河北衡水中學政治一輪策略

三研三思三實三合第1頁，共106頁。一、研考綱二、研考題三、研課標三研第2頁，共106頁。一、研考綱1.15年考點分布及變化2.4種能力第3頁，共106頁。一、研考綱，明確備考目標1.

15年考點分布及變化考點變化經濟生活82政治生活50文化生活41微調1個生活與哲學77總

計25014：傳統(tǒng)文化的特點及其影響

15：傳統(tǒng)文化的表現(xiàn)、特點和影響（例如：39題第1問）第4頁，共106頁。2.考察能力(1）獲取和解讀信息(2）調動和運用知識(3）描述和闡述事物(4）論證和探究問題第5頁，共106頁。二、研考題（一）高考試題分析（二）高考題丟分原因分析（三）提高主觀題得分率的幾點建議第6頁，共106頁。（一）高考試題分析1.試題結構2.試題內容3.試題類型4.試題特點第7頁，共106頁。年份科目經濟生活政治生活文化生活生活與哲學2011題量選擇題4個、主觀題1問選擇題3個、主觀題1問選擇題沒有，主觀題2問選擇題5個、主觀題1問分值30分24分14分32分2012題量選擇題5個主觀題1問選擇題2個主觀題1問選擇題1個主觀題1問選擇題4個主觀題2問分值20+14=34分8+12=20分4+12=16分16+14=30分2013題量選擇題4個主觀題1問選擇題3個、主觀題1問選擇題1個，主觀題1問選擇題4個主觀題2問分值16+14=30分12+12=24分4+10=14分16+16=32分2014題量選擇題4個、主觀題1問選擇題3個主觀題1問選擇題1個主觀題2問選擇題4個主觀題1問分值16+14=30分12+12=24分4+14=18分16+12=28分2015題量選擇題4個主觀題1問選擇題3個主觀題1問選擇題1個主觀題1問選擇題4個主觀題1問分值16+14=30分12+12=24分4+12=1616+10=26分1、試題結構穩(wěn)中有變，經濟和政治模塊的分值最為穩(wěn)定，文化變化不大，哲學略有減少第8頁，共106頁。年份2011年2012201320142015經濟生活選擇題商品價值總量（計算題）1紙幣1供求曲線1存款利息（計算題）2替代品、互補品1重視品牌建設是提高出口利潤的途徑2/4市場調節(jié)、政府宏觀調控4利潤率（計算題）2消費支出的增長1完善市場形成價格的機制，處理政府與市場關系4消費與生產的關系2企業(yè)經營、兼并破產2全球化背景下企業(yè)生產與分配3企業(yè)的定制生產模式2政府如何解決互聯(lián)網安全問題4發(fā)展信息技術產業(yè)的重要性4國際合作4儲蓄、消費、投資2影響財政收入的因素3匯率變動的影響1、4主觀題從企業(yè)經營者角度分析增強企業(yè)的自主創(chuàng)新能力的措施2個人收入分配、效率與公平3企業(yè)經營成功的原因2市場機制的作用4財政赤字的合理性與如何利用財政赤字32、試題內容緊扣教材和考綱，主干知識輪換考查，又較為集中；經濟第四單元比重上升，第二單元有所減少第9頁，共106頁。年份2011年2012201320142015政治生活選擇題公民的平等權利1公民權利與義務1人大立法與政府依法行政3少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展3考察公民的政治參與，開門立法、民主立法的意義1國家權力機關3政黨制度3政府履職2

民主管理1政府職責，考查政府管理企業(yè)方式的變化2中國共產黨領導3國家利益4政府履職2

安理會維和4外交政策的基本知識4主觀題全國人大代表、全國人大的職權及其作用3政府的責任、宗旨、職能2黨的領導3政府的責任和職能2政府的責任和職能與監(jiān)督，政府參與制定和執(zhí)行財政預算。2公民和政府的知識每年都考，涉及主體比較全，今年政府角度是考查的重點第10頁，共106頁。年份2011年2012201320142015文化生活選擇題

