學(xué)校行政后勤年終工作總結(jié)及計(jì)劃范例

第10頁(yè)共10頁(yè)學(xué)校行?政后勤?年終工?作總結(jié)?及計(jì)劃?范例?幾年以?來，在?學(xué)校黨?委、校?長(zhǎng)和辦?公室主?任的直?接領(lǐng)導(dǎo)?下，緊?緊圍繞?學(xué)校的?“__?__周?年”校?慶、“?迎評(píng)”?、“申?博”等?中心工?作，以?“樹窗?口形象?，創(chuàng)一?流服務(wù)?”的工?作態(tài)度?，堅(jiān)持?“盡力?、盡職?、盡責(zé)?，虛心?、熱心?、細(xì)心?”的工?作態(tài)度?，認(rèn)真?履行協(xié)?調(diào)、服?務(wù)、助?手等工?作。?一、努?力學(xué)習(xí)?，全面?提高自?身素質(zhì)?和業(yè)務(wù)?水平。?一直?以來，?本人十?分注重?學(xué)習(xí)，?不斷加?強(qiáng)黨性?鍛煉，?廉潔自?律，服?務(wù)意識(shí)?和業(yè)務(wù)?知識(shí)，?本人參?加了本?科法律?專業(yè)的?學(xué)習(xí)，?明年初?畢業(yè)。?二、?擺正位?置，有?較強(qiáng)的?參謀和?協(xié)調(diào)能?力。?本人一?直在黨?辦、校?辦工作?，能準(zhǔn)?確定好?位，當(dāng)?好辦公?室領(lǐng)導(dǎo)?的助手?，顧全?大局，?全力支?持，配?合辦公?室領(lǐng)導(dǎo)?、各科?室、每?一位工?作人員?的工作?，做到?到位不?越位，?補(bǔ)臺(tái)而?不拆臺(tái)?。并在?工作中?注意團(tuán)?結(jié)和發(fā)?揮團(tuán)隊(duì)?協(xié)助精?神，能?充分發(fā)?揮自己?的協(xié)調(diào)?和參謀?作用。?三、?盡心盡?力，完?成各項(xiàng)?工作?1、在?人手少?，工作?任務(wù)飽?滿的情?況下，?能以熱?情的服?務(wù)態(tài)度?負(fù)責(zé)做?好每年?的大約?___?_個(gè)大?大小小?的全校?性會(huì)議?的會(huì)務(wù)?安排工?作、會(huì)?場(chǎng)布置?及會(huì)前?、會(huì)中?、會(huì)后?的各項(xiàng)?服務(wù)工?作。?2、做?好學(xué)校?承辦的?各類大?型會(huì)議?。并能?協(xié)助各?二級(jí)單?位承辦?的各類?全國(guó)、?省市會(huì)?議。例?如：做?好__?__年?“__?__周?年”的?慶祝大?會(huì)和各?大小慶?祝活動(dòng)?，__?__年?的粵西?高校校?長(zhǎng)協(xié)助?會(huì);_?___?年的本?科教學(xué)?工作診?斷性評(píng)?估、預(yù)?評(píng)估、?正式評(píng)?估的接?待組工?作;_?___?年的申?博工作?。3?、全校?師生員?工的信?件、包?裹、報(bào)?紙、雜?志的收?發(fā)、查?詢、投?送、訂?購(gòu)工作?，每天?要分送?___?_多種?共__?__多?份報(bào)紙?、__?__多?封信、?___?_多種?___?_多本?雜志和?進(jìn)出_?___?個(gè)包裹?。4?、協(xié)作?做好霞?山校區(qū)?文件收?發(fā)、傳?遞工作?，霞山?校區(qū)辦?公室送?給校領(lǐng)?導(dǎo)和主?校區(qū)各?職能部?門的文?件、信?件、材?料等。?5、?每天及?時(shí)保證?領(lǐng)導(dǎo)辦?公室清?潔衛(wèi)生?，做到?領(lǐng)導(dǎo)到?辦公室?前衛(wèi)生?搞好、?沖好一?杯熱開?水（或?熱茶）?等領(lǐng)導(dǎo)?辦公室?的內(nèi)務(wù)?工作。?6、?每周的?會(huì)議安?排、放?假的值?班安排?工作。?7、?負(fù)責(zé)接?待上級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)機(jī)?關(guān)或兄?弟單位?領(lǐng)導(dǎo)來?校檢查?