關(guān)于大學(xué)生勵志演講稿八篇

關(guān)于大學(xué)生勵志演講稿集錦八篇

大學(xué)生勵志演講稿篇1

敬重的各位教師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

同學(xué)們，大學(xué)一共是四年的時(shí)間，在這四年中你有沒有什么規(guī)劃和準(zhǔn)備呢？這四年的課余時(shí)間你想用來做什么呢？這些問題不知道同學(xué)們有沒有想過，我的大學(xué)時(shí)間是很寶貴的，若是能夠合理的利用起來我信任我們是肯定能夠變得更加的優(yōu)秀的，所以我盼望同學(xué)們從今日開頭能夠去思索一下這兩個(gè)問題，從今日開頭做出一點(diǎn)轉(zhuǎn)變，讓自己在大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候能夠有一技之長，能夠擁有許多的技能，信任我，這對你以后找工作是會有很大的幫忙的。

現(xiàn)在社會的競爭壓力是很大的，我想這一點(diǎn)同學(xué)們應(yīng)當(dāng)都是特別的清晰的?，F(xiàn)在想要找到一個(gè)自己喜愛的工作是很難的，若是自己沒有力量的話也是找不到很好的工作的。我們在大學(xué)里努力的學(xué)習(xí)就是盼望在大學(xué)畢業(yè)之后能夠找到一個(gè)好一點(diǎn)的工作，但若是在大學(xué)里什么都沒有學(xué)到的話，那找工作肯定會是有一點(diǎn)難度的。有一個(gè)詞叫做積少成多，我想同學(xué)們應(yīng)當(dāng)都聽過，我們在大學(xué)四年中，假如能夠堅(jiān)持著去做一件事情，我想等到我們大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候是肯定會有很大的收獲的。固然，首先這一件事必需得是重要的事。

若是你在大學(xué)四年堅(jiān)持打了四年的嬉戲，到畢業(yè)的時(shí)候你除了嬉戲水平提高了一些之外是沒有什么收獲的，但在工作中需要用到的又不是打嬉戲的力量，所以這樣做只能說是在鋪張自己的時(shí)間?，F(xiàn)在的時(shí)間假如不好好的利用起來，等到畢業(yè)之后進(jìn)入了社會你只會感覺到懊悔的，懊悔自己荒廢了這四年的時(shí)間，沒有好好的利用起來讓自己學(xué)到許多的東西。所以趁著現(xiàn)在還有時(shí)間的時(shí)候，趁著還來得及的時(shí)候，去學(xué)習(xí)一些新的東西，讓自己把握更多的技能，為自己在之后的職場競爭中增加一些優(yōu)勢。

在工作中，沒有人是不行以被取代的，更何況你還沒有什么工作力量，就更加簡單被比你優(yōu)秀的人給取代了。若是不想在畢業(yè)之后就面臨著失業(yè)的話，就要從現(xiàn)在開頭去轉(zhuǎn)變自己，多學(xué)一點(diǎn)東西對自己是沒有什么害處的，不管現(xiàn)在能不能夠用上，但至少是學(xué)到了東西的，也是有收獲的，比我們每天的時(shí)間都用來打嬉戲的要好。所以同學(xué)們，我們應(yīng)當(dāng)要行動起來了，不要再像之前那樣的鋪張自己的時(shí)間了，要多去學(xué)習(xí)新的學(xué)問。

感謝大家！

大學(xué)生勵志演講稿篇2

大家好！今日的演講題目叫《青春的力氣》。

有人說：青春是一道絢麗的風(fēng)景，還有人說：一串跳動的音符。每一個(gè)人都有一段青春，青春是躁動的，青澀的，青春也是熱忱的，生動的。而我們，正是處于青春期，青春的我們，是時(shí)代的精英，是事業(yè)的精兵，是雄偉藍(lán)圖的繪制者，也是為國奉獻(xiàn)的一般一兵。立足在平凡的崗位上，我們迎接了更多的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，我們盡情的呈現(xiàn)著自己的才能與激情。詩人艾青說過：“為什么我的眼里常含淚水，由于我對這土地愛得膚淺。”是的，我們也愛這土地，是腳下的沃土孕育了我們蓬勃的生命，年輕的我們，無怨無悔地選擇了將青春奉獻(xiàn)給這片深情的大地。

我們，用青春守護(hù)著這賴以生存的家園。作為一名國土人，耕地愛護(hù)、土地規(guī)劃、地籍測繪、國土資源調(diào)查、遙感動態(tài)監(jiān)測，一個(gè)個(gè)奇妙而生動的詞匯，就這樣溶入我們的生命，我們的青春，與國土事業(yè)緊緊相連。深入實(shí)際，是我們良好的