無選擇題文化的多樣性和中華文化的包容性23文化作用1文化交流2社義核心價值觀4主觀題文化對個人的影響文化交流的作用發(fā)揮文化作用的建議124文化的傳承與創(chuàng)新2文化交流與傳統(tǒng)文化2文化創(chuàng)新的意義2傳統(tǒng)文化對踐行核心價值觀的作用24第二單元是備考重點，但也要重視第四單元的復習第11頁，共106頁。年份2011年2012201320142015哲學選擇題聯(lián)系的特點意識的能動作用矛盾特殊性全面、發(fā)展、對立統(tǒng)一基本矛盾運動認識具有反復性價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)意識的能動性聯(lián)系的特征意識的重要性實踐的重要性兩點論看問題真理；認識過程唯物史觀認識的特征價值判斷與價值選擇人腦與意識的關系社會存在與社會意識聯(lián)系觀價值觀的作用人為事物聯(lián)系的客觀性具體問題具體分析主觀題社會意識具有相對獨立性辯證否定觀一切從實際出發(fā)、具體問題具體分析認識論真理知識意識的能動作用用認識論知識解答為什么認識具有差異性？從主客觀因素來思考意識、認識、聯(lián)系觀點考查頻率最高，主觀題考查辯證法很少第12頁，共106頁。年份客觀題題型2011計算題、說明題、推導題、原因題、漫畫題、俗語材料題、自然科學材料題5個（4）四選一，7個四選二2012原因題，推導題、古文材料題、自然科學材料題、一材二題一組2個四選一，10個四選二2013圖像題、計算題、推導題、說明題、自然科學材料題2個、一材二題一組3個四選一，9個四選二2014計算題、圖表題、推導題、概念材料題、自然科學材料題、一材二題兩組2個四選一，10個四選二2015原因題、推導題、一材二題一組1個四選一，11個四選二3、試題類型第13頁，共106頁。經濟生活年份題號題型201138（2）結合材料二和所學經濟知識，分析自主創(chuàng)新對該企業(yè)發(fā)展的作用。假設你是企業(yè)經營者，你該采取哪些措施來增強企業(yè)的自主創(chuàng)新能力？（14分）201238(1)根據(jù)材料一概括我國國民收入分配中存在的問題，并結合經濟生活知識提出解決問題的政策建議（14分）201338（2）結合材料二和所學知識，分析該演藝公司取得成功的經濟原因。（14分）201438(2)政府放寬市場準入規(guī)則會增加市場活力，最終使消費者受益。結合材料二和所學經濟知識，分析放寬市場準入規(guī)則是如何通過市場機制的作用使消費者受益的。(14分)201538(2)結合材料二和所學經濟知識，分析現(xiàn)階段我國增加財政赤字的合理性，并說明應該如何用好財政赤字資金。（14分）第14頁，共106頁。政治生活年份題號題型201138（1）結合材料一，說明全國人大代表、全國人大在推動我國科技進步中行使的職權及其作用。（12分）201238(2)結合材料二，運用政治生活知識說明我國政府為什么提高民生支出在財政預算中的比例（12分）201338（1）結合材料一，運用政治生活知識，說明在社會主義文化強國的建設過程中，中國共產黨是如何發(fā)揮領導作用的。（12分）201438(1)結合材料一，運用政治生活知識，說明我國政府深化行政審批制度改革的重大意義。(12分)201538(1)結合材料一和所學政治知識，說明政府應該如何強化預算管理。（12分）第15頁，共106頁。文化生活年份題號題型201139（1）（3）結合材料和所學文化生活知識，說明為什么媽祖文化具有凝聚華人、華僑的作用。（10分）結合材料并根據(jù)所學的文化生活知識，就如何更好地發(fā)揮媽祖文化的作用提出兩條建議。（4分）201239（1）結合材料，運用文化生活知識說明現(xiàn)代科技對于光大中醫(yī)藥文化的作用。（12分）201339（1）你是贊成還是反對《現(xiàn)代漢語詞典》收錄西文字母詞？請用文化生活有關知識闡明理由。（10分）201439(1)(3)結合材料，運用文化創(chuàng)新作用的知識，說明教育創(chuàng)新對培養(yǎng)人才的意義。（10分)結合材料，就教育創(chuàng)新擬定兩條公益廣告詞，要求主題鮮明、朗朗上口，每條限15個字以內。(4分)201539(1)培育和踐行社會主義核心價值觀需要記住鄉(xiāng)愁，傳承中華傳統(tǒng)美德，運用文化生活知識對此加以說明。（12分)39(3)在城鎮(zhèn)化快速發(fā)展的今天，請就如何記住鄉(xiāng)愁提出兩條建議.(4分)第16頁，共106頁。生活與哲學年份題號題型201139（2）運用社會意識具有相對對立性原理，說明媽祖文化為什么千余年綿延不絕，不斷發(fā)展。（12分）201239（2）（3）結合材料，運用辯證否定觀分析為什么科研人員能夠成功開發(fā)龍腦（10分）結合材料，就更好的弘揚中醫(yī)藥文化提出兩條方法論建議（4分)201339（2） （3）《現(xiàn)代漢語詞典》收錄西文字母詞引起的爭論深化了人們的認識。結合材料，運用認識論知識，說明“爭論有利于認識的發(fā)展?！保?2分）真理面前人人平等，假如你是爭論的一方，在爭論中應該怎樣堅持這一原則？（4分）201439(2)有人從錢學森的經歷中得出結論：“有什么樣的教學觀念，就有什么樣的學生?！蹦闳绾卧u價這種觀點?請運用意識作用的原理說明理由。(12分)201539(2)運用認識論的相關知識并結合材料，分析不同學者從《記住鄉(xiāng)愁》中獲得不同感受的原因。(10分)第17頁，共106頁。4、試題特點——2015課標卷遵循新課改精神體現(xiàn)新課改理念適應新課程變化貼近新課程實踐命題總體要求第18頁，共106頁。（1）把握時代脈搏，關注社會熱點16、從唯物史觀看，全面推進依法治國是①我國經濟社會發(fā)展對上層建筑改革的必然要求②不斷解決社會基本矛盾、構建和諧社會的重大舉措③對社會基本矛盾運動規(guī)律的認識自由發(fā)到自覺轉變的標志④我國上層建筑對于經濟基礎由不適應走向適應的標志A①②B①③C②④D③④17．《決定》提出立法機關要“拓寬公民有序參與立法途徑，健全法律法規(guī)規(guī)章草案公開征求意見和公眾意見采納情況反饋機制，廣泛凝聚社會共識。”健全立法機關和社會公眾溝通機制的作用在于①明確立法權力邊界，防止部門利益法律化②完善立法體制，保障公民政治權利的實現(xiàn)③使法律更好地體現(xiàn)民意，提高法律權威④促進公民提高法律意識，自覺遵法守法A．①②B．①④C．②③D．③④貫徹落實十八屆四中全會：選擇題第16、17題，非選擇題第38題?？偡诌_到34分，占34%。第19頁，共106頁。（2）注重基礎知識，試題比較常規(guī)13.2014年11月，國務院召開常務會議，部署加快推進價格改革，縮小政府定價范圍，實行公開透明的市場化定價。加快推進價格改革旨在①破除壟斷，促進市場競爭②擴大生產規(guī)模，增加產量③降低商品價格，增加商品銷售量④以市場化價格為信號，引導社會資本投資A.①②B．①④