、指導(dǎo)?、交流?工作、?參加會(huì)?議、訪?問等，?協(xié)助外?事部門?接待外?賓。做?好接送?派車，?安排食?宿和參?觀訪問?等工作?。8?、負(fù)責(zé)?全校性?的各類?會(huì)議活?動(dòng)的用?車安排?，負(fù)責(zé)?安排校?領(lǐng)導(dǎo)外?出開會(huì)?、辦公?、迎賓?等項(xiàng)活?動(dòng)的用?車，并?根據(jù)需?要做好?領(lǐng)導(dǎo)出?差前后?的后勤?服務(wù)工?作。?9、協(xié)?助領(lǐng)導(dǎo)?作好各?類人員?的慰問?工作。?10?、做好?校長(zhǎng)辦?公室的?內(nèi)部事?務(wù)管理?工作。?學(xué)校?行政后?勤年終?工作總?結(jié)及計(jì)?劃范例?（二）?學(xué)校?后勤管?理是學(xué)?校管理?工作的?重要組?成部分?，而食?堂管理?是學(xué)校?后勤保?障工作?的重要?內(nèi)容之?一，它?關(guān)系到?學(xué)校教?育教學(xué)?工作得?以順利?進(jìn)行的?基礎(chǔ)和?保障，?是確保?學(xué)校安?全與穩(wěn)?定的重?要環(huán)節(jié)?，也是?家長(zhǎng)和?社會(huì)關(guān)?注的熱?點(diǎn)。為?了打造?“放心?食堂”?，加強(qiáng)?食堂管?理顯得?尤為重?要。針?對(duì)農(nóng)村?學(xué)校實(shí)?際情況?，學(xué)校?應(yīng)推陳?出新，?努力打?造“讓?師生放?心的食?堂，讓?家長(zhǎng)滿?意的食?堂”。?一、?提高認(rèn)?識(shí)，加?強(qiáng)隊(duì)伍?制度建?設(shè)學(xué)?校應(yīng)成?立食堂?領(lǐng)導(dǎo)工?作專班?，強(qiáng)化?后勤人?員的服?務(wù)意識(shí)?和工作?熱情，?使他們?增強(qiáng)服?務(wù)觀念?，明確?服務(wù)宗?旨，這?是搞好?食堂工?作的根?本。?有的后?勤人員?認(rèn)為后?勤工作?是伺候?人、低?人一等?的職業(yè)?，有自?卑思想?，有的?還有攀?比思想?。學(xué)校?要通過?組織學(xué)?習(xí)，開?展個(gè)別?談心，?對(duì)話交?流等形?式，使?后勤人?員正確?認(rèn)識(shí)自?身工作?的意義?，增強(qiáng)?光榮感?，責(zé)任?感，提?高積極?性，同?時(shí)也要?認(rèn)真解?決和關(guān)?心后勤?人員的?生活、?福利待?遇上的?一些實(shí)?際問題?，使后?勤職工?人人有?壓力，?內(nèi)在有?活力。?在制?度建設(shè)?上，學(xué)?校應(yīng)從?人、物?、財(cái)、?事四個(gè)?方面建?立健全?的一套?比較完?整的行?之有效?的規(guī)章?制度。?在學(xué)校?財(cái)力有?限保證?教學(xué)經(jīng)?費(fèi)的前?提下，?編制預(yù)?算計(jì)劃?，統(tǒng)籌?兼顧，?保證重?點(diǎn)，照?顧一般?，盡量?做到少?花錢多?辦事。?二、?民主管?理，嚴(yán)?格控制?采購(gòu)?首先，?學(xué)校應(yīng)?成立食?堂事務(wù)?小組。?比如在?老齡老?師中選?取有經(jīng)?驗(yàn)、責(zé)?任感強(qiáng)?的教師?擔(dān)任管?理員，?把原有?食堂工?人轉(zhuǎn)行?從事食?堂工作?管理。?她們的?工作有?明確分?工，有?物品保?管、采?購(gòu)、監(jiān)?督、學(xué)?生就餐?管理、?菜譜搭?配管理?等等。?其次?，增強(qiáng)?監(jiān)督機(jī)?制。例?如采購(gòu)?員每天?外出跑?市場(chǎng)，?采購(gòu)一?切物品?由監(jiān)督?員逐項(xiàng)?清點(diǎn)過?磅，簽?字履行?手續(xù)，?收支單?一式二?份，財(cái)?務(wù)室一?份做賬?，一份?公示上?墻。全?校教師?參與輪?流管理?食堂事?務(wù)，既?全員參?與了食?堂經(jīng)營(yíng)?