開篇：調(diào)查討論，是我們工作的起點(diǎn)。愛崗敬業(yè)，是我們理智的選擇;勤奮忘我，是我們的工作準(zhǔn)則。

很多個(gè)日出和日落，青春的我們扛起信念的鋤頭，用虔誠去開墾這片沃土，播下一個(gè)個(gè)綠色的盼望，不祈望湛藍(lán)的天空能飄過七彩雨，只奢望晶瑩的汗水能滋潤干枯的麥田。由于年輕，或許，我們尚顯稚嫩，或許，我們不夠成熟;也正由于年輕，我們在改革面前有“闖勁”，困難面前有“韌勁”，業(yè)務(wù)

面前有“干勁”，學(xué)習(xí)面前有“鉆勁”。青春的我們，仔細(xì)而不敷衍，踏實(shí)而不輕浮，奉獻(xiàn)而不索取，真實(shí)而不虛偽。面對時(shí)代的挑戰(zhàn)，我們決不退縮;面對繁重的工作，我們決不推脫。我們年輕，富有旺盛的激情，富有奇妙的設(shè)想，我們要把青春的活力化為制造的靈感，去感知時(shí)代的脈搏，去表達(dá)新時(shí)代的特征。

挺一挺青春的身軀，露一露青春的微笑，生動每一枚深深淺淺的腳印。在春天，我們踏踏實(shí)實(shí)地耕耘著——這就是我們！擰在一起，我們就是一道閃電，就是一堵火墻;聚在一起，我們就是整個(gè)星空，就是一輪金光四射的太陽！這太陽。。。。。。就是我們青春的力氣！就讓我們將青春的力氣聚攏起來，朝著更高的藍(lán)天去展翅飛行吧。

大學(xué)生勵志演講稿篇3

我的老閨蜜是個(gè)衣服控。年過三十的她，如今指導(dǎo)起少女們的穿衣道，最惆悵的一件事就是：看起來兩條黑色的裙子，小姑娘們總是瞪大雙眼覺得那是一樣的。

這個(gè)時(shí)候，她就會恨鐵不成鋼跳起來地叫：你伸手摸一下!摸一下!它們不一樣!這是質(zhì)地完全不同的兩條!所以它們的價(jià)格才千差萬別!而你們總是只顧著去買那條看起來一樣的!廉價(jià)的!

這個(gè)舉動，讓我想起在吳哥窟旅行的時(shí)候，當(dāng)?shù)氐娜A語向?qū)в^察我左手拿著傘，右手端著相機(jī)，和那些石墻保持著矜持的距離，圓滿地?fù)u頭：Miss，你不要只用眼睛看，你伸手摸一下，會得到完全不一樣的感覺——

質(zhì)感。

伸手的那一刻，我這個(gè)Miss發(fā)覺，那種沖擊感是質(zhì)感。人類的皮膚原來是造物主如此奇妙的安放之處，指尖觸碰的那一剎，仿佛有時(shí)空隧道回到這一磚一瓦的盛世。

石墻有質(zhì)感，裙子也有。

一旦有了切膚體驗(yàn)，就會發(fā)覺，許多看起來一樣的事情，完全不同。

一個(gè)女人還是小女生的時(shí)候，挑衣服的品嘗從哪里來?從眼睛?？搭伾?，看款式，從那些直擊眼底的蝴蝶結(jié)，撲面而來的喧鬧蕾絲花邊，就打算了我們是否喜愛這件衣服。

可是成年之后，再熟透十年，就會發(fā)覺，挑衣服的打算力來自于觸感。同樣是一條黑色的裙子，絹絲，棉麻，化纖，帶來的手感和垂度是完全不同的。

質(zhì)感是歲月的教訓(xùn)。一度沉迷全棉，后來知道，即使是棉也有千差萬別，因得密度和支數(shù)不同，就打算了它可以是一件版型挺括的，穿三年也不會過時(shí)的T恤，還是最終被揉成一團(tuán)丟進(jìn)垃圾桶的睡衣。

扮靚沒有那么簡單，每件衣服，因得質(zhì)感，都開頭有了她的脾氣。

從今理解了為什么輕熟女們冬日里，只想躲進(jìn)低調(diào)而緘默的雙面絨外套;初夏，不舍如巧克力般絲滑的吊帶真絲襯衣。

那夜，朋友的啤酒吧在盛夏的夜晚開業(yè)，邀我和朋友們前往。酒過三巡，和另外三個(gè)30+站在門口吹風(fēng)，酒正酣夜正濃，結(jié)果有條“小黑裙”還是覺得辜負(fù)，說了一句：這種時(shí)候，真應(yīng)當(dāng)穿條真絲吊帶大露背裙子來的嘛……