C．②④D．③④運用基礎知識推斷：價格改革的目的不是擴大生產規(guī)模和降低商品價格，低錯排誤第20頁，共106頁。14.據(jù)統(tǒng)計，到2014年底，我國互聯(lián)網金融規(guī)模突破10萬億元，其用戶數(shù)量達7.6億?；ヂ?lián)網金融行業(yè)迅猛發(fā)展的同時，接連出現(xiàn)互聯(lián)網金融企業(yè)違規(guī)經營、對用戶信息保護不力等問題。為防范這些問題發(fā)生，政府應采取的措施是①改進互聯(lián)網安全技術②完善金融監(jiān)管政策法規(guī)體系③限制高風險的金融產品④引導和規(guī)范行業(yè)自律組織的發(fā)展A.①②B．①③C．②④

D．③④15.2015年3月6日，美元指數(shù)收盤較前一交易日上漲1.4164點；3月9日，人民幣對美元匯率較前一交易日又貶值30個基點。美元持續(xù)升值將對中國經濟產生多方面的影響，其中積極的方面在于①擴大中國出口商品的價格優(yōu)勢，增加出口②提升中國外匯儲備的國際購買力③抑制中國居民的出境旅游，從而增加國內儲蓄④優(yōu)化中國對外投資結構，加快“走出去”步伐A①②B．①③C．②④D．③④典型的設問角度，學生非常容易忽視第21頁，共106頁。19、我國在堅持不結盟原則的前提下廣交朋友。截至2014年底，我國同67個國家、5各地區(qū)和地域組織建立了不同形式、不同程度的伙伴關系，基本覆蓋了世界上主要國家和重要地區(qū)?！敖Y伴但不結盟”的外交實踐表明我國①尊重各國人民選擇的發(fā)展道路與價值觀念②通過伙伴關系應對全球性挑戰(zhàn)和第三方威脅③處理國際問題時主要根據(jù)伙伴國的利益制定政策④在和平共處五項原則基礎上全面發(fā)展同各國的友好合作A①②B①④C②③D③④22、2014年，日本方面認為美國某出版公司的教科書《傳統(tǒng)與遭遇；環(huán)球視角看過去》中有關“南京大屠殺”“慰安婦”等內容與其立場“有出入”，要求修改。鑒于教科書中的內容和歷史事實相符，該書作者明確拒絕了日方的“請求”，由此可見①尊重歷史事實是形成正確價值判斷的前提②價值判斷因具有主體性質而沒有客觀的評價標準③歷史事實隨價值判斷的改變而發(fā)生變化④價值判斷和價值選擇深受歷史觀的影響A①②B①④C②③D③④每個模塊都有能夠通過排除低錯就能都做對的題，都是在平常訓練中常見的易錯點第22頁，共106頁。（3）突出價值導向，反映學科特點20、“自強不息，厚德載物”“實事求是”……大學校訓引導莘莘學子成長成才。2014年4月，某報推出《校訓的故事》專欄，挖掘和闡述大學校訓的文化內涵、歷史傳承與當代價值，傳播社會主義核心價值觀，引起了社會強烈反響?！缎Ｓ柕墓适隆芬鹕鐣娏曳错懙脑蚴洽傩Ｓ柕膶嵸|內涵與社會主義核心價值觀相契合②校訓是傳播社會主義核心價值觀的生動載體③校訓全面反映了社會主義核心價值觀的時代內涵④校訓宣傳是培育社會主義核心價值觀的基本途徑

A①②B①④C②③D③④22．2014年，日本方面認為美國某出版公司的教科書《傳統(tǒng)與遭遇；環(huán)球視角看過去》中有關“南京大屠殺”“慰安婦”等內容與其立場“有出入”，要求修改。鑒于教科書中的內容和歷史事實相符，該書作者明確拒絕了日方的“請求”，由此可見①尊重歷史事實是形成正確價值判斷的前提②價值判斷因具有主體性質而沒有客觀的評價標準③歷史事實隨價值判斷的改變而發(fā)生變化④價值判斷和價值選擇深受歷史觀的影響A．①②B．①④

C．②③D．③④第23頁，共106頁。39．(26分)閱讀材料，完成下列要求。培育和弘揚社會主義核心價值觀必須立足中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。我們要保護和傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓居民望得見山，看得見水，記得住鄉(xiāng)愁。記錄片《記住鄉(xiāng)愁》于2015年元旦在央視首播。該片選取100多個傳統(tǒng)村落，圍繞中華美德的千百年傳承，一集一村落，一村一傳奇。采取紀實手法講述一個個生動感人的故事：有堅守精忠報國、寧死不屈民族氣節(jié)的，有傳承誠信為本，誠實待人村風的，有秉持積善成德、助人為樂精神的，有倡導鄰里和睦、守望相助的，有崇尚尊重生命、敬畏自然的.....

