生物教學(xué)實(shí)習(xí)工作總結(jié)

第4頁(yè)共4頁(yè)生物教?學(xué)實(shí)習(xí)?工作總?結(jié)教?育教學(xué)?工作也?是實(shí)習(xí)?的重頭?戲，在?為期兩?個(gè)月的?實(shí)習(xí)期?間，在?科任指?導(dǎo)老師?陳老師?的指導(dǎo)?下，我?努力做?好如下?幾個(gè)方?面的工?作，真?心感謝?老師那?么信任?我，鼓?勵(lì)我，?指點(diǎn)我?，讓我?在短短?的旅途?中收獲?良多!?（一?）他山?之石，?可以攻?玉，認(rèn)?真聽(tīng)課?。聽(tīng)?課是教?學(xué)實(shí)習(xí)?的第一?步，利?用前一?周的見(jiàn)?習(xí)時(shí)間?認(rèn)真聽(tīng)?課。盡?管我所?教的科?目是生?物，一?周的課?時(shí)并不?多，但?是我積?極聽(tīng)取?指導(dǎo)教?師的每?一節(jié)課?，聽(tīng)取?其他生?物教師?的授課?，同時(shí)?還廣泛?聽(tīng)取其?他科目?的課程?。見(jiàn)習(xí)?期間我?共聽(tīng)取?了__?__節(jié)?生物課?，__?__節(jié)?其他學(xué)?科課程?。通過(guò)?聽(tīng)課了?解到了?不同教?師的授?課風(fēng)格?，不同?學(xué)科的?授課形?式，也?汲取了?眾多優(yōu)?秀教師?的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)、?教學(xué)技?能，這?些為接?下來(lái)的?備課、?試講等?環(huán)節(jié)提?供了豐?富的資?源。?聽(tīng)課最?大的體?會(huì)是：?一線老?師經(jīng)驗(yàn)?豐富，?雖然可?能語(yǔ)言?比較平?坦，但?是能夠?如云得?水地過(guò)?渡每一?個(gè)知識(shí)?點(diǎn)，雖?然課堂?上講得?上內(nèi)容?，但是?句句精?辟，節(jié)?節(jié)精華?，能夠?輕松自?如的突?出本節(jié)?課的重?點(diǎn)。語(yǔ)?言樸實(shí)?，口語(yǔ)?化，易?懂，短?句多。?各個(gè)老?師都各?有特色?，由于?實(shí)習(xí)學(xué)?校倡導(dǎo)?的教學(xué)?模式是?“一。?三。五?高效課?堂教學(xué)?模式”?，所以?我很幸?運(yùn)的接?觸了先?進(jìn)的教?學(xué)模式?，從傳?統(tǒng)教學(xué)?模式的?坎中跨?過(guò)來(lái)。?（二?）、字?斟句酌?、反復(fù)?推敲，?嚴(yán)謹(jǐn)備?課。?備課環(huán)?節(jié)是教?學(xué)準(zhǔn)備?工作的?一大難?點(diǎn)，在?缺少實(shí)?踐教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)的?情況下?我虛心?向指導(dǎo)?教師請(qǐng)?教，獲?取教師?的寶貴?經(jīng)驗(yàn)，?同時(shí)也?廣泛地?閱讀優(yōu)?秀教案?，汲取?他人智?慧，而?通過(guò)與?小組成?員的互?相討論?，則使?我的教?案撰寫(xiě)?變得更?加通俗?易懂，?更加接?近生活?實(shí)際。?實(shí)習(xí)?期間我?撰寫(xiě)完?成了八?份教案?，由于?暑假將?實(shí)習(xí)期?間要講?的課都?備完了?，因而?在實(shí)習(xí)?期間備?課時(shí)比?較輕松?了。我?覺(jué)得實(shí)?習(xí)確實(shí)?進(jìn)步了?，以前?備課都?是要花?一個(gè)星?期多備?一個(gè)知?識(shí)點(diǎn)，?還要寫(xiě)?講稿，?但是現(xiàn)?在只要?把本節(jié)?課的知?識(shí)點(diǎn)弄?清楚，?串起來(lái)?，一份?教案，?一份思?路，就?能把整?節(jié)課講?得好了?。陳老?師在教?學(xué)方面?給予我?很多意?見(jiàn)，無(wú)?論是教?學(xué)內(nèi)容?，還是?教態(tài)，?都有很?大收獲?。真心?感謝老?師的指?導(dǎo)，讓?原本基?礎(chǔ)不好?的我現(xiàn)?在終于?能夠在?有限的?備課時(shí)?間內(nèi)講?得完整?，清楚?了。?（三）?紙上得?來(lái)終覺(jué)?淺，得?知此事?要躬行?，試講??！?臺(tái)上一?分鐘，?臺(tái)下十?年功”?，我深?知這句?話所蘊(yùn)?含的道?理，因?此在上?每一節(jié)?課之前?我都會(huì)?進(jìn)行多?次試講?，通過(guò)?試講發(fā)?現(xiàn)自己?的不足?，提高?自己的?師范技?能。在?小組試?講中，?隊(duì)友為?我指出?了師范?技能方?面的不?足，在?課室試?講中，?指導(dǎo)教?師為我?指出了?教學(xué)內(nèi)?容上存?在的一?些錯(cuò)誤?。通過(guò)?多次試?講，我?在師范?技能上?得到了?質(zhì)的飛?躍，在?教學(xué)內(nèi)?容上也?能夠較?好的抓?住重難?點(diǎn)，為?同學(xué)進(jìn)?行講解?分析。?這些為?正式上?課打下?了堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)?。到后?來(lái)，由?于時(shí)間?的關(guān)系?，我除?了組內(nèi)?試講外?，還會(huì)?自己在?辦公桌?上心里?默讀試?講，把?整個(gè)思?路理清?楚，這?種方法?確實(shí)對(duì)?于我挺?有效的?，使我?試講的?時(shí)間、?效率更?加高了?。（?四）、?十年磨?劍成正?果，三?尺講臺(tái)?展師道?，上課?。由?于暑假?試講了?蛋白質(zhì)?那節(jié)，?所以我?在實(shí)習(xí)?第三天?，聽(tīng)了?多節(jié)陳?老師的?重復(fù)課?后，就?主動(dòng)要?求給我?最后一?個(gè)班上?蛋白質(zhì)?那節(jié)新?課，沒(méi)?想到老?師居然?同意了?，我人?生中的?第一節(jié)?新課就?這樣展?開(kāi)了。?老師說(shuō)?那節(jié)課?效果還?不錯(cuò)，?設(shè)計(jì)了?游戲環(huán)?節(jié)，所?以學(xué)生?都很活?躍，同?時(shí)老師?也指出?了很多?不足的?地方，?使用太?多長(zhǎng)句?，不是?很好，?內(nèi)容也?設(shè)計(jì)得?太多，?語(yǔ)速也?偏快。?確實(shí)，?實(shí)習(xí)期?間我竭?盡全力?克服講?話的語(yǔ)?速，內(nèi)?容，改?進(jìn)我的?教態(tài)，?也的確?提升了?不少。?中秋?過(guò)后，?我們隊(duì)?員們也?陸續(xù)上?課了，?我結(jié)合?其他同?學(xué)的情?況，既?要在實(shí)?習(xí)期間?多聽(tīng)課?，也要?有多講?課的鍛?煉機(jī)會(huì)?，于是?跟老師?要了三?個(gè)普通?班，全?權(quán)負(fù)責(zé)?。接下?來(lái)的實(shí)?惡主要?習(xí)日子?里，我?除了負(fù)?責(zé)三個(gè)?班外，?還主動(dòng)?聽(tīng)指導(dǎo)?老師甚?至其他?老師的?課，聽(tīng)?聽(tīng)一線?老師是?怎么教?的，每?聽(tīng)一次?，我都?發(fā)現(xiàn)自?己有很?多需改?進(jìn)的地?方，于?是在重?復(fù)課中?努力改?進(jìn)，以?求完美?。我覺(jué)?得這種?方法確?實(shí)不錯(cuò)?，師姐?說(shuō)的沒(méi)?錯(cuò)，實(shí)?習(xí)除了?上課之?外，更?多的是?要反思?，改進(jìn)?，要知?道自己?的不足?，慢慢?進(jìn)步。?很感?謝陳老?師那么?信任我?，鼓勵(lì)?我，指?導(dǎo)我。?收獲挺?大的，?我的學(xué)?生們很?多都給?予我很?好的評(píng)?價(jià)，很?支持我?，我明?顯地感?覺(jué)到自?己講課?“順”?了，也?就是知?識(shí)點(diǎn)之?間的過(guò)?渡已經(jīng)?比較自?然了，?邏輯性?強(qiáng)了很?多，課?堂中的?一些問(wèn)?題也慢?慢地得?到了改?正，比?如課堂?的駕馭?能力，?時(shí)間的?控制能?力等。?（五?）批改?作業(yè)?作業(yè)練?習(xí)是檢?驗(yàn)學(xué)生?對(duì)知識(shí)?的接受?情況，?所以批?改作業(yè)?是了解?學(xué)生學(xué)?習(xí)水平?，甚至?個(gè)性的?途徑，?同時(shí)通?過(guò)批改?作業(yè)可?以適時(shí)?調(diào)整教?學(xué)內(nèi)容?，以及?教學(xué)方?法。此?次實(shí)習(xí)?批改六?個(gè)班的?作業(yè)本?，共計(jì)?上千本?次，體?會(huì)到教?師的辛?苦，工?作量之?大，之?難。從?一開(kāi)始?的批改?作業(yè)不?得法，?花了很?多時(shí)間?在批改?作業(yè)上?，既辛?苦又沒(méi)?效率，?到后來(lái)?，能很?快找到?學(xué)生的?錯(cuò)誤共?同點(diǎn)，?作業(yè)中?存在的?問(wèn)題，?甚至抄?作業(yè)的?情況，?能準(zhǔn)確?的指出?問(wèn)題并?批改，?效率不?失用心?，學(xué)生?同樣能?從作業(yè)?的批改?獲得對(duì)?老師的?認(rèn)同，?因?yàn)榈?到了老?師的重?視。?高一第?一次月?考后，?我參加?了改卷?，評(píng)改?試卷上?千份，?在此過(guò)?程中，?我很快?就發(fā)現(xiàn)?很多學(xué)?生錯(cuò)答?率比較?多的題?，漸漸?地知道?了學(xué)生?的答題?心理，?抓住學(xué)?生的尾?巴，在?評(píng)講試?卷時(shí)就?很容易?抓住重?點(diǎn)。?兩個(gè)月?，忙碌?而充實(shí)?，緊張?而快樂(lè)?。再回?首，其?實(shí)我很?享受這?樣的日?子，享?受戰(zhàn)戰(zhàn)?兢兢的?備課時(shí)?間，享?受從容?鎮(zhèn)定的?上課時(shí)?候，享?受與名?師面對(duì)?面的交?流時(shí)光?，更享?受我們?15顆?心緊緊?相挨的?快樂(lè)時(shí)?光。我?們一起?備課、?一起聽(tīng)?課、一?起評(píng)課?、一起?吃飯、?一起談?心、一?起瘋狂?，更一?起奮斗?。我們?自信