學校校長競聘演講稿供修改2

PAGE頁碼頁碼__學校校長競聘演講稿_31供修改學校校長學校校長模板匯總九篇演講稿是在肯定的場合，面對肯定的聽眾，演講人圍圍著主題講話的文稿。在日新月異的現(xiàn)代社會中，演講稿的運用越來越廣泛，演講稿的留意事項有很多，你確定會寫嗎？下面是我為大家收集的學校校長10篇，希望能夠幫助到大家。學校校長篇1敬重的各位領導、評委、同行們：大家好！本人xxx，38歲，____黨員，本科學歷。首先感謝在座的各位給我有這個機會競聘XX中心小學校長這個職位。下面我說下的競聘理念：首先，我認為校長應有很高的____道德素養(yǎng)。詳細工作中，校長要摒棄官位意識，提高為師生服務的熱忱，增加干事創(chuàng)業(yè)的責任感；淡化管束意識，體現(xiàn)人文關懷；拋開功利意識，提倡腳踏實地的作風；要知人善任，在思想品德、道德修養(yǎng)上做老師的楷模。時刻用苛求的眼光看待自己，用觀賞的眼光看待師生，做師生的知心人。其次，要樹立終身學習的觀念。一名合格的校長必需要勤學習，善鉆研，了解國家的方針政策，執(zhí)行教化教學有關的法規(guī)政策，把握辦學方向。要擅長通過正確的政策引導、____引導、典型引導等卓有成效的工作，把廣闊老師的工作熱忱集中到以學生為主、一切為了學生、為了學生一切和新課程改的軌道上來，完成教化培育人才的使命，辦好人民滿足的教化。第三，要有創(chuàng)新精神和實力。現(xiàn)代型的校長應當具有創(chuàng)新精神，有科學的推斷力和決斷力，有自己獨特的思路和獨到的見解。沒有創(chuàng)新精神和自我特性化的心理構造，確定當不好校長。第四，要有良好的人際關系和處事藝術。良好的人際關系和超群處事藝術能夠團結人、凝合人，把學校的目標化為全體教職工的共同行動，有利于校長意圖和學校整體目標的實現(xiàn)。校長對人要有信任感、期望感、憐憫心、寬容心；要信任人、激勵人、成就人，創(chuàng)建條件為教職工謀事謀利。要做到表揚用喇叭，指責用電話，使其有暖和感；對取得成果的老師賜予激勵，使其有成就感；對精彩老師評優(yōu)、入黨、提干賜予傾斜，使其有歸屬感。當前，教化戰(zhàn)線迎來了改的春天，各項改措施逐步推出，素養(yǎng)教化實施正方興未艾。倘如這次競聘勝利，我將明確新的辦學理念，確定新的發(fā)展方向。詳細的辦學思路如下：一、實施“以人為本”的管理，培育團對精神世間萬物，人是最珍貴的資源。而老師則是辦好學校的中堅力氣，是搞好教化教學工作的主體。因此，除了要建立健全一整套的管理制度，堅持依法治校，還要堅持“以人為本”的原則，對下屬、對老師有更多的人文關懷。只有充分發(fā)揮老師的主動性、主動性和創(chuàng)建性，才能不斷提高教化教學質量，把學校漸漸辦成家長滿足的學校。1、樹立榜樣形成學校的核心力氣我會向全校提出：“用人格的魅力來影響每位老師。用真誠篤信的感情投入來彌補物質上的不足?！敝鸩郊哟蠼搪毠ご?，根據(jù)老師工作的質量考核兌現(xiàn)獎金，充分體現(xiàn)多勞多得的安排制度。同時，我會以身作則并要求職工常常關切有困難的老師，幫助他們解決生活中的實際問題，還在每個月中給老師兩個小時的機動假，來解決生活中急需處理的問題。在實際工作中，我會要求每位領導成員都要以身作則，為老師樹立典范。要用愛校如家、清正廉潔、公正嚴明、誠懇可信的言行贏得廣闊老師的信任，從而帶出一支師德高尚、愛崗敬業(yè)的骨干老師隊伍。2、樹立共同遠景并努力為之奮斗老師是學校發(fā)展的生力軍，學校如何發(fā)展、怎樣發(fā)展，老師有決策權、參加權，也最有發(fā)言權。所以我會真心實意地俯下心來，廣泛聽取廣闊老師提出的具有建設性與前瞻性的看法或建議，這樣全校上下達成共識，形成共同目標，并共同為之奮斗。作為一校之長，要為學校的長遠發(fā)展深思熟慮。因此，我將制定出適合學校發(fā)展的“六個一流”工作目標，即：一流的領導班子、一流的學校管理、一流的老師隊伍、一流的教化質量、一流的學校設施和一流的學校形象。這樣，全校教職員工圍繞這一目標共同努力，最終達到學校辦學模式新、教化設施優(yōu)、教學效果好、學生實力強、社會影響廣的一流學校。本學期，我將主動爭取上級資金，更換師生的桌椅和教學樓門窗，粉刷兩棟教學樓內外墻壁，使學校環(huán)境亮起來。3、樹立師德至上為學生服務的思想老師的人格魅力、道德品位是教化學生影響學生的最大力氣。所以我會要求每位老師都要在工作、生活的實踐中使自己的道德修養(yǎng)得以提升。組織老師通過學習國家政策法規(guī)、傳統(tǒng)的民族美德、先進的人物事跡，開展以“樹立當代老師新形象”為主題的系列活動，老師間不斷進行自我評價、相互評價等措施，可以使廣闊老師把成為有高尚師德、精神品行的人作為畢生的追求。