小學(xué)2023年秋季學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

XXXX小學(xué)2023年秋季學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校的教育教學(xué)工作，推進(jìn)教育教學(xué)改革，進(jìn)一步提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)XX區(qū)教科研中心工作計(jì)劃安排，結(jié)合我校教育教學(xué)實(shí)際，制定2023年度秋季學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃。一、工作目標(biāo)（一）以制度為保障，繼續(xù)扎實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，確保我校教學(xué)工作有序開展。（二）深化學(xué)校課后服務(wù)工作，搞好民生服務(wù)。（三）切實(shí)加強(qiáng)各種教育信息資源的開發(fā)和利用，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。（四）確保學(xué)生學(xué)籍的有效管理，及時(shí)做好更新。（五）積極組織各級各類師生競賽，并爭取在比賽中出成績，為校爭光。（六）貫徹“雙減”工作要求，樹立全面的教學(xué)質(zhì)量觀，減負(fù)增效，促進(jìn)教學(xué)工作進(jìn)一步得到優(yōu)化。（七）扎實(shí)推進(jìn)開展推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展“十項(xiàng)創(chuàng)新行動(dòng)”中教導(dǎo)處有關(guān)工作。二、主要工作（一）修訂、完善學(xué)校教學(xué)管理制度在集中學(xué)習(xí)研討的基礎(chǔ)上，與中央、省市區(qū)密集出臺的教育教學(xué)管理和改革文件精神相適應(yīng)，對課程實(shí)施方案、課程教學(xué)管理制度、教師績效考核辦法等進(jìn)行修訂完善，與時(shí)俱進(jìn)，不斷提升課程實(shí)施管理水平。（二）加強(qiáng)課程管理，提升課程實(shí)施水平1.嚴(yán)格執(zhí)行2022年新版課程方案，開足開齊各科課程，探索國家課程校本化實(shí)施。進(jìn)一步強(qiáng)化藝術(shù)、體育、勞動(dòng)教育和心理健康教育，加強(qiáng)新時(shí)代國防教育，全面提升教育質(zhì)量。實(shí)施思政鑄魂行動(dòng)，深化思政課一體化建設(shè)，切實(shí)辦好思政“金課”。2.加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)控力度，確保課程方案落地。加強(qiáng)對各個(gè)學(xué)科的監(jiān)控，即查即改，并把督查成績記入教師年終績效考核。規(guī)范教干巡課制度，嚴(yán)格考勤制度，認(rèn)真做好請假、外出人員課程安排，確保學(xué)校各項(xiàng)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。3.夯實(shí)常規(guī)管理。加強(qiáng)對備課、上課、作業(yè)布置與批改、教學(xué)輔導(dǎo)、教學(xué)評價(jià)、教學(xué)研究等教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，定期檢查教師的教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況，及時(shí)反饋檢查結(jié)果，保證每個(gè)教師做好自己的常規(guī)底線。引導(dǎo)教師更加關(guān)注學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、讀書、作業(yè)習(xí)慣、態(tài)度等的養(yǎng)成。把社會主義核心價(jià)值觀融入教育教學(xué)全過程，落實(shí)到教育教學(xué)和管理服務(wù)各個(gè)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生將社會主義核心價(jià)值觀內(nèi)化于心，外化于行。