三年級音樂測試541

三年級音樂（上冊）基礎(chǔ)知識測試題(卷)2、下列哪首歌曲屬于弱起小節(jié)（）。A、《草原上》B、《原諒我》C、《小烏鴉愛媽媽》D、《小酒窩》題號得分一二三總分3、《我是草原小牧民》描繪了我國（）族少年兒童歌曲，表現(xiàn)草原小牧民放牧時喜悅的場面。A、傣族B、蒙古族C、藏族D、維吾爾族4、下列歌曲中屬于日本民歌的是（）。A、《捉迷藏》B、《豐收之歌》C、《圓圓和彎彎》D、《櫻花》5、順口溜：“像個麻花空一拍”表示的是（）。A、二分休止符B、八分休止符一、連線題（滿分10分，共10個連線，每個連線1分）1、將樂曲與對應(yīng)的樂器連在一起。2、將對應(yīng)的音樂知識連在一起?！恫菰拍痢范犊丈进B語》琵琶《童年的回憶》嗩吶與樂隊四分音符二分音四分休止符高音譜號八分音符C、四分休止符D、全休止符6、欣賞曲《雪花飛舞》是一首（）曲?！赌粮琛蜂撉佟缎》排！沸√崆貯、B、C、D、二、選擇題（滿分10分，共10小題，每題1分）1、《搖啊搖》是一首（）。7、課本中描寫同學(xué)之間傾訴諒解的歌曲是（）。A、《桔梗謠》B、《小酒窩》C、《草原上》D、《原諒我》A、上海童謠B、河南民歌C、臺灣民謠D、云南民歌8、“‖：：‖”沒有出現(xiàn)在下列哪首歌曲中（）。7、三角鐵屬于打擊樂器。（）A、《搖啊搖》B《小酒窩》C《小牧笛》D《噢！蘇珊娜》8、《捉迷藏》描寫的是春夏秋冬四個季節(jié)的歌曲。（）9、人聲的分類可以分為（）。9、“467”表示的唱名是“fasolsi”。（）10、通過學(xué)習《愛鳥》這一單元的歌（樂）曲，教育我們從小要愛護動物的高尚品質(zhì)。（）A、童聲；女聲；男聲B、女聲；男聲C、童聲；男聲D、童聲；女聲10、歌曲《媽媽的心》中“要問歌兒唱的什么”下一句是（）。四、創(chuàng)造與表現(xiàn)（滿分70分）A、一代一代唱下去B、唱那五顆金星一片紅云朵C、媽媽的心里總愛牽掛我D、唱那五星高照紅云永不落三、判斷題（滿分10分，共10個題，每題1分）1、《我的家在日喀則》是本學(xué)期學(xué)過的歌曲。（）2、“我們的生活多么幸福，我們的學(xué)習多么快樂”是童聲合唱曲《我們多么幸福》中的歌詞。（）1、創(chuàng)編音樂（滿分10分）用“mi、sol、la”三個音，編自己的歌唱一唱，看誰編的最好。2、歌曲演唱（滿分40分）在本冊教材中任選一首歌曲進行演唱，要求節(jié)奏、音高準確，咬字、吐字清晰，有感情地唱出歌曲所要表達的內(nèi)容，富有表情。為歌曲編創(chuàng)動作，邊唱邊表演。3、識讀樂譜（滿分10分）3、四分音符唱兩拍。（）4、歌曲《美麗的黃昏》演唱形式是二部輪唱。（）5、《小烏鴉愛媽媽》這首歌曲中，“XXXX∣XX∣X–∣X-∣”共出現(xiàn)過6次。（）視唱歌曲《草原上》中第一樂句的譜子。4、感受鑒賞（滿分10分）聆聽吹奏樂《豐收的喜悅》，根據(jù)曲調(diào)的高低變化，用手指畫出旋律的走向。6、欣賞曲《小白菜》是一首河南民歌。（）三年級音樂（上冊）基礎(chǔ)知識測試題參考答案1、×2、√3、×4、√5、×6、×7、√8、√9、×10、√四、創(chuàng)造與表現(xiàn)（滿分70分）此題為靈活題，沒有固定答案。