七年級上冊語文主要知識點

七年級上冊語文主要知識點七年級語文的學(xué)習(xí)技巧篇一1、多誦讀，可以形成語感，以便以后做題速度快節(jié)約時間。2、多背記，可以背古詩文、優(yōu)美語句、名言名句、名人事例等。3、多見識，廣泛的閱讀，多見識一下各種不同題材的文章。多復(fù)習(xí)，可以在考場上以不變應(yīng)萬變，形成知識一體化。七年級語文的學(xué)習(xí)方式篇二1、線索法是在老師的指導(dǎo)下理清課文的結(jié)構(gòu)層次，明確課文的內(nèi)在邏輯關(guān)系，把結(jié)構(gòu)層次作為記憶線索，形成記憶網(wǎng)絡(luò)。如《醉翁亭記》第三段的線索為：滁人游——太守宴——眾賓歡——太守醉?！独恰返木€索為：遇狼——懼狼——御狼——殺狼——評論。利用這條線索，同學(xué)們就能正確而快捷地背誦。2、串連法（1）層次串連法：對于篇幅較長的課文與段落，可將其分成幾個部分，一部分一部分地背、記，最后依次把各部分串連起來。如背誦《春》這篇課文：可先背熟春草圖；再背熟春花圖；接著把春風(fēng)圖背熟；再背熟春雨圖；最后背熟迎春圖。然后再把這幾幅圖畫串連起來，一氣呵成。背《生于憂患，死于安樂》第二、第三、第四段，亦可抓住其內(nèi)容層次：先歷數(shù)艱難情狀；次說艱難能造就人的原因；最后作結(jié)。然后再把三個層次串連成誦。（2）詞語串連法：如背《回憶我的母親》后面兩段，我們可以找出關(guān)聯(lián)詞語：母親現(xiàn)在……我將……母親是……只是……但是，正是……報答……盡忠……使……這是……一定……愿……。根據(jù)關(guān)聯(lián)詞語，串連成誦。3、支點法即把課文中或段落中的重點詞、句作為記憶支點，利用這些支點檢索貯存腦中的文字，毫無差錯地背出有關(guān)的文段。如背《岳陽樓記》：先抓住警句，作為記憶支點，理清文脈，有助于快速記誦。本文的警句是“先天下”二句，有此抱負(fù)才能“不以物喜，不以己悲”。背《陋室銘》：把第三句“斯是陋室，惟吾德馨”作為全文支點，再從三個層次理解記誦：（1）開頭以類比方式點題——“陋室德馨”；（2）隱居生活：A.環(huán)境：苔痕……草色……；B.交往：談笑……往來……；C.生活情趣：……調(diào)……閱……，無……無……；（3）類比作結(jié)：何陋之有？可見，支點法與層次串連法結(jié)合，會收到更好的記憶效果。七年級上冊語文重要知識點篇三積累大行動：1、一詞多義積累：而：學(xué)而時習(xí)之（順接連詞，可譯為“并且”）學(xué)而不思則罔（轉(zhuǎn)折連詞，可譯為“卻”）人不知而不慍（轉(zhuǎn)折連詞，可譯為“卻”）擇其善者而從之（順接連詞，可不譯）知：人不知而不慍（知：了解）溫故而知新（知：知道）是知也（知：通“智”，聰明智慧）其：擇其善者而從之（代詞，他們的）其恕乎（大概）為：為人謀而不忠乎（替）可以為師矣（當(dāng)，做）知之為知之（是）以：可以為師矣（憑借）仁以為己任（把）三：三人行必有我?guī)煟◣祝┪崛杖∥嵘恚ǘ啻危┖螅喝缓笾砂兀ㄖ螅┧砂刂蟮蛞玻ㄗ詈螅┬校喝诵斜赜形規(guī)煟ㄗ呗罚┯幸谎远梢越K身行之者（奉行）2、通假字積累：不亦說乎（說：通“悅”，愉快）誨女知之乎（女：通“汝”，你）是知也（知：通“智”，聰明智慧）3、成語積累（本文中流傳至今的成語）：①溫故知新：溫習(xí)學(xué)過的知識就得到新的理解和體會。②任重道遠(yuǎn)：任務(wù)重，路程又長。比喻擔(dān)負(fù)的責(zé)任很艱巨。③死而后已：死了以后才停止。形容為完成一種責(zé)任而奮斗終生。④己所不欲，勿施于人：自己不想要的，不要施加給別人。⑤見賢思齊：見到賢人就要想著和他看齊。⑥三人行必有我?guī)煟簬讉€人一起走路，其中一定有可以當(dāng)我老師的人。