2023年初中數學教師工作總結

第3頁共3頁202?3年初?中數學?教師工?作總結?不知?不覺，?一個學?期的教?學工作?又告一?段落了?。本學?期是我?第一次?擔任初?三數學?教學工?作，經?驗尚淺?，開始?，對于?重難點?，易錯?點及中?考方向?可以說?毫無頭?緒。為?不辜負?校領導?及前輩?們的信?任，我?絲毫不?敢怠慢?，認真?學習，?積極請?教，努?力適應?新時期?教學工?作的要?求，從?各方面?嚴格要?求自己?，結合?學生的?實際情?況，勤?勤懇懇?，兢兢?業(yè)業(yè)，?使教學?工作有?計劃，?有組織?，有效?率地開?展。一?學期下?來確實?取得了?一定的?成績。?為使今?后的工?作取得?更大的?進步，?現對本?學期教?學工作?做出總?結，希?望能發(fā)?揚優(yōu)點?，克服?不足，?以促進?教訓工?作更上?一層樓?。一?、認真?備課，?不但備?學生而?且備教?材備教?法，根?據教材?內容及?學生的?實際，?設計課?的類型?，選擇?教學方?法，認?真寫好?教案。?每一課?都做到?“有備?而來”?，每堂?課都在?課前做?好充分?的準備?，課后?及時對?該課作?出總結?，寫好?教學后?記，并?認真按?搜集每?課書的?知識要?點，歸?納成集?。二?、增強?上課技?能，提?高教學?質量，?做到線?索清晰?，層次?分明，?言簡意?賅，深?入淺出?。在課?堂上特?別注意?調動學?生的積?極性，?加強師?生交流?，充分?體現學?生的主?作用，?讓學生?學得容?易，學?得輕松?，學得?愉快;?注意精?講精練?，在課?堂上老?師講得?盡量少?，學生?動口動?手動腦?盡量多?;同時?在每一?堂課上?都充分?考慮每?一個層?次的學?生學習?需求和?學習能?力，讓?各個層?次的學?生都得?到提高??，F在?很多學?生反映?喜歡上?數學課?了。?三、虛?心請教?其他老?師。在?教學上?，有疑?必問。?在各個?章節(jié)的?學習上?都積極?征求其?他老師?的意見?，學習?他們的?方法，?同時，?多聽老?師的課?，做到?邊聽邊?講，學?習別人?的優(yōu)點?，克服?自己的?不足，?征求他?們的意?見，改?進工作?。四?、認真?批改作?業(yè)：布?置作業(yè)?做到精?選精練?。有針?對性，?有層次?性。為?了做到?這點，?我常常?到各大?書店去?搜集資?料，對?各種輔?助資料?進行篩?選，力?求每一?次練習?都得一?定的效?果。同?時對學?生的作?業(yè)批改?及時、?認真，?分析并?記錄學?生的作?業(yè)情況?，將他?們在作?業(yè)過程?出現的?問題做?出分類?總結，?進行透?切的評?講，并?針對有?關情況?及時改?進教學?方法，?做到有?的放矢?。五?、做好?課后輔?導工作?，注意?分層教?學。在?課后，?為不同?層次的?學生進?行相應?的輔導?，以滿?足不同?層次的?學生的?需求，?避免了?一刀切?的弊端?，同時?加大了?后進生?的輔導?力度。?對后進?生的輔?導，并?不限于?學習知?識性的?輔導，?要通過?各種途?徑激發(fā)?他們的?求知欲?和上進?心，讓?他們意?識到學?習是充?滿樂趣?的。在?此基礎?上，再?教給他?們學習?的方法?，提高?他們的?技能。?并認真?細致地?做好查?漏補缺?工作。?后進生?通常存?在很多?知識斷?層，這?些都是?后進生?轉化過?程中的?絆腳石?，在做?好后進?生的轉?化工作?時，要?特別注?意給他?們補課?，把他?們以前?學習的?知識斷?層補充?完整，?這樣他?們就會?學得輕?松，進?步也快?，興趣?和求知?欲也會?隨之增?加。?六、狠?抓學風?。我所?教的班?，大部?分同學?對該課?很感興?趣，但?有為數?不少的?學生，?因為怕?被責備?，學習?上存在?的問題?不敢問?老師，?作業(yè)也?因時間?緊或懶?惰而找?別人的?來抄，?這樣就?嚴重影?響了成?績的提?高。對?此，我?狠抓學?風，在?班級里?提倡一?種認真?、求實?的學風?，嚴厲?批評抄?襲作業(yè)?的行為?。一些?學生基?礎太差?，抱著?破罐子?破摔的?態(tài)度，?或過分?自卑，?考試怯?場等，?我就幫?助他們?找出適?合自己?的學習?方法，?分析原?因，鼓?勵他們?不要害?怕失敗?，要給?自己信?心。同?時，一?有進步?，即使?很小，?我也及?時地表?揚他們?。經過?一個學?期，大?部分的?同學都?養(yǎng)成了?獨立作?業(yè)的習?慣，形?成了良?好的學?風。?讓人欣?慰的是?，我們?的努力?沒有白?費，同?學們每?次考試?都在進?步。但?存在的?不足是?，學生?的知識?結構還?