寫出人物個性特征

記敘文寫作系列講座之

寫出人物的個性特征

寫人是記敘文的基本內(nèi)容。寫人要寫出人物的個性特征。個性特征是指一個人在思想、品質、行為習慣等方面不同于他人的特征。怎樣才能寫出人物的個性，把人物寫活呢？這就離不開描寫的手法。下面我們就要來講一講怎樣進行描寫。一、寫好肖像，以形傳神。

更恰當?shù)卣f，他整個人就是一幅怪相，一個大腦袋，紅棕色頭發(fā)豎起，兩個肩膀之間聳著偌大的駝背，與其相對應的是前面雞胸隆凸。大腿與小腿七扭八彎，不成個架勢，兩腿之間只有膝蓋才能靠攏，從正面看去，活像兩把月牙形的大鐮刀，只有刀把接合在一起，寬大的腳板，巨大無比的手掌，而且這樣一個畸形身軀，卻有著一種難以描狀的可怕體態(tài)：精力充沛，矯健敏捷，勇氣非凡。

——雨果《巴黎圣母院》簡析：先概述卡西莫多整個人就是一幅怪相，然后按照由頭部到軀干到四肢的順序具體刻畫了一個奇丑無比的卡西莫多形象。透過奇丑的外在形象，作者還洞察到難以描摹的內(nèi)在氣質：精力充沛，矯健敏捷，勇氣非凡。一是要讓人物的眼睛反映人物的經(jīng)歷、遭遇、處境和人物的內(nèi)心變化。

魯迅的小說《祝福》多次寫祥林嫂的眼睛、眼光、眼神，表現(xiàn)了祥林嫂的不幸遭遇和性格的變化。二是要讓人物的眼睛反映出人物的年齡、個性和不同的情緒。人物的年齡、性格、情緒不同，他們的眼神和目光也會不同。

比如孩子的眼睛可以是“明澄得像水晶一樣“，而老人的眼睛則應當留下生活刻下的印記，或是飽經(jīng)滄桑，或是沉靜平和慈祥，或睿智深邃。剛強自信的人會擁有熠熠生輝的雙眸，而脆弱自卑的人眼光是躲躲閃閃，游離不定。眼睛可寫滿渴望寫滿期待，希望工程的代表宣傳畫——魏明娟的大眼睛，無數(shù)少女少婦的望穿秋水；眼睛可寫滿興奮寫滿激動，成功者噙著淚花的眼睛；眼睛也可寫滿絕望，吸毒者無神的眼睛；眼睛也寫滿憂郁感傷，失意者幽幽的眼睛……

肖像描寫切忌公式化：一寫小孩就“紅撲撲的臉蛋”，一寫女子就“水汪汪的大眼睛”。當“我”看到車夫關老女人向巡警分駐所走去時，有這樣一段心理描寫：“我這時突然感到一種異樣的感覺，覺得他滿身灰塵的后影，剎時高大了，而且愈走愈大，須仰視才見。”按正常的視覺應是越遠越小，而在“我”的感覺里，卻剛好相反，是“愈走愈大”，這就寫出了“我”的內(nèi)心震撼，自漸形穢。（魯迅《一件小事》）老舍說“對話就是人物的性格等等的自我介紹”。個性化的語言，能凸現(xiàn)人物的性格。言為心聲，要表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界，就要注意寫好人物的語言?！端疂G傳》中魯提轄拳打鎮(zhèn)關西的那一節(jié)，魯提轄打了三拳之后發(fā)現(xiàn)鄭屠可能死了，于是他就說：：“你詐死，灑家和你慢慢理會。”一頭罵，一頭大踏步去了。這充分地體現(xiàn)出魯達的粗中有細的特點。墻上有亮光照著的那塊地方突然變得透明，象一片薄紗，她可以看到房間里的東西，有餡餅，有烤鵝，更有趣是的，這只烤鵝從盤子里跳出來了，它的背上插著刀叉，正在地上走著呢，一直向小女孩走過來。她伸出手去，火柴又熄滅了，她摸到的是冰冷的墻壁。

