漢語專業(yè)實習報告供參考

PAGE頁碼頁碼__漢語專業(yè)實習報告_2供參考漢語專業(yè)實習報告漢語專業(yè)實習報告七篇在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今日，大家漸漸相識到報告的重要性，其在寫作上具有肯定的竅門。我敢確定，大部分人都對寫報告很是頭疼的，下面是我細心整理的漢語專業(yè)實習報告7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。漢語專業(yè)實習報告篇1院系：專業(yè)：級漢語言文學專業(yè)姓名：實習單位：《xx信息報》一、實習動機由于對新聞寫作、報刊編輯有較深的愛好，通過自學對新聞的定義、基本要求、寫作及出版流程有了肯定的理論基礎(chǔ)，想通過實習將這些理論與實際的應(yīng)用相結(jié)合，在報紙出版的實踐中感受和提高自己的實力，特殊是新聞寫作方面總體把握的實力。二、實習目的學習新聞寫作的采編流程、實地了解報紙出版的過程，對其進行____，并結(jié)合所駕馭的理論達到提高自己對新聞相識的目的。三、實習任務(wù)學習報紙上已發(fā)表的新聞作品、實地采訪并撰寫新聞稿件。四、報社概況1、基本狀況：位于____東風西路119號2、報社簡介：《____信息報》創(chuàng)刊于19xx年，既算一份老報紙，也算是一份年輕的報紙。因為從去年下半年與南方報業(yè)集團整合之后，全新改版到現(xiàn)在還不到一年時間，報社采納南方報業(yè)集團的管理模式進行改。在版面布局、版式設(shè)計、新聞采編、思想內(nèi)容上都有了很大提高?！癬___往事漢語專業(yè)實習報告篇2時間消逝飛速，轉(zhuǎn)瞬已在泰國已經(jīng)三個月了。在這期間有收獲許多。有快樂有難受，有生氣，也有收獲。我在這里教的是小學四五六年級的小學生，這里分為男校和女校。在這邊，我突然感覺，自己特殊喜愛小摯友，泰國的小摯友真的很可愛，他們天真爛漫，學習并不是讓他們苦惱的事情，反而在學校他們可以肆意的玩耍。就算是上課，也可以見到紙飛機滿教室的飛。有時候他們很淘氣，讓我感到生氣，當課堂紀律管不下來的時候，一個課堂是無法接著進行下去的，這個時候，我會靜靜的，坐在講桌前等待他們，打鬧三分鐘，然后用黑板擦用力的敲擊黑板，聲音很大，然后他們就寧靜下來了，然后再聽我講個五六分鐘的課，又起先鬧了，這樣的課堂，有意思，但是，課堂的完整性和持續(xù)度不高。這是男校的狀況。而相比在女校全部是女生，就比較聽話，因為男生從小就比較淘氣，女生從小就比較聽話，這是慣性吧，所以在女校的課，很簡單上，他們的接受實力也強，會仔細的聽老師上課，并且完成作業(yè)，沒有幾個星期，女校的課就全部結(jié)束了，但是男校的課，效率相比女校而言，比較差。但課堂并不是評判他們的標準，相比中國學生而言，泰國學生真的很可愛，當我一走進教室，他們會沖上來抱我，拉我的手，有的時候還會給我打算小禮物，會送我?guī)讉€糖果，會送我他們的小玩具，這讓我感到很華蜜。在有的教室里黑板擦，不是木頭制的，不能敲擊出很響的聲音來，使他們寧靜下來，所以我都是去他們的衛(wèi)生區(qū)域，拿一把掃帚，掃帚的把是用竹子制成的。然后就只能用掃帚來敲擊桌子，聲音很大，這樣他們才能寧靜下來，所以，拿著掃帚管紀律的老師就是我了。然后每次我一走進教室，就會有小學生主動把掃帚遞到我的手上，叫我管紀律，這聽起來很滑稽，很搞笑，但是也是快樂華蜜的源泉吧，每天走去上課的路上，會望見他們穿著整齊的制服，在樓道里，在操場上打鬧，玩嬉戲，做運動，看著這樣的小學生真的很可愛。胖乎乎的小臉，肉嘟嘟的小手，真的很想親兩口!哈哈!在泰國這邊，許多學校都更注意搞活動，在他們看來，學生的，戶外活動，德智體美勞全面發(fā)展很重要，往往會在上課期間搞活動，因此有好多次漢語課都被沖掉了，每個班一個星期就只有一節(jié)漢語課，他們能學到的東西不多，不過沒關(guān)系，只要能接觸到便是好的。但愿每一個小孩子，都有美妙的將來。泰國的小孩子真的活得很華蜜，這是咱們中國的小孩子，艷羨不來的。