英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)梳理

PAGEPAGE1英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)梳理第1講名詞初高中銜接相關(guān)知識(shí)在初中階段對(duì)名詞的考查主要表現(xiàn)在名詞的單復(fù)數(shù)、名詞所有格方面，其考查題型以單項(xiàng)選擇、完形填空為主；而在高中階段除了考查名詞的單復(fù)數(shù)、名詞所有格外，更注重考查名詞在語(yǔ)境中所表達(dá)的含義，層次更深一些.一、名詞的分類(lèi)類(lèi)別意義例詞專(zhuān)有名詞表示人、地方、事物、機(jī)構(gòu)、組織等特有的名稱(chēng)的詞。首字母大寫(xiě)，冠詞、介詞除外LiuXiang,Mr.Smith,Linda,Japan,theGreatWall,Monday,Teachers’DayBankofChina普通名詞可數(shù)名詞個(gè)體名詞表示某類(lèi)人或事物的個(gè)體的詞teacher,pen,country,man,boy,panda集體名詞表示若干個(gè)體組成的集體的詞，指一群人或一些事物people,family,police,class,team,staff,army不可數(shù)名詞物質(zhì)名詞表示無(wú)法分為個(gè)體的實(shí)物的詞，指構(gòu)成各種物體的物質(zhì)或材料water,milk,air,wood,glass,paper,tea,advice,furniture,traffic,weather,snow抽象名詞表示動(dòng)作、狀態(tài)、品質(zhì)、性質(zhì)、行為、感情等抽象概念的詞knowledge,health,strength,courage,information,homework,friendship二、名詞的數(shù)1.規(guī)則名詞的復(fù)數(shù)形式：構(gòu)詞情況復(fù)數(shù)構(gòu)成形式例詞一般情況加-smaps,Britains,days,ships,sisters,Canadians,plays以s,x,ch,sh,z結(jié)尾加-esbuses,watches,boxes,brushes,buzzes,classes以o結(jié)尾輔音字母+o結(jié)尾，多數(shù)加-estomatoes,potatoes,heroes,Negroes,echoes回聲元音字母+o結(jié)尾，多數(shù)加-sradios,zoos,bamboos,studios只能加-sphotos,pianos,kilos,autos既可加-s，也可加-eszero,volcano(火山),motto以y結(jié)尾輔音字母+y結(jié)尾，變y為i再加-esfactories,families,centuries,babies,countries,studies,cities元音字母+y結(jié)尾，直接加-sboys,days,toys,holidays以f或fe結(jié)尾多數(shù)直接加-schiefs,beliefs,gulfs海灣,roofs,safes,proofs,cliffs變f或fe為v再加-esthieves,wives,lives,leaves,knives,shelves,halves既可直接加-s，也可變f或fe為v再加-esHandkerchief手帕,scarf圍巾以th結(jié)尾直接加-smouths,paths,youths2.不規(guī)則名詞復(fù)數(shù)：規(guī)則例詞1改變名詞中的元音字母或其他形式man-men,woman-women,foot-feet,goose-geese,mouse-mice2單復(fù)數(shù)相同sheep,deer,series,means,species，li,yuan,jin,3只有復(fù)數(shù)形式ashes,trousers,clothes,thanks,goods,compasses,contents4一些集體名詞總是用作復(fù)數(shù)people,police,cattle,staff5部分集體名詞既可以作單數(shù)（整體）也可以作復(fù)數(shù)（成員）audience,class,family,crowd,couple,group,committee,government,crew,team,public,enemy,party6復(fù)數(shù)形式表示特別含義customs(海關(guān)),forces(軍隊(duì)),times(時(shí)代),spirits(情緒),drinks(飲料),sands(沙灘),papers(文件報(bào)紙),manners(禮貌),looks(外表),brains(頭腦智力),greens(青菜),ruins(廢墟)7表示“某國(guó)人”加-sAmericans,Australians,Germans,Greeks,Swedes,Europeans單復(fù)數(shù)同形Swiss,Portuguese,Chinese,Japanese以-man或-woman結(jié)尾的改為-men,-womenEnglishmen,Frenchwomen8合成名詞將主體名詞變?yōu)閺?fù)數(shù)sons-in-law,lookers-on,passers-by,story-tellers,boyfriends,housewives,stopwatches無(wú)主體名詞時(shí)將最后一部分變?yōu)閺?fù)數(shù)grown-ups,good-for-nothings(飯桶),go-betweens(媒人)將兩部分變?yōu)閺?fù)數(shù)womensingers,menservants三、名詞的所有格1.’s所有格的構(gòu)成：?jiǎn)螖?shù)名詞在末尾加’stheboy’sfather,Jack’sbook,herson-in-law’sphoto,復(fù)數(shù)名詞一般在末尾加’theteachers’room,thetwins’mother,不規(guī)則復(fù)數(shù)名詞后加’sthechildren’stoys,women’srights,以s結(jié)尾的人名所有格加’s或者’Dickens’novels,Charles’sjob,theSmiths’house表示各自的所有關(guān)系時(shí),各名詞末尾均須加’sJapan’sandAmerica’sproblems,Jane’sandMary’sbikes表示共有的所有關(guān)系時(shí)在最后一詞末加’sJapanandAmerica’sproblems,JaneandMary’sfather表示＂某人家＂＂店鋪＂，所有格后名詞省略thedoctor’s,thebarber’s,thetailor’s,myuncle’s2.of所有格的用法：用于無(wú)生命的東西：thelegsofthechair,thecoverofthebook用于有生命的東西，尤其是有較長(zhǎng)定語(yǔ)時(shí)：theclassroomsofthefirst-yearstudents第2講代詞初高中銜接相關(guān)知識(shí)在初中階段代詞這部分，學(xué)生應(yīng)主要掌握人稱(chēng)代詞、物主代詞、反身代詞、指示代詞、不定代詞、疑問(wèn)代詞等幾類(lèi)而在高中階段，學(xué)生還需掌握it,such,no,any,one,some以及all等詞的用法。