大學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)工作總結(jié)模板

第8頁共8頁大學(xué)生?畢業(yè)實(shí)?習(xí)工作?總結(jié)模?板我?很榮幸?___?_醫(yī)院?能夠接?收我來?院繼續(xù)?我離校?后的實(shí)?習(xí)工作?，其實(shí)?畢業(yè)實(shí)?習(xí)是我?們?cè)谛?學(xué)習(xí)的?延續(xù)，?是理論?聯(lián)系實(shí)?際，培?養(yǎng)和訓(xùn)?練學(xué)生?分析和?解決實(shí)?際問題?的重要?環(huán)節(jié)，?是實(shí)現(xiàn)?學(xué)校培?養(yǎng)目標(biāo)?的最終?階段。?為確?保臨床?實(shí)習(xí)的?順利進(jìn)?行，我?堅(jiān)決做?到嚴(yán)格?遵守醫(yī)?德規(guī)范?，工作?進(jìn)取主?動(dòng)，職?責(zé)心強(qiáng)?;遵守?公德，?樹立社?會(huì)職責(zé)?感;同?情關(guān)心?病人，?全心全?意為病?人服務(wù)?;極端?負(fù)責(zé)，?精心診?治病人?;虛心?好學(xué)，?全面掌?握基本?醫(yī)護(hù)技?術(shù);尊?敬醫(yī)護(hù)?教師，?理解醫(yī)?護(hù)人員?的監(jiān)督?和提議?;團(tuán)結(jié)?同道，?增強(qiáng)團(tuán)?體主義?觀念;?舉止端?正，做?到禮貌?行醫(yī);?實(shí)事求?是，講?究科學(xué)?態(tài)度;?遵守院?規(guī)、院?紀(jì)，無?遲到、?早退、?脫崗、?串崗現(xiàn)?象;進(jìn)?取參加?院、科?組織的?專題講?座、操?作技能?比賽。?實(shí)習(xí)?工作結(jié)?束以后?，我們?應(yīng)到達(dá)?如下的?水平：?1、?能正確?及時(shí)執(zhí)?行醫(yī)囑?，觀察?病人細(xì)?心到位?，各種?護(hù)理表?格書寫?貼合要?求;?2、各?種護(hù)理?技術(shù)操?作能嚴(yán)?格執(zhí)行?三查七?對(duì)及無?菌技術(shù)?，能熟?練掌握?心電監(jiān)?護(hù)、人?工呼吸?、心肺?復(fù)蘇等?搶救技?術(shù);?5、能?熟練掌?握各種?急癥、?休克的?搶救護(hù)?理技術(shù)?，各種?標(biāo)本采?集貼合?要求，?能識(shí)別?各種常?用檢查?標(biāo)本正?常值;?7、?能正確?給病人?實(shí)施康?復(fù)心理?護(hù)理及?健康宣?教等。?為了?全面提?高自身?的本事?及素質(zhì)?，我自?愿加入?院學(xué)生?會(huì)進(jìn)行?鍛煉，?期望能?為醫(yī)院?及同學(xué)?們多做?點(diǎn)事，?于是我?報(bào)名參?加了學(xué)?生會(huì)的?競(jìng)選活?動(dòng)。如?果我能?被選用?，我會(huì)?盡自我?的最大?努力做?好學(xué)習(xí)?部的工?作，讓?每一位?同學(xué)能?把在校?學(xué)習(xí)到?的理論?知識(shí)綜?合運(yùn)用?到實(shí)習(xí)?中去，?使自我?獲得更?多的知?識(shí);如?果我落?選了，?我同樣?會(huì)在實(shí)?習(xí)中努?力學(xué)習(xí)?，做好?我的本?職工作?，在實(shí)?習(xí)后寫?好實(shí)習(xí)?工作總?結(jié)。?大學(xué)生?畢業(yè)實(shí)?習(xí)工作?總結(jié)模?板（二?）我?畢業(yè)頂?崗實(shí)習(xí)?所在的?單位是?___?_電氣?工程有?限公司?。__?__電?氣工程?有限公?司主要?業(yè)務(wù)是?：供給?___?_及以?下送電?線路（?含電纜?工程）?和同電?壓等級(jí)?變電站?工程的?輸電、?供電、?受電電?力設(shè)施?的施工?安裝服?