藝術(shù)設(shè)計專業(yè)實訓(xùn)指導(dǎo)書與實訓(xùn)方案新整理

x x x x 職 業(yè) 學(xué) 院 藝 術(shù) 設(shè) 計 專 業(yè)實訓(xùn)指導(dǎo)書與實訓(xùn)方案第一部分 實訓(xùn)指導(dǎo)一、 實訓(xùn)目標：（緊緊圍繞人才培養(yǎng)方案與課程標準的培養(yǎng)目標進行提煉加工，突出職業(yè)教育的職業(yè)崗位技能要求，以技能培養(yǎng)為中心進行實訓(xùn)目標表述）二、 實訓(xùn)方法：普遍培養(yǎng)，重點提高。全面體現(xiàn)表演藝術(shù)教育因材施教的特殊性，夯實藝術(shù)教育教、學(xué)、練、演的人才培養(yǎng)過程。三、 實訓(xùn)保障與要求：（根據(jù)專業(yè)特點提出要求）1、師資要求：具有本專業(yè)大學(xué)本科及以上學(xué)歷2、場地、設(shè)備要求：實訓(xùn)機房、 PPT、基礎(chǔ)教室第二部分 實訓(xùn)方案實訓(xùn)項目一：《CI設(shè)計》一、 實訓(xùn)內(nèi)容與學(xué)時分配學(xué)

課時教學(xué)單元 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)目標 教學(xué)活動設(shè)計期分配1、了解 CI的概念、發(fā)展。一單元 CI概述2、掌握 CI的學(xué)習(xí)方法四學(xué)了解掌握CI基礎(chǔ)CI應(yīng)用系統(tǒng)的期二單元系統(tǒng)、應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計的概念

教學(xué)場地：實訓(xùn)室教學(xué)設(shè)備：多媒4體、優(yōu)秀范例教學(xué)方法：講授法、引導(dǎo)法教學(xué)場地：實訓(xùn)室教學(xué)設(shè)備：多媒體、優(yōu)秀范例 8教學(xué)方法：講授法、實操法、引導(dǎo)法、討論法1、了解CI設(shè)計教學(xué)場地：實訓(xùn)CI手冊的設(shè)計的定位與程室12三單元與制作技巧序教學(xué)設(shè)備：多媒2、掌握CI手冊體、優(yōu)秀范例的編訂 教學(xué)方法：案例分析法、講授法、示范教學(xué)法、分組討論法教學(xué)場地：實訓(xùn)1、具有市場調(diào)室研與綜合分析

二、 實訓(xùn)過程與方法（的能力

教學(xué)設(shè)備：多媒體、優(yōu)秀范例

以四單元 實訓(xùn)環(huán)節(jié)

2、能利用專業(yè)教學(xué)方法：講授知識解決 CI

40

課程設(shè)計與制作上

法、實操法、示

教述實訓(xùn)過程，以教

的實際問題課時合計

范教學(xué)法、專題訓(xùn)練法、討論法

64

學(xué)任務(wù)來表學(xué)內(nèi)容與實訓(xùn)過程選擇實訓(xùn)方法）（一）實訓(xùn)計劃制定：CI能使學(xué)生通過本課程學(xué)習(xí)， 了解實際的社會平面設(shè)計領(lǐng)域，自然過渡至工作職場。通過系統(tǒng)的理論講述和創(chuàng)意方法的講解，在案例策略的指導(dǎo)下去創(chuàng)造性的完成廣告創(chuàng)意的設(shè)計表現(xiàn)，整個創(chuàng)作表現(xiàn)過程包含最新廣告理論、策略分析、文案配合、圖形概念提取、設(shè)計表現(xiàn)的環(huán)節(jié)。同時要求學(xué)生能綜合運用所學(xué)手段，獨立完成招貼設(shè)計，同時也要求作品應(yīng)具有市場因素的考慮、創(chuàng)意獨特點的提取等實際要求，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性體現(xiàn)文化氣息，掌握現(xiàn)代潮流，了解未來廣告的發(fā)展趨向，實現(xiàn)具有理論與實踐能力的復(fù)合型人才的培養(yǎng)目標。（二）實訓(xùn)計劃實施：（設(shè)計一個教學(xué)單元的教學(xué)實施過程）1、實訓(xùn)任務(wù)一：師資要求：1、專任教師應(yīng)具有本專業(yè)大學(xué)本科及以上學(xué)歷。具有良好的職業(yè)道德，具備先進的高等職業(yè)教育理念，有較強的教育教學(xué)研究和改革創(chuàng)新能力。2、兼職專業(yè)教師應(yīng)具有本科以上學(xué)歷或中級以上職稱， 并有從事與本專業(yè)相關(guān)的實踐工作經(jīng)歷和經(jīng)驗，具備較強的構(gòu)成表現(xiàn)技能，掌握高職教育規(guī)律，有一定的教學(xué)經(jīng)驗與教學(xué)方法。2、實訓(xùn)任務(wù)二：教學(xué)環(huán)境與設(shè)備要求：多媒體教室，實訓(xùn)室，利用網(wǎng)絡(luò)資源，電子書庫等給學(xué)生提供更廣泛的知識領(lǐng)域，加強學(xué)習(xí)興趣，提高創(chuàng)新意識和能力。在掌握了一定的專業(yè)知識和技術(shù)后，結(jié)合社會市場需求，建立校外實習(xí)基地，提升學(xué)生的職業(yè)能力，培養(yǎng)學(xué)生立體構(gòu)成的感受能力與表現(xiàn)能力。、實訓(xùn)任務(wù)三：教學(xué)方法：1、在理論教學(xué)實施過程中，靈活運用案例分析法、直觀演示法、自主學(xué)習(xí)法等多種教學(xué)方法，以及多媒體課件等多種教學(xué)手段，化抽象難懂為形象生動，使學(xué)生樂學(xué)善學(xué)，勤于實踐。2、在實訓(xùn)操作實施過程中，以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，采用分組教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生小組協(xié)作精神和科學(xué)嚴謹、耐心細致的習(xí)慣。4、實訓(xùn)任務(wù)四：教材要求：本課程所選用的教材，其內(nèi)容應(yīng)滿足本專業(yè)標準和本課程標準的要求。語言應(yīng)精煉、準確、科學(xué)，體現(xiàn)先進性、通用性、實用性。教材應(yīng)圖文并茂，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與積極性。三、 實訓(xùn)效果評價：（以課程屬性和內(nèi)容確定評價方法）實訓(xùn)效果綜合評價表序項目評價要素與具體分值學(xué)生教師專家綜合號內(nèi)容比重評價評價評價成績CI10了解CI的概念、發(fā)展理論知掌握CI的學(xué)習(xí)方法10識CI應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計，15核CI手冊的設(shè)計與制作技15心 巧2能了解CI設(shè)計的定位與程15力 序，實訓(xùn)能力 15職 具有市場調(diào)研與綜合分10析的能力業(yè)素3能利用專業(yè)知識解決 CI養(yǎng)設(shè)計與制作上的實際問 10體 題現(xiàn)四、 實訓(xùn)總結(jié)：（根據(jù)實訓(xùn)目標、內(nèi)容、過程與效果進行總結(jié)）實訓(xùn)項目二：《Photoshop》一、 實訓(xùn)內(nèi)容與學(xué)時分配學(xué) 教學(xué)單教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)目標期 元了解PS的基基礎(chǔ)篇（1.初識本工具、并PhotoShop2.選區(qū)工具的對軟件設(shè)計一單元使用3.路徑的使用4.繪造型與空間二圖工具5.初識圖層）有一定的認學(xué)識期

教學(xué)活動設(shè)計教學(xué)場地：實訓(xùn)室教學(xué)設(shè)備：多媒體、優(yōu)秀范例教學(xué)方法：講授法、引導(dǎo)法

課時分配15漸進篇（6.圖象色彩和色掌握PS中各教學(xué)場調(diào)控制7.圖層詳解8.蒙種工具的應(yīng)地：實訓(xùn)二單元9.濾鏡的使用15版的使用用及樣式室10.綜合案例—郵票）并可以進行教學(xué)設(shè)簡單的工具 備：多媒運用 體、優(yōu)秀范例教學(xué)方法：講授法、實操法、引導(dǎo)法、討論法教學(xué)場地：實訓(xùn)掌握PS中各室種工具的應(yīng)教學(xué)設(shè)用及樣式備：多媒三單元提高篇（照片修改、拼圖）體、優(yōu)秀14并可以進行范例簡單的工具運用教學(xué)方法：講授法、實操法、引導(dǎo)二、 實訓(xùn)過程與方法（以課四單元程教學(xué)任務(wù)來表述課時合計實訓(xùn)過程，以教

法、討論法教學(xué)場地：實訓(xùn)室教學(xué)設(shè)利用工具獨 備：多媒自處理圖 體、優(yōu)秀提高篇（圖層字、效果圖） 片、修圖、 范例 22并進行主題教學(xué)方設(shè)計法：講授法、實操法、引導(dǎo)法、討論法66學(xué)內(nèi)容與實訓(xùn)過程選擇實訓(xùn)方法）（一）實訓(xùn)計劃制定：Photoshop課程是藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的必修課之一，它的教學(xué)目的是使學(xué)生掌握圖像處理的基礎(chǔ)知識和基本操作。使學(xué)生對 Photoshop有更深刻的認識，初步具備對Photoshop的基本操作并掌握使用 Photoshop的功能和技巧進行圖像處理的各種實用操作。Photoshop基礎(chǔ)知識的理解與掌握。會使學(xué)生在理解工具和命令的基礎(chǔ)上，達到邊學(xué)邊練的學(xué)習(xí)效果。在傳授Photoshop相關(guān)理論知識的同時，也要對學(xué)生的基本操作能力進行訓(xùn)練，著重培養(yǎng)學(xué)生在Photoshop平面設(shè)計領(lǐng)域的運用，包括賀卡、名片、平面廣告、圖書封面、電影海報、手提袋、包裝盒等。（二）實訓(xùn)計劃實施：（設(shè)計一個教學(xué)單元的教學(xué)實施過程）1、實訓(xùn)任務(wù)一：師資要求：1、專任教師應(yīng)具有本專業(yè)大學(xué)本科及以上學(xué)歷。具有良好的職業(yè)道德，具備先進的高等職業(yè)教育理念，有較強的教育教學(xué)研究和改革創(chuàng)新能力。2 、兼職專業(yè)教師應(yīng)具有本科以上學(xué)歷或中級以上職稱， 并有從事與本專業(yè)相關(guān)的實踐工作經(jīng)歷和經(jīng)驗，在行業(yè)內(nèi)有一定的影響力。、實訓(xùn)任務(wù)二：教學(xué)環(huán)境與設(shè)備要求：充分利用電腦機房，課件教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)資源，給學(xué)生提供更廣泛的知識領(lǐng)域，加強學(xué)習(xí)興趣，提高創(chuàng)新意識和能力。、實訓(xùn)任務(wù)三：教學(xué)方法：多進行教學(xué)實踐，在專業(yè)實訓(xùn)室內(nèi)進行專業(yè)繪圖制作，同學(xué)們加強交流，增強實踐操作技能。了解廣告公司工作流程，掌握PS軟件在不同平面媒介類型的表現(xiàn)方法。能夠根據(jù)主題獨立創(chuàng)意，熟練運用電腦設(shè)計軟件完成各類設(shè)計任務(wù)。4、實訓(xùn)任務(wù)四：教材要求：本課程所選用的教材，其內(nèi)容應(yīng)滿足本專業(yè)標準和本課程標準的要求。語言應(yīng)精煉、準確、科學(xué)，體現(xiàn)先進性、通用性、實用性。教材應(yīng)圖文并茂，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與積極性。三、 實訓(xùn)效果評價：（以課程屬性和內(nèi)容確定評價方法）實訓(xùn)效果綜合評價表序

分值

學(xué)生

教師

專家

綜合項目項目評價要素號

比重

評價

評價

評價

成績了解PS的基本工具、并對軟件設(shè)計造型與10Photo空間有一定的認識shop1理論掌握PS中各種工具的知識10應(yīng)用及樣式并可以進行簡單的工具運用核心2能力職業(yè)素養(yǎng)體現(xiàn)

