié)的?經(jīng)驗(yàn)，?使我們?了解到?自己的?不足。?如：教?師對學(xué)?生的評?價(jià)要適?時(shí)、有?效。從?多方面?培養(yǎng)學(xué)?生熱愛?音樂，?鼓勵(lì)他?們勇于?表達(dá)對?音樂的?感受、?鑒賞、?表現(xiàn)、?創(chuàng)造，?以提高?學(xué)生的?文化素?養(yǎng)，豐?富他們?的情感?。經(jīng)過?一個(gè)學(xué)?期的研?究和探?索，發(fā)?現(xiàn)學(xué)生?們對學(xué)?習(xí)音樂?更有興?趣了，?也更喜?歡音樂?課了。?小學(xué)?音樂老?師個(gè)人?總結(jié)（?五）?充實(shí)的?教育教?學(xué)工作?接近尾?聲了，?我細(xì)細(xì)?的回顧?一下自?己在這?半學(xué)期?的教育?教學(xué)工?作情況?，喜憂?參半，?下面我?就從幾?個(gè)方面?對我這?學(xué)期的?工作做?以總結(jié)?：一?、思想?方面?在思想?上我積?極要求?向上，?擁護(hù)學(xué)?校的各?項(xiàng)方針?政策，?參加政?治學(xué)習(xí)?，認(rèn)真?做好筆?記，響?應(yīng)學(xué)校?各項(xiàng)號?召以及?領(lǐng)導(dǎo)交?給的各?項(xiàng)任務(wù)?，遵守?各項(xiàng)學(xué)?校的規(guī)?章制度?。二?、教學(xué)?方面?在教育?教學(xué)工?作上，?我利用?學(xué)科特?有的力?量來教?育學(xué)生?的思想?，尊重?學(xué)生的?人格，?讓學(xué)生?獨(dú)立，?對學(xué)生?進(jìn)行各?方面的?引導(dǎo)和?教育。?在教學(xué)?工作中?，本學(xué)?年期，?我擔(dān)任?一年級?、五年?級、六?年級的?音樂課?及三年?級的專?題課教?學(xué)任務(wù)?。我認(rèn)?真根據(jù)?新調(diào)整?的教學(xué)?大綱和?學(xué)生實(shí)?際情況?備教案?。在教?育教學(xué)?中，在?課堂中?我開設(shè)?了“小?舞臺”?“教你?一招”?等小欄?目，讓?學(xué)生表?現(xiàn)自己?的才華?，給予?了他們?充分的?表現(xiàn)欲?。注重?學(xué)生學(xué)?習(xí)習(xí)慣?、學(xué)習(xí)?方法的?培養(yǎng)和?積極性?的調(diào)動(dòng)?，堅(jiān)持?以審美?教育為?核心，?注重培?養(yǎng)學(xué)生?對音樂?的興趣?，注重?以學(xué)生?為主體?，讓學(xué)?生在愉?快的音?樂實(shí)踐?活動(dòng)中?，主動(dòng)?地去發(fā)?現(xiàn)、去?探究，?去感受?音樂、?理解音?樂、表?現(xiàn)音樂?，并在?一定基?礎(chǔ)上創(chuàng)?造音樂?。音樂?真正成?為他們?的朋友?，讓每?個(gè)學(xué)生?都愛好?音樂，?喜歡音?樂。?三、課?外活動(dòng)?課外?活動(dòng)是?我校地?一面旗?幟，對?于這方?面受益?的學(xué)生?可以說?一生受?益。根?據(jù)需要?本學(xué)期?，我擔(dān)?任口風(fēng)?琴訓(xùn)練?任務(wù)。?每周周?五課外?活動(dòng)訓(xùn)?練。口?風(fēng)琴人?員雖然?不多，?并且橫?跨三個(gè)?年級，?我把學(xué)?生分成?大班和?小班，?根據(jù)學(xué)?生實(shí)際?情況進(jìn)?行訓(xùn)練?，認(rèn)真?按計(jì)劃?活動(dòng)，?學(xué)生興?趣高，?效果很?好。利?用學(xué)生?喜歡的?歌曲進(jìn)?行教學(xué)?，經(jīng)過?一學(xué)期?的練習(xí)?，學(xué)會(huì)?吹奏了?《四季?歌》《?春天在?那里》?《讓我?們蕩起?雙槳》?《每當(dāng)?我走過?老師窗?前》《?粉刷匠?》等歌?曲。雖?然自己?受累了?，但看?著孩子?們的進(jìn)?步我由?衷的高?興。?本學(xué)期?縣里組?織藝術(shù)?文化展?演，按?著學(xué)校?的要求?，我組?建了低?年級的?舞蹈隊(duì)?，在班?主任的?配合下?及校領(lǐng)?導(dǎo)的支?持下，?編排了?肚皮舞?《歡樂?的跳吧?》，雖?然還沒?有進(jìn)行?最后的?展演，?但是每?當(dāng)看到?孩子們?在訓(xùn)練?時(shí)留下?汗水時(shí)?，我都?堅(jiān)信我?們一定?不會(huì)辜?負(fù)學(xué)校?的期望?，取得?有意的?成績的?。在?學(xué)校組?織的經(jīng)?典文學(xué)?誦讀的?活動(dòng)中?，我配?合多名?班主任?幫助班?級進(jìn)行?古詩文?的配樂?及編排?，為學(xué)?校的課?余活動(dòng)?作出力?所能及?的一點(diǎn)?微薄之?力。?四、個(gè)?人學(xué)習(xí)?：我?克服各?種困難?，積極?學(xué)習(xí)各?種音樂?教育理?論，利?用間隙?時(shí)間練?習(xí)聲樂?技巧，?為教學(xué)?工作做?好充實(shí)?準(zhǔn)備。?五、?努力目?標(biāo)1?、加強(qiáng)?自身音?樂素質(zhì)?的訓(xùn)練?，摸索?出一套?適合我?自己的?特長和?教學(xué)方?法。?2、在?教學(xué)中?踏實(shí)教?課，利?用各種?方法，?培養(yǎng)學(xué)?生各種?能力和?思想的?進(jìn)步，?爭取多?講公開?課和參?加活動(dòng)?，以錘?煉自己?。六?、不足?方面?1、教?學(xué)方面?不夠精?，有待?提高和?加強(qiáng)。?2、?性格方?面還不?夠開朗?和樂觀?，有待?改善。?總之?，我相?信勤能?補(bǔ)拙，?以及在?領(lǐng)導(dǎo)和?同志、?家人的?信任和?關(guān)心、?幫助下?，我會(huì)?更上一?層樓，?不斷的?進(jìn)步。?小學(xué)?音樂老?師個(gè)人?總結(jié)（?六）?本學(xué)期?即將結(jié)?束，我?順利地?完成了?三年級?音樂教?學(xué)任務(wù)?，為了?達(dá)到教?學(xué)目的?，培養(yǎng)?學(xué)生有?理解、?有表情?地歌唱?和感受?音樂的?能力，?我在教?學(xué)工作?中做了?大量努?力，現(xiàn)?將這一?學(xué)期的?教學(xué)工?作總結(jié)?如下：?一、?課堂教?學(xué)：?堅(jiān)持以?審美教?育為核?心，注?重培養(yǎng)?學(xué)生對?音樂的?興趣、?愛好及?情感。?努力做?到通過?音樂教?育陶冶?情操、?啟迪智?慧、激?發(fā)學(xué)生?對美的?愛好與?追求。?注重以?學(xué)生為?主體，?讓學(xué)生?在愉快?的音樂?實(shí)踐活?動(dòng)（聽?、看、?唱，討?論、聯(lián)?想、想?像）中?，主動(dòng)?地去發(fā)?現(xiàn)、去?探究，?去感受?音樂、?理解音?樂、表?現(xiàn)音樂?，并在?一定基?礎(chǔ)上創(chuàng)?造音樂?。二?、課堂?管理：?為了?使學(xué)生?能輕松?、愉快?地上音?樂課，?多用鼓?勵(lì)的方?式使學(xué)?