二、抓好老師業(yè)務提高，保持學校的可持續(xù)性發(fā)展要想使一所學校長盛不衰，除了有正確辦學思想的領導外，關鍵就要看有沒有一支德高業(yè)精、風正紀嚴的老師隊伍了。因此，我不但要求老師對事業(yè)做出貢獻，還要為老師的成長發(fā)展鋪路搭橋。一是選派老師參與各級各類的培訓學習，到名校跟蹤學習，盡量為他們創(chuàng)建提高的條件和機遇。二是為老師搭建展示的平臺，激勵老師參與各種大賽活動，使老師從中相識自我，展示自我，增加自信念、競爭意識和才能。三是開展“研討課”“匯報課”“觀摩課”“說課”“專題探討”“閱歷溝通”等活動，從而培育提高老師的業(yè)務素養(yǎng)和實力。四是建立嘉獎機制，可以設立“先進人物獎”“教化科研獎”“老師技能競賽獎”“教學達標獎”等嘉獎項目，激發(fā)廣闊老師的工作主動性和創(chuàng)建性，真正體現(xiàn)“多勞多得，優(yōu)質多得”。五是設立學歷補貼，激勵老師在學歷上達到合格。六是為老師訂閱適用的學習資料，讓老師不斷學習充電。七是為老師創(chuàng)設人際交往的寬松環(huán)境，如組織期末的聯(lián)歡會、文體競賽等。通過以上活動的開展，可以使老師特殊是青年老師得到熬煉，快速成長起來。三、敬重差異發(fā)展特性，全面提高教化質量實施素養(yǎng)教化的根本落腳點就是學生全面素養(yǎng)的提高和德智體美勞全面發(fā)展。要提高學校的辦學水平與教學質量，就必需關注每個學生的個體差異和特性發(fā)展，滿意每個學生的發(fā)展需求，盡最大可能支配好適合個體發(fā)展的學習和活動。為此，我會結合學校實際和學生的不同特點實行分層分類教學。其目的：一是能夠使不同層次的學生在班級授課制的條件下，得到充分的發(fā)展，讓全部學生在原有的基礎上得到提高。二是通過教化方法、手段的改，創(chuàng)建寬松、激勵、競爭、創(chuàng)新的學習氛圍，使每個學生的潛力得到充分發(fā)揮，從而培育學生的創(chuàng)建精神與創(chuàng)新實力。三是使老師素養(yǎng)得以提高。在教化科研的實踐中，學校將漸漸形成“先學后講，當堂訓練”的教學特色。由此，變更了學生的學習方式，發(fā)揮了學生的主體作用。老師轉變了角色，由重傳遞向重發(fā)展轉變，課堂教學也將由重教向重學轉變。四是使學生的特性特長得到培育。學校會開設適合不同學生發(fā)展的校本課程。學生可依據(jù)自己的愛好進行走班學習，這樣既能豐富學生的學習生活，又能讓學生的特性特長全面和諧發(fā)展?？偨Y昨天，抓住今日，展望明天。作為這次小學校長競聘上崗的主動參加者，我希望在競爭中獲得勝利。因為我信任，靠著我的____素養(yǎng)，我的愛崗敬業(yè)、腳踏實地的精神，我的工作熱忱和管理閱歷，我肯定能把校長的工作做好。感謝大家學校校長篇2敬重的各位領導、各位評委：大家好！首先要感謝各位領導，給我一個展示自己的機會！我叫xxx，來自____成功第一小學。今年37歲，____員，小學高級老師，20xx年安排到一小工作至今。從教19年，曾擔當過班主任、大隊____員、德育主任等職務，現(xiàn)任學校德育處主任。我競聘的是小學副校長職務。下面我談談自己的優(yōu)勢：首先我為人正直、工作仔細，作風正派，在老師們心中有很高的威信。我的為人、工作實績得到了大家的確定。我個人也多次被評為管理局優(yōu)秀老師、十佳優(yōu)秀____員，市三八紅旗手、市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。我認為自己的其次個優(yōu)勢是我的業(yè)務素養(yǎng)過硬，教化教學實力強。在工作中我能虛心學習，專心鉆研、大膽創(chuàng)新、剛好反思。多年的管理工作使我漸漸摸索出了管理的要點和規(guī)律，在工作中注意細微環(huán)節(jié)管理，在注意全面發(fā)展的同時，嘗試著去打井，在自己的亮點上下功夫，創(chuàng)特色，創(chuàng)品牌。由我負責的全國重點課題《少年兒童行為習慣與人格關系的探討》就是我校的德育亮點之一，我?guī)ьI老師們深化學生、探討個案，主動探究，在培育學生良好習慣的途徑、方法、原則方面都作了有益探究。課題取得了豐碩的成果，學校德育又邁上一個新的臺階。我個人也在課題中成進步步。我撰寫的課題報告獲全國論文評比一等獎；《撿紙背后的思索》獲全國論文評比三等獎。文章《享受運動》在少年兒童探討____上發(fā)表。另外，我還擔當了30多所課題學校的聯(lián)系和指導任務。我工作的仔細、熱忱的服務得到了兄弟學校的認可。我個人兩次被國家總課題組評為先進個人。并被總課題組聘為特約探討員。除了擔當?shù)掠魅?，我還身在教學一線。多年的歷練使我成長一名局學科帶頭老師、局教學能手。自己執(zhí)教的課、撰寫的論文、____的學生也多次在全國、省、市獲獎。