幼兒園大班家長工作總結(jié)

第8頁共8頁幼兒園?大班家?長工作?總結(jié)?我是本?學(xué)期才?來這個(gè)?班的，?作為才?來的老?師，讓?家長較?快的接?受我迫?在眉睫?，所以?家長與?教師之?間的溝?通尤其?重要，?經(jīng)過一?個(gè)學(xué)期?的共同?相處，?教師與?家長之?間的關(guān)?系更加?融洽，?老師與?家長之?間從不?認(rèn)識到?逐漸熟?悉，彼?此交流?育兒經(jīng)?驗(yàn)的次?數(shù)正逐?漸頻繁?，溝通?的渠道?也日益?增多。?本學(xué)期?家長工?作能緊?緊圍繞?園務(wù)工?作計(jì)劃?，認(rèn)真?實(shí)施家?長工作?計(jì)劃。?重視家?庭是幼?兒園重?要的合?作伙伴?，加強(qiáng)?與家長?的溝通?，切實(shí)?開展多?種形式?的家長?活動，?有效地?豐富了?家長的?家教理?論，提?高了家?長關(guān)注?幼兒學(xué)?校生活?的主動?性，引?發(fā)家長?參與幼?兒園活?動的積?極性，?有效地?促進(jìn)了?幼兒園?與家庭?在教育?上的同?步同向?進(jìn)行。?現(xiàn)總結(jié)?如下：?一、?積極向?家長宣?傳育兒?知識?1、利?用家長?活動時(shí)?間，向?家長宣?傳講解?《指南?》的教?育理念?，同時(shí)?讓家長?明確創(chuàng)?設(shè)良好?家庭環(huán)?境的重?要性，?要求家?長在日?常生活?中幫助?孩子增?進(jìn)與大?自然親?密接觸?的機(jī)會?，注重?孩子口?語、動?手能力?的培養(yǎng)?，和家?長一起?培養(yǎng)的?分享、?同情、?遵守規(guī)?則、合?作等社?會行為?。2?、辦好?宣傳欄?，為了?讓家長?及時(shí)了?解我們?每個(gè)星?期、每?個(gè)階段?的教學(xué)?情況，?我們及?時(shí)將主?題活動?內(nèi)容刊?登在班?級宣傳?欄上，?讓家長?在每天?接孩子?時(shí)就能?了解班?級的教?學(xué)情況?。二?、創(chuàng)設(shè)?積極向?上的環(huán)?境根?據(jù)主題?開展情?況，師?生共同?創(chuàng)設(shè)與?主題教?育相適?應(yīng)的環(huán)?境，讓?家長在?每天接?送孩子?時(shí)及時(shí)?了解教?師的教?學(xué)與孩?子們的?學(xué)習(xí)情?況。?三、利?用多種?途徑與?家長溝?通1?、利用?家長活?動時(shí)間?，讓家?長積極?參與各?種討論?，讓家?長在共?同探討?學(xué)習(xí)創(chuàng)?設(shè)豐富?多元的?家庭教?育環(huán)境?。2?、針對?個(gè)別情?況，通?過來園?、離園?時(shí)、電?話等多?種途徑?交流平?時(shí)在家?、在園?的學(xué)習(xí)?與活動?情況，?尋求家?庭配合?共同教?育的最?佳途徑?。四?、鼓勵?家長積?極參與?園和班?級活動?1、?鼓勵家?長積極?參與家?教指導(dǎo)?活動，?促進(jìn)家?庭之間?、家園?之間的?多向交?流。?2、正?確發(fā)揮?家長的?作用，?激發(fā)家?長的參?與意識?，提高?家長主?動參與?園活動?的積極?性，發(fā)?揮好父?母的教?育工作?。3?、鼓勵?家長積?極參加?親子秋?游活動?、節(jié)日?、表演?等同樂?活動，?加深親?子的情?感交流?。由于?我們教?育的對?象全部?是農(nóng)村?孩子，?家長總?體文化?水平較?低，缺?乏教育?孩子的?方法與?經(jīng)驗(yàn);?較多家?長工作?忙，無?暇顧及?孩子，?將孩子?交與爺?爺奶奶?帶領(lǐng)，?而爺爺?奶奶又?大多是?偏愛孩?子，日?常生活?的許多?本應(yīng)孩?子己做?的事情?大多給?包辦了?，致使?較多孩?子的生?活自理?能力較?差;且?孩子們?很少有?外出活?動的機(jī)?會。另?外家長?普遍重?智輕能?，因此?較多的?交往、?說話、?動手等?方面的?能力仍?不夠理?想，有?待今后?探討與?提高。?幼兒?園大班?家長工?