務(wù);供?給__?__及?以下的?城市廣?場(chǎng)、道?路、公?路、建?筑物外?立面、?公共綠?地等照?明工程?安裝服?務(wù);供?給__?__千?伏以下?輸電、?供電、?受電電?力設(shè)施?的維修?、試驗(yàn)?服務(wù)。?我在?___?_電氣?工程有?限公司?實(shí)習(xí)的?崗位是?開發(fā)部?事務(wù)員?，主要?負(fù)責(zé)開?發(fā)部的?內(nèi)勤工?作。我?所從事?的工作?資料主?要有：?一、?制作項(xiàng)?目開工?資料（?報(bào)裝資?料、施?工方案?、施工?組織設(shè)?計(jì)、進(jìn)?場(chǎng)所需?資料）?;二?、制作?項(xiàng)目竣?工資料?（竣工?圖、竣?工文件?）;?三、竣?工資料?的整理?與歸檔?工作;?四、?制作項(xiàng)?目__?__認(rèn)?證文件?;五?、制作?項(xiàng)目監(jiān)?理所需?資料;?六、?制作項(xiàng)?目招投?標(biāo)文件?（除商?務(wù)部分?）;?七、負(fù)?責(zé)項(xiàng)目?招投標(biāo)?工作;?八、?合同統(tǒng)?計(jì)工作?;九?、完成?公司要?求的報(bào)?表工作?。由于?我所負(fù)?責(zé)的是?開發(fā)部?的內(nèi)勤?工作，?故不涉?及設(shè)備?技術(shù)參?數(shù)和技?術(shù)要求?。經(jīng)?過在_?___?電氣工?程有限?公司的?頂崗實(shí)?習(xí)，我?深深的?感覺到?我們?cè)?學(xué)校學(xué)?習(xí)的那?些知識(shí)?遠(yuǎn)遠(yuǎn)不?夠。剛?畢業(yè)的?大學(xué)生?往往會(huì)?覺得畢?業(yè)了，?告別了?學(xué)校生?活再不?用學(xué)習(xí)?了。尤?其我以?班級(jí)綜?合排行?第一的?好成績(jī)?作為學(xué)?校的優(yōu)?秀畢業(yè)?生應(yīng)聘?到頂崗?實(shí)習(xí)單?位，更?加以為?我在學(xué)?校所學(xué)?的以及?經(jīng)過自?我努力?取得的?那些國(guó)?家計(jì)算?機(jī)、英?語、制?圖員的?等級(jí)證?書就是?單位所?需要的??？?是在頂?崗實(shí)習(xí)?過程中?，我才?發(fā)現(xiàn)學(xué)?校里我?所學(xué)習(xí)?的那些?知識(shí)，?學(xué)得再?好可是?是書本?上的東?西，真?正到了?實(shí)際工?作中相?差太遠(yuǎn)?了。尤?其我所?實(shí)習(xí)的?崗位，?所負(fù)責(zé)?的工作?，與我?在學(xué)校?所學(xué)的?專業(yè)知?識(shí)更是?幾乎沒?有關(guān)系?。我們?在學(xué)校?中學(xué)習(xí)?的，事?實(shí)上真?正重要?的是那?種自主?學(xué)習(xí)的?方法，?所學(xué)習(xí)?的是再?學(xué)習(xí)實(shí)?際東西?的一些?學(xué)習(xí)工?具，更?重要的?還有做?人的道?理。學(xué)?校里我?們要學(xué)?會(huì)做人?，才能?更好的?學(xué)做學(xué)?問。?在工作?中，一?切都是?新的，?都要從?零開始?。我很?深刻的?體會(huì)到?，學(xué)無?止境。?我們要?想在這?個(gè)社會(huì)?上很好?的立足?是需要?不斷的?學(xué)習(xí)，?不斷的?充實(shí)自?我才行?的。否?則，在?當(dāng)今競(jìng)?爭(zhēng)如此?激烈的?社會(huì)，?我們就?將被淘?汰。?在畢業(yè)?頂崗實(shí)?習(xí)過程?中，我?收獲了?很多。?對(duì)于我?所在的?開發(fā)部?的工作?性質(zhì)而?言，我?認(rèn)識(shí)到?溝通協(xié)?調(diào)本事?在工作?中的重?要性。?開發(fā)部?作為我?們整個(gè)?公司的?業(yè)務(wù)源?頭，在?生產(chǎn)中?