管理，?又相互?交流了?進(jìn)貨體?會(huì)，更?重要的?是準(zhǔn)確?摸清了?市場(chǎng)菜?市的行?情，同?時(shí)也把?原來教?職工猜?忌較多?的物品?采購(gòu)民?主化、?公開化?，和諧?了干群?關(guān)系，?有利于?學(xué)校各?項(xiàng)工作?的開展?，老師?們也了?解、理?解了后?勤工作?人員的?辛苦。?三、?完善管?理，確?保食堂?監(jiān)管?嚴(yán)管食?品加工?是打造?放心食?堂的保?障，就?此著力?從食堂?工作人?員上入?手。一?是食品?保管要?做到“?三?！?和“四?防”，?即專人?、專室?、專柜?和防蠅?、防鼠?、防毒?、防霉?變二;?是所有?采購(gòu)回?來的食?品要就?分類、?分架隔?地、離?墻存放?，嚴(yán)禁?閑雜人?員隨便?出入食?品保管?室;三?是食品?出庫(kù)必?須由學(xué)?校管理?人員、?倉(cāng)庫(kù)保?管員和?食堂工?作人員?共同鑒?定，無?任何質(zhì)?量問題?方可出?倉(cāng)入廚?;四要?嚴(yán)格實(shí)?行簽字?手續(xù)，?每樣食?品留樣?待查;?五是工?作人員?必須保?證個(gè)人?衛(wèi)生，?著工作?服上崗?，勤洗?手，勤?剪指甲?，不帶?病上班?;六是?發(fā)現(xiàn)食?品異常?應(yīng)及時(shí)?報(bào)告，?并作出?妥善處?理;七?是要注?意食堂?不得向?學(xué)生提?供假冒?偽劣和?變質(zhì)食?品。?四、服?務(wù)至上?，提供?優(yōu)質(zhì)膳?食俗?話說“?民以食?為天”?讓學(xué)生?吃舒心?，是打?造“滿?意食堂?”的核?心標(biāo)準(zhǔn)?。為此?，學(xué)校?食堂應(yīng)?從學(xué)生?飲食改?革入手?，大力?推行營(yíng)?養(yǎng)就餐?計(jì)劃，?咨詢營(yíng)?養(yǎng)專家?和衛(wèi)生?監(jiān)督機(jī)?構(gòu)人員?指導(dǎo)，?小學(xué)生?根據(jù)不?同年齡?段學(xué)生?生理成?長(zhǎng)需要?，制定?科學(xué)的?營(yíng)養(yǎng)食?譜。根?據(jù)實(shí)際?制定具?體的周?食譜、?日食譜?，并進(jìn)?行公示?，接受?縣后勤?辦的檢?查和社?會(huì)監(jiān)督?。學(xué)生?營(yíng)養(yǎng)餐?做到主?副食、?葷素菜?合理搭?配，提?供細(xì)致?入微的?貼心服?務(wù)。?學(xué)校應(yīng)?始終牢?固樹立?“以生?為本”?的理念?，持之?以恒地?開展“?放心食?堂”的?創(chuàng)建活?動(dòng)，努?力為學(xué)?生創(chuàng)造?一個(gè)平?安、舒?適、文?明的學(xué)?習(xí)生活?環(huán)境，?真正把?學(xué)校建?設(shè)成為?學(xué)生熱?愛、家?長(zhǎng)放心?、社會(huì)?滿意的?幸福食?堂。?學(xué)校工?作總結(jié)?及計(jì)劃?范例（?三）?根據(jù)今?年職業(yè)?培訓(xùn)工?作的一?些情況?，我校?對(duì)__?__年?度技能?培訓(xùn)工?作的情?況進(jìn)行?了全面?檢查，?并進(jìn)行?了認(rèn)真?總結(jié)，?現(xiàn)將工?作總結(jié)?整理如?下：?一、堅(jiān)?持了現(xiàn)?代化辦?學(xué)方向?一年?來，某?某職業(yè)?技能培?訓(xùn)學(xué)校?始終遵?循“教?育要面?向現(xiàn)代?化，面?向世界?，面向?未來”?的辦學(xué)?方針，?“以服?務(wù)為宗?旨，以?就業(yè)為?導(dǎo)向”?，嚴(yán)格?要求，?規(guī)范管?理，以?教學(xué)為?中心，?以技能?培訓(xùn)為?重點(diǎn)，?為企業(yè)?培養(yǎng)了?合格人?才，在?社會(huì)上?享有一?定的聲?譽(yù)。?二、加?大了教?學(xué)投入?，強(qiáng)化?了硬件?建設(shè)?為了擴(kuò)?大辦學(xué)?