一、人稱(chēng)代詞、物主代詞、反身代詞人稱(chēng)代詞形容詞性物主代詞名詞性物主代詞反身代詞主格賓格第一人稱(chēng)單數(shù)I我me我my我的mine我的myself我自己復(fù)數(shù)we我們us我們our我們的ours我們的ourselves我們自己第二人稱(chēng)單數(shù)you你you你your你的yours你的yourself你自己復(fù)數(shù)you你們you你們your你們的yours你們的yourselves你們自己第三人稱(chēng)單數(shù)he他him他his他的his他的himself他自己she她her她her她的hers她的herself她自己it它it它its它的its它的itself它自己復(fù)數(shù)they他們、她們、它們them他們、她們、它們their(他、她、它）們的theirs(他、她、它）們的themselves(他、她、它）們自己二、指示代詞、疑問(wèn)代詞、關(guān)系代詞、不定代詞指示代詞this,that,these,those,such疑問(wèn)代詞who,whom,whose,which,what,whoever,whichever,whatever關(guān)系代詞that,which,who,whom,whose,as不定代詞one/some/any,each/every,none/no,many/much,few/little/afew/alittle,other/another,all/both,neither/either第3講形容詞和副詞初高中銜接相關(guān)知識(shí)形容詞和副詞在初中只要熟練掌握形容詞與副詞的區(qū)別以及形容詞、副詞的比較級(jí)和最高級(jí)即可。而在高中除此之外，還應(yīng)掌握兩個(gè)以上形容詞作定語(yǔ)時(shí)的排列順序.一、形容詞修飾由some-,any-,every-,no-構(gòu)成的復(fù)合不定代詞時(shí)，只能作后置定語(yǔ)。如：（1）Hewantedtogetsomeonereliabletohelpinthework.他想找一個(gè)可靠的人來(lái)幫助做這項(xiàng)工作。（2）Thereissomethingunusualinhervoice.她的聲音有些反常。（3）Theyprovideduswitheverythingnecessary.他們向我們提供了各種必需品。（4）Isthereanythingimportantinthepaper?報(bào)紙上有什么重要消息嗎？（5）Thereisnothingwrongwithyourwords.你的話沒(méi)有錯(cuò)。（6）Anyoneintelligentcandoit.任何一個(gè)聰明的人都能做到。二、多個(gè)形容詞修飾同一個(gè)名詞的順序限定詞描繪性形容詞性狀形容詞名詞冠詞前的形容詞冠詞指示代詞不定代詞序數(shù)詞基數(shù)詞性質(zhì)狀態(tài)大小長(zhǎng)短形狀新舊年齡顏色國(guó)籍產(chǎn)地材料質(zhì)地類(lèi)別用途collegedeskcarallbothsuchtheathisanothersecondnextonefourbeautifulgoodpoorlovelylargeshortbigsmallsquareroundyoungoldnewredbluegreenChineseAmericaJapanesegoldenwoodensilkstonemedicalchemicalwriting口訣：限描大，形齡顏，籍物類(lèi)。例:abeautifullittleredflowerasmallroundtableatallgraybuildingadirtyoldbrownshirtafamousGermanmedicalschool三、形容詞、副詞的比較級(jí)和最高級(jí)：1一般情況加-er,-esttall→taller→tallestgreat→greater→greatest2以不發(fā)音e結(jié)尾的單音節(jié)詞加-r，-stlarge→larger→largestnice→nicer→nicest3在重讀閉音節(jié)（即：輔音＋元音＋輔音）中先雙寫(xiě)末尾的輔音字母再加-er,-estbig→bigger→biggesthot→hotter→hottest4以“輔音字母＋y”結(jié)尾的雙音節(jié)詞把y改為i再加-er,-esteasy→easier→easiestheavy→heavier→heaviest5以ow,er結(jié)尾的雙音節(jié)詞加-er,-estclever→cleverer→cleverestnarrow→narrower→narrowest6其他雙音節(jié)詞（副詞）和多音節(jié)詞比較級(jí)在前面加more，最高級(jí)在前面加mostbeautiful→morebeautiful→mostbeautifuldifferent→moredifferent→mostdifferenteasily→moreeasily→mosteasily注：最高級(jí)前要加the,若加“a/an”表示“非常”，amostimportantmeeting幾個(gè)特殊的形容詞和副詞原級(jí)比較級(jí)最高級(jí)good,wellbetterbestbad,ill,badlyworseworstmany,muchmoremostlittlelessleastfarfarther距離,further(距離、程度)farthest,furthestoldolder時(shí)間,elder順序oldest,eldest四、常見(jiàn)句型1.asmany／muchas＋數(shù)字，意為：“多達(dá)…”。aslongas＋數(shù)字＋名詞（長(zhǎng)達(dá)…），aswideas＋數(shù)字＋名詞（寬達(dá)…），ashighas＋數(shù)字＋名詞（高達(dá)…）asearlyas＋數(shù)字＋名詞（早在…），aslateas＋數(shù)字＋名詞（遲在…）等Shehasasmanyassevensisters.

