初中生班主任年度總結(jié)

第14頁(yè)共14頁(yè)初中生?班主任?年度總?結(jié)本?學(xué)期，?我擔(dān)任?初一（?1）班?班主任?工作。?在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的?支持下?，在政?教處的?領(lǐng)導(dǎo)下?，我順?利地完?成了學(xué)?校布置?的各項(xiàng)?任務(wù)。?在從事?德育教?學(xué)過(guò)程?中，有?順利也?有挫折?，有成?功也有?失敗，?既有困?惑，也?有啟迪?，交織?著酸甜?苦辣，?現(xiàn)就本?學(xué)期班?主任工?作做如?下總結(jié)?。一?、培養(yǎng)?良好的?班集體?（二?）注意?班干部?的培養(yǎng)?對(duì)待?班干部?，我積?級(jí)引導(dǎo)?，大膽?使用，?注意培?養(yǎng)他們?的工作?能力，?要求他?們以身?作則，?“各守?其位，?各司其?職，各?盡其責(zé)?”。另?外，定?期召開(kāi)?班干部?會(huì)議，?研究解?決出現(xiàn)?的問(wèn)題?，同時(shí)?布置新?的工作?和任務(wù)?。這樣?，由于?班干部?積級(jí)配?合，以?身作則?，從而?帶動(dòng)全?班，收?到了較?好的成?效。?（三）?注意養(yǎng)?成教育?和傳統(tǒng)?道德教?育的結(jié)?合俗?話說(shuō)“?說(shuō)一千?，道一?萬(wàn)，不?如親身?示范。?注意?寓教于?樂(lè)，以?多種形?式規(guī)范?學(xué)生行?為二?、嚴(yán)格?的要求?是的尊?重三?、“三?位一體?”的互?促法?教育是?一項(xiàng)艱?巨的任?務(wù)，單?靠班主?任顯然?是不夠?的，而?要借助?各種力?量的齊?抓共管?。通過(guò)?班主任?的工作?，把學(xué)?校、社?會(huì)、家?庭組合?成一個(gè)?整體，?形成教?育的合?力，達(dá)?到互相?促進(jìn)的?目的。?總之?，班主?任工作?可以說(shuō)?是千頭?萬(wàn)緒，?要想帶?好一個(gè)?班級(jí)確?實(shí)值得?我們?nèi)?研究，?去多想?想方法?，特別?是象我?們這樣?的青年?教師。?初中?生班主?任年度?總結(jié)（?二）?一個(gè)學(xué)?期很快?結(jié)束了?，在領(lǐng)?導(dǎo)和各?位老師?的關(guān)心?和幫助?下，順?利走過(guò)?了一學(xué)?期?，F(xiàn)?在就把?一學(xué)期?的工作?情況總?結(jié)一下?。一?、做好?學(xué)生的?思想工?作，培?養(yǎng)良好?的道德?品質(zhì)?對(duì)初一?新生，?必須先?規(guī)范學(xué)?生的行?為，提?高學(xué)生?素質(zhì)，?與其他?班主任?一樣，?經(jīng)常性?地加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生?的集會(huì)?，晨讀?、課間?操，衛(wèi)?生清潔?保持工?作等督?促檢查?，經(jīng)常?性、隨?意性地?觀察其?他任課?教師上?課時(shí)學(xué)?生的學(xué)?習(xí)和紀(jì)?律狀況?在深入?學(xué)生的?學(xué)習(xí)，?生活和?活動(dòng)中?及時(shí)了?解，關(guān)?心、教?育并且?督促其?良好的?習(xí)慣養(yǎng)?成。?我當(dāng)班?主任力?爭(zhēng)做到?兩點(diǎn)：?二是?善待每?一個(gè)學(xué)?生，用?真誠(chéng)的?愛(ài)心對(duì)?待每一?個(gè)孩子?。對(duì)于?優(yōu)等生?，不掩?飾他們?的缺點(diǎn)?，積極?引導(dǎo)他?們揚(yáng)長(zhǎng)?改過(guò)，?努力使?其達(dá)到?卓越。?我班的?周琦同?學(xué)各方?面表現(xiàn)?相當(dāng)不?錯(cuò)，是?一個(gè)品?學(xué)兼優(yōu)?的學(xué)生?，但就?是缺乏?膽量，?上課時(shí)?很少積?極發(fā)言?。針對(duì)?這一點(diǎn)?，我找?她談心?，幫她?找原因?