利用工具獨自處理圖15片利用工具獨自處理修15圖利用工具獨自進行主15題設(shè)計利用工具進行簡單15的工具運用具有綜合分析的能力 10利用專業(yè)知識做出最10后的效果圖四、 實訓(xùn)總結(jié)：（根據(jù)實訓(xùn)目標、內(nèi)容、過程與效果進行總結(jié)）通過這次實訓(xùn)，使學(xué)生們對 photoshop有了較為系統(tǒng)的了解。制圖審美能力有了進一步的提高。課堂中老師對各種工具的使用，通過實例的方式進行了講解，易于學(xué)生掌握，同時讓他們知道，僅僅只是課堂上講的是有限的，只有自己下功夫才能達到掌握的程度，做出自己想要的效果來。其中，對于繪圖工具，圖像處理工具，要求達到熟練掌握繪圖工具，圖像處理工具的使用，并在熟練地基礎(chǔ)上繪制各種圖案、圖像等。利用繪圖工具來繪制精美花、項鏈等類似效果。繪制圖形并填充顏色，制作大紅燈籠，熟練使用顏色設(shè)置工具，并對色彩的使用達到一定水平。對老照片、發(fā)黃的照片進行處理，利用圖像色彩與色調(diào)的調(diào)整來對照片進行黑白和彩色的互換處理。利用前面所講知識來對圖片進行處理，熟練調(diào)整圖像的過暗、過亮、缺乏對比度等質(zhì)量問題。其它色調(diào)的控制命令，了解圖層的基礎(chǔ)知識。圖層的基本操作，掌握圖層樣式的使用。了解路徑的概念，并學(xué)會使用路徑，掌握形狀工具組來進行路徑的編輯，修改等。實訓(xùn)項目三：《包裝設(shè)計》一、 實訓(xùn)內(nèi)容與學(xué)時分配學(xué)

課時教學(xué)單元 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)目標 教學(xué)活動設(shè)計期

分配教學(xué)場地：實訓(xùn)室四了解包裝設(shè)計的教學(xué)設(shè)備：多媒學(xué) 一單元包裝設(shè)計概述概念、功能與發(fā)4體、優(yōu)秀范例展歷史及趨勢期教學(xué)方法：講授法、引導(dǎo)法了解包裝的功能包裝容器 造型二單元 性造型和形象性設(shè)計造型掌握理解包裝設(shè)計中的設(shè)計原包裝設(shè)計 原則三單元 則，現(xiàn)代包裝設(shè)構(gòu)思計中的視覺傳達體系

教學(xué)場地：實訓(xùn)室教學(xué)設(shè)備：多媒體、優(yōu)秀范例 8教學(xué)方法：講授法、實操法、引導(dǎo)法、討論法教學(xué)場地：實訓(xùn)室教學(xué)設(shè)備：多媒體、優(yōu)秀范例8教學(xué)方法：案例分析法、講授法、示范教學(xué)法、分組討論法1、熟悉掌握實教學(xué)場地：實訓(xùn)四單元實訓(xùn)環(huán)節(jié)際包裝設(shè)計案室44例中視覺要素教學(xué)設(shè)備：多媒2、理解如何使體、優(yōu)秀范例二、實包裝設(shè)計更加訓(xùn)教學(xué)方法：講授貼切地為被包過法、實操法、示裝對象服務(wù)范教學(xué)法、專題程與訓(xùn)練法、討論法方課時合計64法（以課程教學(xué)任務(wù)來表述實訓(xùn)過程，以教學(xué)內(nèi)容與實訓(xùn)過程選擇實訓(xùn)方法）（一）實訓(xùn)計劃制定：包裝設(shè)計課程的教學(xué)目的是使學(xué)生掌握商品的包裝知識、包裝方法和技巧。使學(xué)生對商品包裝有更深刻的認識，初步具備禮品包裝設(shè)計的知識和能力。用包裝實踐形象組成，探討其過程，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注基本要素。在傳授相關(guān)理論知識的同時，對學(xué)生的基礎(chǔ)造型能力進行訓(xùn)練，著重培養(yǎng)學(xué)生在設(shè)計方面的意識形成，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計創(chuàng)新能力，引導(dǎo)學(xué)生的審美，創(chuàng)作具有時代氣息作品的能力。在進行課程設(shè)計時，我們所遵循的理念是要著重解決學(xué)生的設(shè)計、圖形、創(chuàng)造性表現(xiàn)意識，培養(yǎng)學(xué)生的探索意識，挖掘他們的藝術(shù)創(chuàng)新的潛能，對事物各層面的探究。對包裝設(shè)計能夠掌握并利用。（二）實訓(xùn)計劃實施：（設(shè)計一個教學(xué)單元的教學(xué)實施過程）1、實訓(xùn)任務(wù)一：師資要求：1、專任教師應(yīng)具有本專業(yè)大學(xué)本科及以上學(xué)歷。具有良好的職業(yè)道德，具備先進的高等職業(yè)教育理念，有較強的教育教學(xué)研究和改革創(chuàng)新能力。2、兼職專業(yè)教師應(yīng)具有本科以上學(xué)歷或中級以上職稱， 并有從事與本專業(yè)相關(guān)的實踐工作經(jīng)歷和經(jīng)驗，具備較強的構(gòu)成表現(xiàn)技能，掌握高職教育規(guī)律，有一定的教學(xué)經(jīng)驗與教學(xué)方法。2、實訓(xùn)任務(wù)二：教學(xué)環(huán)境與設(shè)備要求：多媒體教室，實訓(xùn)室、利用網(wǎng)絡(luò)資源，電子書庫等給學(xué)生提供更廣泛的知識領(lǐng)域，加強學(xué)習(xí)興趣，提高創(chuàng)新意識和能力。在掌握了一定的專業(yè)知識和技術(shù)后，結(jié)合社會市場需求，建立校外實習(xí)基地，提升學(xué)生的職業(yè)能力，培養(yǎng)學(xué)生立體構(gòu)成的感受能力與表現(xiàn)能力。、實訓(xùn)任務(wù)三：教學(xué)方法：1、在理論教學(xué)實施過程中，靈活運用案例分析法、任務(wù)驅(qū)動法、直觀演示法、自主學(xué)習(xí)法等多種教學(xué)方法， 以及多媒體課件等多種教學(xué)手段， 化抽象難懂為形象生動，使學(xué)生樂學(xué)善學(xué)，勤于實踐。2、在實訓(xùn)操作實施過程中，以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，采用分組教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生小組協(xié)作精神和科學(xué)嚴謹、耐心細致的習(xí)慣。4、實訓(xùn)任務(wù)四：教材要求：本課程所選用的教材，其內(nèi)容應(yīng)滿足本專業(yè)標準和本課程標準的要求。語言應(yīng)精煉、準確、科學(xué)，體現(xiàn)先進性、通用性、實用性。教材應(yīng)圖文并茂，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與積極性。三、 實訓(xùn)效果評價：（以課程屬性和內(nèi)容確定評價方法）實訓(xùn)效果綜合評價表序號包裝理論知識核心2能力

分值 學(xué)生 教師 專家 綜合項目項目評價要素比重 評價 評價 評價 成績了解包裝設(shè)計的概10念了解包裝設(shè)計的發(fā)展10歷史及趨勢包裝容器造型設(shè)計 15包裝設(shè)計原則構(gòu)思 15了解包裝的功能性造15型和形象性造型實訓(xùn)能力 15熟悉掌握實際包裝設(shè)10職業(yè) 計案例中視覺要素3 素養(yǎng)體現(xiàn)

理解如何使包裝設(shè)計更加貼切地為被包裝對象服務(wù)

10四、 實訓(xùn)總結(jié)：（根據(jù)實訓(xùn)目標、內(nèi)容、過程與效果進行總結(jié)）實訓(xùn)項目四：《畢業(yè)創(chuàng)作》一、 實訓(xùn)內(nèi)容與學(xué)時分配課時學(xué)教學(xué)單元 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)目標 教學(xué)活動設(shè)計期分配創(chuàng)作的基本概了解創(chuàng)作的基本第第一單元10念概念五學(xué)了解創(chuàng)作形態(tài)與創(chuàng)作形態(tài)與類第二單元類別收集創(chuàng)作10期別素材二、 實創(chuàng)作的實 踐進第三單元 完成創(chuàng)作作品 60程課時合計8080方法（以課程教學(xué)任務(wù)來表述實訓(xùn)過程，以教學(xué)內(nèi)容與實訓(xùn)過程選擇實訓(xùn)方法）（一）實訓(xùn)計劃制定：《畢業(yè)創(chuàng)作》是專業(yè)必修課程，采取集體授課、個別輔導(dǎo)的方式。是學(xué)生專業(yè)技能的綜合表現(xiàn)，整理本專業(yè)相關(guān)理論，理論聯(lián)系實際，融會貫通。培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的工作作風(fēng)和嚴肅認真、實事求是的科學(xué)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生獲取、處理信息的能力和語言文字表達能力。達到喜歡本專業(yè)，學(xué)會評價其內(nèi)容與藝術(shù)水平，懂得藝術(shù)創(chuàng)作規(guī)律及美術(shù)鑒別的優(yōu)劣，從中汲取藝術(shù)營養(yǎng)，借鑒其藝術(shù)表現(xiàn)方式方法。（二）實訓(xùn)計劃實施：（設(shè)計一個教學(xué)單元的教學(xué)實施過程）1、實訓(xùn)任務(wù)一：師資要求：學(xué)院主講教師講授為主，院外教學(xué)資源為輔。合理利用全院美術(shù)專業(yè)教師資源（包括專業(yè)教師演示及教學(xué)影像資料） 。2、實訓(xùn)任務(wù)二：教學(xué)環(huán)境與設(shè)備要求：

訓(xùn)過程與以校內(nèi)教學(xué)為主，校外練習(xí)為輔。并能夠充分利用本學(xué)院的美術(shù)系資源，學(xué)生可以到本院張澤民版畫工作室觀摩學(xué)習(xí)，或到省市文化廳局相關(guān)院團實地觀摩。3、實訓(xùn)任務(wù)三：教學(xué)方法：理論講授與實踐相結(jié)合4、實訓(xùn)任務(wù)四：教材要求：本課程所選用的教材，應(yīng)符合國家高等職業(yè)院校教材的選用規(guī)定，正規(guī)出版，其內(nèi)容能夠滿足本專業(yè)標準和本課程標準的要求。語言應(yīng)精煉、準確、科學(xué)，體現(xiàn)先進性、通用性、實用性。教材應(yīng)圖文并茂，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與積極性。三、 實訓(xùn)效果評價：（以課程屬性和內(nèi)容確定評價方法）實訓(xùn)效果綜合評價表序 分值 學(xué)生 教師 專家 綜合項目項目評價要素號 比重 評價 評價 評價 成績畢業(yè) 了解創(chuàng)作的基本概10創(chuàng)作 念1理論知識 了解創(chuàng)作形態(tài)與類別 10核心2能力

創(chuàng)作的基本概念 15創(chuàng)作形態(tài)與類別 15收集創(chuàng)作素材15創(chuàng)作的實踐進程15職業(yè) 具有自我的理念 10素養(yǎng)完成創(chuàng)作作品 10體現(xiàn)四、 實訓(xùn)總結(jié)：（根據(jù)實訓(xùn)目標、內(nèi)容、過程與效果進行總結(jié)）實訓(xùn)項目五：《壁畫設(shè)計》一、 實訓(xùn)內(nèi)容與學(xué)時分配學(xué)

課時教學(xué)單元 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)目標 教學(xué)活動設(shè)計期分配四教學(xué)場地：實訓(xùn)壁畫淵源及欣了解壁畫的概室4學(xué)一單元賞念、起源與發(fā)展教學(xué)設(shè)備：多媒期體、優(yōu)秀范例紀念性壁畫