（三）著眼減負(fù)增效，推進(jìn)作業(yè)改革進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)期“作業(yè)”減負(fù)工作，減量不減質(zhì)。一方面從“量”上壓實(shí)。理順作業(yè)布置、監(jiān)管機(jī)制，繼續(xù)使用釘釘軟件進(jìn)行作業(yè)監(jiān)控，3-6年級各備課組按照課程進(jìn)度，設(shè)計(jì)學(xué)期“作業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)分工”；備課組教師根據(jù)分工精心設(shè)計(jì)“學(xué)科先周作業(yè)計(jì)劃清單”，并在備課內(nèi)部研討交流。每日下午1點(diǎn)前，授課教師利用“釘釘”作業(yè)審批提前提交作業(yè)，班主任匯總審核，教導(dǎo)處匯總公示。一方面在“質(zhì)”上下功夫，積極利用“備課組小單元”進(jìn)行作業(yè)“質(zhì)”的提升。備課組提前進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)分工，教師分工設(shè)計(jì)作業(yè)，并利用集體備課研討活動(dòng)、微信群線上研討等方式進(jìn)行研討交流。確保學(xué)生拿到手的是精心設(shè)計(jì)的作業(yè)“菜單”，真正讓孩子能按口味下單，學(xué)有所需，學(xué)有所輔。本學(xué)期，學(xué)校將繼續(xù)開展教師作業(yè)設(shè)計(jì)比賽活動(dòng)，不斷提升教師作業(yè)設(shè)計(jì)水平，真正實(shí)現(xiàn)作業(yè)的育人價(jià)值。同時(shí)，積極開展主題作業(yè)活動(dòng)，分學(xué)科、分層次來指導(dǎo)學(xué)生完成“個(gè)性化作業(yè)”。（四）科學(xué)規(guī)范做好學(xué)生素質(zhì)評價(jià)工作進(jìn)一步完善學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)體系，既注重學(xué)科知識的測評，又要重視學(xué)生綜合素質(zhì)的評價(jià)，特別是音體美等學(xué)科的考察工作。規(guī)范考試工作，一二年級不開展紙筆測試，3-6年級每學(xué)期只進(jìn)行一次期末質(zhì)量檢測。尊重學(xué)科特點(diǎn)，推進(jìn)評價(jià)改革，積極探索多元化評價(jià)方式，充發(fā)揮評價(jià)的診斷、矯正和激勵(lì)作用。（五）融合“校本課程”和“課后服務(wù)”，提升課程厚度，實(shí)現(xiàn)國家課程校本化1.積極借助強(qiáng)鎮(zhèn)筑基工作開展的優(yōu)勢推進(jìn)校本課程建設(shè)，探索從德智體美勞五個(gè)領(lǐng)域構(gòu)建構(gòu)建“和真”課程體系。充分發(fā)揮學(xué)?，F(xiàn)有專業(yè)教師的作用，同時(shí)根據(jù)現(xiàn)有教師的興趣愛好和特長，將校本課程與學(xué)生課后服務(wù)工作相結(jié)合，在教師自我申報(bào)的基礎(chǔ)上，學(xué)校宏觀把控，保留適合高興小學(xué)實(shí)際的校本課程，使學(xué)校的校本課程體系進(jìn)一步豐富。在做好校本課程常規(guī)管理的同時(shí)，計(jì)劃于學(xué)期中、學(xué)期末組織開展校本課程成果展示活動(dòng)，真正實(shí)現(xiàn)校本課程的育人價(jià)值。2.深化課后服務(wù)工作。挖掘課后服務(wù)的育人功能，把課后服務(wù)納入學(xué)校教育教學(xué)體系，實(shí)現(xiàn)校本化運(yùn)作，豐富服務(wù)內(nèi)容，整體推進(jìn)課后服務(wù)期間學(xué)生文體、社團(tuán)和興趣小組活動(dòng)的開展，打造優(yōu)質(zhì)高效的課后服務(wù)新模式。（六）扎實(shí)做好體衛(wèi)藝工作1.組織開展了全鎮(zhèn)小學(xué)音體美學(xué)科教學(xué)工作會議，在規(guī)范、提高體育課堂教學(xué)水平的基礎(chǔ)上，就學(xué)生體質(zhì)訓(xùn)練、學(xué)科技能訓(xùn)練等做出學(xué)期安排。常態(tài)化開展體育“走班學(xué)班”活動(dòng)“陽光大課間”“陽光體育運(yùn)動(dòng)會”等，做好體衛(wèi)藝數(shù)據(jù)上傳和學(xué)科抽測工作。