(1)培育和踐行社會主義核心價值觀需要記住鄉(xiāng)愁，傳承中華傳統(tǒng)美德，運用文化生活知識對此加以說明。（12分)人文性材料增加，突出學科知識和思想道德的統(tǒng)一，是正確價值觀、正能量的顯現(xiàn)。第24頁，共106頁。（4）培養(yǎng)思維品質，考查綜合能力12.某公司準備在甲乙兩種復印機中選購一臺，甲復印機的購置成本為22000元，乙為18000元；甲的專用耗材每年消耗量不及乙的50%。該公司最終購買了甲復印機。如果不考慮其他因素，這一選擇的理由是A．甲乙是替代品，甲的耗材消耗量低于乙B．甲與其耗材是互補品，甲的耗材成本低于乙的購置成本C．甲與乙的耗材是互補品，甲的購置成本低于乙的耗材成本D．甲乙是替代品，甲多耗費的購置成本低于甲節(jié)約的耗材成本

不能一下子看出答案，演繹推理第25頁，共106頁。17．《決定》提出立法機關要“拓寬公民有序參與立法途徑，健全法律法規(guī)規(guī)章草案公開征求意見和公眾意見采納情況反饋機制，廣泛凝聚社會共識?！苯∪⒎C關和社會公眾溝通機制的作用在于①明確立法權力邊界，防止部門利益法律化②完善立法體制，保障公民政治權利的實現(xiàn)③使法律更好地體現(xiàn)民意，提高法律權威④促進公民提高法律意識，自覺遵法守法A．①②B．①④C．②③D．③④解析材料，看清主體，明辨關系第26頁，共106頁。38.(2)結合材料二和所學經濟知識，分析現(xiàn)階段我國增加財政赤字的合理性，并說明應該如何用好財政資金。合理性：這是積極的財政政策的體現(xiàn)；經濟下行壓力加大；雖然赤字率在提高，但是低于3%的警戒線，是適度的、安全的。如何利用：優(yōu)化赤字資金支出結構，引導經濟轉型升級加強赤字資金管理，提高使用效率遵循財政分配政策，維護赤字資金支出的公平性。什么算用好？結構合理效率提高發(fā)揮應有作用第27頁，共106頁。（5）主觀題考查較為常規(guī)，沒有出現(xiàn)新題型38.(1)結合材料一和所學政治知識，說明政府應該如何強化預算管理。

38.(2)結合材料二和所學經濟知識，分析現(xiàn)階段我國增加財政赤字的合理性，并說明應該如何用好財政資金。39.(1)培育和踐行社會主義核心價值觀需要記住鄉(xiāng)愁，傳承中華傳統(tǒng)美德，運用文化生活知識對此加以說明。

整體上問題設置比較常規(guī)，考查范圍比較具體。第28頁，共106頁。39.(2)《記住鄉(xiāng)愁》的播出引發(fā)社會強烈反響。古建筑學者將其譽為中國傳統(tǒng)文化的“立體的教科書，現(xiàn)成的博物館”，歷史學者認為《記住鄉(xiāng)愁》呈現(xiàn)了一副生動的鄉(xiāng)村歷史畫卷，民俗學者從節(jié)目中看到了一個個非物質文化遺產的“活化石”，社會學者強調汲取傳統(tǒng)鄉(xiāng)村社會治理的智慧和經驗......運用認識論的相關知識并結合材料，分析不同學者從《記住鄉(xiāng)愁》中獲得不同感受的原因。(10分)小角度切入，考查非常細致。從主客體角度分析認識具有差異性的原因第29頁，共106頁。（6）難度穩(wěn)中有降經濟生活題目中沒有曲線和計算題，哲學沒有漫畫和詩句題，大部分選擇能夠用排除法做出來，主觀題考察也比較常規(guī)，整體難度不大，這與考試說明的要求基本上是一致的，題型都在題例的范圍之內，總體上難度有所下降。由于明年眾多地方卷加入全國卷的考試行列，照顧整體水平，試題難度應該不會提高。第30頁，共106頁。（二）高考題丟分原因分析

學生高考失分的原因主要表現(xiàn)在六個方面:1、基礎不扎實：2、審題不仔細。3、術語用不好。4、要點不突出。

5、思維不靈活。6、書寫不規(guī)范。第31頁，共106頁。（三）提高主觀題得分率的幾點建議1、要注意書寫規(guī)范，做到字跡工整，卷面整潔。2、答案編寫要做到要點化、序號化、段落化、層次化。3、答案組織要做到面寬、點全、話精。4、要摒棄投機取巧心理。第32頁，共106頁。（一）課程的基本理念（二）內容標準（三）16備考策略建議三、研課標第33頁，共106頁。三、研課標，把握課程方向（一）課程的基本理念

