2012年公安邊防消防警衛(wèi)部隊(duì)院校招生文化統(tǒng)考【語(yǔ)文試卷】

PAGE語(yǔ)文試卷第4頁(yè)（共10頁(yè)）絕密★啟用前2012年公安邊防消防警衛(wèi)部隊(duì)院校招生文化統(tǒng)考語(yǔ)文試卷本試卷分為第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷兩部分，共150分，考試用時(shí)150分鐘。第Ⅰ卷1至8頁(yè)，第Ⅱ卷9至10頁(yè)。答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上，并在規(guī)定位置粘貼考試用條形碼。答卷時(shí)，考生務(wù)必將答案涂寫在答題卡上，答在試卷上的無(wú)效。考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。第Ⅰ卷注意事項(xiàng)：1．每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。不能答在試卷上。2第Ⅰ卷共29小題，共67分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合題目要求。一、選擇題（共40分，每小題2分）1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是A．挑釁（xìn）審慎（shèn）潛（qián）艇隨聲附和（hè）B．中樞（shū）提（tí）防旌（jīng）旗扣人心弦（xuán）C．捕（pǔ）魚坦（tǎn）克纖（xiān）繩稱（chèn）心如意D．入侵（qīn）機(jī)械（jiè）馳騁（chěng）人才濟(jì)濟(jì)（jì）2．下列句子中，有錯(cuò)別字的一句是A．老師要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)上要勤奮刻苦，不能松弛。B．集市上，購(gòu)物的人熙熙嚷嚷，穿流不息，非常熱鬧。C．老將軍雖已年逾古稀，但依然身體硬朗，精神矍鑠。D展覽會(huì)上，工藝品琳瑯滿目，五顏六色，令人眼花繚亂。3．下列句中“人家”一詞，指代相同的一組是①她埋怨我說(shuō)：“你讓我給你借小說(shuō)，人家借來(lái)了，你又不看?！雹谶^(guò)了一會(huì)兒，他對(duì)我說(shuō)：“人家能做到的事，我們?cè)趺床桓易觯可?！”③媽媽說(shuō)：“這足球不是小明的嗎？借了東西要及時(shí)歸還，你快把足球還給人家。”④好久沒(méi)到表妹家了，我一走進(jìn)表妹家，她就說(shuō)：“你呀，真快把人家想死了。”A．①③B．①④C．②④D．③④4．下列各句橫線處應(yīng)填入的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（1）只要是彰顯正義、美德，代表了先進(jìn)文化的人，都有得到樹碑的殊榮。（2）沒(méi)有豐富的生活積累與深厚的藝術(shù)功底，沒(méi)有較高的語(yǔ)言文字修養(yǎng)，很難寫出高的作品來(lái)。（3）A．權(quán)利品位不齒B．權(quán)利品味不恥C．權(quán)力品位不齒D．權(quán)力品味不恥5．依次填入下列橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是她盲人和正常人一樣也能做很多事情，這正是她只身來(lái)到拉薩旅游的原因。她喜歡這座在歷史和信仰中的圣城，看不見，她也能感受到這里綿延的雪山、清冽的空氣、閃耀著金光的寺廟和那些向大昭寺緩緩前行的信徒。A．相信沉醉既然頂禮膜拜B．自信沉迷即使誠(chéng)心誠(chéng)意C．確信沉溺雖然畢恭畢敬D．堅(jiān)信沉浸盡管三步一叩6．下列各句中，加點(diǎn)詞不屬于貶義詞褒用的一項(xiàng)是A．我喜歡海，溺愛著海，尤其是潮來(lái)的時(shí)候。B．我用兒童的狡猾的眼光察覺(jué)，她愛我們，并沒(méi)有存心要打的意思。C．蠢笨的企鵝，膽怯地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下。D．鳥兒呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。A．①夸張②設(shè)問(wèn)③排比④比喻B．①比喻②反問(wèn)③排比④夸張C．①夸張②反問(wèn)③對(duì)偶④比喻D．①比喻②設(shè)問(wèn)③對(duì)偶④夸張17．對(duì)下列各句使用的修辭方法判斷有誤的一項(xiàng)是A．力拔山兮氣蓋世。（夸張）B．帝國(guó)主義夾著尾巴逃跑了。（比喻）C．憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身。（對(duì)偶）D．雷鋒說(shuō)：“我叫解放軍，就住在中國(guó)。”（借代）18．下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)不屬于古今異義的一句是A．