她的姊妹有七人之多。IhavebeenlearningEnglish(for)aslongas15years.我學(xué)英文已有十五年之久。Hecamehomeaslateastwointhemorning.

他遲至清晨?jī)牲c(diǎn)才回家。Theriverisaswideas100meters.

這條河寬達(dá)一百公尺。ImailedtheletterasearlyasFriday.

我早在星期五就把信寄了。2.asfaras＋名詞，意為“到…之遠(yuǎn)；到…的程度”。SwallowsfromEnglandgoasfarasSouthAfrica.英國(guó)來(lái)的燕子飛到南非那樣遠(yuǎn)的地方。Wewalkedasfarastherailroadstation.我們走到火車(chē)站那樣遠(yuǎn)的地方。3.as／so＋形容詞或副詞原級(jí)＋as，意為：“…和…一樣…”：比較兩件東西，并表示它們的程度一樣。HeisasniceaboyasPeter(is).

他和彼得一樣都是好男孩。ShehasasmanyfriendsasMary(does).

她和瑪麗一樣有許多朋友。4.形容詞或副詞比較級(jí)＋than…,意為“比…大、多……”。Thisstreetisshorterthanthatone.

這條街道比那條短。Iamolderthanhe.

我的年紀(jì)比他大。5.themore...,themore...(the＋比較級(jí)…，the＋比較級(jí)…),意為“愈…，就愈…”。Thelongeryoustayhere,themoreyouwillliketheplace.你在這里待得愈久，你愈會(huì)喜歡這個(gè)地方。ThemoreIlearn,thelessIfeelIknow.

學(xué)而后知不足。6.moreandmore...(比較級(jí)＋and＋比較級(jí)),意為“愈來(lái)愈…”。Itisgettinghotterandhotter.

天氣愈來(lái)愈熱。Youshouldstudyharderandharder.

你應(yīng)該更用功念書(shū)。Thegirlbecamemoreandmorebeautiful.

