寫字從一年級抓起

寫字從一年級抓起寫字是小學(xué)生應(yīng)具備的一項重要的語文基本功。寫字教學(xué)是小學(xué)教學(xué)中一項重要的能力訓(xùn)練，這種能力訓(xùn)練要從一年級抓起。一、重興趣漂亮的字并非一朝一夕所練成的，關(guān)鍵在于持之以恒。要讓生性好動的一年級孩子喜歡寫字，并養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，就必須重視學(xué)生寫字興趣的培養(yǎng)。1、優(yōu)秀作品激趣剛?cè)雽W(xué)的孩子寫字興趣不夠濃，為了激發(fā)他們的興趣，教師可以帶著他們到二年級教室參觀。先讓他們欣賞二年級學(xué)生的作業(yè)，使他們從優(yōu)秀的作業(yè)中獲得美的享受。并告訴他們，這些二年級的同學(xué)剛?cè)雽W(xué)時寫的字也是歪歪斜斜的，但經(jīng)過一段時間地練習(xí)，就能寫得有模有樣，所以寫好字并不難，只要下功夫就行。再讓他們欣賞二年級學(xué)生自己親手做的寫字作品集，讓他們從一本本作品集中感受到漢字的美，并鼓勵他們說，你們現(xiàn)在還小，一年后也能制作個人的作品集留給弟弟妹妹們。欣賞優(yōu)秀的作品為培養(yǎng)孩子們的寫字興趣奠定了基礎(chǔ)。2、漢字文化悟趣一年級所要求寫的字很多都是象形字、會意字，這兩種字非常有趣。在教象形字前，教師先布置孩子們回家聽大人講或網(wǎng)上查。上課時將自己知道的象形字寫在或畫在黑板上，孩子們一下子就來了興致，在黑板上畫出了“日”、“月”、“水”、“火”、“門”等字，教師趁機(jī)告訴學(xué)生，中國的漢字最早是畫出來的。然后利用象形字“門”字引出會意字“問”、“闖”、“聞”等，和孩子們一起編兒歌：口字進(jìn)門問問題，耳字進(jìn)門聽聲音，馬字進(jìn)門闖一闖。教師趁熱打鐵給學(xué)生介紹了漢字的演變過程。學(xué)生被中國悠久的文字發(fā)展史深深地吸引住了，領(lǐng)悟到了漢字的趣味所在、魅力所在，對學(xué)漢字、寫漢字的興趣更濃了。3、展示平臺成趣教師給每個學(xué)生搭建一個寫字展示平臺，這個平臺可以是教室的一面墻，也可以是教室四周的墻壁。學(xué)生每一周都挑一張自己最滿意的作品貼在墻上。課余時間，同學(xué)們可以自由地欣賞、評價。學(xué)生在欣賞的過程中既培養(yǎng)了鑒賞能力，又激發(fā)了濃厚的寫字興趣。二、重習(xí)慣1、寫姿勤提醒《課程標(biāo)準(zhǔn)》對第一學(xué)段中明確提出：“養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣?！闭_的寫字姿勢，不僅有利于把字寫端正，而且有利于學(xué)生身體的正常發(fā)育，更有利于保護(hù)學(xué)生的視力。根據(jù)一年級孩子的特點，教師在糾正學(xué)生寫姿時不要枯燥地理性說教，而是寓“教”于樂。教師可通過自編《寫字姿勢歌》來告訴學(xué)生正確的寫字姿勢：“寫字時，要做到：頭離本子一尺高，胸離桌子一拳長，手離筆尖一寸妙。身體直，腳靠近，本子不斜頭不歪，寫字工整視力好。”學(xué)生在和教師對兒歌的過程中，體會感悟保持正確姿勢的重要性，從而養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。2、習(xí)慣重養(yǎng)成一年級的學(xué)生手指力度不夠，很多學(xué)生剛開始時寫字時總是反復(fù)涂擦。學(xué)習(xí)新的生字的時候，教師應(yīng)要求學(xué)生慢慢寫，把字認(rèn)真地寫好。書寫時，教師要適時巡回指導(dǎo)，隨時提醒學(xué)生每個字每一筆在田字格中的位置、運(yùn)筆方法，整個字的結(jié)構(gòu)特點，及各部分的比例等。