贏得倉(cāng)皇北顧B．初一交戰(zhàn)，操軍不利C．率妻子邑人來(lái)此絕境D．烈士暮年，壯心不已19．下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)不屬于名詞作狀語(yǔ)的一句是A．相如廷叱之B．其一犬坐于前C．春風(fēng)又綠江南岸D．項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍20．下列文學(xué)常識(shí)相關(guān)內(nèi)容的搭配，不正確的一項(xiàng)是A．《過(guò)零丁洋》——詩(shī)歌——文天祥——宋代B．《聊齋志異》——小說(shuō)——蒲松齡——清代C．《荷塘月色》——散文——朱自清——現(xiàn)代D．《哈姆雷特》——戲劇——莫泊?！绹?guó)二、現(xiàn)代文閱讀（共15分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成21～25題。一般人生世相積蓄豐富而正確的學(xué)識(shí)經(jīng)驗(yàn)又是另一套功夫。這可以分兩層說(shuō)。一是讀書。從前中國(guó)文人以能熔經(jīng)鑄史為貴。韓愈在《進(jìn)學(xué)解》里發(fā)揮這個(gè)意思，最為詳盡。讀書功用在儲(chǔ)知蓄理，開闊眼界，改變氣質(zhì)。讀的范圍越廣，知識(shí)越豐富，審辨越精當(dāng)，心胸也就越寬廣。在近代，一個(gè)文人不但要博習(xí)本國(guó)既有的經(jīng)典，還要涉獵近代各種學(xué)問(wèn)，否則見解難免偏狹。這事固然很難，不是不能做到。我們第一要精選，不要浪費(fèi)精力于無(wú)用之書。第二要持恒，日積月累涓涓終成江海。第三要有哲學(xué)的高瞻遠(yuǎn)矚，科學(xué)的客觀剖析，否則食而不化，學(xué)問(wèn)會(huì)桎梏性靈。其次是實(shí)地觀察體驗(yàn)。這對(duì)于文藝創(chuàng)作或許比讀書還更重要。從前中國(guó)文人喜游名山大川，一則可以增長(zhǎng)閱歷，一則體會(huì)自然界瑰奇壯麗之氣與幽深玄妙之趣。其實(shí)這種“氣”與“趣”不只在自然界中可以見出，在一般的人生世相中也可得到。許多著名的悲喜劇與近代小說(shuō)所表現(xiàn)的精神氣魄正不亞于名山大川。觀察體驗(yàn)的最大功用不僅在此，還在洞達(dá)人情物理。文學(xué)可以超越現(xiàn)實(shí)卻不能脫離現(xiàn)實(shí)，它所創(chuàng)造的世界盡管有時(shí)是理想的，卻不能沒(méi)有現(xiàn)實(shí)的真實(shí)性。近代寫實(shí)主義者主張文學(xué)須有“憑證”，就因?yàn)檫@個(gè)道理。你想寫某一種社會(huì)或某一種人物，你對(duì)于那種社會(huì)人物的外在生活與內(nèi)心生活都有徹底的了解，這非多觀察體驗(yàn)不可。要觀察得細(xì)致，體驗(yàn)得深刻，你最好投身他們中間，和他們過(guò)同樣的生活。你過(guò)的生活越豐富，對(duì)于人性的了解越深刻，你的作品就越有真實(shí)性，不致如霧里看花。21．對(duì)下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是A．偏狹：片面，狹隘B．遠(yuǎn)矚：對(duì)未來(lái)的事情反復(fù)叮囑C．食而不化：學(xué)了文化知識(shí)卻不能理解，應(yīng)用D．洞達(dá)：很明白，很了解22．對(duì)“韓愈在《進(jìn)學(xué)解》里發(fā)揮這個(gè)意思”一句中的“這個(gè)意思”理解正確的一項(xiàng)是A．文藝是人生世相的返照B．通過(guò)讀書培養(yǎng)人格C．以能熔經(jīng)鑄史為貴D．積蓄豐富而正確的學(xué)識(shí)經(jīng)驗(yàn)23．依次填入文中空白處的詞語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是A．關(guān)于也反而必需B．關(guān)于但因而必需C．對(duì)于也因而必須D．對(duì)于但反而必須24．對(duì)畫線句“近代寫實(shí)主義者主張文學(xué)須有‘憑證’”的解說(shuō)，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是A．文學(xué)可以超越現(xiàn)實(shí)，創(chuàng)造出心中理想的世界。B．文學(xué)可以超越現(xiàn)實(shí)，但必須有現(xiàn)實(shí)的真實(shí)性。C．文學(xué)中表現(xiàn)的有時(shí)是理想的世界，這種理想的世界也應(yīng)以現(xiàn)實(shí)世界為基礎(chǔ)。D．寫實(shí)主義者通過(guò)觀察、體驗(yàn)社會(huì)人生，洞達(dá)人情物理來(lái)反映社會(huì)生活。