（除識讀樂譜題外）創(chuàng)編音樂：略一、連線題（滿分10分，共10個連線，每個連線1分）1、《草原放牧》二胡《空山鳥語》琵琶《童年的回憶》嗩吶與樂隊《牧歌》鋼琴歌曲演唱：略識讀樂譜：略感受鑒賞：略《小放?！沸√崆偃昙壱魳罚ㄉ蟽裕┗A(chǔ)知識測試題命題意圖及解析2、四分音符二分音符四分休止符高音譜號八分音符寶平路小學(xué)——譚婧一、連線題（滿分10分，共10個連線，每個連線1分）1、將樂曲與對應(yīng)的樂器連在一起。命題意圖及解析：通過此題可以檢測學(xué)生欣賞樂曲時是否專，注區(qū)別不同的樂器名稱，該知識點分別在課本第10、21、2、24、26頁。二、選擇題（滿分10分，共10小題，每題1分）1、A2、B3、B4、D5、C《草原放牧》二胡6、B7、D8、C9、A10、B三、判斷題（滿分10分，共10個題，每題1分）2、下列哪首歌曲屬于弱起小節(jié)（B）。《空山鳥語》琵琶及解析命題意圖：此題為了檢測學(xué)生在演唱歌曲時，能否找準強拍的位置。該《童年的回憶》嗩吶與樂隊知識點滲透在平時的教學(xué)中?！赌粮琛蜂撉貯、《草原上》B、《原諒我》C、《小烏鴉愛媽媽》D、《小酒窩》3、《我是草原小牧民》描繪了我國（B）族少年兒童歌曲，表現(xiàn)草原小牧民放牧時喜悅的場面?！缎》排！沸√崆?、將對應(yīng)的音樂知識連在一起。及解析命題意圖：《我是草原小牧民》是第二課《草原》中的一首表演唱歌曲，及解析命題意圖：該題為了檢測學(xué)生對本冊教材中音樂理論的掌握情況，該知識該題重在檢測學(xué)生對少數(shù)民族音樂風格的了解。該知識點在課本第8頁。A、傣族B、蒙古族C、藏族D、維吾爾族4、下列歌曲中屬于日本民歌的是（D）。點在課本第7、27、29頁。四分音符二分音符四分休止符高音譜號八分音符及解析命題意圖：櫻花是日本的國花，也是日本民歌中一首經(jīng)典的代表作。該題意在檢測學(xué)生對不同國家、不同民族音樂的熟知程度。該知識點在課本第34頁。A、《捉迷藏》B、《豐收之歌》C、《圓圓和彎彎》D、《櫻花》5、順口溜：“像個麻花空一拍”表示的是（C）。及解析命題意圖：音樂理論知識對于三年級學(xué)生而言顯得枯燥、乏味，為了幫助學(xué)生掌握必須的樂理知識，采用順口溜形式，學(xué)生學(xué)習情緒高漲。該知識點在課本第29頁。二、選擇題（滿分10分，共10小題，每題1分）1、《搖啊搖》是一首（A）。A、二分休止符B、八分休止符C、四分休止符D、全休止符6、欣賞曲《雪花飛舞》是一首（B）曲。及解析命題意圖：該題為了檢測學(xué)生對歌曲基本知識的掌握，該知識點在課本第3頁。A、上海童謠B、河南民歌C、臺灣民謠D、云南民歌及解析命題意圖：該題是為了檢測學(xué)生對欣賞曲演奏樂器的記憶能力，該知識點在課本第34頁。C、媽媽的心里總愛牽掛我D、唱那五星高照紅云永不落三、判斷題（滿分10分，共10個題，每題1分）1、《我的家在日喀則》是本學(xué)期學(xué)過的歌曲。（×）A、B、C、D、及解析命題意圖：該題是考察學(xué)生對本冊教材中所學(xué)歌曲的記憶情況。7、課本中描寫同學(xué)之間傾訴諒解的歌曲是（D）。2、“我們的生活多么幸福，我們的學(xué)習多么快樂”是童聲合唱曲《我們多么幸福》中的歌詞。