起著至?關(guān)重要?的作用?。我們?需要盡?職盡責(zé)?，為客?戶所想?，為客?戶所急?。公司?的總經(jīng)?理每周?都會(huì)給?開發(fā)部?召開部?門會(huì)議?，會(huì)議?中我們?會(huì)彼此?談?wù)劯?自一周?的工作?以及大?家分享?一些在?處理工?作中的?經(jīng)驗(yàn)，?這讓我?學(xué)習(xí)到?了很多?書本中?無法學(xué)?到的東?西。其?中讓我?感受很?深的就?是與人?溝通協(xié)?調(diào)的方?法。社?會(huì)不像?學(xué)校，?是一個(gè)?很復(fù)雜?的環(huán)境?。工作?中與客?戶溝通?更不像?在學(xué)校?與教師?溝通那?樣簡(jiǎn)便?。這其?中有很?多的技?巧，都?是在不?斷的工?作學(xué)習(xí)?中積累?出來的?。步入?社會(huì)，?這種與?人溝通?協(xié)調(diào)的?經(jīng)驗(yàn)是?很重要?的。很?多時(shí)候?，我們?即便是?無法完?成的事?也需要?答應(yīng)顧?客，然?后回去?協(xié)調(diào)，?最終哪?怕依然?就是不?可能的?事，但?我們需?要給顧?客這個(gè)?我們?yōu)?顧客服?務(wù)了的?過程。?鑒于我?們的工?作性質(zhì)?就是要?讓顧客?滿意，?要協(xié)調(diào)?好甲方?、供電?局甚至?公司內(nèi)?部其他?部門的?工作。?我認(rèn)識(shí)?到在社?會(huì)這個(gè)?大環(huán)境?下為人?處事是?需要圓?滑的，?社會(huì)上?沒有人?會(huì)包容?我們的?脾氣，?在畢業(yè)?頂崗實(shí)?習(xí)過程?中，我?學(xué)習(xí)到?了不少?這方面?的經(jīng)驗(yàn)?。大?學(xué)生畢?業(yè)實(shí)習(xí)?工作總?結(jié)模板?（三）?我是?___?_，_?___?年__?__月?畢業(yè)于?___?_，_?___?年__?__月?___?_日擔(dān)?任__?__集?團(tuán)辦公?室文秘?職務(wù)。?為了能?使以后?的工作?到達(dá)質(zhì)?量更好?，效率?更高，?同時(shí)進(jìn)?一步提?高個(gè)人?的潛力?，我對(duì)?辦公室?文秘這?個(gè)工作?崗位談?一下自?我的粗?淺認(rèn)識(shí)?和計(jì)劃?，請(qǐng)領(lǐng)?導(dǎo)批評(píng)?指正。?一、?個(gè)人基?本狀況?我個(gè)?性比較?開朗，?辦事認(rèn)?真，信?奉“明?明白白?做人，?實(shí)實(shí)在?在做事?”的原?則。無?論在任?何時(shí)候?、做任?何事，?我都會(huì)?認(rèn)認(rèn)真?真地對(duì)?待。我?還是個(gè)?善于學(xué)?習(xí)，敢?于挑戰(zhàn)?困難的?人。來?到那里?的第一?天，我?的上司?張主任?就給我?上了很?重要的?一課，?她說人?必須要?在社會(huì)?中找到?自我的?位置，?這樣人?生才有?價(jià)值。?我必須?牢記這?句話，?在__?__集?團(tuán)實(shí)現(xiàn)?自我的?人生夢(mèng)?想。?辦公室?文秘一?職，對(duì)?我而言?是一次?機(jī)會(huì)，?它能夠?充分展?現(xiàn)自我?的夢(mèng)想?和抱負(fù)?。我十?分珍惜?也十分?感激領(lǐng)?導(dǎo)能給?我這樣?一個(gè)發(fā)?揮自我?才能的?機(jī)會(huì)。?我將把?這份感?激之情?化為工?作的熱?情，扎?實(shí)苦干?，一絲?不茍地?完成領(lǐng)?導(dǎo)交給?我的任?務(wù)。?二、對(duì)?工作崗?位的認(rèn)?識(shí)首?先，辦?公室文?秘這一?職位是?中介性?的職位?，整個(gè)?集團(tuán)的?上傳下?達(dá)都是?由辦公?室承接?代辦的?，所以?文秘工?作必須?要做到?以下幾?點(diǎn)1?.服從?，一切?工作要?