這女孩變得愈來(lái)愈漂亮了。第4講動(dòng)詞一、動(dòng)詞的分類(lèi)初高中銜接相關(guān)知識(shí)動(dòng)詞是英語(yǔ)的重要基礎(chǔ)，在中學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中占有非常重要地位，無(wú)論是中考還是高考都是必考內(nèi)容。根據(jù)動(dòng)詞在句中的功能，可分為四類(lèi)：實(shí)義動(dòng)詞、系動(dòng)詞、助動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞；其中實(shí)義動(dòng)詞還可以分成及物動(dòng)詞和不及物動(dòng)詞1.實(shí)義動(dòng)詞（行為動(dòng)詞）分類(lèi)表（1）及物動(dòng)詞與不及物動(dòng)詞詞意不及物動(dòng)詞vi.及物動(dòng)詞vt.聽(tīng)listentohear到達(dá)arrivein/at;gettoreach看lookatsee;watch坐sitin/onseatsb.講talkabout/withtell為某人效力workforsb.servesb.回復(fù)replytoanswer上升rise;goupraise尋找lookforfind（2）終止性動(dòng)詞（瞬間動(dòng)詞）與延續(xù)性動(dòng)詞瞬間動(dòng)詞與延續(xù)性動(dòng)詞瞬間動(dòng)詞+“→”+延續(xù)性動(dòng)詞borrow→keepbuy→havebecome→beputon→wearmoveto→liveinrecognize→knowcatchacold→haveacoldgettoknow→knowopensth→keepsthopenleave→beawayfrombegin/start→beondie→bedeadfinish→beoverreturn→bebackjoin→bein+組織機(jī)構(gòu)/→beamemberof+組織機(jī)構(gòu)comehere→beheregothere→betherecomeback→bebackfallasleep→beasleepgetto/arrive/reach→be(in)go(get)out→beoutfallill→beillgetup→beup1.延續(xù)性動(dòng)詞不能與表示短暫時(shí)間的“點(diǎn)時(shí)間”狀語(yǔ)連用。但:come/begin/get+to+延續(xù)性動(dòng)詞可表示一瞬間的動(dòng)作。1.Itrainedateightyesterdaymorning.(誤)因?yàn)閞ain為延續(xù)性動(dòng)詞，而ateight表示"點(diǎn)時(shí)間"，前后矛盾。Itbegantorainateightyesterdaymorning.(正)2.WhendidyougettoknowJack?Twoyearsago.Thenyou'veknowneachotherformorethantwoyears.That'sright.2.瞬間動(dòng)詞可以用于when引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句中，但不可以用于while引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句中。while表示的是一個(gè)較長(zhǎng)的時(shí)間或過(guò)程，從句謂語(yǔ)動(dòng)詞一般只能用延續(xù)性動(dòng)詞。1.WhenwereachedLondon,itwastwelveo'clock.(when不可用while替換.)2.Pleaselookaftermydaughterwhile/whenweareaway.(beaway為延續(xù)性動(dòng)詞短語(yǔ))3.瞬間動(dòng)詞的完成時(shí)態(tài)，表示動(dòng)作的完成并產(chǎn)生了影響與結(jié)果。不能與表示延續(xù)的時(shí)間段短語(yǔ)“for…”或“since…”以及“Howlong…”連用，否定式除外。1.HehasjoinedtheLeague.→HehasbeenaLeaguememberforthreeyears.→HehasbeenintheLeagueforthreeyears.2.Theoldmandied4yearsago.→Theoldmanhasbeendeadfor4years.→Itis4yearssincetheoldmandied.→Fouryearshavepassedsincetheoldmandied.3.Iboughtthebook5daysago.→Ihavehadthebookfor5days.（3）常見(jiàn)使役動(dòng)詞用法：1.makemakesb.dosth使/讓/逼某人做某事;(被動(dòng)形式)→sb.bemadetodomakesthdone使/讓某事得以……makesb.adj使某人處于…的狀態(tài)makesbsth使/讓某人成為…Shewillmakeherselfagoodwife.她會(huì)讓自己成為一個(gè)好妻子。makeoneselfdone使某人的…為他人所…(makeoneselfheard/understood)2.havehavesbdosth使/讓/請(qǐng)某人做某事.havesbdoing.使/讓某人一直做某事havesthdone請(qǐng)/讓別人做某事;招致或遭遇到(不好的事情)havesbadj.使/讓/某人處于…的狀態(tài)Ithadthesalesmenbusyaround.3.letletsbdosth讓/允許某人做某事letsb+介詞短語(yǔ)讓某人處于…的狀態(tài)4.keepkeepsbdoingsth使/讓某人一直做某事keepsb/sth+介詞短語(yǔ).讓某人或某物保持…的狀態(tài)5.getgetsbtodosth請(qǐng)/讓某人做某事Wouldyoupleasegetthemtobringdowntheprice?getsthdone.請(qǐng)/讓別人做某事I’llgetmyhaircut.getsbdoing.請(qǐng)/讓某人開(kāi)始做某事Thejokegotuslaughing.2.系動(dòng)詞分類(lèi)表狀態(tài)系動(dòng)詞beHeisateacher.Heisill.表像系動(dòng)詞look/appear/seemHelookstired.Heseems(tobe)verysad.感官系動(dòng)詞feel/smell/sound/tasteThiskindofclothfeelsverysoft.Thisflowersmellsverysweet.持續(xù)系動(dòng)詞keep/rest/remain/continue/last/lie/stand/stayHealwayskeptsilentatmeeting.Thismatterrestsamystery.變化系動(dòng)詞become/grow/turn/go/get/fall/come/runHebecamemadafterthat.Shegrewrichwithinashorttime.終止系動(dòng)詞prove/turnoutTherumorprovedfalse.Hisplanturnedoutasuccess.3.常見(jiàn)助動(dòng)詞：do/does/did；have/has/had；will/shall/would二、動(dòng)詞的時(shí)態(tài)：初高中銜接相關(guān)知識(shí)對(duì)于動(dòng)詞時(shí)態(tài)這部分內(nèi)容，學(xué)生在初中階段主要掌握一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)、一般將來(lái)時(shí)、一般過(guò)去時(shí)等的運(yùn)用。高中的學(xué)習(xí)中，在此基礎(chǔ)之上還要掌握過(guò)去完成進(jìn)行時(shí)和將來(lái)進(jìn)行時(shí)等知識(shí)。1.動(dòng)詞的時(shí)態(tài)一共有16種，以ask為例，將其各種時(shí)態(tài)的構(gòu)成形式列表如下：