教師在課堂上要反復(fù)指導(dǎo)，學(xué)生在練習(xí)中要認(rèn)真書寫，循序漸進(jìn)，逐步形成寫字能力，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。三、重方法和技巧1、一筆一畫打基礎(chǔ)不同風(fēng)格美的書寫，都是從一筆一畫練出來的。新生入學(xué)不久，在拼音教學(xué)的同時進(jìn)行基本筆畫教學(xué)，所謂“兵馬未動，糧草先行”，為后面的寫字打好基礎(chǔ)，并減輕壓力。一年級是起步階段，教師要詳細(xì)指導(dǎo)每個字的基本筆畫、筆順規(guī)則。楷書的筆畫種類較多，主要從點、橫、豎、撇、捺、折、鉤、提八大基本筆畫入手。讓學(xué)生了解任何一個筆畫在書寫時都要有起筆、運(yùn)筆、收筆三部分。起筆、運(yùn)筆、收筆的力度和速度不同，寫出的筆畫形狀也不同。為讓學(xué)生記住筆畫特點，可以自編《筆畫歌》幫助學(xué)生掌握筆畫寫法，如“小小一點要點好，學(xué)習(xí)頓筆很重要。橫要平，豎要直，撇有尖，捺有腳，折是方，彎是圓。運(yùn)筆輕重要記牢，認(rèn)真練習(xí)功夫到，筆畫一定能寫好?！币荒昙墝W(xué)生注重形象思維，教師的示范引導(dǎo)必不可少。教師在范寫筆畫的過程中，不僅要強(qiáng)調(diào)筆畫書寫的三部分，如：橫畫，“起筆重，運(yùn)筆輕快，收筆要回帶?！边€要揭示筆畫形態(tài)的線條美。如：橫、豎、折畫是漢字的骨架筆畫，在字中起支撐作用，筆畫形態(tài)顯示了挺直、穩(wěn)健和力度美。便于學(xué)生掌握筆畫書寫要領(lǐng)，可以把每個筆畫造型編成兒歌，從而激發(fā)學(xué)生的寫字興趣。如：點畫，“頭是尖，腳是圓，總是斜著站。”這樣就讓學(xué)生一下子記住了基本筆畫的形狀。實踐證明，扎扎實實練好基本筆畫，為以后的寫字打下好的基礎(chǔ)。2、掌握結(jié)構(gòu)練技能漢字是由筆畫組成的。要使每個字寫得正確、美觀，就必須掌握字的結(jié)構(gòu)。獨體字是一個獨立的漢字單位，它根據(jù)筆畫間的距離大小、左右對稱、字形高低可分為勻稱結(jié)構(gòu)（手、也、里）、平衡結(jié)構(gòu)（中、水、本）和隨行結(jié)構(gòu)（公、月、飛）三類。教獨體字時，教師先指導(dǎo)學(xué)生觀察田字格中的字，看看這個字的最高一筆是哪一筆，哪一筆在橫中線上、豎中線上，最關(guān)鍵的是哪一筆，最難寫的是哪一筆；然后分析筆畫的起止、走向和配合；最后范寫生字。合體字是由兩個以上的偏旁、結(jié)構(gòu)單位組合而成，形成相互依賴關(guān)系。指導(dǎo)學(xué)生寫好合體字應(yīng)把握好兩點：一是寫好構(gòu)成合體字的部件，偏旁。教偏旁時，找準(zhǔn)偏旁的占位及筆畫特點。如：教“單立人”時，告訴學(xué)生它是左偏旁，占位在田字格的左半格，筆畫要領(lǐng)是“撇斜直，豎居中，撇豎長短約相等”。二是找準(zhǔn)合體字各部分的比例及在田字格中的位置。如：教左右結(jié)構(gòu)漢字時，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、比較和分析，把左右結(jié)構(gòu)的漢字分為左右等寬型（雙、朋、林）、左窄右寬型（體、地、忙）、左寬右窄型（別、外、那）三種。又通過讓學(xué)生親手?jǐn)[字模找到左右結(jié)構(gòu)漢字的構(gòu)字規(guī)律，并編成兒歌：“左右不等窄讓寬，左右等寬向中靠。筆畫穿插不分家，左右謙讓才美觀?！卑盐蘸眠@兩點，學(xué)生就能把合體字寫得端正、美觀?！把鄣健⑹值?、心到”。我國宋代著名