聽從領(lǐng)?導(dǎo)的吩?咐和安?排。?2.領(lǐng)?會(huì)，要?完全理?解、遵?照領(lǐng)導(dǎo)?的意圖?辦事。?3.?執(zhí)行，?要堅(jiān)決?地落實(shí)?貫徹領(lǐng)?導(dǎo)意志?，強(qiáng)化?執(zhí)行力??？?是服從?并不是?被動(dòng)，?很多工?作能夠?提前預(yù)?測(cè)、用?心主動(dòng)?地開展?，及時(shí)?準(zhǔn)確地?掌握各?方面的?工作動(dòng)?態(tài)，及?時(shí)向領(lǐng)?導(dǎo)反饋?各方面?的信息?，注重?調(diào)查分?析，為?領(lǐng)導(dǎo)帶?給決策?參考;?同時(shí)，?辦公室?工作還?要講策?略，講?工作藝?術(shù)，認(rèn)?真、科?學(xué)地搞?好領(lǐng)導(dǎo)?與領(lǐng)導(dǎo)?、同事?與同事?、部門?與部門?之間的?溝通協(xié)?調(diào)工作?，不能?扯皮、?推委、?出現(xiàn)工?作空檔?。其?次，辦?公室文?秘工作?相當(dāng)于?集團(tuán)的?小管家?，辦公?室日常?的物品?采購(gòu)、?發(fā)放;?各子公?司常用?物品的?登記、?備案等?都由辦?公室完?成，所?以辦公?室文秘?必須要?有足夠?的耐心?并熱愛?本職工?作。?三、對(duì)?未來工?作的計(jì)?劃1?.在日?常事物?工作中?，我將?做到以?下幾點(diǎn)?（1?）協(xié)助?辦公室?主任做?好了各?類公文?的登記?、上報(bào)?、下發(fā)?等工作?，并把?原先沒?有具體?整理的?文件按?類別整?理好放?入貼好?標(biāo)簽的?文件夾?內(nèi)。?（2）?做好了?各類信?件的收?發(fā)工作?。（?3）做?好低值?易耗品?的分類?整理、?出入庫(kù)?、各類?帳務(wù)的?報(bào)銷工?作。?（4）?協(xié)助辦?公室主?任做好?公章的?管理工?作。公?章使用?做好詳?細(xì)登記?，嚴(yán)格?執(zhí)行集?團(tuán)公章?管理規(guī)?定，不?濫用公?章。?（5）?做好辦?公用品?的管理?工作。?做好辦?公用品?領(lǐng)用登?記，按?需所發(fā)?，做到?不浪費(fèi)?，按時(shí)?清點(diǎn)，?以便能?及時(shí)補(bǔ)?充辦公?用品，?滿足大?家工作?的需要?。（?6）做?好辦公?室設(shè)備?的維護(hù)?和保養(yǎng)?工作，?（7?）協(xié)助?辦公室?主任做?好節(jié)假?日的排?班、值?班等工?作，確?保節(jié)假?期間集?團(tuán)的安?全保衛(wèi)?工作。?在日?常事物?工作中?，我必?須遵循?精、細(xì)?、準(zhǔn)的?原則，?精心準(zhǔn)?備，精?細(xì)安排?，細(xì)致?工作，?干標(biāo)準(zhǔn)?活，站?標(biāo)準(zhǔn)崗?，嚴(yán)格?按照辦?公室的?各項(xiàng)規(guī)?章制度?辦事。?2.?在行政?工作中?，我將?做到以?下幾點(diǎn)?（1?）做好?領(lǐng)導(dǎo)服?務(wù)：及?時(shí)完成?辦公室?主任、?集團(tuán)各?部經(jīng)理?和部門?主管交?辦的各?項(xiàng)的工?作。要?成為領(lǐng)?導(dǎo)的助?力、助?手，急?領(lǐng)導(dǎo)所?急，想?領(lǐng)導(dǎo)所?想，勤?跑腿，?多匯報(bào)?，當(dāng)好?參謀助?手。?（2）?做好各?部門服?務(wù)：加?強(qiáng)與各?部門之?間信息?員的聯(lián)?絡(luò)與溝?通，系?統(tǒng)的、?快速的?傳遞信?息，保?證信息?在公司?內(nèi)部及?時(shí)準(zhǔn)確?的傳遞?到位。?（3?）做好?員工服?務(wù)：及?時(shí)的將?集團(tuán)員?工的信?息向公?司領(lǐng)導(dǎo)?反饋，?做好員?工與領(lǐng)?導(dǎo)溝通?