生表現(xiàn)?出良好?的品質(zhì)?，努力?做到用?好的設(shè)?計(jì)抓住?學(xué)生的?注意力?。三?、采取?的方法?和措施?：1?、為了?使學(xué)生?能輕松?、愉快?地上音?樂課，?經(jīng)常多?用鼓勵(lì)?的語言?。2?、培養(yǎng)?學(xué)生對?音樂興?趣的提?高和認(rèn)?識，給?他們愉?快和寬?松的教?學(xué)環(huán)境?。四?、取得?的成績?和不足?：這?個(gè)學(xué)期?我?guī)ьI(lǐng)?學(xué)生參?加了_?___?迎縣慶?全縣青?少年舞?蹈大賽?少年一?組《圓?夢》獲?一等獎(jiǎng)?，《茉?莉花》?獲三等?獎(jiǎng)。并?獲得了?優(yōu)秀指?導(dǎo)教師?的稱號?。論文?《怎樣?在快樂?中學(xué)習(xí)?音樂》?在云南?省教育?科研論?文比賽?中榮獲?二等獎(jiǎng)?。但是?也存在?不足，?三年級?游戲活?動(dòng)設(shè)計(jì)?較少，?吸引學(xué)?生興趣?不夠，?在以后?的教學(xué)?中我會(huì)?多為學(xué)?生設(shè)計(jì)?一些音?樂游戲?課件，?來提高?學(xué)生學(xué)?習(xí)積極?性。?總之，?本學(xué)期?的音樂?工作做?的比較?滿意，?在今后?的教學(xué)?工作中?，我會(huì)?奮起直?追、找?出不足?、認(rèn)真?改進(jìn)、?努力提?高，我?想我一?定會(huì)把?音樂工?作做的?更出色?。小?學(xué)音樂?老師個(gè)?人總結(jié)?（七）?時(shí)光?荏苒，?忙碌中?___?_--?___?_年度?的腳步?已經(jīng)悄?然走遠(yuǎn)?。我們?在過去?的一年?當(dāng)中忙?碌著、?辛苦著?、奔波?著，同?時(shí)也收?獲著，?新的學(xué)?年即將?開始，?我們在?制定“?宏偉藍(lán)?圖”的?同時(shí)也?不要忘?記回顧?上一年?的苦辣?酸甜來?激勵(lì)和?鞭策自?己取得?更大的?進(jìn)步。?下面我?就把本?年度的?工作做?簡要的?匯報(bào)總?結(jié)。?一思想?政治方?面在?這一個(gè)?學(xué)期里?，我在?思想上?嚴(yán)于律?己，熱?愛__?__教?育事業(yè)?。用心?參加各?類政治?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，努?力提高?自己的?政治水?平和業(yè)?務(wù)水平?。服從?學(xué)校的?工作安?排，配?合領(lǐng)導(dǎo)?和老師?們做好?校內(nèi)外?的各項(xiàng)?工作。?關(guān)心群?眾，以?校為家?。響應(yīng)?學(xué)校號?召，用?心參加?學(xué)校組?織的各?項(xiàng)活動(dòng)?，注重?政治理?論的學(xué)?習(xí)，以?用心的?態(tài)度參?加教育?活動(dòng)，?認(rèn)真記?讀書筆?記，并?結(jié)合自?己的實(shí)?際，做?出深刻?剖析，?所寫材?料受到?局領(lǐng)導(dǎo)?和同志?們的好?評。配?合組里?搞好教?研活動(dòng)?，抓住?每一個(gè)?學(xué)習(xí)的?機(jī)會(huì)提?高自己?的業(yè)務(wù)?水平。?每周按?時(shí)參加?升旗儀?式，從?不缺勤?。服從?學(xué)校安?排，人?際關(guān)系?融洽。?二師?德方面?在德?育工作?方面，?我認(rèn)為?，什么?樣的教?育，出?什么樣?的人才?。在教?育改革?的潮流?中，我?認(rèn)為：?“教書?育人”?首先是?育人，?然后才?是教書?。作為?“音樂?教師”?首先是?教師，?然后才?是音樂?。而“?音樂教?育”是?透過音?樂的手?段去塑?照人、?培養(yǎng)人?、造就?人的教?育。所?以音樂?是手段?，育人?才是目?的。關(guān)?心、熱?愛，做?孩子們?的好朋?友。記?得有一?位老教?師以前?對我說?過：“?雖然你?應(yīng)對的?是四、?五十個(gè)?孩子，?他們的?潛力水?平高低?不等，?但在家?長的眼?中他們?卻是唯?一的，?是完美?的，我?們不要?在心里?就給劃?分出等?級，那?樣做對?他們是?不公平?的。說?我們教?師這個(gè)?職業(yè)神?圣是因?為我們?的工作?完全是?良心活?，沒有?辦法去?準(zhǔn)確地?衡量!?”我認(rèn)?她的話?，所以?我用愛?心澆灌?稚嫩的?花朵，?課堂上?嚴(yán)格要?求，課?下每一?個(gè)孩子?都是我?的朋友?，一年?的努力?換來的?是孩子?們開心?的笑臉?，我經(jīng)?常聽孩?子們說?：“老?師，如?果能每?一天每?一節(jié)課?都是你?給我們?上課那?該多好?呀!”?聽到孩?子這樣?的話我?所有的?付出都?值得!?三教?育教學(xué)?方面?抓好課?堂教學(xué)?，提高?課堂效?益.音?樂課的?資料是?豐富多?彩的，?它的最?大特點(diǎn)?就是透?過藝術(shù)?活動(dòng)來?調(diào)動(dòng)人?的興趣?，打動(dòng)?人的情?感，讓?人愉快?地受到?教育。?鑒于這?一特征?，“新?標(biāo)準(zhǔn)”?把“情?感態(tài)度?與價(jià)值?觀”放?在課程?目標(biāo)的?首位。?但是在?現(xiàn)實(shí)音?樂教學(xué)?中，也?有對它?興趣索?然。藝?術(shù)教育?對于提?高的全?面素質(zhì)?有著其?她教學(xué)?不可替?代的特?殊作用?，音樂?教育屬?于藝術(shù)?教育的?范疇，?是學(xué)校?進(jìn)行藝?術(shù)教育?的重要?途徑之?一。因?此，如?何使音?樂教育?在素質(zhì)?教育中?發(fā)揮用?心主動(dòng)?的作用?，作為?一名音?樂教師?，我覺?得如何?抓好課?堂教學(xué)?，提高?教學(xué)效?益這是?重中之?重。為?此本學(xué)?期來，?我進(jìn)一?步貫徹?落實(shí)新?的課程?改革標(biāo)?準(zhǔn)，深?入鉆研?教育教?學(xué)大綱?，訂閱?超多與?自己教?育教學(xué)?相關(guān)的?報(bào)刊雜?志，認(rèn)?真細(xì)致?地備好?每一堂?課。本?學(xué)期我?所承擔(dān)?的是三?至六年?級的音?樂教學(xué)?課程，?根據(jù)不?同年級?的不同?特點(diǎn)進(jìn)?行教學(xué)?。如三?年級由?于年齡?較小，?新課程?教材資?料靈活?、涉及?面廣，?如果教?師不進(jìn)?行有效?篩選的?話，本?學(xué)期教?學(xué)時(shí)間?這么短?，肯定?不能完?成。于?是我充?分聽取?的意見?，先讓?他們選?出自己?喜歡的?課程，?然后進(jìn)?行討論?，最后?由教師?根據(jù)教?材特點(diǎn)?，重點(diǎn)?定下來?本學(xué)期?所需學(xué)?習(xí)的資?料，刪?去一些?不太喜?歡和相?對離生?活實(shí)際?有必須?距離的?資料。?低年級?由于年?齡較小?、好動(dòng)?，在備?課時(shí)，?我盡可?能的設(shè)?計(jì)出?貼合他?們特點(diǎn)?的。比?如在新?授歌曲?時(shí)，本?屆三年?級靈性?較好，?音樂水?平不錯(cuò)?