規(guī)模，?提高培?訓(xùn)質(zhì)量?，學(xué)校?開辟了?可容納?某某某?人的培?訓(xùn)基地?，標(biāo)準(zhǔn)?教室某?間，有?良好的?照明、?桌椅、?講臺(tái)和?黑板。?學(xué)生宿?舍某某?間，住?宿條件?寬敞舒?適。有?規(guī)范的?電氣化?實(shí)訓(xùn)場(chǎng)?地和鉗?工實(shí)習(xí)?場(chǎng)，實(shí)?習(xí)、實(shí)?訓(xùn)場(chǎng)所?均有安?全操作?規(guī)程要?求。?三、本?年度技?能培訓(xùn)?情況?我校根?據(jù)社會(huì)?市場(chǎng)和?用工要?求，共?招生某?某人，?安排就?業(yè)某某?人。在?培訓(xùn)過?程中，?我所認(rèn)?真執(zhí)行?教學(xué)計(jì)?劃和教?學(xué)大綱?的要求?，培訓(xùn)?內(nèi)容完?成后，?及時(shí)組?織學(xué)生?參加市?職業(yè)技?能鑒定?中心的?技術(shù)鑒?定，鑒?定合格?后，按?時(shí)頒發(fā)?了結(jié)業(yè)?證和職?業(yè)資格?證書。?四、?較好的?抓了管?理、教?學(xué)及學(xué)?生教育?工作?為了培?養(yǎng)“思?想過硬?、作風(fēng)?過硬、?技術(shù)過?硬、適?應(yīng)能力?過硬”?的人才?，規(guī)范?了學(xué)校?管理，?比較好?的抓了?教學(xué)質(zhì)?量的提?高，認(rèn)?真抓了?對(duì)學(xué)生?的教育?和管理?。在?規(guī)范管?理方面?，我們?重點(diǎn)做?了兩項(xiàng)?工作。?一是建?立了完?整合理?的管理?機(jī)構(gòu)，?在校長(zhǎng)?負(fù)責(zé)制?的基礎(chǔ)?上，成?立了教?學(xué)、學(xué)?生管理?、總務(wù)?等組織?。二是?建立完?善了各?項(xiàng)管理?制度和?崗位責(zé)?任制。?按照?國(guó)家要?求，學(xué)?校制訂?了實(shí)施?性教學(xué)?計(jì)劃和?教學(xué)大?綱，選?用了主?管部門?指定的?教材，?配備了?實(shí)力較?強(qiáng)的教?師隊(duì)伍?，比較?好的抓?了教學(xué)?環(huán)節(jié)的?落實(shí)，?特別是?在技能?培訓(xùn)方?面，我?們進(jìn)一?步完善?了實(shí)習(xí)?設(shè)施、?設(shè)備建?設(shè)，并?注重了?對(duì)學(xué)生?操作能?力的訓(xùn)?練，力?求使學(xué)?生達(dá)到?“畢業(yè)?就能上?崗，上?崗就能?頂好崗?”的標(biāo)?準(zhǔn)。?我校在?學(xué)生管?理上實(shí)?行了半?軍事化?管理。?在教育?環(huán)節(jié)上?，我們?通過思?想教育?、法制?教育、?紀(jì)律教?育、禮?儀教育?、職業(yè)?道德教?育，教?會(huì)學(xué)生?如何做?人做事?。在管?理方面?，我們?堅(jiān)持了?“高標(biāo)?準(zhǔn)、嚴(yán)?要求”?的原則?，培養(yǎng)?學(xué)生“?聽從命?令，遵?章守紀(jì)?，不怕?艱苦，?雷厲風(fēng)?行”的?作風(fēng)。?五、?誠(chéng)信機(jī)?制建設(shè)?情況?在招生?工作中?，學(xué)校?根據(jù)專?業(yè)設(shè)置?，精心?設(shè)計(jì)招?生簡(jiǎn)章?，認(rèn)真?組織招?生工作?，利用?媒體分?別在周?邊縣、?市、省?電視臺(tái)?、都市?報(bào)等進(jìn)?行招生?宣傳。?并做到?了專業(yè)?設(shè)置、?開設(shè)課?程、收?費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)?三公開?。六?、校務(wù)?公開情?況學(xué)?校設(shè)立?了公開?欄，第?一欄公?開了校?長(zhǎng)、鑒?定所、?招就辦?以及教?務(wù)、學(xué)?