她也許是想起這微涼夏天，真絲般的觸感，劃過自己的皮膚的那種體驗(yàn)，那是“正值年”的體驗(yàn)。

那只不過是一件衣服的質(zhì)感，卻帶來歲月的不舍。穿上它，去見誰，兩個(gè)小時(shí)的內(nèi)心戲比電影還要熱鬧。

至于顏色，寧靜就好。

至于款式，明朗就好。

由于知道，那些寧靜和明朗背后的質(zhì)感，才是心里的永垂不朽。

羅愁綺恨啊，固然最是隱痛，張愛玲的筆下，孫用蕃嫁給她的父親做填房，帶來滿滿兩大箱舊衣服給天才繼女——成了這繼女此生咽不下去的氣。后來，她這一生，和她的母親一樣，都把自己活成了一件精貴而孤獨(dú)，卻虱蚤橫生的皮袍。

所以，不要小看女人們的衣服，那不僅僅是她們的衣服，那是她們的人生啊。人們本也喜愛用質(zhì)感來形容女人不是么，猶如男人都期盼著女人溫順?biāo)扑疁貪櫲缬瘛？墒沁@時(shí)代，放眼去，都是鐵骨錚錚鏗鏘玫瑰。

猶如有個(gè)女人說：我就是覺得男人靠不住。

那天她說了許多要靠自己的話，可我依舊嗅到一絲孑立和孤苦的氣味。

換過以前，我會勸她。由于以前我著實(shí)不喜愛過于鏗鏘的女人。由于我認(rèn)為過于依附男人，和咬牙拼死不依靠男人都是一種病。前者讓我們失去尊嚴(yán)，后者讓我們失去暖意，猶如沒有骨氣的廉價(jià)棉，和沒有溫度的不銹鋼。

可是那天我突然釋然——假如你要做妾心如鐵的女人，那你就去做。每個(gè)人最終都要選擇一種立足于世的姿勢，陶土有陶土的意義，絲棉有絲棉的姿勢。

只不過，假如選了那種，就要堅(jiān)守那種材質(zhì)的特性。從今，就不必艷羨絹的脆弱;絲的遲疑，也不必艷羨她們的依附。

猶如我們都為什么那樣喜愛欲望都市里的四個(gè)女人，由于夏綠蒂是帶著一絲淑女保守氣息的天鵝絨;米蘭達(dá)是硬挺的亞麻混紡西裝料;薩曼莎是永久帶有一點(diǎn)將來的金屬光澤感的hard模式，她們，各自堅(jiān)持了自己的質(zhì)地，呈現(xiàn)了自己的態(tài)度。她們并不圓滿自己沒有成為另外那一款。

有時(shí)候我會和同樣喜愛這部劇的人開玩笑：所以，十年過去，在你們心里，我長本錢土版的凱利了嗎?

朋友們竟然都有點(diǎn)小感動，是的是的，你不覺得嘛!你成了專欄作家了!愛買衣服和名牌包的作家!

是我喜愛她，所以情不自禁地走向了她?還是，同樣愛穿衣服，就情不自禁地，就把自己走向了去成為某種質(zhì)地的女人。

只因作家這個(gè)職業(yè)，也是設(shè)計(jì)師，是文字的設(shè)計(jì)師。拿著三千常用字要書寫眾生，和那些要見識大量的材料的藝術(shù)品設(shè)計(jì)師一樣，眼睛去觀看，然后用手指去摩挲，將那種感受紀(jì)錄在心里。打算舍棄哪些，留用哪些，然后這種材質(zhì)，可否傳達(dá)出他想要的，藝術(shù)的質(zhì)感。

所以，凱利是什么材質(zhì)?我自己是什么材質(zhì)?