我的第三個優(yōu)勢是擁有16年的中層工作經(jīng)驗。在學生時期，我就是學校的學生會主席，再加上十六年的中層管理使我積累了豐富的管理閱歷。具備了肯定的組織、協(xié)調實力、表達實力和人際交往實力。在工作中，思路清楚，辦事行止有度，能夠比較穩(wěn)妥地處理好各種關系，應對各種困難的局面。說到自己今后的工作準備，假如這次競聘我能被錄用，我會把“踏實”二字放在首位，以務實的精神，踏實做人，踏實做事，扎實辦學。我還會從從四個方面要求自己：進一步加強自身學習，進一步發(fā)揚合作精神，進一步增加服務意識。進一步提高業(yè)務實力。假如未能如愿，我也會正確的對待，一如既往的做好本職工作，絕不辜負領導和們的支持！我的述職完畢，感謝大家！學校校長篇3敬重的各位領導：大家好！首先感謝大家給了我一個展示自己的機會！特別榮幸參與今日的競崗演講。一、我的工作經(jīng)驗我叫某某，來自某某。某某年誕生，本科學歷，中學一級老師，共產(chǎn)黨員，某某年參與工作。先后在某某任教。曾任政教主任、團支部書記、教育主任，并在某某幫助校長開展成人教化工作。某某年參與____中學中青年后備干部培訓。先后獲得過區(qū)教化先進工作者、區(qū)中小學優(yōu)秀班主任、區(qū)優(yōu)秀團干、區(qū)校本培訓優(yōu)秀項目主持人等榮譽。二、我的競崗優(yōu)勢1、我從教經(jīng)驗多。我先后從事過義務教化、職業(yè)教化、成人教化，尤其對成職教學校管理比較熟識。2、我有劇烈的事業(yè)心和奉獻精神。我從小就喜愛老師這一職業(yè)，誕生在農(nóng)村，使我具有吃苦耐勞，自強不息，勇于探究的精神。到某某時條件特別艱苦，某某校的學生管理難度特別大，我以校為家，從不計較個人得失，全身心地投入到學生的管理中去，由于某某的特別性，節(jié)假日都難得休息，沒有奉獻精神是做不到的。3、我有較扎實的專業(yè)基礎學問。我愛好廣泛，擅長思索，通過自學，不斷豐富自己的文化學問和提高自己的業(yè)務管理水平。同時接受新事物比較快，我曾教過數(shù)學、統(tǒng)計學、計算機操作等課程，還早在某某年自學計算機大專課程，對計算機操作方面的學問駕馭得較全面，在某某還小出名氣。也曾開設了多堂區(qū)級公開課，均受到好評。4、我受過嚴格的“訓練”，有較強的組織協(xié)調實力。到某某后，我始終幫助校長工作，他工作要求特別嚴格，注意細微環(huán)節(jié)，處事嚴謹高效，在他的訓練下，我受益非淺。在某某16年中層管理工作中，常常要與____各部門、企業(yè)單位聯(lián)系合作，使我積累了較強的組織協(xié)調實力。我深深地體會到：能在高水平、嚴要求的校長領導下做事，是特別幸運的，雖然工作累點苦點，但能學到小學、中學、高校難以學到的教化教學管理閱歷。三、我的工作設想正是因為有以上的工作經(jīng)驗，為我今后的教化教學管理工作打下了堅實的基礎，我才有信念站在這兒競崗，我才有信念當好校長的助手。假如有幸競崗勝利，我將全力幫助校長做好分管的工作。主要措施有：1、開展有針對性的德育教化職校學生管理難主要是因為職校生有“四差”：一是自信念差，二是責隨意識差，三是行為習慣差，四是自控實力差。針對職校生“四差”，經(jīng)過十二年的學生管理實踐，總結出“三化”管理模式：“高校”化的思想教化；“小學”化的行為管理；“幼兒”化的勝利教化。⑴“高?！被乃枷虢袒捎诼毿Ｉ戆l(fā)育早熟，再加之沒有升學壓力，職校生的早戀現(xiàn)象很嚴峻。要解決早戀問題必需要進行適合于職校生的“成人”教化。職校生要在職校完成三個過渡：未成年人人向成年人過渡，消費者向勞動者過渡，校內生活向職場生活過渡。對職校生的思想教化要能幫助他們順當完成這三個過渡?！案咝！被乃枷虢袒瘍热莅ǎ号嘤毿Ｉ纳鐣庾R，就業(yè)后能適應困難的就業(yè)市場；培育職校生的健康心理，畢業(yè)后能形成良好的人生觀?！案咝！被乃枷虢袒曰顒訛檩d體，通過開展各種活動，寓教于樂、潛移默化，切忌空洞的說教。⑵“小學”化的行為管理職校生行為習慣差、自控實力差，這就須要為小學、初中補課?！靶W”化的行為管理內容包括：衛(wèi)生行為管理；課外行為管理；課堂行為管理；禮儀行為管理；職業(yè)行為管理；“小學”化的行為管理要以訓練為原則，通過組織長久的行為訓練和行為過程限制培育良好的行為習慣。⑶“幼兒”化的勝利教化職校生大多數(shù)在小學初中時因成果不志向、不太聽話，常常受老師、家長指責，很少有表揚，也很少有勝利的經(jīng)驗，因此自信念極差。針對這一現(xiàn)象，可以搭建各種低要求的勝利平臺，可是以個人為單位的，也可是以班級為單位的，但必需考慮全體都有機會勝利。一旦有勝利表現(xiàn)，就要象老師對幼兒表揚一樣，俗話說“好孩子”是夸出來的。2、幫助校長抓好老師隊伍建設⑴制定老師個人成長安排，自主研修。