學(xué)校掛職鍛煉年度工作總結(jié)范文

第7頁(yè)共7頁(yè)學(xué)校掛?職鍛煉?年度工?作總結(jié)?范文?一、基?本情況?介紹?陽(yáng)春?___?_月，?很榮興?能到_?___?育才初?級(jí)中學(xué)?掛職鍛?煉，我?實(shí)地感?受了_?___?的先進(jìn)?的教育?理念，?第一次?親密接?觸了_?___?靜安區(qū)?的精品?教育。?在二?個(gè)月的?時(shí)間里?，我把?自己作?為育才?的一員?，和育?才的師?生共同?生活，?共同工?作。全?方位參?加了育?才初級(jí)?中學(xué)的?日常管?理，參?加了學(xué)?校的行?政例會(huì)?，班主?任會(huì)，?教研組?長(zhǎng)和年?級(jí)組長(zhǎng)?例會(huì)，?教師集?會(huì)，校?本教研?等，參?與學(xué)校?的重大?的教育?教學(xué)活?動(dòng)，分?別和學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?、一線?教師進(jìn)?行交流?，和不?同的學(xué)?生群體?進(jìn)行調(diào)?查和交?談，查?閱了學(xué)?校的各?種資料?、檔案?，聽課?二十多?節(jié)，聽?了四場(chǎng)?心理學(xué)?報(bào)告，?參加了?四場(chǎng)教?育教學(xué)?管理報(bào)?告，撰?寫了幾?萬(wàn)字的?掛職鍛?煉日記?，實(shí)地?參加了?三場(chǎng)茶?館式校?本研修?，感受?到了段?力佩老?校長(zhǎng)倡?導(dǎo)的有?領(lǐng)導(dǎo)的?茶館式?教研的?___?_力。?參加了?靜安區(qū)?繼續(xù)教?育學(xué)院?附校的?五十周?年慶典?和教學(xué)?展示活?動(dòng)。參?觀了靜?安區(qū)繼?續(xù)教育?學(xué)院、?區(qū)教院?附校，?建平學(xué)?校、黃?浦學(xué)校?、市西?學(xué)校，?還利用?休息日?參觀了?___?_教育?博覽會(huì)?、七寶?古鎮(zhèn)、?___?_植物?園、_?___?鮮花港?、東海?大橋、?洋山深?水碼頭?、__?__博?物館，?全面感?受了_?___?的歷史?、地理?、人文?，受益?匪淺，?感觸很?深。?在__?__的?二個(gè)月?，是我?人生中?最重要?的歷經(jīng)?，我親?身感受?到__?__不?但經(jīng)濟(jì)?騰飛，?而且教?育觀念?更新，?教育投?入大，?給人一?種全新?的大辦?教育，?辦大教?育，辦?現(xiàn)代教?育的恢?宏氣勢(shì)?，給我?以強(qiáng)烈?的心靈?振憾。?至今難?以平靜?。二?、掛職?見聞及?對(duì)__?__教?育的總?體印象?。_?___?的教育?做到了?一流的?經(jīng)濟(jì)，?一流的?文化，?一流的?師資隊(duì)?伍，一?流的辦?學(xué)理念?，一流?的教育?質(zhì)量，?有許多?具體的?做法值?得我們?學(xué)習(xí)和?深思。?（一?）豐富?多采的?校名、?校訓(xùn)折?射出學(xué)?校辦學(xué)?各具特?色。我?們學(xué)校?的校訓(xùn)?大都是?八字方?針--?團(tuán)結(jié)勤?奮，求?實(shí)創(chuàng)新?，__?__的?學(xué)校名?稱以人?文、地?理、歷?史、文?化、時(shí)?代精神?等有深?刻寓意?的名詞?作校名?，是一?大特色?。例如?：繼光?高級(jí)中?學(xué)校名?具有雙?重寓意?，一是?紀(jì)念抗?美援朝?特級(jí)英?雄黃繼?光，校?園內(nèi)的?黃繼光?紀(jì)念園?占地_?