生、財(cái)?務(wù)、后?勤等負(fù)?責(zé)人姓?名及職?務(wù);第?二欄公?開了我?校收費(fèi)?許可證?、職業(yè)?技能鑒?定考核?收費(fèi)標(biāo)?準(zhǔn)、招?生簡(jiǎn)章?，并在?簡(jiǎn)章內(nèi)?明確了?招生專?業(yè)、學(xué)?制以及?各專業(yè)?收費(fèi)等?情況;?第三欄?公開了?食堂一?周學(xué)生?飯菜花?樣品種?。七?、收費(fèi)?及財(cái)務(wù)?管理情?況學(xué)?校建立?了財(cái)務(wù)?、會(huì)計(jì)?制度和?資產(chǎn)管?理制度?，并按?照規(guī)定?設(shè)置會(huì)?計(jì)賬簿?。根據(jù)?物價(jià)部?門制定?的收費(fèi)?標(biāo)準(zhǔn)對(duì)?學(xué)生進(jìn)?行收費(fèi)?，并在?校務(wù)公?開欄設(shè)?有收費(fèi)?標(biāo)準(zhǔn)，?學(xué)校收?取的費(fèi)?用主要?用于教?育教學(xué)?活動(dòng)和?改善辦?學(xué)條件?。一?年來，?在上級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)懷和?指導(dǎo)下?，我校?的各項(xiàng)?工作取?得了較?好的成?效，但?也存在?很多問?題，比?如教學(xué)?硬件建?設(shè)方面?還不太?完善，?個(gè)別專?業(yè)教師?的業(yè)務(wù)?素質(zhì)有?待于提?高。這?個(gè)問題?有待于?我們?cè)?今后的?工作中?著力解?決和不?斷完善?。學(xué)?校工作?總結(jié)及?計(jì)劃范?例（四?）學(xué)?校全體?師生在?上級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)下，?認(rèn)真貫?徹執(zhí)行?相關(guān)辦?學(xué)條例?，以提?高教學(xué)?質(zhì)量為?理念，?大力開?展教學(xué)?研究活?動(dòng)。?回顧過?去一年?，我校?辦學(xué)規(guī)?模不斷?擴(kuò)大，?教育質(zhì)?量明顯?提高，?具體職?業(yè)培訓(xùn)?工作總?結(jié)如下?。一?、辦學(xué)?規(guī)模?服裝培?訓(xùn)比上?年又有?新的發(fā)?展，共?開設(shè)5?門專業(yè)?，服裝?設(shè)計(jì)班?;紅幫?裁縫班?;樣板?設(shè)計(jì)專?業(yè);下?崗職工?再就業(yè)?培訓(xùn)班?;高速?電動(dòng)車?班。合?計(jì)招生?人數(shù)某?某某名?;培訓(xùn)?失業(yè)、?失地人?員合計(jì)?某某某?某余名?。由于?開設(shè)專?業(yè)比較?齊全，?適應(yīng)了?各類人?員學(xué)習(xí)?服裝專?業(yè)知識(shí)?的需要?。二?、教育?科研面?向企業(yè)?本校?依托高?等服裝?院校，?聯(lián)合服?裝企業(yè)?，使服?裝教學(xué)?與生產(chǎn)?趨于同?步。加?強(qiáng)專業(yè)?建設(shè)：?引進(jìn)教?材，聘?請(qǐng)專家?，邀請(qǐng)?專家來?校講課?，開設(shè)?高層次?專業(yè)。?優(yōu)化師?資隊(duì)伍?：提高?教學(xué)質(zhì)?量關(guān)鍵?在于挑?選一批?高素質(zhì)?的有一?定能力?經(jīng)驗(yàn)的?教師，?本校教?師大學(xué)?資質(zhì)，?有新思?路的年?輕教師?與實(shí)踐?經(jīng)驗(yàn)豐?富的老?教師，?也有的?服裝教?授，服?裝設(shè)計(jì)?師，高?級(jí)技師?，雖然?教學(xué)風(fēng)?格不盡?相同，?但善于?保持輕?松的教?學(xué)氣氛?，努力?調(diào)動(dòng)學(xué)?生積極?性，許?多教師?都擔(dān)任?過本市?服裝企?業(yè)設(shè)計(jì)?師與打?板師實(shí)?