⑵實行青年老師培育拜師學藝。抓好教化理念、教學策略和研修方法的“傳、幫、帶”。⑶抓好備課，聽課，說課，評課、磨課五個環(huán)節(jié)。充分發(fā)揮骨干老師的引領作用。使青年老師在求實務實中教學相長，共同進步。⑷開展校級教學能手、教壇新秀和學科帶頭人等校級骨干老師評比，學校建立激勵機制，競爭機制，考核機制，努力擴大骨干老師隊伍。⑸建立評價檔案，搭建活動平臺，開展青年老師匯報課、優(yōu)秀課件評比、教案展評、論文評比，教學基本功競賽等活動，促其熬煉成長。3、假如競崗勝利，我還要做好以下四點：⑴先當好一名有尊嚴的專業(yè)老師。教好書，做個稱職的好老師，是立足教化之本。18年來，我始終信守這個信條，無論教什么課，從來不甘人后，也不會居人后。老師工作當然是個職業(yè)，但它更是一個事業(yè)，干事業(yè)就要有一種專業(yè)精神。⑵正確定位自己的角色。副校長是校長的得力助手，又是學校領導集體中的一員。因此要擺正自己的位置，找準自己的座標，當好配角。在工作中從大局動身，主動協(xié)作校長和領導班子的其他成員創(chuàng)建性地開展工作，做到“四不”：到位不越位、參謀不亂謀、攬事不攬功、補臺不拆臺。遇事要敢于擔當責任。⑶發(fā)揚團結協(xié)作精神。團結就是力氣，集體的才智是無窮的，“眾人拾柴火焰高”，只要我們每個人充分發(fā)揮所長，團結協(xié)作，就肯定能夠做好工作，干出不平凡的事業(yè)，使學校的工作再上一個新的臺階。我會聽從大局，達成共識，擔當起自己的職責，凡事以學校整體利益為重，對待領導和同事力求做到以誠待人、以禮待人、以理服人、克己奉公。⑷加強自身素養(yǎng)的提高。做到“四個堅持”：一是堅持做一個不倦的學習者。向書本學、向____學，向學生學，向伙伴們學，向專家領導學，向兄弟學校學?？v向汲取，擇其優(yōu)者而習之，橫向借鑒，他山之石，可以攻玉；二是堅持做一個理性的思索者。三思而后行，工作中就多了一份理解、一份寬容、一份和諧，一份相識上的趨同和行為上的俱進；三是堅持做一個忠實的耕耘者?！跋?，就要海闊天空；做，就要腳踏實地?！蔽蚁矏圻@句話，在學校發(fā)展的每個關鍵點、每個環(huán)節(jié)、每個細微環(huán)節(jié)，副校長都應當是忠于職守、懇切務實的耕耘者；四是堅持做一個自覺的反思者?！凹偃缒氵€有問題，你會成長；假如你已覺得成熟，你將腐爛?！比说拈啔v來源于感覺和反思，而反思獲得的閱歷更加深切、理性。最終，我想說，不管競崗勝利與否，我將一如繼往，踏實工作。感謝！學校校長篇4敬重的各位領導、各位評委：大家好！我叫陳xx，19XX年8月誕生，本科學歷，中學高級老師。19XX年參與工作，先后在xx中心小學、XX中學、XX學校工作過，擔當過政教主任、教務主任、副校長、校長，現(xiàn)為X中心X小學校長。今年7.1慶建黨XX周年，我被縣委評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。今日，我向大家匯報思想內容的題目是《今生無悔，源于心中那份最深厚的愛》。從教22年來，我始終戰(zhàn)斗在農(nóng)村教化教學的第一線?！拔槐拔锤彝鼞n農(nóng)”，讓農(nóng)村的孩子也能享受優(yōu)質教化，是我最大的心愿，讓農(nóng)村的孩子能樂學、會學是我的奮斗目標，辦好農(nóng)村學校教化是我今生無悔的選擇！一個好的校長就能帶出一個好的班子，一個好的班子就能帶出一大批優(yōu)秀的老師，一大批優(yōu)秀的老師就能辦好一所好學校！這，也讓我對當好一名校長，辦好一所學校有更多的思索。這，也是我心中那份最深厚的愛讓老師華蜜、讓學生歡樂！為了實現(xiàn)這一目標，假如競聘勝利，我將從以下些方面開展工作：1、加強學習，更新觀念，創(chuàng)建一支學習型、協(xié)作型、創(chuàng)新型的隊伍。雖然自己經(jīng)過多年的磨勵，教化教學管理取得了一些閱歷，但面對日新月異，新觀念、新事物層出不窮的時代要求，我還要進一步學習提高管理新理念，不僅自己要學，而且要帶領全體教職工學，駕馭其實質和精髓，打造一支師德高尚、業(yè)務精良、銳意進取、團結奉獻的老師隊伍，這才是學校發(fā)展的根本。2、面對全體，注意過程，大面積大幅度提高教化教學質量。我們要堅固樹立質量是學校生命線的宗旨，既要學生的學業(yè)減負，又要提高質量，只有以課堂教學改為核心，提高課堂教學效益，狠抓教學常規(guī)。才能實現(xiàn)“向管理要質量，向課堂要質量，向常規(guī)要質量”，才能實現(xiàn)各年級整體合格率達80%以上，總體教學質量居全縣上游。3、仔細搞好新一輪的課程改。要充分相識到課程改的重要性和必要性，帶領大家學習課標，研讀課標，____實施新課標。創(chuàng)新課堂模式，搞好課堂達標活動。