但我想這并不重要。麻后來成為了紗。土后來成為了陶。鐵百煉之后，成為鋼。

這變化之間，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比材質(zhì)本身，更有深意。

大學(xué)生勵志演講稿篇4

有為有守是一個(gè)做人做事的大原則，誰都應(yīng)當(dāng)熟悉清晰的，特殊是馬上參與實(shí)際的社會生活的大學(xué)畢業(yè)生;也是任何時(shí)地的人應(yīng)當(dāng)熟悉清晰的，特殊是在目前時(shí)代與環(huán)境里的大學(xué)畢業(yè)生。

有為有守是建筑在物理上的一個(gè)顛撲不破的原則。物理有動靜、有張弛、有翕辟、有力的蓄積、有力的發(fā)揮，人理也就是如此，人生不能不講求進(jìn)止、去處、語默、動定、操守的道理，不能沒有情志的修養(yǎng)與行為的表現(xiàn)。到了有價(jià)值觀念的文明人，又很自然地在這一層道理之上添上一重道德的渲染，一重標(biāo)準(zhǔn)的責(zé)成，說，如何才應(yīng)當(dāng)動，如何才應(yīng)當(dāng)靜，如何才要有為，如何才要有守。我國的民族文化，對于這原則與講求這原則的必要，好像熟悉得比任何民族文化更為清亮?！俺唧吨郧笮乓病?，寥寥兩句，是全部《易經(jīng)》與其所提倡的文化的根本精神。

近代的西洋文化對于一切物理有博大精深的創(chuàng)造，而于物理如何適用于人理，則反較前人為粗疏怠忽。所以人人講動，講作為，講速度與效率;人人像熱灶上的螞蟻，像截去了頭的青蠅;人人認(rèn)為只有動作是積極的，靜止是消極的，進(jìn)取是功德，保守是罪過，全不思動作進(jìn)取可能是亂動躁進(jìn)，漫無目的，靜止保守為的是潛心修養(yǎng)，容有理由;更不恩，不有靜止，何來動作?不有蘊(yùn)蓄在先，何來抒放于后?譬諸射擊，不先張弦，何由放矢?張弓是力的累積，弛弓是力的消耗，一個(gè)過程，兩個(gè)段落，究屬何者：勾積極，何者為消極，正復(fù)無從斷定。至于做人做事，有講求操守的必要，使人人深知操就是有為，而守舊是有所不為，這進(jìn)一步的道德的責(zé)成，自更在不管不議之列了。近頃有人以篤行的學(xué)說勸導(dǎo)青年，認(rèn)為只要有作為，一切人生問題都會迎刃而解。其實(shí)一味作為的結(jié)果，不過對事業(yè)的熟悉與事業(yè)的成就可以多添數(shù)分而己，睽諸“人生大于事業(yè)，做人重于做事”的原則。這種一味作為的學(xué)說依舊不免偏枯的弊病，是很明顯的。

不過有為有守的原則也正復(fù)不易講求。被動的有為有守易，自動的有為有守難：個(gè)人的有為有守易，集體的有為有守難。大學(xué)生在學(xué)校里，一方面由于一般的經(jīng)濟(jì)條件的限制，不能擔(dān)心于淡泊，我說“不能不”，由于此種清苦的生活，可以說是完全出乎環(huán)境的不得己，一方面既沒有多少自動抑制的功夫，一方面假如經(jīng)濟(jì)的來源比擬富裕，生活上便不免趨于流放。無論淡泊與流放，都是被動的結(jié)果，而不是中心自有主宰的表示。顏?zhàn)右愿锸橙匡嬀勇餅榭蓸?，乃是由于中心自有主宰，能固窮而不濫，處貧賤而不移。顏?zhàn)拥氖厥亲詣拥?，而我們的守是被動的?9XX年來，大學(xué)生有休學(xué)而經(jīng)商的，昆明一帶的大學(xué)生，走仰光，跑臘戍，一時(shí)幾乎成為一種風(fēng)氣，當(dāng)時(shí)雖大為社會垢病，但也有加以贊揚(yáng)的，認(rèn)為是自想方法，自謀出路。認(rèn)為這種青年前途肯定比擬的有作為。但走仰光，跑臘戍，又何嘗不是當(dāng)時(shí)一般的風(fēng)氣，此輩青年的參加，也不過是風(fēng)行草堰的一局部的表示而己。他們除了解決個(gè)人生計(jì)以至于累積一些財(cái)寶而外，別無遠(yuǎn)大的目的，別無比擬超脫的抱負(fù)，在動機(jī)上與一般的商人無殊，在力量上十九必需因人成事，還趕不上這班商人。這樣的有為，外表上是自動的，實(shí)際上是被動的，是中心沒有主宰的。經(jīng)濟(jì)一方面的操守如此，其他方面的操守又何嘗不如此。有思想，無思想，發(fā)談?wù)?，不發(fā)談?wù)?，思想與談?wù)摰男再|(zhì)趨向，又何往而不受環(huán)境的支配，潮流的鼓蕩，以至于一局部外界威力的挾持操縱?開口閉口的贊美“大時(shí)代”，歌頌“現(xiàn)階段”，千方百計(jì)地想迎合“潮流”，無非是大學(xué)生人格破產(chǎn)的一些征兆。在這種形勢之下而言自主自動的有為有守，我們也誠知其不易，離開了大學(xué)的環(huán)境，而言此種有為有守，我們也誠知其更難，但也正唯其不易言。就更有不得不言的隱痛。