現(xiàn)在時(shí)過(guò)去時(shí)將來(lái)時(shí)過(guò)去將來(lái)時(shí)一般ask/asksaskedshall/willaskshould/wouldask進(jìn)行am/is/areaskingwas/wereaskingshall/willbeaskingshould/wouldbeasking完成have/hasaskedhadaskedshall/willhaveaskedshould/wouldhaveasked完成進(jìn)行have/hasbeenaskinghadbeenaskingshall/willhavebeenaskingshould/wouldhavebeenasking2.常用的8種時(shí)態(tài)名稱(chēng)用

法例

句一般現(xiàn)在時(shí)1．經(jīng)常性或習(xí)慣性的動(dòng)作，常與表示頻度的時(shí)間狀語(yǔ)連用。2．客觀真理，客觀存在，科學(xué)事實(shí)。3．現(xiàn)在時(shí)刻的狀態(tài)、能力、性格、個(gè)性。4.表示格言或警句中5.在時(shí)間狀語(yǔ)從句或條件狀語(yǔ)從句中，一般現(xiàn)在時(shí)代替一般將來(lái)時(shí)。1.Igetupat6:30everyday.2.Theearthmovesaroundthesun.3.Sheistwelve.Shelikesswimming.4.Pridegoesbeforeafall.5.I'llhelpyouassoonasyouhaveproblem.PleasetellXiaoLiaboutitifyoumeethim.一般過(guò)去時(shí)1.過(guò)去某一時(shí)刻或某一段時(shí)間內(nèi)所發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)2.過(guò)去經(jīng)常或反復(fù)發(fā)生的動(dòng)作1.Igotupat6:30yesterday.2.Healwayswenttoworkbybuslastyear.一般將來(lái)時(shí)表示將來(lái)的動(dòng)作或狀態(tài)1.Ishallgotomyhometownnextweek.2.I'mgoingtoswimtomorrowafternoon.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)現(xiàn)在或當(dāng)前一段時(shí)間內(nèi)正在進(jìn)行或發(fā)生的動(dòng)作1.Sheiswateringtheflowers.2.Aretheyworkingnow?3.Theyarelisteningtotheteacher.過(guò)去進(jìn)行時(shí)過(guò)去某一時(shí)刻或某一段正在進(jìn)行的動(dòng)作1.Wewerereadinginclassthistimeyesterday2.Iwasdrawingapicturewhentheteachercamein.現(xiàn)在完成時(shí)1.過(guò)去發(fā)生或已經(jīng)完成的某一動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在造成的影響或結(jié)果2.從過(guò)去開(kāi)始持續(xù)到現(xiàn)在，或者還有可能持續(xù)下去的動(dòng)作或狀態(tài)。常與for和since引導(dǎo)的短語(yǔ)或從句連用。1.I'vealreadypostedtheletter.Theyhavecleanedtheclassroom.2.Theylivedheresince1997.Theyhavewaitedformorethantwohours.過(guò)去完成時(shí)過(guò)去某一時(shí)間前已經(jīng)發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)。常和by,before等詞組成的短語(yǔ)和從句連用。1.Ihadlearned2000wordsbytheendoflast