教學(xué)方法：講授法、引導(dǎo)法教學(xué)場地：實訓(xùn)室宣傳性（廣告性）二單元 壁畫的功能

宣傳性壁畫啟示性壁畫

教學(xué)設(shè)備：多媒體、優(yōu)秀范例 4教學(xué)方法：講授壁畫的材 料與三單元技法

標識性壁畫（外法、實操法、引墻體）導(dǎo)法、討論法教學(xué)場地：實訓(xùn)室掌握造型規(guī)律、教學(xué)設(shè)備：多媒造型手法、色彩體、優(yōu)秀范例4運用以及壁畫的教學(xué)方法：案例基本原則分析法、講授法、示范教學(xué)法、分組討論法二、實教學(xué)場地：實訓(xùn)訓(xùn)室過教學(xué)設(shè)備：多媒程實訓(xùn)環(huán)節(jié)表現(xiàn)熟悉掌握壁畫的體、優(yōu)秀范例52與四單元手法制作流程教學(xué)方法：講授方法、實操法、示法范教學(xué)法、專題（訓(xùn)練法、討論法以課課時合計64程教學(xué)任務(wù)來表述實訓(xùn)過程，以教學(xué)內(nèi)容與實訓(xùn)過程選擇實訓(xùn)方法）（一）實訓(xùn)計劃制定：使學(xué)生了解壁畫在世界各地的發(fā)展、歷史、現(xiàn)狀及展望，并通過欣賞認識 各個時期的壁畫作品，通過分析其創(chuàng)作背景、表現(xiàn)形式、用才用料等認識其歷史價值。 了解壁畫的功能。不同時期不同地域的壁畫作品都蘊含了不同的功能價值， 有的屬巫術(shù)活動；有的屬服務(wù)于政治；有的屬純娛樂等等，通過壁畫功能的介紹，使學(xué)生對壁畫有了更深一層的認識。要求學(xué)生能綜合運用所學(xué)手段，獨立完成壁畫稿件設(shè)計，同時也要求作品應(yīng)具有市場因素的考慮、創(chuàng)意獨特點的提取等實際要求，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性體現(xiàn)文化氣息，掌握現(xiàn)代潮流，了解未來壁畫的發(fā)展趨向，實現(xiàn)具有理論與實踐能力的復(fù)合型人才的培養(yǎng)目標。（二）實訓(xùn)計劃實施：（設(shè)計一個教學(xué)單元的教學(xué)實施過程）1、實訓(xùn)任務(wù)一：師資要求：、專任教師應(yīng)具有本專業(yè)大學(xué)本科及以上學(xué)歷。具有良好的職業(yè)道德，具備先進的高等職業(yè)教育理念，有較強的教育教學(xué)研究和改革創(chuàng)新能力。2、兼職專業(yè)教師應(yīng)具有本科以上學(xué)歷或中級以上職稱， 并有從事與本專業(yè)相關(guān)的實踐工作經(jīng)歷和經(jīng)驗，具備較強的構(gòu)成表現(xiàn)技能，掌握高職教育規(guī)律，有一定的教學(xué)經(jīng)驗與教學(xué)方法。2、教學(xué)環(huán)境與設(shè)備要求：多媒體教室，實訓(xùn)室、利用網(wǎng)絡(luò)資源，電子書庫等給學(xué)生提供更廣泛的知識領(lǐng)域，加強學(xué)習(xí)興趣，提高創(chuàng)新意識和能力。在掌握了一定的專業(yè)知識和技術(shù)后，結(jié)合社會市場需求，建立校外實習(xí)基地，提升學(xué)生的職業(yè)能力，培養(yǎng)學(xué)生壁畫設(shè)計的感受能力與表現(xiàn)能力。3、實訓(xùn)任務(wù)三：教學(xué)方法：、在理論教學(xué)實施過程中，靈活運用案例分析法、任務(wù)驅(qū)動法、直觀演示法、自主學(xué)習(xí)法等多種教學(xué)方法，以及多媒體課件等多種教學(xué)手段，化抽象難懂為形象生動，使學(xué)生樂學(xué)善學(xué)，勤于實踐。2、在實訓(xùn)操作實施過程中，以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，采用分組教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生小組協(xié)作精神和科學(xué)嚴謹、耐心細致的習(xí)慣。4、實訓(xùn)任務(wù)四：教材要求：本課程所選用的教材，其內(nèi)容應(yīng)滿足本專業(yè)標準和本課程標準的要求。語言應(yīng)精煉、準確、科學(xué)，體現(xiàn)先進性、通用性、實用性。教材應(yīng)圖文并茂，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與積極性。三、 實訓(xùn)效果評價：（以課程屬性和內(nèi)容確定評價方法）實訓(xùn)效果綜合評價表序 分值 學(xué)生 教師 專家 綜合項目項目評價要素號 比重 評價 評價 評價 成績壁畫 了解壁畫的概念、10設(shè)計 起源與發(fā)展1理論知識 掌握壁畫的基本原則 10壁畫淵源及欣賞 15核心2 壁畫的功能 15能力壁畫的材料與技法 15實訓(xùn)環(huán)節(jié)表現(xiàn)手法 15具有完成壁畫作品能職業(yè) 10力3 素養(yǎng)熟悉掌握壁畫的制作體現(xiàn) 10流程四、 實訓(xùn)總結(jié)：（根據(jù)實訓(xùn)目標、內(nèi)容、過程與效果進行總結(jié)）實訓(xùn)項目六：《采風(fēng)》一、 實訓(xùn)內(nèi)容與學(xué)時分配學(xué)

課時教學(xué)單元 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)目標 教學(xué)活動設(shè)計期分配第了解攝影基礎(chǔ)，二第一單元攝影基礎(chǔ)掌握運用攝影手集中講授10段收集生活素材學(xué)期人物速寫、風(fēng)分組寫生50第二單元通過速寫手段收景速寫第五集生活素材二、實訓(xùn)學(xué)通過速寫手段收過期人物速寫、風(fēng)20第一單元集生活素材，服分組寫生程景速寫務(wù)畢業(yè)創(chuàng)作。與方通過色彩寫生收法第二單元色彩風(fēng)景寫生分組寫生40（集創(chuàng)作素材以課時合計120120課程教學(xué)任務(wù)來表述實訓(xùn)過程，以教學(xué)內(nèi)容與實訓(xùn)過程選擇實訓(xùn)方法）（一）實訓(xùn)計劃制定：《采風(fēng)》是藝術(shù)設(shè)計專業(yè)一門必修專業(yè)技能課。它是美術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)科目中一門系統(tǒng)了解掌握創(chuàng)作中體驗生活、感受生活、素材收集整理知識的課程，是學(xué)習(xí)美術(shù)專業(yè)的必不可少的專業(yè)基礎(chǔ)課程 。通過采風(fēng)寫生，了解社會、接觸實際，初步體驗生活，同時收集素材（能夠激發(fā)創(chuàng)作靈感的東西） ，采風(fēng)課程的設(shè)置，能夠拓寬各專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，拓展他們的知識面，和激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。通過本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解素材收集的方法和手段。豐富、拓寬學(xué)生的美術(shù)視野及知識面 ,提高自身的理論知識水平。 通過本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備運用攝影、人物、風(fēng)景速寫等有效的手段，為創(chuàng)作收集素材的能力。培養(yǎng)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)真、善、美，提高審美情趣，在學(xué)習(xí)的過程中養(yǎng)成吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)，逐步形成積極向上的人生觀和價值觀。（二）實訓(xùn)計劃實施：（設(shè)計一個教學(xué)單元的教學(xué)實施過程）1、實訓(xùn)任務(wù)一：師資要求：具有本科以上學(xué)歷的專業(yè)教師。具有良好的表達能力和實踐能力，能夠較好地組織課堂，引導(dǎo)學(xué)生完成課堂教學(xué)任務(wù)。2、實訓(xùn)任務(wù)二：教學(xué)環(huán)境與設(shè)備要求：具有濃厚的人文特點、獨特的地理風(fēng)貌的寫生基地，無安全隱患、交通便利、食宿方便。3、實訓(xùn)任務(wù)三：教學(xué)方法：）以專業(yè)理論講述開始，引導(dǎo)學(xué)生了解本課程的相關(guān)理論基礎(chǔ)知識；2）以寫生示范為前期教學(xué)的主要手段；3）以寫生作為整個教學(xué)實踐過程的主要教學(xué)手段，輔以作業(yè)點評。4、實訓(xùn)任務(wù)四：教材要求：本課程所選用的教材，應(yīng)符合國家高等職業(yè)院校教材的選用規(guī)定，正規(guī)出版，其內(nèi)容能夠滿足本專業(yè)標準和本課程標準的要求。語言應(yīng)精煉、準確、科學(xué)，體現(xiàn)先進性、通用性、實用性。教材應(yīng)圖文并茂，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與積極性。三、 實訓(xùn)效果評價：（以課程屬性和內(nèi)容確定評價方法）序號采風(fēng)理論知識核心2能力職業(yè)

實訓(xùn)效果綜合評價表分值 學(xué)生 教師 專家 綜合項目項目評價要素比重 評價 評價 評價 成績了解攝影基礎(chǔ) 10了解基本的構(gòu)圖形式10與方法攝影基礎(chǔ) 15人物速寫 15風(fēng)景速寫 15色彩風(fēng)景寫生 15通過速寫手段收集生10活素材素養(yǎng)通過速寫手段收集生體現(xiàn) 活素材，服務(wù)畢業(yè)創(chuàng) 10作四、 實訓(xùn)總結(jié)：（根據(jù)實訓(xùn)目標、內(nèi)容、過程與效果進行總結(jié)）實訓(xùn)項目七：《廣告設(shè)計》一、 實訓(xùn)內(nèi)容與學(xué)時分配學(xué)

課時教學(xué)單元 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)目標 教學(xué)活動設(shè)計期分配教學(xué)場地：實訓(xùn)室廣告的概念與對廣告的功能的教學(xué)設(shè)備：多媒三4一單元功能理解體、優(yōu)秀范例學(xué)教學(xué)方法：講授期法、引導(dǎo)法廣告的構(gòu)成要這部分內(nèi)容8二單元教學(xué)場地：實訓(xùn)素是整個廣告設(shè)計的重點。而重中之重是了解掌握并熟練運用廣告的構(gòu)成要素。強化學(xué)生市場環(huán)境分析的意識；商業(yè)廣告迅速準確的進行與文化廣 告設(shè)三單元 定位；要求學(xué)生計的定位與創(chuàng)深刻領(lǐng)悟創(chuàng)意原意理，掌握創(chuàng)意方法要求學(xué)生按照程

室教學(xué)設(shè)備：多媒體、優(yōu)秀范例教學(xué)方法：講授法、實操法、引導(dǎo)法、討論法教學(xué)場地：實訓(xùn)室教學(xué)設(shè)備：多媒體、優(yōu)秀范例12教學(xué)方法：案例分析法、講授法、示范教學(xué)法、分組討論法教學(xué)場地：實訓(xùn)招貼設(shè)計的制序進行設(shè)計制室56四單元作作，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)教學(xué)設(shè)備：多媒成畫草稿的習(xí)慣體、優(yōu)秀范例教學(xué)方法：講授 二、 實法、實操法、示 訓(xùn)范教學(xué)法、專題 過訓(xùn)練法、討論法 程與課時合計 80 方法（以課程教學(xué)任務(wù)來表述實訓(xùn)過程，以教學(xué)內(nèi)容與實訓(xùn)過程選擇實訓(xùn)方法）（一）實訓(xùn)計劃制定：使學(xué)生能通過本課程學(xué)習(xí)，了解實際的社會平面設(shè)計領(lǐng)域，自然過渡至工作職場。通過系統(tǒng)的理論講述和創(chuàng)意方法的講解，使學(xué)生掌握整個創(chuàng)作表現(xiàn)過程的最新廣告理論、策略分析、文案配合、圖形概念提取、設(shè)計表現(xiàn)等知識。要求學(xué)生能綜合運用所學(xué)手段，獨立完成招貼設(shè)計的能力，同時也要求作品應(yīng)具有市場因素的考慮、創(chuàng)意獨特點的提取等實際要求，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性體現(xiàn)文化氣息，掌握現(xiàn)代潮流，了解未來廣告的發(fā)展趨向，實現(xiàn)具有理論與實踐能力的復(fù)合型人才的培養(yǎng)目標。（二）實訓(xùn)計劃實施：（設(shè)計一個教學(xué)單元的教學(xué)實施過程）1、實訓(xùn)任務(wù)一：師資要求：1、專任教師應(yīng)具有本專業(yè)大學(xué)本科及以上學(xué)歷。具有良好的職業(yè)道德，具備先進的高等職業(yè)教育理念，有較強的教育教學(xué)研究和改革創(chuàng)新能力。2、兼職專業(yè)教師應(yīng)具有本科以上學(xué)歷或中級以上職稱， 并有從事與本專業(yè)相關(guān)的實踐工作經(jīng)歷和經(jīng)驗，具備較強的構(gòu)成表現(xiàn)技能，掌握高職教育規(guī)律，有一定的教學(xué)經(jīng)驗與教學(xué)方法。2、教學(xué)環(huán)境與設(shè)備要求：多媒體教室，實訓(xùn)室、利用網(wǎng)絡(luò)資源，電子書庫等給學(xué)生提供更廣泛的知識領(lǐng)域，加強學(xué)習(xí)興趣，提高創(chuàng)新意識和能力。在掌握了一定的專業(yè)知識和技術(shù)后，結(jié)合社會市場需求，到校外實習(xí)基地進行實踐，提升學(xué)生的職業(yè)能力，培養(yǎng)學(xué)生立體構(gòu)成的感受能力與表現(xiàn)能力。（三）教學(xué)方法：1、在理論教學(xué)實施過程中，靈活運用案例分析法、任務(wù)驅(qū)動法、直觀演示法、自主學(xué)習(xí)法等多種教學(xué)方法， 以及多媒體課件等多種教學(xué)手段， 化抽象難懂為形象生動，使學(xué)生樂學(xué)善學(xué)，勤于實踐。2、在實訓(xùn)操作實施過程中，以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，采用分組教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生小組協(xié)作精神和科學(xué)嚴謹、耐心細致的習(xí)慣。（四）教材要求：本課程所選用的教材，其內(nèi)容應(yīng)滿足本專業(yè)標準和本課程標準的要求。語言應(yīng)精煉、準確、科學(xué)，體現(xiàn)先進性、通用性、實用性。教材應(yīng)圖文并茂，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與積極性。三、 實訓(xùn)效果評價：（以課程屬性和內(nèi)容確定評價方法）序號廣告設(shè)計1理論知識核心2能力職業(yè)

