7.為我們生活服務(wù)的人

為我們生活服務(wù)的人第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)我們生活的周圍，有各行各業(yè)的很多普通的勞動(dòng)者在為大家服務(wù)，了解不同行業(yè)與人們生活的關(guān)系。知道我們的生活離不開(kāi)大家的勞動(dòng)。知道怎樣做才是珍惜別人的勞動(dòng)成果。二、教學(xué)重難點(diǎn)： 1.重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)為我們生活服務(wù)的人，了解不同行業(yè)與人們生活的關(guān)系，知道我們的生活離不開(kāi)他們。 2.難點(diǎn)：體驗(yàn)他們工作的艱辛，養(yǎng)成尊重這些人及其工作的態(tài)度，樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的志向。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1.體驗(yàn)一天有哪些人在為你的生活服務(wù)；調(diào)查學(xué)校里有哪些人在為我們服務(wù)2.網(wǎng)絡(luò)資源整合課件四、教學(xué)過(guò)程： （一）談話導(dǎo)入 1.我們的理想各不相同，但不管干哪一行，我們都是在盡自己的努力，為周圍的人服務(wù)。 2.今天，我們就來(lái)聊一個(gè)話題：為我們生活服務(wù)的人（板書） （二）活動(dòng)體驗(yàn) 活動(dòng)一、誰(shuí)在為我們服務(wù) 1.在我們的生活中，都有誰(shuí)在為我們服務(wù)呢？首先我們來(lái)看一個(gè)短片，仔細(xì)觀看，看看他們都是誰(shuí)？他們與我們的生活有什么關(guān)系呢？ 2.短片都有哪些人呢？他們給我們的生活帶來(lái)了什么？學(xué)生自由回答。（預(yù)設(shè)：公交司機(jī)，他讓我們的出行更方便；交警，保證我們的交通有序暢通、安全；清潔工，讓我們的城市更整潔；電工、醫(yī)生......等） 3.師小結(jié)：是啊，同學(xué)們?cè)谖覀兊纳钪杏性S多從事著不同職業(yè)的人，他們保障了我們能過(guò)上舒適方便的安全的生活。那除了我們所熟悉的這些交警、司機(jī)、清潔工，醫(yī)生，其實(shí)在我們的生活中還有許多我們不太熟悉的或不太注意的職業(yè)也在為我們服務(wù)，你還知道有哪些嗎？ 比如，在你一天的生活中，你能感受到那些人在為自己服務(wù)？與大家交流一下。 大屏幕出示圖表，學(xué)生交流回答。調(diào)查方面 誰(shuí)在為我們服務(wù) 他們的工作給我們帶來(lái)了什么清晨在校園 . 上午在教室 吃飯的時(shí)候 下午放學(xué)路上 ...... 4.師小結(jié)：是啊，同學(xué)們，為我們提高服務(wù)的人存在于生活的各個(gè)領(lǐng)域，各個(gè)角落，一個(gè)小小的調(diào)查表是說(shuō)不完的，但我們卻感受到了他們的存在，讓我們的生活變得更舒適、方便，對(duì)不對(duì)？ 活動(dòng)二、說(shuō)說(shuō)你的服務(wù)小故事 1.過(guò)渡：那同學(xué)們，在你的生活中，有沒(méi)有得到過(guò)別人的幫助或服務(wù)過(guò)別人嗎？把你的故事告訴大家吧！2.小組交流，之后自由匯報(bào)。為我們生活服務(wù)的人第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析社會(huì)事物和現(xiàn)象的能力，嘗試合理探究和解決生活的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的能力。2.勞動(dòng)無(wú)高低貴賤之分，尊重不同職業(yè)的勞動(dòng)者，樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的志向，形成積極的、樂(lè)于探究的求知欲望。二、教學(xué)重難點(diǎn)： 1.重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)為我們生活服務(wù)的人，了解不同行業(yè)與人們生活的關(guān)系，知道我們的生活離不開(kāi)他們。 2.難點(diǎn)：體驗(yàn)他們工作的艱辛，養(yǎng)成尊重這些人及其工作的態(tài)度，樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的志向。三、教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)三、假如生活沒(méi)有他們1.過(guò)渡：是啊！同學(xué)們?cè)谖覀兊纳钪杏羞@么多為我們服務(wù)的人，默默無(wú)聞的忙碌著，也許他們的存在我們并沒(méi)有體會(huì)到有多么重要，但你想過(guò)沒(méi)有，假如有一天，他們都停止了勞動(dòng)，我們的生活會(huì)是什么樣？比如，假如沒(méi)有清潔工，我們的生活將會(huì)怎樣？（課件出示：如果沒(méi)有了警察、醫(yī)生、理發(fā)師、清潔工……學(xué)生任選一句話，自由找個(gè)伙伴，說(shuō)一說(shuō)）2.師小結(jié)過(guò)渡：沒(méi)有他們的存在，生活將一片混亂，那我們應(yīng)該怎樣對(duì)待他們呢？活動(dòng)四、讓我來(lái)謝謝你1.預(yù)設(shè)：尊重、理解、感謝2.師：如何用我們的實(shí)際行動(dòng)去尊重感謝他們呢？預(yù)設(shè)：珍惜糧食，就是對(duì)農(nóng)民伯伯最大的尊重。好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)講，是對(duì)老師最大的回報(bào)。遵守交通規(guī)則，就是對(duì)交警叔叔的尊重。八、活動(dòng)總結(jié) 1.同學(xué)們，我們的生活離不開(kāi)這些為我們服務(wù)的人，只要我們用心去感受，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的生活周圍處處是為我們服務(wù)的人。2.師配圖片伴樂(lè)朗誦：生活中有許多這樣的人，滿面灰塵的清潔工，雙手油膩的修自行車的師傅，路邊擺攤的水果商販.......我知道我的存在對(duì)它們來(lái)說(shuō)是無(wú)足輕重的，但他們對(duì)于我來(lái)說(shuō)是截然不同的，我知道我就生活在他們?nèi)諒?fù)一日的操勞和奔波之間，生活在他們的一行行的淚水和汗水之間，生活在他們千絲萬(wàn)縷的憂愁和歡顏之間，生活在他們青石一樣的足跡和海浪一般的呼吸之間......雙手油膩修車師傅滿面