term.2.WhenIgotout,thebushadalreadyleft.現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)現(xiàn)在以前的一段時(shí)間里一直進(jìn)行的動(dòng)作,這個(gè)運(yùn)作可能仍在進(jìn)行,也可能繼續(xù)進(jìn)行下去1.Ihavebeenskatingforfivehours.2.Shehasbeenskatingsincenineo’clock..3.其中一般將來(lái)時(shí)的6種表達(dá)方式：將來(lái)時(shí)用法例句will/shall+動(dòng)詞原形表示將來(lái)發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)Mysisterwillbetennextyear.begoingto+動(dòng)詞原形含有“打算，計(jì)劃，即將”做某事，或跡象表明很有可能要發(fā)生某事It’sgoingtoclearup.We’regoingtohaveapartytonight.be+doing進(jìn)行時(shí)go,come,start,move,leave,arrive等詞可用進(jìn)行時(shí)表示按計(jì)劃即將發(fā)生的動(dòng)作Heismovingtothesouth.AretheyleavingforEurope?beaboutto+動(dòng)詞原形表示安排或計(jì)劃中的馬上就要發(fā)生的動(dòng)作，后面一般不跟時(shí)間狀語(yǔ)Iamabouttoleavewhenthebellrings.Themeetingisabouttoclose.beto+動(dòng)詞原形表示按計(jì)劃進(jìn)行或征求對(duì)方意見(jiàn)We’retomeetattheschoolgateatnoon.一般現(xiàn)在時(shí)表示將來(lái)時(shí)刻表上或日程安排上早就定好的事情，可用一般現(xiàn)在時(shí)表示將來(lái)Themeetingstartsatfiveo’clock.Theplaneleavesattenthisevening.三、動(dòng)詞的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)初高中銜接相關(guān)知識(shí)：被動(dòng)語(yǔ)態(tài)在中學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中占有重要地位，無(wú)論是中考還是高考都是必考內(nèi)容名稱(chēng)構(gòu)成例句現(xiàn)在一般現(xiàn)在時(shí)am/is/aredoneManyaccidentsarecausedbycarelessness.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)am/is/arebeingdoneThematterisbeingdiscussedatthemeeting.現(xiàn)在完成時(shí)have/hasbeendoneThelittleboyhasnotbeenfound.過(guò)去一般過(guò)去時(shí)was/weredoneAbuildingwasdamagedbythestorm.過(guò)去進(jìn)行時(shí)was/werebeingdoneShetoldmeanewstylewasbeingdesigned.過(guò)去完成時(shí)hadbeendoneSheaskedwhethertheticketshadbeensoldout.將來(lái)一般將來(lái)時(shí)shall/willbebegoingtobedoneAlltheworkwillbedonebyhand.IshallbesenttoworkinLondon.Themeetingisgoingtobeheldasplanned.含有情態(tài)動(dòng)詞can/must/may/should/…bedoneTheenvironmentshouldbeimproved.注意：一些動(dòng)詞的主動(dòng)形式常表示被動(dòng)意義：如：Thewindowwants/needs/requiresrepairing.

Thebookisworthreadingtwice.Thedoorwon’tshut./Theplaywon’tact.

