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文檔簡介
體育教師個人總結(jié)3篇
體育老師個人總結(jié)篇1
今年8月23日-25日,我有幸參與了在濰坊警官培訓(xùn)基地進(jìn)行的“濰坊市中學(xué)體育骨干老師培訓(xùn)”,本次培訓(xùn)活動中重點(diǎn)觀摩了五堂體育課,在觀摩活動的基礎(chǔ)上,綻開對體育教學(xué)活動形式的探討,歸納體育活動在新形勢下的規(guī)律。通過觀看、爭論、閱歷遷移,探討體育活動中老師的指導(dǎo)策略在解決動作要領(lǐng)環(huán)節(jié)中的有效性。在老師才智火花的碰撞中,在相互學(xué)習(xí)、提升。經(jīng)此培訓(xùn),我認(rèn)為收獲很大。
一、體育高效課堂從細(xì)心的備課開頭。
體育教學(xué)受場地、環(huán)境、天氣等多種因素的影響,支配起來特別簡單。這就考驗(yàn)了我們體育老師對課堂的把握與設(shè)置。要使一堂課完整有效的進(jìn)行則需要在課前做大量的預(yù)備。
第一,考察場地的狀況,依據(jù)場地來設(shè)置同學(xué)站隊(duì),練習(xí)以及活動的分布區(qū)域。這樣既可以有效的利用每一寸場地,還能夠更好的保證同學(xué)運(yùn)動、練習(xí)中的平安。
其次,細(xì)心選擇內(nèi)容的搭配,保證同學(xué)時時刻刻有事做,分分秒秒有激情。通過合理有效的搭配教學(xué)內(nèi)容,讓課程變得緊湊、充實(shí),讓同學(xué)在接連不斷的練習(xí)中保持較高的`激情,這樣才能讓使其更好的參加學(xué)習(xí),樂于學(xué)習(xí)。
第三,考慮多樣的突發(fā)狀況,做好備注,讓課堂有備無患。室外課堂的突發(fā)狀況多而簡單,很簡單造成老師與同學(xué)的慌張,這樣特別不利于處理這些突發(fā)狀況。只有在課前多考慮一些可能消失的狀況,多做一些防護(hù)措施,這樣才能更好的保證課堂的有效進(jìn)行,讓老師與同學(xué)們“無憂”。
二、體育高效課堂從同學(xué)的個體差異著手。
同學(xué)是簡單多樣的,他們大多各有各擅長的、喜愛的、能夠去進(jìn)行的運(yùn)動熬煉方法。那么,如何才能讓每個同學(xué)都樂觀的參加到體育課堂中來呢?
第一,關(guān)心同學(xué)樹立信念,讓運(yùn)動成為他們的伙伴。很多同學(xué)不愛參加運(yùn)動或者說不愛參加他們不喜愛的運(yùn)動,其實(shí)主要緣由還是在于他們對自己不夠信任。如:胖子不愛跑;矮個子不愛打籃球;女生不愛參與大運(yùn)動量的活動。這些都表明白他們?nèi)狈ψ孕?。這時,首先老師要幫他們樹立正確的觀念,讓他們明白大家在體育課堂上都是來熬煉身體的,為的是自己。再就要多給與他們鼓舞。然后,在人員編排上要下點(diǎn)功夫,盡量保證團(tuán)隊(duì)運(yùn)動力量高下的勻稱。只有在整體和諧的氣氛帶動下激發(fā)他們的愛好才能更好的關(guān)心他們參加到課堂中來。
其次、依據(jù)同學(xué)力量的不同,給與他們不同的方式來呈現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)和特長。同學(xué)之間的個體差異是很明顯的。如性別差異、體重身高差異、性格差異、家庭差異,學(xué)習(xí)成果差異等,都會對同學(xué)的行為產(chǎn)生影響。那么我們就要想方法讓他們觀察自己所認(rèn)為的劣勢都變成了優(yōu)勢,這樣關(guān)心他們重新熟悉自己,找到新的動身點(diǎn)。
三、體育高效課堂向自主學(xué)習(xí)要結(jié)果。
以前的體育課教學(xué)模式特別死板,老師在前面舍命地教,同學(xué)在下面用勁的跟學(xué),其結(jié)果是能把握的只占少數(shù),大部分人還是懵懵懂懂。如今在新課標(biāo)的指導(dǎo)下,我們要多讓同學(xué)主動樂觀地參加教學(xué),要多留點(diǎn)時間和空間給他們思索,展現(xiàn)和創(chuàng)新。教學(xué)時,我們可以讓他們先學(xué)后教,即拋出一項(xiàng)內(nèi)容,同學(xué)以個體或小組的形式動腦去想,去嘗試這項(xiàng)技術(shù)動作該怎么做,哪怕做的是錯的,等老師講評、對比之后,再講解示范正確的技術(shù)動作,也就會印象深刻。總之,我們體育課堂要堅(jiān)決貫徹新課標(biāo)的要求,做到因地制宜,因時制宜,因人制宜。留意貫徹健康第一,激發(fā)同學(xué)運(yùn)動愛好,以同學(xué)為主體,關(guān)懷個體差異的體育課堂理念。信任我校體育課自主高效課堂的建設(shè)肯定會卓有成效的。
體育老師個人總結(jié)篇2
新一學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作又即將結(jié)束了。在新的形式下德育工作凸顯出了其重要位置。體育老師在傳播運(yùn)動技能、運(yùn)動學(xué)問的同時,應(yīng)注意德育工作的滲透,為社會培育品德高尚、心理健康、身體健康、社會適應(yīng)力量強(qiáng)的全面型人才。
