高中化學(xué)必修一人教版教材分析及教學(xué)建議課件

高中化學(xué)必修1（專題一）教材分析及教學(xué)建議高中化學(xué)必修1（專題一）

教材分析及教學(xué)建議一、新課程化學(xué)教材（江蘇版）概述二、專題一在高中化學(xué)教材中的地位和作用三、與專題一相關(guān)的初高中學(xué)習(xí)內(nèi)容四、對《學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》第一專題的說明及建議五、教學(xué)示例1-3人類對原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識：原子結(jié)構(gòu)，元素性質(zhì)與最外層電子關(guān)系1-1豐富多彩的化學(xué)物質(zhì)：物質(zhì)的不同種類不同類型物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化及規(guī)律（四種反應(yīng)，氧化還原反應(yīng)；反應(yīng)的定量關(guān)系：物質(zhì)的量）從聚集狀態(tài)分類（1mol不同狀態(tài)物質(zhì)的體積、氣體摩爾體積）物質(zhì)的分散系（膠體、電解質(zhì)、電離方程式）。1-2研究物質(zhì)的實驗方法：物質(zhì)的分離提純（過濾、結(jié)晶、萃取、蒸餾、層析）物質(zhì)的檢驗溶液的配制及分析（物質(zhì)的量濃度，配制，滴定分析）對宏觀物質(zhì)的基本認(rèn)識化學(xué)研究的基本方法對物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)的認(rèn)識物質(zhì)組成分析專題1化學(xué)家眼中的物質(zhì)世界主題2：化學(xué)實驗基礎(chǔ)1．體驗科學(xué)探究的過程，學(xué)習(xí)運(yùn)用以實驗為基礎(chǔ)的實證研究方法。2．初步學(xué)會物質(zhì)的檢驗、分離、提純和溶液配制等實驗技能。3．樹立安全意識，能識別化學(xué)品安全使用標(biāo)識，初步形成良好的實驗工作習(xí)慣。4．能夠獨立或與同學(xué)合作完成實驗，記錄實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù)，完成實驗報告，并能主動進(jìn)行交流。5．初步認(rèn)識實驗方案設(shè)計、實驗條件控制、數(shù)據(jù)處理等方法在化學(xué)學(xué)習(xí)和科學(xué)研究中的應(yīng)用單元課程標(biāo)準(zhǔn)要求第一單元：豐富多彩的化學(xué)物質(zhì)能根據(jù)物質(zhì)的組成和性質(zhì)對物質(zhì)進(jìn)行分類，知道膠體是一種常見的分散系。知道化學(xué)科學(xué)的主要研究對象，知道化學(xué)是在分子層次上認(rèn)識物質(zhì)和合成新物質(zhì)的一門科學(xué)。了解物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的關(guān)系；認(rèn)識化學(xué)變化的本質(zhì)。認(rèn)識摩爾是物質(zhì)的量的基本單位，能用于進(jìn)行簡單的化學(xué)計算，體會定量研究的方法對研究和學(xué)習(xí)化學(xué)的重要作用。單元省學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見要求第一單元：豐富多彩的化學(xué)物質(zhì)基本要求①初步認(rèn)識物質(zhì)的科學(xué)分類方法，學(xué)會從不同角度對化學(xué)物質(zhì)及物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化進(jìn)行分類的基本方法，在此過程中掌握根據(jù)物質(zhì)的存在狀態(tài)、根據(jù)分散質(zhì)粒子大小、根據(jù)物質(zhì)的導(dǎo)電狀況等進(jìn)行分類，掌握四種基本化學(xué)反應(yīng)類型、能根據(jù)化合價的變化來判斷氧化還原反應(yīng)。②認(rèn)識物質(zhì)的量，并利用物質(zhì)的量進(jìn)行簡單計算。③知道不同聚集狀態(tài)物質(zhì)的一些特性，了解影響氣體體積的主要因素，初步學(xué)會用氣體摩爾體積進(jìn)行簡單計算。④能用電解質(zhì)的電離方程式表示電解質(zhì)導(dǎo)電的原因。⑤了解分散系的含義，知道膠體區(qū)別于其他分散系的本質(zhì)特征和鑒別方法。單元課程標(biāo)準(zhǔn)要求第二單元：研究物質(zhì)的實驗方法體驗和了解化學(xué)科學(xué)研究的一般過程和方法，認(rèn)識實驗在化學(xué)學(xué)習(xí)和研究中的重要作用；初步學(xué)會物質(zhì)的檢驗、分離、提純和溶液配制等實驗技能。能夠獨立或與同學(xué)合作完成實驗，記錄實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù)，并能主動進(jìn)行交流。初步認(rèn)識實驗方案設(shè)計、實驗條件控制、數(shù)據(jù)處理等方法在化學(xué)學(xué)習(xí)和科學(xué)研究中的應(yīng)用。單元省學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見要求第二單元：研究物質(zhì)的實驗方法基本要求：① 了解蒸餾、萃取、分液、過濾、結(jié)晶等實驗方法。② 初步學(xué)會NH4+、Cl-、SO42-、Na+、K+的檢驗方法，能用離子檢驗法設(shè)計簡單的實驗方案，探究常見物質(zhì)的組成。③ 知道物質(zhì)的量濃度的含義，初步學(xué)會溶液配制的實驗技能，體會定量研究的方法對化學(xué)學(xué)習(xí)和科學(xué)研究的重要作用。發(fā)展要求：① 物質(zhì)的分離、提純及物質(zhì)檢驗的一般原則。② 物質(zhì)的量濃度應(yīng)用于溶液中化學(xué)反應(yīng)中的計算。不宜拓展：① 物質(zhì)的量濃度與質(zhì)量分?jǐn)?shù)之間的換算。② 把物質(zhì)、離子的檢驗過于具體化。單元課程標(biāo)準(zhǔn)要求第三單元：人類對原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識初步認(rèn)識物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)，知道元素、核素的涵義，了解原子核外電子的排布。專題一：化學(xué)家眼中的物質(zhì)世界第一單元：豐富多彩的化學(xué)物質(zhì)第二單元：研究物質(zhì)的實驗方法第三單元：人類對原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識第一單元：豐富多彩的物質(zhì)世界—物質(zhì)的分類及其轉(zhuǎn)化基本概念基本理論基本實驗基本計算元素化學(xué)有機(jī)化學(xué)純凈物、混合物、單質(zhì)、化合物……化學(xué)反應(yīng)基本類型氧化還原反應(yīng)一些常見的單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽之間的反應(yīng)關(guān)系