操守的不能自主而易趨于被動，大局部是基于個(gè)人意志力的薄弱與教育效能的卑微。至于個(gè)人單獨(dú)的操守易致，而集體綜合的操守難成，則為之厲階的，更有民族的因緣在。民族的大病日私。私的病深入滕理，誠中形外，所以凡百措置，無往而不見私的跡象。有人很沉痛地說過，以前的人，生前無補(bǔ)于大局，臨了一死報(bào)國家，都是私的，由于不死缺乏以保全他一人一家的名節(jié)，名節(jié)是他身家的一局部。所以以前雖多有守之士，甚至于以犧牲生命來表示所守的堅(jiān)貞，曾無補(bǔ)于團(tuán)體生活的分崩，民族命運(yùn)的淪替，其他規(guī)行矩步，自守的分子，目的端在小我的茍安免禍，可以不必說了。

所謂“有守”者如此，“有為”的不簡單集體化與組織化，更可想而知?！氨娗嬉着e，獨(dú)力難成”的理論，我們何嘗不知?但一到行事，我們十九會得到一個(gè)“獨(dú)立易舉，眾擎難成”的結(jié)果，而獨(dú)力的勝利難期久大，也是一個(gè)必定的終局，和尚吃水的比方最足為此種局面的寫照，是誰都知道的。在南洋，在江北，移民中每多匹馬單槍、肇開草昧的志士，所以當(dāng)外人組織勢力沒有到達(dá)之前，我們可以大有作為，而此種勢力一旦侵入之后，我們的成就便無法維持，南洋與東北之興起是由于此，其最終淪亡也未嘗不由于此;實(shí)際上敵人的南進(jìn)北進(jìn)，便是我們這種弱點(diǎn)所招致的。說見敵人南進(jìn)策的靈魂堤林?jǐn)?shù)衛(wèi)的言論。由此也可見，在閉關(guān)自守、交通阻滯而文化系統(tǒng)比擬完整的前代，個(gè)人的操守不能說完全沒有用處，甚至于還有過“言足以興，默足以容”的積極的奉獻(xiàn);但一到環(huán)海棣通、文化溝通的今日，個(gè)人的作為進(jìn)取既難望有成，個(gè)人的保守沉默更勢所未許了。

大學(xué)生畢業(yè)后參加社會。目前最魚需深知力行的，殆無過于自主與集體的有為有守的一點(diǎn)。集體的”有為，在目前己無須申說，但集體而能不依傍門戶，利用勢位，憑借余蔭，一以集體自身所培育的抱負(fù)為指歸，所產(chǎn)生的力氣為握注，則知者蓋寡，行者更鮮。至于守，即就不貪（tan）污一層而言，在目前的形勢之下，更有自主與集體化的必要，則識者更有如鳳毛麟角，不行多得。畏法律，畏人言，而不貪（tan）污的。終必不免于貪（tan）污而后己，以一人之力參加貪（tan）污的群體，也終難免于同流合污而江河日下。為今之計(jì)，無論做好也罷，不做壞也罷，大學(xué)畢業(yè)的青年應(yīng)當(dāng)自動的團(tuán)結(jié)起來，來群策群力的做些好事，來抵礪廉隅相互規(guī)勉的不做一些壞事。唯有能這樣的青年才能改革，才能制造，也唯有維護(hù)這種青年的國家才足以語于自力更生。

大學(xué)生勵志演講稿篇5

敬重的各位教師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

首先要感謝學(xué)校給我們這個(gè)溝通的平臺，同時(shí)也要感謝教師們的教育和同學(xué)們對我的幫忙。今日我要演講的題目是：“承夢起航”。

莎士比亞說過，時(shí)間會刺破青春的華美精巧，會把平行線刻上美人的額角，會吃掉稀世珍寶，天生麗質(zhì)，什么都逃不過他橫掃的鐮刀。在我們指縫間悄然消逝的我們的青春，緊握雙手也無法阻擋它毅然而然的離去。