實訓(xùn)效果綜合評價表分值 學(xué)生 教師 專家 綜合項目項目評價要素比重 評價 評價 評價 成績對廣告的功能的理解 10對廣告的認知 10廣告的概念與功能 15廣告的構(gòu)成要素 15商業(yè)廣告與文化廣告15設(shè)計的定位與創(chuàng)意招貼設(shè)計的制作 15要求學(xué)生按照程序進10行設(shè)計制作素養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成畫草稿10體現(xiàn) 的習(xí)慣四、一、學(xué)期二學(xué)期

實訓(xùn)總結(jié)：（根據(jù)實訓(xùn)目標、內(nèi)容、過程與效果進行總結(jié)）實訓(xùn)項目八：《立體構(gòu)成》實訓(xùn)內(nèi)容與學(xué)時分配課時教學(xué)單元 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)目標 教學(xué)活動設(shè)計分配1、了解立體構(gòu)成教學(xué)場地：實訓(xùn)的概念、發(fā)展，室1、立體構(gòu)成的并對立體構(gòu)成的概念、發(fā)展教學(xué)設(shè)備：多媒造型與空間有一1、概述62、立體構(gòu)成的定的認識體、優(yōu)秀范例對象、學(xué)習(xí)方法教學(xué)方法：講授2、掌握立體構(gòu)成的學(xué)習(xí)方法法、引導(dǎo)法2、立體構(gòu)1、形態(tài)與要素1、掌握立構(gòu)中教學(xué)場地：實訓(xùn)8成的基本2、點、線、面、點、線、面、體室要素3、構(gòu)成材料及制作技術(shù)4、造型藝術(shù)的美學(xué)規(guī)律和形式法則2

體塊的構(gòu) 成原理3、綜合材質(zhì)構(gòu)成、半立體構(gòu)成1、材料的分類2、常用材料及工藝3、材料力學(xué)4、材料的應(yīng)用1、簡練與單純、變化與統(tǒng)一2、對稱與均衡、對比與調(diào)和

塊的基本概念和性質(zhì)2、半立體構(gòu)成種類和制作方法1、掌握材料的特性和工藝2、掌握材料力學(xué)熟悉掌握各種形式法則的構(gòu)成形式

教學(xué)設(shè)備：多媒體、優(yōu)秀范例教學(xué)方法：講授法、實操法、引導(dǎo)法、討論法教學(xué)場地：實訓(xùn)室教學(xué)設(shè)備：多媒體、優(yōu)秀范例教學(xué)方法：案例分析法、講授法、示范教學(xué)法、分組討論法教學(xué)場地：實訓(xùn)室教學(xué)設(shè)備：多媒體、優(yōu)秀范例

8103、節(jié)奏與韻律、 教學(xué)方法：講授5、立體構(gòu)成的構(gòu)成方法和立體感覺

比例與分割法、實操法、示4、主次、意境范教學(xué)法、專題訓(xùn)練法、討論法1、單純形態(tài)教學(xué)場地：實訓(xùn)2、形象的重復(fù)室3、變形與分解教學(xué)設(shè)備：多媒熟悉掌握立體構(gòu)體、優(yōu)秀范例4、組合與堆積10成的構(gòu)成方法教學(xué)方法：講授5、形象的特異法、實操法、示6、肌理感、空范教學(xué)法、專題間感、量感、訓(xùn)練法、討論法學(xué)場地：實訓(xùn)室立體構(gòu)成在現(xiàn)了解掌握立體構(gòu)教學(xué)設(shè)備：多媒6、立構(gòu)在代雕塑、環(huán)藝、成在不同設(shè)計領(lǐng)體、優(yōu)秀范例各領(lǐng)域的包裝設(shè)計、服域的應(yīng)用情況，6教學(xué)方法：講授應(yīng)用裝、工業(yè)設(shè)計等加強學(xué)習(xí)的針對法、實操法、示領(lǐng)域的應(yīng)用性范教學(xué)法、專題訓(xùn)練法、討論法二、 實課時合計48訓(xùn)過程與方法（以課程教學(xué)任務(wù)來表述實訓(xùn)過程，以教學(xué)內(nèi)容與實訓(xùn)過程選擇實訓(xùn)方法）（一）實訓(xùn)計劃制定：了解立體構(gòu)成的概念，意義；系統(tǒng)掌握立體構(gòu)成的基本知識；掌握立體構(gòu)成的特點、造型原理和設(shè)計方法；熟悉構(gòu)成材料及其制作技術(shù)，能夠熟練應(yīng)用各種元素進行立構(gòu)設(shè)計。掌握立體構(gòu)成的技巧和表現(xiàn)方法，在立體構(gòu)成理論知識學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進行相關(guān)的造型設(shè)計訓(xùn)練，讓理論知識和技能訓(xùn)練相互促進，既培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計能力，又使學(xué)生具有一定的動手操作能力。提高學(xué)生創(chuàng)作能力、造型能力和審美修養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生良好的市場分析的能力 ；培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、閱讀資料和利用資料的能力。（二）實訓(xùn)計劃實施：（設(shè)計一個教學(xué)單元的教學(xué)實施過程）1、實訓(xùn)任務(wù)一：（一）師資要求：1、專任教師應(yīng)具有本專業(yè)大學(xué)本科及以上學(xué)歷。具有良好的職業(yè)道德，具備先進的高等職業(yè)教育理念，有較強的教育教學(xué)研究和改革創(chuàng)新能力。2、兼職專業(yè)教師應(yīng)具有本科以上學(xué)歷或中級以上職稱， 并有從事與本專業(yè)相關(guān)的實踐工作經(jīng)歷和經(jīng)驗，具備較強的構(gòu)成表現(xiàn)技能，掌握高職教育規(guī)律，有一定的教學(xué)經(jīng)驗與教學(xué)方法。（二）教學(xué)環(huán)境與設(shè)備：多媒體教室，實訓(xùn)室、利用網(wǎng)絡(luò)資源，電子書庫等給學(xué)生提供更廣泛的知識領(lǐng)域，加強學(xué)習(xí)興趣，提高創(chuàng)新意識和能力。在掌握了一定的專業(yè)知識和技術(shù)后，結(jié)合社會市場需求，建立校外實習(xí)基地，提升學(xué)生的職業(yè)能力，培養(yǎng)學(xué)生立體構(gòu)成的感受能力與表現(xiàn)能力。（三）教學(xué)方法：1、在理論教學(xué)實施過程中，靈活運用案例分析法、任務(wù)驅(qū)動法、直觀演示法、自主學(xué)習(xí)法等多種教學(xué)方法， 以及多媒體課件等多種教學(xué)手段， 化抽象難懂為形象生動，使學(xué)生樂學(xué)善學(xué)，勤于實踐。2、在實訓(xùn)操作實施過程中，以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，采用分組教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生小組協(xié)作精神和科學(xué)嚴謹、耐心細致的習(xí)慣。（四）教材要求：本課程所選用的教材， 其內(nèi)容應(yīng)滿足本專業(yè)標準和本課程標準的要求。 語言應(yīng)精煉、準確、科學(xué)，體現(xiàn)先進性、通用性、實用性。教材應(yīng)圖文并茂，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與積極性。三、 實訓(xùn)效果評價：（以課程屬性和內(nèi)容確定評價方法）實訓(xùn)效果綜合評價表序 分值 學(xué)生 教師 專家 綜合項目項目評價要素號 比重 評價 評價 評價 成績了解立體構(gòu)成的概立體 10念、發(fā)展構(gòu)成1理論掌握立體構(gòu)成的學(xué)習(xí)知識 10方法形態(tài)與要素 15點、線、面、體塊的15構(gòu)成原理核心2立體構(gòu)成的構(gòu)成方法能力

15和立體感覺造型藝術(shù)的美學(xué)規(guī)15律和形式法則3職業(yè)具有半立體構(gòu)成種類10素養(yǎng) 和制作方法的能力體現(xiàn)了解各種形式法則的10構(gòu)成形式四、 實訓(xùn)總結(jié)：（根據(jù)實訓(xùn)目標、內(nèi)容、過程與效果進行總結(jié)）實訓(xùn)項目九：《平面構(gòu)成》一、學(xué)期

實訓(xùn)內(nèi)容與學(xué)時分配教學(xué)單元 教學(xué)內(nèi)容1、平面構(gòu)成概念

課時教學(xué)目標 教學(xué)活動設(shè)計分配教學(xué)場地：實訓(xùn)室1、了解平面構(gòu)成二學(xué)

2、元素與形態(tài)1、概述、屬性

的概念、歷史

教學(xué)設(shè)備：多媒體、優(yōu)秀范例 62、掌握平面構(gòu)成期

3、美學(xué)規(guī)律與形式法則

的基本知識

教學(xué)方法：講授法、實操法、引導(dǎo)法2、平面構(gòu)成的基本要素

1、掌握不同元素 教學(xué)場地：實訓(xùn)的心理效應(yīng) 室1、點、線、面2、掌握構(gòu)成的物教學(xué)設(shè)備：多媒的構(gòu)成2、綜合理效應(yīng)體、優(yōu)秀范例6構(gòu)成及應(yīng)用3、掌握點、線、教學(xué)方法：講授面形態(tài)的綜合表法、實操法、引現(xiàn)導(dǎo)法、討論法教學(xué)場地：實訓(xùn)1、掌握平面構(gòu)成1、形象的組合室3、平面構(gòu)

關(guān)系

的基本形教學(xué)設(shè)備：多媒2、形象的組合關(guān)成的造型

2、打散重構(gòu)

