關(guān)于四年級上冊音樂教學計劃三篇

關(guān)于四年級上冊音樂教學計劃三篇四年級上冊音樂教學規(guī)劃篇1

一、指導思想

貫徹、落實《音樂課程標準》的精神和各項要求，提高學生的審美力量，進展學生的制造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)，為學生終生寵愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定根底。

二、學情分析

這個學期我擔當四年級的音樂課。由于剛剛接手四年級的音樂教學，我對學生還不是很了解，因此上課紀律還不是很好，但是信任經(jīng)過一段時間應當會有所進步。

總體來說，女生對音樂中的音準與節(jié)奏及動作的仿照力量普遍比男生要好。學生們的唱歌習慣不是很好，喊唱的現(xiàn)象還比擬多。他們的識譜力量很差，一首比擬簡潔的曲譜對他們來說也比擬困難。而且我發(fā)覺學生的節(jié)奏感不是很好，唱歌時還不是很明顯，特殊是跟音樂做動作時就算經(jīng)過教師的反復提示、強調(diào)、練習還是會有許多的學生跟不上節(jié)奏。

三、教材分析

本冊音樂教材的內(nèi)容強調(diào)了音樂與人、音樂與社會、音樂與民族、音樂與大自然的聯(lián)系，把音樂置身于大文化背景之中，以文化主題組織教材。共有八課，分別是《水鄉(xiāng)》、《國歌》、《月夜》、《歡樂的課間》、《媽媽的歌》、《少年的歌》、《回聲》、《童心》。其中歌曲有《采菱》、《柳樹姑娘》、《中華人民共和國國歌》、《開心的夢》、《哦，非常鐘》、《大家來唱》、《搖籃曲》、《搖籃曲》、《我是少年阿凡提》、《小小少年》、《友情的回聲》、《山谷靜靜靜》、《蕩秋千》、《小孩世界》讓學生接觸并了解中國的幾首優(yōu)秀的兒童節(jié)歌曲和外國精彩的歌曲，并配以群體的音樂活動，如齊唱、合唱等。它有助與學生養(yǎng)成共同參加的群體意識和相互敬重的合作精神。

觀賞有《采茶舞曲》、《漁光曲》、《中華人民共和國國歌》、《唱歌祖國》、《小夜曲》、《月亮月光光》、《夢幻曲》、《乒乓變奏曲》。以審美為核心，以音樂的美感來感染學生，以音樂中豐富的情感來陶冶學生，使學生逐步形成安康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美力量。另外本教材的編創(chuàng)與活動中，編有大量的實踐要求，讓學生在編創(chuàng)與活動中去體驗音樂的美感，提高他們的音樂感受、表現(xiàn)、制造的力量。

四、教學目標

(一)感受與鑒賞

1、音樂表現(xiàn)要素

(1)對自然界和生活中的各種音響感到奇怪和好玩，能夠用自己的聲音或樂器進展仿照。能隨著熟識的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反響。

(2)能聽辨不同的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨不同類型其音色。

(3)在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步區(qū)分節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的凹凸、快慢、強弱。

(4)能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化，并能夠運用體態(tài)或線條、顏色作出相應的反響。

2、音樂心情與情感

(1)聽辨不憐憫緒的音樂，能用語言作簡潔描述。(2)能夠體驗并簡述音樂心情的變化。

3、音樂體裁與形式

(1)傾聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。

(2)傾聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反響。

(3)能夠區(qū)分齊唱和合唱、齊奏和合奏。

(4)能夠初步辨別小型的音樂體裁與形式，能夠傾聽音樂主題說出曲名，每學年26首。

2、演奏

(1)樂于參加各種演奏活動。

(2)學習課堂樂器的演奏方法，參加歌曲、樂曲的表現(xiàn)。

(3)能夠選擇適當?shù)难葑喾椒ū憩F(xiàn)樂曲的心情，并對自己和他人的演奏進展簡潔評論。

(4)每學年能夠演奏樂曲24小節(jié)的節(jié)奏短奏。(2)能夠創(chuàng)作24小節(jié)的旋律。

(四)音樂與相關(guān)文化1、音樂與社會生活

(1)關(guān)注日常生活中的音樂。

(2)喜愛從播送、電視、磁帶、等傳媒體中收集音樂材料，并常常傾聽。主動參與社區(qū)或鄉(xiāng)村的音樂活動，并能與他人進展音樂溝通。

(3)樂于聽音樂會或觀看當?shù)孛袼谆顒又械囊魳繁硌荨?/p>

2、音樂與姊妹藝術(shù)

