大班音樂活動教案螞蟻搬豆教案(附教學(xué)反思)

大班音樂活動課程計(jì)劃：螞蟻挪動豆教教事例（帶教課反?。┐蟀嘁魳坊顒游浵伵矂佣菇探淌吕◣Ы陶n反?。┲饕顒釉O(shè)計(jì)背景，活動目標(biāo)，教課要點(diǎn)，難點(diǎn)，活動準(zhǔn)備，活動過程，教課反省等內(nèi)容，熟習(xí)并會唱《螞蟻搬豆》這首歌，熟習(xí)歌曲結(jié)束后，您能夠找到與歌詞內(nèi)容相般配的圖片并對其進(jìn)行排序。合適幼兒園教師參加大型音樂活動課程。來看看螞蟻挪動豆類教課計(jì)劃。事件設(shè)計(jì)背景有一天，當(dāng)我在操場上自由時(shí)，我看到班里有幾個(gè)孩子一個(gè)接一個(gè)地蹲著，兩個(gè)手指指向當(dāng)先，中指站在頭上，后邊跟著孩子。孩子們特別高興，特別風(fēng)趣，特別高興。所以，我想為它們設(shè)計(jì)《螞蟻搬豆》事件。活動目標(biāo)熟習(xí)并將唱這首歌《螞蟻搬豆》。熟習(xí)歌曲后，您能夠找到與歌詞內(nèi)容相般配的圖像并對其進(jìn)行排序。認(rèn)識螞蟻的基本特點(diǎn)和豆類的基本特點(diǎn)。認(rèn)識螞蟻和豆類自己質(zhì)量的差別。感覺團(tuán)結(jié)和互幫的力量。教課要點(diǎn)，難點(diǎn)要點(diǎn)：學(xué)習(xí)傾聽音樂時(shí)螞蟻，兔子和豬一同挪動的活動。困難：跟著音樂的節(jié)奏，運(yùn)動協(xié)調(diào)挪動豆類?；顒訙?zhǔn)備小豌豆，小螞蟻，兔子和仔豬各有四張圖片，四個(gè)大籃球和四個(gè)紙箱?；顒映绦?qū)氊?，讓我們今日一同玩一個(gè)風(fēng)趣的游戲，好嗎？請先聽一下這首歌。（把歌《螞蟻搬豆》）寶貝，這首歌好嗎？-太好了！而后再聽一遍，聽一聽，有幾句話，用小手拍。你聽到了什么？誰在歌詞中唱歌？做什么？-唱螞蟻，螞蟻正在豌豆！而后我們再次聽了音樂，站起來學(xué)會挪動螞蟻挪動豌豆，挪動你的手腳，小臀部也歪曲，想要挪動。（老師在黑板上畫動作圖片，邊畫邊唱歌。）好，很好！而后看看黑板上的圖片，請找到與第一句符合的圖片。（寶貝，我開始舉手，小欣，小月等我很快找到了照片。）孩子們的興趣很高，他們以后發(fā)現(xiàn)那些與第二，第三和第四首歌詞相般配的照片。寶貝，讓我們看看這首歌唱這首歌，好嗎？（老師指著畫面，孩子唱歌，慢慢唱兩遍，每一個(gè)人都熟習(xí)歌詞和音樂，而后依據(jù)節(jié)奏一同唱歌，一邊唱歌一邊做動作。）讓孩子們坐在椅子上我們今日學(xué)到了什么？-宋《螞蟻搬豆》這只螞蟻辱罵了嗎？-好！它不可以動，我該怎么辦？-請兔子，小豬，來幫忙！他們把豆子搬回家了嗎？-搬回去！那我們應(yīng)當(dāng)向他們學(xué)習(xí)嗎？-應(yīng)當(dāng)！認(rèn)識他們做了什么？-學(xué)習(xí)螞蟻會找到一種學(xué)習(xí)兔子豬的方法來幫助他人！他們能否樂于將豆子放在一同？-高興！哇，酷極了！當(dāng)我們碰到困難時(shí)，我們一定動腦筋找路，我們不可以哭;他人有困難，我們要幫忙！我們都一定團(tuán)結(jié)起來，相互幫助，戰(zhàn)勝困難。當(dāng)我們戰(zhàn)勝困難時(shí)，我們真的很高興！好的，寶貝，讓我們學(xué)習(xí)怎樣挪動螞蟻，兔子和仔豬！（游戲開始）：我們用大球作為豆子;孩子們是螞蟻，小豬，兔子;紙箱是螞蟻的家。我們能夠?qū)⒍棺臃旨t三組或四組。規(guī)則：第一個(gè)孩子站著，用食指，中指站起來，抬開端，作為螞蟻的頭;后邊的孩子哈腰抱著前面孩子的腰，在螞蟻的身體前面;連結(jié)的身體沒法破裂。歌曲開始，豆子開始，歌曲[結(jié)束豆子結(jié)束。每一個(gè)人都能夠挪動并喊出口號：“跪下，蹲下-”第一挪動豆子的螞蟻先回來了，并無配合好螞蟻和其余螞蟻PK組！直到每個(gè)孩子都玩完游戲才結(jié)束。今日螞蟻會唱歌嗎？游戲會這樣做嗎？好的，我們的音樂游戲活動結(jié)束了。再會了孩子們！教課反省本課程準(zhǔn)備工作更為完好，游戲鏈接更清楚。游戲?yàn)槊總€(gè)孩子供給參加的時(shí)機(jī)，讓每個(gè)孩子都能體驗(yàn)到游戲的樂趣。特別是，鼓舞均衡相對較弱的少兒。讓孩子們有時(shí)間玩自己的游戲，重溫游戲，孩子們玩得高興。每個(gè)孩子都能夠在做這個(gè)動