強力推行和推廣35加5的課堂模式。實現(xiàn)老師角色的轉變，讓老師既是課程的執(zhí)行者、設計者、創(chuàng)建者，又是學生學習的合作者、引導者、參加者。切實提高老師的課堂教學水平，主動開展自主學習、合作學習、探究性學習，使學生的各項素養(yǎng)實力不斷提高。4、主動響____委、縣____的號召，搞好這次人事制度改。我認為，改就是進步，改就是發(fā)展，而改就會產(chǎn)生許多沖突和問題，因此，仔細組織全體教職工學習有關方案和細則，統(tǒng)一思想，提高相識，制定好學校詳細的實施方案和細則，引進競爭機制，大膽創(chuàng)新，使大家人心思上，人心思齊，使這次改順當完成。5、當好表率，以身作則。人常說“火車跑的快，全靠車頭帶”，作為校長就要身先士卒，深化到群眾當中去，駕馭第一手材料，解決一些實際問題，使學區(qū)教化得以均衡發(fā)展。師生的困難就是學校的困難，學校是他們堅毅的后盾。以誠相待，同甘共苦，同心協(xié)力，要求大家做到的，自己首先做到，讓大家干的順心、放心、舒心、快樂，努力為師生創(chuàng)設“華蜜指數(shù)”。各位領導，各位評委，同行們，農(nóng)村的教化，須要我們付出更多的____、熱忱和感情！也須要我們用志向、信念、志氣、自信、愛心去支撐！！更須要我們以扎實、果敢的行動付諸實踐！學校校長篇5敬重的各位領導、各位評委：今日演講的題目是《我當校長的三板斧》。各位領導、各位老師，縱觀世界發(fā)達各國的歷史，無論經(jīng)濟、社會如何發(fā)展，其實總結起來就是教化發(fā)展的歷史。從美國的精英教化到國民教化，還是日本二戰(zhàn)以后興教的舉措等等，都是為其經(jīng)濟的發(fā)展奠定了堅實的基礎。教化的發(fā)展，學校起到非常重要的作用，學校是教化發(fā)展的主戰(zhàn)場。學校辦學水平的凹凸干脆關系到整個教化發(fā)展的優(yōu)劣狀況。而學校辦學水平的凹凸，學校管理者顯得相當重要。學校管理水平的凹凸，校長起著相當重要的關鍵作用。一個××中學的校長，必需能夠砍三板斧。假如我當××中學校長，怎樣砍好這三板斧呢？首先、這三板斧必需建立在明確的管理思路上，我的管理的思路是“以人為本，創(chuàng)建和諧校內，以教化教學為中心，全面促進辦學水平的提高。”以人為本就是要充分依靠廣闊教職工，關切他們的生活，關切他們的工作，為他們辦實事，疏通他們的思想，充分調動他們的工作主動性，激發(fā)他們工作的主動性。以人為本就是要做到一切為了學生，學校一起工作都要本著有利于一切學生，為了學生的一切，充分敬重學生的特性發(fā)展。為全校師生創(chuàng)建一個和諧主動向上的氛圍，做到校長與班子成員和諧；班子與全體老師和諧；全體老師與學生和諧；完全的校內人的因素與校內環(huán)境的因素和諧。在和諧中形成一種主動向上，團結奮進的氛圍，從而提高辦學水平。其次、用好自己手中以教化政策、法律法規(guī)、上級主管部門的制度及指示作為斧頭，全體教職工作為柄的這把堅韌而有力的斧頭。把這把板斧砍在“平安”、“環(huán)境”、“教學”三個方面上。平安、環(huán)境、教學這三個方面是學校工作的三大主題。平安是干好一切工作的前提和基礎。我們常常說“平安第一，生產(chǎn)其次”，總是把平安放在第一，其實道理很簡潔，任何一項工作總是建立在安靜、穩(wěn)定、和諧的氛圍中開展的。一個國家一個地區(qū)不穩(wěn)定，無從談發(fā)展；一個工廠擔心全無法進行生產(chǎn)。同樣的道理，一個學校擔心寧，師生沒有平安感，無法談正常地進行教化教學活動。學校平安工作是關系的千家萬戶的大事，是一刻也馬虎不得的。因此，我當校長要把平安工作放在首位。平安工作必需是建立在綜合治理的基礎上，落實責任，建立制度，加強教化，加強檢查，使之落到實處。平安工作在中學本身就是一件很難抓又不容疏忽半點的工作，特殊是農(nóng)村中學生的拉幫結伙，打架斗毆，較為突出，進網(wǎng)吧、電子嬉戲室、歌廳等比較的多，都是平安隱患。在我們鎮(zhèn)____的各中學都還沒有真正做到學生完全住校，就是縣城里也有很多學生租房住，這些學生特殊是晚上，經(jīng)常半夜不歸，夜深不寢。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)上的學校的學生依舊是借居或者走讀，同樣存在隱患。必需加強巡查，即使解除隱患。同時建立學校、老師與家長的聯(lián)系制度。環(huán)境是干好一切工作的氛圍。特殊是教化工作，沒有良好的氛圍，就不會形成良好的教化環(huán)境，就會制約教化教學工作的良好發(fā)展，甚至起到阻礙作用。人們常常說環(huán)境育人，說的道理就在這里。良好的環(huán)境就像一塊肥沃的土壤一樣，相宜秧苗的生長。