（√）及解析命題意圖：該題意在檢測學(xué)生對歌曲所要表達的內(nèi)容的認知能力，該知識點在課本第13頁。及解析命題意圖：該題是為了檢測學(xué)生在聆聽欣賞曲時，注意力是否認真。該知A、《桔梗謠》B、《小酒窩》C、《草原上》D、《原諒我》8、“‖：：‖”沒有出現(xiàn)在下列哪首歌曲中（C）。識點在課本第5頁。3、四分音符唱兩拍。（×）及解析命題意圖：反復(fù)記號是一種常用的音樂符號，此題為了檢測學(xué)生對基本樂及解析命題意圖：四分音符是本冊教材中必須掌握的一個新音符，它的時值是一理知識的掌握情況，為唱好歌曲打下堅實的基礎(chǔ)，該知識點滲透在平時的教學(xué)中。A、《搖啊搖》B、《小酒窩》C、《小牧笛》D、《噢！蘇珊娜》9、人聲的分類可以分為（A）。拍。此題重在考察學(xué)生對樂理知識的掌握情況，該知識點在課本第7頁。4、歌曲《美麗的黃昏》演唱形式是二部輪唱。（√）及解析命題意圖：這是一首歐美歌曲，也是唯一一首二部輪唱的歌曲。學(xué)生首次及解析命題意圖：該題是為了檢測學(xué)生對基本音樂知識的掌握情況，該知識點在接觸這種演唱形式，意在檢測他們對新知的學(xué)習情況。該知識點在課本第18頁。5、《小烏鴉愛媽媽》這首歌曲中，“XXXX∣XX∣X-∣X-∣”共出現(xiàn)過6次。（×）課本第37頁。A、童聲；女聲；男聲C、童聲；男聲B、女聲；男聲D、童聲；女聲及解析命題意圖：這是課本第20頁中的一道練習題，意在檢測學(xué)生對歌曲節(jié)奏的10、歌曲《媽媽的心》中“要問歌兒唱的什么”下一是句（B）。掌握情況。及解析命題意圖：這是檢測學(xué)生對所學(xué)歌曲歌詞的記憶能力，為唱好歌曲打下基6、欣賞曲《小白菜》是一首河南民歌。（×）礎(chǔ)。該知識點在課本第28頁。及解析命題意圖：此題意在檢測學(xué)生對不同地域民歌的熟知能力，該知識點在課A、一代一代唱下去B、唱那五顆金星一片紅云朵本第31頁。7、三角鐵屬于打擊樂器。（√）歌曲的掌握能力。及解析命題意圖：打擊樂適用于平時的教學(xué)中，它包括響板、木魚、沙錘、雙響3、識讀樂譜（滿分10分）筒、三角鐵、碰鐘等。該題意在檢測學(xué)生對打擊樂器的掌握程度，該知識點滲透在平時的教學(xué)中。視唱歌曲《草原上》中第一樂句的譜子。及解析命題意圖：通過讓學(xué)生唱譜，意在檢測學(xué)生的識譜能力，為今后的教學(xué)打8、《捉迷藏》描寫的是春夏秋冬四個季節(jié)的歌曲。（√）下堅實的基礎(chǔ)。及解析命題意圖：該題意在檢測學(xué)生對歌曲內(nèi)容的了解情況，該知識點在課本第4、感受鑒賞（滿分10分）35頁。聆聽吹奏樂《豐收的喜悅》，根據(jù)曲調(diào)的高低變化，用手指畫出旋律的走向。9、“467”表示的唱名是“fasolsi”。（×）及解析命題意圖：這是一首欣賞曲，此題是為了檢測學(xué)生動手表現(xiàn)音樂的能力，及解析命題意圖：檢測學(xué)生對字母譜的認知能力，該知識點滲透在平時的教學(xué)中。激發(fā)音樂興趣。10、通過學(xué)習《愛鳥》這一單元的歌（樂）曲，教育我們從小要愛護動物的高尚品質(zhì)。（√）及解析命題意圖：