并鼓勵(lì)?她大膽?發(fā)言。?在我上?課時(shí)，?有意找?她回答?問(wèn)題，?并適當(dāng)?給以鼓?勵(lì)，鍛?煉她的?膽量。?通過(guò)這?樣的鍛?煉取得?了一定?效。?二、加?強(qiáng)班級(jí)?管理，?培養(yǎng)優(yōu)?秀的學(xué)?風(fēng)與班?風(fēng)，鼓?勵(lì)學(xué)生?參與各?項(xiàng)活動(dòng)?。鼓?勵(lì)學(xué)生?參與各?項(xiàng)活動(dòng)?：如積?極參與?學(xué)校組?織各項(xiàng)?活動(dòng)，?積極報(bào)?名參加?校運(yùn)會(huì)?，拔河?比賽取?得了第?二名;?20乘?50接?力第三?名;廣?播操比?賽第四?名;語(yǔ)?文課本?劇表演?三等獎(jiǎng)?，等等?。這些?集體活?動(dòng)都要?學(xué)生齊?心協(xié)力?，一起?來(lái)完成?。三?、建立?良好的?和諧的?師生關(guān)?系，在?愛(ài)心中?與學(xué)生?一道成?長(zhǎng)老?輩教育?家夏丐?尊先生?說(shuō)過(guò)：?“沒(méi)有?情感，?沒(méi)有愛(ài)?，也就?沒(méi)有教?育。”?所以平?時(shí)我注?意與學(xué)?生交朋?友，談?心，在?學(xué)習(xí)上?給予關(guān)?心與愛(ài)?護(hù)，在?精神上?給予鼓?勵(lì)與支?持，使?學(xué)生感?到老師?的溫暖?，從而?“親其?師，信?其道。?”與此?同時(shí)，?我還注?意培養(yǎng)?他們同?學(xué)的友?愛(ài)之情?，營(yíng)造?融洽和?諧的人?際關(guān)系?，使同?學(xué)們之?間親如?手足。?1、?教育學(xué)?生努力?學(xué)習(xí)，?完成學(xué)?習(xí)任務(wù)?2、?關(guān)心學(xué)?生身心?健康，?促進(jìn)學(xué)?生全面?發(fā)展?四、重?視與家?長(zhǎng)的聯(lián)?系，雙?向管好?學(xué)生。?學(xué)生?與進(jìn)步?，集體?的成長(zhǎng)?，離不?開(kāi)教師?，也離?不開(kāi)家?長(zhǎng)。為?了更好?的全面?了解學(xué)?生情況?，我通?過(guò)多種?形式與?家長(zhǎng)建?立密切?聯(lián)系，?進(jìn)行友?好交往?。贏得?了家長(zhǎng)?的信任?，鼓勵(lì)?和支持?。同時(shí)?對(duì)家長(zhǎng)?提出要?求：為?孩子在?家里創(chuàng)?造必要?的學(xué)習(xí)?環(huán)境，?為孩子?做好榜?樣。?五、積?極主動(dòng)?地和各?科教師?聯(lián)系，?協(xié)調(diào)學(xué)?校各方?面的教?育力量?，發(fā)揮?如紐帶?作用。?在與?任課教?師的交?往中，?我尊重?他們的?意見(jiàn)，?在這方?面，我?平時(shí)注?意道多?教育學(xué)?生，要?有禮貌?，尊重?老師的?勞動(dòng)，?樹(shù)立老?師的威?信，增?進(jìn)師生?情誼。?六、?存在的?不足，?需要改?進(jìn)的地?方1?.期末?復(fù)習(xí)階?段后進(jìn)?生狀態(tài)?很不好?。以后?要多注?意復(fù)習(xí)?階段學(xué)?生的心?理輔導(dǎo)?與思想?教育。?2.?學(xué)生盡?管上課?看起來(lái)?似乎很?認(rèn)真，?但是聽(tīng)?課效率?仍然不?高。?在今后?的班主?任工作?中，要?更注重?學(xué)生的?思想動(dòng)?態(tài)，使?班級(jí)更?有凝聚?力，把?班級(jí)工?作做的?更上一?層樓。?初中?生班主?任年度?總結(jié)（?三）?一學(xué)年?來(lái)，我?從各方?面嚴(yán)格?要求自?己，結(jié)?合本校?的實(shí)際?條件和?學(xué)生的?實(shí)際情?況，勤?勤懇懇?，兢兢?業(yè)業(yè)，?使教學(xué)?工作有?計(jì)劃，?有組織?，有步?驟地開(kāi)?展。為?使今后?的工作?取得更?大的進(jìn)?步，現(xiàn)?對(duì)本學(xué)?年工作?作出總?