環(huán)境包含兩個方面的內容，一是自然環(huán)境，一般指學校的設施，綠化等等。二是人文環(huán)境，一般指學校的師生關系，周邊氛圍等等。學校自然環(huán)境可以陶冶師生的情操，促進老師的工作品質的良性發(fā)展，促進學生思想品德潛移默化的健康發(fā)展。在兩個環(huán)境中，人文環(huán)境顯得相當重要。在管理中，主要抓好兩方面：一是老師的思想和學生的思想，真正建立起和諧的人際關系。二是營造良好的周邊關系，主動爭取當?shù)攸h委____的領導和幫助，主動協(xié)調學校與四周家長和各界的理解和支持。使老師在一個良好的氛圍中安心樂業(yè)。教學工作是學校工作的主題工程，使重中之重。我當校長必需把學校的教化教學常規(guī)工作、教研工作抓緊抓好。把老師的`到崗作業(yè)，教學獎懲作為嚴抓緊管的兩個防線，確保教學質量的提高。我總認為，老師在于引導，學生在于管理。首先抓好老師的愛崗敬業(yè)，強化學生的管理，再次把握好過程管理，就會出成效的。一切工作中，人的因素是相當重要的。一個學校絕大多數(shù)老師多擔心心教學工作，絕大多數(shù)學生都不情愿學校，那個學校的管理確定存在問題。也就是校長的管理就存在問題。我在管理中首先要管好的是自己，其次再去管理老師，管理好了老師就管好了學生，全校也就管好了。各位領導、各位老師，假如我當任校長，我就這樣砍我的三板斧，這樣管理我的學校我真正信任自己是可以勝任一個校長這個崗位的，請信任我好嗎？今日能夠站在這里，感謝組織縣委____、局黨委給我供應的機會。借此感謝關切支持我的各位同仁好友。感謝大家！學校校長篇6敬重的各位評委：大家好!我今日能站在這里參與副校長的競聘，感到萬分的榮幸。同時也感謝局領導給我們供應了一次公開、公允、公正競聘副校長的機會。我是來自銅鼎學校的陳聲瑜，現(xiàn)年31歲，本科學歷，____黨員，中學語文一級老師。20xx年芷江師范畢業(yè)后安排到銅鼎中學任教至今。12年來，本人主要從事中學語文教學，期間還擔當了6年班主任和年級組長，4年的辦公室主任。在這12年里，本人工作兢兢業(yè)業(yè)，仔細負責，團結同事，虛心學習，各方面的實力得到了很好的熬煉，得到了學校廣闊師生的一樣好評。曾多次被評為“優(yōu)秀老師”“優(yōu)秀班主任”、“教化教學先進個人”等我今日在這里競聘副校長一職，對我來說就是一個新的起點，不管過去失敗還是勝利，終歸已成歷史。關鍵是我此時此刻正抱著一顆主動向上，努力進取的心來參與這次競聘。我認為自己競聘副校長一職有以下方面的優(yōu)勢：一、事業(yè)心強，工作仔細負責;作風正派，無不良嗜好;居安思危，具有憂患意識，思想開放;具有創(chuàng)新意識，能與時俱進。這為我的工作供應了強而有力的思想保障。二、有肯定的學校管理閱歷。本人所學專業(yè)為行政管理專業(yè)，通過學習本人駕馭了肯定的管理理論、管理原理和管理方法。有了較為系統(tǒng)、全面的管理理論基礎，管理理念也得到了肯定的提高。同時，12年的教學工作，也讓自己所學的管理學問學有所用，本人曾擔當過6年的班主任，對于班級目標的確立，班委會的管理，班級文化的建設等有了肯定的閱歷。班級是一個小家，學校是一個大家，一個學校的管理將比一個班級管理更困難，但它們的管理都有許多相像之處，我信任班級管理的閱歷對學校管理可以起到很好的借鑒作用。三、對學校工作較為熟識。雖然本人從未擔當過副校長一職，但4年的辦公室主任的工作，讓我對學校的工作有了較為整體的相識。擔當辦公室主任期間，我負責了學校各項安排、制度的訂立，老師的職稱、績效考核、考勤、接著教化等工作，同時還常常幫助各部門的工作，這使我對學校的整體工作較為熟識，同時自己的工作實力也得到了很大的提升。假如此次競聘勝利，我有以下準備，可用三句24個字概括第一句：擺正位置，當好副手。副校長是學校的掌舵人，不行能“事無巨細，親力親為”。我將虛心學習，盡快適應工作，全力以赴做好本職工作，并發(fā)揮好副校長的紐帶橋梁作用，剛好向副校長反映學校的管理動態(tài)與發(fā)展趨勢，提出自己的看法供副校長參考，同時在執(zhí)行副校長指令時，做好老師們的思想工作，仔細聽取老師們的看法，統(tǒng)一思想，團結一心做好學校的各項工作。其次句：激勵老師，引導學生。正面教化為主，負面教化為輔，這是我12年來教化的基本原則。在物欲橫生的時代，老師的師德師風面臨這嚴峻的考驗，尤其是假如學校管理不當，打擊了老師的工作主動性，必定造成學校工作的一盤散沙。思想教化工作必需得到學校的充分重視。我認為要建立老師的激勵獎懲機制，績效工資就是很好的方法，肯定要堅決落實而不能只做表面文章，但老師的思想工作不能僅限與此，更應當注意老師的成長、制度的公允、公正，體現(xiàn)老師的價值，關切老師的工作、生活等。