（1）堅持馬克思主義基本觀點教育與把握時代特征相統(tǒng)一（2）加強思想政治方向的引導與注重學生成長的特點相結合（3）構建以生活為基礎、以學科知識為支撐的課程模塊（4）強調課程實施的實踐性和開放性第34頁，共106頁。內容目標：采用不同的行為動詞規(guī)范學習行為和表現(xiàn)，表達內容標準的過程性和結果性兩種要求。行為主體是學生。解析概念、歸納意義、評述影響、解析、辨析、識別、闡述、討論、評議、列舉實例、闡明、思考、嘗試運用、剖析、探尋（二）內容標準第35頁，共106頁。提示與建議：針對“內容目標”的實施，提供相應的內容和路徑，是可選擇、供參照的建議。運用主體是教師。演示、討論、匯集事例、圖解、講演、評議、交流、活動、調查、辯論、撰文、探討、收集、探究第36頁，共106頁。39．(26分)閱讀材料，完成下列要求。培育和弘揚社會主義核心價值觀必須立足中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。我們要保護和傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓居民望得見山，看得見水，記得住鄉(xiāng)愁。記錄片《記住鄉(xiāng)愁》于2015年元旦在央視首播。該片選取100多個傳統(tǒng)村落，圍繞中華美德的千百年傳承，一集一村落，一村一傳奇。采取紀實手法講述一個個生動感人的故事：有堅守精忠報國、寧死不屈民族氣節(jié)的，有傳承誠信為本，誠實待人村風的，有秉持積善成德、助人為樂精神的，有倡導鄰里和睦、守望相助的，有崇尚尊重生命、敬畏自然的.....《記住鄉(xiāng)愁》的播出引發(fā)社會強烈反響。古建筑學者將其譽為中國傳統(tǒng)文化的“立體的教科書，現(xiàn)成的博物館”，歷史學者認為《記住鄉(xiāng)愁》呈現(xiàn)了一副生動的鄉(xiāng)村歷史畫卷，民俗學者從節(jié)目中看到了一個個非物質文化遺產的“活化石”，社會學者強調汲取傳統(tǒng)鄉(xiāng)村社會治理的智慧和經驗......(1)培育和踐行社會主義核心價值觀需要記住鄉(xiāng)愁，傳承中華傳統(tǒng)美德，運用文化生活知識對此加以說明。（12分)第37頁，共106頁。內容目標提示與建議2.4解析中華民族傳統(tǒng)文化在現(xiàn)實生活中的作用，闡述繼承傳統(tǒng)文化要“取其精華、去其糟粕”的道理。討論：如何看待傳統(tǒng)習俗的價值從古籍中摘錄一些至今仍被頻繁使用的傳統(tǒng)道德格言，討論繼承和發(fā)揚中華傳統(tǒng)美德在今天的作用設計展板：我國的一些建筑、藝術、服飾等風格和形式的變遷體現(xiàn)著傳統(tǒng)與現(xiàn)代的結合之美。示例：第38頁，共106頁。39（1）社會主義核心價值觀與中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化相承接，中華傳統(tǒng)美德是傳統(tǒng)文化的精華，是涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的重要源泉鄉(xiāng)愁反映了人們對中華傳統(tǒng)文化的眷戀之情，體現(xiàn)了當代人對傳承中華傳統(tǒng)美德的愿望和期盼；記住鄉(xiāng)愁、傳承中華傳統(tǒng)美德，為培育和踐行社會主義核心價值觀提供了重要載體和豐厚的歷史文化養(yǎng)料。第39頁，共106頁。（三）一輪備考的實施建議1、方向上，要認真研究課程標準、大綱，明確具體學科知識點的目標要求，應該掌握的程度2、課堂上，要遵循三貼近原則，注意學科知識與生活主題相結合，理論聯(lián)系實際，創(chuàng)設生活化情景，采用靈活的教學策略3、基礎上，要堅持全方位復習，既要全面又要突出重點4、規(guī)范上，堅持對學生學習習慣、答題習慣的培養(yǎng)5、素養(yǎng)上，倡導研究性、合作性學習方式，注重對學科思維和學科素養(yǎng)培養(yǎng)，提升學科綜合能力6、題型上，加強主觀題訓練，計算題、函數(shù)圖像題、推理題也要分別進行專題復習第40頁，共106頁。三思一、思方向二、思目標三、思計劃第41頁，共106頁。（一）指導思想以課標和考綱為指導，以教材的內在邏輯為線索，以知識為載體，以師生的教與學活動為依托，對教材實現(xiàn)全面突破，對習題進行類比講解，穩(wěn)扎穩(wěn)打，夯實基礎。一、思方向第42頁，共106頁。（二）一輪復習的特點：

全面、精細、扎實（三）一輪復習的主要任務：

夯實基礎知識發(fā)展基本能力提升基本素養(yǎng)掌握基本方法一切圍繞“夯基”進行。第43頁，共106頁。1.基礎知識方面：①考點——所有的學生能準確說出考點所在的單元以及課和框，考點所包含的的內容并能談出對考點的理解；在深度上不做過多要求，但是面上必須兼顧，以便為二輪打下堅實基礎。②范圍——對每個模塊的基本體系能夠熟練畫出關系圖，這對于調動、選取知識特別重要。③理論——對基本理論知識能夠熟練準確說出他們的內容以及適用范圍。（從模塊的角度尤其是哲學——微觀題）二、思目標第44頁，共106頁。（1）明確基本概念：理解概念內涵和外延部分，掃清易錯易混點，相近概念的區(qū)分。比如：按勞分配與勞動收入、出口與走出去、消費結構與消費方式、有限責任公司與股份有限公司等等。（2）弄清基本關系：例經濟：價值與使用價值；價格與供求、價格與價值、消費與生產、公與非公經濟、企業(yè)與勞動者、企業(yè)與消費者、效率與公平、財政收入與支出、財政與人民、稅收與人民、稅收與國家、市場與宏調、主題與主線。（3）熟記基本理論：教材理論是做題的依據(jù)和工具，雖然現(xiàn)在突出考查能力，但基本都以教材內容為載體，所以我們要牢記，但不是死記。要在理解的基礎上去記憶，使其成為自身知識儲備的一部分，內化為自己的學科素養(yǎng)。第45頁，共106頁。具體做法：鞏固知識：如：財政——含義、構成、本質、作用、收入、支出、關系、稅收、宏調相關市場——作用、優(yōu)點、秩序、體系、規(guī)則、征信體系、失靈、后果擴展知識：第一、教材有的內容，但教材講的是最基本原理和觀點，而現(xiàn)實情況卻在不斷變化。財政政策、貨幣政策。第二、考點上有的，教材上不明確的。負稅人、黨的領導方式。第三、教材上有的，但不全面的。如解決就業(yè)問題、如何維護勞動者的權益，嚴密關注與國家政策、時事相關的動態(tài)信息。整合知識：如：矛盾的對立統(tǒng)一觀點；矛盾的對立統(tǒng)一原理；矛盾的兩個基本屬性關系，相關類似知識要對比整合，不能讓學生含糊。第46頁，共106頁。2.能力技巧方面：①熟練運用解題技巧、避免低級失誤，做題效果得到提升。（這幾年的高考題，在選擇題里幾乎一半的選擇題靠準確的基礎知識能夠排掉錯誤選項，就能得分。尤其是15高考特別突出)②學會用政治術語、政治思維解決政治學科問題。近些年主觀題小切口基本居多，所以學科術語與學科思維的準確性和針對性就顯得尤為重要。第47頁，共106頁?！具x擇題】