25．“你過(guò)的生活越豐富，對(duì)于人性的了解越深刻，你的作品就越有真實(shí)性”，以下實(shí)例不能完全體現(xiàn)作者這一觀點(diǎn)的一項(xiàng)是A．夏衍的報(bào)告文學(xué)《包身工》B．魯迅的現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)《祝?！稢．艾青的自傳體詩(shī)《大堰河——我的保姆》D．吳承恩的神魔小說(shuō)《西游記》三、文言文閱讀（共12分，每小題3分）閱讀下面的文言文，完成26～29題。梁大夫有宋就者，嘗為邊縣令，與楚鄰界。梁之邊亭與楚之邊亭皆種瓜，各有數(shù)。梁之邊亭人，劬（qú辛勞）力數(shù)灌其瓜，瓜美。楚人窳（yǔ懶惰）而稀灌其瓜，瓜惡。楚令因以梁瓜之美，怒其亭瓜之惡也。人心惡梁亭之賢己，因夜往竊搔梁亭之瓜，皆有死焦者矣。梁亭覺(jué)之，因請(qǐng)其尉，亦欲竊往報(bào)搔楚亭之瓜，尉以請(qǐng)宋就。就曰：“惡！是何可？構(gòu)怨，禍之道也。人惡亦惡，何褊（biǎn狹隘）之甚也。若我教子，必每暮令人往，竊為楚亭夜善灌其瓜，勿令知也。”于是梁亭乃每暮夜竊灌楚亭之瓜。楚亭旦而行瓜，則又皆以灌矣，瓜日以美，楚亭怪而察之，則乃梁亭之為也。楚令聞之大悅，因具以聞楚王。楚王聞之，惄（nì憂思）然愧，以意自閔也，告吏曰：“微搔瓜者，得無(wú)有他罪乎？此梁之陰讓也。”乃謝以重幣，而請(qǐng)交于梁王。楚王時(shí)則稱說(shuō)梁王以為信，故梁楚之歡，由宋就始。語(yǔ)曰：“轉(zhuǎn)敗而為功，因禍而為福?！崩献釉唬骸皥?bào)怨以德?！贝酥^也。26．對(duì)下列句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是A．嘗為邊縣令嘗：嘗試B．怒其亭瓜之惡也惡：丑，劣C．楚亭旦而行瓜行：巡視D．以意自閔也閔：憂患27．對(duì)下列句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是A．梁之邊亭之：的B．劬力數(shù)灌其瓜其：他們自己的C．瓜日以美以：連詞，表修飾D．乃謝以重幣乃：竟然，卻28．下列各句補(bǔ)出的內(nèi)容，正確的一項(xiàng)是A．（邊縣令）與楚鄰界B．尉以（楚亭之瓜）請(qǐng)宋就C．楚亭旦而行瓜，（梁亭之人）則又皆以灌矣D．因具以（梁亭之為）聞楚王29．下面對(duì)原文的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是A．楚亭人嫉妒梁亭瓜比自己的好，就趁夜晚到梁亭瓜園破壞。B．宋就讓梁亭人暗中幫助楚亭人澆灌瓜地，表現(xiàn)了他大度寬容的胸懷。C．楚王知道“梁亭之為”后，用厚禮表示歉意，并請(qǐng)宋就把這些禮物轉(zhuǎn)交給梁王。D．文章中引用古語(yǔ)和老子的話，贊揚(yáng)了宋就的做法。

絕密★啟用前2012年公安邊防消防警衛(wèi)部隊(duì)院校招生文化統(tǒng)考語(yǔ)文試卷第Ⅱ卷注意事項(xiàng)：1．用黑色墨水的鋼筆或簽字筆將答案直接寫在答題卡上。2．第Ⅱ卷共11小題，共83分。四、綜合題（共25分）結(jié)合現(xiàn)代文閱讀，完成30～33題。30．請(qǐng)給以下加點(diǎn)字注音。（6分）（1）精當(dāng)（2）剖析（3）不亞于31．畫線句“這可以分兩層說(shuō)”中，“兩層”指的是什么？（2分）32．作者指出“否則見解難免偏狹”，請(qǐng)用文中語(yǔ)句回答避免偏狹的方法。（3分）33．畫線句“其實(shí)這種‘氣’與‘趣’不只在自然界中可以見出，在一般的人生世相中也可得到”在文章結(jié)構(gòu)上有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。（4分）結(jié)合文言文閱讀，完成34～35題。34．解釋句中加點(diǎn)的字。（4分）（1）是何可（2）若我教子35．翻譯文中畫線的句子。（6分）（1）竊為楚亭夜善灌其瓜，勿令知也（2）楚令聞之大悅，因具以聞楚王五、填空題（共8分，每空1分）36．被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的史學(xué)巨著，是司馬遷創(chuàng)作的《》，該書是我國(guó)第一部體通史。37．杜甫是偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，被尊為“”，代表作有“三吏”“三別”等，其中“三吏”分別是《新安吏》《》《潼關(guān)吏》。38．蘇軾，北宋著名文學(xué)家，號(hào)，《念奴嬌·赤壁懷古》體現(xiàn)了他的詞風(fēng)。39．為使句子簡(jiǎn)潔，下面兩句各應(yīng)刪除的詞語(yǔ)是（1）他年齡不大，頭上卻早早地謝頂了。（2）全面推進(jìn)素質(zhì)教育，是當(dāng)前教育的當(dāng)務(wù)之急。六、寫作（50分）40．閱讀下面的文字，按