4、格言積累①談學(xué)習(xí)方式：學(xué)而時習(xí)之/溫故而知新/學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆②談學(xué)習(xí)態(tài)度：知之為知之，不知為不知/見賢而思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也/三人行，必有我?guī)熝散壅勂返滦摒B(yǎng)：人不知而不溫/吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎/任重而道遠(yuǎn)，仁以為己任/死而后已/己所不欲，勿施于人第1課。散步莫懷戚一、重點字詞1、給下列加點字注音。分歧qí蹲dūn下2、解釋下列詞語。（1）委屈：受到不應(yīng)有的指責(zé)或待遇，心里難過。（2）粼粼：形容水的明凈。（3）各得其所：每個人或每種事物都得到適當(dāng)?shù)陌仓谩６?、重點句子背記知識清單到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重，兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。俱我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。三、文學(xué)（文體）常識背記知識清單1、給下列加點字注音。tānhuànshìyǎngju?bi?qiáocuìfángshànwānd?u癱瘓侍養(yǎng)訣別憔悴仿膳豌豆。.二、問題：1、課文主要寫了什么？課文講述了重病纏身的母親，體貼入微地照顧雙腿癱瘓的兒子，鼓勵兒子要好好活下去的故事，歌頌了偉大而無私的母愛。課文寫了四件事：（1）1當(dāng)“我”發(fā)脾氣時，母親對我的撫慰。（2）母親重病纏身，卻不告訴兒子，不想給兒子增添痛苦。（3）母親央求“我”去看花（4）母親的臨終囑托2、“我”的雙腿癱瘓之后，母親的侍弄的花為什么都死了？答：因為“我”的原因，母親已疲力竭，無力再照顧花了。3、文中寫到“我”坐在窗前看落葉，“母親進(jìn)來了，擋在窗前”。你怎樣理解母親擋住落葉的行為？。答：因為母親希望“我”的心情好一點，也有助于病情。4、為什么“我”答應(yīng)去看花，母親竟高興得坐立不安？為什么“我”責(zé)備她“煩不煩”，她卻笑了？這說明什么？答：因為母親看到了“希望”，這是“我”第一次答應(yīng)母親帶“我”去玩。5、前面母親說“好好兒活”和最后“我”說“要好好兒活”各有什么含意？這樣寫在文章結(jié)構(gòu)上有什么作用？答：因為母親知道自己命不久矣，從而想讓“我”以后照顧自己。后文寫“要好好兒活”是“我”知道了母親的良苦用心，決定好好照顧自己。在文章結(jié)構(gòu)上起“前后呼應(yīng)”的效果。七年級上冊語文主要知識點篇四第1課在山的那一邊一、重點字詞1、給下列加點字注音。癡chī想誘yòu惑喧xuān騰點撥：不要把誘誤讀成xiù。2、根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（huàn）幻想（shùn）瞬間（níng）凝成3、解詞。（1）隱秘：隱蔽，不外露。（2）一瞬間：一眨眼之間。4、詩中的山指的是困難、挫折，海指的是理想、信念。二、重點句子1、在山的那邊，是海！是用信念凝成的海。2.--那雪白的海潮啊，夜夜奔來/一次次漫濕了我枯干的心靈。三、文學(xué)常識1、《在山的那邊》的是王家新2、從表達(dá)方式和內(nèi)容看，詩歌分?jǐn)⑹略姟⑹闱樵?、哲理詩三種，《在山的那邊》屬于哲理詩。第2課走一步再走一步一、重點字詞1、給下列加點字注音。啜chuò泣納罕hǎn峭qìao壁目眩xuàn顫chàn抖悶mēn屢lǚ次。2、根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。