轉(zhuǎn)瞬之間，已經(jīng)三個多月過去了，立刻就要回國了，有些惦念，有些不舍，總之說這一趟旅行是值得的，特別值得。你會收獲許多，也會成長許多，但愿有機會的學弟學妹們，多出去走一走，看看外邊的世界，你的視野就會開闊許多，不要局限在自己的思想里，去外邊的世界看看吧，說不定你會有更好的機遇，更好的發(fā)展，期盼，我期盼你們都能遇到更好的自己。漢語專業(yè)實習報告篇3半年的實習生活已經(jīng)快要結(jié)束了，想想這走過的幾個月，有喜，也有悲，有明確亦有茫然，有勝利，也有失敗。下面就我教學方面的狀況簡潔總結(jié)一下。一、教學儀態(tài)有了很大進步，現(xiàn)在落落大方，揮灑自如?；叵胍幌缕鸪鮿倓偲鹣忍ど现v臺的時候，我的教態(tài)是多么不成熟，站在講臺上，沒有多余的動作，沒有笑臉，沒有生氣，聲音特小，可以說什么都沒有，有的只是害怕，與生澀。經(jīng)過這半年時間的磨礪，我從一個丑小鴨蛻變成了一只白天鵝，從那個青澀的學生蛻變成一個半成熟的老師，從一個不經(jīng)世事的小丫頭蛻變成了一個稍懂人事的半社會青年，從原來連大聲說話都不敢的人變成了一個說話落落大方的人……我看到了自己的巨大改變，這半年對于我來說沒有虛度，即使我什么學問都沒有收獲到，我至少收獲了我的開朗的性格。這可以說是令我最興奮的事。過去的二十五年我都是一個內(nèi)向，緘默寡言，自卑，沒有自信，實力非常欠缺的小女生。我不喜愛我的性格，我想變更，讓自己變成一個有自信，說話大大方方的開朗的樂觀的人，只有這樣，我的各方面實力才會提高上來。可是，我努力過，爭取過，可就是跳不出那個自卑、不自信的圈子，遇到點不順心的事或是失敗的事情，就會一蹶不振，埋怨自己的無能，每次都會想到躲避，我知道，這是懦夫的所作所為，我不想這樣，可真的逃不出。我以為這就是我的宿命，可是經(jīng)過這半年的頂崗實習的磨練，我很自然地就邁出來了，我興奮，真的興奮！雖然我并沒有完全蛻變成一個足夠開朗的人，可是我現(xiàn)在的變更我很知足，將來我也會再接著磨練自己，提升自己的信念與實力！二、課堂完整，教學流程駕馭得很自如，不會再或因馬虎，或因驚慌而把哪個環(huán)節(jié)忘掉了。起初的時候，我對上課的流程很不熟識，甚至剛起先時在不清晰完整的流程的狀況下就上過一節(jié)課，結(jié)果可想而知，那節(jié)課上的很不好，沒有導(dǎo)入，沒有小結(jié)，只是把課文內(nèi)容和學問講完了，想一想真的不敢再拿出來提。后來我了解了完整的流程之后，也會犯這樣的錯誤，或者丟掉一個兩個環(huán)節(jié)，或者小環(huán)節(jié)之間的依次記不清晰，總是搞亂講課依次。現(xiàn)在這個不再是問題，可以說已經(jīng)相當嫻熟了想忘都不會忘掉了。三、講課的語言更加流暢，更加豐滿，不再是枯燥地光自己說明問題。起先時我講課時的語言根本就不過關(guān)，漸漸吞吞不說，還講不透，講不好，學生們聽的是云里霧里的，摸不著頭腦。經(jīng)過這半年的熬煉，我學會了講課，學會了講題，學會了站在學生的角度去理解，去講解，而且語言也變得更加流暢自然了。四、講課的方式變的多樣化，課堂氣氛也很活躍了。起初我講課只是專注于把問題講明白，講透徹，卻忽視了學生是否愛聽，是否有愛好聽我講課，以至于學生們每上我的課時，就一副無精打采的樣子，上課時回答我的問題的人總是集中在那幾個人。后來我發(fā)覺這個狀況后，就思索出現(xiàn)這種現(xiàn)象的緣由，經(jīng)過____，我知道了是由于我講課太古板，什么簇新感都沒有這個緣由。清晰緣由后，我就努力思索，費盡心機得想一些上課的不同方式、花樣，通過說點題外話，說點小笑話，朗讀方式多樣化，翻譯方式花樣化，回答問題的方式也多種多樣，嘉獎機制也時常改變，這些不同的方式方法的運用，大大提高了學生的聽課愛好，學生們主動了，課堂自然也就活躍起來了！2如其次次錄課時，我講的是《大鐵椎傳》的其次課時，我通過或每組幾號，或幾組全部，或點名，或搶答的不同方式的提問形式，和小組探討，小組競賽的形式解決探究問題，把整堂課的氣氛活躍了起來，再也不會出現(xiàn)學生無精打采的狀況了。