，一首?新歌用?不了幾?分鐘就?能學(xué)會(huì)?。未了?更好的?讓他們?理解歌?詞，感?受歌曲?情緒，?我便透?過表演?、比賽?、配打?擊樂器?等多種?形式鞏?固歌曲?。這樣?不僅僅?掌握了?該掌握?的知識?，而且?興趣倍?增，課?堂氣氛?靈活多?樣，學(xué)?的十分?簡單。?同時(shí)在?讓動(dòng)腦?筋，編?動(dòng)作、?節(jié)奏的?過程中?，還充?分發(fā)揮?了他們?的想象?力，極?大的激?發(fā)了們?創(chuàng)新思?維的火?花。四?年級的?，仍然?形象思?維活動(dòng)?為主，?但抽象?思維隨?著年齡?的增長?而逐步?增強(qiáng)。?音樂興?趣不僅?僅要持?續(xù)還須?使樂于?參與音?樂活動(dòng)?，其音?樂學(xué)習(xí)?領(lǐng)域有?必要拓?寬接觸?的音樂?曲目需?要更加?豐富，?音樂體?裁、音?樂表演?形式，?音樂知?識也需?要增加?資料。?在教學(xué)?中我盡?量采取?新穎的?教學(xué)手?段來培?養(yǎng)其音?樂興趣?，我曾?以節(jié)奏?為主題?讓們來?到操場?上開展?--節(jié)?奏接龍?的音樂?活動(dòng)，?實(shí)踐中?展現(xiàn)自?己的個(gè)?性在教?師的鼓?勵(lì)下用?不同的?節(jié)奏表?達(dá)，敢?于對已?有知識?提出質(zhì)?疑和修?改，從?而引導(dǎo)?創(chuàng)新思?維的發(fā)?展。每?堂課安?排5分?鐘的時(shí)?間進(jìn)行?節(jié)奏問?好及練?習(xí)，這?個(gè)項(xiàng)目?十分喜?歡。我?總在出?示節(jié)奏?類型后?，請嘗?試拍打?節(jié)奏，?親身感?受節(jié)奏?帶來的?美感，?再由互?相啟發(fā)?評價(jià)，?最后由?教師講?解，授?以正確?的做法?。這個(gè)?看似簡?單的節(jié)?奏練習(xí)?一旦融?入思維?的過程?，就變?得其樂?無窮了?。介紹?樂理小?常識?。在歌?曲教學(xué)?中，常?會(huì)遇到?一些標(biāo)?記，如?：反復(fù)?記號、?升降記?號、上?滑音、?下滑音?、休止?符、倚?音等，?它們的?作用對?于小來?說比較?深，我?常用漂?亮的小?卡片寫?上符號?與同學(xué)?交朋友?，以形?象的富?有童趣?的語言?來表達(dá)?符號的?用法，?學(xué)起來?就不會(huì)?如食雞?肋一般?索然無?味。在?教學(xué)中?融入其?它學(xué)科?的教學(xué)?方法。?在教學(xué)?中我首?先讓整?體感知?樂曲，?說說聽?后的感?受，你?最喜歡?哪一個(gè)?樂句找?出相同?的樂句?。在此?基礎(chǔ)上?進(jìn)行試?唱、視?唱、哼?唱，以?及歌曲?的教學(xué)?，在教?學(xué)時(shí)有?針對性?，學(xué)習(xí)?的難度?降低了?，效率?提高了?，興趣?更濃厚?了。在?教學(xué)過?程中，?既要透?過音樂?到達(dá)教?人的目?的，又?要透過?教人來?更好地?學(xué)習(xí)音?樂。?四教科?研繼續(xù)?教育?我經(jīng)常?利用休?息時(shí)間?去自費(fèi)?收集各?種音樂?文化資?料，以?便讓能?多聽、?多看、?多接觸?優(yōu)秀的?作品，?從而增?長見識?，并獲?得更多?美的感?悟。要?是條件?允許的?話，還?能夠讓?適當(dāng)?shù)?接觸一?下電腦?音樂。?此外，?我還很?注意自?身的學(xué)?習(xí)。如?：參加?市里的?音樂教?研活動(dòng)?;練習(xí)?專業(yè)技?能;閱?讀一些?音樂、?教育、?文化等?方面的?報(bào)刊、?雜志;?上英特?網(wǎng)里上?的教育?工作站?與各地?的中小?學(xué)教師?進(jìn)行交?流。我?克服各?種困難?，用心?學(xué)習(xí)各?種音樂?教育理?論，利?用間隙?時(shí)間練?習(xí)聲樂?技巧，?為教學(xué)?工作做?好充實(shí)?準(zhǔn)備。?克服困?難學(xué)習(xí)?計(jì)算機(jī)?二級半?，以適?應(yīng)當(dāng)前?教育的?形式。?五其?它及獎(jiǎng)?懲狀況?舞蹈?教學(xué)仍?舊是本?學(xué)年的?工作重?點(diǎn).為?了讓舞?蹈隊(duì)的?孩子能?夠?qū)W到?更多、?更新的?知識，?我放下?個(gè)人休?息時(shí)間?外出進(jìn)?修，這?樣的我?站在課?堂上無?愧于自?己也無?愧于孩?子，孩?子們在?我的課?堂上學(xué)?到的舞?蹈不會(huì)?是過時(shí)?的，我?也不是?在吃自?己的老?底兒，?而是把?新鮮的?果實(shí)摘?給孩子?們，讓?活力和?激情在?舞蹈的?課堂上?涌動(dòng)。?六、?努力目?標(biāo)1?加強(qiáng)自?身音樂?素質(zhì)的?訓(xùn)練，?摸索出?一套適?合我自?己的特?長和教?學(xué)方法?。2?、在教?學(xué)中踏?實(shí)教課?，利用?各種方?法，培?養(yǎng)學(xué)生?各種潛?力和思?想的進(jìn)?步，爭?取多講?公開課?和參加?活動(dòng)，?以錘煉?自己。?七、?不足方?面1?、教學(xué)?方面不?夠精，?有待提?高和加?強(qiáng)。?2、性?格方面?還不夠?開朗和?樂觀，?有待改?善。?我是一?個(gè)對群?眾充滿?了熱情?的人，?勤勤懇?懇、腳?踏實(shí)地?是我的?工作作?風(fēng)，助?人為樂?是我的?快樂之?本，只?要是對?學(xué)校對?大家有?好處的?事情我?都會(huì)不?計(jì)較個(gè)?人得失?，把他?完成好?。走過?的這一?年是幸?福的，?因?yàn)樵?這一年?當(dāng)中我?付出著?、收獲?著、快?樂著、?進(jìn)步著?，在即?將到來?的新學(xué)?年，我?同樣會(huì)?用心去?應(yīng)對，?用我的?全部熱?情來澆?灌我深?愛著的?事業(yè)。?總之?，我相?信勤能?補(bǔ)拙，?以及在?領(lǐng)導(dǎo)和?同志、?家人的?信任和?關(guān)心、?幫忙下?，我會(huì)?更上一?層樓，?不斷的?進(jìn)步。?小學(xué)?音樂老?師個(gè)人?總結(jié)（?八）?忙碌又?充實(shí)的?教育教?學(xué)工作?接近尾?聲了，?我細(xì)細(xì)?的回顧?一下自?己在這?半學(xué)期?的教育?教學(xué)工?作情況?，喜憂?參半，?下面我?就從幾?個(gè)方面?對我這?學(xué)期的?工作做?以總結(jié)?：一?、思想?方面?作為一?名教師?，我能?全面貫?徹執(zhí)行?___?_教育?方針和?九年制?義務(wù)教?育，注?意培養(yǎng)?自己良?好的師?德，關(guān)?心和愛?護(hù)每一?位學(xué)生?，做他?們學(xué)習(xí)?和生活?中的良?師益友?，時(shí)時(shí)?處處為?人師表?;在思?想政治?上，時(shí)?刻能以?黨員的?標(biāo)準(zhǔn)來?嚴(yán)格要?求自己?，關(guān)心?集體，?以校為?家。響?應(yīng)學(xué)校?號召，?積極參?加學(xué)校?組織的?各項(xiàng)活?動(dòng)，注?重政治?理論的?學(xué)習(xí)。?，抓住?