結(jié)，希?望能發(fā)?揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?，克服?不足，?總結(jié)檢?驗(yàn)教訓(xùn)?。一?、師德?表現(xiàn)方?面：?熱愛(ài)并?忠誠(chéng)于?人民的?教學(xué)事?業(yè)，教?學(xué)態(tài)度?認(rèn)真，?教風(fēng)扎?實(shí)，嚴(yán)?格遵守?學(xué)校的?規(guī)章制?度，認(rèn)?真學(xué)習(xí)?新的教?育理論?，及時(shí)?更新教?育理念?。積極?參加校?本培訓(xùn)?，并做?了大量?的政治?筆記與?理論筆?記。?二、教?育教學(xué)?方面：?三、?工作考?勤方面?：我?熱愛(ài)自?己的事?業(yè)，從?不因?yàn)?個(gè)人的?私事耽?誤工作?的時(shí)間?。并積?極運(yùn)用?有效的?工作時(shí)?間做好?自己分?內(nèi)的工?作。?四、課?堂教學(xué)?：堅(jiān)?持以審?美教育?為核心?，注重?培養(yǎng)學(xué)?生對(duì)音?樂(lè)的興?趣、愛(ài)?好及情?感。努?力做到?通過(guò)音?樂(lè)教育?陶冶情?操、啟?迪智慧?、激發(fā)?學(xué)生對(duì)?美的愛(ài)?好與追?求。注?重以學(xué)?生為主?體，讓?學(xué)生在?愉快的?音樂(lè)實(shí)?踐活動(dòng)?（聽(tīng)、?看、唱?，討論?、聯(lián)想?、想象?及律動(dòng)?）中，?主動(dòng)地?去發(fā)現(xiàn)?、去探?究，去?感受音?樂(lè)、理?解音樂(lè)?、表現(xiàn)?音樂(lè)，?并在一?定基礎(chǔ)?上創(chuàng)造?音樂(lè)。?我認(rèn)?真根據(jù)?課程標(biāo)?準(zhǔn)和學(xué)?生實(shí)際?情況備?課。在?課堂中?我開(kāi)設(shè)?了“小?舞臺(tái)”?“教你?一招”?等小欄?目，讓?學(xué)生表?現(xiàn)自己?的才華?，給予?了他們?充分的?表現(xiàn)欲?。注重?學(xué)生學(xué)?習(xí)習(xí)慣?、學(xué)習(xí)?方法的?培養(yǎng)和?積極性?的調(diào)動(dòng)?，注重?以學(xué)生?為主體?，讓學(xué)?生在愉?快的音?樂(lè)實(shí)踐?活動(dòng)中?，主動(dòng)?地去發(fā)?現(xiàn)、去?探究，?去感受?音樂(lè)、?理解音?樂(lè)、表?現(xiàn)音樂(lè)?，并在?一定基?礎(chǔ)上創(chuàng)?造音樂(lè)?。使音?樂(lè)真正?成為他?們的朋?友，讓?每個(gè)學(xué)?生都愛(ài)?好音樂(lè)?，喜歡?音樂(lè)。?我們?的音樂(lè)?課堂不?是培養(yǎng)?專(zhuān)業(yè)的?音樂(lè)人?才，我?們的教?學(xué)目標(biāo)?是想通?過(guò)音樂(lè)?學(xué)習(xí)，?使學(xué)生?的情感?世界受?到感染?和熏陶?，在潛?移默化?中建立?起對(duì)親?人、對(duì)?他人、?對(duì)一切?美好事?物的摯?愛(ài)之情?，進(jìn)而?養(yǎng)成對(duì)?生活的?積極樂(lè)?觀態(tài)度?和對(duì)美?好未來(lái)?的向往?與追求?。通過(guò)?各種有?效的途?徑和方?式引導(dǎo)?學(xué)生走?進(jìn)音樂(lè)?，在親?身參與?音樂(lè)的?過(guò)程中?喜愛(ài)音?樂(lè)，掌?握音樂(lè)?基本知?識(shí)和初?步技能?，逐步?養(yǎng)成鑒?賞音樂(lè)?的良好?習(xí)慣，?為終身?愛(ài)好音?樂(lè)奠定?基礎(chǔ)。?五、?課堂管?理：?為了使?學(xué)生能?輕松、?愉快地?上音樂(lè)?課，多?用鼓勵(lì)?的方式?使學(xué)生?表現(xiàn)出?良好的?品質(zhì)。?努力做?到用好?的設(shè)計(jì)?抓住學(xué)?生的注?意力。?對(duì)于破?壞課堂?秩序的?行為也?進(jìn)行了?善意的?批評(píng)與?糾正。?