通過幻覺寫出了小女孩對食物的渴望，反映她極其饑餓的境況。這一段獨白把“兒子”“父親”兩個形象表現(xiàn)十分鮮明，反映了由幼稚到懷疑，到年少氣盛不可一世，到尊重現(xiàn)實事求是的心理發(fā)展過程，寓含了深刻的人生哲理。我們在作文時也可以經(jīng)常運用心理的變化的過程來表現(xiàn)人物性格的發(fā)展變化。高爾基的《母親》是其成功的范例。三、寫好行動，扣住細節(jié)，形神兼?zhèn)?。一個人的所作所為，是他思想性格的具體表現(xiàn)。行動描寫生動，能準確地傳神，達到形神兼?zhèn)涞募丫?。寫人物切忌空洞地敘說，不要你去下評語，寫什么“他是一個非常誠實的人”“他是一個道德不好的人”“他是一個熱心的人”之類的話，要讓人物自己的行動表現(xiàn)他的性格特點。水生笑了一下。女人看出他笑得不像平常：“怎么了，你？”水生小聲說：“明天我就到大部隊上去了?！迸说氖种刚饎恿艘幌?，想是叫葦眉子劃破了手，她把一個手指放在嘴里吮了一下。（孫犁《荷花淀》）在這個片斷中“震動”“吮”這樣的動作揭示了人物瞬間心理復雜微妙的感情活動，勝過千言萬語。人群議論狗，說不是將軍家的狗，警官又大發(fā)議論，要好好教訓“罪犯”，又聽說“沒錯兒，將軍家的”結論時，大衣又發(fā)揮作用了——“哦！……葉爾德林老弟，給我穿上大衣吧……好像起風了，挺冷……你把這條狗帶到將軍家里去，問問清楚。就說這狗是我找著，派人送上的?！泵摿舜笠掠执┝似饋?。最后真相大白，狗的主人是將軍哥哥。于是，警官恐嚇赫留金，“我早晚要收拾你”，并裹緊大衣，穿過廣場徑自走了。這個細節(jié)貫串全文，多方面刻畫了人物的思想性格。大家特別要注意這些看起來好像不影響敘事的細節(jié)，正是這些細節(jié)使得文章生動自然并且有深度，內(nèi)容也會很充實。而大家寫敘事寫人的文章最大缺點就是把文章寫得流水賬一樣?！敖裉煳彝砹艘稽c起床，把單車騎得飛快去上學，突然‘砰’的一聲胎爆了，只好去補胎，遲到了，被老師罰跑了兩圈，今天真倒霉！”，根本沒有什么細節(jié)，甚至連最基本的詳略都沒有。巴爾扎克《守財奴》1、爭奪梳妝匣老頭兒身子一縱，撲上梳妝匣，好似一頭老虎撲上一個睡著的嬰兒?！笆裁礀|西？”他拿著寶匣往窗前走去?！皧W，是真金，金子！”他連聲叫嚷，“這么多的金子！有兩斤重。啊！?。〔槔戆堰@個跟你換了美麗的金洋，是不是？為什么不早告訴我？這交易劃得來，小乖乖！你真是我的女兒，我明白了?！崩霞一锵胩统龅蹲忧艘粔K金板下來，先把匣子往椅子上一放。歐也妮撲過去想搶回；可是箍桶匠的眼睛老跟著女兒跟梳妝匣，他手臂一擺，使勁一推，歐也妮便倒在母親床上。3、臨死抓金子

本區(qū)的教士來給他做臨終法事的時候，十字架、燭臺和銀鑲的圣水壺一出現(xiàn)，似乎已經(jīng)死去幾小時的眼睛立刻復活了，目不轉睛的瞧著那些法器，他的肉瘤也最后地動了一動。神甫把鍍金的十字架送到他唇邊，給他親吻基督的圣像，他卻作了一個駭人的姿勢想把十字架抓在手里，這以下最后的努力要了他的命。他喚著歐也妮，歐也妮跪在前面，流著淚吻著他已冰涼的手，可是他看不見。貪婪、吝嗇的守財奴形象自此，嚴監(jiān)生的病一日中似一日?！獓辣O(jiān)生喉嚨里痰響得一進一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸出兩個手指頭。大侄子走上前來問道：“二叔，你莫不還有兩個親人不曾見面？”他就把頭搖了兩三搖。二侄子走上前來問道：“二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白？”他把兩眼睜得滴溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。奶媽抱著哥子插口道：“老爺想是因兩位舅爺不在眼前，故此記念。”他聽了這話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動。趙氏慌忙揩揩眼淚，走近上前說：“爺，別人都說的不相干，只有我知道你的意思！……你是為那燈盞里點的是兩莖燈草，不放心，恐費了油。我如今挑掉一莖就是了?！闭f罷，忙走去挑掉一莖。眾人看嚴監(jiān)生時，點一點頭，把手一垂，登時就沒了氣。（吳敬梓《儒林外史》）