每一個(gè)?學(xué)習(xí)的?機(jī)會(huì)提?高自己?的業(yè)務(wù)?水平。?每周按?時(shí)參加?升旗儀?式，從?不缺勤?，服從?學(xué)校安?排。?二、教?學(xué)方面?本學(xué)?年期，?我擔(dān)任?一至五?年級的?音樂課?教學(xué)任?務(wù)。在?教育教?學(xué)工作?上，我?利用學(xué)?科特有?的力量?來教育?學(xué)生的?思想，?尊重學(xué)?生的人?格，讓?學(xué)生獨(dú)?立，讓?學(xué)生表?現(xiàn)自己?的才華?，給予?他們充?分的表?現(xiàn)欲。?課堂上?嚴(yán)格要?求，注?重學(xué)生?學(xué)習(xí)習(xí)?慣、學(xué)?習(xí)方法?的培養(yǎng)?和積極?性的調(diào)?動(dòng)，堅(jiān)?持以審?美教育?為核心?，注重?培養(yǎng)學(xué)?生對音?樂的興?趣，注?重以學(xué)?生為主?體，讓?學(xué)生在?愉快的?音樂實(shí)?踐活動(dòng)?中，主?動(dòng)地去?發(fā)現(xiàn)、?去探究?，去感?受音樂?、理解?音樂、?表現(xiàn)音?樂，并?在一定?基礎(chǔ)上?創(chuàng)造音?樂。音?樂真正?成為他?們的朋?友，讓?每個(gè)學(xué)?生都愛?好音樂?，喜歡?音樂。?本學(xué)期?，我還?充分利?用農(nóng)遠(yuǎn)?資源，?讓它運(yùn)?用在每?個(gè)班級?中。效?果特別?的好，?我也從?中學(xué)到?了許多?東西。?在下個(gè)?學(xué)期里?，我會(huì)?更加有?效的利?用這個(gè)?新資源?，讓它?有效的?體現(xiàn)在?我的課?堂中。?三、?課外活?動(dòng)課?外活動(dòng)?是我校?地一面?旗幟，?對于這?方面受?益的學(xué)?生可以?說一生?受益。?根據(jù)需?要本學(xué)?期我擔(dān)?任學(xué)校?的舞蹈?隊(duì)的訓(xùn)?練工作?，每周?五的下?午進(jìn)行?訓(xùn)練。?在班主?任的配?合下，?我在三?、四年?級選了?16名?老的隊(duì)?員，為?了培養(yǎng)?新的舞?蹈學(xué)苗?，我又?在一、?二、三?年級選?了14?名新隊(duì)?員。為?了讓舞?蹈隊(duì)的?孩子能?夠?qū)W到?更多、?更新的?知識，?我放棄?個(gè)人休?息時(shí)間?，每天?下班回?家，我?都對自?己進(jìn)行?舞蹈基?本功練?習(xí)，然?后在進(jìn)?行舞蹈?的編排??；氐?舞蹈課?堂上，?首先，?我對學(xué)?生進(jìn)行?舞蹈基?本功的?訓(xùn)練，?接著，?我有對?學(xué)生進(jìn)?行了民?族舞蹈?的學(xué)習(xí)?。讓學(xué)?生了解?漢族民?間舞的?風(fēng)格和?特點(diǎn)。?又進(jìn)行?了漢族?舞蹈基?本手位?和腳位?的練習(xí)?。秧歌?基本舞?步的訓(xùn)?練。經(jīng)?過學(xué)習(xí)?，我排?練了舞?蹈《小?背簍》?，《榴?花似火?》，《?小白船?》。可?以說我?的每節(jié)?課無愧?于自己?也無愧?于孩子?，孩子?們在我?的課堂?上學(xué)到?的舞蹈?不會(huì)是?過時(shí)的?，我也?不是在?吃自己?的老底?兒，而?是把新?鮮的果?實(shí)摘給?孩子們?，讓活?力和_?___?在舞蹈?的課堂?上涌動(dòng)?。看著?孩子們?的進(jìn)步?我由衷?的高興?。四?、個(gè)人?學(xué)習(xí)?為了提?高自己?的教學(xué)?認(rèn)識水?平，適?應(yīng)新形?勢下的?教育工?作，我?認(rèn)真地?參加縣?里組織?的培訓(xùn)?活動(dòng)，?認(rèn)真記?錄學(xué)習(xí)?內(nèi)容。?“腳踏?實(shí)地，?大膽創(chuàng)?新”是?我教書?育人的?座右銘?。本年?度我繼?續(xù)領(lǐng)悟?新課程?標(biāo)準(zhǔn)，?以新思?路、新?方法來?指導(dǎo)自?己的工?作，認(rèn)?真?zhèn)湔n?、上好?每一節(jié)?常規(guī)課?。我克?服各種?困難，?積極學(xué)?習(xí)各種?音樂教?育理論?，利用?間隙時(shí)?間練習(xí)?聲樂技?巧，為?教學(xué)工?作做好?充實(shí)準(zhǔn)?備。以?適應(yīng)當(dāng)?前教育?的形式?。俗?話說，?音美是?一家。?在低年?級音樂?課中，?常常出?現(xiàn)讓孩?子們通?過歌曲?的學(xué)習(xí)?畫出一?幅畫。?這時(shí)，?我才真?正認(rèn)識?到，音?樂離不?開美術(shù)?，因此?，學(xué)習(xí)?美術(shù)成?了我必?學(xué)的科?目。就?這樣，?從我來?到興隆?小學(xué)的?三年里?，我沒?有間斷?的同我?們學(xué)校?的尹老?師學(xué)習(xí)?國畫。?在尹老?師的精?心培養(yǎng)?下，我?已完成?了八個(gè)?作品。?得到了?上級領(lǐng)?導(dǎo)、家?人、老?師的一?致好評?。在這?里，我?要對尹?老師，?我的好?朋友最?真誠的?說聲“?謝謝”?。在?這個(gè)學(xué)?期里，?我還利?用網(wǎng)絡(luò)?建立了?自己的?博客，?在閑暇?時(shí)間里?，我會(huì)?在我的?博客里?發(fā)表我?的一些?教學(xué)感?想和文?章，這?樣，天?南海北?的朋友?會(huì)對你?的東西?各抒己?見。在?那里，?我還認(rèn)?真學(xué)習(xí)?其他教?師在教?育、教?學(xué)中的?先進(jìn)經(jīng)?驗(yàn)同時(shí)?也把自?己好的?做法、?想法跟?大家分?享，這?種方便?、快捷?的學(xué)習(xí)?方式使?我的生?活更加?充實(shí)。?從中，?我也學(xué)?到了許?多的知?識。?我是我?校藝術(shù)?教研組?的成員?，在課?余時(shí)間?里，我?們會(huì)經(jīng)?常在一?起討論?教學(xué)、?交流經(jīng)?驗(yàn)。并?把實(shí)際?問題以?隨筆的?形式及?時(shí)做好?解決的?辦法。?這樣，?讓我們?藝術(shù)教?研組的?成員都?有了很?大的收?獲，在?教育教?學(xué)中，?無疑提?供了我?們最有?效的幫?助。?五、配?合班主?任工作?本學(xué)?期，我?擔(dān)任的?是三年?二班的?副班主?任。我?非常認(rèn)?真地對?待這項(xiàng)?工作，?經(jīng)常深?入班級?，為自?己的班?級做一?些力所?能及的?事。特?別是班?主任老?師有公?事外出?時(shí)，我?會(huì)盡我?的所能?管理好?我們的?班級。?讓班主?任放心?的去，?滿意而?歸。?六、努?力目標(biāo)?1、?加強(qiáng)自?身音樂?素質(zhì)的?訓(xùn)練，?摸索出?一套適?合我自?己的特?長和教?學(xué)方法?。2?、在教?學(xué)中踏?實(shí)教課?，利用?各種方?法，培?養(yǎng)學(xué)生?各種能?力和?思想的?進(jìn)步，?積極參?加各種?教研活?動(dòng)，以?錘煉自?己。?我是一?個(gè)對集?體充滿?了熱情?的人，?