訓(xùn)（jiè）誡瘦骨（línxún）嶙峋小心（yìyì）翼翼（sǒng）聳立3、解詞。（1）納罕：驚奇，詫異。（2）啜泣：抽噎，抽抽搭搭地哭。二、重點句子我提醒自己，不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方。（點撥：本句是主旨句，含義深刻。）三、文學(xué)常識《走一步，再走一步》的是美國作家莫頓?亨特。第3課生命生命一、重點字詞1、給下列加點字注音。擎天撼hàn地糟蹋zāotà庸碌lù小憩qì2、根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（sāo）騷擾（gū）辜負(fù)3、解詞。（1）擎天撼地：形容力量較大。（2）肅然起敬：由于受感動而產(chǎn)生恭敬和欽佩之情。（3）庸碌：形容人平庸，沒有作為。（4）應(yīng)許：答應(yīng)。二、重點句子雖然肉體的生命短暫，生老病死也往往令人無法捉摸，但是，讓有限的生命發(fā)揮出無限的價值，使我們活得更為光彩有力，卻在于我們自己掌握。三、文學(xué)常識《生命生命》的是臺灣（地名）女作家杏林子，她寫了四十多個劇本和許多散文。第4課紫藤蘿瀑布一、重點字詞1、給下列加點字注音。瀑pù布迸bèng濺忍俊不禁jīn盤虬qiú臥龍伶仃língdīng綻zhàn放穗suì佇zhù立仙露瓊漿qióng沉浸jìn2、解詞。（1）忍俊不禁：忍不住笑。（2）伶仃：孤獨，沒有依靠。二、重點句子每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的，又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。三、文學(xué)常識1、《紫藤蘿瀑布》是一篇托物言志（或借景抒情）的散文，是當(dāng)代（時代）女作家宗璞。2、散文按表達(dá)方式分?jǐn)⑹律⑽暮褪闱樯⑽?，散文最重要的特點是形散神不散。第5課童趣一、重點字詞1、給下列加點字注音。童稚zhì擬nǐ作藐miǎ小鶴唳lì怡yí然土礫lì壑hè癩lài蝦蟆2、解釋下面加點的詞。（1）項為之強(qiáng)項：頸，脖頸。（2）徐噴以煙徐：慢慢地。（3）鶴唳云端唳：鳥鳴。（4）以土礫凸者為丘礫：W礫、小石塊。（5）以叢草為林林：樹林。（6）興正濃興：興趣。（7）方出神方：正。（8）驅(qū)之別院驅(qū)：趕。3、找出下面句中的通假字并解釋。項為之強(qiáng)強(qiáng)通僵解釋為僵硬4、本課中有的詞語作為成語保留在現(xiàn)代漢語中，請寫出兩至三個。并解釋其現(xiàn)在的意思（1）成語：明察秋毫意思是連極細(xì)小之物也看得一清二楚，形容視力極佳。（2）成語：怡然自得意思是形容安適愉快而滿足的樣子。（3）成語：龐然大物意思是形容形體大而笨重的東西。二、重點句子1、用原文填空。（1）余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時有物外之趣。（2）定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。2、將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。點撥：注意藐壑等字筆畫較多。（1）見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時有物外之趣。見到極小的東西，必定細(xì)細(xì)去觀察它的紋路，所以常常得到事物之外的趣味。（2）夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中。夏日的蚊子聲音像雷鳴，我自己把它比作成群的仙鶴在天空飛翔。（3）神游其中，怡然自得。全神貫注地沉浸在想象之中，心情愉悅，自覺是一種滿足。（4）見二蟲斗草間?？匆妰芍幌x子在草叢間相斗。三、重點段請默寫《童趣》一文中敘述童年趣事觀蚊如鶴