高考后，我便用我真摯的微笑，迎接大學(xué)暖和的懷抱。帶著我的追趕，我的幻想，踏進(jìn)誠毅。小小的胸懷，裝滿了大大的抱負(fù)。俞敏洪說過，爬上金字塔頂尖的有兩種動物，我自知做不了雄鷹，但是我情愿作那只努力向上的蝸牛，雖然有重重的殼，但里面裝滿的是我大大的幻想，登上塔尖，腳下全部的風(fēng)景便是我的?？墒?，對將來的迷茫與不知所措鋪天蓋地而來。站在這樣一個(gè)關(guān)口，我恐驚，像是條在海上迷失方向卻始終找不到燈塔的船，單獨(dú)面對著黑暗，卻無法自拔。我遺忘了來時(shí)的方向。

但是成長的過程或許就是破繭為蝶，掙扎著褪掉全部的青澀和丑陋，在陽光下抖動輕快漂亮的翅膀，閃閃的，微微的，幸福的抖動?；蛟S我們當(dāng)中有些人對自己的專業(yè)感到迷茫，但是你必需為你的選擇付出代價(jià)，沒有人會為我們的選擇買單。給自己合理的定位，明白自己想要什么，想要成為怎樣的一個(gè)人，明白你日后渴望的生活是怎么樣的什么。馬云說過：“今日是苦痛的，明天更苦痛的，后天是美妙的，但許多人死在明天晚上?！睆谋举|(zhì)上說，就是我們沒有給自己一個(gè)目標(biāo)。我有這樣一個(gè)問題，現(xiàn)在的我們所做的事，有那些是我們十年前想干的？或許就是這樣一個(gè)簡潔的問題我們都會陷入茫然。更何況是將來想要成為一個(gè)怎么樣的人。我想知道，為什么一瞬間就在風(fēng)里長大了，為什么一瞬間我突然間明白自己已經(jīng)失去一年可以用來奮斗的時(shí)間。為什么我不能早些明白這些道理。那些花開，那些日落，那些單純清亮的時(shí)間，那些光明的青春，以及年少的悲傷，畢竟是怎樣穿過我的身體，流淌的如此潔凈。

就是這樣一個(gè)時(shí)間點(diǎn)，我突然間明白，渾渾噩噩的過日子，揮霍的只是我自己的光陰，世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最寶貴，最易被無視而又最令人懊悔的就是時(shí)間。青春只有一次，在短暫的青春里，又有多少個(gè)四年能讓我們這樣肆無忌憚的追趕幻想，不用顧忌別人的想法，一味的往前走。答案是什么？

青春彌足寶貴，大學(xué)是讓青春盡情綻放、讓幻想肆意飛行的殿堂。在這里，全部的夢都是合理的，全部的夢都有可能實(shí)現(xiàn)。迷茫與稚嫩，我已經(jīng)讓它飄散在風(fēng)里，現(xiàn)在的我要承夢起航，讓我的青春，在大學(xué)這個(gè)舞臺盡情釋放光榮，即便沒有鎂光燈的照射，也要閃爍自己的光線。

青春不僅僅是一聲聲的贊美，它更是擁有使命并為之奮斗不息的源泉。由于生命的光環(huán)一個(gè)個(gè)被踐踏的軀體給予了新的靈魂；由于青春的絢麗，一個(gè)個(gè)飄舞的思緒會聚成一首悲壯的挽歌。而大學(xué)就是這曲挽歌中最恢弘的篇章，成敗在此一舉。把握這四年的時(shí)間，讓回憶充滿著全是你奮斗的身影。

我的演講完畢！

感謝大家！

大學(xué)生勵志演講稿篇6

林花謝了春紅，太匆忙，無奈朝來寒雨晚來風(fēng)。

胭脂淚，相留醉，幾時(shí)重，自是人生長恨水長東。

大家好，我是周xx。計(jì)算機(jī)系電子商務(wù)一班的一名學(xué)生。很快樂能站在這個(gè)舞臺上為大家演講，或許今日我演講的方式有所不同，但是我想告知大家的永久只有一個(gè)，堅(jiān)持幻想，別讓生活的利刃將你菱角清楚的夢，磨圓。因此，今日我要演講的主題是《青春飛揚(yáng)，幻想飛翔》。

小時(shí)候，我們都有一個(gè)幻想，幻想著要成為怎樣的一個(gè)人。我們將它大聲宣布出來，哪怕遭到別人的白眼和挖苦卻依舊不顧，就是要成為那樣的人。漸漸的我們不在過多的爭論他，間或被人提及也只是輕描淡寫的一句帶過，長大后，我們便是更不情愿提起。那就似乎是一個(gè)不能觸摸的遙遠(yuǎn)天際，帶著天方夜譚的詭秘漸漸的被塵封在時(shí)間的浩瀚星海里，因此那些堅(jiān)持幻想的人被仰慕起來，而那些放棄幻想的人卻低入塵埃。