其實將古文的第一課時是最能體現(xiàn)課堂活躍的課時了。古文的第一課時的主要目標就是駕馭字詞，通譯全文，培育學生閱讀古文的語感和感受實力，若是第一課時，主要分為兩個部分，一是朗讀，二是翻譯。而這兩個部分都能運用多種形式把學生的主動性調(diào)動起來，做到人人參加，把課堂完全交給學生都是輕而易舉的事情。五、講解更加細致，引導(dǎo)更加到位。起初的時候，學生聽我的課都是云里霧里的，因為我講得不夠細致，不夠到位，我發(fā)覺，我不管是在講課，還是在講題時，都是站在我自己的思維角度來講的，對于他們這些只有歲的孩子來說，讓他們接受我的成人思維根本就是不行能的事，記得韋主任也曾經(jīng)跟我說過：“不要高估這些孩子！”我發(fā)覺這個問題之后，就努力變更思維，轉(zhuǎn)換角度，盡量站在孩子們的角度去思索，去講解。一段時間過后，這個問題也就迎刃而解了。六、時間限制得仍舊不是很好，還須要努力完善細微環(huán)節(jié)，把時間掌控自如些。起初我講課就是講到哪就是哪，從沒有安排過時間，即使安排過，也是感覺時間很難把握就半途作廢了，以至于我講課總是講不完，總是壓堂，這樣不僅學生會反感我，而且時間長了其他學科的老師也會因為我總是占課下時間講課而對我有看法。清晰這個問題后，我就向其他老師請教，課堂的時間應(yīng)當怎么把控好，從這些閱歷豐富的老師身上，我大體了解了方法，就是每一個細微環(huán)節(jié)、每一個小的環(huán)節(jié)都預(yù)定好時間，哪些地方的時間是可以敏捷駕馭的，敏捷駕馭的環(huán)節(jié)分為哪些狀況，又應(yīng)當分別怎么應(yīng)對，留意這些問題冰罩好對應(yīng)的策略，就會很簡單限制時間了?？墒橇私饬诉@些之后，我經(jīng)過親身實踐，的確有很大的改善，但對目前的狀況來說，我做的還不是很完備，時間的掌控還不能達到敏捷自如的程度，這方面我仍須要接著努力改進。通過上面的簡潔總結(jié)，我清晰了我的優(yōu)點與不足，哪些還不夠完善，還須要接著改進，竟來我只想做一名人民老師，所以在以后的日子里我也會尤其留意這些問題，盡量做到盡善盡美！漢語專業(yè)實習報告篇4一、教學實習20xx年3月xx日—4月xx日我到*******中學進行了為期一個月的教化教學實習。并擔當初中八年級三班的班主任。聽課是實習生上課前的必經(jīng)階段，也是日常老師學習、提高的方法之一。關(guān)于聽課，我留意了以下幾個方面的問題：（1）聽課前先了解該課內(nèi)容，做到心中有底，并且自己心中對于該課有個也許的教學安排，做到有備而聽；（2）每一位老師都有自己的授課風格，要擅長捕獲他們的亮點；（3）課后爭取與授課老師探討本堂課的上課思路。實習階段，我聽課5節(jié)以上，聽課科目除了語文之外，還有歷史、數(shù)學、生物、化學、體育和心理。不同的科目教學方法差異相當大，假如擅長學習的話，能達到取長補短的作用，例如數(shù)學的有意出錯法和體育課的趣味競賽教學法都是語文課所缺乏的。單語文一科，我就聽過初二級五位語文老師的課，他們的課各有特色，其中三位老師的課給我留下了深刻的印象。我的指導(dǎo)老師張老師，她并未嚴格根據(jù)教材支配上課，而是自己對教材進行了處理，刪減了個別課文篇目，或略講講讀課文，反而常常從練習冊中選擇個別精彩文章作為新課仔細教授。這些文章并不是隨意選擇的，而是結(jié)合課程要求，就其突出之處進行篩選，每一篇都是整個課程設(shè)計中的一環(huán)。無論手頭上有多少參考資料，備課的第一要點始終是熟識教材。熟識教材，也就是說要熟識文本。文本里的每一句話都要琢磨透，只有老師自己把文本讀懂、讀透了，才能把文本中的學問和情感傳遞給學生。假如連老師自己都把握不好文本所表達的情感，那就很難使學生很好地理解課文。備課的其次要點是____撰寫教案。幾乎每一位老師手頭上都有一些教學參考資料，作為協(xié)助備課之用。剛剛學著備課的我們總是不那么自信，很簡單迷信教參權(quán)威，陷在現(xiàn)成教案中出不來，以為把幾個教案拼湊整合一番就可以了。事實上，這樣的做法既不利于自己備課實力的提高，也不利于實際教學。