作總結(jié)?（二）?隨著?教育改?革的`?深入發(fā)?展，幼?兒園對?家庭教?育指導(dǎo)?的重要?性也已?成為大?家的共?識。本?學(xué)期我?班的家?長工作?在園領(lǐng)?導(dǎo)的重?視下，?在家長?的密切?配合下?，出色?地完成?了各項(xiàng)?工作，?使家園?共育真?正成為?促進(jìn)幼?兒全面?發(fā)展的?有效途?徑。現(xiàn)?對本學(xué)?期工作?做如下?小結(jié)：?1、?通過“?精心呵?護(hù)”、?“電話?家訪”?、“班?級通知?”、“?家園聯(lián)?系紙條?”、“?家園聯(lián)?系欄”?等形式?，及時(shí)?與家長?溝通。?與家長?交流，?及時(shí)反?饋幼兒?的發(fā)展?情況，?真正成?為合作?伙伴。?2、?以家長?開放日?為契機(jī)?，提高?家長育?兒水平?家長?開放日?的目的?是為了?讓更多?的家長?了解各?年齡段?幼兒的?年齡特?點(diǎn)、教?育方法?、教育?目標(biāo)，?了解自?己孩子?在群體?中的表?現(xiàn)。從?家長反?饋表可?以看出?，家長?對我們?的教學(xué)?都非常?滿意，?從心里?感謝老?師的辛?勤勞動?，同時(shí)?也促使?家長更?好地進(jìn)?行家庭?教育。?3、?以家訪?活動為?補(bǔ)充，?促進(jìn)“?問題兒?童”的?健康發(fā)?展家?訪是幼?兒園工?作中不?可缺少?的一個(gè)?組成部?分，它?可以使?教師更?深入地?了解幼?兒在家?園不同?生活環(huán)?境中的?表現(xiàn)。?每次家?訪活動?，我們?主要是?針對有?特殊問?題的幼?兒進(jìn)行?，如：?性格內(nèi)?向的孩?子，生?活自理?能力差?的孩子?，單親?或離異?家庭的?孩子等?。通過?家訪，?找出造?成孩子?性格特?殊的原?因，然?后對癥?下藥，?使孩子?向著健?康的方?向發(fā)展?。除了?早晚接?送孩子?進(jìn)行隨?機(jī)家訪?指導(dǎo)、?電訪之?外，我?們還據(jù)?實(shí)際情?況進(jìn)行?走訪，?并做好?詳細(xì)的?家訪記?錄和分?析。?4、充?分發(fā)揮?《家園?聯(lián)系欄?》及《?家園小?報(bào)》的?窗口作?用《?家園聯(lián)?系欄》?是反映?保教工?作的一?扇窗戶?，更是?進(jìn)行教?育交流?的一塊?園地。?本學(xué)期?我班老?師結(jié)合?本班實(shí)?際，在?家園欄?的欄目?設(shè)置上?推陳出?新，體?現(xiàn)了創(chuàng)?新意識?，各欄?目版塊?圖文并?茂，形?態(tài)各異?，內(nèi)容?涵蓋了?體、智?、德、?美各方?面，成?為家長?接受幼?兒教育?信息的?主渠道?，開闊?了家長?的視野?，豐富?了家長?的幼教?知識。?經(jīng)?？?到家長?駐足在?那兒觀?看，使?《家園?聯(lián)系欄?》活了?起來，?產(chǎn)生了?最佳的?互動效?應(yīng)。?《綱要?》指出?：家庭?是幼兒?園重要?的合作?伙伴。?應(yīng)本著?尊重、?平等、?合作的?原則，?爭取家?長的理?解、支?持和主?動參與?，并積?極支持?、幫助?家長提?高教育?能力。?”我班?的家教?指導(dǎo)工?作還存?在著許?多不足?之處，?在以后?我們將?繼續(xù)努?力，不?斷創(chuàng)新?，克服?家教指?導(dǎo)工作?的薄弱?之處，?將家教?指導(dǎo)工?作做得?更好。?幼兒?園大班?家長工?作總結(jié)?（三）?本學(xué)?期我班?共有4?4名，?其女孩?子25?名，男?孩子1?9名。?經(jīng)過一?個(gè)學(xué)期?的共同?相處，?教師與?家長之?間的關(guān)?系更加?融洽，?二位新?插入的?老師與?家長之?間也從?不認(rèn)識?到逐漸?熟悉，?彼此交?流育兒?經(jīng)驗(yàn)的?次數(shù)正?逐漸頻?繁，溝?通的渠?道也日?益增多?。通過?三次家?長活動?，家長?對我們?教師的?教學(xué)與?當(dāng)前的?教育動?向，特?別是對?探索型?主題活?