體、優(yōu)秀范例 6法

系3、群化構(gòu)成、教學(xué)方法：講授3、掌握平面構(gòu)成4、正負形

法、實操法、示4、平面構(gòu)成的組織形式

的造型法范教學(xué)法、1、骨骼的形式、 1、掌握平面構(gòu)成教學(xué)場地：實訓(xùn)重復(fù)、近似的表 的分類、方法、室 6現(xiàn)形式 特點教學(xué)設(shè)備：多媒2、發(fā)射、漸變、2、掌握歸納平面特異、對比構(gòu)成構(gòu)成的基本形式體、優(yōu)秀范例二、實表現(xiàn)形式3、掌握歸納平面訓(xùn)教學(xué)方法：講授3、密集、空間、構(gòu)成表現(xiàn)技法與過法、實操法、示程分割、肌理的表技能范教學(xué)法、專題與現(xiàn)形式訓(xùn)練法、討論法方學(xué)場地：實訓(xùn)室法（教學(xué)設(shè)備：多媒以了解掌握平面構(gòu)平面構(gòu)成在視體、優(yōu)秀設(shè)計作課5、平面構(gòu)成在不同設(shè)計領(lǐng)覺傳達、環(huán)藝、品程成在各領(lǐng)域的應(yīng)用情況，8服裝、工業(yè)設(shè)計教域的應(yīng)用加強學(xué)習(xí)的針對教學(xué)方法：講授等領(lǐng)域的應(yīng)用法、實操法、示學(xué)性。范教學(xué)法、專題任訓(xùn)練法、討論法務(wù)來課時合計32表述實訓(xùn)過程，以教學(xué)內(nèi)容與實訓(xùn)過程選擇實訓(xùn)方法）（一）實訓(xùn)計劃制定：了解平面構(gòu)成的概念，意義；系統(tǒng)掌握平面構(gòu)成的基本知識。掌握平面構(gòu)成的造型方法、表現(xiàn)方法和組織形式，能夠熟練應(yīng)用各種元素進行平面設(shè)計。培養(yǎng)視覺方面的創(chuàng)造能力，提高學(xué)生創(chuàng)作活動和造型能力。培養(yǎng)審美觀及美學(xué)鑒賞能力。培養(yǎng)較強的設(shè)計創(chuàng)新能力、過硬的藝術(shù)表現(xiàn)技能，具有把平面構(gòu)成的知識應(yīng)用到藝術(shù)設(shè)計（包裝、廣告招貼、標志、展示設(shè)計等） 、舞臺美術(shù)、動漫、攝影等專業(yè)領(lǐng)域的能力。（二）實訓(xùn)計劃實施：（設(shè)計一個教學(xué)單元的教學(xué)實施過程）1、實訓(xùn)任務(wù)一：（一）師資要求：1、專任教師應(yīng)具有本專業(yè)大學(xué)本科及以上學(xué)歷。具有良好的職業(yè)道德，具備先進的高等職業(yè)教育理念，有較強的教育教學(xué)研究和改革創(chuàng)新能力。2、兼職專業(yè)教師應(yīng)具有本科以上學(xué)歷或中級以上職稱， 并有從事與本專業(yè)相關(guān)的實踐工作經(jīng)歷和經(jīng)驗，具備較強的構(gòu)成表現(xiàn)技能，掌握高職教育規(guī)律，有一定的教學(xué)經(jīng)驗與教學(xué)方法。（二）教學(xué)環(huán)境與設(shè)備：多媒體教室，畫室、利用網(wǎng)絡(luò)資源，電子書庫等給學(xué)生提供更廣泛的知識領(lǐng)域，加強學(xué)習(xí)興趣，提高創(chuàng)新意識和能力。在掌握了一定的專業(yè)知識和技術(shù)后，結(jié)合社會市場需求，建立校外實習(xí)基地，提升學(xué)生的職業(yè)能力，培養(yǎng)學(xué)生平面構(gòu)成的感受能力與表現(xiàn)能力。（三）教學(xué)方法：1、在理論教學(xué)實施過程中，靈活運用案例分析法、任務(wù)驅(qū)動法、直觀演示法、自主學(xué)習(xí)法等多種教學(xué)方法， 以及多媒體課件等多種教學(xué)手段， 化抽象難懂為形象生動，使學(xué)生樂學(xué)善學(xué)，勤于實踐。2、在實訓(xùn)操作實施過程中，以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，采用分組教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生小組協(xié)作精神和科學(xué)嚴謹、耐心細致的習(xí)慣。（四）教材要求：本課程所選用的教材，其內(nèi)容應(yīng)滿足本專業(yè)標準和本課程標準的要求。語言應(yīng)精煉、準確、科學(xué)，體現(xiàn)先進性、通用性、實用性。教材應(yīng)圖文并茂，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與積極性。三、 實訓(xùn)效果評價：（以課程屬性和內(nèi)容確定評價方法）實訓(xùn)效果綜合評價表序

分值

學(xué)生

教師

專家

綜合項目項目評價要素號

比重

評價

評價

評價

成績了解平面構(gòu)成的概平面1 10理論 念、歷史知識掌握平面構(gòu)成的基本10知識點、線、面的構(gòu)成15綜合構(gòu)成及應(yīng)用15核心215平面構(gòu)成的造型法能力平面構(gòu)成的組織形15式在視覺傳達、環(huán)藝、職業(yè) 服裝、工業(yè)設(shè)計等領(lǐng) 10域具有能力素養(yǎng)體現(xiàn)具有掌握歸納平面構(gòu)10成表現(xiàn)技法與技能四、 實訓(xùn)總結(jié)：（根據(jù)實訓(xùn)目標、內(nèi)容、過程與效果進行總結(jié)）實訓(xùn)項目十：《色彩構(gòu)成》一、 實訓(xùn)內(nèi)容與學(xué)時分配學(xué)教學(xué)單元 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)目標期1色彩構(gòu)成概念2、色彩與光 1、了解色彩構(gòu)成的概念、發(fā)展1、色彩的3、色彩的分類基本概念2、掌握色彩構(gòu)成4、色彩的混合、

課時教學(xué)活動設(shè)計分配教學(xué)場地：實訓(xùn)室教學(xué)設(shè)備：多媒體、優(yōu)秀范例 8教學(xué)方法：講授二

的基本知識學(xué)期

5、色彩的屬性6、色彩的體系1、色彩的對比 1、掌握色彩對比和色彩調(diào)和的分

法、實操法、引導(dǎo)法教學(xué)場地：實訓(xùn)室2、色彩的 2、色彩的調(diào)和類、方法、構(gòu)成構(gòu)成原理3、色彩構(gòu)成的 形式表現(xiàn)形式2、掌握色彩構(gòu)

教學(xué)設(shè)備：多媒體、優(yōu)秀范例教學(xué)方法：講授

8成的幾種表現(xiàn)形 法、實操法、引式 導(dǎo)法、討論法1、色彩的知覺1、熟悉色彩的性教學(xué)場地：實訓(xùn)特征格和心理錯覺室2、色彩的補色2、了解色彩的感教學(xué)設(shè)備：多媒3、色彩的3、色彩的心理覺體、優(yōu)秀范例心理效應(yīng)3、了解色彩與知教學(xué)方法：講授4、色彩的感覺覺、季節(jié)、時間、法、實操法、示5、色彩的聯(lián)想情緒等的聯(lián)想與范教學(xué)法、討論象征法與象征學(xué)場地：實訓(xùn)室色彩構(gòu)成在廣了解掌握色彩構(gòu)教學(xué)設(shè)備：多媒告設(shè)計、包裝設(shè)4、色彩構(gòu)成在不同設(shè)計領(lǐng)體、優(yōu)秀設(shè)計作計、產(chǎn)品設(shè)計、成在各領(lǐng)域的應(yīng)用情況，品室內(nèi)設(shè)計、服裝域的應(yīng)用加強學(xué)習(xí)的針對設(shè)計、等領(lǐng)域的教學(xué)方法：講授性。應(yīng)用法、實操法、示范教學(xué)法、專題

88訓(xùn)練法、討論法 二、 實訓(xùn)課時合計32與方法（以課程教學(xué)任務(wù)來表述實訓(xùn)過程，以教學(xué)內(nèi)容與實訓(xùn)過程選擇實訓(xùn)方法）（一）實訓(xùn)計劃制定：通過本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握色彩設(shè)計和色彩應(yīng)用的知識，提高和加強學(xué)生對《色彩構(gòu)成》課程的理解和運用構(gòu)成法則的能力，著重培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計、應(yīng)用色彩的技能，為今后的專業(yè)設(shè)計奠定堅實的基礎(chǔ)。準確把握各種不同的色彩構(gòu)成的構(gòu)成原理和制作方法；提高學(xué)生在色彩方面的藝術(shù)素養(yǎng)、提高美學(xué)鑒賞能力，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)；熟悉色彩的心理效應(yīng)、色彩感覺、色彩的聯(lián)想與象征；注重訓(xùn)練有序思維，發(fā)展其想象力，培養(yǎng)創(chuàng)意思維和創(chuàng)新能力；培養(yǎng)學(xué)生敏銳的感受能力、設(shè)計構(gòu)思的表達能力和動手的制作能力；培養(yǎng)學(xué)生對色彩設(shè)計、應(yīng)用能力。

過程（二）實訓(xùn)計劃實施：（設(shè)計一個教學(xué)單元的教學(xué)實施過程）1、實訓(xùn)任務(wù)一：（一）師資要求：1、專任教師應(yīng)具有本專業(yè)大學(xué)本科及以上學(xué)歷。具有良好的職業(yè)道德，具備先進的高等職業(yè)教育理念，有較強的教育教學(xué)研究和改革創(chuàng)新能力。2、兼職專業(yè)教師應(yīng)具有本科以上學(xué)歷或中級以上職稱， 并有從事與本專業(yè)相關(guān)的實踐工作經(jīng)歷和經(jīng)驗，具備較強的構(gòu)成表現(xiàn)技能，掌握高職教育規(guī)律，有一定的教學(xué)經(jīng)驗與教學(xué)方法。（二）教學(xué)環(huán)境與設(shè)備要求：多媒體教室，畫室、利用網(wǎng)絡(luò)資源，電子書庫等給學(xué)生提供更廣泛的知識領(lǐng)域，加強學(xué)習(xí)興趣，提高創(chuàng)新意識和能力。在掌握了一定的專業(yè)知識和技術(shù)后，結(jié)合社會市場需求，建立校外實習(xí)基地，提升學(xué)生的職業(yè)能力，培養(yǎng)學(xué)生色彩構(gòu)成的感受能力與表現(xiàn)能力。（三）教學(xué)方法建議：1、在理論教學(xué)實施過程中，靈活運用案例分析法、任務(wù)驅(qū)動法、直觀演示法、自主學(xué)習(xí)法等多種教學(xué)方法， 以及多媒體課件等多種教學(xué)手段， 化抽象難懂為形象生動，使學(xué)生樂學(xué)善學(xué)，勤于實踐。2、在實訓(xùn)操作實施過程中，以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，采用分組教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生小組協(xié)作精神和科學(xué)嚴謹、耐心細致的習(xí)慣。（四）教材要求：本課程所選用的教材，其內(nèi)容應(yīng)滿足本專業(yè)標準和本課程標準的要求。語言應(yīng)精煉、準確、科學(xué)，體現(xiàn)先進性、通用性、實用性。教材應(yīng)圖文并茂，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與積極性。三、 實訓(xùn)效果評價：（以課程屬性和內(nèi)容確定評價方法）實訓(xùn)效果綜合評價表序 分值 學(xué)生 教師 專家 綜合項目項目評價要素號 比重 評價 評價 評價 成績了解色彩構(gòu)成的概10色彩 念、發(fā)展理論知識核心2能力職業(yè)

掌握色彩構(gòu)成的基本10知識色彩的構(gòu)成原理15色彩的心理15色彩的基本概念15色彩構(gòu)成在各領(lǐng)域15的應(yīng)用具有在各個領(lǐng)域的能10力素養(yǎng)了解色彩所有的相關(guān)10體現(xiàn) 知識四、 實訓(xùn)總結(jié)：（根據(jù)實訓(xùn)目標、內(nèi)容、過程與效果進行總結(jié)）實訓(xùn)項目十一：《設(shè)計色彩》一、學(xué)期四、五學(xué)期

實訓(xùn)內(nèi)容與學(xué)時分配課時教學(xué)單元 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)目標 教學(xué)活動設(shè)計分配教學(xué)場地：實訓(xùn)室了解光源與色彩的基礎(chǔ) 色彩、色彩分類、 教學(xué)設(shè)備：多媒一單元 16知識 屬性、調(diào)和、情 體感教學(xué)方法：講授法、引導(dǎo)法設(shè)計色彩的了解色彩與教學(xué)場地：實訓(xùn)二單元16應(yīng)用各種設(shè)計類型的室關(guān)系與應(yīng)用 教學(xué)設(shè)備：多媒 二、 實體、優(yōu)秀范例 訓(xùn)過教學(xué)方法：講授程法、引導(dǎo)法與方教學(xué)場地：實訓(xùn)1.色彩明度對比室2.自然形平面性教學(xué)設(shè)備：優(yōu)秀三單元實踐課色彩、畫面性色32范例彩、解構(gòu)性色彩、意象性色彩教學(xué)方法：講授法、示范教學(xué)法課時合計64來表述實訓(xùn)過程，以教學(xué)內(nèi)容與實訓(xùn)過程選擇實訓(xùn)方法）（一）實訓(xùn)計劃制定：通過對設(shè)計色彩的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并靈活應(yīng)用設(shè)計色彩的基礎(chǔ)知識于實訓(xùn)中。既要滿足專業(yè)課需求,也要滿足社會的直接需求。確切地說,設(shè)計色彩課程的知識為專業(yè)課打好基礎(chǔ),即雙基(即創(chuàng)意基礎(chǔ)、技能表現(xiàn)基礎(chǔ)、美學(xué)基礎(chǔ)),也能滿足社會的