對于這一點我是深有體會的，因為我備《母親》一課時就是這樣備的。當時我把幾本教參同時放在桌面上，這邊挖一點所謂的'精華，那邊挖一點所謂的精華，最終拼成了滿滿四頁紙的教案，內(nèi)容充溢而完整。于是我?guī)е贪搁_快樂心地走上講臺開講了。但一節(jié)課下來，我發(fā)覺教學效果并不好。一是因為內(nèi)容太多，____八穩(wěn)，學生似乎什么都學了但又什么都沒學到。二是因為教案中所設(shè)計的一些問題難度太大，與我教的學生現(xiàn)有的水平存在著肯定的距離，他們理解不了，結(jié)果就失去了聽課的愛好。三是課堂內(nèi)容設(shè)計過多，為了忠實于教案，我像趕集一樣趕著把預(yù)設(shè)的學問點塞給學生，課堂節(jié)奏過快，師生互動不足。四是因為不是自己親自撰寫的教案，熟識程度不夠，因而在課堂出現(xiàn)意外狀況時無法剛好調(diào)整教案，反應(yīng)實力不足。當然，第一點和第三點、第四點是新老師普遍存在的問題，只是在這樣的一種備課方式下，這些問題表現(xiàn)得更加明顯。怎么樣才能上好一堂課？關(guān)于這一個話題，人們已探討過多數(shù)次了。在這里，我僅就老師和學生課后給我提的看法談一談實習生普遍存在的問題。盡量熟識內(nèi)容，盡可能脫稿。上課時總抓著課本或者教案講課，會顯得很拘謹不自信。課堂重點要突出。一篇課文可以講解的學問點許多，但一般一節(jié)課有一兩個重點即可，講太多太全的話學生反而什么都把握不住。什么都講，就等于什么都沒講。內(nèi)容支配上要連接、連貫。學問點與學問點之間應(yīng)當有一個過渡的過程。缺乏過渡，整個課堂就會呈斷節(jié)狀態(tài)，一塊一塊的，讓人感覺不大舒適。著重引導(dǎo)。當學問點太難的時候，老師要學會把一個學問點分解成幾個問題，逐步引導(dǎo)。當學生理解有困難的時候，老師更要留意引導(dǎo)。假如引導(dǎo)不夠，學生接受不了的話，老師上課時即使學問點講得再完整，這也是一堂失敗的課，因為學生才是學習的主體。擅長把握課堂氣氛。學生正處于青春年少時期，留意力難以長時間集中。只有關(guān)于把握課堂氣氛，才有可能在課上四非常鐘內(nèi)吸引學生的留意力，提高學習效率。據(jù)有閱歷的老師說，學生在課堂的前二非常鐘和后二非常鐘的留意力集中狀況差別很大。前二非常鐘學生留意力比較集中，可以講解學問性比較強的內(nèi)容；后二非常鐘是疲憊期，要擅長調(diào)動學生的愛好，活躍課堂的氣氛，換一種與前二非常鐘不同的教學方法，才有可能保持學生精神的集中，達到課堂的教學效果。教學是一門不無缺憾的藝術(shù)。沒有哪一堂課是完備無缺的，只有不斷總結(jié)、不斷改進，才有可能不斷提高、不斷接近于完善。二、班主任工作班主任工作是瑣碎繁復(fù)的，然而每天當我面對這些學生的時候，覺得是那么的親切，那朝氣，讓我有責任感，有動力來起先新一天的工作，我在實習中我通過學習并從原來班主任那里學習了班級管理方法和學生教化方法，這是一筆珍貴的財寶。1、學會正確關(guān)愛，營造溫馨班級一個班，關(guān)起門來就是一個大家庭。假如，這個大家庭中的每一個同學都如兄弟姐妹般相互關(guān)切著、幫助著、照看著、鼓舞著，那么他便是溫馨的，暖和的。那么我是如何努力來營造一個溫馨的班級的呢？在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生，給他們以更多的關(guān)注，更多的投入。在班集體中，我總細心營造一種同等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗集體的暖和和同學間的友情，讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽汲取這些后進生參加班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣。我認為，這種委以任務(wù)的方法也不失為轉(zhuǎn)化后進生的一種行之有效的方法，用百分之百的熱忱，去爭取哪怕百分之一的效果。