不足?：對(duì)于?學(xué)生的?一些擾?亂課堂?的行為?批評(píng)力?度不夠?。總以?為學(xué)生?不是惡?意，只?是不成?熟的表?現(xiàn)。所?以給他?們的環(huán)?境較為?寬松。?致使他?們不能?真正認(rèn)?識(shí)到自?己的錯(cuò)?誤而有?恃無(wú)恐?。因此?，今后?應(yīng)特別?注意賞?罰分明?、把握?尺度，?還有，?幽默力?量運(yùn)用?不夠。?六、?考試：?為了?使音樂(lè)?考試不?流于老?套、死?板，使?學(xué)生能?更自然?地表現(xiàn)?音樂(lè)，?表達(dá)自?己對(duì)音?樂(lè)的理?解，也?為了讓?我對(duì)每?位學(xué)生?有個(gè)基?本的了?解，這?學(xué)期的?音樂(lè)考?試我采?用了技?能與理?論并進(jìn)?，用抽?考的形?式，不?但沒(méi)有?給學(xué)生?帶來(lái)壓?力，而?且激發(fā)?了學(xué)生?的興趣?。初?中生班?主任年?度總結(jié)?（四）?1、?充滿(mǎn)愛(ài)?心和信?任。?要想了?解和研?究學(xué)生?，首先?就要熱?愛(ài)學(xué)生?、信任?學(xué)生，?這也是?教師應(yīng)?遵循的?最基本?的道德?。從學(xué)?生的心?理需要?上講，?愛(ài)和信?任是他?們最渴?望得到?的東西?。學(xué)生?渴望在?充滿(mǎn)愛(ài)?心和信?任的環(huán)?境中成?長(zhǎng)。所?以我會(huì)?十分的?信任我?的學(xué)生?，學(xué)生?就把我?做為知?心朋友?，有什?么心事?就會(huì)向?我訴說(shuō)?，讓我?幫他出?主意、?想辦法?，我也?會(huì)從中?了解他?們的性?格特點(diǎn)?以及在?日常學(xué)?習(xí)、生?活中的?興趣、?愛(ài)好等?，從而?尋找出?的教育?方法。?在這一?點(diǎn)我花?了很多?時(shí)間。?我對(duì)?每一個(gè)?學(xué)生都?一視同?仁，盡?量發(fā)現(xiàn)?每個(gè)學(xué)?生的長(zhǎng)?處，看?到他們?的閃光?點(diǎn)，尤?其是差?生，當(dāng)?他們有?了進(jìn)步?，那怕?是一點(diǎn)?進(jìn)步，?都要及?時(shí)給予?表?yè)P(yáng)和?肯定，?幫他們?樹(shù)立自?信心，?從而促?使學(xué)生?在良好?的發(fā)展?軌道上?邁進(jìn)。?2、?熟悉每?個(gè)學(xué)生?學(xué)習(xí)、?生活的?良好情?緒很大?程度來(lái)?源于師?生之間?良好感?情的交?流。?為此我?常常抽?出一定?的時(shí)間?接近學(xué)?生。如?果我總?是以尊?者形象?出現(xiàn)在?學(xué)生面?前，那?么，即?使是一?個(gè)學(xué)期?、一個(gè)?學(xué)年也?難以熟?悉自己?的學(xué)生?，更談?不上結(jié)?合實(shí)際?對(duì)學(xué)生?進(jìn)行教?育了。?我力求?在很短?時(shí)間內(nèi)?了解學(xué)?生的各?方面情?況，把?握他們?的性格?特征、?興趣愛(ài)?好等，?為建立?良好的?師生關(guān)?系打下?基礎(chǔ)，?從而能?夠順利?地對(duì)學(xué)?生開(kāi)展?各方面?的教育?工作。?3、?善于觀?察學(xué)生?在學(xué)習(xí)?、生活?中通過(guò)?言行必?然要表?現(xiàn)出他?們的真?實(shí)行為?和思想?。因?此，洞?悉學(xué)生?的內(nèi)心?世界，?需要長(zhǎng)?時(shí)間的?、不動(dòng)?聲色的?觀察，?并進(jìn)行?多方面?的驗(yàn)證?。對(duì)學(xué)?生進(jìn)行?觀察時(shí)?要有目?的、有?計(jì)劃、?有針性?地進(jìn)行?，切記?主觀臆?斷，以?免對(duì)學(xué)?生心靈?造成傷?害。只?有這樣?，才能?掌握第?一手材?料，并?在此基?礎(chǔ)上采?取靈活?有效的?教育方?法。?工作的?不足和?今后的?方向?1、對(duì)?待學(xué)生?管理上?有欠缺?：學(xué)生?群體和?個(gè)體之?間經(jīng)常?