法（以課程教學(xué)任務(wù)需求,即雙技(通用技能、專業(yè)技能)學(xué)生學(xué)了色彩要能繪制各個具體專業(yè)效果圖。養(yǎng)視覺的反應(yīng)及增強接受視覺信息的能力，即敏銳的感受能力。培養(yǎng)分析、洞悉、理解的心智思維，形成對事物特征的深刻把握，即富于理智的認識能力。培養(yǎng)開發(fā)想象能力，形成對未知領(lǐng)域的自覺探求，即創(chuàng)造意識。培養(yǎng)技能的熟練掌握，達到對于視覺信息的有效表達，即富于技能的適應(yīng)能力。

培（二）實訓(xùn)計劃實施：（設(shè)計一個教學(xué)單元的教學(xué)實施過程）1、實訓(xùn)任務(wù)一：（一）師資要求：1、專任教師應(yīng)具有本專業(yè)大學(xué)本科及以上學(xué)歷。具有良好的職業(yè)道德，具備先進的高等職業(yè)教育理念，有較強的教育教學(xué)研究和改革創(chuàng)新能力。2、兼職專業(yè)教師應(yīng)具有本科以上學(xué)歷或中級以上職稱， 并有從事與本專業(yè)相關(guān)的實踐工作經(jīng)歷和經(jīng)驗，有一定的教學(xué)經(jīng)驗與教學(xué)方法。（二）教學(xué)環(huán)境與設(shè)備：①充分利用電腦機房，課件教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)資源，給學(xué)生提供更廣泛的知識領(lǐng)域，加強學(xué)習(xí)興趣，提高創(chuàng)新意識和能力。②多進行教學(xué)實踐，在專業(yè)實訓(xùn)室內(nèi)進行專業(yè)繪圖制作，同學(xué)們加強交流，增強實踐操作技能。在掌握了一定的專業(yè)知識和技術(shù)后，結(jié)合社會市場需求，在其創(chuàng)作或設(shè)計當(dāng)中都回體現(xiàn)出設(shè)計色彩知識技能的掌握情況（三）教材要求：本課程所選用的教材，其內(nèi)容應(yīng)滿足本專業(yè)標準和本課程標準的要求。語言應(yīng)精煉、準確、科學(xué)，體現(xiàn)先進性、通用性、實用性。教材應(yīng)圖文并茂，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與積極性。三、 實訓(xùn)效果評價：（以課程屬性和內(nèi)容確定評價方法）實訓(xùn)效果綜合評價表序

分值

學(xué)生

教師

專家

綜合項目項目評價要素號

比重

評價

評價

評價

成績設(shè)計 了解光源與色彩 10色彩1理論 了解色彩分類、屬性、10知識 調(diào)和、情感色彩的基礎(chǔ)知識 15核心2 設(shè)計色彩的應(yīng)用 15能力15了解色彩與各種設(shè)計類型的關(guān)系與應(yīng)用實踐課 15職業(yè)

自然形平面性色彩、畫面性色彩、解構(gòu)性色彩、意象性色彩

10素養(yǎng)體現(xiàn)具有色彩明度對比的10能力四、 實訓(xùn)總結(jié)：（根據(jù)實訓(xùn)目標、內(nèi)容、過程與效果進行總結(jié)）實訓(xùn)項目十二：《設(shè)計素描》一、 實訓(xùn)內(nèi)容與學(xué)時分配課時學(xué)教學(xué)單元 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)目標 教學(xué)活動設(shè)計期分配一設(shè)計素描的基了解設(shè)計素描的教學(xué)場地：實訓(xùn)一單元本概念基本概念和語言室8學(xué)特征設(shè)計素描的語教學(xué)設(shè)備：多媒期 言特征

設(shè)計素描的語言特征（線條、形狀、明暗、質(zhì)感與肌理，形態(tài)的基本規(guī)律如：節(jié)奏、韻律、對比、均衡、同一）創(chuàng)作幾何體結(jié)構(gòu)素描、自然形體結(jié)構(gòu)素描、綜合形體結(jié)構(gòu)素描（2）創(chuàng)作自然形體線性構(gòu)成、自

體、優(yōu)秀范例教學(xué)方法：講授法、引導(dǎo)法教學(xué)場地：實訓(xùn)室教學(xué)設(shè)備：多媒體、優(yōu)二單元 實訓(xùn)練習(xí)

24然形體畫面構(gòu)秀范例成、自形態(tài)明暗構(gòu)成、肌理的表

教學(xué)方法：講授現(xiàn)

法、實（3）創(chuàng)作抽象形態(tài)構(gòu)成的基本規(guī)律，體現(xiàn)對比、

操法節(jié)奏、韻律、均二、實衡、統(tǒng)一的視覺訓(xùn)效果圖過（4）創(chuàng)作事物形程與態(tài)解析結(jié)構(gòu)素描方圖法課時合計32（以課程教學(xué)任務(wù)來表述實訓(xùn)過程，以教學(xué)內(nèi)容與實訓(xùn)過程選擇實訓(xùn)方法）（一）實訓(xùn)計劃制定：它的教學(xué)目的是使學(xué)生掌握設(shè)計素描的基礎(chǔ)知識、語言特征以及繪畫設(shè)計方法。使學(xué)生對設(shè)計素描有更深刻的認識，初步具備藝術(shù)設(shè)計的知識和能力。設(shè)計素描基礎(chǔ)知識的理解與掌握，傳統(tǒng)素描造型能力（明暗、體積、結(jié)構(gòu)）的提高，審美意識的引導(dǎo)，設(shè)計意識和理念的培養(yǎng)，創(chuàng)造性表現(xiàn)意識和思維理念的形成。利用素描去實踐形象的組成，探討形象產(chǎn)生的過程，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注基本的造型要素。在傳授相關(guān)理論知識的同時，主要對學(xué)生的基礎(chǔ)造型能力進行訓(xùn)練，包括：形體觀察能力、形體刻畫能力、形體創(chuàng)造能力，并著重培養(yǎng)學(xué)生在設(shè)計方面的意識形成，培養(yǎng)學(xué)生的畫面構(gòu)成能力，設(shè)計創(chuàng)新能力，引導(dǎo)學(xué)生的審美，創(chuàng)作具有時代氣息作品的能力。（二）實訓(xùn)計劃實施：（設(shè)計一個教學(xué)單元的教學(xué)實施過程）1、實訓(xùn)任務(wù)一：（一）師資要求：1、專任教師應(yīng)具有本專業(yè)大學(xué)本科及以上學(xué)歷。具有良好的職業(yè)道德，具備先進的高等職業(yè)教育理念，有較強的教育教學(xué)研究和改革創(chuàng)新能力。2、兼職專業(yè)教師應(yīng)具有本科以上學(xué)歷或中級以上職稱， 并有從事與本專業(yè)相關(guān)的實踐工作經(jīng)歷和經(jīng)驗，具備較強的構(gòu)成表現(xiàn)技能，掌握高職教育規(guī)律，有一定的教學(xué)經(jīng)驗與教學(xué)方法。（二）教學(xué)環(huán)境與設(shè)備：①充分利用電腦機房，課件教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)資源，給學(xué)生提供更廣泛的知識領(lǐng)域，加強學(xué)習(xí)興趣，提高創(chuàng)新意識和能力。②多進行教學(xué)實踐，在專業(yè)實訓(xùn)室內(nèi)進行專業(yè)繪圖制作，同學(xué)們加強交流，增強實踐操作技能。在掌握了一定的專業(yè)知識和技術(shù)后，結(jié)合社會市場需求，在其創(chuàng)作或設(shè)計當(dāng)中都會體現(xiàn)出設(shè)計素描知識技能的掌握情況。（三）教學(xué)方法：1、在理論教學(xué)實施過程中，靈活運用多種教學(xué)方法，多媒體課件等教學(xué)手段，化抽象難懂為形象生動，使學(xué)生樂學(xué)善學(xué)，勤于實踐。2、在實訓(xùn)操作實施過程中，以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，多進行教學(xué)實踐，在專業(yè)實訓(xùn)室內(nèi)進行專業(yè)繪圖制作，同學(xué)們加強交流，增強實踐操作技能。（四）教材要求：本課程所選用的教材，其內(nèi)容應(yīng)滿足本專業(yè)標準和本課程標準的要求。語言應(yīng)精煉、準確、科學(xué)，體現(xiàn)先進性、通用性、實用性。教材應(yīng)圖文并茂，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與積極性。三、 實訓(xùn)效果評價：（以課程屬性和內(nèi)容確定評價方法）實訓(xùn)效果綜合評價表序 分值 學(xué)生 教師 專家 綜合項目項目評價要素號 比重 評價 評價 評價 成績了解設(shè)計素描的基本設(shè)計10素描概念1理論了解設(shè)計素描的語言知識10特征核心2

設(shè)計素描的基本概念 15能力設(shè)計素描的語言特征 15設(shè)計素描的形式 15實訓(xùn)練習(xí) 15創(chuàng)作事物形態(tài)解析結(jié)10構(gòu)素描圖職業(yè)3素養(yǎng)創(chuàng)作抽象形態(tài)構(gòu)成的基本規(guī)律，體現(xiàn)對比、體現(xiàn)10節(jié)奏、韻律、均衡、統(tǒng)一的視覺效果圖四、 實訓(xùn)總結(jié)：（根據(jù)實訓(xùn)目標、內(nèi)容、過程與效果進行總結(jié)）實訓(xùn)項目十三：《室內(nèi)設(shè)計》一、 實訓(xùn)內(nèi)容與學(xué)時分配學(xué)課時教學(xué)單元教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標教學(xué)活動設(shè)計期分配四1、室內(nèi)設(shè)室內(nèi)設(shè)計教學(xué)1、了解什么是室16理論內(nèi)設(shè)計教學(xué)場地：多媒計基礎(chǔ)理學(xué) 論知識期2、制圖基礎(chǔ)3、表現(xiàn)圖制作

（1）室內(nèi)設(shè)計 2、掌握室內(nèi)設(shè)計的風(fēng)格 知識2）室內(nèi)設(shè)計設(shè)計形式（1）講解室內(nèi)設(shè)計制圖知識掌握基礎(chǔ)的制圖（2）使用制知識圖工具（3）制圖制作效果圖制 作方法將理論知識應(yīng)用（1）手繪于實踐（2）電腦制圖

體教室教學(xué)設(shè)備：電腦、繪圖工具教學(xué)方法：講授法、練習(xí)法、制圖練習(xí)、效果圖表現(xiàn)技巧練習(xí)

3216

二、 實訓(xùn)過程與方法（以課程教學(xué)任務(wù)來表述課時合計過程，以教

64

實訓(xùn)學(xué)內(nèi)容與實訓(xùn)過程選擇實訓(xùn)方法）（一）實訓(xùn)計劃制定：通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生比較系統(tǒng)的掌握室內(nèi)設(shè)計的專業(yè)知識，以及專業(yè)技能；提高學(xué)生室內(nèi)設(shè)計專業(yè)的知識及技能水平。認識和了解與室內(nèi)設(shè)計的基礎(chǔ)理論知識,使學(xué)生掌握基礎(chǔ)的室內(nèi)設(shè)計理論 ,豐富、拓寬學(xué)生室內(nèi)設(shè)計的視野及知識面 ,提高自身的技能和理論修養(yǎng)水平。通過本學(xué)科教學(xué)，使學(xué)生掌握室內(nèi)設(shè)計要素和室內(nèi)設(shè)計表現(xiàn)手法及室內(nèi)設(shè)計基本知識。通過室內(nèi)設(shè)計知識的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的制圖和設(shè)計能力。能夠?qū)⑹覂?nèi)設(shè)計知識，運用到實際制作工程裝修之中，提高學(xué)生實際應(yīng)用的能力。（二）實訓(xùn)計劃實施：（設(shè)計一個教學(xué)單元的教學(xué)實施過程）1、實訓(xùn)任務(wù)一：（一）師資要求：1、專任教師應(yīng)具有本專業(yè)大學(xué)本科及以上學(xué)歷。具有良好的職業(yè)道德，具備先進的高等職業(yè)教育理念，有較強的教育教學(xué)研究和改革創(chuàng)新能力。2、兼職專業(yè)教師應(yīng)具有本科以上學(xué)歷或中級以上職稱，并有從事與本專業(yè)相關(guān)的實踐工作經(jīng)歷和經(jīng)驗，在行業(yè)內(nèi)有一定的影響力。（二）教學(xué)環(huán)境與設(shè)備要求：多媒體教室、電腦工作室、實訓(xùn)工作間。（三）教學(xué)方法建議：施工工地實踐（四）教材要求： 《室內(nèi)設(shè)計基礎(chǔ)知識》、《室內(nèi)設(shè)計制圖基礎(chǔ)》三、實訓(xùn)效果評價 ：（以課程屬性和內(nèi)容確定評價方法）實訓(xùn)效果綜合評價表序 分值 學(xué)生 教師 專家 綜合項目項目評價要素號 比重 評價 評價 評價 成績室內(nèi) 了解什么是室內(nèi)設(shè)計 10設(shè)計1理論掌握室內(nèi)設(shè)計知識 10知識室內(nèi)設(shè)計基礎(chǔ)理論知15識核心 制圖基礎(chǔ) 152能力表現(xiàn)圖制作 15了解室內(nèi)設(shè)計的風(fēng)格15與形式3職業(yè)將理論知識應(yīng)用于實10素養(yǎng) 踐體現(xiàn)具有掌握基礎(chǔ)的制圖10知識四 實訓(xùn)總結(jié)：（根據(jù)實訓(xùn)目標、內(nèi)容、過程與效果進行總結(jié)）實訓(xùn)項目十四：《書籍裝幀設(shè)計》一、 實訓(xùn)內(nèi)容與學(xué)時分配課時學(xué)教學(xué)單元 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)目標 教學(xué)活動設(shè)計期