優(yōu)等生，誰都愛他們。也正因為如此，優(yōu)等生的缺點往往簡單被忽視，掩蓋，被寬恕、袒護。但小的缺點也會造成大的隱患，對這類學生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時時提示他們做學問得先做人，做一個正直的人，熱忱的人，向上的人。優(yōu)生不單純是學業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽的學生，只能在理智深厚的愛之中，嚴格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點，揚起風帆前進。中等生往往是一個班中簡單忽視的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣簡單產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進生那樣簡單自暴自棄。他們是班級體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又膽怯 拋頭露面。對這類學生我駕馭他們的心理特點，調(diào)動他們的主動因素，正確對待他們的反復(fù)，始終如一地敬重、理解、信任他們。2、實施自我管理，培育管理實力。班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把學生的主動因素調(diào)動起來，才能形成合力，共同構(gòu)筑學生自我管理機制。因此，我想方設(shè)法構(gòu)建學生自我管理體制，為學生設(shè)置多種崗位，讓每個學生都有機會上崗“施政”，有服務(wù)同學、熬煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機會。當然，班規(guī)的詳細內(nèi)容每學期都依據(jù)班級的實際和學校的要求，剛好地作出適當?shù)恼{(diào)整，使班規(guī)跟上學生、班級的改變，不斷提高要求，引導(dǎo)學生的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使學生通過自我教化、自我調(diào)整而不斷成長。按學號輪番來當值日班長，班中的事由值日班長全權(quán)負責，常務(wù)班長幫助工作。值日班長負責檢查當天的衛(wèi)生、紀律，督促每一位同學做好自己的份內(nèi)事，記載班務(wù)____，檢查班干部的工作狀況。這樣極大地激發(fā)了學生的主動性，培育了他們的才能，班組的自我管理得到了加強，班集體內(nèi)部也日趨團結(jié)。明確每位學生在班級中的位置和責任，使學生體會到自身的價值和尊嚴。為調(diào)動每一個學生的主動性，就要使每一位學生都可以在班級中找到一個合適的位置，擔負一項詳細的工作，人人都為集體作貢獻。3、建立競爭機制，形成競爭氛圍。讓學生參加競爭是提高學生心理素養(yǎng)，增長其才能的重要途徑。在改開放的現(xiàn)代社會，我們更應(yīng)增加學生的競爭意識，培育學生的自尊心、自信念、上進心和耐挫力。這樣，才能使學生將來能適應(yīng)社會的發(fā)展。因此，我在班級中建立競爭機制，創(chuàng)建競爭氣氛。漢語專業(yè)實習報告篇5短短一個月的實習工作很快結(jié)束了?；厥走^去，感受頗深。從學校出來，再回到學校，不僅僅是身份發(fā)生了改變，更體驗到教化的發(fā)展和作為一名老師的責任感。現(xiàn)將教化實習報告如下：一、學校改變回到母校實習，感覺份外親切！