發(fā)生矛?盾，影?響了學(xué)?習(xí)，由?于監(jiān)督?不到位?。2?、班級(jí)?常規(guī)管?理不完?善，少?數(shù)學(xué)生?在思想?上對(duì)待?學(xué)習(xí)的?主動(dòng)性?仍然很?差，好?的生活?學(xué)習(xí)習(xí)?慣依舊?沒(méi)有形?成。?3、與?家長(zhǎng)的?聯(lián)系和?溝通較?少。學(xué)?生出現(xiàn)?了問(wèn)題?應(yīng)該及?時(shí)的向?家長(zhǎng)反?映。?今后，?我會(huì)更?加努力?，實(shí)現(xiàn)?我們的?目標(biāo)。?同時(shí)要?積極向?有經(jīng)驗(yàn)?的教師?學(xué)習(xí)工?作經(jīng)驗(yàn)?。這一?學(xué)期的?班主任?工作讓?我深深?地體會(huì)?到：做?好班主?任工作?的前提?是：作?為班主?任應(yīng)有?高度的?責(zé)任心?、上進(jìn)?心和使?命感，?運(yùn)用科?學(xué)的班?級(jí)管理?方法，?把班主?任工作?落實(shí)到?實(shí)處、?細(xì)處。?有人說(shuō)?：“要?給人以?陽(yáng)光，?你心中?必須擁?有太陽(yáng)??！卑?主任是?教育者?、領(lǐng)路?人，只?要我們?的班主?任心中?擁有太?陽(yáng)，洞?悉學(xué)生?的心理?，對(duì)學(xué)?生教育?動(dòng)之以?情，曉?之以理?，持之?以恒，?和風(fēng)細(xì)?雨，定?然潤(rùn)物?無(wú)聲。?我們的?班主任?工作就?會(huì)做得?更好，?實(shí)現(xiàn)教?育家葉?圣陶說(shuō)?的“教?是為了?不需要?教。”?我們的?學(xué)生就?會(huì)自尊?、自立?、自律?、自強(qiáng)?。立?足現(xiàn)實(shí)?，對(duì)學(xué)?生要從?一點(diǎn)一?滴的小?事坐起?，爭(zhēng)創(chuàng)?文明班?級(jí)，是?我和全?班同學(xué)?的共同?目標(biāo)。?初中?生班主?任年度?總結(jié)（?五）?班主任?工作千?絲萬(wàn)縷?、繁雜?羅嗦。?而初三?年級(jí)是?最關(guān)鍵?的一年?，作為?輔導(dǎo)補(bǔ)?課點(diǎn)的?班主任?，有著?很多的?特殊性?，摸清?學(xué)生的?大致學(xué)?習(xí)情況?和行為?習(xí)慣，?從而有?的放矢?的去管?理學(xué)生?，使每?個(gè)學(xué)生?在這短?短的十?幾天暑?期生活?中得到?知識(shí)，?獲得快?樂(lè)。我?主要從?以下幾?個(gè)方面?進(jìn)行了?班務(wù)管?理：?1、課?前收查?作業(yè)，?作業(yè)工?整程度?、完成?率都能?基本反?映學(xué)生?的學(xué)習(xí)?狀況。?有些?學(xué)生作?業(yè)潦草?，除當(dāng)?面指出?，并要?求下次?改進(jìn)，?利用下?課時(shí)間?，有針?對(duì)性地?和他們?聊天，?給他們?講當(dāng)前?中考及?高考的?嚴(yán)竣性?、挑戰(zhàn)?性，如?果分?jǐn)?shù)?失在了?卷面上?，那是?很不劃?算的，?欲哭無(wú)?淚的。?通過(guò)耐?心細(xì)致?的工作?，作業(yè)?完成率?和工整?率有很?大的改?觀。?2、跟?班上課?，通過(guò)?授課教?師上課?的提問(wèn)?，學(xué)生?回答流?利程度?初步判?斷學(xué)生?聽(tīng)講的?效果。?有些?學(xué)生上?課提問(wèn)?時(shí)，連?概念都?不能正?確流利?讀出，?下課后?，我會(huì)?提醒他?利用下?午不上?課期間?背誦基?本定義?和概念?，第二?天課前?提前檢?查，引?起學(xué)生?足夠的?重視，?從而使?學(xué)生不?輸在起?跑線上?。3?、學(xué)生?上課記?課堂筆?記情況?。有?句話這?么說(shuō)的?：好記?性不如?爛筆頭?。課堂?筆記認(rèn)?真、工?整，反?映著學(xué)?生上課?是否專(zhuān)?心聽(tīng)講?，是否?融會(huì)貫?通本節(jié)?授課內(nèi)?容，對(duì)?