小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度工作小結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)小學(xué)數(shù)?學(xué)教師?年度工?作小結(jié)?在當(dāng)?今社會(huì)?教育發(fā)?展的形?勢(shì)下，?本人一?直在各?方面嚴(yán)?格要求?自己，?努力地?提高自?己的各?方面的?能力，?以便使?自己更?快地適?應(yīng)當(dāng)今?社會(huì)教?育發(fā)展?的形勢(shì)?。通過(guò)?學(xué)習(xí)，?勇于解?剖自己?，分析?自己，?正視自?己，提?高自身?素質(zhì)。?二、?教育工?作方面?這學(xué)?年,本?人擔(dān)任?六（_?___?）班班?主任兼?數(shù)學(xué)老?師.在?教學(xué)中?,本人?認(rèn)真鉆?研新大?綱,吃?透教材?,積極?開(kāi)拓教?學(xué)思路?,把一?些先進(jìn)?的教學(xué)?理論,?科學(xué)的?教學(xué)方?法及先?進(jìn)的現(xiàn)?代化教?學(xué)手段?靈活運(yùn)?用于課?堂教學(xué)?中,努?力培養(yǎng)?學(xué)生的?合作交?流,自?主探究?,勇于?創(chuàng)新的?等能力?.三?.遵守?紀(jì)律方?面本?人嚴(yán)格?遵守學(xué)?校的各?項(xiàng)規(guī)章?制度，?不遲到?、不早?退、有?事主動(dòng)?找領(lǐng)導(dǎo)?請(qǐng)假。?在工作?中，尊?敬領(lǐng)導(dǎo)?、團(tuán)結(jié)?同事，?能正確?處理好?與領(lǐng)導(dǎo)?同事之?間的關(guān)?系。平?時(shí)，任?勞任怨?、對(duì)人?真誠(chéng)、?熱愛(ài)學(xué)?生、人?際關(guān)系?和諧融?洽，處?處以一?名人民?教師的?要求來(lái)?規(guī)范自?己的言?行，毫?不松懈?地培養(yǎng)?自己的?綜合素?質(zhì)和能?力。?四，教?育教學(xué)?成果?一份耕?耘，一?份收獲?；經(jīng)過(guò)?自已的?不懈努?力。取?得了較?優(yōu)異的?成績(jī)。?在這一?年里，?本人先?后被評(píng)?為“縣?優(yōu)秀團(tuán)?員干部?”、“?縣優(yōu)秀?班主任?”，所?任教的?六（_?___?）班在?鎮(zhèn)、校?組織的?歷次檢?測(cè)中，?始終保?持在前?兩名。?本人輔?導(dǎo)的兩?名學(xué)生?在省“?小數(shù)報(bào)?杯小小?數(shù)學(xué)家?”評(píng)選?活動(dòng)中?均獲一?等獎(jiǎng)，?本人也?因此獲?優(yōu)秀指?導(dǎo)教師?獎(jiǎng)，在?縣舉行?的教具?制作大?賽中，?本人指?導(dǎo)的三?名學(xué)生?均獲得?二等獎(jiǎng)?，在鎮(zhèn)?組織的?青年教?師基本?功大賽?中本人?兩獲一?等獎(jiǎng)第?一名，?上學(xué)期?被評(píng)為??！俺?功班主?任”，?任教的?六（_?___?）班在?鎮(zhèn)舉行?的口算?比賽中?獲團(tuán)體?二等獎(jiǎng)?。未?來(lái)，社?會(huì)對(duì)教?師的素?質(zhì)要求?更高，?在今后?的教育?教學(xué)工?作中，?我將更?嚴(yán)格要?求自己?，努力?工作，?發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)，改?正缺點(diǎn)?，開(kāi)拓?前進(jìn)，?為美好?的明天?貢獻(xiàn)自?己的力?量。?年來(lái)，?本人熱?愛(ài)黨，?熱愛(ài)人?民,堅(jiān)?持__?__教?育方針?，忠誠(chéng)?___?_教育?事業(yè)。?思想端?正，作?風(fēng)正派?，服從?領(lǐng)導(dǎo)的?工作安?排，辦?事認(rèn)真?負(fù)責(zé)。?在工?作中，?能充分?調(diào)動(dòng)學(xué)?生的學(xué)?習(xí)積極?性，激?發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)?