有機(jī)物的概念，無機(jī)物和有機(jī)物之間的轉(zhuǎn)化第一單元：豐富多彩的物質(zhì)世界—物質(zhì)的量基本概念基本理論基本實驗基本計算元素化學(xué)有機(jī)化學(xué)物質(zhì)的量、摩爾質(zhì)量根據(jù)物質(zhì)的量的簡單計算第一單元：豐富多彩的物質(zhì)世界—物質(zhì)的分散系基本概念基本理論基本實驗基本計算元素化學(xué)有機(jī)化學(xué)分散系、溶液、膠體、電解質(zhì)、非電解質(zhì)、電解質(zhì)的電離第二單元：研究物質(zhì)的實驗方法基本概念基本理論基本實驗基本計算元素化學(xué)有機(jī)化學(xué)物質(zhì)的分離及提純、常見物質(zhì)的檢驗、溶液的配制及分析、中和滴定法測定溶液濃度第三單元：人類對原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識基本概念基本理論基本實驗基本計算元素化學(xué)有機(jī)化學(xué)原子結(jié)構(gòu)模型、核素、同位素初中已學(xué)《專題一》第一單元后續(xù)模塊水的三態(tài)變化、水與生命、水的循環(huán)水狀態(tài)變化的模型（分子間距離）物質(zhì)的量、摩爾質(zhì)量、根據(jù)物質(zhì)的量的簡單計算

物質(zhì)的聚集狀態(tài)（不同狀態(tài)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)、氣體摩爾體積及其簡單計算、晶體）

必修2專題一：不同類型的晶體初中已學(xué)《專題一》第一單元后續(xù)模塊溶液（溶質(zhì)、溶劑）、懸濁液、乳濁液高錳酸鉀溶液、碘酒物質(zhì)的分散系（溶液、膠體、電解質(zhì)非電解質(zhì)，電解質(zhì)的電離）

強(qiáng)弱電解質(zhì)、弱電解質(zhì)的電離平衡初中已學(xué)《專題一》第二單元后續(xù)模塊水的凈化（沉淀法，明礬、活性炭等作為凝聚劑）過濾操作、粗鹽的精制晶體的形成（蒸發(fā)溶劑、結(jié)晶）結(jié)晶水合物、物質(zhì)的鑒別物質(zhì)的分離與提純（過濾、結(jié)晶、蒸餾、分液、層析）常見物質(zhì)的檢驗（蛋白質(zhì)纖維的檢驗、焰色反應(yīng)）溶液的配制及分析（物質(zhì)的量濃度、容量瓶的使用）中和滴定法測定溶液濃度《實驗化學(xué)》模塊五、對《學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》第一專

題的說明及建議嚴(yán)格控制深度、難度適當(dāng)拓寬廣度和視野

本專題主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：

化學(xué)基本概念、化學(xué)研究基本方法

在總結(jié)初中學(xué)習(xí)知識的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)物質(zhì)的分類、物質(zhì)的轉(zhuǎn)化類型、物質(zhì)的分離與提純、物質(zhì)的檢驗、化學(xué)基本概念和基本規(guī)律。如：通過實例歸納各類物質(zhì)轉(zhuǎn)化的基本規(guī)律；學(xué)習(xí)和應(yīng)用物質(zhì)的化學(xué)計量方法：物質(zhì)的量，摩爾質(zhì)量、氣體摩爾體積。了解物質(zhì)的聚集狀態(tài)。學(xué)習(xí)物質(zhì)的量濃度，學(xué)會標(biāo)準(zhǔn)溶液的配制方法；認(rèn)識化學(xué)反應(yīng)類型---氧化還原反應(yīng)(從化合價的變化討論)。

