年末一年級(jí)班主任工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)年末一?年級(jí)班?主任工?作總結(jié)?本學(xué)?期，擔(dān)?任一（?2）班?班主任?工作，?重點(diǎn)工?作是培?養(yǎng)新生?的行為?習(xí)慣。?一、?了解情?況，有?的放矢?：配合?年級(jí)老?師完成?了：?1、填?寫《學(xué)?生、家?長(zhǎng)情況?登記表?》，了?學(xué)生性?格愛(ài)好?、身體?狀況，?了解家?長(zhǎng)文化?程度、?性格愛(ài)?好、對(duì)?教育理?念的認(rèn)?識(shí)，掌?握第一?手資料?，有利?于盡快?熟悉學(xué)?生，彼?此適應(yīng)?。2?、家長(zhǎng)?培訓(xùn)工?作，邀?請(qǐng)了家?庭教育?專家給?家長(zhǎng)進(jìn)?行培訓(xùn)?，在教?育理念?上達(dá)成?共識(shí)，?有利于?學(xué)生健?康成長(zhǎng)?；3?、完成?了《學(xué)?生情況?登記表?》、《?學(xué)生通?訊錄》?，為了?方便科?任教師?及時(shí)和?家長(zhǎng)聯(lián)?系，教?室前后?墻都張?貼了學(xué)?生通訊?錄，體?現(xiàn)班級(jí)?管理人?性化。?二、?注重情?境，激?發(fā)興趣?：1?、開(kāi)學(xué)?初，在?家長(zhǎng)協(xié)?助下粉?刷了墻?壁，美?化了教?室，教?室左側(cè)?文化主?題：《?弟子規(guī)?》伴我?成長(zhǎng)，?古典文?化和現(xiàn)?代教育?相結(jié)合?，是本?學(xué)期也?是今后?的德育?方向；?后墻中?間一棵?枝繁葉?茂的“?大樹(shù)”?使人感?受到蓬?勃的活?力。?2、樹(shù)?下左右?分別張?貼了《?個(gè)人評(píng)?比》《?小組評(píng)?比》表?，個(gè)人?評(píng)比中?，以鼓?勵(lì)進(jìn)步?（福娃?）、提?醒錯(cuò)誤?（黃牌?）為主?，進(jìn)步?的同學(xué)?步步高?升，最?先到達(dá)?頂點(diǎn)的?同學(xué)獲?得一面?紅旗，?然后繼?續(xù)前進(jìn)?，向下?一面紅?旗進(jìn)軍?。得了?黃牌的?同學(xué)得?趕緊努?力，爭(zhēng)?取得到?五個(gè)福?娃抵消?一個(gè)黃?牌。有?突出表?現(xiàn)、取?得優(yōu)異?成績(jī)的?同學(xué)還?可以獲?得金光?閃閃的?小星星?。小組?評(píng)比制?度主要?以值日?、兩操?、作業(yè)?為競(jìng)賽?項(xiàng)目，?注重同?學(xué)集體?協(xié)作和?競(jìng)爭(zhēng)意?識(shí)的培?養(yǎng)。?3、右?側(cè)墻按?照學(xué)校?要求設(shè)?計(jì)板報(bào)?，“顛?倒歌”?“安全?歌”“?猜一猜?”……?內(nèi)容豐?富有趣?，朗朗?上口，?學(xué)生在?舉手投?足間感?受文化?氣息，?學(xué)習(xí)課?外知識(shí)?。班級(jí)?文化給?學(xué)生創(chuàng)?設(shè)了溫?馨、快?樂(lè)、上?進(jìn)的學(xué)?習(xí)環(huán)境?，有利?于學(xué)生?身心健?康！4?、我們?還組織?學(xué)生開(kāi)?展了“?比穿衣?”“比?收書包?”等自?理能力?的比賽?，訓(xùn)練?學(xué)生“?輕、快?、好”?的習(xí)慣?。三?、親子?活動(dòng)，?促進(jìn)成?長(zhǎng)：在?學(xué)校、?科任教?師的協(xié)?助下，?開(kāi)展了?系列親?子活動(dòng)?：1?、親子?賽跑、?親子跳?繩，家?長(zhǎng)和孩?子的感?情更深?了，老?師和家?長(zhǎng)的距?離也拉?近了。?2、?親子誦?讀，參?加學(xué)校?組織的?《經(jīng)典?誦讀》?活動(dòng)，?邀請(qǐng)部?分家長(zhǎng)?參與，?共同感?受弟子?規(guī)，共?同關(guān)注?孩子成?長(zhǎng)！3?、填寫?成長(zhǎng)日?記：由?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)、班?主任、?科任教?師、學(xué)?生、家?長(zhǎng)共同?填寫的?成長(zhǎng)日?記《心?語(yǔ)》，?記錄了?家長(zhǎng)對(duì)?孩子的?期望，?孩子對(duì)?學(xué)校、?班級(jí)以?及上學(xué)?以后的?感受。?成長(zhǎng)記?錄記載?著家長(zhǎng)?殷切希?望與孩?子成長(zhǎng)?的足跡?。四?、責(zé)任?教育，?增強(qiáng)信?心：本?學(xué)期，?和學(xué)生?共同討?論，制?定班級(jí)?管理責(zé)?任制度?，小到?勞動(dòng)工?具的擺?放，大?到兩操?檢查、?牛奶的?發(fā)放，?都有專?人負(fù)責(zé)?，安全?委員負(fù)?責(zé)監(jiān)督?、檢查?安全隱?患；衛(wèi)?生委員?負(fù)責(zé)檢?查個(gè)人?衛(wèi)生和?班級(jí)衛(wèi)?生。每?個(gè)同學(xué)?都是小?干部，?每個(gè)同?學(xué)都參?與班級(jí)?工作，?做到各?盡所能?，各顯?其長(zhǎng)。?定期進(jìn)?行崗位?責(zé)任檢?查，及?時(shí)給予?糾正、?示范、?鼓勵(lì)、?評(píng)價(jià)，?加強(qiáng)學(xué)?生責(zé)任?心的訓(xùn)?練，培?養(yǎng)學(xué)生?的自信?心。讓?學(xué)生學(xué)?會(huì)自己?管理自?己！?五、反?思探索?，繼續(xù)?努力：?經(jīng)過(guò)大?家共同?努力，?按計(jì)劃?完成了?各項(xiàng)工?作，也?取得一?些成績(jī)?：沒(méi)發(fā)?生一起?安全事?故；參?加學(xué)校?運(yùn)動(dòng)會(huì)?，我班?汪用昆?獲得跳?繩第一?名；參?加學(xué)校?班級(jí)文?化評(píng)比?，我班?獲得第?一名；?參加學(xué)??！督?jīng)?典誦讀?》比賽?，我班?取得二?等獎(jiǎng)；?《故事?大王》?比賽，?我班獲?得三等?獎(jiǎng)。?也存在?一些問(wèn)?題：個(gè)?別學(xué)困?生輔導(dǎo)?不夠?qū)W?生參加?集體活?動(dòng)活潑?有余，?家訪、?家長(zhǎng)會(huì)?形式還?需多樣?