學生作為受教化群體，我們要擅長引導，可利用主題班會、專題講座、學校活動等形式，使學生保持一個健康向上的心態(tài)三、仔細工作，踏實做人?！安恍幸砸粫r之得意，而自夸其能;亦不行以一時之失意，而自墜其志。”，不管工作多艱難，我都將堅持不懈，團結同事，共同為學校的進步全力以赴!感謝大家!學校校長篇7敬重的各位領導、各位評委：大家好!首先要感謝各位領導，給我一個展示自己的機會!我叫馬燕，來自____成功第一小學。今年37歲，____員，小學高級老師，1992年安排到一小工作至今。從教19年，曾擔當過班主任、大隊____員、德育主任等職務，現(xiàn)任學校德育處主任。我競聘的是小學副校長職務。下面我談談自己的優(yōu)勢：首先我為人正直、工作仔細，作風正派，在老師們心中有很高的威信。我的為人、工作實績得到了大家的確定。我個人也多次被評為管理局優(yōu)秀老師、十佳優(yōu)秀____員，市三八紅旗手、市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。我認為自己的其次個優(yōu)勢是我的業(yè)務素養(yǎng)過硬，教化教學實力強。在工作中我能虛心學習，專心鉆研、大膽創(chuàng)新、剛好反思。多年的管理工作使我漸漸摸索出了管理的要點和規(guī)律，在工作中注意細微環(huán)節(jié)管理，在注意全面發(fā)展的同時，嘗試著去打井，在自己的亮點上下功夫，創(chuàng)特色，創(chuàng)品牌。由我負責的全國重點課題《少年兒童行為習慣與人格關系的探討》就是我校的德育亮點之一，我?guī)ьI老師們深化學生、探討個案，主動探究，在培育學生良好習慣的途徑、方法、原則方面都作了有益探究。課題取得了豐碩的成果，學校德育又邁上一個新的臺階。我個人也在課題中成進步步。我撰寫的課題報告獲全國論文評比一等獎;《撿紙背后的思索》獲全國論文評比三等獎。文章《享受運動》在少年兒童探討____上發(fā)表。另外，我還擔當了30多所課題學校的聯(lián)系和指導任務。我工作的仔細、熱忱的服務得到了兄弟學校的認可。我個人兩次被國家總課題組評為先進個人。并被總課題組聘為特約探討員。除了擔當?shù)掠魅?，我還身在教學一線。多年的歷練使我成長一名局學科帶頭老師、局教學能手。自己執(zhí)教的課、撰寫的論文、____的學生也多次在全國、省、市獲獎。我的第三個優(yōu)勢是擁有16年的中層工作經(jīng)驗。在學生時期，我就是學校的學生會主席，再加上十六年的中層管理使我積累了豐富的管理閱歷。具備了肯定的組織、協(xié)調實力、表達實力和人際交往實力。在工作中，思路清楚，辦事行止有度，能夠比較穩(wěn)妥地處理好各種關系，應對各種困難的局面。說到自己今后的工作準備，假如這次競聘我能被錄用，我會把“踏實”二字放在首位，以務實的精神，踏實做人，踏實做事，扎實辦學。我還會從從四個方面要求自己：進一步加強自身學習，進一步發(fā)揚合作精神，進一步增加服務意識。進一步提高業(yè)務實力。假如未能如愿，我也會正確的對待，一如既往的做好本職工作，絕不辜負領導和們的支持!我的述職完畢，感謝大家!學校校長篇8敬重的各位領導、評委、同行們：大家好!本人xxx，38歲，____黨員，本科學歷。首先感謝在座的各位給我有這個機會競聘XX中心小學校長這個職位。下面我說下的競聘理念：首先，我認為校長應有很高的____道德素養(yǎng)。詳細工作中，校長要摒棄官位意識，提高為師生服務的熱忱，增加干事創(chuàng)業(yè)的責任感;淡化管束意識，體現(xiàn)人文關懷;拋開功利意識，提倡腳踏實地的作風;要知人善任，在思想品德、道德修養(yǎng)上做老師的楷模。時刻用苛求的眼光看待自己，用觀賞的眼光看待師生，做師生的知心人。其次，要樹立終身學習的觀念。一名合格的校長必需要勤學習，善鉆研，了解國家的方針政策，執(zhí)行教化教學有關的法規(guī)政策，把握辦學方向。要擅長通過正確的政策引導、____引導、典型引導等卓有成效的工作，把廣闊老師的工作熱忱集中到以學生為主、一切為了學生、為了學生一切和新課程改的軌道上來，完成教化培育人才的使命，辦好人民滿足的教化第三，要有創(chuàng)新精神和實力?，F(xiàn)代型的校長應當具有創(chuàng)新精神，有科學的推斷力和決斷力，有自己獨特的思路和獨到的見解。沒有創(chuàng)新精神和自我特性化的心理構造，確定當不好校長。第四，要有良好的人際關系和處事藝術。良好的人際關系和超群處事藝術能夠團結人、凝合人，把學校的目標化為全體教職工的共同行動，有利于校長意圖和學校整體目標的實現(xiàn)。校長對人要有信任感、期望感、憐憫心、寬容心;要信任人、激勵人、成就人，創(chuàng)建條件為教職工謀事謀利。要做到表揚用喇叭，指責用電話，使其有暖和感;對取得成果的老師賜予激勵，使其有成就感;對精彩老師評優(yōu)、入黨、提干賜予傾斜，使其有歸屬感。