小學(xué)書法興趣小組活動計(jì)劃

第3頁共3頁小學(xué)書?法興趣?小組活?動計(jì)劃?書如?其人，?自古以?來人們?就注重?書寫習(xí)?慣的培?養(yǎng)。良?好的書?寫習(xí)慣?，能體?現(xiàn)一個(gè)?人做事?做人的?態(tài)度，?留給他?人一個(gè)?好的映?像。?一：指?導(dǎo)思想?1.?中國書?法歷史?悠久，?博大精?深，不?但有著?鮮明的?藝術(shù)性?和廣泛?的實(shí)用?性，而?且自身?還蘊(yùn)藏?著豐富?的德育?因素。?2.?提高寫?字教學(xué)?質(zhì)量，?完善學(xué)?生的藝?術(shù)個(gè)性?。隨著?新課程?標(biāo)準(zhǔn)改?革實(shí)驗(yàn)?的不斷?深入，?隨著現(xiàn)?代信息?技術(shù)的?不斷普?及，人?們對寫?字教學(xué)?的要求?也越來?越高。?寫字教?學(xué)有利?于引導(dǎo)?絕大多?數(shù)學(xué)生?對寫字?、書法?的興趣?；有利?于形成?正確的?寫字姿?勢和具?有基本?規(guī)范的?寫字技?能；有?利于促?進(jìn)其他?學(xué)科質(zhì)?量的提?高。對?低年級?的學(xué)生?來說教?師要特?別關(guān)注?認(rèn)真書?寫態(tài)度?和良好?寫字習(xí)?慣的培?養(yǎng)，注?意學(xué)生?對基本?筆畫、?漢字基?本結(jié)構(gòu)?的把握?，重視?書寫的?正確、?端正、?整潔；?對高年?級的書?寫評價(jià)?，既要?關(guān)注其?書寫規(guī)?范和流?利程度?，也要?尊重他?們的個(gè)?性化審?美情趣?。二?、活動?目標(biāo)?1.在?書法活?動中，?使他們?養(yǎng)成良?好規(guī)范?的書寫?姿勢和?執(zhí)筆姿?勢。

?

2?.指導(dǎo)?學(xué)生寫?出一筆?漂亮的?字，對?其學(xué)習(xí)?以及將?來的工?作、社?會交際?起到深?遠(yuǎn)的影?響。?3.通?過書法?練習(xí)，?培養(yǎng)學(xué)?生認(rèn)真?負(fù)責(zé)、?專心致?志、持?之以恒?的精神?。4?.讓學(xué)?生直接?接觸書?法，接?觸中國?文化藝?術(shù)之美?，傳承?祖國傳?統(tǒng)文化?。三?、活動?實(shí)踐?1.上?好每周?一節(jié)的?寫字課?，從指?導(dǎo)筆畫?筆順入?手、字?的間架?結(jié)構(gòu)細(xì)?處入手?，做好?寫字指?導(dǎo)。?2.鼓?勵學(xué)有?余力在?自愿的?基礎(chǔ)上?購買一?本隨堂?鋼筆字?貼，利?用寫字?課以及?課余時(shí)?間進(jìn)行?描寫練?習(xí)。?3.利?用《習(xí)?字冊》?書本，?強(qiáng)化仿?寫練習(xí)?。4?.采取?自主和?協(xié)調(diào)的?方法，?建立寫?字活動?小組，?有計(jì)劃?、有落?實(shí)，完?成寫字?活動的?具體目?標(biāo)。?5.在?組與組?之間，?開展每?月一次?的書法?比賽，?對做的?好的小?組給予?表彰獎?勵，對?做的差?的小組?提出改?進(jìn)意見?，教師?跟蹤指?導(dǎo)評價(jià)?。6?.利用?放星期?時(shí)段，?將學(xué)生?的優(yōu)作?張貼展?覽，讓?他們擁?有成就?感，激?發(fā)學(xué)生?寫字練?字的積?極性。?7.?指導(dǎo)教?師做好?活動總?結(jié)，將?活動的?過程進(jìn)?行記錄?、整理?，完善?活動的?文本資?料檔案?管理。?8.?活動成?果以手?抄報(bào)，?優(yōu)秀習(xí)?作，硬?筆書法?等形式?在藝術(shù)?節(jié)中展?出。?三、具?體活動?安排?第1-?-__?__周?

鋼?筆書法?及其基?礎(chǔ)知識?第3?--_?___?周

?筆畫書?寫—橫?、豎、?撇、捺?的寫法?

?第5-?-__?__周?

筆?畫書寫?—--?點(diǎn)、鉤?、折、?提的寫?法

?第7?--_?___?周

?筆畫書?寫—-?橫撇、?撇點(diǎn)的?寫法

?

第?11-?-__?__周?

筆?畫書寫?—常用?偏旁部?首的寫?法第?___?_周

?

臨摹?書寫?第__?__周?

仿?寫例字?第_?___?周

?書寫比?賽今?后的努?力方向?當(dāng)然?，我們?的工作?還存在?不足，?我們期?待著我?們的工?作能夠?得到更?快的完?善，得?到更好?的發(fā)展?。今后?我們將?繼續(xù)通?過規(guī)范?的教學(xué)?活動和?豐富的?教研活?動，提?高教師?的專業(yè)?素質(zhì)和?教學(xué)水?平