這熙鳳攜著黛玉的手，上下細細打諒了一回，仍送至賈母身邊坐下，因笑道：“天下真有這樣標致的人物,我今兒才算見了!況且這通身的氣派，竟不象老祖宗的外孫女兒，竟是個嫡親的孫女，怨不得老祖宗天天口頭心頭一時不忘。只可憐我這妹妹這樣命苦，怎么姑媽偏就去世了!”說著,便用帕拭淚。賈母笑道：“我才好了，你倒來招我。你妹妹遠路才來，身子又弱，也才勸住了，快再休提前話?！边@熙鳳聽了，忙轉悲為喜道：“正是呢!我一見了妹妹,一心都在他身上了，又是喜歡，又是傷心，竟忘記了老祖宗。該打，該打!”又忙攜黛玉之手，問：“妹妹幾歲了?可也上過學?現(xiàn)吃什么藥?在這里不要想家，想要什么吃的，什么玩的，只管告訴我，丫頭老婆們不好了，也只管告訴我?！币幻嬗謫柶抛觽儯骸傲止媚锏男欣顤|西可搬進來了?帶了幾個人來?你們趕早打掃兩間下房,讓他們?nèi)バ??！?/p>

善于逢迎、見風使舵有幾回，鄰居孩子聽得笑聲，也趕熱鬧，圍住了孔乙己。他便給他們吃茴香豆，一人一顆。孩子吃完豆，仍然不散，眼睛都望著碟子?？滓壹褐嘶牛扉_五指將碟子罩住，彎腰下去說道，“不多了，我已經(jīng)不多了。”直起身又看一看豆，自己搖頭說，“不多不多！多乎哉？不多也?！庇谑沁@一群孩子都在笑聲里走散了。（魯迅《孔乙己》）酸腐，時刻不忘自己讀書人的身份。1、“聽說他們還在這里沒走，我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳”。（機智伶俐）

2、“我有句要緊的話得和他說說?！保ㄐ闹碧孤?/p>

）3、“聽他說，鬼子要在同口安據(jù)點……”（謹慎穩(wěn)重）

4、“哪里就碰得那么巧？我們快去快回來?！保ㄐ约泵笆В?/p>

5、“我本來不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他――有什么看頭??！”――這位大嫂羞羞答答，“猶抱琵琶半遮面”，假話里寓有真情。（害羞忸怩）

短短幾句對話，含而不露，情味雋永，耐人尋味，幾個鮮活的人物躍然紙上，她們忸怩羞澀之態(tài)可掬，纏綿悱惻之情可鑒，充分表現(xiàn)了中國女性特有的那種含蓄美。

六、正面描寫與側面描寫相結合。寫人物既可以直接寫他的言行舉止，也可以采用側面描寫的方法來烘托人物。清朝人劉熙載說：“山之精神寫不出，以煙霞寫之；春之精神寫不出，以草樹寫之?！闭f的就是這個道理。我們學過的課文如《口技》、《琵琶行》等就有精彩的側面描寫。漢樂府詩《陌上?！分忻鑼懖缮Ｅ_敷的美貌，詩中這樣描繪：“行者見羅敷，下?lián)埙陧?。少年見羅敷，脫帽著峭頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來歸相怨怒，但坐觀羅敷。”

作者不直接寫羅敷之花容月貌，而是細述觀者之反應，描寫行者、少年等人見到羅敷的神態(tài)與動作，烘云托月有力地襯托出了羅敷的貌美驚人。其實成語“沉魚落雁，閉月羞花”用的也是這個道理。諦聽著這場有趣的談話，列文一直在欣賞她：她的美貌、聰明、良好的教養(yǎng)再加上好的單純和真摯。她一邊傾聽一邊談論，而始終不斷想著她，她的內(nèi)心生活，極力猜測她的心情。而她，以前曾經(jīng)那樣茍刻地批評過她，現(xiàn)在卻以一種奇妙的推理為她辨護，替她難過，而且生怕弗龍斯基不十分了解她。

……“一個多么出色、可愛、逗人憐惜的女人！”她和斯捷潘阿爾卡奇走到嚴寒的空氣里的時候，她這樣想。

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