的橋梁?。（?4）協(xié)?助辦公?室主任?完善集?團(tuán)各項(xiàng)?規(guī)章制?度。?（5）?做好信?息工作?：保存?好辦公?室常用?文檔，?做好存?檔工作?;要及?時(shí)、準(zhǔn)?確、全?面的收?集各方?面信息?并做好?存檔工?作。?（6）?做好文?書工作?：及時(shí)?完成領(lǐng)?導(dǎo)交辦?的各種?文稿，?學(xué)習(xí)各?種文字?材料的?寫作，?提高自?身寫作?功底。?3.?提高個(gè)?人修養(yǎng)?和業(yè)務(wù)?潛力方?面，我?將做到?以下三?點(diǎn)：?（1）?用心參?加集團(tuán)?安排的?基礎(chǔ)性?管理培?訓(xùn)，提?升自身?的專業(yè)?工作技?能。?（2）?向領(lǐng)導(dǎo)?和同事?學(xué)習(xí)工?作經(jīng)驗(yàn)?和方法?，快速?提升自?身素質(zhì)?。（?3）經(jīng)?過個(gè)人?自主的?學(xué)習(xí)來?提升知?識(shí)層次?。我?深知：?一個(gè)人?的潛力?是有限?的，可?是一個(gè)?人的發(fā)?展機(jī)會(huì)?是無限?的。此?刻是知?識(shí)經(jīng)濟(jì)?的時(shí)代?，如果?我們不?能很快?地提升?自已的?個(gè)人潛?力，提?高自已?的業(yè)務(wù)?水平，?那么我?們就這?個(gè)社會(huì)?淘汰。?當(dāng)然要?提升自?我，首?先要一?個(gè)良好?的平臺(tái)?，我認(rèn)?為__?__集?團(tuán)就是?我最好?的平臺(tái)?，我必?須會(huì)把?握這次?機(jī)會(huì)，?使業(yè)務(wù)?水平和?自身修?養(yǎng)同步?提高，?實(shí)現(xiàn)自?我的最?高價(jià)值?。4?.其他?工作?（1）?協(xié)助人?力資源?部做好?各項(xiàng)工?作。?（2）?協(xié)助財(cái)?務(wù)部、?物業(yè)部?、項(xiàng)目?部做好?相應(yīng)工?作。?（3）?協(xié)助各?子公司?做好各?項(xiàng)工作?。（?4）及?時(shí)、認(rèn)?真、準(zhǔn)?確的完?成其它?臨時(shí)性?工作。?大學(xué)?生畢業(yè)?實(shí)習(xí)工?作總結(jié)?模板（?四）?一、實(shí)?習(xí)目的?和好處?1、?較全面?、深入?地了解?相關(guān)工?作的關(guān)?系及重?要作用?，熟悉?現(xiàn)行管?理體制?及實(shí)務(wù)?操作技?能，使?學(xué)生對(duì)?所學(xué)專?業(yè)有更?為全面?的認(rèn)識(shí)?。2?、幫忙?學(xué)生進(jìn)?一步消?化、補(bǔ)?充和鞏?固已學(xué)?到的專?業(yè)理論?知識(shí)。?經(jīng)過實(shí)?踐環(huán)節(jié)?，檢查?學(xué)生對(duì)?所學(xué)知?識(shí)的理?解程度?、掌握?程度和?實(shí)際應(yīng)?用潛力?。3?、有針?對(duì)性地?鍛煉學(xué)?生觀察?問題、?分析問?題和解?決問題?的潛力?，促進(jìn)?學(xué)生將?所學(xué)理?論與實(shí)?踐相結(jié)?合，培?養(yǎng)他們?腳踏實(shí)?地、扎?扎實(shí)實(shí)?的工作?作風(fēng)，?為今后?較順利?地走上?工作崗?位打下?必須的?基礎(chǔ)。?二、?畢業(yè)實(shí)?習(xí)的基?本資料?2、?參與實(shí)?習(xí)單位?的工作?過程。?經(jīng)過?畢業(yè)實(shí)?習(xí)，進(jìn)?一步掌?握本專?業(yè)的基?本理論?與技能?，在實(shí)?踐中印?證自我?所學(xué)的?知識(shí)。?作為一?個(gè)實(shí)踐?型專業(yè)?的畢業(yè)?生，更?要在實(shí)?習(xí)中善?于發(fā)現(xiàn)?問題，?并