結(jié)合區(qū)教體局學(xué)科技能抽測，探索改進(jìn)音體美學(xué)科評價(jià)方式。2.做好”體育+”融合文章。持續(xù)深化體教融合，深入開展百校學(xué)生體質(zhì)提升工程，持續(xù)壯大校級“三大球”隊(duì)伍，組織開展全鎮(zhèn)小學(xué)運(yùn)動(dòng)會。（七）統(tǒng)籌開展勞動(dòng)教育，確保任務(wù)清單落實(shí)到位開設(shè)勞動(dòng)教育必修課，與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程、地方課程、校本課程總課時(shí)統(tǒng)籌安排。探索建立勞動(dòng)清單制度、勞動(dòng)技能和勞動(dòng)成果展示制度、學(xué)生輪流值日制度、集體勞動(dòng)周制度等。發(fā)揮家庭在勞動(dòng)教育中的基礎(chǔ)作用，建立家庭勞動(dòng)清單，會同家長組織教育孩子在衣食住行等日常生活中參加勞動(dòng)，弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)。（八）加強(qiáng)學(xué)籍管理，做好新生入學(xué)、陽光分班、控輟保學(xué)、殘疾學(xué)生接收教育及消除大班額等工作。1.學(xué)籍管理。規(guī)范做好學(xué)生學(xué)籍管理工作。第一時(shí)間掌握學(xué)生變動(dòng)情況，及時(shí)補(bǔ)充完善學(xué)籍資料，確保學(xué)籍的準(zhǔn)確性。引導(dǎo)班主任認(rèn)真做好控輟工作，關(guān)注建檔立卡學(xué)生，絕不讓一名學(xué)生失學(xué)。2.入學(xué)及陽光分班工作。保證九月份開學(xué)新生入校工作順利進(jìn)行，教導(dǎo)處就暑假前對全鎮(zhèn)適齡兒童進(jìn)行摸底調(diào)查，及時(shí)了解他們的入學(xué)動(dòng)向。開學(xué)前，根據(jù)學(xué)校安排，進(jìn)行陽光分班，接受社會各界及家長的監(jiān)督，做到分班工作公平、公正、公開、透明。3.積極做好殘疾學(xué)生受教育工作。根據(jù)區(qū)教體局下發(fā)的殘疾兒童數(shù)據(jù)，深入社區(qū)，做好核實(shí)及復(fù)查工作，掌握轄區(qū)內(nèi)殘疾兒童的準(zhǔn)確數(shù)據(jù)及每名殘疾兒童的情況。建立臺賬，針對每一名殘疾兒童，制定不同的實(shí)施方案：能隨班就讀的，做好隨班就讀工作；能去XX區(qū)特教中心的，積極做好對接工作；已去各種康復(fù)中心的，定期進(jìn)行走訪。堅(jiān)決不讓一名殘疾學(xué)生失去接愛教育的權(quán)力。（九）持續(xù)抓好辦學(xué)規(guī)范管理認(rèn)真落實(shí)《XX省教學(xué)基本規(guī)范》要求，持續(xù)推進(jìn)減輕中小學(xué)過重課業(yè)負(fù)擔(dān)集中行動(dòng)，建立健全教育教學(xué)“十公開”制度，構(gòu)建常態(tài)長效機(jī)制。堅(jiān)持“零起點(diǎn)”教學(xué)，科學(xué)規(guī)范開展“幼小銜接”工作。規(guī)范教材和教輔資料管理，把“減負(fù)”工作落到實(shí)處，做好免費(fèi)教科書征訂及發(fā)放工作，循環(huán)教材的征訂及管理工作。認(rèn)真落實(shí)減負(fù)精神，和老師簽訂了減負(fù)責(zé)任書。（十）做好語言文字工作繼續(xù)扎實(shí)開展詩詞教育進(jìn)校園活動(dòng)，組織開展古詩詞考級活動(dòng)。同時(shí)，積極開展路隊(duì)頌詩活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在放學(xué)路上“傳唱中華經(jīng)典”。做好第25屆推普周工作，繼續(xù)開展中小學(xué)經(jīng)典誦讀系列行動(dòng)。（十一）加強(qiáng)教導(dǎo)處自身建設(shè)新的一學(xué)期，學(xué)校教導(dǎo)處將根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作安排，進(jìn)一步加強(qiáng)自身制度建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)，帶頭學(xué)習(xí)關(guān)于幼小銜接、