Theclothwasheswell./Thebooksellswell.Thedishtastesdelicious./Waterfeelsverycold.第5講句法一、英語(yǔ)句子的成分簡(jiǎn)表和簡(jiǎn)單句的五種句式（舉例是以陳述句的肯定形式為范例）成分說(shuō)明舉例（漢語(yǔ)）舉例（英語(yǔ)）擔(dān)任此成分的詞類(lèi)主語(yǔ)主語(yǔ)是句子中的陳述對(duì)象，說(shuō)明是誰(shuí)或是什么。(1)我們是一列樹(shù)。(2)今年的春天來(lái)得太遲。(1)Wearearowoftrees.(2)Thespingcomestoolatethisyear.名詞、代詞、動(dòng)詞不定式、動(dòng)名詞或句子。謂語(yǔ)謂語(yǔ)是句子的主語(yǔ)發(fā)出的動(dòng)作或存在的狀態(tài)，說(shuō)明主語(yǔ)怎么樣。(1)他是一個(gè)高而瘦的老人。(2)媽媽突然問(wèn)我。(1)Heisatallandthinagedman.(2)Motherasksmesuddenly.動(dòng)詞或動(dòng)詞短語(yǔ)賓語(yǔ)它是謂語(yǔ)指向的對(duì)象，表示動(dòng)作的承受者。(1)我們家蓋了新房子。(2)我們倆都喜歡英語(yǔ)。(1)Ourfamilybuiltanewhouse.(2)BothofuslikeEnglish.同主語(yǔ)表語(yǔ)它是系動(dòng)詞指向的對(duì)象，說(shuō)明主語(yǔ)的性質(zhì)或特征（1）書(shū)在書(shū)桌上。（2）他的話聽(tīng)起來(lái)有道理。（3）我們是學(xué)生。(1)Thebookisonthedesk.(2)Hiswordssoundreasonable.(3)Wearestudents.名詞、代詞、形容詞、介詞短語(yǔ)或不定式、動(dòng)名詞或句子。補(bǔ)語(yǔ)它是賓語(yǔ)或主語(yǔ)的補(bǔ)充成分，補(bǔ)充說(shuō)明賓語(yǔ)或主語(yǔ)的情況，(1)大家推選小明為我們的班長(zhǎng)。(2)清潔工使城市更美。(3)我們邀請(qǐng)他參加會(huì)議。(1)Wemakexiaomingourmonitor.(2)Thecleanersmakethecitybeautiful.(3)Weinvitehimtotakepartinthemeeting.→Hewasinvitedtotakepartinthemeeting.(主補(bǔ))名詞、形容詞、動(dòng)詞不定式或介詞短語(yǔ)等。定語(yǔ)它是名詞或代詞的修飾成分，說(shuō)明名詞的性質(zhì)、特征、數(shù)量、或?qū)傩浴?1)年輕的老師也漸漸變老。(2)這是一本關(guān)于歷史的書(shū)。(1)Youngteacherswillgetoldlittlebylittle,too.(2)ThisisabookonChinesehistory.形容詞、代詞、數(shù)詞、名詞、副詞、介詞短語(yǔ)、動(dòng)詞不定式或句子。狀語(yǔ)它是句子中動(dòng)詞、形容詞或副詞的修飾成分，說(shuō)明它們的時(shí)間、位置、方式、程度等。(1)天氣那么暖和，那么晴朗。(2)我去年是在桂林度假的(1)Theweatherissowarmandsoclear.(2)Lastyear,IwenttoGuilinformyholidays.副詞，介詞短語(yǔ)、動(dòng)詞不定式或句子。二、句子結(jié)構(gòu)分類(lèi)句子功能及用途具體形式例句簡(jiǎn)單句含有一個(gè)主語(yǔ)（或并列主語(yǔ)）和一個(gè)謂語(yǔ)（或并列謂語(yǔ)）的句子陳述句肯定句Rosedranksomemilkthismorning.否定句Rosedidn'tdrinkanymilkthismorning.疑問(wèn)句一般疑問(wèn)句be/have/has/did/do/does等助動(dòng)詞（包括情態(tài)動(dòng)詞）＋主語(yǔ)＋部分謂語(yǔ)（動(dòng)詞原形）（包括表語(yǔ)）＋┄？回答常用yes或no來(lái)回答簡(jiǎn)略回答。特殊疑問(wèn)句特殊疑問(wèn)詞＋一般疑問(wèn)句語(yǔ)序。常用的疑問(wèn)詞有：what,who(whom),whose,which,when,where,how,why等，回答時(shí)針對(duì)問(wèn)句中的代詞和副詞來(lái)回答，不用yes或no來(lái)回答。選擇疑問(wèn)句一般疑問(wèn)句＋or＋一般疑問(wèn)句，但常把后一部分中和前一部分相同的成分省略。這種疑問(wèn)句不用yes或no回答，而是根據(jù)選擇作答。反意疑問(wèn)句在陳述句后附上一個(gè)簡(jiǎn)短問(wèn)句，對(duì)陳述句所敘述的事實(shí)提出相反的疑問(wèn)的問(wèn)句。Let'sgohome,shallwe?Let'sgohome,shan'twe?祈使句肯定形式Openthedoor,please.否定形式Don'tbelateforclass.感嘆句①What＋a/an＋形容詞＋可數(shù)名詞（單數(shù)）＋主語(yǔ)＋謂語(yǔ)!②What＋形容詞＋可數(shù)名詞復(fù)數(shù)（或不可數(shù)名詞）＋主語(yǔ)＋謂語(yǔ)?、賅hatanicegirl(sheis)!②Whatbeautifulflowerstheyare!How＋形容詞/副詞＋主語(yǔ)＋謂語(yǔ)！Howbeautifultheparkis!Howniceagirlsheis!并列句包含兩個(gè)或兩個(gè)以上主謂結(jié)構(gòu)的句子且句子之間有并列連詞連接并列關(guān)系常用連接詞：and,notonly…but(also),neither…nor,等Ihelphimandhehelpsme.Notonlydidwewritetoherbutalsowetelegraphedher.NeitherwouldIconsulthimnorwouldheaskmeforadvice.轉(zhuǎn)折關(guān)系常用連接詞：but,yet,still,while,however,when等Hefailedmanytimes,buthedidn’tdespair.