案例：物質(zhì)分離方法的學(xué)習(xí)要求

1。了解物質(zhì)分離的目的2。了解物質(zhì)分離方法的依據(jù)根據(jù)物質(zhì)的溶解度的差異：過濾、結(jié)晶（過濾）根據(jù)物質(zhì)在互不相溶的兩種溶劑中溶解度的不同：萃取（分液）根據(jù)液體物質(zhì)的沸點的差異：蒸餾、分餾根據(jù)物質(zhì)的吸附性能的差異：層析3。理解物質(zhì)分離提純的實驗方法結(jié)晶過濾法、萃取法、蒸餾法、層析法、膜分離技術(shù)、滲析法

4。知道物質(zhì)分離方法的應(yīng)用：海水淡化(蒸發(fā)法、反滲析法、離子交換膜法)、氣相色譜法（層析法）、溴水中溴的提?。ㄕ舭l(fā)、冷凝、萃取、分液）教學(xué)示例：課題：物質(zhì)的分離與提純基本要求：了解蒸餾、萃取、分液、過濾、結(jié)晶等實驗方法，初步學(xué)會相關(guān)實驗技能，能獨立完成一些簡單的物質(zhì)分離、提純的實驗操作，初步了解根據(jù)混合物的性質(zhì)，選擇不同的分離方法對物質(zhì)進(jìn)行分離。發(fā)展要求：物質(zhì)的分離、提純及物質(zhì)檢驗的一般原則。初中已學(xué)相關(guān)實驗知識及技能

第三冊§1-6：溶液（溶質(zhì)、溶劑）、懸濁液、乳濁液，高錳酸鉀溶液、碘酒，飽和溶液和不飽和溶液第三冊§1-7：溶解度、影響固體溶解度的因素第三冊§1-8：晶體的形成（蒸發(fā)溶劑、結(jié)晶），結(jié)晶水合物第三冊§1-8：水的凈化（沉淀法，明礬、活性炭等作為凝聚劑），過濾操作，粗鹽的精制第三冊實驗二：硫酸銅晶體的生長（攪拌、溶解、蒸發(fā)、結(jié)晶等基本實驗操作技能）后續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容

化學(xué)與生活-專題一第二單元：水資源的合理利用生活中的飲用水（明礬的凈水作用、平衡移動原理、硬水的危害、臭氧消毒）；水質(zhì)評價與污水處理化學(xué)與技術(shù)-專題一第一單元：多樣化的水處理技術(shù)（水的凈化與污水處理、硬水軟化、海水淡化）實驗化學(xué)-專題一：物質(zhì)的分離與提純—課題一：海帶中碘元素的分離及檢驗；課題2：用紙層析法分離鐵離子和銅離子；課題3：硝酸鉀晶體的制備必修1教學(xué)建議

No1、生活中的事例泥漿水的凈化海水曬鹽蒸餾法制酒No2、歸納過濾、蒸餾兩種基本分離方法過濾：分離液體和難溶物蒸餾：分離沸點不同的物質(zhì)No3、交流與討論1：請根據(jù)要求設(shè)計分離和提純下列物質(zhì)的實驗方案，并將你的方案與同學(xué)交流討論。已知氫氧化鎂難溶于水，硫酸鋇既難溶于水又難溶于酸，碳酸鋇難溶于水，但可溶于酸。現(xiàn)有含硫酸鈉、氯化鎂和泥沙等雜質(zhì)的粗食鹽，請設(shè)計實驗方案，由粗食鹽提純氯化鈉。①將粗食鹽溶于水得懸濁液A②向A中加入足量氯化鋇溶液直到不再產(chǎn)生沉淀③向②所得溶液中加入足量氫氧化鈉溶液直到不再產(chǎn)生沉淀④向③所得溶液中加入足量碳酸鈉溶液直到不再產(chǎn)生沉淀⑤過濾，得溶液B⑥向B溶液中加入鹽酸至呈中性⑦蒸發(fā)溶液，得較純的氯化鈉No4、歸納水溶液中物質(zhì)提純的要點除雜務(wù)盡不引入新的雜質(zhì)No5、交流與討論2：現(xiàn)有氯化鉀和硝酸鉀的固體混合物50g，其中氯化鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%，請設(shè)計實驗方案提純硝酸鉀No6、歸納結(jié)晶法提純物質(zhì)的原理及方法：原理：利用物質(zhì)溶解度的差異進(jìn)行物質(zhì)分離