分配教學(xué)場地：實訓(xùn)室三書籍裝幀設(shè)計了解書籍的概教學(xué)設(shè)備：多媒一單元4學(xué)概述念、發(fā)展體、優(yōu)秀范例期教學(xué)方法：講授法、引導(dǎo)法二單元書籍裝幀設(shè)計了解書籍的形態(tài)教學(xué)場地：實訓(xùn)8的相關(guān)知識 要素、中外線裝 室書教學(xué)設(shè)備：多媒體、優(yōu)秀范例教學(xué)方法：講授法、實操法、引導(dǎo)法、討論法教學(xué)場地：實訓(xùn)室教學(xué)設(shè)備：多媒書籍裝幀 設(shè)計掌握書籍材料的

體、優(yōu)秀范例三單元

的基本方 法及

12特性和加工工藝技巧

教學(xué)方法：案例分析法、講授法、示范教學(xué)法、分組討論法能利用專業(yè)知識教學(xué)場地：實訓(xùn)室解決書籍裝幀設(shè)四單元 實訓(xùn)環(huán)節(jié) 24計與制作上的實教學(xué)設(shè)備：多媒際問題 體、優(yōu)秀范例教學(xué)方法：講授 二、 實法、實操法、示 訓(xùn)范教學(xué)法、專題 過訓(xùn)練法、討論法 程與課時合計 64 方法（以課程教學(xué)任務(wù)來表述實訓(xùn)過程，以教學(xué)內(nèi)容與實訓(xùn)過程選擇實訓(xùn)方法）（一）實訓(xùn)計劃制定：書籍裝幀設(shè)計是專業(yè)課后期的一門綜合性專業(yè)課程，是引導(dǎo)本專業(yè)學(xué)生進入專業(yè)設(shè)計領(lǐng)域的重要課程，為今后從事與設(shè)計相關(guān)的工作打下必備基礎(chǔ)，在專業(yè)課程體系中起著總結(jié)前期所學(xué)專業(yè)知識的作用。使學(xué)生能通過本課程學(xué)習(xí)，了解實際的社會書籍裝幀設(shè)計領(lǐng)域，自然過渡至工作職場。通過系統(tǒng)的理論講述和創(chuàng)意方法的講解，在案例策略的指導(dǎo)下去創(chuàng)造性的完成書籍裝幀的設(shè)計表現(xiàn)，整個創(chuàng)作表現(xiàn)過程包含最新設(shè)計理論、策略分析、文案配合、圖形概念提取、設(shè)計表現(xiàn)的環(huán)節(jié)。要求學(xué)生能綜合運用所學(xué)手段，獨立完成書籍裝幀設(shè)計，同時也要求作品應(yīng)具有市場因素的考慮、創(chuàng)意獨特點的提取等實際要求，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性體現(xiàn)文化氣息，掌握現(xiàn)代潮流，了解未來設(shè)計的發(fā)展趨向，實現(xiàn)具有理論與實踐能力的復(fù)合型人才的培養(yǎng)目標。（二）實訓(xùn)計劃實施：（設(shè)計一個教學(xué)單元的教學(xué)實施過程）1、實訓(xùn)任務(wù)一：（一）師資要求：1、專任教師應(yīng)具有本專業(yè)大學(xué)本科及以上學(xué)歷。具有良好的職業(yè)道德，具備先進的高等職業(yè)教育理念，有較強的教育教學(xué)研究和改革創(chuàng)新能力。2、兼職專業(yè)教師應(yīng)具有本科以上學(xué)歷或中級以上職稱， 并有從事與本專業(yè)相關(guān)的實踐工作經(jīng)歷和經(jīng)驗，具備較強的構(gòu)成表現(xiàn)技能，掌握高職教育規(guī)律，有一定的教學(xué)經(jīng)驗與教學(xué)方法。（二）教學(xué)環(huán)境與設(shè)備：多媒體教室，實訓(xùn)室、利用網(wǎng)絡(luò)資源，電子書庫等給學(xué)生提供更廣泛的知識領(lǐng)域，加強學(xué)習(xí)興趣，提高創(chuàng)新意識和能力。在掌握了一定的專業(yè)知識和技術(shù)后，結(jié)合社會市場需求，建立校外實習(xí)基地，提升學(xué)生的職業(yè)能力，培養(yǎng)學(xué)生立體構(gòu)成的感受能力與表現(xiàn)能力。（三）教學(xué)方法：1、在理論教學(xué)實施過程中，靈活運用案例分析法、任務(wù)驅(qū)動法、直觀演示法、自主學(xué)習(xí)法等多種教學(xué)方法， 以及多媒體課件等多種教學(xué)手段， 化抽象難懂為形象生動，使學(xué)生樂學(xué)善學(xué)，勤于實踐。2、在實訓(xùn)操作實施過程中，以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，采用分組教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生小組協(xié)作精神和科學(xué)嚴謹、耐心細致的習(xí)慣。（四）教材要求：本課程所選用的教材，其內(nèi)容應(yīng)滿足本專業(yè)標準和本課程標準的要求。語言應(yīng)精煉、準確、科學(xué)，體現(xiàn)先進性、通用性、實用性。教材應(yīng)圖文并茂，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與積極性。三、 實訓(xùn)效果評價：（以課程屬性和內(nèi)容確定評價方法）實訓(xùn)效果綜合評價表序 分值 學(xué)生 教師 專家 綜合項目項目評價要素號 比重 評價 評價 評價 成績書籍了解書籍的概念 10裝幀1理論了解書籍的發(fā)展 10知識書籍裝幀設(shè)計概述 15書籍裝幀設(shè)計的相關(guān)核心

152 知識能力書籍裝幀設(shè)計的基本15方法書籍裝幀設(shè)計的基本15技巧能利用專業(yè)知識解決書籍裝幀制作上的實 10職業(yè)際問題素養(yǎng)能利用專業(yè)知識解決體現(xiàn)書籍裝幀設(shè)計的實際 10問題四、 實訓(xùn)總結(jié)：（根據(jù)實訓(xùn)目標、內(nèi)容、過程與效果進行總結(jié)）實訓(xùn)項目十五：《速寫》一、 實訓(xùn)內(nèi)容與學(xué)時分配課時學(xué)教學(xué)單元 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)目標 教學(xué)活動設(shè)計期

分配第 1速寫的基本 初步了解素描的 臨摹，賞析優(yōu)第一單元 16一 概念 基礎(chǔ)知識 秀作品學(xué)2速寫的工具二、實期及特點訓(xùn)3過速寫的幾種程表現(xiàn)方法和類與型方通過寫生練習(xí)磨法以結(jié)構(gòu)人物寫（練學(xué)生敏銳觀第二單元寫生練習(xí)生為主要練習(xí)16以察、準確概括表手段。課現(xiàn)對象的能力程教課時合計3232學(xué)任務(wù)來表述實訓(xùn)過程，以教學(xué)內(nèi)容與實訓(xùn)過程選擇實訓(xùn)方法）（一）實訓(xùn)計劃制定：速寫是用較簡練的表現(xiàn)方法迅速地記錄寫生對象的一種繪畫手法，是學(xué)習(xí)造型藝術(shù)的重要訓(xùn)練手段。速寫嚴格來講也是素描，和全因素素描相比，它更加簡練和概括。是磨練敏銳觀察、準確概括表現(xiàn)對象的有效途徑，是作者記錄生活素材，積累生活經(jīng)驗完成創(chuàng)作準備工作的重要手段。是美術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)課程，具有不可替代的重要作用。了解速寫的基本概念，了解速寫的目的。掌握速寫寫生步驟與方法，熟練工具及材料的性能。了解和掌握速寫的不同表現(xiàn)方法和類型。掌握“線描法”、“線面結(jié)合法”、具備能夠快速準確地表現(xiàn)寫生對象的能力。具備合理構(gòu)圖，認識畫面整體關(guān)系的重要性，提高駕御畫面的能力。通過對學(xué)生的基礎(chǔ)造型能力進行訓(xùn)練，包括：形體觀察能力、形體刻畫（表現(xiàn)）能力、形體創(chuàng)造能力，并著重培養(yǎng)學(xué)生在造型方面的意識形成，培養(yǎng)學(xué)生的畫面構(gòu)成能力，設(shè)計創(chuàng)新能力，引導(dǎo)學(xué)生的審美能力的提高。（二）實訓(xùn)計劃實施：（設(shè)計一個教學(xué)單元的教學(xué)實施過程）1、實訓(xùn)任務(wù)一：（一）師資要求：具有本科以上學(xué)歷的專業(yè)教師。具有良好的表達能力和實踐能力，能夠較好地組織課堂，引導(dǎo)學(xué)生完成課堂教學(xué)任務(wù)。2、教學(xué)環(huán)境與設(shè)備要求：采光良好的實訓(xùn)教室，模特臺、寫生模特、與專業(yè)相關(guān)的范畫、書籍、畫冊、3、教學(xué)方法建議：）以專業(yè)理論講述開始，引導(dǎo)學(xué)生了解本課程的相關(guān)理論基礎(chǔ)知識；2）以臨摹為第一階段專業(yè)教學(xué)實踐的主要手段；3）以寫生作為整個教學(xué)實踐過程的主要教學(xué)手段。4、教材要求：本課程所選用的教材，應(yīng)符合國家高等職業(yè)院校教材的選用規(guī)定，正規(guī)出版，其內(nèi)容能夠滿足本專業(yè)標準和本課程標準的要求。語言應(yīng)精煉、準確、科學(xué)，體現(xiàn)先進性、通用性、實用性。教材應(yīng)圖文并茂，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與積極性。三、 實訓(xùn)效果評價：（以課程屬性和內(nèi)容確定評價方法）實訓(xùn)效果綜合評價表序 分值 學(xué)生 教師 專家 綜合項目項目評價要素號 比重 評價 評價 評價 成績初步了解素描的基速寫 10礎(chǔ)知識理論知識初步了解素描的形式 10核心2能力

速寫的基本概念 15速寫的工具及特點 15速寫的幾種表現(xiàn)方法15和類型寫生練習(xí) 15通過寫生練習(xí)磨練學(xué)職業(yè) 10生敏銳觀察力3 素養(yǎng)可以準確概括表現(xiàn)對體現(xiàn) 10象的能力四、 實訓(xùn)總結(jié)：（根據(jù)實訓(xùn)目標、內(nèi)容、過程與效果進行總結(jié)）實訓(xùn)項目十六：《圖形設(shè)計》一、 實訓(xùn)內(nèi)容與學(xué)時分配學(xué)

課時教學(xué)單元 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)目標 教學(xué)活動設(shè)計期分配教學(xué)場地：實訓(xùn)四室初步掌握圖形了解圖形概念、學(xué)一單元教學(xué)設(shè)備：多媒4設(shè)計的發(fā)展起源與發(fā)展期體、優(yōu)秀范例教學(xué)方法：講授學(xué)習(xí)了解圖案的設(shè)計表現(xiàn)并了解圖案設(shè)計 的基二單元 圖案的的門類及本概念內(nèi)容，掌握其設(shè)計表現(xiàn)方法掌握造型規(guī)律、造型手法、色彩圖案設(shè)計 繪制三單元 運用以及圖形設(shè)技法計構(gòu)圖的基本原則課時合計