本節(jié)重?點(diǎn)、難?點(diǎn)是否?聽(tīng)懂。?女生天?性細(xì)心?，這方?面優(yōu)于?男生，?還有個(gè)?別男生?手特別?懶的，?一節(jié)課?幾乎不?動(dòng)手，?我會(huì)及?時(shí)提醒?他：“?筆記”?，哪怕?當(dāng)時(shí)聽(tīng)?不懂，?也好留?下痕跡?課后消?化，更?便于以?后查閱?。養(yǎng)成?學(xué)生們?隨時(shí)記?課堂筆?記的好?習(xí)慣。?4、?積極與?學(xué)生溝?通，聯(lián)?系各科?教師查?漏補(bǔ)缺?。學(xué)?生的主?要任務(wù)?是學(xué)習(xí)?，成績(jī)?是學(xué)校?、老師?和家長(zhǎng)?最關(guān)心?的話題?，課后?及時(shí)和?學(xué)生聯(lián)?系，了?解他們?對(duì)授課?教師講?的難易?程序是?否能夠?接受，?盡量滿(mǎn)?足每位?學(xué)生的?需求。?和家長(zhǎng)?溝通，?針對(duì)個(gè)?別特別?學(xué)生，?比方課?堂喜歡?左顧右?盼，注?意力容?易分散?的學(xué)生?，電話?告知家?長(zhǎng)，取?得家長(zhǎng)?的協(xié)助?和支持?，回家?督促家?庭作業(yè)?，力爭(zhēng)?每位學(xué)?生都能?聽(tīng)懂每?節(jié)課，?讓學(xué)生?每次來(lái)?就要有?收獲是?我對(duì)他?們的基?本要求?。5?、關(guān)心?學(xué)生身?體健康?狀況?身體是?人類(lèi)生?存的資?本，只?有健康?的身體?才是學(xué)?習(xí)的本?錢(qián)，時(shí)?刻關(guān)注?學(xué)生的?身體，?課后提?醒學(xué)生?們到辦?公室及?時(shí)飲水?，也是?我每天?必做的?事情，?有的學(xué)?生中途?肚子疼?、發(fā)燒?，先給?他們喝?點(diǎn)熱水?，問(wèn)是?否能堅(jiān)?持上課?，如果?不行，?電話告?知家長(zhǎng)?，征得?家長(zhǎng)同?意后，?囑咐學(xué)?生路上?的安全?，方可?離校。?總而?言之，?本著一?顆愛(ài)心?和責(zé)任?心對(duì)待?每一個(gè)?學(xué)生，?是我的?原則。?對(duì)家長(zhǎng)?交一份?滿(mǎn)意的?答卷、?讓每一?位學(xué)生?喜歡是?我的宗?旨。當(dāng)?然，班?主任工?作是復(fù)?雜而艱?巨的，?在以后?的班主?任生涯?中，我?會(huì)更加?努力，?更加完?善自己?的班務(wù)?工作。?還希望?各位同?學(xué)和家?長(zhǎng)多提?寶貴意?見(jiàn)和建?議!?初中生?班主任?年度總?結(jié)（六?）一?個(gè)學(xué)期?的教育?教學(xué)工?作已經(jīng)?結(jié)束了?。一學(xué)?期以來(lái)?，我擔(dān)?任初七?年級(jí)4?班的班?主任。?在工作?期間，?我認(rèn)識(shí)?到班主?任工作?是一項(xiàng)?繁瑣而?又細(xì)致?的工作?，由于?學(xué)生來(lái)?自不同?的家庭?，成長(zhǎng)?和生活?環(huán)境不?同，性?格、愛(ài)?好、特?長(zhǎng)各有?千秋，?要想把?他們組?織成一?個(gè)講文?明、講?禮貌、?守紀(jì)律?，一切?行動(dòng)聽(tīng)?指揮的?班集體?，就需?要做大?量細(xì)致?的工作?。現(xiàn)就?把一學(xué)?期的工?作情況?做如下?總結(jié)：?（一?）工作?情況?1、對(duì)?學(xué)生進(jìn)?行思想?品德教?育對(duì)?學(xué)生進(jìn)?行思想?品德教?育是班?主任工?作的主?要任務(wù)?，也是?班級(jí)工?作的重?點(diǎn)。首?先要關(guān)?心、愛(ài)?護(hù)學(xué)生?，對(duì)每?一個(gè)學(xué)?生必須?要一視?同仁，?再對(duì)學(xué)?生進(jìn)行?思想品?德教育?。教育?他們熱?愛(ài)祖國(guó)?，樹(shù)立?為振興?中華而?奮發(fā)向?上的思?想。增?強(qiáng)集體?觀念，?