關于小學中秋節(jié)活動總結匯編五篇

關于小學中秋節(jié)活動總結匯編五篇

小學中秋節(jié)活動總結篇1

中秋節(jié)是一年一度的傳統(tǒng)佳節(jié)，為了豐富全體同學的生活，同時讓廣闊同學體會到學校大家庭的融融氣氛，加強各中隊的團結意識。9月22日下午，沙溪鎮(zhèn)虎遜小學少先隊大隊部開展了“難忘今秋”的慶中秋節(jié)活動。活動將本著“相互關心，歡樂和諧”的宗旨，要求全體同學都參加，使虎遜學子都能過上一個歡樂而有意義的中秋節(jié)。

活動首先進展了“佳節(jié)中秋時尚過，資源回收利環(huán)?！被厥赵嘛灪谢顒拥膯觾x式，由大隊長向全體師生宣讀了建議書。儀式后，慶祝中秋節(jié)活動正式開頭。活動以各中隊為單位開展，一、二年級同學進展了猜燈謎競賽，活動場面喧鬧，一年級小同學認字不多，由教師讀謎語來搶猜；二年級同學在掛滿謎語的彩條走廊各顯神通。三、四年級的同學在各中隊輔導員的指導下，進展了剪紙活動，主要進展剪燈籠的競賽。五、六年級的同學進展了制作燈籠的競賽。活動正熱火朝天地進展時，由高玉璇校長為組長的活動評比小組深入各競賽場所，對各中隊活動進展評估。評估小組根據(jù)評估要求，經過嚴格地評比，五（1）中隊、四（2）中隊、二（1）中隊榮獲最正確活動組織獎。

經過近一個小時的競賽后，全校師生集中學校大堂進展了展現(xiàn)會，同時對獲獎中隊以及各中隊表現(xiàn)突出者進展表彰。當獲獎隊員拿著自己的獎品，喜笑顏開，沉醉于歡快海洋中?；顒釉诿利惖母杪暫腿w師生的祝愿聲中完畢！

在整個活動的過程中，全校師生都能夠以積極的心態(tài)、昂揚的斗志參加整個活動中，使活動得以圓滿勝利。我們信任，在以后的工作學習中虎遜小學全體師生會呈現(xiàn)出更加精彩的一面！

小學中秋節(jié)活動總結篇2

為弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推動社會主義核心價值體系建立，唱響“我們的節(jié)日;中秋”這一主題，根據(jù)中心文明辦發(fā)出的《關于組織和開展“我們的節(jié)日;中秋”主題活動的》要求，我校于中秋節(jié)前，在全校廣泛開展了以“我們的節(jié)日;中秋”為主題的中秋節(jié)主題感恩活動?；顒油怀鏊枷虢逃齼群?，大力弘揚社會主義主旋律，把愛國主義教育貫穿“我們的節(jié)日;中秋”主題活動始終，現(xiàn)將活動總結如下：

1、組織開展節(jié)日民俗文化活動。學校充分利用國旗下講話、黑板報、宣傳欄、紅領巾播送站、手抄報、晨(班)會等宣傳教育形式，介紹中秋節(jié)的節(jié)日民俗，挖掘中秋節(jié)的文化內涵，勵志，普及中秋節(jié)學問。使學生知道中秋的來歷和紀念的意義，深切地感受到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深。

2、開展中華經典誦讀活動。1—2年級主題：傳唱優(yōu)秀童謠;3—6年級主題：中秋詩文朗讀會。低年級由班主任或家長搜集關于中秋的童謠，中高年級搜集與中秋有關的詩文。語文教師指導學生唱童謠，吟詩詠句，通過詩文賞析，感受大自然的美景。同時讓學生閱讀賞析、積存誦讀與中秋有關的詩文，這樣不僅讓學生記住名篇佳作，更重要的是讓學生明白一個道理，養(yǎng)成一種品質，感受傳統(tǒng)文化魅力，增加愛國主義情感。

3、仔細開展“我們的節(jié)日;中秋”主題班隊會活動。我校德育工作始終以加強愛國主義教育、民族精神教育為主線，利用好少先隊兩級組織和班級活動兩個平臺，抓住重大紀念日活動，采納少年兒童喜聞樂見的活動形式廣泛開展德育教育。中秋節(jié)前后，學校組織開展了一系列與中秋有關的主題活動。