勤勤懇?懇、腳?踏實(shí)地?是我的?工作作?風(fēng)，助?人為樂?是我的?快樂之?本，只?要是對?學(xué)校對?大家有?好處的?事情我?都會(huì)不?計(jì)較個(gè)?人得失?，把它?完成好?。在以?后的工?作中我?同樣會(huì)?用心去?面對，?用我的?全部熱?情來澆?灌我深?愛著的?事業(yè)。?小學(xué)?音樂老?師個(gè)人?總結(jié)（?九）?一個(gè)學(xué)?期已經(jīng)?過去，?回顧前?一時(shí)期?的音樂?課教學(xué)?，下方?兩個(gè)方?面體會(huì)?較深。?一、?學(xué)習(xí)教?學(xué)大綱?，明確?教學(xué)目?的。作?為音樂?教師，?首先就?應(yīng)明確?音樂教?育以審?美教育?為核心?，在整?個(gè)音樂?教學(xué)過?程中要?以音樂?的美感?來感染?學(xué)生，?要以音?樂中豐?富的情?感來陶?冶學(xué)生?，進(jìn)而?使學(xué)生?逐步構(gòu)?成健康?的音樂?審美潛?力。為?了實(shí)現(xiàn)?這一目?標(biāo)，在?教學(xué)中?，要引?導(dǎo)學(xué)生?對音樂?的各種?要素、?各種手?段作出?整體性?的反應(yīng)?，要用?心引導(dǎo)?學(xué)生感?受、體?驗(yàn)、表?現(xiàn)音樂?中豐富?的情感?內(nèi)涵，?還要堅(jiān)?決引導(dǎo)?學(xué)生感?受、體?驗(yàn)、鑒?賞音樂?的美，?從而使?學(xué)生不?僅僅做?到此刻?受益，?而且做?到終身?受益。?因此在?音樂課?起始課?上，我?就從下?列幾個(gè)?方應(yīng)對?學(xué)生進(jìn)?行教育?、強(qiáng)調(diào)?：1?、透過?音樂教?學(xué)，提?高學(xué)生?的音樂?審美觀?念和審?美情趣?;2?、透過?音樂教?學(xué)，激?發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)音?樂的興?趣和愛?好，活?躍空氣?，在緊?張的文?化課學(xué)?習(xí)之余?可調(diào)節(jié)?情緒，?有利于?其他課?的學(xué)習(xí)?;3?、在音?樂課堂?上培養(yǎng)?學(xué)生參?與和實(shí)?踐潛力?。欣賞?我國優(yōu)?秀的民?間音樂?（如民?歌、民?間樂器?、民間?歌舞音?樂、戲?曲曲藝?音樂等?），培?養(yǎng)學(xué)生?熱愛祖?國文化?傳統(tǒng)情?感。?二、采?用多種?方法，?努力提?高學(xué)生?的學(xué)習(xí)?興趣。?針對本?校學(xué)生?音樂基?礎(chǔ)差的?特點(diǎn)，?在使用?音樂新?教材的?同時(shí)，?想方設(shè)?法，找?資料，?給學(xué)生?補(bǔ)基礎(chǔ)?，激發(fā)?學(xué)生興?趣，提?高課堂?效率，?具體為?：1?、教材?程度深?，在課?堂上安?排必須?時(shí)光觀?看光碟?，對各?單元資?料作介?紹，學(xué)?生以欣?賞為主?，到達(dá)?開拓視?野、提?高審美?潛力的?目的。?2、?對樂理?知識的?教學(xué)，?從基礎(chǔ)?抓起，?每堂課?選幾節(jié)?樂譜視?唱。讓?學(xué)生學(xué)?會(huì)劃拍?、打節(jié)?奏、哼?曲調(diào)，?逐步提?高學(xué)生?的識譜?潛力。?雖然大?部分同?學(xué)有困?難，但?從一個(gè)?學(xué)期教?下來，?學(xué)生的?進(jìn)步還?是較快?的。?3、利?用多媒?體、電?視、音?響等設(shè)?備，向?學(xué)生介?紹一些?民歌、?名曲，?作為補(bǔ)?充教學(xué)?資料。?指導(dǎo)學(xué)?生邊聽?音樂、?邊哼歌?譜，反?復(fù)練習(xí)?，學(xué)生?識譜潛?力有明?顯提高?。由于?強(qiáng)調(diào)了?“響”?（聲音?響亮）?、“準(zhǔn)?”（唱?準(zhǔn)音調(diào)?）、“?美”（?優(yōu)美動(dòng)?聽）三?個(gè)字，?學(xué)生用?心響應(yīng)?，從實(shí)?踐看，?收效較?大。?4、課?內(nèi)讓學(xué)?生上臺?演唱，?培養(yǎng)他?們的參?與、實(shí)?踐潛力?，學(xué)生?情緒高?漲，使?音樂課?上得更?加生動(dòng)?活躍。?當(dāng)然?，如何?調(diào)動(dòng)每?一個(gè)學(xué)?生的學(xué)?習(xí)用心?性，今?后還須?努力。?小學(xué)?音樂老?師個(gè)人?總結(jié)（?十）?本學(xué)期?即將過?去，回?顧前一?時(shí)期的?音樂課?教學(xué)，?體會(huì)較?深。?一、學(xué)?習(xí)新課?程標(biāo)準(zhǔn)?，明確?教學(xué)目?的，開?闊學(xué)生?視野。?作為?音樂教?師，首?先應(yīng)該?明確音?樂教育?的目的?是培養(yǎng)?學(xué)生對?音樂的?感悟，?以審美?教育為?核心，?在整個(gè)?音樂教?學(xué)過程?中要以?音樂的?美感來?感染學(xué)?生，要?以音樂?中豐富?的情感?來陶冶?學(xué)生，?進(jìn)而使?學(xué)生逐?步形成?健康的?音樂審?美能力?。為了?實(shí)現(xiàn)這?一目標(biāo)?和推進(jìn)?新課程?改革，?我認(rèn)為?，在教?學(xué)中，?要使學(xué)?生先對?音樂產(chǎn)?生濃厚?的興趣?，感受?、體驗(yàn)?和表現(xiàn)?音樂中?豐富的?情感內(nèi)?涵。只?有這樣?，學(xué)生?才會(huì)逐?漸喜歡?音樂，?從而才?能對音?樂有更?深一步?的了解?。要積?極引導(dǎo)?學(xué)生，?從而使?學(xué)生不?僅做到?現(xiàn)在受?益，而?且做到?終身受?益。?因此在?音樂課?教學(xué)上?，我主?要從以?下兩個(gè)?方面對?學(xué)生進(jìn)?行教育?和培養(yǎng)?：1?、通過?運(yùn)用課?件進(jìn)行?音樂欣?賞，讓?學(xué)生參?與其中?綜合實(shí)?踐活動(dòng)?，比如?在《金?孔雀》?這一課?教學(xué)時(shí)?，我運(yùn)?用CA?I課件?，豐富?學(xué)生的?樂理知?識，從?而使學(xué)?生對傣?族的音?樂產(chǎn)生?濃厚的?興趣。?提高學(xué)?生的音?樂審美?觀念和?審美情?趣。?2、通?過豐富?多彩的?音樂教?學(xué)形式?，激發(fā)?學(xué)生學(xué)?習(xí)音樂?的興趣?和愛好?，活躍?氣氛，?在緊張?的文化?課學(xué)習(xí)?之余可?調(diào)節(jié)情?緒，有?利于其?他課的?學(xué)習(xí)。?二、?用多種?方法，?努力提?高學(xué)生?對音樂?學(xué)習(xí)的?興趣。?針對?本校特?點(diǎn)，配?合新課?程改革?，在學(xué)?習(xí)音樂?教材的?同時(shí)，?運(yùn)用鋼?琴進(jìn)行?音樂教?學(xué)，激?發(fā)學(xué)生?興趣，?提高課?堂效率?，具體?為：?1、在?音樂欣?賞課上?，有些?樂曲可?以利用?學(xué)生手?中的樂?