培養(yǎng)高?尚的情?操，形?成一個(gè)?遵守紀(jì)?律、團(tuán)?結(jié)向上?、朝氣?蓬勃的?集體。?在向?qū)W?生進(jìn)行?思想品?德教育?時(shí)，按?照德育?方法和?原則，?動(dòng)之以?情，曉?之以理?，導(dǎo)之?以行，?持之以?恒。利?用好每?個(gè)星期?一班會(huì)?時(shí)間，?針對(duì)上?周發(fā)生?的事情?做總結(jié)?，表現(xiàn)?好的學(xué)?生給予?表?yè)P(yáng)，?表現(xiàn)不?足的學(xué)?生指出?批評(píng)，?并私下?做思想?品德教?育工作?。2?、重視?班級(jí)班?風(fēng)建設(shè)?班級(jí)?是學(xué)生?在校學(xué)?習(xí)、生?活和交?往的地?方，要?想把班?級(jí)建設(shè)?成一個(gè)?生動(dòng)、?活潑、?健康向?上的班?級(jí)，除?了班主?任盡心?盡力外?，班干?部的選?擇和培?養(yǎng)十分?重要。?班干部?的好壞?直接關(guān)?系到整?個(gè)班的?質(zhì)量。?一方面?我經(jīng)常?教育他?們樹(shù)立?為集體?服務(wù)的?光榮感?和責(zé)任?感，要?求他們?努力學(xué)?習(xí)，團(tuán)?結(jié)同學(xué)?，以身?作則，?鼓勵(lì)他?們大膽?開(kāi)展工?作，又?要嚴(yán)格?要求，?注意工?作方法?。教會(huì)?他們?nèi)?何分辨?是非，?及時(shí)阻?止同學(xué)?中的不?良行為?。而對(duì)?班干部?在班級(jí)?中的不?良行為?，決不?姑息。?另一方?面：增?強(qiáng)班級(jí)?的凝聚?力，學(xué)?習(xí)上優(yōu)?生帶動(dòng)?差生;?紀(jì)律上?互相提?醒;勞?動(dòng)生活?上互相?幫助。?這樣既?能在班?干部的?紀(jì)律及?常規(guī)上?起到明?顯的效?果，又?能使同?學(xué)之間?也能因?此養(yǎng)成?團(tuán)結(jié)友?愛(ài)的習(xí)?慣，在?班級(jí)中?孕育團(tuán)?結(jié)友愛(ài)?的風(fēng)氣?，使班?級(jí)成為?一個(gè)大?家庭。?3、?教育學(xué)?生努力?學(xué)習(xí)，?關(guān)心學(xué)?生身心?健康?學(xué)生的?主要任?務(wù)是學(xué)?習(xí)，教?育學(xué)生?要有明?確的學(xué)?習(xí)目標(biāo)?，端正?學(xué)習(xí)態(tài)?度，遵?守學(xué)習(xí)?紀(jì)律，?指導(dǎo)學(xué)?生制定?好適合?自己的?學(xué)習(xí)方?法，提?高學(xué)生?學(xué)習(xí)的?自覺(jué)性?，養(yǎng)成?良好的?學(xué)習(xí)習(xí)?慣，提?高學(xué)習(xí)?成績(jī)的?同時(shí)，?要對(duì)學(xué)?生全面?負(fù)責(zé)，?不僅要?關(guān)心學(xué)?生的課?業(yè)學(xué)習(xí)?，而且?要引導(dǎo)?他們開(kāi)?展有益?的科技?和文化?活動(dòng)，?及社會(huì)?實(shí)踐活?動(dòng)。以?培養(yǎng)他?們的勞?動(dòng)觀念?和為人?民服務(wù)?的思想?，養(yǎng)成?良好習(xí)?慣，增?加社會(huì)?知識(shí)，?掌握一?定的生?產(chǎn)知識(shí)?和技能?，增長(zhǎng)?實(shí)際才?干，在?嚴(yán)格要?求的同?時(shí)，盡?量多鼓?勵(lì)他們?，多表?揚(yáng)他們?，讓他?們感受?到成功?，感受?到學(xué)習(xí)?的樂(lè)趣?，形成?良好性?循環(huán)。?（二?）經(jīng)驗(yàn)?和體會(huì)?當(dāng)班?主任工?作很累?，事情?很多，?很操心?，有的?時(shí)候會(huì)?很心煩?，這都?是免不?了的，?但是，?當(dāng)你走?上講臺(tái)?，看到?那一雙?雙純凈?的眼睛?，當(dāng)你?看到你?的學(xué)生?在你教?育下有?很大的?改變，?當(dāng)你被?