各中隊利用星期四的班隊活動，組織開展了以“慶中秋”為主題的班隊活動，各中隊活動內容豐富多彩，演講、詩句接力賽、文藝表演，猜謎語、故事會……通過這些豐富多彩的活動，營造了節(jié)日的氣氛，感悟團聚、和諧的幸福，表達了濃濃的愛國思鄉(xiāng)的情懷。也使同學們在活動中感受到了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，對傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化起到了積極的作用。

4、開展中秋慰問活動。在中秋節(jié)降臨之際，9月21日下午，優(yōu)秀學生干部來到了外來民工子弟學校——XX學校，開展“我們的節(jié)日;中秋”慰問活動，與XX的學子們提前共度了一個歡樂而溫馨的中秋佳節(jié)。

在慰問活動中，鹿小的學生們把他們滿滿的祝愿獻給了來自四周八方的XX學生：香甜可口的月餅，沁人心脾的水果，種類繁多的書籍，各種各樣的學習用品……他們還帶去了精彩紛呈的才藝表演：詩朗讀、唱歌、跳舞、武術……

在這其樂融融的氣氛中，收到這些熱心的鹿小學生的中秋祝愿，XX學校的學生們內心非常感動。一位XX學生說：“能夠以這種方式過中秋，我們感到特別幸福?！蔽繂柣顒油戤吅?，兩校的學生互留了聯(lián)系方式，以便今后更好地開展“一幫一”互助活動。

本次中秋慰問活動，讓外來民工子弟們感受到了學校、教師和社會對他們的關愛，也讓他們對其次家鄉(xiāng)張家港產生了另一種特別的情感。

通過一系列活動的開展，使同學們不僅了解到了更多有關中秋節(jié)的學問和故事傳奇，讓學生對中國這一傳統(tǒng)佳節(jié)及傳統(tǒng)文化有更深層次的了解和喜愛;而且也使同學們懂得感恩回報，對全體學生進展了很好“感恩”教育，從而激發(fā)同學們去努力學習，用以報答父母恩情。這次的活動會讓我們鹿小的孩子們今后更加嚴密地團結在一起，更加友好歡樂地相處，使中華傳統(tǒng)文化內涵得到更好的傳承。

小學中秋節(jié)活動總結篇3

中秋節(jié)是一年一度的傳統(tǒng)佳節(jié)，為了豐富全體同學的生活，同時讓廣闊同學體會到學校大家庭的融融氣氛，加強各中隊的團結意識。9月22日下午，沙溪鎮(zhèn)虎遜小學少先隊大隊部開展了“難忘今秋”的慶中秋節(jié)活動?；顒訉⒈局跋嗷リP心，歡樂和諧”的宗旨，要求全體同學都參加，使虎遜學子都能過上一個歡樂而有意義的中秋節(jié)。

活動首先進展了“佳節(jié)中秋時尚過，資源回收利環(huán)保”回收月餅盒活動的啟動儀式，由大隊長向全體師生宣讀了建議書。儀式后，慶祝中秋節(jié)活動正式開頭?；顒右愿髦嘘牉閱挝婚_展，一、二年級同學進展了猜燈謎競賽，活動場面喧鬧，一年級小同學認字不多，由教師讀謎語來搶猜；二年級同學在掛滿謎語的彩條走廊各顯神通。三、四年級的同學在各中隊輔導員的指導下，進展了剪紙活動，主要進展剪燈籠的競賽。五、六年級的同學進展了制作燈籠的競賽?；顒诱裏峄鸪斓剡M展時，由高玉璇校長為組長的活動評比小組深入各競賽場所，對各中隊活動進展評估。評估小組根據(jù)評估要求，經過嚴格地評比，五（1）中隊、四（2）中隊、二（1）中隊榮獲最正確活動組織獎。

經過近一個小時的競賽后，全校師生集中學校大堂進展了展現(xiàn)會，同時對獲獎中隊以及各中隊表現(xiàn)突出者進展表彰。當獲獎隊員拿著自己的獎品（一個精致的小燈籠和一個精裝月餅），喜笑顏開，沉醉于歡快海洋中?；顒釉诿利惖母杪暫腿w師生的祝愿聲中完畢！

在整個活動的過程中，全校師生都能夠以積極的心態(tài)、昂揚的斗志參加整個活動中，使活動得以圓滿勝利。我們信任，在以后的工作學習中虎遜小學全體師生會呈現(xiàn)出更加精彩的”一面！