情緒，?合理運(yùn)?用教學(xué)?手段，?以學(xué)生?為主體?，教師?作主導(dǎo)?，以探?究的方?式創(chuàng)設(shè)?教學(xué)情?境，開(kāi)?拓學(xué)生?思維，?民揮學(xué)?生的想?象力，?切實(shí)地?向課堂?四十分?鐘要質(zhì)?量。開(kāi)?學(xué)初，?能很快?要組織?好班委?會(huì)，選?出班級(jí)?骨干，?努力培?養(yǎng)班級(jí)?骨干。?例如楊?金花、?羅福權(quán)?、鄧麗?花等同?學(xué)，能?積極配?合老師?抓好班?風(fēng)學(xué)風(fēng)?建設(shè)，?創(chuàng)建優(yōu)?良的班?集體，?形成良?好的班?風(fēng)學(xué)風(fēng)?。所以?一年來(lái)?，學(xué)生?違法犯?罪率為?0，差?生率為?0，在?學(xué)校中?被評(píng)為?先進(jìn)班?級(jí)。?在教學(xué)?工作中?，做到?認(rèn)真?zhèn)?課，認(rèn)?真批改?作業(yè)，?作業(yè)格?式工整?、規(guī)范?，并養(yǎng)?成良好?的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。?對(duì)個(gè)別?的差生?，能悉?心輔導(dǎo)?，經(jīng)常?面批作?業(yè)，找?出知識(shí)?的薄弱?環(huán)節(jié)，?及時(shí)進(jìn)?行補(bǔ)漏?。例如?，自己?經(jīng)常利?用課余?時(shí)間，?落班輔?導(dǎo)學(xué)生?，有針?對(duì)性地?制定幫?教計(jì)劃?，有目?的有計(jì)?劃地做?好后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)?化工作?。在課?堂上，?采用多?提問(wèn)，?多檢查?，及時(shí)?疏導(dǎo)，?及時(shí)反?饋的形?式，努?力提高?后進(jìn)生?的文化?基礎(chǔ)知?識(shí)。同?時(shí)，在?班級(jí)中?開(kāi)展互?幫互學(xué)?小組，?進(jìn)行一?幫一的?學(xué)習(xí)活?動(dòng)，使?學(xué)生端?正思想?，互相?學(xué)習(xí)，?互想促?進(jìn)，形?成你追?我趕的?良好學(xué)?習(xí)氛圍?。平時(shí)?，自己?還注意?“兩手?抓”一?方面培?養(yǎng)好尖?子生，?一方面?通過(guò)尖?子生輔?導(dǎo)后進(jìn)?生，以?先進(jìn)幫?助后進(jìn)?，以好?帶差，?促進(jìn)雙?贏效果?。例如?，學(xué)期?初，我?制定了?幫教計(jì)?劃，開(kāi)?展“伸?出你的?雙手，?幫助你?的朋友?”的互?幫互學(xué)?主題活?動(dòng)。定?期檢查?，發(fā)現(xiàn)?有進(jìn)步?的同學(xué)?，及時(shí)?表?yè)P(yáng)，?獎(jiǎng)勵(lì)。?這樣，?就充分?調(diào)動(dòng)了?學(xué)生的?學(xué)習(xí)積?極性，?掀起學(xué)?習(xí)熱潮?。在?學(xué)生的?思想教?育工作?中，做?到諄諄?善誘，?耐心疏?導(dǎo)，耐?心教育?。例如?當(dāng)時(shí)有?一個(gè)調(diào)?皮學(xué)生?，他叫?郭華富?。他學(xué)?習(xí)成績(jī)?差，經(jīng)?常逃學(xué)?，在班?級(jí)中是?“小霸?王”。?我采取?和他經(jīng)?常談心?的方法?，與學(xué)?生交朋?友，做?學(xué)生的?知心人?，與家?長(zhǎng)緊密?配合，?發(fā)現(xiàn)有?一點(diǎn)兒?進(jìn)步的?就及時(shí)?表?yè)P(yáng)他?，鼓勵(lì)?他，樹(shù)?立起他?在班級(jí)?中的威?信。通?過(guò)教育?，他進(jìn)?步很快?，后來(lái)?還成為?三好學(xué)?生。?在工作?之余，?本人還?努力鉆?研教材?，分析?每堂課?成功在?哪里，?哪里存?在不足?，不斷?的總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，?不斷的?充實(shí)自?己的教?學(xué)