平凡的生活，平凡的日子，平凡的一切，將你那個(gè)不平凡的心也磨得平凡起來。那些年少時(shí)的幻想，隨著白駒過隙般的歲月，被流水匆忙帶走。多年以后，當(dāng)你再度回首，那些時(shí)間，那些青春，那些幻想，已經(jīng)蕩然無存，徒留下的是一聲聲的嘆息和再也挽回不了的圓滿。

多少人還記得曾經(jīng)的幻想，多少人還在鋼筋水泥筑就的城市里為了幻想而不斷掙扎？其實(shí)幻想能否成真并不是最重要的，最重要的也是最悲傷的是，一個(gè)人在成長的過程中遺失了幻想，他喪失了追求的心。人最可憐的便是，了無所求。

有時(shí)候，我站在繁華的街頭，看著那些有手有腳的中年男女拿著一個(gè)破碗處處懇求他們，把自己裝扮的可憐無比，說的凄慘無限。以此來博得憐憫。向他們那樣的年紀(jì)應(yīng)當(dāng)是人生中最得意的時(shí)刻。家成立業(yè)，幸福無比。但我看到的卻是他們流落街頭，何故？失去了追求，妄想坐享其成。有時(shí)候我會想，他

們?nèi)缥覀冞@個(gè)年紀(jì)的時(shí)候，肯定也高談?wù)撻煹脑捳f著將來，斷斷沒有想到將來的幾十年后自己會成為連自己也瞧不起的那種人吧。

別人的故事，可以聽聽就忘了。那么自己的故事了？也就這樣，一筆帶過？不著痕跡？

要我這樣過一生，我是肯定不會的。也因此，我站在了這里，跟你們說青春，談幻想。由于我知道，余下的一生，我都將靠他過活。我的幻想始終在路上從未走遠(yuǎn)，成為一個(gè)作家則是我畢生所求。全部跟文字有關(guān)的都是我所喜愛的，為這花費(fèi)多少精力我也樂此不疲。

大學(xué)生勵志演講稿篇7

各位同學(xué)：

大家好，打攪大家?guī)追昼姷臅r(shí)間。

是這樣的，山東省高校工委在一月份進(jìn)展了一項(xiàng)千名本科大學(xué)生效勞活動，作為千名大學(xué)生中的一員來到咱們?yōu)H坊來到我的母校我感到非常的榮幸。

大家立刻就要高考了，上大學(xué)是每一個(gè)同學(xué)特別關(guān)注的問題，由于選擇在那上大學(xué)，選擇一所什么樣的大學(xué)，選擇什么樣的專業(yè)，都將成為我們將來人生的定位。我想在座各位都是應(yīng)屆高三畢業(yè)生，對大學(xué)的各種專業(yè)，就業(yè)方面，工作待遇的狀況你們都了解嗎?填報(bào)志愿選擇學(xué)校時(shí)是不是很茫然?看著密密麻麻的專業(yè)是不是很難選擇?我記得我那個(gè)時(shí)候就是這樣，很茫然，那你們盼望獲得這方面的幫忙嗎?那好(指著黑板上的聯(lián)系方式說)聯(lián)系我!

各位寒窗苦讀十二年是不是為了一朝及第，金榜題名?但是每年都有由于許多緣由失敗的，平常考得很好，高考卻沒發(fā)揮好，或是填報(bào)志愿失誤與大學(xué)擦肩而過，咱們應(yīng)當(dāng)盡量避開這種事情的發(fā)生。在考前保持一個(gè)良好心態(tài)特殊重要。那么今年山東省高校工委將組織專家和教授在高考前后為大家進(jìn)展心理詢問和填報(bào)志愿指導(dǎo)，幫忙大家緩解考試壓力，科學(xué)填報(bào)志愿，避開高分落榜。假如你盼望得到專家的指導(dǎo)或者我的幫忙那請你把你們的聯(lián)系方式留下來，我們將準(zhǔn)時(shí)的跟你們聯(lián)系，供應(yīng)給你們各種指導(dǎo)及高考高校信息，黑板上有我的電話有什么問題可以隨時(shí)聯(lián)系我，咱們年齡也差不多，我也剛經(jīng)受過高考，雖然談不上什么閱歷，但是我將盡我所能供應(yīng)無償?shù)膸兔托凇?/p>

另外，我這有一份資料上面具體介紹了許多復(fù)習(xí)備考的學(xué)習(xí)方法以及大學(xué)里各種專業(yè)的設(shè)置，資料資料不多，請大家傳閱一下。

最終我謹(jǐn)代表全部省高校工委志愿者及山東英才學(xué)院祝大家考試勝利，金榜題名!