小學中秋節(jié)活動總結篇4

一、活動目的：

大家都知道中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，我們要通過中秋節(jié)來更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，專心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義。中秋節(jié)也不失為一個與家人團聚在一起的好時機，可以與家人增進感情。

圍繞“獨具匠心的中秋節(jié)”為主題讓學生帶著自己的問題引導學生走進書店、走進計算機室、走進教師的辦公室、走進社區(qū)……廣泛地開展閱讀溝通、調查分析、實踐體驗等綜合實踐活動，讓他們自己去查找答案，把各自的思維引向深處，從而進入討論者的境地。

二、活動日期：中秋節(jié)，也就是農歷八五月十五前夕。

三、活動地點：教室、自己家里

四、活動內容：

活動一：中秋節(jié)的風俗和來歷

1、知道中秋節(jié)的日期，了解中秋節(jié)的一些風俗和來歷。

2、對中國的傳統(tǒng)文化產生初步的興趣。

活動二：月餅

1、感受月餅的香甜。

2、體驗勞動和共享的樂趣。

活動三：網上閱讀

為了拓寬學生的學問面，可以組織學生上網掃瞄，查閱有關中秋節(jié)的故事和詩歌，并將自己最感興趣的內容記錄下來。

活動四：協(xié)作溝通

為了熬煉學生的動手力量，讓學生相互協(xié)作，依據(jù)自己的愛好，組成相應的小組，來溝通自己的發(fā)覺和收獲，一同來體驗共同的歡樂。

五、應用與深化

通過調查討論，學生了解了有關中秋節(jié)的一些學問，讓學生設計自己怎樣度過今年的中秋節(jié)，并通過語言或其他方式表現(xiàn)出來。通過對有關中秋節(jié)詩歌的搜集，鼓舞學生培育擅長搜集整理的力量與習慣。

各班開展中秋詩文朗讀會，對班上的特困學生、留守兒童進展中秋慰問活動，對社區(qū)的孤寡老人、殘疾人等家庭進展慰問。

積極參加社區(qū)聯(lián)歡、市里組織的中秋文化廟會、民俗文化展、中秋賞月等活動。

小學中秋節(jié)活動總結篇5

懷著無比輕快的心情，我們迎來了一年一度的中秋佳節(jié)。這是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日是中華民族悠久歷史文化的重要組成局部，她的形成過程，是我們中華民族歷史文化長期積淀分散的過程。包括中秋節(jié)在內的中國傳統(tǒng)節(jié)日，是代代中國人奉獻給世界和將來的文化財寶。

為了慶祝我國這個古老的傳統(tǒng)佳節(jié)，更為了借此時機對學生進展民族傳統(tǒng)文化及感恩教育，在校領導的支部安排下，我班勝利開展了我話中秋主題班會和思念親人、祝愿親人、感恩親人、立志成才――致親人的一封信等爭論活動。在這個主題班會活動中，我班同學通過查閱資料，向大家介紹了中秋節(jié)的來歷，還用古詩詞誦讀、歌、舞表演和吃月餅等多種形式，了解了中國節(jié)日，增加了我是中國人，說中國話，過中國節(jié)的愛國情感。

中秋節(jié)有悠久的歷史，和其它傳統(tǒng)節(jié)日一樣，也是漸漸進展形成的，古代帝王有春天祭日，秋天祭月的禮制，早在《周禮》一書中，已有中秋一詞的記載。后來貴族和文人學士也仿效起來，在中秋季節(jié)，對著天上又亮又圓一輪皓月，欣賞祭拜，寄予情懷，這種習俗就這樣傳到民間，形成一個傳統(tǒng)的活動，始終到了唐代，這種祭月的風俗更為人們重視，中秋節(jié)才成為固定的節(jié)日，《唐書太宗記》記載有八月十五中秋節(jié)，這個節(jié)日盛行于宋朝，至明清時，已與元旦齊名，成為我國的主要節(jié)日之一。

中秋節(jié)的傳奇是特別豐富的，嫦娥奔月，吳剛伐桂，玉兔搗藥之類的神話故事流傳甚廣。同學們一一了解了中秋節(jié)各個朝代的傳奇：中秋傳奇之一――嫦娥奔月；中秋傳奇之二――吳剛折桂；中秋傳奇之三――朱元璋與月餅起義。學生們還饒有興趣地布置軟木板，用丟棄的月餅包裝盒制作城市建筑模型，既環(huán)保又開發(fā)了同學們