當前，教化戰(zhàn)線迎來了改的春天，各項改措施逐步推出，素養(yǎng)教化實施正方興未艾。倘如這次競聘勝利，我將明確新的辦學理念，確定新的發(fā)展方向。詳細的辦學思路如下：一、實施“以人為本”的管理，培育團對精神世間萬物，人是最珍貴的資源。而老師則是辦好學校的中堅力氣，是搞好教化教學工作的主體。因此，除了要建立健全一整套的管理制度，堅持依法治校，還要堅持“以人為本”的原則，對下屬、對老師有更多的人文關懷。只有充分發(fā)揮老師的主動性、主動性和創(chuàng)建性，才能不斷提高教化教學質量，把學校漸漸辦成家長滿足的學校。1、樹立榜樣形成學校的核心力氣我會向全校提出：“用人格的魅力來影響每位老師。用真誠篤信的感情投入來彌補物質上的不足?！敝鸩郊哟蠼搪毠ご?，根據(jù)老師工作的質量考核兌現(xiàn)獎金，充分體現(xiàn)多勞多得的安排制度。同時，我會以身作則并要求職工常常關切有困難的老師，幫助他們解決生活中的實際問題，還在每個月中給老師兩個小時的機動假，來解決生活中急需處理的問題。在實際工作中，我會要求每位領導成員都要以身作則，為老師樹立典范。要用愛校如家、清正廉潔、公正嚴明、誠懇可信的言行贏得廣闊老師的信任，從而帶出一支師德高尚、愛崗敬業(yè)的骨干老師隊伍。2、樹立共同遠景并努力為之奮斗老師是學校發(fā)展的生力軍，學校如何發(fā)展、怎樣發(fā)展，老師有決策權、參加權，也最有發(fā)言權。所以我會真心實意地俯下心來，廣泛聽取廣闊老師提出的具有建設性與前瞻性的看法或建議，這樣全校上下達成共識，形成共同目標，并共同為之奮斗。作為一校之長，要為學校的長遠發(fā)展深思熟慮。因此，我將制定出適合學校發(fā)展的“六個一流”工作目標，即：一流的領導班子、一流的學校管理、一流的老師隊伍、一流的教化質量、一流的學校設施和一流的學校形象。這樣，全校教職員工圍繞這一目標共同努力，最終達到學校辦學模式新、教化設施優(yōu)、教學效果好、學生實力強、社會影響廣的一流學校。本學期，我將主動爭取上級資金，更換師生的桌椅和教學樓門窗，粉刷兩棟教學樓內外墻壁，使學校環(huán)境亮起來。3、樹立師德至上為學生服務的思想老師的人格魅力、道德品位是教化學生影響學生的最大力氣。所以我會要求每位老師都要在工作、生活的實踐中使自己的道德修養(yǎng)得以提升。組織老師通過學習國家政策法規(guī)、傳統(tǒng)的民族美德、先進的人物事跡，開展以“樹立當代老師新形象”為主題的系列活動，老師間不斷進行自我評價、相互評價等措施，可以使廣闊老師把成為有高尚師德、精神品行的人作為畢生的追求。二、抓好老師業(yè)務提高，保持學校的可持續(xù)性發(fā)展要想使一所學校長盛不衰，除了有正確辦學思想的領導外，關鍵就要看有沒有一支德高業(yè)精、風正紀嚴的老師隊伍了。因此，我不但要求老師對事業(yè)做出貢獻，還要為老師的成長發(fā)展鋪路搭橋。一是選派老師參與各級各類的培訓學習，到名校跟蹤學習，盡量為他們創(chuàng)建提高的條件和機遇。二是為老師搭建展示的平臺，激勵老師參與各種大賽活動，使老師從中相識自我，展示自我，增加自信念、競爭意識和才能。三是開展“研討課”“匯報課”“觀摩課”“說課”“專題探討”“閱歷溝通”等活動，從而培育提高老師的業(yè)務素養(yǎng)和實力。四是建立嘉獎機制，可以設立“先進人物獎”“教化科研獎”“老師技能競賽獎”“教學達標獎”等嘉獎項目，激發(fā)廣闊老師的工作主動性和創(chuàng)建性，真正體現(xiàn)“多勞多得，優(yōu)質多得”。五是設立學歷補貼，激勵老師在學歷上達到合格。六是為老師訂閱適用的學習資料，讓老師不斷學習充電。七是為老師創(chuàng)設人際交往的寬松環(huán)境，如組織期末的聯(lián)歡會、文體競賽等。通過以上活動的開展，可以使老師特殊是青年老師得到熬煉，快速成長起來。三、敬重差異發(fā)展特性，全面提高教化質量實施素養(yǎng)教化的根本落腳點就是學生全面素養(yǎng)的提高和德智體美勞全面發(fā)展。要提高學校的辦學水平與教學質量，就必需關注每個學生的個體差異和特性發(fā)展，滿意每個學生的發(fā)展需求，盡最大可能支配好適合個體發(fā)展的學習和活動。為此，我會結合學校實際和學生的不同特點實行分層分類教學。其目的：一是能夠使不同層次的學生在班級授課制的條件下，得到充分的發(fā)展，讓全部學生在原有的基礎上得到提高。二是通過教化方法、手段的改，創(chuàng)建寬松、Ji勵、競爭、創(chuàng)新的學習氛圍，使每個學生的潛力得到充分發(fā)揮，從而培育學生的創(chuàng)建精神與創(chuàng)新實力。三是使老師素養(yǎng)得以提高。在教化科研的實踐中，學校將漸漸形成“先學后講，當