中學(xué)2023-2024學(xué)年度教學(xué)工作計(jì)劃

XXXX中學(xué)2023-2024學(xué)年度教學(xué)工作計(jì)劃教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，課堂是教育教學(xué)的主陣地，抓課堂教學(xué)、抓課堂教學(xué)改革和教研活動(dòng)的有效開展仍是當(dāng)今我校教學(xué)工作的重點(diǎn)工作。本年度教學(xué)工作重點(diǎn)做好以下幾個(gè)方面：1、積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革。課堂教學(xué)改革在我校已進(jìn)行十多年，但隨著自聘教師每年的更換及部分教師有課改麻煩的思想，近幾年課改有重返“老課堂”現(xiàn)象。針對(duì)這種現(xiàn)象，強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)：一是扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)觀念的根本性轉(zhuǎn)變，切實(shí)實(shí)現(xiàn)教為中心到學(xué)為中心的轉(zhuǎn)變，從“把著手，領(lǐng)著走”到“放開手，自己走”的轉(zhuǎn)變。作為年級(jí)從自身做起，從課堂抓起，切實(shí)起到以身作則，率先垂范的作用。二是扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué)的深入實(shí)施。一堂課下來(lái)，要讓學(xué)生有所獲，有所得，得到實(shí)實(shí)在在的東西。三是扎實(shí)推進(jìn)基于學(xué)情的分層次教學(xué)的有效實(shí)施，讓所謂的差生聽得懂，學(xué)得會(huì)，每一位學(xué)生都有所事事，每堂課都能獲得成就感和幸福感。這就需要我們學(xué)校、年級(jí)部、備科組長(zhǎng)的共同努力推進(jìn)。年級(jí)主任，對(duì)課堂教學(xué)改革不僅思想上想抓、愿抓，而且行動(dòng)上要敢抓、會(huì)抓。2、聽評(píng)課。主要采取推門聽課和年級(jí)學(xué)科組內(nèi)研討課方式。我們以“每天兩節(jié)課”為目標(biāo)，年級(jí)主任事務(wù)稍多，但要確?！捌骄刻煲还?jié)課”（兩頭抓管理，中間抓教學(xué)）。特別是聽課后的評(píng)課，年級(jí)主任要積極參與，且在評(píng)課活動(dòng)中起到主導(dǎo)作用，調(diào)動(dòng)學(xué)科組內(nèi)教師積極研討，真正落實(shí)課堂教學(xué)改革。3、集體備課。開學(xué)后，各教學(xué)區(qū)、各年級(jí)及時(shí)上報(bào)本年級(jí)各學(xué)科集體備課時(shí)間及地點(diǎn)（地點(diǎn)詳細(xì)），年級(jí)正副主任要承包學(xué)科,參與各學(xué)科集體備課和研討全過程。讓教研活動(dòng)，不走形式，不走過場(chǎng)，真正落地。學(xué)校也將不定時(shí)抽查集體備課情況并及時(shí)做好反饋與記錄。4、校級(jí)公開課?？偨Y(jié)上學(xué)年度校級(jí)公開課經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持每次公開課由同一學(xué)科的2位教師執(zhí)教，可同課異構(gòu)，也可根據(jù)本年級(jí)學(xué)情自主選課。以在編青年教師為主，打造青年骨干教師，頒發(fā)校級(jí)公開課證書，計(jì)入教師綜合評(píng)價(jià)。5、學(xué)年度課改先進(jìn)個(gè)人、模范班主任、優(yōu)秀備課組長(zhǎng)評(píng)選。利用教師綜合評(píng)價(jià)結(jié)果，近期完成對(duì)2020-2021學(xué)年度課改先進(jìn)個(gè)人、模范班主任、優(yōu)秀備課組長(zhǎng)評(píng)選工作。6、新俄語(yǔ)教師培訓(xùn)會(huì)（上好兩課：示范課，過關(guān)課；過好兩關(guān)：課堂關(guān)，高考關(guān)）。我校俄語(yǔ)科教師現(xiàn)已有13人，占英語(yǔ)科教師的1/4還多，但年輕自聘教師占絕大多數(shù)，且分散到高中各教學(xué)區(qū)、各級(jí)部。做好俄語(yǔ)新教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作尤為重要。計(jì)劃開學(xué)后，讓俄語(yǔ)學(xué)科帶頭人上好示范課。再者，讓所有俄語(yǔ)科教師下水體驗(yàn)（做、考）近幾年高考俄語(yǔ)試題，并做好學(xué)科內(nèi)教學(xué)研討。7、語(yǔ)文閱讀專題研討會(huì)。7月1日我校召開了新高考研討會(huì)，大家一致公認(rèn)語(yǔ)文科高考試題已走向完全閱讀化，但針對(duì)我校生源實(shí)際，對(duì)學(xué)生欠下的閱讀賬如何有效補(bǔ)救、如何有效“定向閱讀”和“精準(zhǔn)閱讀”，特別是今年新高一今后的閱讀課如何上好等問題，以仲長(zhǎng)城主任牽頭，讓我校高一語(yǔ)文教師集中研討，集思廣益。開學(xué)后的兩周內(nèi)。8、高三教師業(yè)務(wù)考試。結(jié)合高三年級(jí)級(jí)部主任，確定對(duì)高三學(xué)科教師進(jìn)行高考試題方面業(yè)務(wù)考試，讓老師沉下去研究高考，體驗(yàn)高考。9、高三分學(xué)科高考研討。教師業(yè)務(wù)考試后，每位教師結(jié)合新高考、新課標(biāo)、新教材，結(jié)合本學(xué)區(qū)學(xué)情，確定在首次使用新教材情況下，如何精準(zhǔn)備考。10、高三“新”教師--第一次擔(dān)任畢業(yè)年級(jí)教師，如何應(yīng)對(duì)“新高考、新課標(biāo)、新教材”下的復(fù)習(xí)備考。“新”教師在備課組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，應(yīng)提前備課，備課組長(zhǎng)應(yīng)提前編制導(dǎo)學(xué)案。11、博雅區(qū)分學(xué)科研討。針對(duì)博雅區(qū)學(xué)生生源實(shí)際和學(xué)情，就如何有效教學(xué)，進(jìn)行分學(xué)科研討。12、藝術(shù)班教師學(xué)科研討。在藝術(shù)生統(tǒng)考前兩周左右，進(jìn)行我校高三藝術(shù)班任課教師學(xué)科研討，主要針對(duì)藝術(shù)生統(tǒng)考后的教學(xué)提前準(zhǔn)備，以及下一步精準(zhǔn)備考的有效措施。13、全市高中二系列聯(lián)考和全縣初中聯(lián)考。主要針對(duì)高一高二年級(jí)和初中部，做好期中、期末兩次大型考試的組織工作。14、教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0培訓(xùn)。今年暑假教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)任務(wù)之一，就是《山東省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0》項(xiàng)目學(xué)習(xí)，到2022年，構(gòu)建“以校為本、基于課堂、應(yīng)用驅(qū)動(dòng)、注重創(chuàng)新、精準(zhǔn)測(cè)評(píng)”的教師信息素養(yǎng)發(fā)展新機(jī)制