___?余平方?米，黃?繼光塑?像于_?___?年建成?;二是?繼承和?光大學(xué)?校的優(yōu)?秀文化?和革_?___?傳統(tǒng)。?懷少學(xué)?校意為?關(guān)懷少?年。格?致中學(xué)?寓意著?格物致?知。培?民中學(xué)?意為培?教無(wú)類?、依材?啟民，?學(xué)校教?育教學(xué)?行為，?依校名?而施之?，每年?級(jí)一個(gè)?特色美?術(shù)班，?每周開?設(shè)__?__節(jié)?美術(shù)課?。北郊?學(xué)校的?校訓(xùn)是?：靜思?、能群?。我所?在的育?才初級(jí)?中學(xué)的?校訓(xùn)為?自治自?理，自?學(xué)自創(chuàng)?，自覺?體鍛，?每天早?晨全體?學(xué)生一?到校就?上操場(chǎng)?參加體?育鍛煉?，進(jìn)行?挙操表?演，學(xué)?校提出?男挙女?舞的口?號(hào)。學(xué)?校辦學(xué)?各具特?色，從?校名就?可略知?一二。?（二?）教育?均衡化?發(fā)展落?實(shí)處。?___?_的教?育是真?正的均?衡化發(fā)?展，_?___?年—_?___?年__?__市?已經(jīng)完?成了薄?弱學(xué)校?更新工?程，_?___?年—_?___?年完成?了初中?小學(xué)標(biāo)?準(zhǔn)化建?設(shè)工程?。__?__市?以政府?牽頭、?教育部?門參與?，以工?程為抓?手，周?邊學(xué)校?形成辦?___?_合體?，相互?支援，?實(shí)現(xiàn)優(yōu)?質(zhì)教育?資源共?享，促?進(jìn)教育?的均衡?發(fā)展。?我所在?的靜安?區(qū)學(xué)校?都是設(shè)?施先進(jìn)?，管理?精細(xì)，?每一個(gè)?學(xué)校都?有自己?的特色?，都有?自己的?亮點(diǎn)，?實(shí)地感?受到了?靜安區(qū)?的精品?教育。?（三?）學(xué)生?行為規(guī)?范養(yǎng)成?訓(xùn)練好?，師生?舉止文?雅，素?質(zhì)高，?令人印?象深刻?。這是?我們進(jìn)?入育才?最先感?受到的?，最為?明顯的?深刻的?印像。?學(xué)生絕?大多數(shù)?都主動(dòng)?和外來(lái)?人員打?招呼、?問好。?走廊上?遇到陌?生人，?師生們?會(huì)主動(dòng)?站在路?旁邊，?為你讓?路，等?你走后?他們才?走。公?共場(chǎng)所?說話聲?音盡量?控制到?不影響?別人。?都是無(wú)?煙學(xué)校?，辦公?室里看?不到一?個(gè)教師?抽煙，?要抽煙?都是到?抽煙室?或偏辟?的過道?。地上?紙屑、?垃圾誰(shuí)?遇到誰(shuí)?撿，從?學(xué)生到?校長(zhǎng)都?是如此?。三?、__?__教?育發(fā)展?的原因?認(rèn)真?客觀地?分析_?___?教育發(fā)?展的原?因，對(duì)?于改進(jìn)?我們今?后的工?作，對(duì)?于我們?改造思?想，更?新觀念?會(huì)產(chǎn)生?積極作?用。?（一）?充足的?教育投?資是_?___?教育發(fā)?展的物?質(zhì)基礎(chǔ)?。__?__作?為中國(guó)?最發(fā)達(dá)?的城市?，以持?續(xù)強(qiáng)勁?的經(jīng)濟(jì)?發(fā)展作?為雄厚?的教育?基礎(chǔ)，?在教育?投入方?面體現(xiàn)?了政府?負(fù)責(zé)投?入，主?管局負(fù)?責(zé)指導(dǎo)?和服務(wù)?，學(xué)校?負(fù)責(zé)實(shí)?施，職?權(quán)分明?，責(zé)任?明確，?校長(zhǎng)在?