隨著社會的發(fā)展和教化的改及國家對教化的重視，母校發(fā)生了巨大的改變，無論是校內(nèi)環(huán)境，還是教學設(shè)施，都今非昔比：校內(nèi)面積擴大為原來的2倍；硬化的水泥路面，讓山里的學生雨雪天氣也不染泥；綠樹成蔭，鮮花相襯，無論你走到學校的哪一處，都是一道亮麗的風景線；還有富有感召力的石膏圖像、會說話的文化墻、固定的標語、名人掛像、名人名言，讓人置身于深厚的學習氛圍中，催人上進，讓人奮勉；新建的學生宿舍樓、食堂寬敞光明，大大提高了學生的生活質(zhì)量；現(xiàn)代化的多媒體教室、微機室、語音室、圖書室、閱覽室，標準化的生、化、物試驗室……為學生們的學習構(gòu)筑了堅實的平臺；老師的辦公室由辦公樓轉(zhuǎn)到教學樓，老師與學生實現(xiàn)“零距離”；每一個辦公室都安裝了電腦，實現(xiàn)電子備課；教室都安裝了班班通、電視機，為全校師生供應(yīng)了本地一流的學習、工作環(huán)境。隨著教學設(shè)施的改進，母校的教學質(zhì)量也突飛猛進，有了質(zhì)的飛躍，這與老師素養(yǎng)的大大提高密不行分?，F(xiàn)任老師80%以上是本科學歷，老師隊伍年輕化，專業(yè)水平高標化。此外，老師的無私奉獻精神在這個學校得到充分體現(xiàn)，有60%以上的老師能夠利用休息時間對學生進行____，真可謂愛生如子。一大批青年老師把自己的青春和滿腔熱忱都放在工作中，正如一位年輕的女老師說：“我愿在教化這方熱土上辛勤耕耘，用汗水去澆灌希望之花”、“今日我在努力付出，明天教化因我而更精彩！”因此，母校至20xx年以來，教學成果始終位于全縣前三名！了解了這些狀況，更加堅決了我從教的信念，使我很快投入到實習教化教學之中。二、思想方面教化因愛而輝煌，老師有愛而宏大！教化事業(yè)是愛的事業(yè)，沒有愛就沒有教化。在實習中，我最大的收獲就是老師要擁有一顆愛心和責任心！有位教化家說過，對學生的教化是一種真誠教化，當我們自然而然地走進學生的心靈，而當他們也樂于向我們放開心扉時，我們的教化之舟便駛進了勝利的港灣。作為老師，擁有愛心是我們的品質(zhì)，奉獻愛心是我們的追求，播撒愛的種子是我們的天職，讓學生感受師愛是我們的責任。在實習的學校里，年老的老師仍不甘落后，他們發(fā)揮著夕陽的余熱，到了退休的年齡還堅持在學校代課，給學生做思想工作；中年老師是學校的中流砥柱，他們奮斗在教學第一線，為提高學校教化教學質(zhì)量做出了杰出貢獻。他們?nèi)蝿谌卧?，工作干在前，名利拋在后，真是“人生在勤，不索何獲”，為年輕老師作出了榜樣。而榜樣的力氣是無窮的。這極大影響了青年老師的工作主動性。因此，他們不甘示弱，做教學改的領(lǐng)頭人，一心扎在工作里，可謂“兩眼一睜，忙到熄燈”！感受到他們的工作熱忱，堅決了我終身從教的信念。因此，在工作中，我用崇高的師德約束自己，用文明的言行規(guī)范自己，用高新的學問武裝自己，把自己的全部身心獻給學生，在教化教學中體驗勞動的艱辛，體會教化的甜蜜，使我感受到當老師的歡樂和華蜜。老師的華蜜是辛勤勞動付出后收獲的喜悅，是看著學生成才或成果進步的愉悅心情，雖然老師的生活是清貧的，但老師的精神世界是充盈的，每一個老師都會體會到，那也是一種華蜜。人們常說“老師是太陽底下最光輝的事業(yè)”、“老師是無私的和辛勤的園丁”……從這些贊美中，我懂得了作為老師的責任，也找到了作為一名老師的心理詢問坐標，我想：作為一個人類靈魂的工程師，最大的華蜜莫過于桃李滿天下！而我，正在播種。信任，會有屬于我的碩果累累的金秋……三、教學工作教學是一門藝術(shù)，而藝術(shù)的生命在于創(chuàng)建。因此，在實習中，我能強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深化鉆研，細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點；了解學生的學問基礎(chǔ)，力求在備課的過程中既備教材又備學生，不放過每一個學問點。在此基礎(chǔ)上，細心制作多媒體課件，為課堂教學服務(wù)。在課堂上，我能夠運用先進教學方法，把傳統(tǒng)教學手段與現(xiàn)代教學媒體相結(jié)合，充分調(diào)動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習愛好，向課堂45分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂效率；在課后，仔細剛好批改作業(yè)，剛好做好后進生的思想工作及課后____工作；在自習課上，主動落實分層施教的原則，剛好了解學情，以便對癥下藥，調(diào)整教學策略；仔細參與教研活動，主動參加聽課、評課活動，虛心向老師們學習，博采眾長，提高教學水平。