(1)接觸與了解戲劇、舞蹈等表演形式，熟悉音樂在其中的作用。(2)能夠用顏色或線條表現(xiàn)音樂的一樣與不同。

3、音樂與藝術(shù)之外的其他學科

(1)能夠選用適宜的背景音樂，為兒歌、童話故事或詩朗讀配樂。(2)知道一些不同歷史時期、不同地域和國家的`代表性兒童歌曲。

五、教學重點

1、在學生原有的根底上進一步提高他們的音樂觀賞水平

2、進一步加強根底樂理學問的學習，特殊是對音符的熟悉力量

3、在原有的根底上進一步改善學生的唱歌習慣，削減喊唱現(xiàn)象

4、能參加一些自己力所能及的創(chuàng)編活動六、教學措施

本學期我將針對四年級各班級學生學習的狀況，實行敏捷多樣的方法進展教學，強調(diào)以音樂為本、注意情感體驗，在注意審美體驗的同時加強學生的根底樂理學問的學習。教師是教學的組織者和指導者，是溝通學生與音樂的橋梁。教學中要正確處理自己和學生的關(guān)系，提倡民主教學，使學生的心情開心、想象力豐富，使學生以布滿自信的態(tài)度迎接每一次的學習。

四年級上冊音樂教學規(guī)劃篇2

教學目標：

1使學生能夠積極、大膽地參加演唱活動，并從中享受音樂的樂趣；

2依據(jù)自己的理解，富有表情地演唱并配以得體的動作，做到不喊唱；

3養(yǎng)成仔細傾聽音樂和觀看別人表演的習慣，懂得如何當一名文明、熱忱的小觀眾；

4運用夸大的表情演唱歌曲《我歡樂》，能在表演中有所創(chuàng)新。

教學重點及難點分析：

1教學重點：充分調(diào)動每一位學生參加活動的積極性。

2教學難點：使每位學生都獲得了一份自信——“我能行！”

教具預備：

錄音機，小獎品

教學過程：

一組織教學：

師生問好

活動過程

1.教師引導小朋友們唱一些熟識的幼兒歌曲。

2.從齊唱中發(fā)覺積極分子，并以此為切入口，唱好“開門戲”，打好“當頭炮”。

3.要求學生自己報幕，內(nèi)容包括表演者姓名，節(jié)目名稱及形式等。

4.教師當場進展點評；以鼓舞為主，給小朋友一份自信；遇到大聲喊唱的同學，不要正面批判或稱贊，而應委婉地指出“假設聲音放小一些演唱效果回更好”

5.盡量讓每個孩子都有上臺表演的時機。教師的目光要更留意觀看自信念不夠的孩子，如安排他們齊唱，并準時賜予表揚和鼓舞。

6.內(nèi)容不局限，可舞蹈，相聲等。

7.讓孩子在活動中養(yǎng)成仔細傾聽他人演唱，觀看別人表演的習慣，做到留意力集中，不要講小話，節(jié)目表演完了要鼓掌致謝，讓孩子們從小懂得如何當一名文明，熱忱的小觀眾。

活動評價

同學們的唱歌得真好，不但聲音美，表情好，而且加上了自己編排的動作，真是精彩的小歌手！

四下課學生隨音樂出教室！

四年級上冊音樂教學規(guī)劃篇3

教學內(nèi)容：聽賞《小鳥，獅王》

教學目標:

1、喜愛傾聽小鳥與獅王等管弦樂曲,并能用自己的聲音或形體動作對音樂作出相應的反響；

2、學唱《什么動物出來玩》這首歌；自信地、有表情地參加制造表演。教學重點：

學會《什么動物出來玩》這首歌曲。

教學難點：

讓學生依據(jù)歌曲重新創(chuàng)編歌詞。

教學課時：二課時。

教學預備：鋼琴、磁帶、獎品。

教學過程：

一、導入

師：同學們,你們都喜愛小動物嗎?那你們都說說自己喜愛什么小動物?(學生發(fā)言)今日我就和小朋友一起去森林玩一趟,好,現(xiàn)在動身。

二、“森林探險”

1、歌曲復習。

師：小朋友，現(xiàn)在我們動身去森林做一次探險,你們留意呀,一路上會遇到許多動物,你們要認真聽，猜猜是誰呀!好，下面我們唱著歌動身。

（1）演唱《兩只小耳朵》；

（2）律動表演《我歡樂》。

2.聽音樂找動物。

師：現(xiàn)在我們來到了森林的中心公園,這里呀是小動物每天都要來集合的地方,現(xiàn)在他們都在朝這邊趕過來,你們認真聽，第一個出場的是誰?

播放音樂,聽辯動物的聲音。（小鳥-----輕松活潑獅子-----雄壯威猛小貓-----輕柔俏皮大象-----消沉穩(wěn)健烏龜-----笨重緩慢）

3.說說你們都聽到了什么動物?用動作仿照。

4.小組競賽,看誰說的多。