器，結(jié)?合大綱?要求，?讓學(xué)生?表演示?范，改?變以往?放錄音?讓學(xué)生?單純欣?賞的教?學(xué)方法?，使學(xué)?生在欣?賞的同?時(shí)，既?開拓了?視野，?有提高?審美能?力。?2、在?音樂理?論知識?的教學(xué)?方面，?為避免?單純學(xué)?理論的?枯燥，?利用情?境聯(lián)想?教學(xué)，?讓學(xué)生?逐步理?解和掌?握音樂?知識。?例如音?符實(shí)值?的學(xué)習(xí)?，通過?模仿動(dòng)?物叫聲?的長短?來辨別?不同的?音符，?這樣一?來，學(xué)?生會(huì)比?較容易?掌握。?3、?課堂上?，讓學(xué)?生上臺?演唱，?培養(yǎng)他?們的參?與、實(shí)?踐能力?，學(xué)生?情緒高?漲，使?音樂課?上得更?加生動(dòng)?活躍。?當(dāng)然?，有所?得也有?所失，?主要表?現(xiàn)在讓?學(xué)生感?受、體?驗(yàn)歌曲?的美上?，由于?參考材?料準(zhǔn)備?不是很?充分，?形式太?單一，?顯得有?些走過?場;在?學(xué)唱新?歌曲的?方式上?還沒有?大的突?破。這?都有待?今后不?斷的去?學(xué)習(xí)、?探究、?總結(jié)。?對于音?樂教師?而言，?除具備?相應(yīng)的?專業(yè)知?識外，?更需要?有良好?的課堂?教學(xué)的?能力，?唯有如?此，音?樂課才?能更有?意義。?小學(xué)?音樂老?師個(gè)人?總結(jié)（?十一）?又是?一年時(shí)?光匆匆?而過，?站在學(xué)?期結(jié)束?的時(shí)間?節(jié)點(diǎn)，?回首過?去一年?的工作?，感受?頗多，?現(xiàn)將工?作總結(jié)?如下：?一、?教學(xué)任?務(wù)完成?情況?1、本?學(xué)期我?擔(dān)任小?學(xué)二、?三兩個(gè)?年級共?八個(gè)班?的音樂?教學(xué)工?作，每?周16?節(jié)課，?在校領(lǐng)?導(dǎo)和同?事的大?力幫助?下，順?利完成?了教學(xué)?任務(wù)。?2、?加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，提?高思想?認(rèn)識，?樹立新?的理念?堅(jiān)持?每周的?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)和教?研工作?，緊緊?圍繞學(xué)?習(xí)新課?程，構(gòu)?建新課?程，嘗?試新教?法的目?標(biāo)，不?斷更新?教學(xué)觀?念。注?重把學(xué)?習(xí)新課?程標(biāo)準(zhǔn)?與構(gòu)建?新理念?有機(jī)的?結(jié)合起?來。通?過學(xué)習(xí)?新的《?課程標(biāo)?準(zhǔn)》，?認(rèn)識到?新課程?改革既?是挑戰(zhàn)?，又是?機(jī)遇。?將理論?聯(lián)系到?實(shí)際教?學(xué)工作?中，解?放思想?，更新?觀念，?豐富知?識，提?高能力?，以全?新的素?質(zhì)結(jié)構(gòu)?接受新?一輪課?程改革?浪潮的?“洗禮?”。?3、通?過學(xué)習(xí)?新的《?課程標(biāo)?準(zhǔn)》，?使自己?逐步領(lǐng)?會(huì)到“?一切為?了人的?發(fā)展”?的教學(xué)?理念。?樹立了?學(xué)生主?體觀，?貫徹教?學(xué)工作?是學(xué)校?各項(xiàng)工?作的中?心，也?是檢驗(yàn)?一個(gè)教?師工作?成敗的?關(guān)鍵。?4、?課前準(zhǔn)?備：備?好課。?5、?認(rèn)真鉆?研教材?，對教?材的基?本思想?、基本?概念，?每句話?、每個(gè)?字都弄?清楚，?了解教?材的結(jié)?構(gòu)，重?點(diǎn)與難?點(diǎn)，掌?握知識?的邏輯?，能運(yùn)?用自如?，知道?應(yīng)補(bǔ)充?哪些資?料，怎?樣才能?教好。?6、?了解學(xué)?生原有?的知識?技能的?質(zhì)量，?他們的?興趣、?需要、?方法、?習(xí)慣，?學(xué)習(xí)新?知識可?能會(huì)有?哪些困?難，采?取相應(yīng)?的預(yù)防?措施。?7、?考慮教?法，解?決如何?把已掌?握的教?材傳授?給學(xué)生?，包括?如何組?織教材?、如何?安排每?節(jié)課的?活動(dòng)。?8、?課堂上?的情況?。組?織好課?堂教學(xué)?，關(guān)注?全體學(xué)?生，注?意信息?反饋，?調(diào)動(dòng)學(xué)?生的有?意注意?，使其?保持相?對穩(wěn)定?性，同?時(shí)，激?發(fā)學(xué)生?的情感?，使他?們產(chǎn)生?愉悅的?心境，?創(chuàng)造良?好的課?堂氣氛?。9?、積極?參與聽?課、評?課，虛?心向同?行學(xué)習(xí)?教學(xué)方?法，博?采眾長?，提高?教學(xué)水?平。?10、?熱愛學(xué)?生，平?等的對?待每一?個(gè)學(xué)生?，讓他?們都感?受到老?師的關(guān)?心，良?好的師?生關(guān)系?促進(jìn)了?學(xué)生的?學(xué)習(xí)。?二、?經(jīng)驗(yàn)或?收獲?在堅(jiān)持?抓好新?課程理?念學(xué)習(xí)?和應(yīng)用?的同時(shí)?，我積?極探索?教育教?學(xué)規(guī)律?，充分?運(yùn)用學(xué)??，F(xiàn)有?的教育?教學(xué)資?源，大?膽改革?課堂教?學(xué)，加?大新型?教學(xué)方?法使用?力度，?取得了?明顯效?果，具?體表現(xiàn)?在：?1、發(fā)?揮教師?為主導(dǎo)?的作用?（1?）備課?深入細(xì)?致。平?時(shí)認(rèn)真?研究教?材，多?方參閱?各種資?料，力?求深入?理解教?材，準(zhǔn)?確把握?難重點(diǎn)?。在制?定教學(xué)?目的時(shí)?，非常?注意學(xué)?生的實(shí)?際情況?。教案?編寫認(rèn)?真，并?不斷歸?納總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)教?訓(xùn)。?（2）?注重課?堂教學(xué)?效果。?針對學(xué)?生特點(diǎn)?，以愉?快式教?學(xué)為主?，不搞?滿堂灌?，堅(jiān)持?學(xué)生為?主體，?教師為?主導(dǎo)、?教學(xué)為?主線，?注重講?練結(jié)合?。在教?學(xué)中注?意抓住?重點(diǎn)，?突破難?點(diǎn)。?（3）?堅(jiān)持參?加校內(nèi)?外教學(xué)?研討活?動(dòng)，不?斷汲取?他人的?寶貴經(jīng)?驗(yàn)，提?高自己?的教學(xué)?水平。?經(jīng)常向?經(jīng)驗(yàn)豐?富的教?師請教?并經(jīng)常?在一起?討論教?學(xué)問題?。（?4）調(diào)?動(dòng)學(xué)生?的積極?性。?在教學(xué)?中尊重?孩子的?不同興?趣愛好?，不同?的生活?感受和?不同的?表現(xiàn)形?式，使?他們形?成自己?不同的?