法、引導(dǎo)法二、實訓(xùn)教學(xué)場地：實訓(xùn)過室程教學(xué)設(shè)備：多媒與體、優(yōu)秀范例12方法教學(xué)方法：講授（法、實操法、引以導(dǎo)法、討論法課程教學(xué)場地：實訓(xùn)教室學(xué)教學(xué)設(shè)備：多媒任體、優(yōu)秀范例務(wù)32來教學(xué)方法：案例表分析法、講授述法、示范教學(xué)實法、分組討論法訓(xùn)過48程，以教學(xué)內(nèi)容與實訓(xùn)過程選擇實訓(xùn)方法）（一）實訓(xùn)計劃制定：通過多元性、啟發(fā)性課題設(shè)計方法，既貫徹該課程的目標與要求，又體現(xiàn)出課程的過程性與開放性。確保各個教學(xué)環(huán)節(jié)的整體連續(xù)性，將理論講授、資源采集與選擇、專業(yè)調(diào)研、草圖構(gòu)思、課堂討論、作業(yè)制作、課程綜述等方面進行整合，形成多樣輻射性教學(xué)方法的一體化。使學(xué)生能通過本課程學(xué)習(xí)，了解實際的圖形在設(shè)計生活中的作用。通過系統(tǒng)的理論講述和優(yōu)秀作品的分析，在案例策略的指導(dǎo)下去創(chuàng)造性的完成圖形的設(shè)計表現(xiàn)。要求學(xué)生能綜合運用所學(xué)手段，獨立完成圖形稿件設(shè)計，同時也要求作品應(yīng)具有市場因素的考慮、創(chuàng)意獨特點的提取等實際要求，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性體現(xiàn)文化氣息，掌握現(xiàn)代潮流，了解未來圖形的發(fā)展趨向，實現(xiàn)具有理論與實踐能力的復(fù)合型人才的培養(yǎng)目標。（二）實訓(xùn)計劃實施：（設(shè)計一個教學(xué)單元的教學(xué)實施過程）1、實訓(xùn)任務(wù)一：（一）師資要求：1、專任教師應(yīng)具有本專業(yè)大學(xué)本科及以上學(xué)歷。具有良好的職業(yè)道德，具備先進的高等職業(yè)教育理念，有較強的教育教學(xué)研究和改革創(chuàng)新能力。2、兼職專業(yè)教師應(yīng)具有本科以上學(xué)歷或中級以上職稱， 并有從事與本專業(yè)相關(guān)的實踐工作經(jīng)歷和經(jīng)驗，具備較強的構(gòu)成表現(xiàn)技能，掌握高職教育規(guī)律，有一定的教學(xué)經(jīng)驗與教學(xué)方法。2、教學(xué)環(huán)境與設(shè)備：采光良好的實訓(xùn)教室，模特臺、寫生模特、與專業(yè)相關(guān)的范畫、書籍、畫冊、多媒體教室，實訓(xùn)室、利用網(wǎng)絡(luò)資源，電子書庫等給學(xué)生提供更廣泛的知識領(lǐng)域，加強學(xué)習(xí)興趣，提高創(chuàng)新意識和能力。在掌握了一定的專業(yè)知識和技術(shù)后，結(jié)合社會市場需求，建立校外實習(xí)基地，提升學(xué)生的職業(yè)能力，培養(yǎng)學(xué)生立體構(gòu)成的感受能力與表現(xiàn)能力。3、教學(xué)方法：1）在理論教學(xué)實施過程中，靈活運用案例分析法、任務(wù)驅(qū)動法、直觀演示法、自主學(xué)習(xí)法等多種教學(xué)方法，以及多媒體課件等多種教學(xué)手段，化抽象難懂為形象生動，使學(xué)生樂學(xué)善學(xué)，勤于實踐。2）在實訓(xùn)操作實施過程中，以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，采用分組教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生小組協(xié)作精神和科學(xué)嚴謹、耐心細致的習(xí)慣。4、教材要求：本課程所選用的教材，應(yīng)符合國家高等職業(yè)院校教材的選用規(guī)定，正規(guī)出版，其內(nèi)容能夠滿足本專業(yè)標準和本課程標準的要求。語言應(yīng)精煉、準確、科學(xué)，體現(xiàn)先進性、通用性、實用性。教材應(yīng)圖文并茂，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與積極性。三、 實訓(xùn)效果評價：（以課程屬性和內(nèi)容確定評價方法）實訓(xùn)效果綜合評價表序號圖形設(shè)計1理論知識核心2能力職業(yè)

分值 學(xué)生 教師 專家 綜合項目項目評價要素比重 評價 評價 評價 成績了解圖形的概念 10了解圖形的起源與發(fā)10展初步掌握圖形設(shè)計的15發(fā)展圖案設(shè)計的基本概念 15圖案設(shè)計繪制技法 15了解圖案的的門類15及內(nèi)容掌握造型規(guī)律、造型10手法、色彩運用素養(yǎng)掌握圖形設(shè)計構(gòu)圖的10體現(xiàn) 基本原則四、 實訓(xùn)總結(jié)：（根據(jù)實訓(xùn)目標、內(nèi)容、過程與效果進行總結(jié)）實訓(xùn)項目十七：《展示設(shè)計》一、 實訓(xùn)內(nèi)容與學(xué)時分配學(xué)教學(xué)單元 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)目標期了解展示的定義、本質(zhì)、目的五與意義、展示與學(xué) 一單元 展示設(shè)計概述 廣告、展覽的異同現(xiàn)代、展示的期特性、形式與范

課時教學(xué)活動設(shè)計分配教學(xué)場地：實訓(xùn)室教學(xué)設(shè)備：多媒體、優(yōu)4秀范例教學(xué)方法：講授疇 法、引導(dǎo)法教學(xué)場地：實訓(xùn)點、線、面在展示設(shè)計中的運用 室展示設(shè)計形式展示設(shè)計的形式教學(xué)設(shè)備：多媒法則法體、優(yōu)4二單元展示的空間設(shè)展示的空間類秀范例計型、各種空間效教學(xué)方法：講授果、展示空間的法、實操法、引功能、組織形式導(dǎo)法、討論法教學(xué)場地：實訓(xùn)色彩的一般原室理、展示色彩設(shè)教學(xué)設(shè)備：多媒計的方法、展示體、優(yōu)展示色彩設(shè)計色彩設(shè)計的原4三單元秀范例展示設(shè)計展具 則、色彩的效應(yīng)教學(xué)方法：案例展具設(shè)計的原則分析法、講授展具分類設(shè)計法、示范教學(xué)法、分組討論法教學(xué)場地：實訓(xùn)室3、熟悉掌握實教學(xué)設(shè)備：多媒際展示設(shè)計中體、優(yōu)的要素秀范例四單元實訓(xùn)環(huán)節(jié)4、理解如何使20展示設(shè)計更加教學(xué)方法：講授貼切地為參觀法、實操法、示者服務(wù)范教學(xué)法、專題訓(xùn)練法、討論法課時合計32來表述實訓(xùn)過程，以教學(xué)內(nèi)容與實訓(xùn)過程選擇實訓(xùn)方法）（一）實訓(xùn)計劃制定：

二、 實訓(xùn)過程與方法（以課程教學(xué)任務(wù)通過多元性、啟發(fā)性課題設(shè)計方法，既貫徹該課程的目標與要求，又體現(xiàn)出課程的過程性與開放性。確保各個教學(xué)環(huán)節(jié)的整體連續(xù)性，將理論講授、資源采集與選擇、專業(yè)調(diào)研、草圖構(gòu)思、課堂討論、作業(yè)制作、課程綜述等方面進行整合，形成多樣輻射性教學(xué)方法的一體化。使學(xué)生能通過本課程學(xué)習(xí)，了解實際的圖形在設(shè)計生活中的作用。通過系統(tǒng)的理論講述和優(yōu)秀作品的分析，在案例策略的指導(dǎo)下去創(chuàng)造性的完成圖形的設(shè)計表現(xiàn)。要求學(xué)生能綜合運用所學(xué)手段，獨立完成圖形稿件設(shè)計，同時也要求作品應(yīng)具有市場因素的考慮、創(chuàng)意獨特點的提取等實際要求，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性體現(xiàn)文化氣息，掌握現(xiàn)代潮流，了解未來圖形的發(fā)展趨向，實現(xiàn)具有理論與實踐能力的復(fù)合型人才的培養(yǎng)目標。（二）實訓(xùn)計劃實施：（設(shè)計一個教學(xué)單元的教學(xué)實施過程）1、實訓(xùn)任務(wù)一：（一）師資要求：1、專任教師應(yīng)具有本專業(yè)大學(xué)本科及以上學(xué)歷。具有良好的職業(yè)道德，具備先進的高等職業(yè)教育理念，有較強的教育教學(xué)研究和改革創(chuàng)新能力。2、兼職專業(yè)教師應(yīng)具有本科以上學(xué)歷或中級以上職稱， 并有從事與本專業(yè)相關(guān)的實踐工作經(jīng)歷和經(jīng)驗，具備較強的構(gòu)成表現(xiàn)技能，掌握高職教育規(guī)律，有一定的教學(xué)經(jīng)驗與教學(xué)方法。2、教學(xué)環(huán)境與設(shè)備：采光良好的實訓(xùn)教室， 模特臺、寫生模特、與專業(yè)相關(guān)的范畫、 書籍、畫冊、多媒體教室，實訓(xùn)室、利用網(wǎng)絡(luò)資源，電子書庫等給學(xué)生提供更廣泛的知識領(lǐng)域，加強學(xué)習(xí)興趣，提高創(chuàng)新意識和能力。在掌握了一定的專業(yè)知識和技術(shù)后，結(jié)合社會市場需求，建立校外實習(xí)基地，提升學(xué)生的職業(yè)能力，培養(yǎng)學(xué)生立體構(gòu)成的感受能力與表現(xiàn)能力。3、教學(xué)方法：1）在理論教學(xué)實施過程中，靈活運用案例分析法、任務(wù)驅(qū)動法、直觀演示法、自主學(xué)習(xí)法等多種教學(xué)方法，以及多媒體課件等多種教學(xué)手段，化抽象難懂為形象生動，使學(xué)生樂學(xué)善學(xué)，勤于實踐。2）在實訓(xùn)操作實施過程中，以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，采用分組教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生小組協(xié)作精神和科學(xué)嚴謹、耐心細致的習(xí)慣。4、教材要求：本課程所選用的教材，應(yīng)符合國家高等職業(yè)院校教材的選用規(guī)定，正規(guī)出版，其內(nèi)容能夠滿足本專業(yè)標準和本課程標準的要求。語言應(yīng)精煉、準確、科學(xué)，體現(xiàn)先進性、通用性、實用性。教材應(yīng)圖文并茂，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與積極性。三、 實訓(xùn)效果評價：（以課程屬性和內(nèi)容確定評價方法）實訓(xùn)效果綜合評價表序

分值

學(xué)生

教師

專家

綜合項目項目評價要素號

比重

評價

評價

評價

成績展示了解展示的定義、本110設(shè)計質(zhì)理論了解展示的目的與意知識義展示設(shè)計概述展示設(shè)計形式法則核心2展示的空間設(shè)計能力展示色彩設(shè)計展示設(shè)計展具熟悉掌握實際展示設(shè)職業(yè) 計中的要素素養(yǎng)理解如何使展示設(shè)計體現(xiàn) 更加貼切地為參觀者服務(wù)

10151515151010四、 實訓(xùn)總結(jié)：（根據(jù)實訓(xùn)目標、內(nèi)容、過程與效果進行總結(jié)）實訓(xùn)項目十八：《裝飾畫制作》一、 實訓(xùn)內(nèi)容與學(xué)時分配課時學(xué)教學(xué)單元 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)目標 教學(xué)活動設(shè)計期

分配教學(xué)場地：實訓(xùn)室了解裝飾畫的概教學(xué)設(shè)備：多媒一單元裝飾畫概論4念、起源與發(fā)展體、優(yōu)秀范例教學(xué)方法：講授四 法、引導(dǎo)法學(xué)教學(xué)場地：實訓(xùn)期 室教學(xué)設(shè)備：多媒裝飾畫各類材了解裝飾畫各類體、優(yōu)秀范例16二單元料應(yīng)用材料的表現(xiàn)形式教學(xué)方法