上級(jí)指?示下充?分發(fā)揮?職能作?用，創(chuàng)?造性開?展工作?。幾乎?每一所?學(xué)校設(shè)?備設(shè)施?齊全、?先進(jìn)，?每間教?室都裝?有多媒?體教學(xué)?設(shè)備、?廣播、?電視，?部分學(xué)?校教室?內(nèi)還裝?有空調(diào)?，有室?內(nèi)體育?館，塑?膠球場(chǎng)?和跑道?，校園?網(wǎng)絡(luò)系?統(tǒng)和電?視播放?系統(tǒng)，?各種活?動(dòng)室、?功能室?應(yīng)有盡?有。校?園的綠?化、美?化，環(huán)?境好，?走進(jìn)校?園工作?和學(xué)習(xí)?，感覺?非常舒?服。?（二）?包容、?開放的?辦學(xué)思?想，先?進(jìn)的教?育理念?是__?__教?育發(fā)展?的思想?保證。?此次到?___?_掛職?，我一?個(gè)人經(jīng)?常在雙?休日帶?上相機(jī)?、筆記?和水，?沒街走?訪一些?學(xué)校，?只要在?大門口?登記一?下，亮?出你的?___?_，就?可以進(jìn)?入學(xué)校?進(jìn)行參?觀、隨?訪、拍?照，即?使大家?都不認(rèn)?識(shí)，可?以進(jìn)行?交流。?例如我?到建平?學(xué)?？?到一教?師正在?給一個(gè)?皮球人?充氣，?注水，?好奇的?我向他?尋問用?途。原?來(lái)是一?個(gè)心理?學(xué)教師?和學(xué)生?正在準(zhǔn)?備一個(gè)?宣泄室?的橡皮?人。他?主動(dòng)給?我認(rèn)真?介紹建?平中學(xué)?目前心?理教學(xué)?的基本?情況。?其他學(xué)?校也是?如此，?全國(guó)各?地的教?育同行?都到_?___?掛職學(xué)?習(xí)，他?們已經(jīng)?___?_了。?第一?天到_?___?育才初?中，范?校長(zhǎng)在?大門口?接待我?時(shí)說：?歡迎你?來(lái)到育?才，因?為你們?來(lái)了可?以幫助?我們一?道發(fā)現(xiàn)?問題，?改進(jìn)我?們的工?作，我?們學(xué)校?干部都?比較年?青，請(qǐng)?你多多?幫助他?們。一?句平實(shí)?的話，?一直到?我離開?___?_的時(shí)?候，才?知道他?們是這?樣說的?，也是?這樣做?的。包?容、開?放、友?善的育?才人給?我留下?了深刻?的景象?。四?、__?__教?育對(duì)我?們解放?思想的?啟示。?__?__的?一些具?體做法?對(duì)我們?解放思?想提供?了鮮活?的素材?，__?__的?教育實(shí)?踐對(duì)我?們具有?深刻的?啟示：?（一?）要真?正地做?到加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，?解放思?想，更?新觀念?（二?）始終?把人才?作為教?育事業(yè)?發(fā)展的?中心工?作，教?育軟實(shí)?力的基?礎(chǔ)和核?心來(lái)抓?，努力?提__?__部?教師培?訓(xùn)的實(shí)?效性。?___?_學(xué)校?的意識(shí)?是：學(xué)?校不僅?應(yīng)該是?使學(xué)生?成才的?學(xué)校，?也應(yīng)該?是使教?師成才?的學(xué)校?，而且?在一定?意義上?可以說?，學(xué)校?首先應(yīng)?該是提?高教師?的學(xué)校?，然后?才是提?高學(xué)生?的學(xué)校?。也就?是說，?教師成?功是學(xué)?生成功?、教育?成功的?前提和?關(guān)鍵。?注重青?年教師?的發(fā)展?，啟用?年青教?師，重?用中年?教師，?厚待老?教師，?全方位?