大學(xué)生勵志演講稿篇8

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

同學(xué)們，首先我想問大家一個(gè)問題：我們每個(gè)人都當(dāng)過值日生，但是你會掃地嗎?面對這個(gè)的問題，我想大家可能會帶著不屑的表情說：“誰不會呀?”是的，像掃地這樣的小事連一年級的小學(xué)生都會做，更不用說是我們五年級的大哥哥大姐姐了。但是，做值日的時(shí)候，大家每次都把地掃潔凈了嗎?也不盡然。細(xì)心的同學(xué)會發(fā)覺，每次值日生掃完地后，教室總有的地方?jīng)]有清掃潔凈，一些小的紙屑和垃圾從笤帚縫中遺漏了下來。莫非這些紙屑和垃圾無法去除的嗎?不，肯定不是。那為什么每個(gè)人都會掃地卻有相當(dāng)一局部同學(xué)掃不潔凈呢?

究其緣由，我認(rèn)為主要是責(zé)任心不夠。作為一名值日生就應(yīng)當(dāng)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)按時(shí)上崗、仔細(xì)值日、團(tuán)結(jié)合作、提高效率，把自己所分擔(dān)的任務(wù)盡善盡美地完成。但是總有些值日生責(zé)任心不強(qiáng)，要么只想著早點(diǎn)完成任務(wù)好抽出時(shí)間玩一會兒，要么就直接在房區(qū)內(nèi)磨磨蹭蹭不抓緊時(shí)間。所以，有的值日生把自己所分擔(dān)的任務(wù)草草地干完后就跑到別處玩去了，也不管是不是清掃潔凈了;有的把衛(wèi)生工具當(dāng)成了嬉戲的道具，兩個(gè)人拿著衛(wèi)生工具相互打鬧;還有的三個(gè)一群兩個(gè)一伙湊在一起說說笑笑，早把清掃衛(wèi)生的責(zé)任放在了腦后;更有甚者做了大半個(gè)學(xué)期的值日卻總不記得自己值日的日期。

說到這里，我想大家都明白了，一個(gè)責(zé)任心不強(qiáng)的人連掃地這樣的小事都做不好。假如大家認(rèn)為缺乏責(zé)任心僅僅導(dǎo)致了我們的教室不夠潔凈、校園不夠干凈的話，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。一個(gè)不負(fù)責(zé)任的學(xué)生在學(xué)校不僅做不好值日，更會亂扔廢紙、垃圾，破壞班級、學(xué)校的環(huán)境;一個(gè)不負(fù)責(zé)的學(xué)生在家必定是衣來伸手、飯來張口，寫完作業(yè)要家長幫著整理書包，不知體諒家長的辛苦;一個(gè)不負(fù)責(zé)任的學(xué)生在社會上必定是違章亂紀(jì)、不守規(guī)章，給家長、學(xué)校丟臉。

這樣一個(gè)不負(fù)責(zé)任的學(xué)生長大了更可怕：由于一個(gè)不負(fù)責(zé)任的學(xué)生，將來就是一個(gè)不負(fù)責(zé)任的家長，他必將培育出一個(gè)不負(fù)責(zé)任的子女;一個(gè)不負(fù)責(zé)任的學(xué)生假如成為一名教師，那他就會信口雌黃、誤人子弟;一個(gè)不負(fù)責(zé)任的學(xué)生假如成為一名醫(yī)生，那他就會貽誤病情、草菅人命;一個(gè)不負(fù)責(zé)任的學(xué)生假如成為一名政府官員，那他輕則危害一方，重則禍國殃民;一個(gè)不負(fù)責(zé)任的學(xué)生假如成為一名企業(yè)家，那他就很有可能像三鹿集團(tuán)的治理者一樣，禍患成千上萬的兒童不說，還使我們中華民族在世界上面臨信用危機(jī)。

同學(xué)們，不負(fù)責(zé)任的后果如此驚人，如此可怕，你還敢做一個(gè)不負(fù)責(zé)任的人嗎?我想當(dāng)每一個(gè)同學(xué)熟悉到了這一點(diǎn)后，肯定會下定決心做一個(gè)有責(zé)任心的人。我們的社會也離不開有責(zé)