學(xué)生圍?著快樂(lè)?的談笑?，當(dāng)學(xué)?生把你?當(dāng)成的?朋友，?那快樂(lè)?是無(wú)可?言語(yǔ)的?。班?主任工?作是很?有挑戰(zhàn)?性的工?作，每?一個(gè)學(xué)?生都是?一個(gè)世?界，要?想成為?每一個(gè)?學(xué)生的?朋友，?要想得?到每一?個(gè)學(xué)生?的信任?，需要?付出很?多的心?血。用?心去交?流，用?欣賞的?眼光尋?找學(xué)生?身上的?每一處?閃光點(diǎn)?是很高?的要求?。我相?信，只?要關(guān)愛(ài)?學(xué)生，?尊重學(xué)?生，寬?容學(xué)生?，我們?就能找?到開(kāi)啟?學(xué)生心?靈的鑰?匙。?（三）?問(wèn)題和?教訓(xùn)?由于沒(méi)?有更多?的時(shí)間?用來(lái)與?學(xué)生溝?通，有?些學(xué)生?出現(xiàn)不?良行為?時(shí)，雖?能給予?及時(shí)提?醒、教?育，但?對(duì)于自?制力較?差的學(xué)?生依然?不能完?全遏制?那不良?的苗頭?帶班?以來(lái)，?雖然從?各方面?都非常?注意，?力求以?嚴(yán)、以?勤、以?愛(ài)治班?，但是?在班級(jí)?上還是?出現(xiàn)了?一些意?想不到?的事情?，學(xué)生?當(dāng)中仍?然還有?部分厭?學(xué)，或?調(diào)皮搗?蛋的也?時(shí)有發(fā)?生。?（四）?今后努?力方向?1、?加強(qiáng)班?干部隊(duì)?伍的建?設(shè)，培?養(yǎng)出一?批負(fù)責(zé)?能干的?班干部?。2?、抓尖?子生的?培養(yǎng)，?樹(shù)優(yōu)等?生為榜?樣，讓?他們發(fā)?揮帶頭?作用。?繼續(xù)輔?導(dǎo)學(xué)困?生。?3、關(guān)?注中等?生，充?分挖掘?他們的?潛力，?提高他?們的學(xué)?習(xí)興趣?，幫助?他們改?善學(xué)習(xí)?方法，?形成一?大批樂(lè)?學(xué)好學(xué)?的群體?。4?、進(jìn)一?步完善?班級(jí)管?理制度?，做到?進(jìn)一步?細(xì)化量?化。?本學(xué)期?，我班?同學(xué)在?我和班?干部們?的共同?帶領(lǐng)下?，德、?智、體?各方面?都取得?明顯的?進(jìn)步，?但還是?有很多?不足的?地方。?我將在?今后的?班主任?工作中?多向有?經(jīng)驗(yàn)的?班主任?學(xué)習(xí)，?總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，使?班級(jí)管?理工作?的水平?不斷躍?上新臺(tái)?階。?初中生?班主任?年度總?結(jié)（七?）今?年我接?任初一?（4）?班的班?主任工?作，轉(zhuǎn)?眼之間?，一學(xué)?期的工?作接近?尾聲了?，回顧?本學(xué)期?所做的?工作，?感覺(jué)是?既忙碌?又充實(shí)?。我在?班級(jí)管?理工作?中，結(jié)?合班級(jí)?實(shí)際，?有計(jì)劃?地對(duì)學(xué)?生進(jìn)行?思想、?道德、?紀(jì)律和?心理素?質(zhì)等各?方面的?教育。?現(xiàn)總結(jié)?如下：?一、?加強(qiáng)思?想道德?教育，?培養(yǎng)良?好的班?風(fēng)加?強(qiáng)學(xué)生?的思想?品德教?育，使?學(xué)生全?面發(fā)展?是班主?任工作?的首要?任務(wù)。?我充分?利用班?會(huì)課、?晨會(huì)課?，有針?對(duì)性地?開(kāi)展多?種形式?、內(nèi)容?豐富的?教育活?動(dòng)，提?高學(xué)生?的思想?品德素?質(zhì)，并?用《中?學(xué)生日?常行為?規(guī)范》?、《學(xué)?生手冊(cè)?》及班?規(guī)嚴(yán)格?要求學(xué)?生，規(guī)?范學(xué)生?的言行?，提高?全班學(xué)?生的思?想素質(zhì)?，促進(jìn)?了良好?班風(fēng)學(xué)?風(fēng)的形?成。?二、培?養(yǎng)優(yōu)秀?學(xué)生干?部，樹(shù)?