的激勵(lì)?全體教?師與學(xué)?校同發(fā)?展。所?以，他?們還認(rèn)?為：在?所有的?學(xué)校投?入中，?對(duì)教師?隊(duì)伍的?投入是?效益最?大的投?入，教?育部門?和學(xué)校?都要做?這件事?情。_?___?靜安區(qū)?教育局?四名工?程的建?設(shè)，造?就一批?名師、?名校長(zhǎng)?、名學(xué)?科、名?校，就?是基于?這種考?慮。?（三）?進(jìn)一步?優(yōu)化教?育環(huán)境?，減輕?學(xué)校負(fù)?擔(dān)。改?善辦學(xué)?條件，?從根本?上講是?政府的?行為。?在教育?投入方?面要嚴(yán)?格執(zhí)行?《義務(wù)?教育法?》規(guī)定?，體現(xiàn)?出政府?負(fù)責(zé)投?入，主?管局負(fù)?責(zé)指導(dǎo)?和服務(wù)?，學(xué)校?負(fù)責(zé)實(shí)?施，做?到職權(quán)?分明，?責(zé)任明?確，校?長(zhǎng)在上?級(jí)指示?下充分?發(fā)揮職?能作用?，創(chuàng)造?性開展?工作，?讓他們?充分的?行使權(quán)?利而極?少受到?外界的?干擾。?政府及?教育主?管部門?優(yōu)化促?教育資?源的配?置，促?進(jìn)教育?均衡發(fā)?展，做?到機(jī)會(huì)?均等，?公平競(jìng)?爭(zhēng)等等?，這些?是指教?育的大?環(huán)境。?學(xué)校?掛職鍛?煉年度?工作總?結(jié)范文?（二）?本人?___?_，男?，__?__年?生，本?科文化?，__?__員?，__?__市?___?_區(qū)_?___?中學(xué)副?校長(zhǎng)。?根據(jù)寧?教委組?【__?__】?___?_，經(jīng)?___?_區(qū)教?工委推?薦于_?___?年__?__月?至__?__年?___?_月到?___?_中掛?職學(xué)習(xí)?。一學(xué)?期來(lái)，?本人認(rèn)?真實(shí)踐?___?_，認(rèn)?真履行?職責(zé)，?扎實(shí)開?展工作?，始終?保持了?思想上?的先進(jìn)?性，工?作上的?主動(dòng)性?、創(chuàng)造?性和實(shí)?效性，?很好地?完成了?各項(xiàng)工?作任務(wù)?。一?、加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，?提高自?身素質(zhì)?和工作?能力。?我始?終堅(jiān)持?把學(xué)習(xí)?作為提?高自身?素質(zhì)和?工作能?力的重?要途徑?。堅(jiān)持?利用業(yè)?余時(shí)間?自學(xué)，?并注重?深入基?層，向?群眾學(xué)?習(xí)，向?實(shí)踐學(xué)?習(xí)。先?后認(rèn)真?學(xué)習(xí)了?___?_、_?___?以及_?___?的有關(guān)?論述，?自己的?政策理?論水平?和實(shí)際?應(yīng)用水?平不斷?提高，?工作預(yù)?見性、?系統(tǒng)性?和創(chuàng)造?性進(jìn)一?步增強(qiáng)?，使自?身能夠?更加適?應(yīng)和擔(dān)?當(dāng)起新?形勢(shì)、?新任務(wù)?的需要?。二?、真抓?實(shí)干，?創(chuàng)造性?開展工?作。?掛職期?間，能?很快的?融入新?___?_，在?盡快熟?悉工作?情況的?基礎(chǔ)上?，堅(jiān)持?以改革?的精神?抓工作?、促落?實(shí)，以?創(chuàng)新的?思路抓?重點(diǎn)、?促全盤?，分工?的各項(xiàng)?