兩個鐵球同時著地優(yōu)質(zhì)課教學課件_第1頁
兩個鐵球同時著地優(yōu)質(zhì)課教學課件_第2頁
兩個鐵球同時著地優(yōu)質(zhì)課教學課件_第3頁
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文檔簡介

科學的真理不應該在古代圣人的蒙著灰塵的書上去找,而應該在實驗中和以實驗為基礎(chǔ)的理論中去找。第一頁,共30頁。亞里士多德

古希臘哲學家、科學家。他在生物學、生理學、醫(yī)學、美學等方面都有杰出的貢獻,被馬克思、恩格斯稱為古希臘哲學家中“最博學的人物”。第二頁,共30頁。自讀要求:

1、標注自然段序號;

2、圈畫生字詞;

3、讀準字音;讀通課文

4、思考:課文講了一件什么事?第三頁,共30頁。伽利略違背信奉拴住

拖住固執(zhí)

十磅

解釋宣布

膽大妄為比薩斜塔第四頁,共30頁。辯()論家

辮辯辨第五頁,共30頁。第六頁,共30頁。

1590年伽利略在比薩斜塔做“兩個鐵球同時著地”的實驗獲得成功。伽利略比薩斜塔簡述:課文講了一件什么事?第七頁,共30頁。第八頁,共30頁。兩個鐵球,一個10磅重,一個1磅重,同時從高處落下來,10磅重的一定先著地,速度是1磅重的10倍。(亞里士多德)

兩個不同重量的鐵球同時從高處落下來,總是同時著地,鐵球往下落的速度跟鐵球的輕重沒有關(guān)系。(伽利略)第九頁,共30頁。兩個鐵球,一個10磅重,一個1磅重,同時從高處落下來,10磅重的一定先著地,速度是1磅重的10倍?!獊喞锸慷嗟?/p>

兩個不同重量的鐵球同時從高處落下來,總是同時著地,鐵球往下落的速度跟鐵球的輕重沒有關(guān)系?!だ缘谑?,共30頁。他想:如果這句話是正確的,那么把這兩個鐵球拴在一起,落得慢的就會拖住落得快的,落下的速度應當比10磅重的鐵球慢;但是,如果把拴在一起的兩個鐵球看作一個整體,就有11磅重,落下的速度應當比10磅重的鐵球快。第十一頁,共30頁。10+1<10,兩個小球拴在一起,落得慢的拖住落住落得快的,因此速度比10磅重的慢.第十二頁,共30頁。10+1>10,把兩個鐵球看作一個整體就有11磅重,重量大于10,因此速度比10磅重的快。第十三頁,共30頁。這樣,從一個事實中卻可以得出兩個相反的結(jié)論,這怎么解釋呢?一個()的伽利略心理描寫第十四頁,共30頁。伽利略帶著這個疑問反復做了多次試驗,結(jié)果都證明亞里斯多德的這句話的確說錯了。兩個不同重量的鐵球同時從高處落下來,總是同時著地,鐵球落下的速度跟鐵球的輕重沒有關(guān)系。第十五頁,共30頁。伽利略帶著這個疑問反復做了多次試驗,結(jié)果都證明亞里斯多德的這句話的確說錯了。兩個不同重量的鐵球同時從高處落下來,總是同時著地,鐵球落下的速度跟鐵球的輕重沒有關(guān)系。一個()的伽利略動作描寫第十六頁,共30頁。第十七頁,共30頁。有的說:“這個青年真是膽大妄為,竟想找亞里士多德的錯處!”有的說:“等會兒他就固執(zhí)不了啦,事實是無情的,會讓他丟盡了臉!”

第十八頁,共30頁。有的說:“這個青年真是膽大妄為,竟想找亞里士多德的錯處!”有的說:“等會兒他就固執(zhí)不了啦,事實是無情的,會讓他丟盡了臉!”

第十九頁,共30頁。那時候,研究科學的人都信奉亞里士多德,把這位兩千多年前的希臘哲學家的話當作不容更改的真理。誰要是懷疑亞里士多德,人們就會責備他:“你是什么意思?難道要違背人類的真理嗎?”

第二十頁,共30頁。那時候,研究科學的人都信奉亞里士多德,把這位兩千多年前的希臘哲學家的話當作不容更改的真理。誰要是懷疑亞里士多德,人們就會責備他:“你是什么意思?難道要違背人類的真理嗎?”

第二十一頁,共30頁。有的說:“這個青年真是膽大妄為,竟想找亞里士多德的錯處!”有的說:“等會兒他就固執(zhí)不了啦,事實是無情的,會讓他丟盡了臉!”

第二十二頁,共30頁。說話訓練:作為伽利略的親人,朋友,身邊的人,你會怎么跟他說呢?身份有:親人同事朋友學生……如果你是其中的一位,你會對他說些什么?假如()就會(),但是()。假如()就會(),但是()。第二十三頁,共30頁。第二十四頁,共30頁。當科學家們被權(quán)勢嚇倒,科學就會變成一個軟骨病人。追求科學的真理需要

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