（1）一定要讀得進去材料，把握主旨。（2）重點關注設問范圍、角度（原因、說明、啟示、推斷出等等）（3）首先排知識性錯誤，其次選擇與題意相符合的選項。（4）歸零心態(tài)讀材料?！局饔^題】

首先要審好設問信息，（1）結合材料——材料中一定有答案的方向或是要點的提示（2）什么模塊——政治、經濟、文化、哲學

（3）具體范圍——在范圍內找準要點（4）什么類型——認識（體現(xiàn)、為什么、如何做）？評析？開放探究？其次在題型確定好下圍繞設問的中心展開，結合平時什么題型的不同策略，快速作答。第48頁，共106頁?！粢髮W生能用政治學科特有的思想方法、思維方式去分析和解決問題；◆能用學過的學科術語去組織答案；◆對所學的學科知識能全面系統(tǒng)的認識；◆不斷掌握本學科的特殊方法，能在學習中真正做到融會貫通、學以致用；◆端正學習態(tài)度，樹立正確的三觀。3.基本素養(yǎng)方面第49頁，共106頁。4.規(guī)范作答方面：①卷面工整、字跡清楚②條理清楚、層次明確③關鍵詞、要點突出④題型作答方式規(guī)范，不偏離方向讓規(guī)范作答成為“常態(tài)”第50頁，共106頁。三、思計劃1.計劃制定

超前性：所有的計劃提前制定細致性：具體到學期、周、課、自習等方方面面科學性：符合學情，實事求是2.計劃實施

統(tǒng)一性：不同系列、不同校區(qū)步調一致

靈活性：依據(jù)實際情況微調第51頁，共106頁。3.總體安排（高三全年）一輪復習：6月15日——1月底穩(wěn)扎穩(wěn)打夯實基礎二輪復習：2月初——4月中旬專題復習提升能力三輪復習：4月中下旬——5月底強化訓練增強底氣自主復習：5月底——6月3號潛心提升笑對高考第52頁，共106頁。三實一、教研充實二、課堂扎實三、組編精實第53頁，共106頁。一、教研充實1.教研要求明細化有計劃、2.教研內容具體化課堂教學、

有主題、有研案、有主講、有實效。教情學情、教學策略、質量提升。第54頁，共106頁。3.教研過程高效化三不準：不準談論與教研主題無關的話題、不準攜帶與教研主題無關的資料、不準做與教研主題無關的事情4.教研形式多樣化五形式：一課一研、主題教研、專題教研、網絡教研、班級教研。第55頁，共106頁。三實：真實、樸實、扎實三聲：笑聲、贊美聲、驚訝聲。三度：參與度、有效度、鮮活度。二、課堂扎實卓越教學第56頁，共106頁。教學備課八個要求：體現(xiàn)課改理念、落實三維目標、重視課堂導入、突出思路設計、研究學生活動、突破重點難點、科學設計板書、及時進行反思。

“三三三”教學指導思想教學目標三要求：掌握知識、發(fā)展能力、提升素養(yǎng)教學過程三注重：注重自主學習、注重合作探究、注重拓展提高教學發(fā)展三境界：教師樂教會教、學生樂學會學、課堂高效和諧第57頁，共106頁。二、課堂扎實（一）復習課1.教學目標（1）制定依據(jù)①課標、考綱②考題③教材內容④學情（2）目標敘寫（3）目標展示第58頁，共106頁。8.1國家財政教學目標的制定依據(jù)：①課標、考綱課標：評議一個由政府財政承擔的工程項目，說明政府的財政支出對大眾生活、經濟發(fā)展的影響和作用?？季V：a.財政收入與支出：財政收入的構成；稅收與財政的關系；影響財政收入的因素；財政支出；財政支出的構成；財政收支平衡（6個）b.財政的作用：財政與基礎設施工程；財政與宏觀調控；財政與人民生活保障（3個）第59頁，共106頁。②考題在2015年考題中，客觀題方面，福建卷、浙江卷考察了財政的作用，天津卷考察的財政的收入與支出，上海卷考察了財政與稅收的關系主觀題方面，全國卷1考察了財政赤字，海南卷考察了稅收與財政的關系（辨析）第60頁，共106頁。（2015福建卷）立國之道，惟在富民。近年來，某省財政用于教育、社會保降與就業(yè)、醫(yī)療衛(wèi)生、住房保降等民生方面的支出占總支出的比重逐年增長，2014年達到75.6%。這些支出

①能夠有效促進財政收支平衡

②強化財政在資源配置中的基礎作用

③有助于實現(xiàn)宏觀調控的目標④能夠促進社會公平、改善人民生活

A.①②B.①③C.②④D.③④（2015浙江卷）為加快從制造大國轉向制造強國的進程，我國將實施“中國制造2025”規(guī)劃，采取財政貼息、加速折舊等措施，推動傳統(tǒng)產業(yè)技術改造和升級。這表明A.加快技術創(chuàng)新是轉變經濟發(fā)展方式的主攻方向B.財政政策可以促進資源合理配置C.國家通過增加財政支出來促進經濟平穩(wěn)運行D.貨幣政策成為我國經濟實現(xiàn)創(chuàng)新驅動發(fā)展的重要手段第61頁，共106頁。（2015天津卷）根據(jù)《經濟生活》知識，結合圖1能夠得出的正確結論是A．財政收支與經濟總量正相關B．財政赤字是經濟發(fā)展中的必然現(xiàn)象C．緊縮性財政政策是政府抑制經濟過熱的手段D．經濟總量提高是財政收入增加的基礎