利用體育課堂常規(guī)進(jìn)行德育滲透
課堂常規(guī)是保證教學(xué)順當(dāng)進(jìn)行,向同學(xué)進(jìn)行思想訓(xùn)練的基本途徑,課堂常規(guī)是體育教學(xué)過程中同學(xué)必需遵守的規(guī)范,是課堂教學(xué)的法規(guī)之一。在體育教學(xué)中,利用教學(xué)主要環(huán)節(jié),進(jìn)行課堂常規(guī)訓(xùn)練,使課堂教學(xué)規(guī)范化、制度化,通過課堂常規(guī)的建立和貫徹,提出本次課目的要求和留意事項(xiàng),結(jié)束時要進(jìn)行講評總結(jié)。
利用教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行德育滲透
體育課中德育訓(xùn)練的內(nèi)容是很豐富的。有些教材具有鮮亮的訓(xùn)練性,老師要利用各種方法和手段潛移默化的滲透思想品德訓(xùn)練。結(jié)合同學(xué)的實(shí)際狀況和四周環(huán)境努力挖掘體育教材中的德育因素。在理論課教學(xué)中,體育教材也有鮮亮的思想性。如科學(xué)熬煉身體的原則和方法可以啟發(fā)同學(xué)敢于在各種不同條件下堅(jiān)持熬煉,提高身體對自然環(huán)
境的適應(yīng)力量,培育同學(xué)終身體育熬煉的良好習(xí)慣,因此,體育基本理論教材是老師有目的向同學(xué)進(jìn)行思想訓(xùn)練的重要內(nèi)容。
利用教學(xué)中組織教法進(jìn)行德育滲透
在體育教學(xué)中,組織教法起著主導(dǎo)作用,它是組織同學(xué)進(jìn)行練習(xí)的必備條件,是體育課組織工作重點(diǎn),課堂中選擇合理、科學(xué)的組織教法,是老師教學(xué)力量的體現(xiàn),又是對同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練的有效途徑,老師要擅長把同學(xué)心理活動和身體活動、意志品質(zhì)結(jié)合起來,利用課堂組織教法中各個環(huán)節(jié)對同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練。
利用同學(xué)在課堂中表現(xiàn)進(jìn)行德育滲透
體育課是在動態(tài)中進(jìn)行的,具有活動范圍大、組織工作簡單,干擾因素與偶發(fā)大事多的特點(diǎn),因而教學(xué)難度大。在體育活動中,同學(xué)存在共性差異,老師在課堂教學(xué)中要認(rèn)真觀看同學(xué)的表現(xiàn),因勢利導(dǎo),準(zhǔn)時點(diǎn)評,以達(dá)到育人的目的。體育教學(xué)過程中時常伴有偶發(fā)大事的發(fā)生,老師應(yīng)準(zhǔn)時、充分地利用偶發(fā)大事對同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練。
體育老師個人總結(jié)篇3
新學(xué)期的工作已經(jīng)開頭了,為了使自己的教學(xué)力量有進(jìn)一步的提升,依據(jù)校年度研修方案,制定個人研修方案如下:
1、樂觀進(jìn)行讀好一本書,做好一份讀書筆記,寫好一篇心得體會,上好一堂課,寫好一份教案,講好一口一般話,寫好一手字,用好一種信息技術(shù)。
2、體育教研科研是一門綜合性的學(xué)科,體育老師只有仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)體育教學(xué)文章,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),才能不斷提高體育教學(xué)理論水平,平常要寫一點(diǎn)文章,學(xué)習(xí)一點(diǎn)理論,積累一點(diǎn)教學(xué)閱歷,才能在教學(xué)上有不敗之地,爭取教學(xué)工作的主動權(quán),領(lǐng)先權(quán)。
3、體育老師要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷的提高自身的修養(yǎng),留意體育資料積累工作,堅(jiān)持聽課,取人之長,補(bǔ)已之短。
4、重視備課,講課,切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的重要渠道,充分利用課堂40分鐘提高教學(xué)效率,老師要仔細(xì)上好課,充分利用先進(jìn)的教學(xué)手段,設(shè)計好教學(xué)方法,把學(xué)問落到實(shí)處。
5、體育老師要仔細(xì)做好
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