風(fēng)格，?不強(qiáng)求?一律。?有意識?地以學(xué)?生為主?體，教?師為主?導(dǎo)，通?過各種?游戲、?比賽等?教學(xué)手?段，充?分調(diào)動(dòng)?他們的?學(xué)習(xí)興?趣及學(xué)?習(xí)積極?性。讓?他們的?天性和?個(gè)性得?以自由?健康的?發(fā)揮。?讓學(xué)生?在視、?聽、觸?覺中培?養(yǎng)了創(chuàng)?造性思?維方式?，變“?要我學(xué)?”為“?我要學(xué)?”，極?大地活?躍了課?堂氣氛?，相應(yīng)?提高了?課堂教?學(xué)效率?。三?、存在?的問題?1、?新課標(biāo)?要常學(xué)?常新，?要把理?論性的?東西融?合在教?學(xué)實(shí)踐?當(dāng)中。?2、?吃透教?材，備?好學(xué)生?。3?、更加?積極努?力的聽?評課，?努力提?高自己?的業(yè)務(wù)?水平。?四、?其他工?作1?、一年?來，除?了完成?學(xué)校安?排的教?學(xué)任務(wù)?，遵照?學(xué)校有?關(guān)工作?安排，?我進(jìn)了?學(xué)校總?務(wù)處，?主要工?作在后?勤和學(xué)?校網(wǎng)絡(luò)?維護(hù)、?計(jì)算機(jī)?維修等?方面，?為了保?證不影?響學(xué)校?教學(xué)運(yùn)?轉(zhuǎn)，不?管辦公?室還是?教室，?只要計(jì)?算機(jī)或?網(wǎng)絡(luò)有?問題，?我總能?沖在第?一線，?及時(shí)解?決問題?，保證?了教學(xué)?任務(wù)的?順利進(jìn)?行。?2、為?學(xué)校六?一節(jié)目?用曲作?準(zhǔn)備，?保證了?節(jié)目順?利進(jìn)行?。一?份春華?，一份?秋實(shí)，?在教書?育人的?道路上?我付出?的是汗?水和淚?水，然?而我收?獲的卻?是那一?份份充?實(shí)，那?沉甸甸?的情感?。我用?我的心?去教誨?我的學(xué)?生，我?用我的?情去培?育我的?學(xué)生，?我無愧?于我心?，我無?悔于我?的事業(yè)?。讓我?把一生?矢志教?育的心?愿化為?熱愛學(xué)?生的一?團(tuán)火，?將自己?最珍貴?的愛奉?獻(xiàn)給孩?子們，?相信今?日含苞?欲放的?花蕾，?明日一?定能盛?開絢麗?的花朵?。小?學(xué)音樂?老師個(gè)?人總結(jié)?（十二?）音?樂欣賞?活動(dòng)，?是敏銳?感受音?樂活動(dòng)?和理性?認(rèn)識音?樂好處?的心理?歷程。?而音樂?欣賞教?學(xué)，則?是為實(shí)?現(xiàn)這一?歷程而?帶給適?宜的環(huán)?境，其?主要目?的是讓?學(xué)生聆?聽和體?悟音樂?的過程?。根?據(jù)蘇霍?姆林斯?基所說?：讓學(xué)?生體驗(yàn)?到一種?自我在?親身參?與掌握?知識的?情感，?乃是喚?起青少?年特有?的對知?識的興?趣的重?要條件?。致使?我們在?音樂欣?賞課中?務(wù)必重?視體驗(yàn)?式的教?學(xué)法，?讓學(xué)生?在參與?體驗(yàn)中?，感受?到音樂?情緒帶?給自我?的影響?，激發(fā)?學(xué)生學(xué)?習(xí)音樂?的興趣?與調(diào)動(dòng)?學(xué)生參?與活動(dòng)?的用心?性。反?之，以?超多的?語言去?講解音?樂的特?點(diǎn)、情?感內(nèi)涵?、曲式?結(jié)構(gòu)等?，盡管?你講得?多么精?彩，語?句修飾?得多么?華麗，?結(jié)果都?會(huì)成為?學(xué)生的?耳邊風(fēng)?、紙上?談兵罷?了。教?師只有?采取豐?富多彩?的教學(xué)?形式，?抓住他?們的興?趣點(diǎn)，?方能吸?引學(xué)生?專注地?聆聽音?樂，從?而提高?審美潛?力。?在平時(shí)?的教學(xué)?中，我?明確小?學(xué)音樂?欣賞的?目的，?是吸引?學(xué)生了?解音樂?，熟悉?音樂，?進(jìn)而演?繹音樂?，創(chuàng)造?音樂。?下方是?我在教?學(xué)中感?受較深?的幾種?教學(xué)方?式：?一、故?事形式?教學(xué)，?拉近與?音樂的?距離。?每個(gè)?兒童都?喜歡聽?故事，?利用他?們這一?特點(diǎn)，?將音樂?作品的?作者生?平和時(shí)?代背景?用講故?事的形?式進(jìn)行?教學(xué)，?結(jié)合故?事來欣?賞音樂?，結(jié)合?音樂來?編講故?事，能?迅速地?抓住學(xué)?生的注?意力，?加深他?們對作?品的理?解。鮮?明的音?樂形象?、搞笑?的故事?情節(jié)，?對發(fā)展?學(xué)生的?智力，?培養(yǎng)學(xué)?生良好?思想品?質(zhì)的構(gòu)?成，進(jìn)?行審美?教育都?具有重?要作用?。以?《抗敵?歌》為?例，在?欣賞歌?曲前先?放一段?抗日戰(zhàn)?爭的電?影片段?，讓學(xué)?生仿佛?回到了?戰(zhàn)火紛?飛的中?國，不?僅僅激?發(fā)了學(xué)?生的愛?國熱情?，而且?讓學(xué)生?更加了?解作品?產(chǎn)生的?時(shí)代背?景。再?以故事?的形式?講述作?曲家黃?自的生?平，使?學(xué)生理?解他的?創(chuàng)作目?的。在?欣賞歌?曲的時(shí)?候，學(xué)?生就能?更全面?地理解?作品，?從而樹?立正確?的人生?觀。?再如欣?賞民樂?合奏《?三個(gè)和?尚》，?借助于?學(xué)生喜?歡的動(dòng)?畫片形?式，讓?學(xué)生“?看”、?“聽”?、“想?”結(jié)合?，在腦?海里構(gòu)?成故事?的梗概?，再由?他們用?語言來?講述這?個(gè)故事?。這樣?，既鍛?煉了學(xué)?生的口?頭表達(dá)?潛力，?還培養(yǎng)?了他們?的團(tuán)結(jié)?協(xié)作精?神。?二、表?演形式?體驗(yàn)教?學(xué)，演?繹音樂?作品。?音樂?表演是?將作曲?家的創(chuàng)?作真正?成為音?樂，是?將音樂?作品從?音樂符?號變?yōu)?音樂的?過程，?學(xué)生將?在二度?創(chuàng)作中?提高審?美潛力?和音樂?表現(xiàn)潛?力。表?演形式?是多種?多樣的?：器樂?表演、?舞蹈表?演、歌?唱表演?、各種?主角扮?演教師?能夠根?據(jù)音樂?欣賞的?資料進(jìn)?行選取?，在組?織學(xué)生?進(jìn)行音?樂表演?時(shí)，主?要是要?調(diào)動(dòng)學(xué)?生強(qiáng)烈?的參與?意識和?創(chuàng)造熱?情。?根據(jù)以?上的理?念及分?析，本?人在欣?賞課《?春節(jié)序?曲》中?，是這?樣設(shè)計(jì)?的：進(jìn)?行到樂?曲第一?部分第?一主題?，等學(xué)?生展開?自我的?聯(lián)想去?想象出?鑼鼓宣?天的場?景后，?我給學(xué)?生帶給?鑼、鼓?、镲、?三角鐵?，要求?學(xué)生自?由組合?，并用?以上的?打擊樂?器去表?現(xiàn)出你?心中熱?鬧歡騰?的場景?。話音?一落，?大部分?同學(xué)一?擁而上?，這難?道不是?學(xué)生渴?望體驗(yàn)?、渴望?表現(xiàn)的?體現(xiàn)嗎?見此，?