第62頁，共106頁。(2014上海卷)《論語》中魯哀公問孔子學生有若，荒年收成不好，國庫又不足，怎么辦？有若建議將稅收從20%減到10%；哀公道：20%稅收尚且不夠，減到10%，國庫不更少了嗎？有若回答：百姓足，國庫豈能不足？百姓不足，國庫能足嗎？有若觀點給我們的啟發(fā)有（

）

①稅收收入并非必然與稅率按同一方向增長或下跌

②減輕百姓稅負，可能促進經濟增長從而增加國家稅收

③要根據(jù)經濟發(fā)展的狀況，兼顧國家和百姓利益安排稅收

④稅率與稅收收入、經濟增長、百姓收入按相反方向變動

A．②③④B．①②③

C．①②④D．①③④第63頁，共106頁。（2015海南卷）稅收是財政收入的主要來源，因此，要增加財政收入就應提高稅率。請運用所學經濟知識對這一觀點進行辨析。（10分）答案要點：①此觀點有一定合理性，但不全面。（2分）②在稅率降低時，提高稅率可以增加財政收入。（3分）③但當稅率超過一定限度時，會增加納稅人負擔，挫傷生產經營積極性，導致稅基減少，財政收入下降。（3分）④增加財政收入的根本途徑是發(fā)展經濟，擴大稅基。（2分）第64頁，共106頁。材料二2013年我國GDP增速為7.7%，2014年為7.4%。2015年我國GDP增長目標調低為7%。面對經濟下行的壓力，2015年政府工作報告對積極的財政政策做了加力增效的部署，其中，2015年財政預算擬安排財政赤字1.62萬億元，比去年增加2700億元，赤字率從去年的2.1%提高到2.3%。（財政赤字率指財政赤字與GDP之比。國際上財政赤字率安全警戒線為3%。）(2)結合材料二和所學經濟知識，分析現(xiàn)階段我國增加財政赤字的合理性，并說明應該如何用好財政赤字資金。（14分）合理性：①財政赤字是積極財政政策的具體手段，在經濟下行壓力下，增加財政赤字能夠刺激社會總需求；②我國目前財政赤字率雖然在提高，但是低于3%的警戒線，是安全的如何利用：優(yōu)化赤字資金支出結構，引導經濟轉型升級；加強赤字資金管理，提高使用效率；遵循財政分配原則，維護赤字資金支出的公平性。第65頁，共106頁。③教材內容

整體篇幅較長，正文和輔助文都要注意，除了教材內容，還需補充解釋：財政政策和貨幣政策、社會總供給和社會總需求、財政盈余和財政赤字等。④學情

學生在學習這部分內容時存在概念理解不清，原理把握不準，名詞區(qū)分不開的情況第66頁，共106頁。教學目標的敘寫：（1）行為主體——應該是學生，而不是教師（2）行為動詞——需用詞清晰、可測、可量化（3）行為條件——是影響學生產生學習效果的特定的限制和范圍（4）表現(xiàn)程度——指學生對目標所達到的最低表現(xiàn)水準第67頁，共106頁。(展示）8.1國家財政：1.通過創(chuàng)設情境，學生自主閱讀學案并結合考點自主學習財政的含義、環(huán)節(jié)，并區(qū)分不同概念2.通過列舉實例，學生能夠理解財政的三個作用，引導學生歸納如何區(qū)分這三個作用的方法3.學生能夠通過合作討論，延伸對財政作用的理解，能夠自主列舉實例說明4.引導學生概括財政收入和財政支出的構成，理解二者與經濟發(fā)展水平和分配政策的關系第68頁，共106頁。2.教學過程的推進（1）課前：學生緊張有序：通過學案明確考綱、考點形成本課初步知識網絡通過自助明確易錯點教師及時關注輔導第69頁，共106頁。（2）課中教師：知識梳理——能力拓展——應用回歸①問題引導夯實基礎②學生參與提升能力③精選例題深化思維④實際應用促進升華對于問題的設計注意以下幾個原則：

堅持生活化原則堅持層次性原則堅持啟發(fā)性原則堅持趣味性原則第70頁，共106頁。據(jù)新華社消息，中共中央政治局2015年4月30日召開會議，分析研究當前經濟形勢和經濟工作，審議通過《中國共產黨統(tǒng)一戰(zhàn)線工作條例（試行）》、《京津冀協(xié)同發(fā)展規(guī)劃綱要》。據(jù)財政部測算，京津冀一體化未來6年需要投入42萬億元。多家機構認為這將給房地產、建材、環(huán)保等板塊帶來確定性投資機會。第71頁，共106頁。請思考下列問題：1.42萬億是誰的？2.42萬億能發(fā)揮什么作用？3.42萬億哪兒來的？4.42萬用到哪去？5.收入與支出的關系第72頁，共106頁。◆財政具有促進資源合理配置的作用。什么是資源？什么是資源配置？誰來配置資源？如何合理配置資源？哪些領域的資源尤其需要國家財政發(fā)揮作用？◆國家財政具有促進國民經濟平穩(wěn)運行的作用什么是國民經濟平穩(wěn)運行？不平穩(wěn)的情況是什么？受什么影響？如何緩解？你還知道哪些措施？第73頁，共106頁。（2）課中教師：知識梳理——能力拓展——應用回歸①問題引導夯實基礎②學生參與提升能力③精選例題深化思維④實際應用促進升華第74頁，共106頁。判斷，下列事例屬于財政的什么作用？1、免費師范生教育，國家在六大部署師范院校開展免費師范生招生，學費、住宿費全免，并補助生活費。2、國家進行結構性減稅3、中國內地個人所得稅免征額調至3500元，將現(xiàn)行個人所得稅第1級稅率由5%修改為3%4、中國改建遼寧艦花費200億5、新型農村合作醫(yī)療，讓人民看得起病、保障房建設、義務教育免費6、我國通過財政政策鼓勵市民和大學生積極自主創(chuàng)業(yè)并給予大學生就業(yè)專項資金支持7、加大對大氣污染治理的財政投入？8、“三河三湖”流域水污染治理、“五縱七橫”國道主干線、“西氣東輸”、“西電東送”