在教學中，我一是實踐了“因材施教，按部就班”。對班上的學生，我事先全面了解他們思想、表現(xiàn)、學習成果、特性特點等狀況，然后再將學生分成“優(yōu)、中、差”三組，采納“分組____教學法”進行教學。對優(yōu)生組實行“自學——精講——多練”的方法，引導(dǎo)學生拓寬學問面，不斷加深學問的深度，讓這部分學生處于“半飽半饑”狀態(tài)；對中等生組則要求在駕馭教材要領(lǐng)的同時，適時給一點兒“零食”；對差生組則是開“小鍋小灶”，把主要精力放在這個組，作為全面提高教學質(zhì)量的重點和難點。二是采納啟發(fā)誘導(dǎo)。通過講趣味故事、參與實際活動來提高差生的學習愛好，引導(dǎo)他們從簡潔學問入手，適當降低教學要求，力求每個學問點人人過關(guān)；在編寫教案時，我不僅備書本學問，而且仔細____學生駕馭學問及練習狀況。特殊是對差生在練習中的錯誤一一找出緣由，然后一一給他們釋疑。在單元練習中，我實行了這樣的方式：先出60分公共題，其余60分依據(jù)不同的學生出不同要求的題目，使差生同樣能獲得好成果。單元測驗，我在班上設(shè)立總分，分前三名、優(yōu)勝獎、前20名保持獎、自主達標獎和學習進步獎。這樣，學生學習主動性很高，差生也由原來的“要我學”變成“我要學”，學生整體成果明顯提高。四、班主任工作沒有真誠的愛，就沒有勝利的教化。班級就是一個大家庭，班主任既是嚴師，更是慈母。具有雙重角色的班主任，不僅要關(guān)切學生的學習，還要關(guān)切他們的衣食住行。班主任愛學生，學生也會愛班主任，從而樂于接受教化。所謂“親其師，信其道”，讓愛的紅線成為聯(lián)系師生之間感情的橋梁和紐帶。我認為，作為班主任，要管好一個班，首先要體現(xiàn)一個“嚴”字。即：嚴格要求每一位學生，嚴厲指責犯錯的學生，肅穆對待工作中的問題，把“嚴”字貫穿于班級管理的每一個環(huán)節(jié)。其次，要體現(xiàn)一個“愛”字?？釔圩约旱墓ぷ?，關(guān)愛每一位學生，把特殊的愛獻給特殊的學生，把愛心融進每一位學生的心靈。最終還要體現(xiàn)一個“勤”字。勤奮學習，探究管理教化方法，勤到學生中去，和學生融為一體，勤于動手，為學生做力所能及的事。(..)在當班主任工作中，我還深化實踐了“其身正，不令則行”這句名言的正確性。班主任和學生接觸機會最多，相處的時間最長，對學生影響也最大。有人說：“學生是班主任的影子”，我覺得這話很有道理。學生正處在長學問、長身體、長本事的過程中，做人的道理、行為的準則，道德、意識的增長和良好習慣的形成，有一個仿照、學習、實踐的過程，所以班主任必需領(lǐng)先垂范，時時事事起榜樣作用，潛移默化地給學生以正確的引導(dǎo)和教化。有一次，我?guī)W生去打掃廁所，分到這里的學生望著骯臟的地面、滿地的蛆蟲，都噘嘴皺眉掩鼻，遲遲不愿動手。面對這種狀況，我沒有斥責他們，更沒有給他們講時傳祥、徐虎的事跡，而是第一個拿起了笤帚、抹布干起來。在我的帶動下，幾位同學也動起手來，慢慢更多的同學也加入了勞動的行列，在我們共同努力下，廁所被打掃得干凈、清爽。我和我的學生都笑了。在這里，我用自己的行動教化學生：勞動不分貴賤，勞動最光榮，勞動能培育吃苦耐勞精神。五、實習體會路在腳下延長，而我剛剛起步；路在腳下延長，而我就在鋪路。終身從教是我無悔的選擇，因為，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼；我們也是早晨的一縷陽光，我們有著勇往無懼的精神；我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執(zhí)著。無論今日的路再艱再苦，我都會對自己說：選擇無悔！漢語專業(yè)實習報告篇620xx年1月18日，我起先正式在____悅馬信息技術(shù)有限公司（____ndarinday）實習。