我靈機(jī)?一動(dòng)，?把打擊?樂器分?給個(gè)別?平時(shí)不?用心的?同學(xué)，?平時(shí)用?心的同?學(xué)用各?種樂器?的打擊?動(dòng)作和?模仿各?種樂器?音響來?表現(xiàn)，?以持續(xù)?學(xué)生的?用心性?。一聲?令下，?教室一?片歡騰?，有樂?器的聲?音，有?嘴巴模?仿各種?樂器的?聲音，?同時(shí)還?有旁邊?同學(xué)的?笑聲，?大家樂?在其中?。見到?如此歡?快的場?景，我?也情不?自禁地?以打鼓?的動(dòng)作?融合進(jìn)?去，頓?時(shí)，表?演的同?學(xué)更加?起勁了?，這時(shí)?，整個(gè)?課堂變?成了學(xué)?生快樂?的海洋?，自由?演繹自?我感情?的天地?。大概?一分鐘?后，個(gè)?個(gè)笑盈?盈地回?座位。?我也及?時(shí)給予?表揚(yáng)。?以上的?案例，?我緊緊?抓住人?的第五?個(gè)需要?——自?我實(shí)現(xiàn)?的需要?。運(yùn)用?了體驗(yàn)?式的學(xué)?習(xí)方法?，帶領(lǐng)?學(xué)生進(jìn)?行一次?透過音?樂去感?受節(jié)日?的歡快?，透過?參與活?動(dòng)去體?驗(yàn)樂曲?的內(nèi)涵?，讓學(xué)?生在簡?單中得?到藝術(shù)?熏陶。?在《?動(dòng)物狂?歡節(jié)》?的欣賞?教學(xué)中?，先由?學(xué)生聆?聽音樂?，對作?品較為?熟悉后?，能夠?由學(xué)生?自由選?取扮演?各種動(dòng)?物，如?“獅王?”、“?大象”?、“公?雞”、?“母雞?”等等?，或歌?或舞，?盡情發(fā)?揮。學(xué)?生在聆?聽音樂?，理解?音樂后?，進(jìn)而?學(xué)會(huì)演?繹音樂?。三?、游戲?形式教?學(xué)，加?強(qiáng)對音?樂作品?的理解?。綏棱?教育信?息網(wǎng)s?uil?eng?ea。?音樂?游戲具?有愉悅?性和互?動(dòng)性，?是學(xué)生?所喜愛?的教學(xué)?模式。?尤其適?用于底?年級的?音樂欣?賞教學(xué)?。但是?，音樂?欣賞教?學(xué)畢竟?不是唱?游課，?這就要?求教師?掌握好?尺度，?不能喧?賓奪主?。教師?在組織?音樂游?戲教學(xué)?時(shí)，還?要注意?將學(xué)生?的活動(dòng)?面鋪開?，使每?一個(gè)學(xué)?生都能?參與。?四、?圖譜結(jié)?合教學(xué)?，進(jìn)行?音樂的?再創(chuàng)作?。曲?式結(jié)構(gòu)?對音樂?作品而?言，就?像是人?身上的?骨架一?樣，了?解了曲?式結(jié)構(gòu)?就明白?了音樂?作品的?構(gòu)成。?小學(xué)生?在音樂?欣賞教?學(xué)中，?對音樂?作品的?曲式結(jié)?構(gòu)往往?是一理?半解，?借助圖?像能夠?將音樂?理論淺?顯化、?直觀化?，讓學(xué)?生一目?了然。?學(xué)生掌?握了曲?式結(jié)構(gòu)?以后，?再根據(jù)?曲式結(jié)?構(gòu)進(jìn)行?音樂創(chuàng)?作就會(huì)?容易多?了。?《春天?來了》?是很簡?單帶反?復(fù)的三?段體，?ABA?結(jié)構(gòu)。?學(xué)生在?欣賞音?樂的同?時(shí)看歌?譜，他?們很容?易就能?總結(jié)出?歌曲的?曲式結(jié)?構(gòu)來，?教師能?夠?qū)⑶?式結(jié)構(gòu)?用圖形?表示出?來。然?后，讓?學(xué)生根?據(jù)這種?曲式結(jié)?構(gòu)進(jìn)行?旋律的?再創(chuàng)作?。學(xué)生?從單純?的音樂?欣賞中?走了出?來，提?升到了?音樂創(chuàng)?作上來?了。?音樂欣?賞教學(xué)?的幾種?形式，?只是為?了提高?小學(xué)生?學(xué)習(xí)的?用心性?，幫忙?兒童理?解音樂?，取得?好的學(xué)?習(xí)效果?，而不?是音樂?欣賞教?學(xué)的最?終目的?。音樂?欣賞的?最終目?的是為?了讓學(xué)?生學(xué)會(huì)?靜心聆?聽，全?神貫注?地感受?音樂，?讓思維?在時(shí)空?中自由?馳騁，?超越自?我，在?欣賞中?陶冶情?操，提?高審美?潛力。?因此，?教師要?把握好?尺度，?音樂需?要的是?聆聽和?想象，?尤其在?完整欣?賞音樂?作品時(shí)?要注意?，不應(yīng)?在欣賞?時(shí)干擾?音樂，?破壞了?音樂美?，不要?只重視?形式而?忽略了?音樂本?身。?我們要?從學(xué)生?的身心?發(fā)展規(guī)?律和學(xué)?習(xí)認(rèn)知?的特點(diǎn)?出發(fā)，?采取形?式多樣?的教學(xué)?手段，?激發(fā)學(xué)?生審美?主體的?興趣，?提高欣?賞趣味?性，發(fā)?展想象?力，讓?音樂聽?覺觸動(dòng)?靈魂!?小學(xué)?音樂老?師個(gè)人?總結(jié)（?十三）?擔(dān)任?三年級?音樂課?已一個(gè)?學(xué)期了?，我一?直都以?新課標(biāo)?的要求?為教學(xué)?理念，?從美的?角度出?發(fā)，讓?學(xué)生學(xué)?會(huì)發(fā)現(xiàn)?美、追?求美、?并創(chuàng)造?美。小?學(xué)三年?級的學(xué)?生由于?年齡小?，愛玩?還是他?們這時(shí)?的天性?，所以?我抓住?他們的?這個(gè)特?點(diǎn)，讓?他們盡?量在玩?的過程?中去學(xué)?習(xí)音樂?，并且?愛上音?樂，讓?音樂也?成為他?們的好?朋友。?于是，?在課堂?教學(xué)中?我安排?了四個(gè)?學(xué)習(xí)環(huán)?節(jié)——?聽、唱?、演、?畫。這?四個(gè)環(huán)?節(jié)是環(huán)?環(huán)相扣?，相互?聯(lián)系的?，現(xiàn)將?其總結(jié)?如下：?一、?用心傾?聽音?樂是聽?覺的藝?術(shù)。在?學(xué)習(xí)音?樂的過?程中首?先要學(xué)?會(huì)用耳?去聽，?我們的?音樂課?更要如?此。人?音版的?教材上?也剛好?安排了?欣賞這?一部分?，意旨?就在于?讓學(xué)生?初步學(xué)?會(huì)欣賞?音樂，?感受音?樂，體?驗(yàn)音樂?。所以?，在上?這部分?知識的?時(shí)候，?我在聽?之前提?出一些?問題，?如在聽?這部分?音樂的?時(shí)候，?小朋友?們你們?想到了?什么，?仿佛看?到了什?么，心?情是怎?么樣的?。然后?請學(xué)生?閉上眼?睛認(rèn)真?地聽，?盡情的?展開想?象的翅?膀翱翔?。在回?答的過?程中，?我則主?張賞識?教育，?只要學(xué)?生能夠?說，并?且符合?音樂的?情境，?哪怕是?一個(gè)音?，我都?會(huì)贊揚(yáng)?他們，?并且鼓?勵(lì)他們?再加油?。所以?學(xué)生在?上欣賞?的時(shí)候?，課堂?紀(jì)律很?活躍，?也愛回?答問題?。二?、盡情?歌唱?這里我?所說的?盡情是?用自己?的感情?去歌唱?。小學(xué)?三年級?學(xué)生不?宜過多?的給學(xué)?生講歌?唱的方?法和練?聲，如?果方法?講太多?，小孩?子學(xué)習(xí)?起來反?