10、對小型微型企業(yè)吸納就業(yè)困難人員就業(yè)的，按照規(guī)定給予社會保險補貼；對農業(yè)的財政補貼第75頁，共106頁。

經濟運行不平衡的現(xiàn)象——逆風向調節(jié)〉通貨緊縮措施：增加經濟建設支出、減少稅收擴張性財政政策〈經濟增長滯緩表現(xiàn)：（需求不足制約）物價下跌企業(yè)利潤下降失業(yè)增加經濟過熱表現(xiàn)：（受供給不足制約）需求過旺，供給不足，物價全面、持續(xù)上漲，通貨膨脹措施：減少財政支出、增加稅收緊縮性財政政策第76頁，共106頁?！局R拓展】財政政策與貨幣政策比較財政政策貨幣政策區(qū)別含義不同政府通過對財政收入和支出總量的調節(jié)來影響總需求，使之與總供給相適應的經濟政策。指一國中央銀行（貨幣當局）為實現(xiàn)一定的宏觀經濟目標而對貨幣供應量和信貸量進行調節(jié)和控制所采取的指導方針及其相應的政策措施內容不同財政收入和財政支出的有關政策，如稅收、稅率調整等。與銀行有關的一系列政策，如存貸款利率調整、存款準備金率調整等。政策制定者不同國家財政部制定，經全國人大或全國人大常委會通過。中央銀行直接制定。聯(lián)系①二者都是經濟政策，屬于宏觀調控的重要手段；②在一般條件下，財政政策與貨幣政策是相互配合使用的。經濟嚴重蕭條局面下，貨幣政策不明顯，財政政策則顯得比較有力。在抑制經濟過熱方面則相反，因為改變稅法需要時間，這就使財政政策不可能具備貨幣政策所具有的靈活性和及時性第77頁，共106頁。（2）課中教師：知識梳理——能力拓展——應用回歸①問題引導夯實基礎②學生參與提升能力③精選例題深化思維④實際應用促進升華第78頁，共106頁。1．2015年我國繼續(xù)實施穩(wěn)健的貨幣政策和積極的財政政策，把穩(wěn)增長、控物價、調結構、惠民生更好地結合起來。下列旨在改善民生的財政措施有()①中央財政對城鎮(zhèn)保障房建設投入1522億元，開工建設1000萬套保障房②下調存款類金融機構人民幣存款準備金率0.5個百分點③試點營業(yè)稅改增值稅，降低個稅起征點并逐步取消重復征稅④按月人均提高10%的標準，提高企業(yè)退休人員基本養(yǎng)老金A.①③B.①④C.②④D.②③2.國家統(tǒng)計局2014年9月11日發(fā)布的最新數(shù)據(jù)顯示，今年8月，CPI同比上漲2.0%，漲幅較7月回落0.3個百分點。下列能實現(xiàn)CPI下降的措施是(

)①實施穩(wěn)健的貨幣政策，提高利率，回籠貨幣②實施積極的財政政策，增發(fā)國債，擴大投資③實施緊縮的財政政策，增加稅收，減少支出④調節(jié)外匯的供求關系，外幣升值，增加出口A．①②B．②④C．①③

D．③④第79頁，共106頁。（2）課中教師：知識梳理——能力拓展——應用回歸①問題引導夯實基礎②學生參與提升能力③精選例題深化思維④實際應用促進升華第80頁，共106頁。學生：夯基提能學規(guī)范①集中精力，攻克重點難點②自主思考，深化正確觀點③小組合作，強化邏輯表達④體系歸納，形成知識網絡第81頁，共106頁。3.課后反思的落實學生：①銘記實例、準確理解②連點成線、集線成網教師：反思教學過程，調整教學方法第82頁，共106頁。（二）習題課四個原則：輕重結合，突出重點講評結合，以評為主師生結合，以生為主理情結合，動之以情第83頁，共106頁。（二）習題課1.教學目標的制定2.教學過程的推進3.課后反思的落實第84頁，共106頁。（二）習題課1.教學目標的制定研試題涉及考點研命題角度研試題類型研試題特點研學生出錯情況第85頁，共106頁。試題涉及考點：國家的財政收入與支出、財政的作用；財政赤字；影響財政收入的因素；財政與稅收；財政與宏觀調控命題角度：立足于考點所涉及的基礎知識，突出考查財政的作用；財政和宏觀調控。形式與特點：選擇題符合高考題的考查形式，多為四選二的組合型選擇題；設問類型多樣“措施建議類、原因類、意義類、推理類”；材料貼近現(xiàn)實，有助于拓展學生視野，“自動穩(wěn)定器、噴灌滴灌、擠進效應”等。主觀題考查重點突出，31題“分析國家財政在社會主義文化建設中的作用。”。學生出錯情況：參考閱卷系統(tǒng)的數(shù)據(jù)，掌握整體學生得分率及每題得分情況，發(fā)現(xiàn)學生存在的問題

8.1國家財政第86頁，共106頁。8.1習題講評1.通過自查自糾，學生能夠解決5、8、12、19、24、2