這是一家開發(fā)對外漢語教化產(chǎn)品軟件的高科技公司，匯聚了來自____交通高校，____高校的對外漢語、計算機等各個領(lǐng)域的專家，教授。勝利的研制開發(fā)了一套融入了科學的教學方法的對外漢語教化產(chǎn)品軟件，從聽說讀寫各個方面來幫助學生駕馭每個詞每個句子。學生只要按著整個學習步驟往下學，就肯定可以駕馭每個學問點。從一起先自己就始終想找個和專業(yè)對口的工作，可是我們的專業(yè)只有在____、____等大城市才會有更多的機會，____這種內(nèi)陸城市是很難找到專業(yè)對口的工作的，所以，最終我選擇了時尚之都——____，去找尋屬于我的機會。初到____ndarinday，我的職位是課程顧問。就是在老師和學生之間起橋梁的作用，和老師一起努力，幫助學生學習，鞏固對學問的駕馭和運用實力。后來，我的主要工作是負責軟件的推廣，在外文書店，機場等外國人聚集的地方設(shè)有專柜，給他們講解軟件的優(yōu)點，挖掘他們購買的欲望。從今我便走上了營銷的道路。據(jù)說，每個勝利的人士都是從銷售起步的，也希望這是我勝利的起點。在這里工作的三個月里，我在工作生活等各個方面都有了很大的提高。工作中:md公司給了我許多學習的機會。這里的老總之前都是在許多外企國企做過高層的，他們的社會地位也很高（許多人都是____交通高校的博士）。除了每周一次的定期培訓(xùn)外，平常只要有時間，他們就會和我們閑聊，從人生的規(guī)劃聊到生活的細微環(huán)節(jié)習慣。這段時間里，我受益匪淺：知道了不管工作還是生活我們都要帶著寬敞的心胸去面對。在這里工作的第三個月，我就已經(jīng)成為一個重要銷售渠道的負責人了，不斷的從聘請到培訓(xùn)再到管理，這整個過程中，我的成長速度真的很快。這樣的機會是千載難逢的。中間有過苦有過甜，有過懊喪的淚水也有過收獲的喜悅。機遇與挑戰(zhàn)并存的工作，我會英勇的面對……生活中：當時幾個女孩子拖著行李箱來到了這個中國最繁華的都市，帶著驚異，帶著激烈，也帶著對將來美妙的向往，唯獨沒有想過艱辛?？傄詾?，只要我們在一起，沒有攻克不了的事情，可是生活中的柴米油鹽，卻是我們最大的苦惱。從最初的滿____跑的找房子，到每天下班后穿梭于諾大的菜市場，然后回家一頭扎進廚房，最終端出一盤盤被我們堅持認為是美食的飯菜。這整個過程說來簡潔，可是對我們每個當時在家里都是公主的女孩子來說，艱難不言而喻……兩次進醫(yī)院，好幾次出入家電修理部……我們有過在醫(yī)院里抱頭痛哭的經(jīng)驗，也有過在大街上引吭高歌的放縱，不為別的，就為生活，就為我們都想長大……為自己，為家人，也為這個須要我們的社會，我一每天的長大，站在了暴風雨的最前沿，享受著洗禮……漢學院對外漢語系04級1班20xx年4月25日漢語專業(yè)實習報告篇7“天下英雄皆我輩，一入江湖立馬催。”從學校到社會的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉(zhuǎn)變中，我們可能彷徨，迷茫，無法立刻適應(yīng)新的環(huán)境。我們或許看不慣企業(yè)之間殘酷的競爭,無法忍受同事之間冷眼旁觀的眼神和言語。許多時候覺得自己沒有受到領(lǐng)導(dǎo)重用，所干的只是一些無關(guān)重要的雜活，自己的提議或工作不能得到老板的確定。做不出成果時，會有來自各方面的壓力，老板的眼色同事的嘲諷。而在學校，有同學老師的關(guān)切和支持，每日只是上上課，很輕松。常言道：工作一兩年賽過十多年的讀書。兩個月的實習時間雖然不長，但是我從中學到了許多學問，關(guān)于做人，做事，做學問。實習收獲“在高校里學的不是學問，而是一種叫做自學的實力”。參與工作后才能深刻體會這句話的含義。除了英語和計算機操作外，課本上學的理論學問用到的很少很少。我擔當?shù)氖俏膯T一職，平常在工作只是打打電話處理文件，幾乎沒用上自己所學的專業(yè)學問。在這一過程中，我仔細的視察和仔細的學習，初步了解了辦公室文員工作中的詳細業(yè)務(wù)學問，拓展了所學的專業(yè)學問，并了解了許多關(guān)于招生培育