ShehasdifficultyinlearningEnglish,however,sheworkshardandismakingrapidprogress.選擇關(guān)系

常用連接詞：or,otherwise,orelse,either…or

Wemusthurry,orwe’llmissthetrain.EitheryoucometomyplaceorIgotoyours.因果關(guān)系

常用連接詞：for,so,thus,therefore,andsoWehadbetterstayathome,foritwasraining.Hedidn’tworkhard,thereforehefailedintheexamination.復(fù)合句包含一個(gè)主句和一個(gè)從句或一個(gè)主句和多個(gè)從句的句子，且從句用從屬連詞引導(dǎo)名詞性從句主語(yǔ)從句Whetherit'srightornotremainstobeseen.表語(yǔ)從句Thequestioniswhetherit'srightornot.賓語(yǔ)從句Iwonderwhetherit'srightornot.同位語(yǔ)從句Thisisaquestionwhetherit'srightornot.形容詞性從句（定語(yǔ)從句）限制性定語(yǔ)從句SheisthestudentwhocanspeakEnglishwell.非限制性定語(yǔ)從句Sheisthestudent,whocanspeakEnglishwell.副詞性從句（狀語(yǔ)從句）時(shí)間狀語(yǔ)從句Thefactwillcomeoutwhenhecomeshere.地點(diǎn)狀語(yǔ)從句Youcangowhereveryoulike.原因狀語(yǔ)從句Paymoreattentiontoyourlessonsbecauseyouareastudent.方式狀語(yǔ)從句Hewalksasifhewereaking.目的狀語(yǔ)從句ShewenttoJapansothatshecouldlearnJapanesewell.結(jié)果狀語(yǔ)從句ShewenttoJapansothatshelearnedJapanesewell.條件狀語(yǔ)從句Iwillunderstanditifhetellsme.讓步狀語(yǔ)從句Heknowsalotthoughheislittle.常用句型:祈使句＋and/or＋簡(jiǎn)單句祈使句+and+簡(jiǎn)單句表示“如果…，就…”Godownthestreet,andyou'llseeahospital.=Ifyougodownthestreet,you’llseeahospital.祈使句+or+簡(jiǎn)單句表示“…否則…”Bequick,orwe'llbelate.=Ifyouarenotquick,you’llbelate.三、六種基本句型結(jié)構(gòu)句型1：主謂結(jié)構(gòu)：Subject(主語(yǔ))＋Verb(謂語(yǔ))

這種句型中的動(dòng)詞大多是不及物動(dòng)詞。

1)LiMingworksveryhard.

2)Thelittlegirlcriedevenharder.

3)Theaccidenthappenedyesterdayafternoon.

句型2：主系表結(jié)構(gòu)：Subject(主語(yǔ))＋Link.V(系動(dòng)詞)＋Predicate(表語(yǔ))1）表示特征和存在狀態(tài)的be,seem,feel,appear,look,smell,taste,soundThiskindoffoodtastesdelicious.

2）表示狀態(tài)延續(xù)的remain,stay,keep,continue,stand

3）表示狀態(tài)變化的beco