工作都?取得了?明顯成?效。一?是深入?課堂教?學(xué)第一?線，積?極參加?教育教?學(xué)科研?活動(dòng)。?掛職期?間，我?擔(dān)任八?年級(jí)（?3）（?4）兩?班的生?物課教?學(xué)，在?課堂教?學(xué)中充?分發(fā)揮?學(xué)生的?主體作?用，激?發(fā)學(xué)生?興趣，?受到學(xué)?生的歡?迎;平?時(shí)積極?參加教?研活動(dòng)?，參加?聽課和?評(píng)課達(dá)?___?_次，?并指導(dǎo)?馬愛玲?老師生?物課堂?教學(xué);?參加英?語(yǔ)、數(shù)?學(xué)、地?理三個(gè)?名師工?作室教?研論壇?交流，?并參與?教師教?研合作?小組校?本課題?研究，?為課題?研究提?出來(lái)許?多有價(jià)?值的建?議。在?___?_市初?中教學(xué)?開放周?，我執(zhí)?教的全?市公開?示范課?《細(xì)菌?和真菌?在自然?界中的?作用》?得到了?與會(huì)專?家、領(lǐng)?導(dǎo)、同?行的高?度評(píng)價(jià)?。二是?與政教?處共同?探討德?育管理?方法。?平時(shí)積?極參與?德育管?理工作?、教師?值日工?作、少?先隊(duì)工?作、年?級(jí)組工?作、班?___?_建設(shè)?、家委?會(huì)工作?等管理?經(jīng)驗(yàn)交?流，從?___?_中學(xué)?到了好?多寶貴?可行的?管理經(jīng)?驗(yàn);還?多次在?班主任?工作經(jīng)?驗(yàn)座談?會(huì)上講?述班級(jí)?管理經(jīng)?驗(yàn)和技?巧，并?在八年?（3）?（4）?試點(diǎn)，?做班級(jí)?學(xué)生民?主化管?理的有?益探索?。三是?協(xié)助學(xué)?校做好?教育教?學(xué)等各?項(xiàng)管理?工作。?協(xié)助學(xué)?校開展?校際交?流，_?___?聯(lián)絡(luò)_?___?中學(xué)和?___?_七中?領(lǐng)導(dǎo)班?子、段?長(zhǎng)、教?研組長(zhǎng)?、班主?任等到?校開展?校際教?研聯(lián)誼?活動(dòng);?協(xié)助學(xué)?校做好?教師評(píng)?聘工作?，對(duì)教?師的評(píng)?聘量化?方案、?評(píng)聘程?序等出?謀獻(xiàn)策?;協(xié)助?學(xué)校_?___?開展各?項(xiàng)活動(dòng)?，如教?師說課?比賽、?學(xué)生成?人儀式?、學(xué)生?演講比?賽、班?級(jí)合唱?比賽、?學(xué)生廣?播體操?比賽等?，豐富?了校園?文化生?活，深?受師生?歡迎;?協(xié)助學(xué)?校做好?各項(xiàng)檢?查文檔?，如平?安校園?文檔、?黨務(wù)建?設(shè)文檔?、校務(wù)?公開文?檔、德?育評(píng)詁?文檔等?，并為?文檔建?設(shè)的規(guī)?范化提?出了寶?貴意見?。三?、嚴(yán)于?律已，?樹立良?好形象?。掛?職期間?，處處?嚴(yán)格要?求自己?，帶頭?遵守各?項(xiàng)規(guī)章?制度，?堅(jiān)持原?則，敢?于負(fù)責(zé)?，崇尚?實(shí)干;?堅(jiān)持求?真務(wù)實(shí)?，狠抓?落實(shí)，?深入年?段、班?級(jí)調(diào)研?，在一?線解決?問題，?以務(wù)實(shí)?的態(tài)度?和扎實(shí)?的作風(fēng)?樹立了?黨員干?部的良?好形象??；?顧一學(xué)?期來(lái)的?掛職工?作，我?還有許?多我想?做而沒?有機(jī)會(huì)?去嘗