動有了?進(jìn)一步?的了解?，平時(shí)?，大多?數(shù)家長?能配合?班級收?集與主?題相關(guān)?的資料?。一?、積極?向家長?宣傳育?兒知識?1、?利用家?長活動?時(shí)間，?向家長?宣傳講?解當(dāng)前?的教育?，區(qū)別?傳統(tǒng)教?育與“?二期”?課改之?間的不?同，同?時(shí)讓家?長明確?創(chuàng)設(shè)良?好家庭?環(huán)境的?重要性?，要求?家長在?日常生?活幫助?增進(jìn)與?大然親?密接觸?的機(jī)會?，注重?孩子口?語、動?手能力?的培養(yǎng)?，和家?長一起?培養(yǎng)的?分享、?同情、?遵守規(guī)?則、合?作等親?社會行?為。?2、辦?好宣傳?欄，為?了讓家?長及時(shí)?了解我?們每個(gè)?星期、?每個(gè)階?段的教?學(xué)情況?，我們?及時(shí)將?主題活?動內(nèi)容?刊登在?班級宣?傳欄上?，讓家?長在每?天接受?孩子時(shí)?就能了?解班級?的教學(xué)?情況。?二、?創(chuàng)設(shè)積?極向上?的環(huán)境?根據(jù)?主題開?展情況?，師生?共同創(chuàng)?設(shè)與主?題教育?相適應(yīng)?的環(huán)境?，讓家?長在每?天接送?孩子時(shí)?及時(shí)了?解教師?的教學(xué)?與孩子?們的學(xué)?習(xí)情況?。三?、利用?多種途?徑與家?長溝通?1、?利用家?長活動?時(shí)間，?讓家長?積極參?與各種?討論，?讓家長?在共同?探討學(xué)?習(xí)創(chuàng)設(shè)?豐富多?元的家?庭教育?環(huán)境。?2、?針對個(gè)?別情況?，通過?來離園?時(shí)、電?話等多?種途徑?交流平?時(shí)在家?、在園?的學(xué)習(xí)?與活動?情況，?尋求家?庭配合?共同教?育的最?佳途徑?。四?、鼓勵?家長積?極參與?園和班?級活動?1、?鼓勵家?長積極?參與家?教指導(dǎo)?活動，?促進(jìn)家?庭之間?、家園?之間的?多向交?流。?2、正?確發(fā)揮?家長的?作用，?激發(fā)家?長的參?與意識?，提高?家長主?動參與?園活動?的積極?性，發(fā)?揮好父?母的教?育工作?。3?、鼓勵?家長積?極參加?親子秋?游活動?、節(jié)日?、表演?等同樂?活動，?加深親?子的情?感交流?。但?由我們?教育的?對象全?部來農(nóng)?村，家?長總體?文化水?平較低?，缺乏?教育孩?子的方?法與經(jīng)?驗(yàn)；較?多家長?工作忙?，無暇?顧及孩?子，將?孩子交?與爺爺?奶奶帶?領(lǐng)，而?爺爺奶?奶又大?多是偏?愛孩子?，日常?生活的?許多本?應(yīng)孩子?己做的?事情大?多給包?辦了，?致使較?多孩子?的生活?理能力?較差；?且孩子?們很少?有外出?活動的?機(jī)會。?另外家?長普遍?重智輕?能，因?此較多?的交往?、說話?、動手?等方面?的能力?仍不夠?理想，?在下學(xué)?期仍有?待提高?。幼?兒園大?班家長?工作總?結(jié)（四?）在?老師的?精心準(zhǔn)?備，幼?兒的積?極投入?，家長?的熱情?參與下?，“大?五班家?長開放?日活動?”圓滿?地結(jié)束?了?；?動中，?我們?nèi)?位老師?一如既?往、恪?盡職守?、團(tuán)結(jié)?合作，?贏得了?家長們?的一致?好評。?吳老?師執(zhí)教?了數(shù)學(xué)?活動《?有趣的?數(shù)學(xué)世?界》。?科技發(fā)?展日新?月異，?家長的?要求也?不斷地?提高。?他們希?望老師?能多借?助高科?技產(chǎn)品?，給孩?子傳遞?更豐富?更前沿?的信息?（這也?是去年?“家長?開放日?”時(shí)，?陸凌霄?家長提?出的建?議）。?于是吳?老師利?用數(shù)碼?相機(jī)、?網(wǎng)絡(luò)等?資源，?制作了?課件。?運(yùn)用課?件上課?，不但?孩子們?的興趣?提高了?，學(xué)習(xí)?興趣更?濃厚了?，連家?長也覺?得耳目?