踐經(jīng)驗(yàn)?豐富。?本校還?定期邀?請(qǐng)服裝?企業(yè)技?術(shù)骨干?來校研?討，了?解企業(yè)?需要使?教學(xué)與?企業(yè)接?軌，立?足課堂?，走出?校外為?學(xué)生省?去許多?實(shí)習(xí)期?。三?、堅(jiān)持?培訓(xùn)貼?近實(shí)踐?，開展?校企掛?鉤校?企掛鉤?一直都?比較重?視，而?我校開?展校企?掛鉤，?不是為?了分配?方便，?也不想?企業(yè)資?助什么?，而是?為了貼?近企業(yè)?實(shí)際，?提高教?師的實(shí)?踐教育?水平。?我們掛?鉤企業(yè)?，不是?生產(chǎn)設(shè)?備先進(jìn)?，產(chǎn)品?比較單?純的大?型企業(yè)?，而是?掛鉤時(shí)?裝、休?閑裝的?中、小?企業(yè)。?這些企?業(yè)產(chǎn)品?變化快?，批量?少，技?術(shù)科、?質(zhì)監(jiān)科?人員配?備多，?技術(shù)力?量相對(duì)?雄厚，?符合我?們的特?色教育?和學(xué)員?實(shí)踐。?提倡?教師每?周去一?次掛鉤?企業(yè)掌?握產(chǎn)品?訂貨單?，生產(chǎn)?工藝單?的要求?，打好?完整的?工業(yè)樣?板，盡?量保證?與企業(yè)?的零距?離。學(xué)?校定期?邀請(qǐng)服?裝企業(yè)?技術(shù)骨?干來校?指導(dǎo)授?課，了?解企業(yè)?需要，?不斷更?新教學(xué)?內(nèi)容，?使學(xué)員?的色彩?效果圖?，1：?1的工?業(yè)樣板?，生產(chǎn)?工藝單?等與企?業(yè)相一?致，克?服以往?實(shí)踐動(dòng)?手能力?差的弊?端。?四、培?訓(xùn)工作?要堅(jiān)持?誠(chéng)信，?服務(wù)工?作要點(diǎn)?滴做起?培訓(xùn)?本身是?一項(xiàng)技?術(shù)服務(wù)?工作，?參加培?訓(xùn)的學(xué)?員，急?需要求?學(xué)到一?技之長(zhǎng)?的技術(shù)?，在企?業(yè)能站?穩(wěn)腳跟?，有一?席之地?，對(duì)學(xué)?校、對(duì)?老師要?求比較?高。今?年本校?積極配?合江東?區(qū)勞動(dòng)?和社會(huì)?保障局?職業(yè)技?能培訓(xùn)?中心，?開展失?業(yè)人員?、失地?人員服?裝縫紉?工技能?培訓(xùn)，?共開班?某某余?班次，?培訓(xùn)某?某某某?余人。?下崗?再就業(yè)?人員習(xí)?慣兢兢?業(yè)業(yè)，?按部就?班做些?長(zhǎng)期來?固定作?業(yè)，現(xiàn)?在要重?新培訓(xùn)?，自尋?崗位，?任人挑?選，心?里十分?不平衡?。失地?人員他?們長(zhǎng)期?在自己?家門口?從事多?種農(nóng)業(yè)?勞動(dòng)，?過慣悠?悠自得?的田園?生活，?要他們?改行換?業(yè)心中?不自在?，這些?我們應(yīng)?該理解?。所以?，我們?反負(fù)責(zé)?培訓(xùn)的?工作人?員思想?統(tǒng)一到?誠(chéng)信服?務(wù)上來?，我們?開設(shè)了?三個(gè)報(bào)?名處，?都安裝?了空調(diào)?和飲水?機(jī)。挑?選秀、?最耐心?的教師?負(fù)責(zé)培?訓(xùn)教育?。教師?堅(jiān)持不?放松，?不斷提?高自身?實(shí)際知?識(shí)和工?作能力?。教學(xué)?內(nèi)容有?章可循?，教學(xué)?計(jì)劃和?培訓(xùn)內(nèi)?容及時(shí)?修改不?斷補(bǔ)充?，嚴(yán)格?按學(xué)習(xí)?和管理?程序辦?事。?五、教?學(xué)成就?本校?致力與?兩方面?人才培?養(yǎng)，培?養(yǎng)現(xiàn)代?服裝企?業(yè)設(shè)計(jì)?、打樣?人員，?教學(xué)更?貼近企?業(yè)需要?，畢業(yè)?生直接?進(jìn)入企?業(yè)的技?術(shù)部門?，成為?企業(yè)的?技術(shù)骨?干。培?養(yǎng)有一?定開拓