一新，?他們普?遍認(rèn)為?：數(shù)學(xué)?活動生?動有趣?，孩子?發(fā)言積?極，學(xué)?到了許?多生活?中的數(shù)?字概念?（姜珊?家長）?；孩子?上課時(shí)?注意力?集中，?善于動?腦，對?生活中?的數(shù)字?較敏感?，比較?滿意（?陳君堯?家長）?；日常?生活中?有太多?與數(shù)字?有關(guān)的?事物，?要培養(yǎng)?孩子對?周圍事?物的興?趣，多?問才能?多知（?倪貝卿?家長）?；聽了?老師的?課，讓?我感到?數(shù)學(xué)無?處不在?，使我?知道如?何教育?她（顧?千皓家?長）。?王老?師組織?了游戲?活動《?歡樂總?動員》?，把孩?子分成?三組進(jìn)?行搶答?。家長?們很喜?歡這種?游戲形?式，他?們發(fā)現(xiàn)?，孩子?學(xué)到了?很多課?本上學(xué)?不到的?知識，?能讓她?們在潛?意識中?加深印?象（王?嘉誠家?長）；?趣味問?答能激?發(fā)孩子?的興趣?，培養(yǎng)?孩子良?好的思?維習(xí)慣?。適當(dāng)?的知識?積累能?幫助孩?子有一?定的知?識儲備?（陳鏇?宇家長?）。陸?凌霄家?長發(fā)現(xiàn)?孩子課?上及課?后表現(xiàn)?比過去?自信多?了，能?積極參?加各項(xiàng)?活動。?我很高?興地發(fā)?現(xiàn)他很?愛他的?老師和?小朋友?，注重?自己在?群體中?的表現(xiàn)?。本?次活動?很有意?義，不?但可以?使家長?可以近?距離地?觀察孩?子在園?表現(xiàn)，?也更理?解了老?師付出?的辛苦?。以后?我們會?更主動?地配合?老師的?要求，?加強(qiáng)與?老師的?溝通（?陳君堯?家長）?。和孩?子一起?參與活?動使我?們家長?也學(xué)到?了很多?，對改?進(jìn)孩子?的教育?方法很?有幫助?（丁睿?哲家長?）。在?看到孩?子進(jìn)步?的同時(shí)?，家長?們也渴?望孩子?能得到?更進(jìn)一?步的發(fā)?展。他?們希望?老師能?多多關(guān)?心我的?內(nèi)向的?孩子（?張梅楠?家長）?，需要?老師多?加提問?（孫銳?家長）?，多加?引導(dǎo)、?幫助孩?子能積?極發(fā)言?（薛頌?睿家長?）。今?后，我?們會創(chuàng)?設(shè)更多?的機(jī)會?，引導(dǎo)?孩子自?由探索?、自主?發(fā)展，?成為學(xué)?習(xí)的主?體。?幼兒園?大班家?長工作?總結(jié)（?五）?本學(xué)期?我班共?有幼兒?53名?，其中?女孩子?23名?，男孩?子30?名。經(jīng)?過一個(gè)?學(xué)期的?共同相?處，教?師與家?長之間?的關(guān)系?更加融?洽，新?插入的?老師與?家長之?間也從?不認(rèn)識?到逐漸?熟悉，?彼此交?流育兒?經(jīng)驗(yàn)的?次數(shù)正?逐漸頻?繁，溝?通的渠?道也日?益增多?。通過?家長活?動，家?長對我?們教師?的教學(xué)?與當(dāng)前?的幼兒?教育動?向，特?別是對?探索型?主題活?動有了?進(jìn)一步?的了解?，平時(shí)?，大多?數(shù)家長?能配合?班級收?集與主?題相關(guān)?的資料?。一?、積極?向家長?宣傳?1、利?用家長?活動時(shí)?間，向?家長宣?傳講解?當(dāng)前的?幼兒教?育，日?常生活?中幫助?幼兒增?進(jìn)與大?自然親?密接觸?的機(jī)會?，注重?孩子口?語、動?手能力?的培養(yǎng)?，和家?長一起?培養(yǎng)幼?兒的分?享、同?情、遵?守規(guī)則?、合作?等親社?會行為?。2?、辦好?宣傳欄?，為了?讓家長?及時(shí)了?解我們?每個(gè)星?期、每?個(gè)階段?的教學(xué)?情況，?我們及?時(shí)將主?題活動?內(nèi)容刊?登在班?級宣傳?欄上，?讓家長?在每天?接受孩?子時(shí)就?能了解?班級的?教學(xué)情?況。?二、創(chuàng)?設(shè)積極?向上的?環(huán)境?根據(jù)主?題開展?情況